2018年初三年级中考语文第一次模拟考试试题

初三年级中考语文第一次模拟考试试题

（卷面总分：150分考试时间：150分）

一、积累与运用（36分）

1．名句默写。（每格一分，共10分）

⑴独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记》）

⑵苔痕上阶绿，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

⑶一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）

⑷择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语》）

⑸晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）

⑹我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑺读诗歌，我们深深地感叹：有了第一等襟怀方才有第一等的诗歌。曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，抒发了统一中原、建功立业的宏伟抱负；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》里心忧天下，“安得广厦千万间，大庇天下寒士兵俱欢颜”表现了他的济世情怀。

2.阅读下面的文字，按要求答题。（5分）

阳光明媚，暖意融融。走过“长虹卧波”式的拱桥，进入无边无际的樱花园，只见柳暗花明、碧波荡漾，桥、水、岛移步换景，亭、园、路相得益章，水中游船画舫．( )来往，陆上游览车辆穿梭。信步蜿蜒的小道，抬头望去，两旁是延绵成片的樱花，一路花团锦簇，如云似霞。游客们徜徉嬉戏于树丛间、草坪上，有的拍照、有的追逐，尽情享受美好的春光。在樱花深处，还有一些游客在树丛中支起帐篷，玩累了、困了，在帐篷中小憩，以独特的方式体验春的气息。仰面躺在茵茵草坪上，空中是一幅清雅秀丽的花ruǐ( )“织”成的图画，微风拂．（）过，花枝灵动，整幅画面掠过一丝丝不经意的波纹，不变的是极目高远处zhàn( )蓝的天空。(1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。（4分）

花ruǐ( 蕊 ) zhàn(湛 )蓝拂．（ fú）过画舫．( fǎng )

（2）语段中有一个错别字，找出并改正。（1分）

章改为彰

3．下列句子中成语运用正确的一项是（2分）（ A ）A.短短一个世纪，中国从一文不名

．．．．的穷小子摇身一变成了世界银行家，而欧洲正截然相反。

B.七月的盐城，气温居高不下，室外暑热如火，我们坐在室内，吹着空调，却如坐春风

．．．．，十分惬意。

C.有人说，人非圣贤，孰能无过？不过就这一点小失误，影响不了大局，不足为训

．．．．。

D.七月流火

．．．．，季节进入一年中最难熬的酷暑阶段。

4.下列各句中，没有语病的一项是（2 分）（ D ）

A.《朗读者》《见字如面》等电视节目深受观众青睐，是因为它们所传递的人文情怀和责任感拓宽

了人们的传统价值观。

B．2017年盐城城南新区将垃圾清运全面推向市场，引入竞争机制，增加工作效率和资金使用效率，

进一步提升了服务质量。

C. 2017年1月2日上午,大约1500名左右的跑步爱好者齐聚盐城东方汽车广场，参加了“第二届

盐城坐标城市定向赛”。

D.近日，美国波士顿市政广场，一辆由中国中车股份有限公司制造的波士顿橙线地铁列车吸引了

大批民众驻足。

A选项搭配不当，“拓宽”应改为“提升”； B搭配错误，“增加”和“工作效率”不能搭配；C选项句子重复啰嗦，去掉“大约”或者“左右”。

5．下列句子的排序最恰当的一项是（ D ）

①我们将深化商事制度改革，进一步打造高质量、高效率的营商环境，热忱期盼各位朋友关注盐

城、走进盐城、投资盐城，共同铸就事业发展新辉煌。

②未来五年是盐城加快发展的关键时期。

③这些工程的实施，将给双方合作提供新的空间和机遇。

④站在新的起点上，我们大力实施“五个一”战略工程，构筑“一张网”、引进“一桶水”、壮大“一部车”、培育“一片林”、建美“一座城”，着力打牢发展基础，致力构筑长远优势。

A.①④③②

B.④②①③

C.①④②③

D.②④③①

6．名著阅读。（7分）

（1）下列关于文学名著的表述，有错误的一项。（2分）（ B ）

A．《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过28年孤独时光的经历。

B．《格列佛游记》中，格列佛乘“好望号”遭遇海盗袭击，和水手们到岛上找淡水，被一巨人追赶，发现这个国家的人都要比自己高出十二倍。

C．“嵌宝头盔稳戴，磨银铠甲重披。素罗袍上绣花枝，狮蛮带琼瑶密砌。丈八蛇矛紧挺，霜花骏马频嘶。满山都唤小张飞。”这是《水浒传》原著对林冲的赞诗。

D．虎妞难产时，小福子曾建议祥子去找医生，但后来因为没钱所以医生没有来。

B【解析】此题考査内容识记《格列佛游记》中，格列佛乘“冒险号”游历大人国

（2）阅读下面的文字，回答问题。（5分）

“但是，我在那个王国所经历的最危险的一件事，是它惹出来的。那是保姆一次有事到什么地方去了，或者是去看什么人，她就把我锁在了她的小房间里〃〃〃〃〃〃〃”

这段文字选自英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特写的《格列佛游记》。选文中的“我”

还曾流落到小人国或飞岛（不能写大人国）等充满奇幻色彩的地方。（3分）“我在那个王国所经历的最危险的一件事是它惹出来的”它是什么，这个国家国王有什么特点？(2分)

它指的是猴子。大人国的国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，他代表了一种理想君主的统治

7．综合性学习。（8分）

2016年11月15日，在北京、上海、广州三地，一场“丢书大作战”活动引起了人们关注。有10000本书被丢在北京、上海、广州的地铁、航班和顺风车里，参与者不乏陈鲁豫、徐静蕾、黄晓明等各界名人。“丢书大作战”引起了人们对中国阅读现状的深思，班级将举办一次以阅读为主题的语文综合实践活动，请积极参与。

【口语交际】

（1）“地铁丢书”活动引发了各方热议，你班准备就此组织同学们开展一次辩论会，如果让你担任这次活动的主持人，请准备一段开场白。（3分）

亲爱的老师，同学们：大家好！北京等地的“地铁丢书”活动引起了社会各界的争议，有赞成，也有批评。今天，我们就这一事件举行一次辩论会。欢迎正方和反方同学各抒己见。下面，辩论开始。

【材料探究】

（2）阅读下列材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：在中国，不少社区现在都建了图书室，但是，真正上图书室看书的人并不多，有的图书室因经营不善关门，书架上积满了灰尘。

材料二：不知从何时起，国人不爱阅读了，更准确地说，国人不爱看书、不爱阅读名著了。从喜欢看畅销书到看网络小说，直至发展到爱玩手机游戏，阅读已经转过背去，渐行渐远了。

材料三：第十三次全国国民阅读调查数据显示，2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，报纸和期刊阅读量分别为54.76份和4.91份。相较之下，韩国年人均阅读量是11本，法国为8.4本，日本8.5本，美国8.7本。

材料四：现在低头族很多。这种人不管在哪里离不手机，甚至上洗手间手里都在点手机。为此经常门出笑话，甚至出事。比如有的人走路撞人、撞行道树，有的跌倒，有的掉下月台，有的跌下地铁……在“机不可失”的同时，看书反而成了“难得一见”的现象。

你的探究结果：爱读书的中国人越来越少，相反，玩手机的“低头族越来越多”。

【品析画面】

（3）下面这幅漫画题为《顾不上》，请说出它的寓意。（3分）

答：钟面上，一个人追着时间跑，一天24小时不停地求职、工作、学习，书本却被冷落一边，根本没时间阅读。这从一个侧面告诉人们，现在许多人之所以不读书，是根本没时间读书。这种社会现象值得我们反思。（答到忙于工作学习和没空读书两个要点就给全分）

二、阅读理解。（54分）

（一）阅读下面这首诗，完成8-9题。（6分）

雪晴望晚

贾岛①

倚杖望晴雪，溪云几万重。

樵人归白屋，寒日下危峰。

野火烧冈草，断烟生石松。

却回山寺路，闻打暮天钟。

【注】①作者贾岛少年为僧，后还俗。公元816年长安应举落第，次年寄居长安西南圭峰草堂寺。这首诗大约写于此时。

8.发挥想象，用生动的语言描绘“樵人归白屋，寒日下危峰”所呈现的画面。（3分）

答：在遍山皑皑白雪中，有采樵人沿着隐隐现出的一线羊肠小道，缓缓下山，回到白雪覆盖下的茅舍。白屋的背后则是冷光闪闪、含山欲下的夕阳。山峰在晚照中显得更加雄奇。（“白屋”、“寒日”、“危峰”解释清楚即可）

9.有人认为，本诗最后一句“闻打暮天钟”并未围绕题目中的“望”字来写，需要删改，你觉得有必要吗？请说说你的理解。（3分）

答：理解一：前6句是从视觉来写景，是静谧的，"闻打暮天钟"是从听觉角度来写声音，静中有动，以动衬静（1分），更显出环境的安静（分析2分）。

理解二：前6句是从视觉来写景，是静谧的，"闻打暮天钟"写低沉浑厚的暮钟，由视觉转到了听觉，视觉和听觉相结合（1分）这钟声惊醒了默默赏景的诗人，钟鸣谷应，使前六句所有景色都随之飞动起来，起着点活全诗的妙用（分析2分）。整个诗境形成了有声有色，活泼生动的局面，回味全诗，余韵无穷。

（二）阅读下面文言文，完成10-14题。（14分）

【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗．，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜．有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑．，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢①四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益．工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈②矣。

予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾③以．学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投足。逮．今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿．益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？

然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而．志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也！

（节选自宋濂《送天台陈庭学序》）【注】①擢：提升，提拔。②侈：大，多。③顾：只是，只不过。表轻微转折。

10．解释加点字的意思。（4分）

（1）父母岁有裘葛之遗．给予，赠送（2）非天质之卑．低下

（3）于是其诗益．工更加（4）盖．得于山水之助者大概

11．下列各组句子中加点字的意义和用法都不相同的一项是（2分）（ C ）

A.凡所宜．有之书牡丹之爱，宜．乎众矣。（《爱莲说》）

B.而予齿．益加耄矣退而甘食其土之有，以尽吾齿．（《捕蛇者说》）

C.顾以．学未成而不暇不以．千里称也（《马说》）

D.而．志意常充然学而．不思则罔（《论语》）

12．将文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。

不必像我那样动手抄写，要向别人借来书才看得到。

（2）得无有出于山水之外者乎？

莫非有超出于山水之外的东西吗?

13．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（4分）

（1）【甲】文选段主要运用了对比的手法，显而易见昔日之艰难和今日条件之优越，自然引出要对马君则说明的道理：如果在今日的条件下学业还不精、德行还不成，不是天资低下就是用心不专（其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳）。

（2）子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”【乙】文中宋濂也借颜回、原宪等提出了自己的见解：“坐守陋室”也可以修身养性。这其实是对陈庭学提出了劝诫：不要把游览名山大川当作提高自己的唯一途径，要重视提高个人的修养。（结合文章，用自己的语言概括）

译文：天台士陈庭学君，会写诗。他由中书左司掾，屡次随从大将北征，颇有功劳，升任四川都指挥司照磨，从水路到了成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮等名人住过的地方。入川后，凡是英雄俊杰争战攻取、驻扎戍守的遗迹，诗人文土游览登临、饮酒射投、赋诗咏诗、歌唱呼啸的处所，庭学没有不去游历观览的。他既经游览，就必定写诗抒发感受，来记写那景物时世的变迁。于是他的诗歌愈加工妙。过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。他的精神更加饱满，言谈愈发宏壮，志向意趣益加高远，这大概是因为在川蜀山水中得到了很多的助益吧。

我很惭愧，当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。到了壮年可以出游时，四面八方战火纷飞，没有落脚的地方。及至当今，圣明天子兴起天下安定，远到海边，合为一家，而我已经年龄更加大了。想要再像庭学君那样去游历，还能够实现吗?

不过，我听说古代的贤士，如孔子的弟子颜回、原宪等，大都坐守乡间甘居陋室，蓬蒿杂草遮没了门户，但他们的志向意趣却经常是很充沛的，好像他们的胸中存在足以包容天地万物的精神力量。这是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的东西吗?希望庭学君归去之后，尝试探求一番。如果有什么新的体会，就请把它告诉给我，我将不仅仅因为庭学曾经游历川蜀这一点而惭愧了。（三）阅读下面文章，完成14-17题。（14分）

“情”是幸福之本

①人们常常试图找出幸福的量化指标和客观状况，如统计“幸福指数”之类。其实，在我看来，幸福属于个人的精神世界，每一个人感受的幸福都不相同。孔子最看重的学生颜回“一簟食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其乐”。孔子认为他虽然穷苦，却是幸福的。古希腊的狄奥根尼无家无室，常年居住在一个木桶中。当亚历山大大帝去见他，问他需要什么帮助时，他唯一的回答是：“请不要遮住我的阳光”。他们都在享受自己的幸福。

②幸福需要各种条件，如和平、温饱、健康等，这些都是幸福的基本条件，但拥有了这些条件的人，不一定都感到幸福。别人可以认为他们“身在福中不知福”，但是不是真正幸福，只有他们自己知道。托尔斯泰的名言：“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸”。其实，幸福的家庭又何尝一样呢？农民家庭“阖家团圆瓜棚坐，闲对风月笑呵呵”应是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，儿女东零西散，父母独守“空巢”，但想到孩子学有所成，都有可期许的未来，安知父母心中不感到幸福呢！

③回顾我自己曾有过的一些难忘的幸福时刻，也不尽是产生于所谓“金榜题名”之类的时节，倒反而是更多地出现在极其艰难困苦的年月。

④当然，幸福的源泉并不止此。中国古人尝言：“乐莫乐兮新相知”，又说：“知音其难哉”。如果真有一个忠心耿耿、始终相信你的品质、懂得你的弱点、蔑视任何谣言、传闻、曲解和误导，随时向你进忠言的朋友，那无疑是难得的幸福。

⑤幸福确实因时、因地、因人而异，但它的根本是情，是对人、对周围一切的热爱！很难想象一个对事冷漠，对人无情的人会有真正的幸福。

14．本文中心论点是什么？（2分）

即使生活贫穷、儿女东零西散甚至无家无室，也可以是幸福的。

15．第②段加线句中的分号可否改为句号？从论证的角度谈谈你的理解。（3分）不可以。用分号，表明前后两点内容不但是并列关系，而且是一个整体，突出了两个幸福家庭之间差异之处的对比关系，更有力地证明了幸福的家庭各不相同。改用句号后便无此效果了。16．若删去第③段加点的“尽”字，对意思表达有何影响？（3分）

“尽”意思是全，“不尽”表明“金榜题名”之类的事是幸福源泉的一部分，若删去“尽”，就把“金榜题名”之类的事完全排除在幸福源泉之外了。

17．下面这段文字放在本文哪一段的后面最恰当？请具体阐明理由。（4分）

今年我八十初度，老伴开玩笑地送我一首打油诗，道是“摸爬滚打四不像，翻江倒海野狐禅。革故鼎新心在野，转识成智觉有情。”落款是“浪漫儒家”。关于我当年一无基础、二无条件，年已五十，却硬要以新学科比较文学为毕生志业，其中的酸甜苦辣，他算是最知情的人！有这样的知音相伴终身，我想这是我一生最大的幸福吧。

应放在第④段的后面。第④段在引用的基础上指出有知己朋友是人生最难得的幸福。插入段文字写老伴送我打油诗道出对我的深刻理解让我感到幸福，相当于以举例论证的方法证明有朋友有知音的人生是幸福的。二者正好形成被证明与证明的关系。

18．读了本文，联系自身实际，说出一个你生活中的幸福时刻。（2分）

言之有理即可。

（四）阅读下面文章，完成19-题。（20分）

总成一梦

（台湾）蒋勋

（1）1990年，绕道香港转机，我第一次飞到了西湖。那天是除夕下午，天空密布着低低的云层，同行的H说：大概要下雪。

（2）我忽然想起张岱在《陶庵梦忆》里有《湖心亭看雪》一段：“雾淞沆旸，天与云，与山，与水，上下一白。”

（3）天、云、山、水，上下一白，我会看到三百年前张岱看到过的那一天的“白”吗？

（4）下了飞机，直接到西湖。投宿的酒店在孤山旁，地势较高。房间在西楼的七楼，是顶楼

了。进了房间，打开窗户，一片轻雾细雪，迷离涌动流荡。

（5）湖水很远，时隐时现。远远一痕起伏蜿蜒的山峰，若有若无，错错落落，随云岚流转变灭。

（6）视觉一片空白，重重叠叠的白，重重叠叠的空，像宋瓷釉料开片的冰裂，不同层次的白，可以如此丰富。

（7）“这是台北故宫夏珪的那一卷《溪山清远图》啊！”我心里慨叹着。是纸上大片空白里一缕淡如烟丝的墨痕，淡到不可见，淡到不是视觉，淡到像是不确定是否存在过的回忆。

（8）没想到，南宋人画卷里的心事，在这里看到了“真迹”。

（9）为什么是那一年除夕傍晚到了西湖？

（10）为什么是在读了许多西湖的文学、看了许多西湖的画之后，才来到了西湖？

（11）张岱写《西湖梦寻》的时候，明朝结束了，张岱披发入山，他已经失去了西湖。

（12）《陶庵梦忆》里他举一例：有一仆役为主人担酒，一失足，摔碎了酒瓮，不知道怎么办，就咬自己手臂一口，心里想：这是梦吧？

（13）“……繁华靡丽，过眼皆空，总成一梦。”张岱的句子我是在青年时读的，过了20年，到了西湖，好像也要咬自己手臂一口，用肉体上的痛，告诉自己，这是真的。

（14）约好五点出发游湖，走出饭店，到了湖边，一艘船也没有。想起这是除夕，船家也多回家过年了吧？

（15）湖上一片空蒙，天空微微细雪，风里有腊梅清新沁鼻的香气。

（16）张开眼睛，看到雾、雪、水、天，弥漫的一片空白。闭起眼睛，空气里袭来梅花时断时续的香、皮肤上乍暖还寒的温度，听觉里不知何人荡桨，微微水波声，渐行渐近。

（17）一个妇人的声音，在蒙蒙寒风细雪间询问：“叫船吗？”

（18）那舟上妇人的声音如此熟悉，似乎不是第一次听到。

（19）那是曾几何时渡过我的一条船吗？我咬一咬手臂。

（20）“不回去过年吗？”上船坐定，妇人撑篙，一篙到底，船身慢慢离岸驶去。

（21）“带完你们，就回家吃年夜饭。”妇人声音柔软，在风中如轻轻盈盈细雪纷飞消散。

（22）“贵姓？”H 问船家。

（23）“姓付，付钱的付。”

（24）没有听过这姓氏，想或许是“符”的简写，决定不再多问。

（25）湖上没有船，空空荡荡的西湖，空空荡荡分不清界线的云、雾、水、雪，像面对一张还没有着墨的纸，一张空白的纸，素净空白，像最初的洪荒。天地还没有分开，一片混沌，然而宇宙要从那空白里诞生了。

（26）我好像听到一声凄怆撕裂的婴啼，从洪荒之初的寂静中爆炸，像是大喜悦，又像是大悲伤。像是繁华，又像是幻灭。

（27）空白里的大爆炸，将出现什么样的风景？

（28）细雪散了，云散了，雾散了，会有山峦起伏，会有流水潺湲，会有桃红柳绿，会有鸟啼花放。

（29）如果初春三月来，晴日暖阳，会在西湖看到什么？

（选自《笨拙的力量》，新星出版社2014年版，有删改）19．仔细阅读文章，你会发现全文有两条线索，请梳理并概括出来。（4分）

线索一：西湖雪天的景色“一片空白”

线索二：张岱关于西湖的作品

20．赏析文中两处划线的句子。

（1）视觉一片空白，重重叠叠的白，重重叠叠的空，像宋瓷釉料开片的冰裂，不同层次的白，可以如此丰富。（3分）

比喻，生动形象地写出了西湖远景立体、丰富的空白之美，表现了作者对西湖雪景的喜爱赞美之情。或反复，“重重叠叠”两次出现，突出强调了西湖远景空白的立体、丰富。或叠字，“重重”、“叠叠”可以使音调和谐，读起来琅琅上口，从而显示文章语言的音乐美。

（2）张开眼睛，看到雾、雪、水、天，弥漫的一片空白。闭起眼睛，空气里袭来梅花时断时续的香、皮肤上乍暖还寒的温度，听觉里不知何人荡桨，微微水波声，渐行渐近。（3分）从视觉、嗅觉、触觉、听觉这几个方面细腻地写出作者游览西湖的感受，写出了西湖雪景空白、淡雅、幽静的特点，彰显对西湖的喜爱之情。

21．文章第（13）段写“到了西湖，好像也要咬自己手臂一口”，作者为什么要写“要咬自己手臂一口”，请从内容和结构上分析。（4分）

内容上，作者到了西湖，却不相信是真的，觉得像梦一样，可见作者见到西湖时的激动心情。

结构上，这一动作呼应了文首的“第一次”，也与前文张岱的话“总成一梦”呼应。

22．下列对文章的理解不正确的一项是（2分）（C）

A.文章第（1）—（3）段，作者由天欲雪联想到张岱笔下的雪中西湖，联想自然。一个“白”字，确定了本文要表现的雪天西湖的特点。

B.第7段由眼前西湖的景色，联想台北“故宫”里的画，既突出了眼前景，又让人联想到两岸分离的状态，笔端带出家国情怀。

C.全文写了《陶庵梦忆》里的西湖、近看西湖、远看西湖三个部分，文思收放自如。

D.文章最后段，“如果初春三月来，晴日暖阳，会在西湖看到什么”，以一个问句结尾，抒发了对重游西湖的期待之情。

23.在中华民族的诗篇中，乡愁内涵丰富，常写常新，感人至深。结合本文内容与链接材料谈谈，你认为触发作者乡愁的是什么？（4分）

蒋勋为西安人，早年随父母（原为江南人）客居孤岛，是深受中国古典主义诗学影响而成长起来的台湾当代诗人。大学四年蒋勋曾停止写诗，直至到法国研究西洋美术史时，才又因为无法排遣的乡愁而动笔写诗。也因独自旅游的关系，怀乡的情绪彷佛经过酝酿而开始发酵起来，在内心翻涌澎湃，在压抑不住之下，于是买了笔记本，背出昔日熟悉不过的诗句，从诗经、楚辞、乐府、唐诗、宋词等。而这些诗句似乎就是乡愁的病根，整整写完一本，好像把重重的乡愁呕吐尽了，原本抑郁的心，才舒畅起来。

在外游学的孤独寂寞之感，如“也因独自旅游的关系”；对美好江南的喜爱之情，如对西湖雪天景色的描绘；中国古典文化的浸润，如多次由眼前景联想到张岱及其作品《陶庵梦忆》、“背出昔日熟悉不过的诗句”。（答出3点得4分；1点得2分）

三、作文。（60分）

24．在路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；在路上，会遇到各种各样的人物，悲欢离合人人都有自己的故事；在路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活的真谛……

请以“在路上”为题作文。

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

初三年级语文课堂练习

（卷面总分：150分 考试时间：150分） 一、积累与运用（36分） 1．名句默写。（每格一分，共10分） （1） （2）

（3

（4（5

（6）

（7 ， 2．（5分） （1） （4分） （2） 改为 （1分） 3． 4． 5． 6．（7分） （1） （2分）

（2） （3分） （2分） 7．综合性学习。（7分） （1） （3分） （2）你的探究结果： （2分） （3） （3分） 二、阅读理解。（54分） （一）阅读下面这首诗，完成8-9题。（6分）

（二）阅读下面文言文，完成10-14题。（16分） 10.（1） （2） （3） （4） （4分） 11． （2分） 12．（4分）

（1）

（2）

13．（6分） （1）

（2）

（三）阅读下面文章，完成14-18题。（14分） 14． （2分） 15． （3分） 16．

（3分） 17． （4分） 18． （2分） （四）阅读下面文章，完成19-题。（20分） 19． （4分） 线索一： 线索二： 21． （4分） 22． （2分） 23． （4分）