2017学年高三第一学期进才中学开学考试卷

2017学年高三第一学期进才中学开学考试卷
2017学年高三第一学期进才中学开学考试卷

高三年级英语试卷(2017年8月31日)

第I卷

I. Listening 略

II. Grammar and Vocabulary

Section A

Directions:After reading the passage below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks, use one word that best fits each blank.

New UK Banknotes Causes Complaints

An argument has started over the use of the new plastic £5 (about 43 yuan) note in the UK.

A petition (请愿) to the Bank of England has been launched by the thousands of vegetarians, --- (1) ______ (call) for the use of tallow (动物脂油), a substance made from animal fat, in the banknotes to be stopped.

The new £5 note, or fiver, (2) ______ features former prime minister Winston Churchill, is the UK’s first-ever bill (3) ______ (make) from a polymer (聚合材料). Its strong structure means it can deal with dirt and moisture better than the paper bill (4) ______ replaced.

The notes started being used in September, and around 440 million new fivers (5) ______ (believe) to already be in circulation.

“I understand old notes contain stuff as well --- we can’t do anything about what is already in use --- but the fact that they are producing new ones is (6) ______ really angers me.” Doug Maw, who started the petition, told the Press Association. “There have got to be other ways of making money without using animal products.”

But in the eyes of Australian scientist David Solomon, who developed the first polymer bank note in Australia in 1988, the new £5 (7) ______ (contain) incredibly small amounts of tallow, which is also found in candles and soap.

“It picks up fewer drugs than paper notes and you don’t chop down trees,” he told The Independent. “It’s more hygienic (卫生的) than a paper note by a long way.”

It's not the first time that the latest version of the fiver (8) ______ (cause) controversy (争议). Another petition was created (9) ______ it was announced that Winston Churchill would replace English social reformer Elizabeth Fry on the face of the note, meaning no English banknotes would feature women (10) ______ ______ Queen Elizabeth II.

After thousands expressed their anger, it was announced that British novelist Jane Austin would be the face of the new £10 note from summer 2017.

【答案】1. calling 2. which 3. made 4. it 5. are believed

6. what

7. contains

8. has caused

9. when10. apart from

【解析】

1. 考查非谓语现在分词的用法,vegetarians 是动词call的逻辑主语,所以表示主动关系,用现在分词。

2. 考查非限制性定语从句,先行词是note, 纸币的意思,which在从句中既指代note,又做主语成分。

3. 考查非谓语过去分词的用法,动词make的逻辑主语是bill, 钞票的意思,是被动的关系,这句话表示“由聚合材料制成的钞票”。

4. 考查代词的用法,it在句子中代指“The new £5 note, or fiver”。

5. 考查谓语动词的背诵语态的用法,sth/sb be believed to do sth。

6. 考查表语从句的语法,根据句子结构,表语从句中却少主语成分,所以选用what。

7. 考查谓语动词的时态,The new £5 note 做主语,谓语动词用单数。

8. 考查固定句型。It is (not) the first time that+现在完成时的用法。

9. 考查句子的逻辑关系,根据句子意思可以判断出来。

10. 考查介词词组的用法,apart from 表示除了…外(还)根据句子意思,除了Queen Elizabeth II,没有英国钞票以女性为特色。

Section B

Directions: Complete the following passage by using the words in the box. Each word can only be

cost of more than $300,000. Now two young bioengineers in Silicon Valley (硅谷) are trying to produce the first glass of (1) ______ milk without a cow and with the help of GMO yeast (转基因酵母).

Making milk, while complicated in its own way, is nonetheless much simpler than growing meat. "Less than 20 (2) ______ are needed to give the flavor, structure and color you expect when you drink milk," says Ryan Pandya, who co-founded the synthetic dairy (合成乳制品) start-up Muufri with Perumal Gandhi.

Pandya and Gandhi insert DNA sequences (序列) from cows into yeast cells, grow the cultures (培养出的细胞) at a (3) ______ temperature and the right concentrations (浓度), and harvest milk proteins after a few days. "The process is extremely safe," says Gandhi. "It's the same one used to (4) ______ insulin (胰岛素) and other medicines."

The fats in Muufri milk come from vegetables and are changed at molecular (分子的) level to mirror the flavor and structure of milk fats. Minerals and sugars are purchased separately and (5) ______ to the mix. Once the proportion is fine-tuned,the ingredients will turn into milk in a natural (6) ______.

The scientists behind yeast-culture dairy are concerned about animal welfare (福祉) and agricultural sustainability—but also about creating a food that will find a mass market. As their artificial milk keeps the taste and nutritional benefits of cow milk, it will be different from soy-based (7) ______.

While anti-GMO people worry about super crops taking over the natural world, Pandya replies, "Even if the yeast does go out in the world, it’ll produce only milk proteins and die within hours."

Worldwide dairy (8) ______ continues to grow every year. "We need to (9) ______ to allow everyone to enjoy a glass of milk 50 years from today," Gandhi says. "The world will switch to the plant-based milk if our product is almost the same as the(10) ______ one and priced right."【答案】1-5 CIEAG 6-10 BKDFJ

【分析】

1. milk前需填形容词,without cow和下文的synthetic dairy可知答案C

2. are needed 可知需选名词做主语,20可知名词是复数,20种成分可知答案I

3. 由temperature可知需选形容词,由right concentrations可知答案E

4. used to do,可知这里需选动词,由harvest milk可知答案A,manufacture做动词是生产制造的意思。

5. 由and可知需选与purchased相对应的动词被动形式,add to添加到...可知答案G

6. natural 可知需选一个名词,natural process,自然的处理过程。

7. soy-based可知需选一个名词,由artificial milk可知答案K。

8. dairy后选名词,根据句意与grow可知答案D.

9. need to do,可知需选动词,可知答案F

10. the....one可知需选形容词,the same as得答案J。

III. Reading Comprehension

Section A

Directions:For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B, C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.

In the past nobody would have known what the British Prime Minister had for breakfast, or what the name of the America president’s dog was. Many politicians these days, however, are trying to become ___41___ stars, and we learn details of their private lives from chat shows and glossy magazines. Is this a development we should be happy with?

Of course, there are people who think it is perfectly ___42___ that politicians are media stars in newspaper or on TV. They might argue that society has changed, and ___43___ is part of our daily lives. If politicians want to be accepted by a large number of people, they need to ___44___ to our lifestyles and appear on chat shows, and not just on news programmes. They could also argue that the better we get to know our politicians as humans, and not just as ___45___ of a political party, the easier it is to decide who to vote for.

___46___, politics is about gaining power. If a good politician gets more public support by ___47___ on chat shows, so be it!

___48___, there are lots of arguments against politicians becoming media stars. Although entertainment is certainly part of our daily lives, politics should not be about fun. Politicians need to be serious and ___49___, and they should focus on their important work, and not be distracted by seeking ___50___ and celebrity (名人) status. In the same way, one might argue that people switch on the TV because they want to get away from politics and the problems of their daily lives, and they don’t want to see politicians ___51___ their favorite TV shows. And last but not least, it can be harmful for the development of a political system if politics becomes ___52___ up with entertainment. Politics should be about truth and reality, not entertainment, and so there should be strict rules to keep them ___53___.

All things considered, personally I am not really against politicians becoming media stars because I am not affected by their celebrity personas (角色扮演). In order to decide who to vote for, I try to be well ___54___ by reading newspapers and through discussions with friends who are also seriously interested in politics. I will ___55___ never be influenced in my decision by superficial TV programmes!

1. A. movie B. Internet C. media D. pop

2. A. ridiculous B. civilized C. democratic D. acceptable

3. A. exposure B. entertainment C. exhibition D. exploration

4. A. apply B. adapt C. agree D. attach

5. A. pioneers B. applicants C. masters D. representatives

6. A. In addition B. On the contrary C. As a result D. By the way

7. A. taking up B. cheering up C. turning up D. messing up

8. A. Apart from that B. On the other hand C. By comparison D. In other words

9. A. favorable B. dominant C. professional D. neutral

10. A. fame B. pleasure C. fortune D. peace

11. A. appreciating B. spoiling C. launching D. imitating

12. A. caught B. fed C. mixed D. made

13. A. alert B. motivated C. independent D. apart

14. A. received B. educated C. protected D. informed

15. A. definitely B. generally C. obviously D. particularly

【答案】1—5 CDBBD 6—10 ACBCA 11—15 BCDDA

【分析】

1. 考查名词,根据下文“politicians are media stars in newspaper or on TV.”, 前后文提示,可判断选择C。

2. 考查形容词,根据下文“If politicians want to be accepted by a large number of people,” , 可以判断出选择D。

3. 考查名词。根据下文“Although entertainment is certainly part of our daily lives,”, 前后文提示,可以判断出选择B。

4. 考查动词。apply… to…, 表示把…应用在…, adapt to sth, 表示适应…, agree to sth, 表示同意某人的意见或者建议,attach to sth, 表示依附于…,可以判断出选择B。

5. 考查名词。根据“not just as ___45___ of a political party,”, 这些政治人物是某个党派的代表人,可以判断出选择D。

6. 考查逻辑关系词,第二段和第三段都在讲解政客成为媒体明星的好处,in addition 表示递进,on the contrary 表示相反,as a result 表示结果,by the way表示顺便,可以判断出选择A。

7. 考查短语搭配,take up 表示开始从事,占据;cheer up 表示使高兴,使振奋;turn up 表示出现,调大音量,发生;mess up 表示弄糟,搞砸,可以判断出选择C。

8. 考查逻辑关系词,根据“there are lots of arguments against politicians becoming media stars.”, 表示与前文表示转折,apart from that 表示除了…之外还有…, on the other hand, 表示转折,by comparison 表示比较, in other words 表示换而言之,可以判断出选择B。

9. 考查形容词,favorable 表示有利的,赞成的; dominant 表示占优势的;支配的,统治的;professional 表示职业的,专业的;neutral 表示中立的,中性的。根据后文“and they should,focus on their important work,”, 表示政治家们应该是严肃认真和专业的,可以判断出选择C。

10. 考查名词,fame 表示名声,名望;与后文正的celebrity是近义词,可以判断出选择A。

11. 考查动词,根据前文“they want to get away from politics and the problems of their daily lives,”, 表示人们打开电视是想远离政治和日常生活的问题,所以他们不希望看到政治家们毁掉他们最爱的电视节目,spoil 表示毁掉,溺爱,可以判断出选择B。

12. 考察动词搭配,catch up with 表示赶上,追上;be fed up with 表示厌倦,厌烦;mix up with表示与…混合起来;make up with表示与…和解;根据“it can be harmful for the development of a political system” 可知,政治不应该和娱乐混在一起,可以判断出选择B。

13. 考查形容词,alert 表示警惕的,警觉地;motivated 表示有动机的,积极的;independent 表示独立的,自主的;apart 表示分离的,根据“Politics should be about truth and reality, not entertainment,” 可知,要制定严格的制度使政治家们远离娱乐。可以判断出选择D。

14. 考查形容词,well-received 表示受到欢迎的,收到款待的;well-educated 表示受过良好教育的;well-protected 表示受到良好保护的;well-informed 表示消息灵通的;见多识广的;熟悉的;博学的。根据句意,可以判断出选择D。

15. 考查副词,definitely 表示明确地,肯定地;generally 表示普遍地,一般地;obviously 表示明显地,显而易见地;particularly 表示特别地。根据句意,可以判断出选择A。

Section B

Directions: Read the following passages. Each passage is followed by several questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. Choose the one that fits best according to the information given in the passage you have just read.

(A)

One of my favorite professors in college was a self-confessed liar.

I guess that statement requires a bit of explanation.

The topic of Capital Markets is exceptionally boring subject matter. Dr. K was memorable because of something he introduced at the beginning of his first class:

"Between today and the class right before finals, I’ll work into each of my lectures…one lie. Your job, as students, among other things, is to try and catch me in the Lie of the Day."

And thus began our ten-week course.

This was a brilliant way to focus our attention—by asking students to challenge his statements.

Early in the quarter, the Lie of the Day was usually obvious—immediately causing raised hands to challenge it.

As the quarter went on, the Lie of the Day became more undetectable, and many ended up slipping past a majority of the students unnoticed until a very alert person stopped the lecture to flag it.

Every once in a while, a lecture would end with nobody catching the lie. On those days, Dr. K looking quite pleased with himself, would say: "Ah ha! Each of you has one falsehood in your lecture notes. Discuss among yourselves what it might be, and I will tell you next Monday."

Those lectures forced us to work in study groups so we could approach him with our theories the following week.

Brilliant...but what made Dr. K's technique most genius was, during the most technically difficult lecture of the entire quarter, there was no lie.

At the end of the lecture in which no lie was found, he offered the same challenge to work through the notes. On the following Monday, he heard our theories for what the falsehood might be for almost ten minutes before he finally said: "Do you remember the first lecture—how I said that 'every lecture has a lie?'"

Exhausted from having our best theories shot down, we nodded.

"Well, THAT was a lie. My previous lecture was completely on the level. But I am glad you reviewed your notes carefully this weekend.

While my knowledge of the Economics of Capital Markets has faded in time, the lessons have stayed with me: "Experts" can be wrong and say things that sound right, so always evaluate new information and check it against things you already accept as fact.

1.Which of the following statements is TRUE?

A. Not all the lies were obvious.

B. There was no lie in the first lecture.

C. Dr. K didn’t admit that he was a liar.

D. There was a lie in each of the lectures.

2. The underlined phrase “on the level” in the last but one paragraph is closest in meaning to

“______”.

A. academically focused

B. honest and correct

C. confusing and demanding

D. technically difficult

3. Which is NOT among Dr. K’s purposes of asking students to catch the lies in the lecture?

A. To focus their attention in class.

B. To stimulate them to go through notes.

C. To encourage them to discuss in study groups.

D. To train them to seek truth from falsehood.

4. How does the writer benefit from Dr. K’s lectures?

A. He still remembers the Knowledge of Economics of Capital Markets.

B. He won’t accept anything blindly and dares to challenge authorities.

C. He is quick at accepting new information and learning techniques.

D. He develops a habit of checking everything before evaluation.

【答案】1.A 2.B 3.D 4.B

【分析】

1. 细节理解题。A选项中不是所有的谎言都是明显的,如文章中的作者讲到的老师上课故意撒的谎,学生并不容易看出来;B选项中第一节课没有谎言,事实上第一节课是由谎言的,那就是不是所有的课上都有谎言;C选项中Dr. K没有承认自己是个骗子,其实文章第一句作者就提到Dr. K是一个自我承认的骗子;D选项中每一节课都有谎言,其实并不正确,因为之后的课都没有谎言,故选A。

2. 词意推断题。Dr. K第一节课骗学生每一节课都有谎言,其实最后几节课没有。这样恰好使得第一节课变成了一个有谎言的课,最后几节课也成了和第一节课所讲不符,有谎言的课,故选B。

3. 细节理解题。使学生关注课堂知识、过笔记、讨论都是Dr. K故意说谎的原因,故选D。

4. 主旨大意题。Dr. K让作者学会质疑新的信息,不会被谎言所欺骗,故选B。

(B)

Editor in Chief

IndoTrading .com

Jakarta, Indonesia

Brief

Job Category: Media &Journalism

Job Type: Full-time

Salary Range: IDR 6,000,000-8,000,000

Industries: Classifieds, E-Commerce Platforms

Job Description &Requirements

Responsibilities:

● Responsible for selecting the writers, planning the content and publishing schedule, assign

them stories and edit their articles, write larger stories, oversee features and business editors.

● Responsible for creating original that fits our brand, engage customers across all marketing

channels, including but not limited to websites and social media.

● Responsible for setting the tone, editorial direction and policies.

●Responsible for the overall and day to day management and supervision of the News

Department

● Develop, implement and improve digital content& digital program.

● Ensure the final draft is complete and there are no omissions, cross-checking facts, spelling,

grammar, writing style and page design.

● Maintain and build good relationship with internal and external.

● Motivate and develop News Department team.

Requirements:

● Passionate about writing and journalism articles on business aspect& having a good

leadership.

● Familiar and able to write the articles in business aspect.

● Candidate must possess at least a Bachelor’s Degree in Advertising/Media/Journalism,

Mass ● Communications or equivalent.

● Good in communication, content development and management skill.

● At least 5 years of working experience in the related field.

● Internet ability with a good sense of content that works well online.

● Preferably Manager /Assistant Managers specializing in Journalism / Editor or equivalent.

● A team player who cooperates well with internal teams on original ideas, best practices and

optimalization.

● Full-time position(s) available.

● Applicants must be willing to work in JL.Meruya ilir Raya, Business Park Kebon Jeruk

Jakarta Barat

Required skills

● Copywriting &Editing, Creative Writing

1. This job advertisement is most likely to appear ______.

A. in a magazine

B. in a newspaper

C. on a website

D. on a poster

2. An editor in chief is expected to ______.

A. read the first draft carefully and correct errors

B. decide on the tone, style and details of the articles

C. select capable writers and give them special training

D. establish good relationship with colleagues and customers

3.The applicants for the position must ______.

A. have the ability to plan the content

B. possess a bachelor’s degree in business

C. be able to write creative articles in different aspects

D. have the experience of being a manager or equivalent

【答案】1.C 2.D 3.A

【分析】

1. 推理判断题。这是一篇招聘信息的文章,文章一开始的公司说明告诉读者招聘的公司是一个网络公司,而且后面介绍是电子商务平台,故选C。

2. 细节理解题。文章提到应聘职位的职责包括对内对外的关系建立,故选D。

3. 细节理解题。文章提到应聘职位的职责包括给写作定下基调、给出方向、制定政策,故选A。

(C)

Teacher burnout (倦怠) and student stress may be linked, according to a University of British Columbia study. The study is the first of its kind to examine the connection between teacher burnout and students’ cortisol level (可体松水平), which are a biological indicator of stress.

Researcher collected saliva (唾液) samples from over 400 elementary school children and tested their cortisol levels. They found that in classroom in which teachers experienced more burnout, or feelings of emotional exhaustion, students’ cortisol levels were elevated. Higher cortisol levels in elementary school children have been linked to learning difficulties as well as mental health problems.

“This suggests that stress spreading might be taking place in the classroom among students and their teachers,” said Eva Oberle, the study’s lead author. Indeed, the relationship between student stress and teacher burnout is a chicken and egg question. It is unknown what came first –evaluated cortisol or teacher burnout. We consider the connection between student and teacher stress a cyclical problem in the classroom.

Oberle said a stressful classroom climate could be a result of inadequate support for teachers, which may impact teachers’ ability to effectively manage their students. A poorly managed classroom can contribute to students’ needs not being met and increasing stress. This could be reflected in elevated cortisol levels in students.

Alternatively, stress could originate from students, who may be more challenging to teach because of increases in anxiety, behavioral problems, or special needs. In this situation, teachers could feel overwhelmed and report higher levels of burnout.

“Our study is a reminder of the systemic issues facing teachers and educators as classroom sizes increase and supports for teachers are cu t,” said Oberle.

“It is clear from a number of recent research studies that teaching is one of the most stressful professions, and that teachers need adequate resources and support in their jobs in order to battle burnout and relieve stress in the classroom,” said UBC education professor Kimberly Schonert-Reichl, the study ‘s co-author and director of HELP. “If we do not support teachers, we risk the collateral damage (附带损害) of students.”

1. Which is the best title for the passage?

A. How to Relieve Stress in the class

B. A Puzzling Question of Egg and Chicken

C. The Most Stressful Profession in the world

D. The Link Between Students Stress and Teacher Burnout

2. Paragraph 4 and paragraph 5 are intended to make it clear that ______.

A. teacher burnout may be the cause of the elevated cortisol levels in students.

B. the connection between students and teacher stress is a cyclical problem.

C. students with higher stress level are more likely to have learning difficulties.

D. students’ behavioral problems may result in teacher’s higher level of burnout.

3. According to the writer, many British teachers face the problem that ______.

A. teachers are not well trained to deal with students’ problems.

B. teachers’ income increases but teaching resources are cut.

C. there’re more students in each class and less support for teachers.

D. there is a widening gap between students’ need and teachers’ ability.

4. Which of the following statements is NOT true?

A. The more burnout teachers experience, the higher cortisol levels in students.

B. Adequate support may help teachers manage students more effectively.

C. Students will benefit as a result of reduced teacher burnout.

D. High cortisol level indicates high level of burnout.

【答案】1-4 DBCD

【分析】本文主要是围绕教师懈怠与学生压力之间的关系展开的。

1. 主旨大意题。根据这句话Teacher burnout (倦怠) and student stress may be linked, according to a University of British Columbia study可知. 故选D。

2. 推理判断题。根据这句话可知Indeed, the relationship between student stress and teacher burnout is a chicken and egg question. It is unknown what came first –evaluated cortisol or teacher burnout. We consider the connection between student and teacher stress a cyclical problem in the classroom.

故选B。

3. 推理判断题。根据这句话可知“Our study is a reminder of the systemic issues facing teachers and educators as classroom sizes increase and supports for teachers are cu t,故选C。

4. 细节题。A选项可根据这句话进行排除We consider the connection between student and teacher stress a cyclical problem in the classroom.B选项根据这句话可以进行排除“It is clear from a number of recent research studies that teaching is one of the most stressful professions, and that teachers need adequate resources and support in their jobs in order to battle burnout and relieve stress in the classroom,”C选项根据上下文也可得知是正确的,而D选项High cortisol level indicates high level of burnout.表达不全,也有可能是大的压力,所以答案只能选择D。

Section C

Directions: Read the following passage and fill in each blank with the sentence that best fits the context. Each sentence can only be used once. Note that there are two sentences more than you need.

have been introduced to ban the selling of tusks, they have not been enough to save the elephants.

But the giant animals have now "developed"their own solution to stay safe from hunters by not growing tusks at all.

Scientists found that among female African elephants as many as 98 percent of them now have no tusks, reported The Independent Newspaper. (1) ______

But his solution has less been developed by elephants themselves, and more by evolution.

Evolution is all about natural selection. When an environment changes, for example, animals and plants that can deal with the change will stay alive while others won't. And for elephants,the change came when hunters started killing them for their tusks. As a result, elephants with big tusks couldn't stay alive because hunters wanted to shoot them. Those born with no tusks managed to stay alive and give their"tuskless" genes to their babies. (2) ______

(3) _______ Tusks are important and play a number of roles, especially for male elephants, including fighting, with other males, lifting and digging things up.

(4) ______ They believe that when they are less likely to be killed, elephants will be able to grow tusks again.

To David Cowdrey: head of policy and campaign at the International Fund for Animal Welfare(IWAF) UK, however, this is not very likely to happen in the near future.

“Unfortunately, it comes down to the markets,” he told The Guardian. As long as people will pay high prices for products that come from endangered animals and plants, they're going to have a price on them and that causes the hunting."

【答案】1-4 EAFB

【分析】本文主要是围绕对于大象的非法捕杀以及相关的保护措施进行讨论。

1. 答案E。上文在讲大象不长象牙的比重,所以接下来应该很自然的展开之前的数据,进行一个具体的解释。

2. 答案A。上一句话说大象会把不长象牙的基因传给后代,所以接下来应该会说As a result, more and more elephants are now being born without tusks.

3. 答案F。上一段说很多大象选择遗传不长象牙的基因给后代,认为这是一种有效的解决方案,但是空格后面又说象牙对于雄性大象很重要,所以在这中间应该有一个过渡部分,即解释这种解决方案其实对于大象要付出的代价是很大的。

4. 答案B。后面的句子说他们认为当被猎杀的可能性减少时,大象自然会慢慢长出象牙的,这其实也是科学家们所认为的其他的有效的方式了。

IV. Summary Writing

Directions:Read the following passage. Summarize the main idea and the main point(s) of the passage in no more than 60 words. Use your own words as far as possible.

For anyone who doubts that the texting revolution is upon us, consider this: The average 13-to 17-year-old sends and receives 3,339 texts a month—more than 100 per day, according to the Nielsen Co., the media research firm. Adults are catching up. People from ages 45 to 54 sent and received 323 texts a month in the second quarter of 2010, up 75% from a year ago, Nielsen says.

Behind the texting explosion is a fundamental shift in how we view our mobile devices. That they are phones is increasingly beside the point.

Part of what's driving the texting surge among adults is the popularity of social media. Sites like Twitter, with postings of no more than 140 characters, are creating and reinforcing the habit of communicating in micro-bursts.

Economics has much to do with texting’s popularity. Text messages cost carriers less than traditional mobile voice transmissions, and so they cost users less. Sprint Nextel has reconceived its Virgin Mobile brand to cater to heavy texters in a difficult economy. For $25 per month, users get unlimited texting, email, social networking and 300 talk minutes; for another $15, they get an additional 900 talk minutes. The name of the brand’s new wireless plan: “Beyond Talk.”

Texting’s rise over conversation is changing the way we interact, social scientists and researchers say. We are now inclined to text to relay difficult information. We stare at our phone when we want to avoid eye contact. Rather than make plans in advance, we engage in what research have named “micro-coordination” --- “I’ll txt u in 10mins when I know wh/ restrnt.”

Texting saves us time, but it steals from quiet reflection. “When people have a mobile device and have even a little extra time, they will communicate with someone in their life,” says Lee Rainie, director of the Pew Internet and American Life Project.

【答案】

Nowadays, texting is gaining popularity among teenagers as well as adults. Rise of social media and promotion of cheaper wireless packages are among the leading causes. People’s preference for texting is revolutionizing our means of interaction. While it is convenient, texting robs us of self-reflection.

【分析】采分点:

1. Texting is gaining popularity among teenagers as well as adults.

2. Rise of social media and promotion of cheaper wireless packages are among the leading causes.

3. People’s preference for texting is revolutionizing our means of interaction.

4. While it is convenient, texting robs us of self-reflection.

2017年高考生物考试大纲

2017年高考生物考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中生物课程标准(实验)》,将课程标准的必修及部 分选修内容,确定为高考理工类生物学科的考试内容。 1. 理解能力 (1) 能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。 (2) 能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 (3) 能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。 2. 实验与探究能力 (1) 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法 和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。 (2) 具备验证简单生物学事实的能力,能对实验现象和结果进行分析、解释,并能对收集 到的数据进行处理。 (3) 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4) 能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3. 获取信息的能力 (1)能从提供的材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相 关的生物学问题。 (2)关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。 4. 综合运用能力 理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

Ⅱ. 考试范围与要求 生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分,必考部分在课程标准必修模块的范围内, 选考部分在课程标准选修模块 1(生物技术实践)和选修模块 3(现代生物科技专题)的范围内。 必考部分的试题是考生必做的,选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。 生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度,在知识内容 表中用Ⅰ和Ⅱ标出;实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。 Ⅰ: 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 Ⅱ: 理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别,并能在较复杂的情境中综合运用 其进行分析、判断、推理和评价。 生物知识内容表(一) 必考部分 知识内容 1-1 细胞的分子组成 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ (1) 蛋白质、核酸的结构和功能 (2) 糖类、脂质的种类和作用 (3) 水和无机盐的作用 1-2 细胞的结构 (1) 细胞学说的建立过程 (2) 原核细胞和真核细胞的异同 (3) 细胞膜系统的结构和功能 (4) 主要细胞器的结构和功能 (5) 细胞核的结构和功能 1-3 细胞的代谢 (1) 物质出入细胞的方式 (2) 酶在代谢中的作用 (3) ATP 在能量代谢中的作用 (4) 光合作用的基本过程 (5) 影响光合作用速率的环境因素 (6) 细胞呼吸 1-4 细胞的增殖 (1) 细胞的生长和增殖的周期性 (2) 细胞的无丝分裂 (3) 细胞的有丝分裂 1-5 细胞的分化、衰老和凋亡 (1) 细胞的分化 (2) 细胞的全能性 (3) 细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系 (4) 癌细胞的主要特征及防治 要求

2017年全国高考理综(物理)试题及答案-全国卷1

2017年全国高考理综(物理)试题及答案-全国卷1 二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题 给出的四个选项中,第14~17题只有一项符合题目要求,第18~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 14.将质量为1.00的模型火箭点火升空,50g燃烧的燃气以大小为600 的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气喷出后的瞬间,火箭的动量大小为(喷出过程中重力和空气阻力可忽略) A.30B.5.7×102 C.6.0×102D.6.3×102 15.发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球(忽略空气的影响)。速度较大的球越过球网,速度较小的球没有越过球网,其原因是 A.速度较小的球下降相同距离所用的时间较多 B.速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大 C.速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少 D.速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大16.如图,空间某区域存在匀强电场和匀强磁场,电场方向竖直向上(与纸面平行),磁场方向垂直于纸面向量,三个带正

电的微粒a,b,c电荷量相等,质量分别为,,,已知在该区域内,a在纸面内做匀速圆周运动,b在纸面内向右做匀速直线运动,c在纸面内向左做匀速直线运动。下列选项正确的是 A.B. C.D. 17.大科学工程“人造太阳”主要是将氚核聚变反应释放的能量用来发电,氚核聚变反应方程是,已知的质量为 2.0136u,的质量为 3.0150u,的质量为 1.0087u,1u=9312。氚核聚变反应中释放的核能约为 A.3.7 B.3.3 C.2.7 D.0.93 18.扫描对到显微镜()可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌,为了有效隔离外界震动对的扰动,在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板,并施加磁场来快速衰减其微小震动,如图所示,无扰动时,按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场;出现扰动后,对于紫铜薄板上下及其左右震动的衰减最有效的方案是

2017年高考《考试大纲》要求成语

2017年高考语文《考试大纲》要求成语 1. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 2. 安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。 3. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 4. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 5. 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。 6. 不即不离:不接近也不疏远。即,接近。 7. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 8. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。 9. 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。 10. 城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 11. 得陇望蜀:比喻贪得无厌,含贬义。 12. 登堂入室:比喻学识或技能由浅入深,循序渐进,逐步达到很高水平。 13. 豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

14. 对簿bù公堂:簿,文状起诉书之类。对簿,受审问。指公堂上受审。 15. 耳提在命:不但当面告诉他,而且揪着耳朵叮嘱。形容恳切教导。语出《诗经》。 16. 繁文缛(rù)节:不必要的仪式或礼节繁多。也比喻多余锁碎的手续。文,礼节,仪式;缛,繁多,烦琐。 17. 俯拾皆是:只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说"俯拾即是"。 18. 狗尾续貂:比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。 19. 故步自封:比喻安于现状,不求进步。故步,走老步子;封,限制住。"故"也作"固"。 20. 沆瀣(hàng xiè)一气:比喻臭味相投的人结合在一起。 21. 怙(hù)恶不悛(quān):坚持作恶,不肯悔改。怙,依靠,依仗;悛,悔改。 22. 涣然冰释:形容疑虑、误会、隔阂等完成消除。涣然,消散的样子;冰释,像水一样消融。 23. 集腋成裘:积少可以成多。 24. 间(jiān)不容发:距离极近,中间不能放进一根头发。比喻情势危急到了极点。

2017年全国高考理综试题及答案-全国1卷

绝密★ 启用前 2017 年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl35.5 K39 Ti 48 Fe 56 I 127 一、选择题:本题共13个小题,每小题 6 分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的。 1.细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中,以及精子进入卵细胞的过程中,细胞间信息交流的实现分别依赖于 A. 血液运输,突触传递 B.淋巴运输,突触传递 C.淋巴运输,胞间连丝传递 D.血液运输,细胞间直接接触 2. 下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是 A. 细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测 B. 检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色 C. 若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色 D. 斐林试剂是含有C『+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色 3. 通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植 物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA 溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示,据图判断,下列叙述错误的是

2017年高考语文考试大纲

2017年高考语文考试大纲 Ⅰ考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验》和《普通高中语文课程标准(实验》,确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级,具体要求如下。 A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基础,在创新性思维方面发展了的能力层级。 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅱ考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验》和《普通高中语文课程标准(实验》,确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下: (一论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意 2.分析综合C⑴筛选并整合文中的信息⑵分析文章结构,归纳内容要点,概括中心意思⑶分析论点、论据和论证方法⑷分析概括作者在文中的观点态度 (二文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体

2017年新课标全国卷2高考理综试题和答案

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试试题卷 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时,务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 Ca 40 一、选择题:本题共13个小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是符合题目要求的。 1.已知某种细胞有4条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 2.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是 A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 3.下列关于生物体中酶的叙述,正确的是 A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶 B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃

4.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是 A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B.0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D.0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 5.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是 A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节 6.若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中:A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素;B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素;D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比,则杂交亲本的组合是 A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbdd B.aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD C.aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbdd D.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd 7.下列说法错误的是 A.糖类化合物也可称为碳水化合物 B.维生素D可促进人体对钙的吸收 C.蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质

2017年高考文综考试大纲

2017年高考文综考试大纲:政治历史地理 思想政治 Ⅰ考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度,以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。 1. 获取和解读信息?从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息?从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息?准确、完整地理解并整合所获取的有关信息 2. 调动和运用知识?有针对性地调动有关学科知识,做出正确的判断和推理?调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息?综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能 3. 描述和阐释事物?准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理?运用历史的、辩证的观点和方法,分析有关社会现象,认识事物的本质?全面阐释或评价有关理论问题和现实问题 4. 论证和探究问题?针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答?整合学科知识和方法,论证或探究问题,得出合理的结论?用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果 Ⅱ考试范围与要求 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省(自治区、直辖市)根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分经济生活 1. 货币(1) 货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币(2) 货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇和汇率 2. 价格(1) 价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响(均衡)价格的因素(2) 价格变动对经济生活的影响价格变动对消费者的影响价格变动对生产的影响价格变动对需求量的影响 3. 消费(1) 消费及其类型影响消费的因素消费类型消费结构(2) 树立正确的消费观消费心理消费行为 4. 生产与经济制度(1) 生产与消费生产决定消费消费对生产的反作用发展生产的意义(2) 我国的基本经济制度公有制为主体国有经济及其主导作用多种所有制经济共同发展 5. 企业与劳动者(1) 生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产(2) 劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益 6. 投资与融资(1) 商业银行利息、利率与本金储蓄存款中国商业银行体系商业银行的业务(2) 投资投资收益与投资风险股票债券商业保险(3) 融资 7. 个人收入的分配(1) 分配制度生产决定分配按劳分配及其作用我国多种分配方式并存(2) 效率与公平收入分配方式对效率、公平的影响提高效率,促进公平

2017年高考理综化学真题及答案全国卷1

2017年高考全国卷1理综化学真题及答案可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 K 39 Ti 48 Fe 56 I 127 7.下列生活用品中主要由合成纤维制造的是 A.尼龙绳B.宣纸C.羊绒衫D.棉衬衣 【答案】A 8.《本草衍义》中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。”文中涉及的操作方法是 A.蒸馏B.升华C.干馏D.萃取 【答案】B 【解析】“将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结”,属于固体直接转化为气体,类似于碘的升华,因此涉及的操作方法是升华,答案选B。 9.已知(b)、(d)、(p)的分子式均为C6H6,下列说法正确的是 A.b的同分异构体只有d和p两种 B.b、d、p的二氯代物均只有三种 C.b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应 D.b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面 【答案】D 【解析】A.b是苯,其同分异构体有多种,不止d和p两种,A错误;B.d分子中氢原子分为2类,根据定一移一可知d的二氯代物是6种,B错误;C.b、p分子中不存在碳碳双键,不与酸性高锰酸钾溶液发生反应,C错误;D.苯是平面形结构,所有原子共平面,d、p中均含有饱和碳原子,所有原子不可能共平面,D正确。答案选D。 10.实验室用H2还原WO3制备金属W的装置如图所示(Zn粒中往往含有硫等杂质,焦性没食子酸溶液用于吸收少量氧气),下列说法正确的是 A.①、②、③中依次盛装KMnO4溶液、浓H2SO4、焦性没食子酸溶液

B.管式炉加热前,用试管在④处收集气体并点燃,通过声音判断气体纯度 C.结束反应时,先关闭活塞K,再停止加热 D.装置Q(启普发生器)也可用于二氧化锰与浓盐酸反应制备氯气 【答案】B 11.支撑海港码头基础的钢管桩,常用外加电流的阴极保护法进行防腐,工作原理如图所示,其中高硅铸铁为惰性辅助阳极。下列有关表述不正确的是 A.通入保护电流使钢管桩表面腐蚀电流接近于零 B.通电后外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩 C.高硅铸铁的作用是作为损耗阳极材料和传递电流 D.通入的保护电流应该根据环境条件变化进行调整 【答案】C 【解析】本题使用的是外加电流的阴极保护法。A.外加强大的电流抑制金属电化学腐蚀产生的电流,A正确;B.通电后,被保护的钢管柱作阴极,高硅铸铁作阳极,因此外电路电子被强制从高硅铸铁流向钢管桩,B正确;C.高硅铸铁为惰性辅助阳极,所以高硅铸铁不损耗,C错误;D.外加电流要抑制金属电化学腐蚀产生的电流,D正确。答案选C。 12.短周期主族元素W、X、Y、Z的原子序数依次增大,W的简单氢化物可用作制冷剂,Y的原子半径是所有短周期主族元素中最大的。由X、Y和Z三种元素形成的一种盐溶于水后,加入稀盐酸,有黄色沉淀析出,同时有刺激性气体产生。下列说法不正确的是 A.X的简单氢化物的热稳定性比W强 B.Y的简单离子与X的具有相同的电子层结构 C.Y与Z形成化合物的水溶液可使蓝色石蕊试纸变红 D.Z与X属于同一主族,与Y属于同一周期 【答案】C

2017年高考语文考试大纲

2017年高考考试大纲 语文 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,表现为六个层级,具体要求如下。 A. 识记:指识别和记忆,是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B. 理解:指领会并能作简单的解释,是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合:指分解剖析和归纳整合,是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息,分解剖析相关现象和问题,并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价:指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。 E. 表达应用:指对语文知识和能力的运用,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展了的能力层级。 F. 探究:指对某些问题进行探讨,有发现、有创见,是以识记、理解和分析综合为基 础,在创新性思维方面发展了的能力层级。 对 A、B、C、D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的考查。 Ⅰ.考试形式及试卷结构 一、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分,考试时间150分钟。 二、题型 试卷包括单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等。 三、试卷结构 试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题70分,分为两类:现代文阅读35分,古代诗文阅读35分。表达题80分,分为两类:语言文字运用20分,写作60分。 阅读题分为现代文阅读和古代诗文阅读。现代文阅读包括:论述类文本阅读,3题9分;文学类文本阅读,3题14分;实用类文本阅读,3题12分。古代诗文阅读包括:文言文阅读,4题19分;古代诗歌鉴赏,2题11分;名句名篇默写,1题5分。 表达题分为语言文字运用和写作。语言文字运用,5题20分;写作,1题60分。 全卷共22题。 Ⅱ. 考试范围与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的能力层级如下: (一)论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本,应注重文本的说理性和逻辑性,分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解 B

2017年全国高考理综试题及答案-全国卷2.docx

精品文档2017 年高考理科综合能力测试全国卷2 一、选择题:本题共13 小题,每小题 6 分,共 78 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是 符合题目要求的。 1.已知某种细胞有4 条染色体,且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是 2.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是 A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖 B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质 C.培养基中的32 P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中 D.人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同 3.下列关于生物体中酶的叙述,正确的是 A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶 B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性 C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法 D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃ 4.将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质 A 溶液 中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的 部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的 是 A. 0~4h 内物质 A 没有通过细胞膜进入细胞内

B. 0~1h 内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C. 2~3h 内物质 A 溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D. 0~1h 内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 5.下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是 A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用 B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成 C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能 D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节 6.若某哺乳动物毛色由 3 对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定,其中: A 基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素; B 基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素; D 基因的表达产物能完全抑制 A 基因的表达;相应的隐性等位基因a、b、d 的表达产物没有上述功能。若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交,F1均为黄色,F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶ 9 的数量比,则杂交亲本的组合是 A.AABBDD×aaBBdd,或AAbbDD×aabbdd B.aaBBDD×aabbdd,或AAbbDD×aaBBDD C.aabbDD×aabbdd,或AAbbDD×aabbdd D.AAbbDD×aaBBdd,或AABBDD×aabbdd 7.下列说法错误的是 A.糖类化合物也可称为碳水化合物 B.维生素 D 可促进人体对钙的吸收 C.蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质 D.硒是人体必需的微量元素,但不宜摄入过多 8.阿伏加德罗常数的值为N A。下列说法正确的是 A.1L0.1mol L-1NH4Cl溶液中,NH4的数量为 0.1N A B. 2.4gMg 与H2SO4完全反应,转移的电子数为0.1 N A C.标准状况下, 2.24L N 2和 O2的混合气体中分子数为0.2 N A D. 0.1mol H2和 0.1mol I2于密闭容器中充分反应后,其分子总数为0.2 N A

2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分析---物理

2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考试大纲修订分 析---物理 2017全国卷高考大纲 2017年全国卷高考考 试大纲修订分析---物理【原文表述】 1(进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。 2(优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,其余2个选考模块的内容和范围都不变,考生从中任选1个模块作答。 【备考建议】考生必须多学一册书的内容,但也不必过于担心 沈阳市教研院高中物理教研员吴坚认为,选考模块删去选修 2-2的内容,将选修3-5的内容列为必考,这一修订可以说是颠覆性的。 其中,删去选修2-2对考生影响并不大,因为老师在实际教学中也涉猎较少。但将选修3-5列为必考,原来几乎打入“冷宫”的原子物理、动量和动能问题突然变为必考,确实让老师和考生措手不及。 从考纲修订上来看,这顺应了课程标准修订的趋势。一方面,考试范围增加了一本书,知识体系相对更完善;另一方面,选修3-5中的内容对今后的学习发展帮助很大,也更有利于高校人才选拔。 但对考生来说,这一变化等于物理学科的复习备考中,所有考生都必须多学一册书的内容。在以往实际教学中,教师多将重点放在前两本书上,对选修3-5几乎没有涉猎。如今,在本就宝贵的复习进程中,额外增加一本书的学习量,对考生来说考验不小。

同时,相比选修3-3涉及固液气和热学,选修3-4涉及机械振动、机械波和光学,选修3-5无疑是难度最大的。如果在高考中,将 动量与机械能或电磁感应结合,都很有可能成为物理学科的压轴题,考生在复习时难度也上了好几个台阶。 但考生也不要过于担心。由于明年是考纲修订后的首轮高考,虽然选修3-5列为必考,但为保证各模块整体比重平衡,即使考查动量问题,也不会占过大比重。 附 转自唱一楼 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在 线图书馆!

2017年高考新考试大纲新课标历史讲解

2017年高考考试大纲新课标历史 I.考核目标与要求 根据普通高等学校人才选拔的要求,在中学历史课程的基础上,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中历史课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列的内容,确定历史学科考试内容。 历史学科考察对基本知识的掌握程度;考察学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。 1.获取和解读信息 ·理解试题提供的图文材料和考试要求。 ·整理材料,最大限度地获取有效信息。 ·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。 2.调动和运用知识 ·辨别历史事实与历史叙述。 ·理解历史叙述与历史结论。 ·说明历史现象和历史观点。 3.描述和阐释事物 ·客观叙述历史事实。 ·正确解释历史事物。 ·认识历史事物的本质。 4.论证和讨论问题

·发现历史问题。 ·论证历史问题。 ·独立提出观点。 II.考试范围与要求 考试范围包括《普通高中历史课程标准(实验)》的必修内容和部分选修内容。 必考内容 第一部分古代 古代中国 1.古代中国的政治制度 (1)商周时期的政治制度 (2)秦中央集权制度的形成 (3)汉到元政治制度的演变 (4)明清君主专制制度的加强 2.古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 (2)手工业的发展 (3)商业的发展 (4)资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3.中国传统文化主流思想的演变 (1)春秋战国时期的百家争鸣

(2)汉代儒学成为正统思想 (3)宋明理学 (4)明清之际的儒家思想 4.古代中国的科学技术与文学艺术 (1)科技成就 (2)汉字的起源演变和书画的发展 (3)文学成就 (4)京剧等剧种的产生和发展 古代希腊、罗马 1.古代希腊、罗马的政治制度 (1)雅典民主政治 (2)罗马法 2.西方人文精神的起源 第二部分近代 近代世界 1.西方人文精神的发展 (1)文艺复兴和宗教改革 (2)启蒙运动 2.新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发 展 (1)新航路的开辟 (2)荷兰、英国等过的殖民扩张

2017年高考考试大纲的变化解读(生物部分)

2017年高考考试大纲的变化解读及备考提示 一、修订考试大纲的背景 考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,是考试评价、复习备考的依据,是推进考试内容改革的切入点。修订考试大纲,贯彻立德树人任务要求,全面总结考试内容改革成果,体现课程改革新理念,为实现2020年高考改革目标做积极准备,是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。在广泛征求意见的基础上,教育部考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。 二、修订的基本原则 1、坚持整体稳定,推进改革创新。处理好继承与发展、稳定与创新的关系,在保证考试大纲总体框架不变的前提下,进一步巩固考试内容改革成果,确保高考内容改革的顺利推进。 2、优化考试内容,着力提高质量。把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心,依据高校人才选拔要求和国家课程标准,科学设计考试内容,增强基础性、综合性、应用性和创新性,适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。 3、提前谋篇布局,体现素养导向。做好与新课程标准理念的衔接,在高考考核目标中适当体现核心素养的要求,梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。 三、考纲调整对备考的影响 1、考纲修订部分 (1)对能力要求的一些表述进行了调整。例如,将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”

调整成“关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。” (2)在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。 2、备考解读(考纲变化新增部分影响较小) 2017年的考纲在能力要求的表述上作了一些调整,对选修一和选修三的个别内容作了一些增加和删除,对一些内容的要求更清晰。但因为变动内容小,不是考试的核心内容,所以对难度的影响比较小。 (1)从细节来看:植物组织培养在选修一和选修三都有。选修三更侧重原理,选修一更侧重操作,但是有一些相似的东西,这次把选修一的相关部分给删除,同时增加了“微生物”这个核心知识的一些相关内容。 (2)从内容来看:有删有减,虽然这一次调整的内容主要在选修一。对于选做题选择选修一的同学,只需加强对微生物这块知识的深入理解和练习,植物组织培养可以完全不用理会。在某种程度上,会让他们的复习时间更专注,反而效率会更高。对于选做选修三的同学,只是把PCR的知识要求更加明确,对学生的复习和考试几乎没有影响。 总之,今后的理综试题,将更加注重理论联系实际,强调学以致用,考查考生在真实情境中分析问题和解决问题的能力。考生要重点复习自主设计新实验的能力。 2016年10月27日

2017浙江新高考学考考纲-考试标准数学(学考选考标准word版)

数学 一、考试性质与对象 浙江省普通高中数学学业水平考试是在教育部指导下,由省教育行政部门组织实施的全面衡量普通高中学生数学学业水平的考试。考试成绩是普通高中学生毕业的基本依据之一,也是高校招生录取和用人单位招聘的重要参考依据。 浙江省普通高中数学学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩,每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生,以及相关的往届生、社会人员和外省在我省异地高考学生。 二、考核目标、要求与等级 (一)考核目标 普通高中数学学业水平考试是全面考察和评估我省普通高中学生的数学学业水平是否达到《课程标准》所规定的基本要求和所必须具备的数学素养的检测考试。 (二)考核要求 根据浙江省普通高中学生文化素质的要求,数学学业水平考试面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、有个性的发展,有利于中学实施素质教育,有利于体现数学学科新课程理念,充分发挥学业水平考试对普通高中数学学科教学的正确导向作用。 突出考查数学学科基础知识、基本技能和基本思想方法,考查初步应用数学学科知识与方法分析问题、解决问题的能力。关注数学学科的主干知识和核心内容,关注数学学科与社会的联系,贴近学生的生活实际。 充分发挥数学作为主要基础学科的作用,既考查中学的基础知识、基本技能的掌握程度,又考查对数学思想方法、数学本质的理解水平.全面检测学生的数学素养。 1.知识要求 知识是指《教学指导意见》所规定的必修课程中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。 对知识的要求从低到高分为四个层次,依次为:了解、理解、掌握、综合应用,其含义如下: (1)了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,能记住和识别数学符号、图形、定义、定理、 公式、法则等有关内容,并能按照一定的程序和步骤模仿,进行直接应用。 这一层次所涉及的主要行为动词有:了解、知道、识别、模仿、会求、会解等。 (2)理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识.知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识作正确的描述说明,用数学语言表达,利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论,有利用所学知识解决简单问题的能力。 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述、说明、表达、推测、想象、比较、判别、初步应用等。 (3)掌握:在对知识理解的基础上,通过练习形成技能.在新的问题情境中.能运用所学知识按基本的模式与常规的方法解决问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、导出、分析、推导、证明、研究、讨论、运用、解决问题等。 (4)综合运用:掌握知识的内在联系与基本属性,能熟练运用有关知识和基本数学思想方法,综合解决较复杂的数学问题和实际问题。 这一层次所涉及的主要行为动词有:熟练掌握,综合解决问题等。

理科数学2017年高考考试大纲

理科数学 Ⅰ.考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》的必修课程、选修课程系列2和系列4的内容,确定理工类高考数学科考试内容. 一、知识要求 知识是指《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课程标准》)中所规定的必修课程、选修课程系列2和系列4中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明. 对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次. 1.了解:要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识,知道这一知识内容是什么,按照一定的程序和步骤照样模仿,并能(或会)在有关的问题中识别和认识它. 这一层次所涉及的主要行为动词有:了解,知道、识别,模仿,会求、会解等. 2.理解:要求对所列知识内容有较深刻的理性认识,知道知识间的逻辑关系,能够对所列知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达,推测、想象,比较、判别,初步应用等. 3.掌握:要求能够对所列的知识内容进行推导证明,能够利用所学知识对问题进行分析、研究、讨论,并且加以解决. 这一层次所涉及的主要行为动词有:掌握、导出、分析,推导、证明,研究、讨论、运用、解决问题等. 二、能力要求 能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识. 1.空间想象能力:能根据条件作出正确的图形,根据图形想象出直观形象;能正确地分析出图形中的基本元素及其相互关系;能对图形进行分解、组合;会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质. 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各种变换;对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力高层次的标志. 2.抽象概括能力:抽象是指舍弃事物非本质的属性,揭示其本质的属性;概括是指把仅仅属于某一类对象的共同属性区分出来的思维过程.抽象和概括是相互联系的,没有抽象就不可 能有概括,而概括必须在抽象的基础上得出某种观点或某个结论. 抽象概括能力是对具体的、生动的实例,经过分析提炼,发现研究对象的本质;从给定的大量信息材料中概括出一些结论,并能将其应用于解决问题或做出新的判断. 2 3.推理论证能力:推理是思维的基本形式之一,它由前提和结论两部分组成;论证是由已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程.推理既包括演绎推理,也包括合情推理;论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法,也包括按思考方法划分的直接证法和间接证

2017年全国高考理综(物理)试题及答案-全国卷2

2017年全国高考理综(物理)试题及答案-全国卷2 二、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,第14~18 题只有一项符合题目要求,第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。 14.如图,一光滑大圆环固定在桌面上,环面位于竖直平面内,在大圆环上套着一个小环,小环由大圆环的最高点从静止开始下滑,在小环下滑的过程中,大圆环对它的作用力 A.一直不做功 B.一直做正功 C.始终指向大圆环圆心 D.始终背离大圆环圆心 【参考答案】A 15.一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核,衰变方程为2382344 92 902U Th He → +,下列说法正 确的是 A. 衰变后钍核的动能等于α粒子的动能 B. 衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小 C. 铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间 D. 衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量 【参考答案】B

16.如图,一物块在水平拉力F 的作用下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F 的大小不变,而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。物块与桌面间的动摩擦因数为 A. 2 B. C. D. 【参考答案】C 【参考解析】 F 水平时:F mg μ=;当保持F 的大小不变,而方向与水平面成60°角时,则 cos 60(sin 60)F mg F μ=- ,联立解得:μ= ,故选C. 17.如图,半圆形光滑轨道固定在水平地面上,半圆的直径与地面垂直,一小物快以速度从轨道下端滑入轨道,并从轨道上端水平飞出,小物快落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关, 此距离最大时,对应的轨道半径为(重力加速度为g ) A.216v g B.28v g C.24v g D.22v g 【参考答案】B

2017年高考英语考试大纲

英语 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见 附录1至附录5),要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)获取具体的、事实性信息; (3)对所听内容做出推断; (4)理解说话者的意图、观点和态度。 2.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断单词和短语的含义; (4)做出判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。 3.写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)清楚、连贯地传递信息,表达意思; (2)有效运用所学语言知识。 4.口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能: (1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法;

(2)做到语音、语调自然;(3)做到语言运用得体;(4)使用有效的交际策略。

1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6) 辅音字母组合的读音 (7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异

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