“营销策划”课程结构与实践教学思路

“营销策划”课程结构与实践教学思路[摘要]营销策划是一门专业技能深化的课程，应该把握“道与术”的结合。本文总结了营销策划的六个发展阶段，提出了营销策划课程以“三道”、“四力”、“五技”为主要内容的建设思路，指出了专业技能的双维度深化与课程内容的三层架构的课程内容结构，总结了营销策划的实践教学过程中“教、叫、交”三个进程，即思辨分析、完成课业、设计方案。

[关键词]营销策划课程结构实践教学

营销策划课程教学过程，无论是课堂教学还是实践教学，都应该是道与术的结合。过去的教学过程偏重“道”，在课堂内，师生都能讲得头头是道，一旦走出校门，面对实践问题，就束手无策，这是“有道无术的虚道”。如今的教学过程则过分注重“术”，甚至背离道而谈术，各种“拿手绝活”与“奇技淫巧”都被搬上了大学讲堂，一旦面对顾客，则不攻自破，这是“有术无道的邪术”。大学的营销策划课程应该让学生达到“得道明术”的境界，这才是“达道”。本文主要谈谈营销策划的发展阶段、基本思路与课程内容。

一、营销策划的发展阶段

有人认为，学生要“得道明术”，应该遵循“先哲学后营销”的教学进程。有人则认为，只要有效策划，不但能把“梳子卖给和尚”，而且还能把冰卖给爱斯基摩人，把防毒面具卖给森林中的马鹿，最后在现实中确实演绎出很多“成功推销”客户并不需要的产品的经