2020-2021学年人教版历史必修1学案-第14课-新民主主义革命的崛起-含解析
第14课新民主主义革命的崛起
课标阐释时空构建
1.知道五四运动爆发的原因、过程和结果。
2．认识五四运动在中国社会发展进程中的影响。
3．知道中国共产党诞生的史实及意义。
4．掌握国民革命基本史实、成果和失败原因。
授课提示：对应学生用书第45页
一、五四风雷
1．背景：巴黎和会上中国外交的失败。
2．过程
阶段时间中心主力斗争形式口号
第一
阶段
1919年5
月4日起
北京学生
学生集会、游行、示
威、罢课
“外争主权，内除
国贼”“废除二十
一条”“拒绝在和
约上签字”
第二
阶段
1919年6
月5日起
上海工人
工人罢工、商人罢市、
学生罢课
3.结果：北洋军阀政府释放了被捕学生，罢免了曹、陆、章三人的职务，中国代表拒绝在和约上签字。五四运动取得初步胜利。
4．性质：是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。
5．意义：促进了马克思主义的传播，为中国共产党的成立准备了思想基础。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
二、中国共产党诞生
1．条件
(1)思想基础：马克思主义的广泛传播并与中国工人运动日益结合。
(2)组织基础：1920年初，陈独秀和李大钊酝酿成立中国共产党。
(3)国际条件：共产国际的帮助。
2．标志：中国共产党一大的召开。
(1)时间：1921年7月23日，中国共产党一大在上海秘密召开，后转移到浙江嘉兴南湖游船上。
(2)内容：①奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。②中心工作：组织工人阶级，领导工人运动。③领导机构：成立党的中央机构——中央局，选举陈独秀为书记。
3．影响：自从有了中国共产党，中国革命的面貌焕然一新。
三、国共合作与北伐战争
1．国共合作
(1)条件：中国共产党在开展工人运动中，认识到建立革命统一战线的必要性，1923年，中国共产党三大决定与中国国民党合作。
(2)标志：1924年国民党一大的召开。
(3)影响：标志着全国革命统一战线的建立，国民革命运动高潮迅速到来。
2．北伐战争
(1)背景：1925年，国民政府在广州成立，整编国民革命军，统一了广东革命根据地。
(2)目的：消灭帝国主义支持的北洋军阀吴佩孚、孙传芳、张作霖三派势力。
(3)进程：1926年，国民政府出师北伐；1926年底，革命势力发展到长江流域；1927年初，国民政府由广州迁往武汉。
(4)影响：基本上摧毁了北洋军阀的主力，动摇了帝国主义统治中国的根基。
3．国民革命的失败
(1)原因：国内外反动势力支持蒋介石。陈独秀限制工农运动，放弃革命领导权。
(2)标志：国民党右派制造四一二政变和七一五政变。
(3)影响：第一次国共合作全面破裂，国民革命失败，革命暂时转入低潮。
细微点拨
[易错提醒]正确理解五四运动的两个问题
(1)五四运动爆发的根本原因是阶级矛盾尖锐，即北洋军阀的黑暗统治，不是民族矛盾。直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。
(2)五四运动并未彻底改变中国半殖民地半封建社会的性质，因此，五四运动只能说取得阶段性胜利(或初步胜利)，并不能说取得彻底胜利。
[资料回放](教材第66页)资料显示，面对国家的危亡，北京学界号召全国人民起来参加斗争，体现了强烈的爱国主义精神和自我牺牲的精神。
[特别提醒]五四运动的彻底性是指在反对帝国主义和封建军阀的斗争中表现出的那种彻底的不妥协的斗争态度和斗争精神，并不是说五四运动的结果彻底。
[识记点拨]“一、二、二、三、四”归纳五四运动
一个导火线：巴黎和会中国外交失败。
两个阶段：第一阶段以北京为中心，学生是主力军；第二阶段转移到上海，工人阶级成
为主力。
两个标志：新民主主义革命开端，无产阶级登上政治舞台。
三点成果：释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约。
四点精神：爱国、进步、民主、科学。
[概念辨析]
1．五四精神：爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是振兴中华民族。
2．新民主主义革命：是指帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。
[图解历史]
1．中国共产党成立的历史条件
2．中国共产党成立对中国革命的影响
[概念辨析]党内合作
是第一次国共合作的方式。所谓党内合作，是指共产党员以个人身份加入国民党，国共两党的合作在国民党一党内部进行。
[易错提醒]国民革命应注意的三个问题
(1)国民革命的指导思想是新三民主义，而不是马克思主义。新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。
(2)国民革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。
(3)国民革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，北伐战争胜利了；但并没有推翻北洋军阀统治的基础，没有完成反帝反封建的任务，国民革命失败了。
授课提示：对应学生用书第46页
探究主题一五四运动的特点
[史料一]在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。
——《中共党史资料选编》探究点一据史料一概括五四运动影响的具体表现。
提示：知识分子倾向俄国和社会主义；走同工农相结合的道路。
[史料二]五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这正证明就是深切而且令人信服的教训”。
——杜威《中国人的国家情感》探究点二史料二所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？
提示：爱国主义情感。
五四运动的“新”特点
(1)新的领导阶级——工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。
(2)新的思想潮流——马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动结合在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。
(3)新的精神面貌——彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动。
(4)新的觉醒——民族意识觉醒。五四运动中，各阶层广泛参与，相互支援，形成反帝反封建的强大力量。
五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论()
A．确定了新民主主义革命的道路
B．使思想界认清了欧美的社会制度
C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件
D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
[命题立意]本题以五四运动后出现的一场争论切入，考查学生获取和解读信息的能力，有利于时空观念和历史解释等核心素养的培养。
[得分思路]五四运动后关于“社会主义是否适合中国国情”的争论扩大了马克思主义在中国社会的影响力，这在思想上为中国共产党的成立准备了条件，故C项正确；经过井冈山地区的革命实践，毛泽东等人探索出了一条新民主主义革命的正确道路，即“农村包围城市，武装夺取政权”，材料中的这场争论并没有确立新民主主义革命的道路，故排除A项；材料并未涉及欧美的社会制度，故排除B项；D项中“消除”一词说法绝对，可排除。
[答案] C
探究主题二国民革命运动的特点
[史料]国民革命歌
打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！
努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗！齐奋斗。
工农学兵，工农学兵，大联合！大联合！
打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗！齐奋斗。
打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀。
国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱！齐欢唱。
探究点你如何从这首军歌中理解当时革命形势？
提示：(1)北伐军歌歌词蕴含了昂扬的斗志和饱满的革命精神，反映出北伐战争的时代特点。
(2)“打倒列强，除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建；从“工农学兵，大联合”“齐奋斗”中可以看出各革命阶级阶层实现了大联合，建立了革命统一战线。
(3)北伐战争是国共两党共同领导的一场彻底地反帝反封建的国民大革命，具有广泛的群众基础。
国民革命运动的特点
(1)革命任务：“打倒列强，除军阀”说明当时中国的革命任务是反帝反封建。
(2)群众基础：以两党合作为核心，形成了统一战线。
(3)指导思想：马克思主义和新三民主义两大革命指导思想并存，其中新三民主义占主导地位。
(4)革命军队：组建国民革命军，并进行北伐战争，基本消灭了封建军阀，打击了列强的侵华势力。
新、旧民主主义革命的异同
项目
新民主主义革命旧民主主义革命
不同点领导阶级无产阶级资产阶级
指导思想马列主义、毛泽东思想君主立宪、民主共和群众基础广泛不广泛
革命结果取得胜利
失败，没有改变社会
性质
革命范畴
世界无产阶级革命的一
部分
世界资产阶级革命的
一部分
相社会性质半殖民地半封建社会
同革命任务反帝反封建
点革命性质资产阶级民主革命
1927年，一位国民党领导人说：“现在可有一种危险，是国民党差不多专做上层的工作，中央党部、国民政府都是国民党的同志多。至于下层的民众运动，国民党员参加的少，共产党员参加的多，因此形成一种畸形的发展。”由此可知，当时()
A．工农运动决定战争走向
B．国民革命运动已经失败
C．国共合作存在分裂隐患
D．国民党开始重视工农运动
[命题立意]本题考查第一次国共合作期间国民党对工农运动的态度，意在考查学生调动和运用知识分析问题的能力，有利于唯物史观的培养。
[得分思路]根据材料信息可知，此时仍处于国共两党合作时期，但两党在工作中的分工却日益不同，“国民党差不多专做上层的工作”，而“至于下层的民众运动……共产党员参加的多”，这本质上是国共两党的阶级属性和社会基础差异的体现，反映出国共合作存在分裂隐患，C项正确；A项与材料无关，排除；根据材料可知，此时国民革命运动还未失败，B 项错误；材料并没有提及国民党方针政策的转变，D项错误。
[答案] C
一、学思之窗(教材P68)
(1)中国共产党为什么要与国民党合作？
(2)它们采取怎样的合作方式？
提示：(1)中国共产党成立后，在领导工人运动中逐渐认识到工人阶级的敌人力量强大，力量弱小的工人阶级单枪匹马难以完成中国革命的任务，必须联合其他革命阶级，建立革命统一战线；而当时的国民党长期从事资产阶级革命斗争，是中国共产党民主革命的同盟军；根据共产国际的建议，中国共产党三大决定与国民党合作。
(2)采取党内合作的方式，此种方式有利于我党从国民党左派中吸收革命分子，扩大组织，壮大革命基础。
二、本课测评(教材P69)
中国共产党是在怎样的历史条件下诞生的？
提示：中国民族工业发展和工人阶级队伍壮大是根本条件；马克思主义与工人运动日益结合奠定了阶级基础和思想基础；各地共产党早期组织的建立，准备了组织基础和干部条件。
三、学习延伸(教材P69)
请说说毛泽东这个论断的根据是什么。
提示：(1)20世纪初，中国民族资本主义的发展使无产阶级队伍迅速壮大；马克思主义在中国广泛传播，促进了无产阶级政治上的成熟。(2)中国革命的性质由旧民主主义革命转变为新民主主义革命，是中国历史的一大进步。从此，中国革命在无产阶级的领导下，有了正确的指导思想，有了彻底地反帝反封建的革命纲领，中国革命的面貌焕然一新。
[随堂训练]对应学生用书第47页
题组1五四风雷
1．下列关于五四运动的总体评价，代表中国共产党观点的是()
A．五四运动是中国的“文艺复兴”
B．五四运动破坏了中国传统文化
C．五四运动是中国从传统走向现代的转折点
D．五四运动是中国新、旧民主主义革命的分水岭
解析：题干要求从中国共产党的立场来评价五四运动，A、B两项侧重于从文化角度来评价，并不能代表中国共产党的观点；C项说法也体现不出阶级性，不能代表中国共产党的观点，只有D项符合题意。
答案：D
2．《近代中国社会的新陈代谢》中写道：“‘五四’以后，新的宇宙观、人生观一齐涌来，新的一代改革者科学地认识和阐明了下层群众在社会进步中的作用。”这里的“下层群众”主要是指()
A．农民阶级B．工人阶级
C．知识分子D．资产阶级
解析：五四运动时工人阶级开始登上政治舞台，“下层群众”指的主要是工人阶级，B项正确。
答案：B
题组2中国共产党诞生
3．《2004－2010年全国红色旅游发展规划纲要》提出要建设12个“重点红色旅游区”。下列各项主题中，符合“沪浙红色旅游区”的是()
A．开天辟地，中共创立
B．武装起义，八一建军
C．战略转移，万里长征
D．战略反攻，挺进中原
解析：根据材料“沪浙”并结合所学知识可知，中国共产党一大在上海和浙江两地召开，此次会议标志着中国共产党的诞生，故答案为A项；B、C、D三项发生的地点与题干信息不符。
答案：A
4．有学者认为：“(中国共产党)第一次代表大会产生的路线是偏执的。”下列中国共产党一大的内容中不“偏执”的是()
A．革命对象是资产阶级
B．革命力量是工人、农民和士兵
C．推翻资产阶级的政权，消灭资本家私有制，承认无产阶级专政
D．彻底断绝与资产阶级的知识分子及与其类似的其他党派的任何联系
解析：中国共产党一大指出，革命对象是资产阶级，要求推翻资产阶级的政权，消灭资本家私有制，建立无产阶级专政，A、C、D三项旨在推翻资产阶级统治，实现共产主义，这些内容是脱离中国当时的国情的，是“偏执”的表现，因为当时的中国社会是半殖民地半封建社会，资产阶级是革命的同盟军；革命的力量是工人、农民和士兵，这一内容是正确的，因此答案为B项。
答案：B
题组3国共合作与北伐战争
5．与下图相关的中国革命实践是()
国民党一大会场
A．辛亥革命B．五四运动
C．国民革命D．抗日战争
解析：国民党一大的召开，标志着第一次国共合作的实现和国民革命的开展。
答案：C
6．1927年7月底，宋庆龄在声明中指出：“我对于革命并没有灰心。使我失望的，只是有些领导过革命的人已经走上歧途。”宋庆龄所指的人是()
A．蒋介石、陈独秀B．汪精卫、陈独秀
C．蒋介石、汪精卫D．蒋介石、董必武
解析：解题的关键是抓住有效信息“1927年7月底”“有些领导过革命的人已经走上歧途”，由此可知宋庆龄说的是蒋、汪二人发动反革命政变，这标志着第一次国共合作破裂，国民革命失败。
答案：C
人教版高一历史必修一第14课：《新民主主义革命的崛起》知识梳理
高中历史必修一：《新民主主义革命》1、五四风雷 （1）背景 ①国际形势：日本加紧对中国的侵略； ②思想条件：十月革命的影响； （新文化运动的发展；马克思主义传入中国） ③政治根源：封建军阀的黑暗统治； （北洋军阀分裂，点明当时的国内背景是军阀的混战） ④阶级条件：工人阶级的壮大； （民族资本主义经济的发展） 结论：封建军阀的黑暗统治和帝国主义国家对中国人民的压榨奴役是五四运动爆发的根本原因。 ⑤导火线：中国在巴黎和会外交的失败。 （2）五四运动的过程 ①5月：北京学生 ②6月：上海工人 ③结果：初步胜利 （3）五四运动的性质和评价 ①性质：反帝反封的爱国运动 ②历史功绩：
A、工人阶级登上历史舞台； B、启导人民的觉悟和准备革命力量的团结 C、促进了马克思主义的传播 D、新民主主义革命的开端 ③新旧民主主义的区别： A、同：完成反帝反封任务； B、异：开端（旧：1840年鸦片战争；新：1919五四运动） 领导（旧：资产阶级或农民阶级；新：无产阶级） 思想（旧：三民主义；新：马克思主义） 前途（旧：建立资产阶级共和国；新：实现社会主义） 2、中国共产党的诞生 （1）诞生的条件： ①思想基础：马克思主义的传播； ②组织基础：共产主义小组的建立；（南陈北李） ③阶级基础：工人阶级的壮大。 各地共产主义小组的成立，使建立统一的政党组织任务成为历史发展的必然。 （2）中共的成立（1921-7-23） ①中共一大召开
1921年7月23日，会期8天;会址:在上海法租界望志路上海代表李汉俊弟弟李书诚家举行，由于会场受到暗探注意和外国巡捕搜查，最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖的游船上进行。参加大会的有各地共产主义小组的正式代表毛泽东、董必武等12人，代表着当时全国50多个党员。包惠僧受陈独秀派遣与会;由于当时没有大会审查机构，据说只是列席了会议<有争论>。列席会议的还有共产国际代表马林等。(有关"一大"原始材料都在前苏联;1957年的苏联和1989年戈尔巴乔夫访华时给了中国一部分。因此，俄本的文件记载就成为有关这次大会的珍贵史料。此前由于有关一大的当事人都没有意识到这次会议对中共未来历史的影响，后来的只是根据毛泽东和董必武的回忆) 中国共产党刚刚诞生的时候，党员的状况比较复杂。如参加中共"一大"的12名代表，后来也发生了分化。其中多数人一直坚持社会主义、共产主义信念，坚持中国革命事业，有的为它献出了宝贵的生命；但像陈公博、周佛海在党成立后不久就被清除出党，后来，又追随汪精卫，成为大汉奸。张国焘后来也背叛革命。中国革命像一座大熔炉，炼出真金，淘汰渣滓。 ⑴、中共成立的历史条件 ①、阶级条件：工人阶级队伍的壮大并登上历史舞台； ②、思想条件：马克思主义的传播； ③、组织条件：各地共产党早期组织的成立；
高中历史 高一历史 新人教版 必修一 学案 第17课
第17课解放战争导学案 【考纲课标解读】 重点：概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。 难点：认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。 【考点概括梳理】 1争取和平民主 (1)重庆谈判 ①原因：蒋介石采取“”的策略。 ②结果：1945年10月10日．国共签署了《》。 (2)政协会议：1946年初在召开，通过有利于人民的政协协议。 (3)最终结果：政协协议被国民党撕毁。 2解放战争 (1)开始：1946年6月．周目党军队进攻解放区 (2)粉碎全面进攻：解放军采取方式，集中优势兵力，打歼灭战，八个月歼敌七十多万人。 (3)粉碎重点进攻：1947年上半年，粉碎国民党对和解放区的重点进攻。 (4)战略反攻：1947年6月，刘伯承、率军队挺进大别山。 (5)战略决战：从1948年秋开始，先后发动、、三 大战役。 国民党军队主力基本上被消灭。 (6)战争胜利 ①毛泽东号召人民将革命进行到底。 ②北平谈判：1949年4月，国共双方达成《》最后修正案 3胜利意义 (1)国内：结束了中国近代百年来屈辱的历史，即将诞生。 (2)国际：改变了世界格局，壮大了世界和平、民主和的力量．
鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气；是的胜利 【重点难点突破】 南京，在我国近现代史上占有重要的历史地位，许多与中国革命密切相关的事件就发生在这里。 材料一近代先进的中国人孜孜不倦地寻求真理，探索救国救民的道路，其思想和精神将永远是中华民族宝贵的财富。阅读下面三幅图： 请回答： 图一图二图三 (1)上图中在南京发布的是，它的作者是谁？它的突出特点是什么？ (2)图二奏响了中国20世纪初年的时代最强音，一批杰出的思想家为了一个共同的理想在呐喊。这个共同的理想是什么？ (3)图三中的那个外国人耳闻20世纪30年代的红军战略大转移，为伟大的“长征精神”所感动。请简要概括“长征精神”的内涵。 材料二毛泽东诗词：“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” 材料三：阅读下图
人教版历史必修一第12课
第四单元第十二课 时间：45分钟满分100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．美国报纸对甲午战争的报道：日本在朝鲜的作为将有利于整个世界，日本一旦失败，将令朝鲜重回中国野蛮的统治；美国公众毫无疑问地同情日本，认为日本代表着亚洲的光荣与进步。这表明当时(A) A．日本得到美国的舆论支持B．美国政府支持日本侵略朝鲜 C．日本与美国在利益上是一致的D．中国在舆论上没有开展宣传 [解析]材料反映美国报纸对甲午中日战争的看法，认为日本的作为代表亚洲的进步，说明日本得到美国的舆论支持，故A项正确；报纸的报道不能说明美国政府的支持，故B项错误；日本与美国在利益上是一致的不符合史实，故C项错误；材料与中国是否开展舆论宣传无关，故D项错误。 2．(2018·马鞍山高一检测)甲午中日战争期间，下列战役发生的先后顺序是(B) ①黄海大战②平壤战役③威海卫战役④辽东战役 A．①②③④B．②①④③ C．①③④②D．④③②① [解析]黄海大战、平壤战役、威海卫战役和辽东战役分别发生在1894年9月17日、1894年9月15日、1895年春和1894年10月，故正确答案是B项。 3．(2018·湖北学业水平模拟)下列关于中日《马关条约》内容的表述，正确的是(C) A．未规定开放新商埠B．割地的内容全部落实 C．不利于民族资本主义发展D．列强开始控制中国经济命脉 [解析]《马关条约》中允许列强在华开设工厂，标志着列强侵华进入资本输出的新阶段，对中国民族资本主义有较强的冲击。 4．(2018·四平高一联考)甲午战争时，日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。而黄海海战后，李鸿章曾试图调南洋舰队北上，没成功。李鸿章说：“以北洋一隅之力，博倭人全国之师。”郭离焘也说：“中国官民之势，隔悬太甚，民气常郁结不能上达。”这反映出(C) A．日本已经成为资本主义强国 B．中日之间的差距主要表现在备战上
高中历史必修一第15课辛亥革命最新公开课教案
第 15 课
课题：辛亥革命 学校：大方三中 教学课时：2 课时 教学对象：高一学生 教师：曹飞 教学目标:
辛亥革命
知识与能力：通过本课的学习，使学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会，三民主义，武 昌起义等历史基础知识；b5E2RGbCAP 过程与方法：通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养 学生独立思考： 情感态度价值观：通过本课的学习，使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产 阶级民主革命。从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。p1EanqFDPw
教学重点：辛亥革命爆发的原因； 《中华民国临时约法》 ；评价辛亥革命。 教学难点：评价辛亥革命；辛亥革命的局限性。 教学过程： 导入新课：党的十五大报告指出：20 世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变
化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。第一次是孙中山领导的辛亥革命， 第 二次是毛泽东领导中国人民建立中华人民共和国和社会主义制度。 第三次是邓小平领导下的改革开放。今 天，就让我们一起走进第一位伟大人物和第一次历史性巨变——孙中山和辛亥革命。DXDiTa9E3d 知识链接：辛亥革命的概念： ⑴广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的 全过程。⑵因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命。RTCrpUDGiT
一、辛亥革命的酝酿与准备： （爆发原因）
社会背景： 1、 《辛丑条约》签订后，中国民族危机加深，中国人普遍感到清政府成为“洋人的朝廷”，推 翻清朝的封建统治成为大势所趋。5PCzVD7HxA 2、清政府推行“新政”和“预备立宪” ，客观上促进中国民族资本主义经济发展，民族资产阶 级力量不断壮大； 革命准备： 1、思想基础：资产阶级民主革命思想的传播。 课本 62 页 内容：资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等等学说； 著名的革命宣传家：邹容、陈天华和章炳麟。 章炳麟指出：革命是除旧布新的良药，实现民主共和是不可抗拒的历史潮流。 邹容则在《革命军》中写道： “革命者，天演之公例也” ， “竖独立之旗，撞自由之钟……我中国今日不可不 革命” 。他号召推翻清朝统治，建立独立、民主、 自由的“中华共和国” 。jLBHrnAILg 2、组织基础：资产阶级革命团体和政党的建立。 课本 63 页 （兴中会、同盟会等建立的时间、地点、人物、性质） （1）兴中会——中国第一个资产阶级革命团体 时间：1894 年 创立人：孙中山地点：美国檀香山 性质：中国第一个资产阶级民主革命团体 入会誓词是：“驱除鞑虏，恢复中国，建立合众政府。”
(完整word版)人教版高中历史必修一教学设计[1]
人教版高中历史必修一教学设计 第八单元当今世界政治格局的多极化趋势 第25课两极世界的形成教学设计 ★学情分析 本课属于二战结束后世界格局的一次重要的变化, 主要属于当代历史的范畴, 学生有一定的认知基础，但并不扎实。由于这一时期的内容离现在并不遥远，课文中许多重要事件，如北约、朝鲜战争、越南战争等对当今复杂多样的世界形势仍然有着深远的影响，因此学生对于这一课的内容很感兴趣。根据学生的年龄特点和兴趣偏向，在这一课的课件设计中，插入了较多历史图片，通过历史图片的展示引起学生的学习兴趣。同时加深学生对历史的感性认识。也可以提前组织学生在网上下载精美图片，协助教师制作课件，这样既能满足学生的表现欲，也能培养他们的动手能力。 ★教学目标 1．知识与能力： 了解“冷战”的概念及背景，理解美苏两极对峙格局的形成。 通过分析“冷战”政策在政治、经济和军事方面的表现，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响，培养学生综合归纳问题以及全方位观察问题的能力。 2．过程与方法： 通过材料，分析“冷战”形成的背景，杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过地图、图片、视频的应用，引导学生理解两极格局的影响，培养学生综合运用史料和全面分析问题的能力。 3．情感、态度、价值观： 通过认识“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，理解一个国家在国际关系中的地位是由其综合实力决定的，特别是经济实力；理解霸权主义的危害，体会人类和平的重要价值。培养学生热爱生命、珍惜和平、为人类和平事业做贡献的精神。 ★教学重点与难点 教学重点：美苏“冷战”对峙的措施及表现。 教学难点：“冷战”状态下的美苏关系及对国际局势的影响。 重难突破： 1，苏美两极对峙格局的形成 二战后以欧洲为中心的传统国际关系格局，让位于美、苏两极主宰世界的“雅尔塔体系”。美国凭借大战中膨胀起来的政治、经济和军事实力，力图称霸全球，遏制共产主义，为此对社会主义国家推行“冷战”政策，先后出台了“杜鲁门主义”、“马歇尔计划”并组织“北约”。苏联为尽快恢复战争创伤，捍卫反法西斯战争成果，采取一系列针锋相对的措施，如“经互会”和“华约”。 2，“冷战”对二战后的国际关系的影响 一方面，美苏两强相争使世界长期不得安宁。其表现，在欧洲，冷战导致德国和柏林的分裂；在亚洲，则表现为朝鲜战争和越南战争等一系列局部战争的发生；美苏两国还曾一度把人类拖到核战争的边缘。总之，冷战使世界分裂成两大对立阵营，互相之间充满敌意和不信任，给世界带来了动荡不安。 另一方面，美苏两国势力均衡，都不敢轻易发动战争，使世界在近五十年时间里避免了新的世界大战的爆发。 ★主要教学方式与教学用具 1.结合主题思路大胆取舍，重新整合教材内容。建议教师：以“冷战”的形成背景、具体表现及其影响为思路对课文内容进行整合。例如，为了更好理解课文内容，适当补充二战后美国经济军事力量膨胀、二战
岳麓版高中历史必修一第12课《鸦片战争》教案
《鸦片战争》教案 教学目标 知识与技能 1．识记的基础知识 （1）掌握鸦片走私的原因和虎门销烟的概况。 （2）掌握鸦片战争爆发的概况、《南京条约》的内容及其对中国的影响。 （3）掌握第二次鸦片战争的起因、经过和影响。 2.理解和运用 （1）通过鸦片战争发生的历史背景和经过学习、探究，学生能够对鸦片战争的性质、原因作出正确的分析和认识，澄清和批驳在这一问题上的一些错误认识和谬论，提高辨别是非的能力和批判的能力。 （2）对鸦片战争中国战败的原因进行分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。 （3）通过史实，分析鸦片战争对中国社会的影响，培养学生能够全面认识问题的能力以及借鉴别人观点、相互合作学习的能力。 过程与方法 （1）情境再现：鸦片战争前后的东西方社会的差异。 （2）多种途径获取信息，运用信息说明自己观点的方法。 （3）师生讨论，探究鸦片战争的影响。 情感态度与价值观 （1）鸦片战争的爆发不是偶然的，它是在清王朝封建统治面临严重危机的时刻，以英国为代表的西方资本主义列强在全球进行殖民扩张不可避免的结果。 （2）鸦片战争是英国发动的、以掠夺为目的的侵略中国的战争，对中国来说，这场战争完全是一次反抗侵略的自卫战争。清政府的腐败和落后，导致了这场战争的失败。落后就要挨打，这是鸦片战争为后人提供的宝贵教训。奋发图强，振兴中华，是每个青年学生的历史重任。 （3）被称为“万园之园劳的圆明园，是中华文明的集中体现。火烧圆明园是侵略者对中国文化的摧残，也是人类文明史上的悲剧。 重点与难点
重点 鸦片战争、第二次鸦片战争的起因；鸦片战争对中国的影响。 难点 教学过程 导入新课 人民英雄纪念碑的第一幅巨型浮雕，就是虎门销烟的激动人心的场面。虎门销烟是中国禁烟运动的正义之举，向全世界表明了中华民族维护民族尊严和反抗外国侵略的坚强决心。标志着近代中国人民反侵略斗争的伟大起点。为什么说虎门销烟是正义之举？鸦片输入给中国带来了什么危害？英国为何会以此发动鸦片战争？为何中国会失败？它给中国带来了什么样的影响？鸦片贸易与当今的毒品走私有何区别？ 新课学习 一、虎门销烟 1.鸦片战争的背景 国内： ①自然经济占主导地位，资本主义萌芽发展缓慢； ②政治日益腐败，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐； ③军纪松散，军备废弛； ④闭关自守，沉醉于天朝上国的迷梦中。 （2）国际： ①欧美资本主义发展迅速，19世纪上半期，英国完成工业革命，法美等国工业革命相继发展； ②资本主义列强疯狂对外扩张，夺取销售市场和原料产地。
人教版地理必修一全套学案
第一章 行星地球 1.1宇宙中的地球 1、宇宙中的天体包括 、 、 、 、 、 等。 2、运动中的天体 、 ，形成天体系统。 3、读p3图1.2，按照天体系统的层次．．．．．．． ，填写下面的框图，并在右侧绘制太阳系示意图。 其中， 是目前人类能够观测到的宇宙部分。 ▲4、地球是太阳系中既普通又特殊的行星。 练习： 1、 图1中包括的天体系统有 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 2、地球是太阳系一颗特殊的行星，主要体现在 A. 是太阳系中体积、质量最大的行星 B. C. 既有自传运动，又有公转运动 D. 是太阳系中唯一存在生命的行星 3、关于地球成为太阳系中存在生命物质的特殊行星的原因，叙述正确的是 A. 地球所处的光照条件不断变化 B. 宇宙时空无限大，天体运动互不影响 C. 地球体积大小合适，使水以液态形态存在 D. 地球与太阳的距离适中，使地表具有适宜的温度 4、太阳系在天体系统中的层次是 A. 最高一级 B. 最低一级 C. 次于银河系 D. 并列于河外星系 1.2 太阳对地球的影响
1、概念辨析： 太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量（来自核变），这种现象被称为太阳。 太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳。 练习： 1、维持地表温度，促进地球上大气、水、生物活动和变化的主要动力是 A. 重力势能 B. 生物能 C. 太阳辐射能 D.风能 2、太阳活动对地球造成的影响有 A. 诱发地震和潮汐现象 B. 产生“磁暴”和“极光” C. 诱发潮汐现象和降水量变化 D.干扰电离层和无线电广播通讯 3、我国史书曾记载有汉成帝河平元年三月（公元前28年）“日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”这种现象发生在太阳大气层中的 A. 光球层 B. 色球层 C. 日冕层 D.中心核层 4、下列现象与太阳活动无关的是 A. 世界上许多地区降水量的年际变化的周期为11年 B. 1989年3月发生短波通信15次中断 C. 产生“磁暴”现象 D. 月亮圆缺的各种形状变化 1.3 地球的运动（一） 1、地球的运动包括运动和运动两种基本形式。
高一历史必修一全册学案：三、新时期的外交政策与成就
三新时期的外交政策与成就 【专题总览】新中国成立以来的外交史分为三个阶段： 第一阶段：新中国外交开创时期（从新中国成立到20世纪50年代中期） 第二阶段：中国外交重大突破时期（20世纪70年代） 第三阶段：改革开放以来中国外交新时期（20世纪70年代末至今） 【课程标准】以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 【知识结构】调整原因： 基本依据： 新时期外交政策对外政策目标： 不结盟政策（新时期中国独立自主外交政策的具体表现） 内容 新时期的外交实行对外开放 政策与成就全面参与联合国事务，如裁军、维和 以联合国为中心多边外交 新时期外交活动（在联合国的活动） 2000年参加联合国千年首脑会议 积极参与亚太经合组织的活动 推进新型的区域合作 （在区域国际组织活动）建立上海合作组织 1、新时期外交政策调整的原因：国际形势的发展和国内社会主义建设的需要。 [特别提示]1978年底中共十一届三中全会以后，国际形势的发展表现在哪些方面呢？ ①政治多极化趋势加强； 国际格局虽然仍是两极格局，但在美国、苏联两个超级大国外，出现一系列新兴的力量，如日本、西欧、第三世界，从而形成多个力量共同发展局面。 ②经济全球化趋势日益明显。 各国经济联系日益加强，相互依存程度加深，经济要素在全球范围内自由流动的趋势日益明显。 2、新时期外交政策调整的基本依据：邓小平对战争与和平问题的科学判断。 ---内容：虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了重大发展，世界和平力量的增长超过了战争力量的增长，在较长时间内不发生大规模世界战争是可能的，维护世界和平是有希望的。 [刨根问底]中共十一届三中全会以后，“制约战争的力量”有哪些？ ①政治多极化趋势加强； ②经济全球化趋势明显； ③世界人民强烈反对战争； ④核战争的毁灭性后果。
2018人教版高中历史必修一第14课新民主主义革命的崛起试题含解析
第14课新民主主义革命的崛起 编者选题表 一、选择题 1.(2017·广东肇庆期末)“青岛问题未及,福州交涉又起。某国恃强凌弱,骄横蔑视公理。一面提倡国货,一面仇物抵制……国民皆用国货,何惧强邻无理。”这首诗词反映的历史事件是( ) A.戊戌变法 B.义和团运动 C.辛亥革命 D.五四运动 解析:D 通过材料中“青岛问题”“强邻”等信息可以判断出该事件是五四运动。 2.(2017·辽宁大连期末)梁漱溟说:“我算是北京大学的一个人,这一次被捕学生中间,也有我的熟友……我的意思很平常,我愿学生事件付法庭办理……在道理上讲,打伤人是现行犯,是无可讳的。纵然曹、章罪大恶极,在罪名未成立前,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。”据此可知,梁漱溟认为( ) A.应该在法律框架内认识该事件中的学生行为
B.学生的爱国行为虽然突破法律,但值得肯定 C.曹、章罪大恶极,学生侵犯他们,合情合理 D.五四运动中的学生行为推动革命进入新阶段 解析:A 从材料中“打伤人是现行犯,是无可讳的。纵然曹、章罪大恶极,在罪名未成立前,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他”说明梁漱溟认为学生的行为即使是爱国的,但也是违法的,应该在法律允许的范围内进行活动。A项正确,B、C两项错误,D项材料中没有体现。 3.(2017·江西九江期末)《近代中国社会的新陈代谢》中写到:“五四运动以后,新的宇宙观、人生观一齐涌来,新的一代改革者科学地认识和阐明了下层群众在社会进步中的作用。”这里的“下层群众”主要是指( ) A.农民阶级 B.市民阶级 C.工人阶级 D.民族资产阶级 解析:C 五四运动以后,一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路,把马克思主义传播到工人中去,所以这里的“下层群众”主要是指工人阶级,C项正确。 4.(2017·福建厦门期末)1922年陈独秀起草《中国共产党第二次全国代表大会宣言》,指出:“加给中国人民(无论是资产阶级、工人或农人)最大的痛苦的是资本帝国主义和军阀官僚的封建势力。”此宣言( ) A.开启了新民主主义革命历程 B.提出了彻底的民主革命纲领 C.标志着第一次国共合作实现 D.确立了武装反抗国民党反动统治的方针
高中历史必修一第20课学案
必修一第20课新民主主义革命与中国共产党 编：高一历史组 2013年 【明确目标——课标要求】 1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。 2.概述中共领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命 胜利的伟大意义。 3.列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全 民抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。 【重点难点】1．共产党成立的历史条件、历史意义。 2．掌握工农武装割据道路探索过程及影响。 3．西安事变发生的原因和结果。 4. 抗日战争取得胜利的原因 5理解“工农武装割据”科学性和重大意义。6认识新民主主义革命胜利伟大意义 。【学生展示——基础知识， 学生自主整理】 新民主主义革命【1919---1949】分四个阶段； 中共成立国民大革命时期【1919---1927】 国共第一次合作，打倒列强，除军阀。 国共十年对峙时期【1927---1937】 国共对峙，共产党武装反抗国民党反动派。 全民族抗日战争时期【1937---1945】 国共第二次合作，抗击日本帝国主义侵略。 人民解放战争时期【1945---1949】 国共再度对抗，中共打败国民党反动派，建立新中国。 一、中国共产党成立 （一）条件： 1.经济基础：一战期间中国民族资本主义的发展； 2.阶级基础： ___ 标志着无产阶级作为独立的政治力量 登上历史舞台； 3.思想基础：十月革命后， 先进知识分子开始接 受 _______________ ；
4.组织基础：中国共产党 的建立。 5.国际： 的帮助。 （二）成立： 1.召开：_______ 年_____月，先在上海法租界，后移 至 ___________________ 。 2.内容：①党的名称为____________________。 ②党的性质是 _________。 ③党的奋斗目标是 ______________________________________________ 。 ④选举 为书记，张国焘负责组织 ，李达负责宣传 。 3.意义：“一大”召开宣告中共成立，中国出现了以_________为指导 的工人阶级政党， 中国革命面貌焕然一新。 在中国共产党领导下，取得新民主主义革命胜利，建立新中国。 （三）中共二大----制定民主革命纲领 1922年，中共二大召开，中共现阶段的目标为 ____________。建立______________ 。 （四）工人运动首次高潮：（1922年-1923年） 1.主要原因：中共成立后党中心任务之一是 ______________________________。 2.领导机构：1921年8月成立最高领导机 构 ___________ 。 2.概况：以 ____________ 为起点， ____________ 为终点。结果：失败 3.教训：中共认识到必须_________________ ，建立 ____________ 才能取得革命的胜利。 二、国共合作与国民革命【1924---1927】 （一）国共第一次合作： 1.背景： （1）中共 ①1922年6月，中共发表《____________ 》,明确提出建立____________ ②1923年，中共________，确立了同
高一地理必修一《气象灾害》学案
气象灾害 【学习目标】 1．结合地图识记洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害的概念。 2．结合地图能够阐述主要自然灾害的分布规律。 3．通过地图和图像材料，分析气象与水文灾害的成因、特点和危害。 【学习重难点】 运用资料，说明常见自然灾害的成因，了解避灾、防灾的措施。 【学习过程】 ) 一、知识体系导引 二、学习新知，挑战自我 知识点一：洪涝灾害 读洪涝灾害相关示意图，梳理基础知识。 1．洪涝灾害的概念 洪涝灾害是因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥，或积水淹没低洼土地，造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。 \
2．洪涝灾害的分布 （1）从气候因素看，主要分布在亚热带季风区、亚热带湿润气候区、温带季风气候区、温带海洋性气候区。 （2）从地形因素看，主要分布在沿河、沿海地势低洼地区。 （3）由图甲可知我国洪涝灾害主要分布在东部季风区各大江河的中下游平原。此外，广大山区也常受到洪水侵袭。 3．洪涝灾害产生的危害 （1）淹没农田、聚落等。 （2）破坏交通、通信、水利等基础设施。 （3）造成人员伤亡、农作物减产、交通受阻、人畜饮用水困难等。 < （4）引发河流泥沙淤塞、水土流失等生态问题。 （5）洪涝过后易引发瘟疫，威胁人类身体健康。 知识链接： 1．概念：指危及人类生命财产与生存条件的自然变异现象和过程。 2．如何判断某种现象和过程是否属于自然灾害 自然灾害具有明显的自然属性和社会属性。自然属性是指自然灾害是发生在自然界的异常现象，社会属性是指自然灾害会对人类社会产生危害。如下图所示： ` 学法指导： 1．分析雨涝原因的技巧
2．干旱与旱灾的区别技巧 干旱是一种现象，而旱灾是一种因干旱而形成的灾害，也就是说干旱是旱灾的致灾因子。 长期无降水，或降水稀少 ↓ 干旱 - 不能满足生，产生活、植物生长需要，阻碍经济发展 ↓ 旱灾 知识点二：干旱灾害 1．概念 干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象。当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害。 2．危害 ~ （1）造成农业大量减产，乃至颗粒无收。 （2）对畜牧业的影响表现在影响牧草生长、加剧草场退化和沙漠化。 （3）引发水资源短缺，造成人畜饮水困难，严重时影响经济发展和社会稳定。 （4）易引发沙尘暴、火灾、虫灾等灾害。 3．分布 由图可知，我国旱灾的发生范围广泛，华北、华南、西南和江淮地区是旱灾多发区。 思考1：为什么西北干旱区降水稀少，但并不是我国旱灾最为严重的地区 提示：西北地区常年干旱，多为荒漠景观，工农业生产活动较少，受灾体少，造成的损失
高一历史必修一全册集体备课教案(人教版)
高一历史必修一全册集体备课教案(人教版) m 高一历史备课组集体备课教案 主备人：教学对象：时间： 课题 课程标准了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 教学目标1.1、知识与能力：培养利用历史资料分析、处理的能力，通过讨论与思考，初步 2.培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。 3.2、过程与方法： 4.采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 5.3、情感态度与价值观：使学生认识到我国几千年前，就有了相当的完备的国家运行机制，有相当高的政治文明，从而增强民族自信力，自豪感。认识到中国是一个源源流长的文明古国，理解宗法制对历史和现实的影响。 重点难点重点：西周的分封制和宗法制 难点：认识中国早期政治制度的特点 教学方法比较法、资料收集法 教学手段多媒体课件、学案
教学时数二课时 教学过程 集体教案个性化教案 第一课时 【导入新课】 温故知新：先填后背——写出从夏至清的朝代顺序名称。夏、商、西周、春秋、战国、、三国、、南北朝、、五代十国、辽、、西夏、、清 【教学过程】 A.各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。（10分钟） 一、夏朝（约公元前2070年-约公元前1600年）政治制度特点 ①第一个国家政权 ②出现了凌驾于全社会之上的公共权力 ③王位继承传子制度 二、商朝（约公元前1600-公元前1046）政治制度特点 ①商王具有支配内服外服的实际权力 ②商王对外服控制力是有限的 ③垄断神权以强化王权 三、西周政治制度 1、分封制 （1）对象：同姓亲族（分封主体）、功臣、姻亲、附属国、
殷商降族 （2）内容：核心是分封土地、人民 受封诸侯有政治、经济、军事义务 （3）影响：①周王确立了天下共主的地位（臣属关系更加明确） ②形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列 2、宗法制度 （1）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾 （2）性质：把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。（3）核心：嫡长子继承制 （4）内容：大宗（嫡长子传宗继统）小宗（嫡长子同母弟或庶母兄弟） 大小宗关系是相对的 （5）影响：①宗法制通过血缘的亲疏，确起其一整套土地、财产和政治地位分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。 ②宗法制有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把“国”与“家”密切联系起来，同时强化了以大宗为代表的贵族特权地位。 3、礼乐制度 周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法分封制
高中历史 高一历史 新人教版 必修一 学案 第13课
必修一第十三课《辛亥革命》导学案 主备人：王花 【学习目标】 1、能说出辛亥革命的主要过程。 2、能记住中华民国成立的基本史实和《中华民国临时约法》的内容和意义。 3、会分析推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。 【学习重难点】 重点：辛亥革命爆发原因、《中华民国临时约法》、评价辛亥革命。 难点：同盟会政治纲领、袁世凯就任临时大总统、辛亥革命的局限性。 【知识导学】 一、辛亥革命的酝酿与准备： 1、政治条件：签订后，中国加深，中国人普遍感到腐败 无能，应当推翻； 2、经济和阶级基础：中国发展，力量不断壮大； 3、思想武器：思想的传播； （1）内容：资产阶级革命时期的、等学说； （2）主阵地：和；人物：、和； 4、组织基础：等革命团体和的建立； （1）兴中会： ①时间：年月②地点： ③性质：近代中国统一的革命政党。 （2）中国同盟会： ①时间：年月②地点： ③政治纲领：、、、。后来，孙中山 在《民报》的发刊词中将这十六个字纲领阐发为民族、民权、民生“三民主义”，作为辛亥革命的指导思想。 ④机关刊物：《民报》 ⑤性质：近代中国统一的革命政党。 5、军事基础：革命党人发动了一系列武装起义。其中最为壮烈的是，武汉成为民 主革命的摇篮； 6、有利时机：四川的。 二、爆发：武昌起义 1、时间：年月日 2、结果：被革命军占领，军政府成立，国号“”。 3、影响：在全国的统治土崩瓦解。
三、高潮：中华民国成立 ㈠成立概况： 1、时间: 年1月1日； 2、临时大总统：孙中山 3、都城： 4、国旗： ㈡《中华民国临时约法》 1、主要内容：①主权在民②③ 2、性质：是中国近代史上的宪法。 3、意义：具有的进步意义。 四、结果：袁世凯窃取革命果实 1、背景： ①清政府：②袁世凯： ③帝国主义：④立宪派和旧官僚： ⑤孙中山： 2、步骤： 第一步：袁世凯逼清帝退位。年2月12日，宣布退位，清朝覆灭； 第二步：袁通电赞成，孙中山辞职； 第三步：1912年3月，袁世凯在北京就任。标志：辛亥革命到此结束。五、历史功绩：中国民主进程的丰碑 ㈠性质：中国近代史上一次伟大的革命。 ㈡功绩： 1、推翻了清王朝，结束了中国两千多年的，建立起资产阶级共和国，使人 民获得了一些的权利；从此观念深入人心；所以说辛亥革命是中国民主进程的一座丰碑； 2、推翻了“”，客观上沉重地打击了帝国主义的侵略势力； 3、为的发展创造了条件。 【思考探究】 1.阅读下了材料并回答问题。 材料一大清皇帝统治大清帝国万世一系，承永尊戴。君上神圣尊严不可侵犯。法律虽经议院议决而未奉诏令批准不能见诸实行。人之权操之君上，而大臣辅弼之，议院不得干涉。 --------摘自《钦定宪法大纲》材料二中华民国以参议院，临时大总统，国务员，法定行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。国务员于临时大总统提出法律案，公布法律，及发布命令时，须副署之。 本约法施行后，限十个月内由临时大总统召集国会。 --------摘自《中华民国临时约法》（1）材料一所述统治权力依据什么思想？材料二统治权力的分工体现了什么思想？
人教版高中历史必修一第10课鸦片战争导学案
第10课鸦片战争 【课标要求】列举1840年至1860年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、教学目标1、知识与能力①再认再现的主要史实有：虎门硝烟、鸦片战争和《南京条约》及其附件《五口通商章程》、《虎门条约》的签订，第二次鸦片战争和《天津条约》、《北京条约》的签订。②再认再现两次鸦片战争的原因、过程，理解鸦片战争是英国资产阶级拓展海外市场、掠夺生产原料的必然结果；理解鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端；理解第二次鸦片战争后中国半殖民地半封建化的程度加深。③通过引导学生对鸦片战争签订的一系列不平等条约的相关条款进行内容、危害等方面的深入比较分析，培养、提高学生比较、概括历史问题的能力。2、过程与方法本课的图片、视频资料比较丰富，通过“情境再现”法，让学生有身临其境之感；引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；使用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。3、情感态度与价值观资本主义列强通过两次鸦片战争迫使中国打开国门，破坏中国的主权，中国逐渐沦为列强的原料产地和商品销售市场，逐渐沦为半殖民地半封建社会。通过本课的学习，认识列强侵略给中国人民带来的深重灾难，认识落后就有可能挨打的道理，感受中华民族不屈不挠的斗争精神，增强民族自尊心，自信心，激发振兴中华的历史责任感和使命感。 学习目标：（1）使学生了解和掌握鸦片战争前夕清朝封建统治的腐朽没落和欧美资本主义国家的迅速崛起；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导虎门销烟；《南京条约》；鸦片战争的影响；第二次鸦片战争的爆发；《天津条约》、《北京条约》；第二次鸦片战争的影响。（2）通过鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，培养学生初步运用“历史地”看问题的观点，“透过现象看本质”历史发展的必然性与偶然性关系等观点，辩证地观察和分析历史问题的能力。重点：两次鸦片战争的影响，《南京条约》、《天津条约》难点：两次鸦片战争的背景、原因。 一、复习巩固： 《固学案》127，《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》。 二、知识体系： ★鸦片战争（第一次）（1840－1842年） 1、爆发背景和原因： （2）原因： ①根本原因：英国率先完成，为而对外扩张。 ②直接原因：虎门销烟。时间：；人物：。影响：。
历史人教版必修一第一单元检测优略学案
第一单元检测 （时间:60分钟满分：100分） 一、选择题（本大题共15小题,每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1在父系大家族的基础上，按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各级政权。材料所述的政治模式是（） A. 分圭寸制 B. 王位世袭制 C. 宗法制 D. 禅让制 答案］A 2齐国原是姜氏的封国，公元前481年，齐国的大夫田成子杀死齐简公，自立为相,其后人田和取代姜氏正式成为国君。这反映出（） A. 春秋时期分封制已遭到破坏 B. 齐国已确立了新的社会制度 C. 战国时期封建制度逐步确立 D. 齐国率先废除了旧有的制度 答案^ 3存在了两千多年的皇帝制度是一把双刃剑，它并非是一堆腐朽 的垃圾，仅以批判两字所能了结。它精华与糟粕并存，积极与消极同
在”从中我们需要汲取的历史研究方法是（） A. 全面的方法 B. 发展的方法 C. 比较的方法 D. 史料解读法 解析题干材料对皇帝制度进行了正反两个方面的评价，采用了全面的方法。 答案］A 4公元前214年，秦始皇设置了南海郡，辖番禺、四会、龙川、博罗4县,郡所设在番禺（今广州），任嚣任郡尉，这是广州建置的开始。当时的任嚣（） A. 虽由中央政府任命但有一定的自治权 B. 是郡的行政长官但无权任免所辖县区的县令 C. 在获得官职的同时也得到一定的封地 D. 享有世袭的权利但必须完全听命于中央政府 5贵族能独立领土、领民，经济上完全独立于君主，政治上相对独立于君主，是能够与君主抗衡的政治力量。古代中国从社会结构上决定贵族阶级消亡的制度是（） A. 郡县制 B.察举制 C.科举制 D.行省制 解析|郡县制取代分封制，在社会结构上决定了贵族阶级的消亡，故
高中历史人教版必修1 第15课 国共的十年对峙 作业
第四单元第15课 一、选择题 1．(2019·江西赣州南康中学月考)1927年7月27日，周恩来在江西大旅社宴会厅召开前敌委员会会议。他说：“我们这次起义是敌人逼出来的，不如此便没有出路。起义只能成功，不能失败。成功的关键在于团结一心，众志成城，在于有周密的准备，出敌不意，攻其不备，一举歼灭南昌的敌人。”从材料中，可知中国共产党() A．摆脱了右倾思想的影响 B．正确认识了当时中国的革命形势 C．准备独立领导武装斗争 D．走上了“工农武装割据”道路 【答案】C 【解析】根据材料并结合所学知识可知，“这次起义”指的是南昌起义，材料反映了中国共产党准备独立领导武装斗争，故C项正确；A项在材料中未体现，排除；南昌起义是以城市为中心，所以尚未正确认识当时中国的革命形势，也未走上“工农武装割据”道路，故排除B、D两项。 2．(2019·江苏南京金陵中学调研)1931年8月26日，《共产国际执行委员会主席团关于中国共产党的任务的决议》高度评价、赞扬了以毛泽东、朱德为代表的斗争策略，指出“中国共产党必须推广(毛泽东的)良好经验”。材料中的“良好经验”是() A．发动城市工人武装暴动 B．开辟农村包围城市道路 C．领导红军实行战略转移 D．与国民党合作共同抗日 【答案】B 【解析】根据材料“以毛泽东、朱德为代表的斗争策略”可知，“良好经验”指的是毛泽东在井冈山时期提出的农村包围城市道路，故B项正确；A项不符合题意，排除；C项发生于1934—1936年，排除；D项所述事件开始发生于1937年，排除。 3．从1931年开始，南京国民政府在鄂豫皖赣闽等地大力推行农村合作运动，当地的农村合作社得到空前发展。这反映了当时国民政府()
人教版高中历史必修一第四单元第14课《新民主主义革命的崛起》教案
《新民主主义革命的崛起》教案 教学目标 知识与能力： （1）要求学生掌握的史实：五四运动、新民主主义革命，中国共产党的诞生、民主革命纲领的制定；国民党一大、国民革命运动的兴起、北伐战争和大革命的失败。认识到它们对中国社会变革的影响。 （2）利用图片，中国新民主主义革命前的社会现状等史料，在学习“五四运动”和中共成立的基础上，了解并掌握新民主主义革命崛起的主要史实，培养运用历史材料说明历史问题的能力。 （3）通过国共双方对比的史实分析和现场讨论，让学生认识到国共两个政党代表的不同阶级利益，同时历史地、辩证地分析国民大革命运动。 过程与方法： （1）利用收集和分析史料的方法，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，从而了解和掌握新民主主义革命崛起的主要史实。 （2）通过提问、启发、对比、讨论的方法，概括新民主主义革命崛起的历史意义。 （3）通过比较归纳的方法，认识新民主主义革命与旧民主主义革命的区别。 情感、态度、价值观： （1）在新旧民主主义革命对比中认识中国共产党成立的伟大历史作用，坚定坚持共产党领导和实现民族伟大复兴的信念。 （2）通过学习“五四风雷”中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操。 （3）回顾太平天国运动、辛亥革命和新民主主义革命崛起的历程，培养连续的、全面的历史观，认识到近代中国民族独立、国家富强民主是一代代先进中国人奋斗不息、努力不止的结果，是近代中国历史发展的必然，从而培养为国家民族发展而奋斗的历史责任感。 重点与难点： 重点： 五四运动、中共成立、国共合作及北伐战争 难点：
五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响、国民大革命失败的原因。 教学过程： 导入新课： 大家都知道青年节在五月四日，那么你们知道为什么要选择这个时间吗？在1919年这一天，青年学子带头掀起了一场轰轰烈烈的爱国运动，即五四爱国运动。那么，为什么会有这场爱国运动？运动的内容和历史意义是什么？从这场运动我们可以得到什么启示？ 新课学习 一、五四风雷 师：五四运动的爆发，导火索是什么？ 生：巴黎和会上中国外交的失败。 师：根据以前我们学的，巴黎和会是为什么召开的呢？ 生：是一战后，商议对战败国的安排的会议。 师：很好。而且从引言得知中国为一战做出了怎样的贡献呢？ 生：中国站在协约国一方，并派出了大约50万劳工奔赴欧洲战场，担负军工等繁重的战勤任务，为一战胜利做出了很大贡献。 师：是的。大家可以看看这幅照片（多媒体展示劳工图），这是中国的劳工在欧洲战场上艰苦工作着。而他们当中有20万左右最后没有能够回国。一战结束后，中国发现自己成了战胜国一方，这也极大鼓舞了中国人民，于是在一战后巴黎和会召开时，中国派出使团，承载着中国人民的巨大希望来到巴黎。在和会上，中国使团提出了自己的正义要求，有谁知道是哪些要求吗? 生：废除帝国主义在华特权，取消21条，收回山东主权。 师：是的(展示多媒体巴黎和会)，但是结果呢？ 生：遭到了列强的拒绝！ 师：是的！其实我们的要求并不过分，只是想收回主权，而且当时中国还是战胜国一方。大家想想，我们为什么会失败呢？ （学生探究路径参考）：巴黎和会实际上是列强分赃的大会，是战胜国对战败国的瓜分。而且不同战胜国之前，得到的利益也不同，是由各国的实力所决定的。而巴黎和会被英、法、美、日、意操纵，而中国力量弱小，所以虽然我们的
高中历史必修一教学设计全集1 人教课标版
新人教版高中历史第四单元 第10课《鸦片战争》教学设计 一，教学目标 1，基础知识：了解两次鸦片战争的前因后果，掌握不平等条约的内容，认识到列强侵华给中国社会带来一系列严重后果以及中国人民英勇不屈的斗争精神。 2，能力与方法：通过问题探究的方式，提高学生动脑思考和分析的能力，用历史的眼光分析历史事件。 3，情感态度和价值观：认识毒品的危害；体会中国军民英勇不屈的精神；明白“落后就要挨打”的道理。 二、教材重点与难点 1、重点：鸦片战争爆发的原因（中英两国远隔重洋，相距如此遥远，为什么会在十九世纪中期爆发战争呢？这个问题是学生必须要分析并掌握的重点知识。） 2、难点：中国战败的原因（为什么一个号称“天朝上国”的大清帝国会败给一个远道而来的英国呢？这个问题是学生感到迷惑的，因而是个难点问题。） 三、教学方法 1，史料教学法：展示文字资料，学生通过分析、概括，得出结论，理解知识。 2，问题引导法：教师提出问题，引导学生思考、探究，以感知历史，获得新知识。
3，自主学习法：结合教材内容和战争形势图，通过讲述战争经过，达到练兵目的。 四、教学时间 1课时 教学设计 导入新课(课件1) 几幅图导入新课 一，战争背景(课件2---8) 1，无言的差距——战前的中国和英国 问题是1：鸦片战争前夕，中国和英国状况如何？ 引导学生从政治、经济、军事、外交四个方面给予对比分析，得出结论，形成知识网络。
结论： 过渡：美丽的罂粟花结出了漂亮的罂粟果，晶莹的果浆制出的却是黑色的鸦片。黑色的鸦片又如何引发了一场跨洋之战呢？ 2，无耻的行径——英国的鸦片走私 阅读材料： 1761年至1800年，英国对华贸易逆差高达20 943 000镑。仅在1830—1833年的中英贸易中，中国出超达到年均2615263银两。 在中英贸易中，中国出口英国的商品主要有茶叶、生丝、瓷器等，一直是受到西方人喜爱的传统优质产品。中国商品在英国有广阔的市场。英国纺织技术在当时领先世界，棉织品美观且廉价，但不如中国的手工布耐用；中国固有的农业与家庭手工业相结合的自给自足的自然经济，使中国民众对商业性消费不感兴趣，对西方的舶来品也不感兴趣。 问题2：英国为什么要向中国出口鸦片？鸦片给中国人民带来什么样的恶劣后果？ 3，正义的回击——虎门销烟 问题3：假如你是当时的道光帝，你会如何处置泛滥的鸦片？ 问题4：有人认为，鸦片战争“纯粹是林则徐偏激的禁烟运动激化了中外民族矛盾所致”。你是否赞成这一观点?若林则徐不禁烟，