各种各样的云

一、微课实录

（一）微课导入

动态呈现微课课题“各种各样的云”，并配上片头音乐，使学生快速进入学习状态。

（二）整体认识积云、卷云、层云

通过动画，整体的展示常见的三种云。提出“一团一团的是积云，一丝一丝的是卷云，一大片一大片的是层云。”让学生感性的认识云的三大类别。

（三）认识积云及积雨云

（1）展示积云图片，提问：它们像什么？让学生通过积云形状，想象出“小象”，“小飞鸭”“小飞象”等有趣的图形，引发学生认识云的兴趣。

（2）展示更多积云的图片，提问：它们长得一样吗？它们又共同特征吗？让学生找这些积云的共同点，通过动画演示，得出积云的特征是“云底平坦，云顶凸起，云与云之间不相连，轮廓分明”。

（四）认识卷云

展示卷云的图片，找找丝条状、羽毛状、马尾状、钩状、团簇状、片状、砧状等卷云。通过综合分析得出卷云的主要特征：具有丝缕状结构，柔丝般光泽，分离散乱。并提示：卷云的出现预示着晴朗的好天气。

（五）认识层云

展示层云的图片，提问：层云的主要特征又是什么呢？通过典型的层云图，综合分析得出层云的主要特征：云体均匀成层状，浓密灰暗。并提示：层云往往会引起下雨。

（六）微课小结

总结云的三种主要类型，即积云、卷云、层云，并引导学生到大自然中抬头看云。

二、自我评析

（一）《各种各样的云》是教科版科学四年级上册第二单元第一课《云和雨》中的第一个教学点。本课是对整个“天气”单元的起始，具有引导作用。

（二）科学上对云的分类最早是由法国博物学家尚·拉马克（Jean Lamarck）于1801年提出的。1929年，国际气象组织以英国科学家路克·何华特（Luke Howard）于1803年制定的分类法为基础，按云的形状、组成、形成原因等把云分为十大云属。而这十大云属则可按其云底高度把它们划入三个云族：高云族、中云族、低云族。

这种精细的分类方法对于四年级学生来说难度太大。因此本微课从常见的云入手，通

过大量的有代表性的云图片和视频，配以音频解说，让学生从视觉听觉上感性的了解一大团的积云、一大片的层云和纤维状的卷云。微课对有明显特征的云进行针对性的动画演示，从而了解积云、卷云、层云的主要特征。最后在小结后鼓励学生走到户外一起去看云。

（三）作者在本微课制作前期长时间观测过云的实际变化并拍照记录，微课内容真实可信，可以用于课堂教学或者学生自学。教学中辅以教师引导将会收到更好的教学效果。

（四）《各种各样的云》知识点思维导图

宁波市海曙区广济中心小学崔宏辉

各种各样的云积云卷云层云积雨云云底平坦，云顶凸起，云块之间不相连，且轮廓清晰。雷阵雨丝缕状结构，柔丝般光泽，分离散乱。云体均匀成层状，浓密灰暗。晴天阴天或小雨

幼儿园大班科学活动教案设计—各种各样的树

幼儿园2016学年第一学期园级公开活动活动名称：各种各样的树（科学）活动目标： 1．通过观察比较，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。 2．感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。活动准备：经验准备：利用散步等环节，观察不同的树；熟悉园内的梧桐树、白玉兰树和香樟树。物质准备：剪一些树叶(各种树)，洗净或擦净；梧桐树、白玉兰树和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT等。活动过程：一、交流经验——突出树与人类的关系 1、说树名提问：今天，我们一起来聊聊树，我们周围有哪些树? 2、议作用（1）提问：我们周围有那么多树，人们为什么要种那么多树呢? （2）提问：有道理，仔细看看我们周围有哪些东西是用树木做的? （3）小结：是呀，树上会结出果实，我们可以享用；树还能为大自然提供新鲜的空气、美丽的风景；树还能保护泥土流失，为一些动物提供住所，所以，树是我们的朋友，我们需要树。二、观察比较——感知落叶树、常绿树树叶的明显特征 1、启发引导（1）再过一阵子，随着天气变冷，有的树会掉叶子，而有的树不会，你们知道不掉叶子的是什么树?掉叶子的是什么树? （2）树可以分成落叶树和常绿树(出示PPT，许多树的照片)。你能看出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树吗? （3）有没有办法现在就能判断呢? 2、着手比较（1）教师拿出标着落叶树、常绿树标志的筐，里面放着一些树叶。（2）提问：两个筐中分别放了落叶树、常绿树的树叶，请你各拿出一片，左手拿落叶树树叶，右手拿常绿树树叶，千万不要换手，比一比，它们有什么不同? 3、梳理不同（1）落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同? （2）哪只手拿的树叶摸上去比较粗糙呢?

大班科学：各种各样的种子

大班科学：各种各样的种子教材分析（重点与难点）秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性，他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。因此，大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成，它以问题为切入口，通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程，帮助幼儿获得丰富的种子认知经验，鼓励幼儿关注周围生活，激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥秘的兴趣，培养幼儿科学的思维品质。重点：了解植物种子的不同生长部位及作用。难点：能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的，我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。另幼儿对于植物已经也有一定的了解，能认识常见的种子，如：红豆、绿豆等。幼儿的缺：幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确，需要去探索发现植物种子的秘密。提升点：了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确

的语言讲述种子的生长部位。活动目标 1.通过观察图片、实物，了解植物种子的不同生长部位及作用， 2.能够用较完整的语言讲述种子的生长部位，发现种子的丰富多样，体验发现的乐趣。活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备：图片ppt 一、导入活动二、小组操作，讲述种子藏在哪里 1.出示图片： 2.提问：请你们说说这些食物的种子藏在哪里？ 3.提出要求：请大家以小组为单位，先说说这些食物的种子藏在哪里？然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。 4.幼儿小组操作过度：你们都很厉害，都找到了这些种子藏在哪里，接下来我们一起来看看把！三、分享操作结果，结合PPT了解种子藏在哪里 1.小组介绍自己的操作过程和结果 2.结合PPT了解种子藏在哪里（1）藏在果肉里的种子（苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子

幼儿园大班社会《各种各样的尺》教案模板范文

幼儿园大班社会《各种各样的尺》教案模板范文活动设计背景幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。活动目标 1、了解尺在日常生活中的用途。 2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。 3、培养幼儿的探索精神。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点本活动的重点为：了解尺在日常生活中的用途。难点为：了解简单的测量方法。活动准备为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作： 1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。 2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。活动过程：师：小朋友，小明想知道他有多高?我们用什么给他量身高呢?还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢?老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。那么，什么叫做尺子呢?它怎么会有那么大的能耐呢?你们有谁知道尺子是长什么样的吗? (老师将一把直尺放到幻灯机上)，你们都看到了吗?这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。小朋友们，你们都看清楚了吗?看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢?(老师指着尺子上的小竖线)你们看到这些小竖线了吗?尺子为什么都有这样的竖线?如果没有会怎么样?

幼儿园大班说课稿各种各样的树

幼儿园大班说课稿各种各样的树导读：树木的多样性、奇妙性给幼儿带来无穷的遐想，像有些树如面包树、纺锤树、奶树，极易吸引幼儿的好奇心和探索兴趣，从幼儿发展情况看，大班幼儿探究欲望增强，能较好地用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。一、设计意图：时下，正是春光明媚、万物复苏的季节，花开草绿，小树苗发芽了，树林里一派郁郁葱葱的景象，令人心旷神怡。生活中有各种各样的树，它们长得都不一样，从外形上看有的粗、有的细、有的直、有的弯、有的高、有的矮。从叶片上观察，也是千姿百态，树的种类也有很多，有常绿树、落叶树等。树是我们人类的好朋友，可以美化、绿化环境，没有树就没有人类美好的家园。所以，设计这一课题既符合幼儿的现实需要——探究树的各种各样和奇妙性，激发幼儿的好奇心，又有利于幼儿的长远发展。培养幼儿的环保意识和热爱大自然的美好情感。本教材的重点、难点是：了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。二、幼儿情况分析：树木的多样性、奇妙性给幼儿带来无穷的遐想，像有些树如面包树、纺锤树、奶树，极易吸引幼儿的好奇心和探索兴趣，从幼儿发展情况看，大班幼儿探究欲望增强，能较好地用语言与同伴、成人进行沟通与交流，会用自己喜欢的方式表达自己的认识和情感。三、活动目标：结合新纲要中教育要“以人为本”的教育理念，满足幼儿的认知能力和情感发展的需要，按照《纲要》涉及的五大教育目标，确定本次教学目标为： 1、充分调动幼儿多种感官，感知各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。 2、尝试用自己喜欢的方式（绘画、泥工、折纸、制作等）合作建构“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。

幼儿园大班数学各种各样的尺教案反思

大班数学各种各样的尺教案反思大班数学各种各样的尺教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，延伸提示，活动反思等内容，认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力，初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看各种各样的尺教案吧。设计意图大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用？怎样使尺子？小学生为什么要用尺？是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。活动目标 1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。 2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。活动准备 1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途。（如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。） 2、幼儿每人直尺一把。（含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。） 3、操场上画一条宽为120厘米的小河。过程建议 1、认识各种各样的尺。

（1）分组讨论交流。请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特点和用途。（2）集中交流。请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺。（3）引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。 2、找找尺的不同点。（1）分组讨论。提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？（2）集中讨论。个别幼儿发言，其他幼儿补充。（3）引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。 3、找出尺的共同点。（1）提问引发思考：尺有这么多不同，有没有相同的地方？（2）引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。 4、测量活动。（1）学习测量长度的方法。 ①请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。（以各自的尺为单位测量。） ②请幼儿说说是怎样测量的。 ③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。（2）测量操场上小河的宽度（120厘米宽）。 ①幼儿用自己的尺测量，老师将幼儿测量的结果记录在表格中。（可让幼儿反

大班主题活动教案《各种各样的树》

大班主题活动教案《各种各样的树》主题名称：各种各样的树一、晨间活动：(8:00___9:00) 内容：游乐园（沙地）目标： 1、探索沙的各种玩法，围绕森林公园的主题，充分发挥幼儿的想象，利用细沙堆积出各种事物的形象。 2、体验与同伴合作的快乐，感受活动的乐趣。二、主题活动(9:00____10:00) 内容：千奇百怪的树目标： 1、用多种方法收集有关树的资料，对千奇百怪的树产生好奇； 2、乐意在集体面前展示、介绍收集的资料。过程： 1、出示牛奶树的图片，教师介绍牛奶树。 2、出示资料箱，了解各种千奇百怪的树。（1）游戏击鼓传花，介绍抽出树的名称，并请幼儿猜测这棵树的特征。提问：猜一猜这会是一棵怎么样的树？（2）出示图片，教师讲述与这棵树相关的故事。

3、幼儿在集体面前展示，主动介绍自己收集到的神奇的树的资料。 4、幼儿自由地向同伴介绍自己收集到的神奇的树的资料。三、区域角活动(10:00____11:00) 看一看，量一量目标： 1、激发探索的兴趣，并能说出每盆树的名称。 2、通过测量学习比较长短，高矮。内容： 1、将5盆盆景陈列在科学区内，让幼儿认真观察，了解这些树的名称和特征。 2、投放皮尺，长短不同的尺子、绳子，供幼儿测量。 3、提供测量记录表、笔，供幼儿练习测量。画一画，做一做目标： 1、发挥想象，用不同方法大胆地创造各种神奇的大树形象。 2、对绘画操作活动感兴趣，体验创造的乐趣。

内容： 1、采集各种树叶，洗净压平后投入，引导幼儿观察树叶的叶脉，鼓励幼儿尝试画树叶上的叶脉。 2、投放彩色笔、油画棒、绘画纸，供幼儿绘画千奇百怪的树。 3、投放树枝、泥巴、橡皮泥，供幼儿制作千奇百怪的树。学一学，讲一讲目标： 1、能够看着图片说出树的名称和特征，激发探索自然的兴趣。 2、培养耐心、细致的学习习惯。内容： 1、提供各种各样的图片、图书、树相关的字，供幼儿结合图片学习认字。 2、提供白纸、彩色笔、订书机，供幼儿自己制作各种各样的树的小资料集。四、离园活动（11:00--11:30）

大班社会各种各样的树教案反思

大班社会各种各样的树教案反思大班社会各种各样的树教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看各种各样的树教案吧。设计背景春暖花开、万物复苏的时节里，正是激发幼儿热爱大自然的好时机。同时，又逢植树节即将来临之时，可以使幼儿进一步了解树木的相关知识，培养幼儿爱护树木的良好行为。活动目标 1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。 2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿敏锐的观察能力。重点难点了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。活动准备树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮

泥活动过程 1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。 2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，“你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。 3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。 4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。 5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、

范例：《各种各样的云》

马鞍山师范高等专科学校毕业设计题目：各种各样的云姓名：曹慧娜班级：学前教育（5）班学号： 12104241 系别：教师教育系专业：学前教育指导老师：孙永霞

I设计意图（一）《各种各样的云》这门课选自中班主题活动“快乐的夏天”。活动主旨要求要带领幼儿寻找、发现夏天的自然现象，萌发对大自然的热爱。培养幼儿的探究兴趣和初步比较分析、归类综合的能力。本节课教案设计旨在培养幼儿对自然的热爱，发展幼儿对探究的兴趣和分析能力，符合活动要求。（二）此教学活动是以认识自然界不同云的形成、变化和影响为基本内容的活动，根据具体活动目标与建立在幼儿对云会移动、变化已有的认知经验并对其感兴趣的基础上，以幼儿对自然界的探求欲为基础进行的科学教学活动。（三）我们班幼儿经常对周围事物、现象变化感兴趣。春天天气变化多样，引起了我们班幼儿对天气的探索欲。通过《各种各样的云》这节课让幼儿在学习自然变化现象的同时，从集体发现探索、思考求解中得到快乐。满足他们的好奇心，培养他们的求知欲。（四）中班幼儿主要是通过感知觉活动认识周围世界。该活动是其积累认知经验的重要方式。此活动设计过程中已通过图片展示让幼儿观察自然界真实云的图片。又通过动画视屏让幼儿认识云的形成过程和变化影响。让他们运用感官对比不同云的特点，总结异同。卡通视屏的讲解更能调动幼儿观看的兴趣，让幼儿在自主发现、探索和分析的过程中体验乐趣，从教师的讲解中寻找答案，在同伴的回答过程中学会尊重他人，发现自然的神奇。

II活动设计活动名称：各种各样的云适应班级：中班（4~5岁）课题领域：科学授课人：曹慧娜一、活动目标（一）技能目标：能够根据不同云的变化推断出天气的变化。（二）认知目标：了解不同的云形成的原因。（三）情感目标：幼儿对自然变化产生兴趣，热爱自然，善于发现。二、活动重难点幼儿能够初步掌握比较分析、归类综合的能力。三、活动准备物质准备：（一）各种各样云的图片（二）云的形成卡通视频资料经验准备：平时引导幼儿观察天空中云的变化，幼儿已有对云会移动、变化的认知经验。四、活动过程预备活动: 1.拍手舞：上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍。 2.拍手儿歌：教：请你跟我这样做（不说话）幼：我就跟你这样做（不说话）教：请你跟我这样做（手放膝盖）幼：我就跟你这样做（手放膝盖）教：请你跟我这样做（脚并拢）幼：我就跟你这样做（脚并拢） [环节小目标] 整理幼儿情绪，提醒他们注意力此刻应该集中，让幼儿安静地、尽快地进入教学活动中。（一）带领幼儿到室外观察天上的云。教师：请你们看看现在外面的云是什么颜色、什么形状的？像什么？（让幼儿自

大班数学：各种各样的尺

大班数学：各种各样的尺大班数学：各种各样的尺大班数学活动各种各样的尺教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，延伸提示，活动过程等内容，认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学各种各样的尺教案吧。幼儿园大班数学教案：各种各样的尺各种各样的尺大班幼儿即将进入小学，在他们的笔盒里有铅笔、橡皮、尺等文具，其中铅笔、橡皮是孩子们经常使用的文具，尺却使用的较少。尺有什么用？怎样使尺子？小学生为什么要用尺？是幼儿感兴趣而又疑惑的问题。设计此活动目的在于扩展幼儿对尺的认识，激发幼儿自己去探索，寻求，解决疑问，从而发展幼儿的观察、思维能力，满足幼儿渴求学习的愿望。活动目标 1、认识各种各样的尺，了解其用途，发现其区别，发展幼儿的观察、思维能力。 2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。活动准备 1、师生共同收集各种各样的尺，并了解尺的名称，特点及用途。（如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。） 2、幼儿每人直尺一把。（含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。） 3、操场上画一条宽为120厘米的小河。过程建议 1、认识各种各样的尺。（1）分组讨论交流。请幼儿将自己收集到的尺在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特点和用途。

（2）集中交流。请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺。（3）引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。 2、找找尺的不同点。（1）分组讨论。提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺都是不是一样的？有什么不同？（2）集中讨论。个别幼儿发言，其他幼儿补充。（3）引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。 3、找出尺的共同点。（1）提问引发思考：尺有这么多不同，有没有相同的地方？（2）引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。 4、测量活动。（1）学习测量长度的方法。 ①请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。（以各自的尺为单位测量。） ②请幼儿说说是怎样测量的。 ③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。（2）测量操场上小河的宽度（120厘米宽）。 ①幼儿用自己的尺测量，老师将幼儿测量的结果记录在表格中。（可让幼儿反复测量，确认后再记录。） ②集中观察记录表，看看小河有多宽，让幼儿思考，提出问题。 ③集中讨论：为什么小河的宽度会出现三种不同的数字？ ④引导幼儿小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。 ⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺上刻度最大的数字（表示尺的长度），教师帮助测算出小河的宽度（120厘米）。

各种各样“米”的特点

各种各样“米”的特点最滋补的是大米日常用来做米饭的普通大米又称粳米或精米，呈半透明卵圆形或椭圆形，出米率高，米粒膨胀性小，但黏性大。作为日常食用米，粳米含有人体必需的淀粉、蛋白质、脂肪、维生素b1、烟酸、维生素c及钙、铁等营养成分，可以提供人体所需的营养、热量。用粳米煮粥以养生延年，在资料调查中，成都新东方小编发现，原来粳米在我国已有2000年的历史，粳米粥最上一层粥油能够补液填精，对滋养人体的阴液和肾精大有裨益，最适宜病人、产妇和老人。粳米具有健脾胃、补中气、养阴生津、除烦止渴、固肠止泻等作用，可用于脾胃虚弱、烦渴、营养不良、病后体弱等病症，但糖尿病患者应注意不宜多食。最排毒的是糯米糯米又叫江米，因其香糯黏滑，常被用以制成风味小吃，深受大家喜爱。糯米中含有蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、维生素b2、多量淀粉等营养成分。最助消化的是糙米所谓糙米，就是将带壳的稻米在碾磨过程中去除粗糠外壳而保留胚芽和内皮的“浅黄米”。糙米中的蛋白质、脂肪、维生素含量都比精白米多。米糠层的粗纤维分子有助于胃肠蠕动，对胃病、便秘、痔疮等消化道疾病有效。糙米较之精白米更有营养，能降低胆固醇，减少心脏病发作和中风的几率。糙米适合一般人群食用，但由于糙米口感较粗，质地紧密，煮起来也比较费时，谷万里建议煮前可以将它淘洗后用冷

水浸泡过夜，然后连浸泡水一起投入压力锅，煮半小时以上。最补肾的是黑米黑米营养丰富，含有蛋白质、脂肪、b族维生素、钙、磷、铁、锌等物质，营养价值高于普通稻米。它能明显提高人体血色素和血红蛋白的含量，有利于心血管系统的保健，有利于儿童骨骼和大脑的发育，并可促进产妇、病后体虚者的康复，所以它是一种理想的营养保健食品。最养颜的是薏米薏米又称薏仁米、苡米。薏米的营养价值很高，被誉为“世界禾本植物之王”。薏仁米营养丰富，含有意苡仁油、薏苡仁脂、固醇、氨基酸、精氨酸等多种氨基酸成分和维生素b1、碳水化合物等营养成分、具有利水渗湿、健脾止泻、清热解毒的功效。中医认为，薏米味甘、淡，性微寒、入脾、胃、肺经，对脾虚腹泻、肌肉酸重、关节疼痛等症有治疗和预防作用。最养胃的是小米小米又称粱米、粟米、粟谷。其富含蛋白质、脂肪、糖类、维生素b2、烟酸和钙、磷、铁等营养成分。由于小米非常易被人体消化吸收，故被营养专家称为“保健米”。小米具有健脾和中、益肾气、清虚热、利小便、治烦渴的功效，是治疗脾胃虚弱、体虚、精血受损、产后虚损、食欲不振的营养康复良品。谷万里指出，由于小米性稍偏凉，气滞者和体质偏虚寒、小便清长者不宜过多食用。

《各种各样的尺》教学设计

活动六各种各样的尺韩家园林业局中心幼儿园赵娜活动目标 1、了解的各种不同的尺及其在日常生活中的用途。 2、了解简单的测量，学会看尺的刻度。活动重点：了解的各种不同的尺及其在日常生活中的用途。活动难点：学会看尺的刻度。活动准备材料准备：1、收集软硬、长短、形状、制作材料等不同的尺若干；2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺；3、每组幼儿长积木、水彩笔、纸条若干。活动过程一、展示欣赏，引发兴趣 1、小朋友们，我是尺，你认识我吗？我还有很多朋友，也想和你做小伙伴，你想有更多的朋友。 2、请幼儿从篮子里那出尺来看一看，摸一摸。问题：你看到的尺是怎样的？他们有什么相同的地方？二、分组探究，认识尺的不相同特点和相同点 1、教师节介绍尺的刻度。问题：尺上为什么都有竖线？教师向幼儿介绍：有了刻度人们才能知道测量的结果。 2、教师请幼儿观察各种尺，说一说尺的不同。

3、教师总结：尺有的硬、有的软、有的长、有的短。尺的形状有长方形、三角形和半圆形。制造尺的材料不同，有塑料做的、木头做的、金属做的，等等。三、播放课件：了解更多尺的用途 1、教师提问并介绍尺的用途。问题：人们制造了这么多的尺，有什么用呢？ 2、教师介绍不同的尺有不同的应用范围。问题：人们是不是用同一种尺来工作？ 3、讨论生活中还见过哪些尺。问题：你还见过什么样的尺？人们用它来干什么？四、动手操作：测量物体 1、教师讲解师范用尺的使用方法，并帮助幼儿了解观察尺的刻度的方法。 2、教师给每小组分发测量材料，请幼儿测量。问题：请你选择一样物品，用尺量一量它有多长。 3、幼儿操作。 4、展开讨论。问题：你量了什么？是怎么量的？ 5、教师总结：今天我们认识了各种各样的尺，了解了他们在我们生活中的用途，知道了他们有相同的地方和不同的地方。我们的生活离不开尺，以后我们继续观察，看看还有什么尺，人们用它干什么？

认识身边的树美术教案

认识身边的树美术教案一、教材分析本节课是“综合.探索”领域的一个内容。树是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。二、教学目标了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的

绘画方法，来表现树的不同特征。三、重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。难点：通过树的外形特征来表现不同的树。四、课时安排：2课时五、德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。六、材料准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。七、教学过程 1、组织教学 2、引入新课（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。提出问题： ①你看到了什么？ ②你能讲出它们的名字吗？ ③它们的生长有什么不同吗？ ④你们还想了解哪些知识？ 3、讲授新课

幼儿园大班教案《各种各样的尺》含反思

幼儿园大班课程计划《各种各样的尺》与反思大班课程《各种各样的尺》包括对大班主题教学活动的反思，让孩子了解简单的测量方法，喜欢用尺子测量物体，了解尺子在日常生活中的运用，培养孩子的探索精神，来看看幼儿园班《各种各样的尺》反思课程计划。活动目标 1.了解统治者在日常生活中的使用。 2，了解简单的测量方法，比如用尺子测量物体。 3.培养幼儿的探索精神。 4.培养幼儿观察和比较的能力。 5，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。教学重点，难点这项活动的重点是了解统治者在日常生活中的使用。困难在于：理解简单的测量方法。活动准备为了顺利完成这项教学活动，我在活动前做了以下准备工作： 1.收集不同的硬度，长度，形状和材料。每组儿童都有一个不同规模的篮子。每组都有长块，游戏棒和纸条。

活动程序：老师：小孩，小明想知道他有多高？我们用什么来衡量他的身高？此外，老师想知道桌子的长度和宽度。它的数量是多少？老师告诉你，如果小明想知道他有多高，或者你想知道自己有多高，我们可以用一个叫做尺子的东西知道，如果老师想知道这张桌子有多高，多宽，多久，你还可以用这种叫做尺子的东西。那么什么是统治者？它怎么能有这么大的能力？你知道统治者是谁吗？（老师在幻灯机上放了一把尺子），你见过吗？这件事被称为统治者。老师说的那种东西可以用来衡量小明的高度和桌子的长度和宽度。孩子们，你看得清清楚楚吗？如果你清楚地看一下，你可以考虑一下。刚才老师说你可以用这个尺子测量小明的高度和桌子的长度和宽度。那么统治者如何衡量它们呢？（老师指着标尺上的小垂直线。）你看到这些小垂直线了吗？为什么统治者有这样的垂直线？如果没有发生怎么办？孩子们，不要低估这些小垂直线。正因为尺子有这些小垂直线，我们可以用它来测量小明的高度和桌子的长度。如果没有这么小的垂直线，我们将测量东西。我不知道它有多高和多久。小朋友们，这回你们都认识什么叫尺子，也知道尺子长什么样了吧？可老师告诉你们哦，其实啊，尺子是有很多种的，它们的样子啊，都是不一样的。（老师把一卷尺放到幻灯机上）小朋友们，你们看，这

小学科学各种各样的叶子教案精选版

小学科学各种各样的叶子教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

一、引人新课。出示各种各样的叶子，揭题。（设计意图：我是直接拿出叶子让学生说，直接感知叶子的多样性顺势揭题。）一、观察比较同一片叶子正反两面的不同。 1.小组合作观察各种叶子正面与反面的不同之处。（相机解释叶柄、叶片、叶脉） 2.小组代表汇报观察结果。（带上叶子描述叶子正反两面的不同之处。）（设计意图：这段教学活动活跃了学生的思维，启发学生善于观察、善于发现。为认识多种叶子的多样性做了充分的学习准备。）三、探究叶子。（一）过渡语。（二）观察探究各种各样的叶子的相同之处与不同之处。 1.探究活动要求：（1）平安二字值千金，安全莫忘。（2）请利用感觉器官如：手、眼睛、鼻子、肌肤……或借助工具观察各种叶子。（3）各小组成员团结协作在10分钟内完成观察，并用漂亮的字做好记录。（4）观察结束后，小组成员及时整理好物品，保持桌面整洁。（5）做到以上几点，找到各种叶子的相同之处与不同之处多的小组将获得奖品。 2.分组实验，记录，师巡视参与。 3.小组代表上台交流汇报记录单，描述各种叶子的相同之处与不同之处。（教师相机板书。） 4.小结叶子的相同之处。（叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。）（设计意图：认识叶子的多样性不能只停留在表面的现象上，而应该更深层次、更具体的探究它。本着学生是学习的主体，我没有直接告诉学生叶子的相同之处与不同之处，而是让学生通过小组合作认真观察比较，最后发现叶的不同之处很多，但相同之处是叶由叶柄和叶片两部分构成，叶片上有叶脉。）（三）给带来的叶子分类。 1.小组合作分类。（（提醒学生每次只能按一个标准分。） 2.汇报分类结果。 (设计意图：此环节注重培养学生的合作探究精神。在这段教学活动中，我让学生通过

24个免费云存储空间

24个免费云存储空间一切都改变了过去6个月时，我意识到，我不再只能依靠我的笔记本电脑和各种存储设备。我的Gmail帐户被黑，我可能失去了获得重要文件，我要继续我的过度使用免费电子邮件帐户。而我的烦恼并没有就此停止。经过在意大利旅途愉快，我发现我不小心删除了非常重要的照片（他们比我更重要的女朋友给我），我慌了一下。是的，我知道，文件不被删除马上在您的硬盘驱动器，但尽管如此，我吓了一跳一些分钟。云账户将有备份我的照片，即使我不在，有没有需要等待时，我会从这次旅行回来，我可以上传正确服用后em的照片。也许，我太害怕尝试，因为我在想在这个时候，我不得不为专业服务云存储云存储赚大钱。但是，很显然，我是完全错误的，因为我没有考虑到，进入自由云存储选项。但愿这不是那么容易使用云存储自由，因为你最终不得不使用几种风格和利用每一个帐户的照顾，但是，如果你没有暂时购买这些服务的钱，那么免费云存储是您正确的解决方案。宽敞，免费云存储解决方案我们已经涵盖了云存储在这里发表一些以前的文章主题。虽然，这些文章注定要支付特别是免费云存储，其中最知名和过度使用部分服务使我们的方式写文章保护数码照片，并恢复已删除的文件。有一个机会，我们会争取，同样的网站/服务在这里，还有，但只是因为他们是为大家提供可行的解决方案。这是相当困难的猜测哪一个是最好的，所以我们会安排在一个按字母顺序排列的服务。 1 4共享 -免费10 GB 4shared开始作为一个共享网站，你可以上传一个特定的文件并把它交给你想要的人。看来，赢得了他们的业务已经EM足够的钱，所以他们现在为您提供免费

这需要10 GB的云。当使用的服务，我注意到多数民众赞成的传输速度是非常快。检查了就知道。 2 ADrive -免费50GB 由于没有任何进一步的，ADrive提供了不无轻松解决最宽敞–一个令人难以置信的50 GB的免费电话，您可以用送电影吨给你的朋友和家人。该网络接口可能不是最大的，但并不真正重要的当你有50 GB的免费使用？我想不是。 3，亚马逊云道 -免费5 GB 亚马逊推出了他们的努力使全世界，他们已经以百万计的忠实用户云驱动器。传闻指出，可以使用亚马逊云驱动器以提供云存储选项点燃火，也许他们对亚马逊的手机。无论什么样的计划，由亚马逊提供的云驱动器是一种优质的产品，你会发现在使用云这一点。 4，滨消防 -免费2 GB

大班主题活动：米

大班主题活动：米一、主题背景在日常生活中，许多幼儿不知道我们吃的“饭”是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，即使知道的也只是说“饭是用米烧的”，那么“米”是那里来的呢？孩子们又不知道了，大多数孩子从家长的口中只是了解到：米是用稻子打出来的，而稻子又是农民伯伯种出来的。可孩子们连稻子都没有见过有怎么能进一步了解呢？正是因为“米”非常贴近幼儿的生活经验，太常见反而容易让人熟视无睹了。因此我们为了激发幼儿的好奇心和求知欲，鼓励他们积极主动探索生成了这个《米》的主题，同时也为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，二、主题总目标 1、利用地方资源，初步知道米的种植、生产过程、以及种类，感知现实生活中的相关成品，了解米营养价值 2、在收集、品尝各种米及其相关制品的过程中感受科技的日新月异。 3、在欣赏图片、古诗等活动中，感受农民伯伯种植的艰辛，能养成爱惜粮食的好习惯。三、主题网络

大班主题活动：米 - 雨中的旋律 - 雨中的旋律四、资源利用 1、社区资源利用：带领孩子参观超市中的卖米专柜 2、信息资源：引导幼儿收集关于主题的图片资料、录象资料和网上信息等 3、家长资源：协助孩子收集各种各样的米，欣赏乡下看看收割的景象。帮助孩子填写一些活动调查表、制作一些操作材料 4、物质资源：大家一起收集的各种各样的米、各种材料制成的“起米”工具等、一些农具的模型或图片五、关键活动活动1：各种各样的米（科学）活动2：小小品尝会（综合）活动3：米家族（数学）活动4：鼓上的小米粒（音乐）活动5：“米”画（美术）活动6：古诗欣赏《悯农》（语言）活动7：起米（科学）六、主题环境创设类别创设情况相关材料主

大班社会各种各样的尺教案反思

大班社会各种各样的尺教案反思大班社会各种各样的尺教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解尺在日常生活中的用途，了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看各种各样的尺教案吧。

活动设计背景幼儿对世界的无知致使他们对世界的所有事物都充满着好奇。本着这一出发点，本节课根据幼儿中班教材出发，通过对各种各样尺子的认识，并从利用尺子测量物体这一活动来提高幼儿感知世界的能力，培养幼儿的求知欲望和探索精神。活动目标 1、了解尺在日常生活中的用途。 2、了解简单的测量方法，喜欢用尺测量物体。 3、培养幼儿的探索精神。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点本活动的重点为：了解尺在日常生活中的用途。难点为：了解简单的测量方法。活动准备为了顺利完成这次教学活动，在活动之前我做了以下的准备工作： 1、收集软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺若干。 2、每组幼儿一个篮子，内放不同的尺，每组幼儿长积木、游戏棒、纸条若干。活动过程：师：小朋友，小明想知道他有多高？我们用什么给他量身高呢？还有，老师想知道这张桌子有多长、多宽，用什么东西量呢？老师告诉你们吧，如果小明想知道他有多高，或者你们想知道你们自己有多高，我们可以用一种叫做尺子的东西来量就知道了，还

有，如果老师想知道这张桌子有多高，有多宽，有多长，也可以用这种叫做尺子的东西来量。那么，什么叫做尺子呢？它怎么会有那么大的能耐呢？你们有谁知道尺子是长什么样的吗？（老师将一把直尺放到幻灯机上），你们都看到了吗？这个东西就叫做尺子，就是刚才老师说能用来测量小明身高和桌子长、宽的那种东西。小朋友们，你们都看清楚了吗？看清楚了你们就想一想，刚才老师说可以用这尺子测量小明的身高和桌子的长宽，那么，尺子是怎么把它们测量出来的呢？（老师指着尺子上的小竖线）你们看到这些小竖线了吗？尺子为什么都有这样的竖线？如果没有会怎么样？小朋友们，你们别小看这些小竖线哦，就是因为尺子有了这些小竖线，我们才能拿来测量小明的身高和桌子的长度的哦，要是没有这些小竖线，我们量出来的东西就不知道它有多高、多长了。

《各种各样的树》大班科学教案

《各种各样的树》大班科学教案 1、充分调动幼儿多种感官，感知认识各种各样的树，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述自己的发现，知道树木与自然及人类的关系。 2、用幼儿自己喜欢的方式制作构建“森林公园”，发展幼儿的观察力、创造力和动手能力。 3、激发幼儿探索自然科学的欲望，培养幼儿爱护树木的情感，增强幼儿的环保意识。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。了解各种各样的树及树木给动物、人类带来的好处，教育幼儿爱护树木。树叶的标本、各种树木的照片、相关树木的视频、彩纸、彩笔、蜡笔、橡皮泥

1、观看视频，原始森林里，恐龙等多种野生动物在树林里在自由地玩耍，目的是将幼儿注意力吸引到这一活动中来。 2、运用多种感官感知树各种各样，生生互动、师生互动，相互谈发现。在教学中，帮助孩子利用情景协商、对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性，为此，我让幼儿在树林里，通过亲自看、摸，充分感知树的各种各样，获取树的相关经验，“你还见过哪些树，它们有什么不一样？有什么相同的地方？把自己的发现告诉好朋友。”教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。 3、观看视频，由于原始森林的破坏，大量树木被毁坏，恐龙及很多动物被灭绝了。现在很大城市出现沙尘暴。 4、：幼儿讨论：为什么说树是人类的好朋友，树木对人类有哪些帮助，你喜欢树吗？为什么？这里，一方面充分调动幼儿原有经验，师生互动、生生互动，同时借助现代教学媒介，解决难点，采用碟片弥补幼儿直接经验的不

足，通过真实、生动形象的画面展示树木与自然及人类的关系，从而让幼儿感受到爱护树木，植树造林的重要性。 5、：结合植树节，幼儿自选材料，尝试用自己喜欢的方式构建“森林”，在这里，我们让孩子按自己喜欢的方式选择自己喜欢的项目，做自己喜欢的事来表达自己对树木的认识和爱护。教师始终参与幼儿的活动，及时地给予支持、引导、帮助。结束部分：幼儿在“小树苗快长大”的音乐声中，载歌载舞，把自己想像成小树苗，让幼儿爱护树木，热爱大自然的美好情感进一步提高。兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。小百科：世界上树木年龄最长者，当数原产于中国的银杏树。山东省莒县定林寺中的银杏树，据称已生长达3700多年。贵州省福泉市有棵古银杏树，经专家考证，树龄达4440年，树龄之长，堪称

一切皆可“云化”

一切皆可“云化” 运用“云”的思维方式，重新思考和设计你的业务流程和模式，重新思考你的资源能力和各种协作关系。很巧，12月23日这天，北京的风很大，天空万里无云。“今天外面的云跑到这里来了。”用友集团CTO薛峰在当天举行的用友云战略发布会的开场白上，借着“风起云涌”的意境如此感想。很巧，今年还流行一句话：“神马都是浮云。”很想套用这句话，并且赋予它积极的涵义：一切皆可“云化”！云计算开创了全新的思维创新时代。它不是一两个IT 企业的创新，而是整个商业技术环境的创新。在这样一个时代，运用“云”的思维方式，重新思考和设计你的业务流程和模式，重新思考你的资源能力和各种协作关系。王文京的战略思考，印证了云计算确是一股不可阻挡的潮流。作为本土软件企业的代表，风格内敛的王文京，用了很鲜明的态度表明用友发布云战略，绝非只是一场头脑发热的技术秀：云计算对软件企业事关重大――把握得好，前面是金光大道；把握不好，将快速陨落。薛峰则对王文京的这个表态给了个干净利落的注脚：用

友云战略是用友软件继1998年从财务软件转型管理软件之后的第二次战略转型。 12年一轮回。1998年，成立10年的用友软件开始从财务软件向管理软件转型。那时，能把管理软件做到什么程度，或者说中国人自己设计开发的软件，能在多大程度上满足各行各业的复杂需求，谁心里都没底。但是，大家心里都明白一点，这个方向绝对没有错。时隔12年，王文京再次挥师转型，显示其对云计算时代商业技术环境的洞察。IT企业战略的转型，不仅取决于技术创新，更取决于因为技术创新导致的整个应用环境和商业模式的创新。云计算就是引发这样一场创新的导火索。宽带基金总裁田溯宁揭秘说，仅仅在一周前，他还与王文京一起在台湾岛内旅行，一路畅想云计算的未来。云计算风头正劲。不过，的确有很多基于云环境的应用、商业模式还停留在探讨层面。这就是当今云计算独领风骚的魅力所在。“云化”这个词也随之而来。IT人即将习惯于用它来表达如何将人们主要依赖本地计算能力的IT应用模式，逐步向“云端”迁移。由此，实现所谓的“IT就是水电气”的梦想。但IT还真的不能简单比做“水电气”，因为水、电、气只是流动的物质，而IT背后是流动的信息，集纳着人的思想和智慧。网络已经充分展现出的各种流行应用：如MSN、腾讯

各种大米的区别及营养分析

各种大米的区别及营养分析糙米、胚芽米、发芽米、蒸谷米、抛光米、免淘米……市场上的大米种类越来越多，它们之间有啥区别呢？中国农业大学食品科学与营养工程学院教授李再贵告诉《生命时报》记者，这些大米本质上都是稻谷，其区别在于加工工艺不同。稻谷脱去谷壳后，分为谷皮、糊粉层、胚乳和胚芽四部分。蒸谷米又称半熟米，它是稻谷脱壳前经过清理、浸泡、蒸煮、干燥等水热处理后，再按常规方法脱壳、碾磨而成的米粒，在加工过程中，米粒会吸收稻壳和米糠中的物质，如一些营养素和色素；糙米是稻谷仅经过脱壳，谷皮、糊粉层等部分全部得到保留的米粒；胚芽米是糙米再进行较小程度的碾磨，去掉了部分糊粉层，但胚芽部分仍得到保留的米粒；发芽米是糙米在一定温度和湿度下，经过一段时间后，有发芽趋势或者已经发芽的米粒；抛光米是糙米进行一定程度的碾磨和清理，基本去除了糊粉层、有光泽的米粒；免淘米又称清洁米，是将抛光米表面残留的糠粉去除干净，煮饭前不需要淘米的米粒。从外观上看，糙米是棕色；蒸谷米是浅棕色，米粒呈半透明状；发芽米颜色也比较深，还可以看到明显的芽；其他大米为白色，其中胚芽米能在米粒上看到浅棕色的胚芽；抛光米和免淘米都很洁净光亮，后者表面更干净。

从营养上看，蒸谷米的营养价值最高，因为它不但完整保留了糙米的营养，而且还在蒸谷过程中吸收了稻壳中的一些营养成分；糙米的营养也不错，膳食纤维、矿物质和维生素含量均明显高于普通大米。发芽米和胚芽米都保留了胚芽，含有较丰富的蛋白质、脂肪等营养成分，但发芽米的营养更好，特别是膳食纤维、矿物质和维生素的含量均高于胚芽米。抛光米和免淘米的营养就略显逊色了，它们的膳食纤维、矿物质和维生素的含量均较低。从食用体验看，抛光米和免淘米的口感最好，免淘米加工更精细，风味稍佳；胚芽米的口感和食味与普通大米比较接近，多数人容易接受。其他几种大米在风味或口感上都存在缺陷：糙米的糊粉层膳食纤维含量较高、结构较致密，导致蒸煮时吸水困难，所以其口感较硬，食用体验较差；发芽米是萌动的糙米，口感也比较差；蒸谷米口感较硬，和糙米相比，更不容易被人接受。烹饪时，糙米、胚芽米、发芽米和蒸谷米可以适当延长浸泡时间（至少1小时以上），加水量也要增加，以改善口感。如果仍然难以接受，可以加少量到普通大米中煮成杂粮饭。蒸谷米推荐做成炒饭或者咖哩饭等，以掩盖其本身的特殊风味。抛光米和免淘米跟普通大米的烹调方式一样。