让历史遗存绽放时代光彩(通讯稿)

让历史遗存绽放时代光彩(通讯稿)
让历史遗存绽放时代光彩(通讯稿)

让历史遗存绽放时代光彩

——城固县创建省级文史工作重点县纪实

本报通讯员石少华

一本散发出油墨芳香、卷帙浩繁的文史资料汇编卷和两册文史资料专辑闪亮地呈现在与会人员的眼前,博得了大家啧啧的称赞。这是日前在陕西省城固县政协《城固文史》1——15辑合订本及《城固文史》16、17辑出版发行会上的一个精彩镜头。它从一个侧面展现了城固县政协在创建全省文史重点县取得的丰硕成果。

去年以来,城固政协坚持从投入、机制、开发等入手,探索创新文物史料的“征”、“编”、“管”、“用”,积极开展“创建全省文史重点县”活动,丰富了文史工作内容,提高了文史工作水平,彰显了文史资料“存史资政、团结育人”的作用。今年5月份,顺利通过省上验收,跻身全省30个文史重点县行列。

城固历史悠久,历史遗存丰厚,“史、物、人”元素构成了该县厚重的人文积淀。如何让历史文化遗存闪耀时代光彩、服务于经济社会建设,是该县十二届政协领导班子积极思考和探索的重大课题。县政协高度重视创建工作,成立了领导小组,确定文史委主抓。明确创建任务,确定征集主题,制定了《文史重点县建设实施方案》,发放了《文史资料征集函》,分解任务,落实责任。完善了文史资料征集、编辑、出版和管理等10多项制度。形成了领导和工作机制,确保了文史工作重点县创建活动有序展开、稳步推进。

文史工作科学性强,基础保障是前提。多方筹措资金32.23万元,为文史委购置了系列办公自动化设备,新建1间50平米的文史资料室。组织专人为库存530幅字画、442张拓片, 209古书、12件文物建立纸质和电子档案。初步实现了文史资料档案的数字化,为文史工作的有序开展创造了良好条件。

“文史资料学术性较强,散失社会的遗存空间较大,需要我们动员全社会的力量广泛挖掘、及时抢救,使其发挥应有的作用,绽放时代的光彩”。采访中,县政协主席冯康同志如是说。该县出台《县政

协文史资料稿件补偿办法》,制定了《城固县政协关于建国后文史资料征集提纲》,组织全体委员参与文史资料的撰写、收集和整理工作。组建文史干部和文史资料通讯员网络队伍,聘请了30多名文史爱好者为特邀撰稿人。搭建平台,促进撰稿人与文化名人和前辈长者的往来交流,走访历史事件亲历者,邀约稿件。深入挖掘、收集散逸于民间的历史故事,获得了许多宝贵的“三亲”史料。举办首届“天然谷杯”政协委员书画展,收藏作品。帮助多名委员出版了《说古道今话张骞》、《零点阳光》、《西北联大在城固》等文史专著,彰显了城固文史的多彩魅力,赢得了社会赞誉。

让库存资料“活”起来,让历史遗存“火”起来,是该县政协务实创建的重头戏。依据库存史料,整理编写了《文物字画简介》,依托重要纪念日或会议,通过举办名人书画展、小型鉴赏会、编辑字画集粹、在县政协网站建立文史资料专栏等形式,拓宽路径,开发利用。组织委员调研视察旅游景点,挖掘人文资源,助推旅游开发。加强省内外交流学习,推介城固。参与市、县民间文化抢救和地方文献捐献活动。同湖北、四川和江苏等多省区政协及本省近百个县区政协交流文史书刊280余册,互致信函36件。宣传城固历史文化。以西北联大抗战办学为主题,在城区中小学组织开展爱国主义教育活动。

“开展创建文史重点县活动,全方位提升了我县的文史工作水平,让我们受到了一次人文历史教育,这是我们的最大收获。”采访结束时,城固县政协文史委韩主任欣喜地说道。

青春为主题的演讲稿800字范文多篇

青春为主题的演讲稿800字范文多篇 青春是生命之晨,是日之黎明,要珍惜自己的青春,不要轻言放弃,让你的青春绽放出一样的光彩。 不知道大家有没有听过这样一则故事:一个平时游手好闲的年轻人梦见自己随着时光流逝变成了白发苍苍的老人,等他醒悟到自己一生碌碌无为时,却已经后悔的太晚了。于是他痛苦地仰天大喊:”青春!回来吧!回来吧!我的青春!这一喊把他从梦中惊醒,他暗自庆幸自己还没有沦落到那种地步,从此便奋发图强了。 这则故事告诉我们:每个人都要珍惜青春,因为,青春逝去就不再回来了,等到你后悔的时候,已经无法挽回。 每个人都经历过青春,相信在你的青春中也有那么一段令你值得回忆的。但是,你是否可以毫不犹豫的说:我没有辜负青春!我想那并不是一件简单的事。如今,我们的青春就在眼前。那么,处在这黄金时代的我们,该怎么办呢?是随波逐流,得过且过,还是争分夺秒开拓奋进?我想,只要稍有头脑的人,谁都会选择后者。诚然,人生能有几回搏?也许有人会这样想:花有重开日,人无再少年。此生难得有这个好机会,何不无牵无挂地快乐一阵子,来个”今朝有酒今朝醉呢。然而,你可想过:一失足成千古恨,再回头已百年身。奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名着中有这么一段话:生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待、志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望和信心的青春。 青春犹如繁星烁烁,瞧!它正诉说着一个动人的故事:一九九八年,中国发生一场非同寻常的战斗自然与人类的战斗!在战斗中,人民的子弟

兵被誉为最可爱的人,他们大多处于如花似锦的青春时代,为了祖国人民,他们奋不顾身、毫不犹豫地将人生最宝贵的生命奉献给人民,使青春焕发异样的光彩。 当然,他们的青春是短暂的,是值得赞美的。我们也为此更加了解青春的珍贵。正如北宋文学家欧阳修说过:”羡子年少正得路,有如扶桑初日升。既然他们为了祖国的诞生可以在所不惜地抛弃一切,可以义无反顾地牺牲青春,而我们,只是在幸福年代接过建设者的任务,贡献自己的微薄之力,又有什么理由可以蹉跎岁月呢? 人人都知道:迷人的彩虹出自大雨的洗礼,丰硕的果实来自辛勤的耕耘。朋友,今天我们正处在优胜劣汰竞争激烈的时代,前有师长掌航,后有父母加油,可谓”天时地利人和。我们必须像海绵吸水一样,在学习上永不知足。面对挑战,我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢?让我们好好地把握住青春,学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨;学那高大挺拔的青松去经霜傲雪。只有如此,才能在你的青春史上谱下无怨无悔的一页。 同学们,我们既被称为朝阳,就理应拥有光彩照人的青春。青春,短暂而珍贵。请爱惜青春吧,别让它过早流逝;为它自豪吧,切不要虚度光阴,它毕竟是我们一生中最光辉的时刻! 我的演讲完了,谢谢! 青春为主题的演讲稿800字篇二 青春是人生一道洒满阳光的风景,是一首用热情和智慧唱响的赞歌。 人世间有许多东西失去了还可以得到,惟有青春,对任何人来说都属于”一次性消费,而且是易耗性消费,所谓”人生易老,所谓”如白

绽放青春放飞梦想演讲稿

绽放xx放飞梦想演讲稿 本文是关于绽放青春放飞梦想演讲稿,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 篇一:绽放xx放飞梦想演讲稿 大家好!我演讲的题目是“大学,青春的绽放。” 一声呼啸,划破长空,焰火绽放出五色斑斓的光华,艳丽的花火徐徐坠落,皓月与星辰羞愧的无地自容。 我常想,世间有什么比得过这绚丽的烟花,比得过这一刻的永恒。青春,唯有同样短暂同样珍贵的青春,才能与之媲美。如果说夜空成就了烟花的绚烂,那么大学就将绽放出青春的华彩。 还未来的及拾起被高考冲散一地的梦幻,就一脚莽莽撞撞地踏进了大学的殿堂,回眸处,年少的时光不再,不禁须臾长叹。总误以为青春已随着少年的白日梦凋零在故园六月的桃林。因而站在青黄不接的大学门口,我们的生活泥泞不堪,看不清未来的方向。 可是,大学的xx不应该是这样的。 告别了年少轻狂,大学的青春是踏实的拼搏;远离了长须短叹,大学的青春是澎湃的热血。不再独自45度角仰望天空,放逐在无边无际的梦境,而是在现实中无尽的尝试,苦苦寻觅着荆棘丛中的未来。 大学,青春在这里与现实迎头相撞,撞碎了我们曾经虚幻的梦境,那是关于对现实的逃离,对过往的暗自神伤。却又撞出了我们如今的梦想,那是关于未来,关于理想,关于奋斗的热血澎湃的名词。 漫步在大学的伊甸园,眺望着成功的象牙塔,一幅幅似曾相识的情景一次次映上心头,仿佛节日的夜空中开放的一朵朵难以言状的绚丽多彩,它们在深深地呼唤,早已按捺不住的青春如同已经点燃引信的焰火,只等那一声划破长空的呼啸。

一刻即是永恒,为了绽放青春那永恒的一刻,从踏进大学校门开始,就注定了一段长长的奋斗史,也许会疲惫,也许会失望,也许会难过。然而,想说的是, 不经历风雨,怎能见彩虹;想说的是,象牙塔上从来都不是投机者的天堂;想说的是,青春中付出的一点一滴,都将会是人生中永远珍藏的财富。 盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。青春,一生一次,当它的印迹碾过十八岁花样的年轮,滚落在大学厚重广博的怀抱里,就显得弥足珍贵。因为这一刻,所有的酝酿都将化作一抹奇异的光彩;因为这一刻,人生中平静的细水长流将激荡出奔腾的浪花;因为这一刻,生命的长度将可以自豪的延伸向永远;因为这一刻,青春将开始一场前所未有的绽放。 当走过岁月的沧桑,回头凝望,愿我们的青春都曾经在大学里有过激情的燃烧,有过一次刻骨铭心的绽放,即使如烟火一样只是灿烂的瞬间,那光亮也足以令此生无憾! xx! 篇二:绽放xx放飞梦想演讲稿 尊敬的各位领导,评委,亲爱的同事们,大家好! 很高兴能够有这个机会来表达一下我的心声!感谢这次演讲比赛的组织者所付出的努力和汗水。今天我演讲的题目是“让青春在平凡的岗位上绽放”。 青春,是我们一生中最美丽的季节,她孕育着早春的生机,展现着盛夏的热烈,暗藏着金秋的硕实,昭示着寒冬的希望。当一个人的青春融汇到一个时代、一份事业中,这样的青春就不会远去,而这份事业也必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。 记得刚踏出校门、步入社会时,和所有的热血青年一样,我渴望人生价值的实现,期盼事业取得成功。怀着对未来的美好憧憬和无限期待,我走进了新能源分公司质量保证部化验室,从此踏上了充满挑战与机遇的征程。然而在枯燥的工作岗位上,周而复始的工作,渐渐磨灭了我最初参加工作时的新鲜与激情,面对厚重如山的文件资料,我开始对当初的选择产生了彷徨和怀疑,一度

让生命之花绽放 教案

让生命之花绽放教案 导入:请同学们欣赏一幅图片,提问:“你从这幅图片中感悟到了什么?” “对,我们感悟到了生命既是顽强的,也是脆弱的,那么,我们怎样做才能让有限的生命如花般绽放呢?”今天我们就来共同学习《让生命之花绽放》 授新课: 我们先来看几幅图片和一组资料 “看到这些图片和资料,同学们有什么感受?” “对,生命在灾难面前显得如此脆弱,但正是在这样的灾难中,又有多少人创造了生命的奇迹”。 出示“地震中最美的微笑”“活埋八天八夜的护士”(同学读) 活动一:感受生命的坚韧激发求生的欲望 大家思考一下,在危难中,他们是如何创造生命奇迹的?(讨论回答) 总结:同学们说的很好,正是这种强烈的求生欲是脆弱的生命变得坚强,所以我们无论何时,无论遇到多大挫折,都要珍爱生命,永不放弃生命。 过渡:在面临危险灾难的时候,我们一定要有坚强的意志,永不放弃的信念,同时我们还应掌握一些求生的知识,学会求生的方法。 活动二:求生知识大比拼 下面4个情境,同学们分组讨论一下,遇到这样的危险,我们应该怎样逃生?等会请各组派代表上台谈一下自己的求生经验。(两分钟讨论) “同学们说的非常好,可以看出来,大家都知道一些求生的方法,根据同学们的回答,我们再来总结补充一些求生知识,请同学们看大屏幕,(找同学读,并给予鼓励)过渡:通过大家的讨论学习,我们了解了一些求生的知识,明白了无论遇到什么挫折,都不要放弃求生的希望,因为这不仅是对自己,还是对父母、对社会负责的表现。但是,今年来,在部分青少年中,自毁健康不珍爱生命的现象时有发生。不少青少年因为一点事情不顺心,就放弃了青春的生命,走上了自杀的绝路。他们不懂得生命的宝贵,更不懂得珍爱生命、呵护生命,这就使得他们的生命出现一片空白。 同学们想一想,我们的生命有价值吗?我们生命的价值体现在哪呢? 活动三:回归生活尊重生命 1、做一做:你能为他人带来快乐和幸福,试试看吧! 我的同桌学习上遇到难题,我会: 老师的嗓子嘶哑,我会: 灾区的小朋友遇到困难,我可以: 2、想一想:哪些人给你带来了幸福和快乐?

青春和理想演讲稿

青春·理想——演讲稿 大家好,今天我为大家带来的演讲叫做《青春·理想》。 我们,撇下无知迎来了属于我们的青春。青春,让我们肆无忌惮,畅然释怀,体味风那样的自由,感受云那般的自在,因为青春赋予我们的是生命的巅峰,我们无须成熟,我们不再无知,我们唯有执着。 人生是对理想的追求,理想是人生的指示灯,失去了这灯的作用,就会失去生活的勇气。因此,只有坚持远大的人生理想,才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想,一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里,同学们,你是否想到了自己的理想? 人生的花季是生命的春天,它美丽,却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期,努力学习,奋发向上,找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望,民族的未来。每个人主宰着自己的明天。 有一位哲人说过:梦里走了许多路,醒来还是在床上。它形象地告诉我们一个道理:人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的,人不仅要有理想,还要大胆幻想,但更要努力去做,在理想中躺着等待新的开始,如果不仅遥遥无期,甚至连已经拥有的也会失去。同学们,你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢? 前人说得好,有志之人立长志,无志之人常立志,那些无志之人的志,就是美梦,就是所谓的理想,他们把自己的蓝图构画得再美好,再完善,也只是空中楼阁,海市蜃楼罢了。同学们,你是立长志之人,还是常立志之人呢? 最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲:少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。让我们洒一路汗水,饮一路风尘,嚼一跟艰辛,让青春在红旗下继续燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的理想,在人生的航程上不断乘风破浪,奋勇前进!篇二:青春与梦想演讲稿 尊敬的各位评委老师,亲爱的同学们: 大家上午好! 今天我演讲的题目是《青春与梦想》。 青春是人生最美好的时光,梦想是生命中最耀眼的阳光,为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心,以及那千万双在天空中高飞的振翅,装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节,将青春变成人生最美好生活的出发点。 青春为梦想插上最有力的翅膀,那么,有着青春与梦想的你和我不要再犹豫,不要再退缩,勇敢地面对未来和自己的挑战,为了梦想的实现而奋斗,让青春谱写一曲无悔的歌。 不要说,你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器,所以,你凭什么浪费青春?你又有什么理由放弃梦想? 然而有些人不是没有梦想,恰好相反,他们有着这伟大的梦想,但是却一直躲在自己编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前,他们畏惧着自己想象中现在还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击,任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。韩寒说:“让梦想成真的最好办法就是醒来。”所以,同学们是时候醒一醒了,是时候走出象牙塔为自己拼一回,是时候为青春负责,是时候为自己的明天而战斗了! 以前一直不知道自己想做什么,所以除了按部就班的学习,对梦想什么的总是不置一词,抱着船到桥头自然直的态度。现在,既然我已经选择了学法这条路,那么我便会努力的走下去,自己选的路,无论有多难走,即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间,而是坚持梦想的过程。我相信,只要坚持,就会成功。就像钱小样说的:“别人撞了南墙才回头,而我撞了也不回头,我要跨过去。” “恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的

让生命之花绽放 剧本稿

让生命之花绽放 导入:(播放音乐:雨的印记) 教师:顺着食指,把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上,然后静静的体会,能感受到什么? 学生:心跳、脉搏! 教师:脉搏意味着什么? 学生:生命! 教师:对,生命!刚刚我们用手感受了生命的存在,接下来的45分钟,老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义! 一、生命之光(幻灯:生命之光背景音乐:雨的印记) (视频:感动中国上给黄舸的颁奖词) 教师:有一个人,在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁,而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程! (视频:黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助) (探究)1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹? 学生:--------自己的不放弃,他人的不抛弃。 (探究)2、我们的生活里也会遇到危险,让我们学会自救和互救,成为生命的守护者!分组讨论:紧急呼救组;防火自救组,地震避险组。 预防甲型H1N1流感组。 学生:--------略(气氛热烈,学生都踊跃发言) (幻灯:生命感悟一:生命之光,在于坚持!不抛弃,不放弃! 学会自救互助,创造生命奇迹!) 二、生命之美(幻灯:生命之美背景音乐:雨的印记) 教师:黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下,延伸了生命的长度;他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度!让我们继续走进黄舸! (视频:黄舸父子的感恩之旅) 在音乐声中,学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美,心灵受到震撼!

教师:我们衷心的希望黄舸加油!有人说,黄舸四肢无力,只有颈部以上才能活动,这样的生命毫无价值!你们同意这种观点吗?黄舸的生命有价值吗? 学生:有! 教师:有吗? 学生:有! 教师:有吗? 学生:有! 教师:有!那么,谁来告诉我,黄舸的生命价值体现在哪里? 学生:体现在感谢好心人上; 体现在帮助问题少年上; 体现在为汶川募捐上; …… 教师:那么我们是不是可以达成一种共识:黄舸的生命价值体现在对自己,对家人,对社会这些方面!每一个的生命都是有价值的! 教师:如果黄舸是你的同班同学,你会怎样对待他呢? 学生:会尊重他,帮助他! 2、教师:我为你们的善良而感动!生命不可能十全十美,即使是不幸的生 命也需要肯定、尊重! (幻灯:生命感悟二:生命之美,在于价值!每个生命都是有价值的! 我们要尊重生命,悦纳生命!) 三、生命之巅(幻灯:生命之光背景音乐:雨的印记) 教师:黄舸给我们的震撼真的是太多太多!我们多希望好人一生平安,我们多希望黄舸能继续微笑!可是,生命如花,有绽放就有凋谢!落花不是无情物,化作春泥更护花!2009年11月6日,我们坚强的黄舸,微笑的黄舸,感恩的黄舸,带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院!我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人! (图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生)

让生命绽放光彩

让生命绽放异彩 ──《语文园地五》口语交际·习作教学设计 【设计理念】 本组教材,是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。而且,在本组的导语中,教材还明确提出了“在学习的过程中,我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求,在《触摸春天》课后,设计了“搜集感人故事,整理资料办墙报”的泡泡提示。这些内容的安排,是为“语文园地”中的口语交际和习作的顺利进行所做的准备工作。因此,本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分,也是本组教学的延伸,目的在于引导学生将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移,继续深化他们对生命的理解和认识,同时培养他们搜集处理信息的能力。 既然教材以专题来组成单元,而且口语交际与习作一起编排,因此,要注意各部分内容之间的内在联系,把口语交际与习作作为一个整体来进行教学,充分体现整合的教学思想。首先,口语交际课重在交流,既可以引导学生谈谈自己了解到的生命现象,也可以谈身边发生的热爱生命的故事,还可以谈自己获得的感受和启发。注意拓宽学生的思路,广开言路,允许学生既可以就某一方面内容来谈,也可以把几方面内容综合起来谈。习作教学则在口语交际的基础上进行自由表达,并在作后交流中进一步提高口语交际能力和写作水平。 【教学目标】 1.继续深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。 2.在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力。 【课前准备】 搜集关于生命的名言警句。 阅读有关热爱生命的感人故事。 【教学过程】 第一课时口语交际 一、披文入境理解生命 1.激情导入:生命是宝贵的,却又是短暂的。有一位哲人说过:我们无法左右生命的长度,但我们可以决定生命的宽度。同学们,学习了本组课文,当你为砖缝里顽强生长的小苗喝彩时,当你被绝境中奋力求生的飞蛾震撼时,当你为花丛中感受春光的盲姑娘感动时,你对生命的意义又有了哪些新的认识和感悟呢?这节课我们就来围绕“生命”这一永恒的话题畅所欲言。 2.提问:你怎样看待生命?下面这些人的做法可取吗?大屏幕显示有些人忍受不了病痛的折磨或经不起生活中的困难、挫折,而采取轻生的做法的资料。 3.学生自由发表自己的看法。大多数学生认为这些轻生者的做法不可取,只有勇于向病痛、向困难挑战,才是生活的强者。 【设计意图:课始,老师在学生已对生命有所理解的基础上,通过一些反面资料,让学生进行评判,有效地触动学生的心灵,引发他们对生命的思考。同时,学生在交流的过程中更好地理解人应该怎样看待生命。这样,“以境促思,以思促说”为学生顺利进行口语交际而架桥铺路,又让学生树立了正确的人生观。】 二、唤起记忆感悟生命 1.默读提示,了解本次口语交际的内容。

让生命之花绽放光彩(精)

让生命之花绽放光彩 ——做一名合格的人民教师 太和县三堂中心小学:李登海司华权 内容摘要:教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,真的做了教师的我,时刻以"德高为师,身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教,用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 关键词:学高为师德高为范教书育人为人师表 教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,“学高为师,德高为范。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神的体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。 十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名合格的教师呢?我认为: 一、爱学生 一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教

师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。 教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。 记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要爱学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。 二、热爱人民的教育事业

《传承让青春绽放光彩演讲稿范文》

《传承让青春绽放光彩演讲稿范文》 传承让青春绽放光彩,执着令荆棘变为坦途 尊敬的领导、各位评委。大家好。 我演讲的题目是。传承让青春绽放光彩,执着令荆棘变为坦途如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地。如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗。如果你是桌子上那颗最小的螺丝钉,你又是否坚守在你的岗位上。生而短暂,我们能不能做出非常的事。每一个岗位就是一片充满生命力的土地,关键在于耕种它的人撒下的是什么样的种子,我相信只要我们用一颗务实的心执着的去做好每一件事,那么在任何岗位上,我们都会收获事业的春天。 在我身边有这样一个“人”,多少个节假日,他是在工作中度过的,他数不清;不分白天黑夜,随叫随到地干了多少事,他说不清;不计舟车劳顿,跋山涉水跑了多少路,他记不清;他数的清是全省有多少家特级、一级资质企业和企业的分布情况;他说得清的是年度的经营目标,每月的合同签约额;他说的清的是“为集团公司、为分公司的经营工作服务,再干20年也心甘情愿”的真诚。 一年四季,他无论是月夜加班,还是长途归来。早晨七点他都会准时出现在办公地点。事实上,凡他认为份内的工作,哪怕再苦、再累、再晚,他都会主动请缨,说干就干。明天女儿就要中考了,深夜媳妇发烧了,他总是没时间,更别提陪家人吃顿饭、逛个公园......他总说:“在平凡的岗位上,在人们认为没有前途的地方,一样会出英雄人物;特别是在我们这样一个以“建筑铁军”著称的企业里”我想,

这句话很适合评价他,因为他有着这样的信念:“世上三百六十行,行行都得有人干,既然干了这一行,就要对这一行负起责任。”就冲这句“负起责任”,他也应成为我们心目中的英雄。 xx年年中各大银行资金危机使政府对建筑市场管控加大,给全国建筑市场造成了重创,这让许多中小企业濒临破产,更何况我们身处西部城市。在这承接任务最困难的时候,面临百亿经营目标,他带领我们“铁军”吹响了冲锋的号角,打响了这场攻坚战。这是一场持久战,更是一场闪电战,毫无规律可言。每一名战士,必须时刻警觉,迅速做出全身心应战的反应。养兵千日用兵一时在此刻体现的淋漓尽致。在这里你可能时常能见到蓬头垢面神情恍惚的战士,年轻的战士胡子拉茬像个糟老头,全身散发着酸臭味儿。照面的时候请不要绕开他们,因为他们可能已经连续奋战了几个昼夜,每一位都默默秉承着轻伤不下火线的铁军传统。战斗时间在一天天拉大,战场上的捷迅也在一份份传向后方,为最终的胜利跨出坚实的步伐。 4月23日与往日并无不同,只是早晨天下起了雨,每天晨练的大爷大妈们没有出门,此刻他们可能坐在闲适的家中享受着雨水带来的泥土的芬芳,沏一壶温茶,翻阅着早报。大街上工作的年轻人依旧行色匆匆的赶在上下班的路上。没有集结号,这一天我们的战士比往日起得早一些,乘着黎明迅速赶往集结地。一场备战了一年两个月零六天的战役,悄然打响。(战役是指延长石油科研中心大楼项目。该项目占地面积31517平方米,总建筑面积约为xx60.45平方米,该项目塔楼(47层)高221.5米,顶部设有直升机救援平台。塔楼底部东

让生命之花绽放的知识点归纳

七年级上册第三课第三节让生命之花绽放的知识点归纳 4.怎样珍爱(对待)生命,让生命之花绽放(怎样珍爱自己或我们的生命)?(P29-32 ) (1)永不放弃生的希望。 (2)肯定生命,尊重生命。 (3)为社会做贡献,延伸生命的价值。 5.怎样提升(延伸)生命的价值的是什么?或实现人生意义,追求生命价值,应该怎么做? (1)脚踏实地,从现在做起,从身边的点滴小事做起。 (2)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈地努力,不断延伸生命的价值。 第八课第一节知识点归纳 30.我们应该如何正确对待金钱的诱惑?(P82 ) 对待金钱的诱惑,我们一定要取之有道,通过正当的途径来获得,决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法。 30.身边的诱惑有哪些? ⑴领奖台的诱惑⑵金钱的诱惑⑶游戏机的诱惑⑷黄赌毒与邪教的诱惑 31.我们应该如何正确对待电子游戏?(P83 ) 电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通过玩游戏来适当放松和调节自己,但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。 32.沉迷于网络游戏的危害有什么?(P83 ) (1)影响身心的健康发展 (2)影响生活工作和学习 (3)诱发违法犯罪行为 33.吸毒有什么危害?(P84 )

严重摧残身心健康,传染多种疾病,诱发刑事犯罪,危害社会治安等。 第八课第二节知识点归纳 34.我们怎样拒绝不良诱惑?(P89 ) 不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害,具体方法有联想前景与后果,求得帮助法,避开诱因法,婉言谢绝朋友提高自制力,专时专用改正不良习惯等。 第九课第一节知识点归纳 35.青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护?(P91-92 ) 意外事故的侵害,家庭方面的侵害,学校方面的侵害,社会方面的侵害。 学校保护,家庭保护,社会保护,司法保护和自我保护。 36.青少年为什么要加强自我保护?青少年容易受到侵害的原因有哪些?)(P92 )①青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面很不成熟。 ②由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生。 ③青少年身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往处于被动地位。因此,青少年必须加强自我保护。 37.青少年面对不法侵害进行自我保护时要注意些什么?(P95 ) 面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地做出判断,要采取机智灵活的方法与之斗争,进行自我保护,但是在实行有效自我保护时,要注意几点: *力量对比 *周围环境的利用 *机智求助他人 *主观心理的调节 *人身安全P一 *避免无谓地激怒对方 *暂时妥协事后报案

让生命之花绽放作文

让生命之花绽放作文大庆三十二中初四(1)班董鑫慧世间的每个生灵都仿佛是一朵花儿,从一粒种子慢慢生、发芽,生命中多半是平凡,承受和期待。也许花儿看上去很脆弱,但它坚信,只要乐观坚强,勇于面对挫折,生命之花终究会完美地绽放。大地是我的母亲,鸟儿是我的玩伴,树木是我的兄长,草儿是我的姊妹。我要勇敢乐观地生长,不为称赞,只为活出生命的价值。本着这样的信念,生命之花开始了生命的历程。我需要阳光,因此我向着太阳生长,尽情沐浴在阳光之下。偶尔,我会偷懒,错过了阳光,但我绝对不会悲伤,因为今晚的月光更加皎洁,今晚的群星更加璀璨。我仰视夜空,面对着那神秘的月亮,默默地许下心愿。也许我会经历一些挫折,因为生活的天空不单单是风和日丽,还有风霜雨雪。但我不会因此而枯萎凋零,我告诉自己要坚强,告诉自己要想让生命绽放光彩,就得真正学会面对。我会愈挫愈勇,磨练自己,因为只有乐观顽强的花蕾才能绽放出最美的花,我的使命就是以多姿多彩的形式存在于世间,为世间带来鲜艳和美丽;失去了本该拥有的,拥有了已经凋谢的,才是人生最大的悲哀。与这些相比,挫折算什么!毕竟“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为……”,我明白上天可能并没有委以我重任,可我知道如果连自己的职责都因为小小的挫折而履行不好,又怎能苛求上天降大任于我呢?与世间万物相比,我或许很渺小,但我绝不平凡,因为我勇于面对风雨,乐于经历沧桑。我拥有远大而崇高的理想,我企盼将希望播散到人间。历尽艰辛,顽强地一路走来,终于我等到了辉煌的一刻。我尽情地绽放,意在留给世间最美的微笑和一缕淡淡的清香。尽管我明白我终究会凋谢,因为生老病死是每一个生命都必须经历的过程。但,我仍然很高兴、很幸福,因为我在世间没有留下一丝遗憾,我实现了我的诺言,我让我的生命之花完美地绽放。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。即使凋零,我也会融合在大地母亲的怀抱中,让更多的生命之花绽放,为人间播撒下更多希望。

关爱生命,让生命绽放光彩

关爱生命,让生命绽放光彩 生活需要一颗心来创造,一颗善良的心来创造。 ——题记你如同一个病魔,死死的缠绕那么一群人,让他们悲痛绝望。他们无论走到哪里,总逃不出恐惧的目光,每天陪伴他们的是孤独和寂寞,是伤心和眼泪,在他们眼里,天不再那么蓝,草不再那么的绿,人生像无垠的荒漠。 你——可恶的艾滋病,风蚀了人们的美好生活。 你让世界抛弃了他们!由于缺少对艾滋病的认识,有人像躲避瘟神似的,远远地躲避艾滋病患者,歧视他们,给他们增加了心理压力,让他们产生自卑感,无形中扼杀了他们生的尊严,有些艾滋病人承受不了外界的压力,甚至产生了死亡的念头,想用这种极端的方式离开这个令人悲伤和失落的世界。 我虽然从来没有机会与你交往过,但是你毒害下的那么一群人,命运却一直牵动着我的心。当我看到他们憔悴与忧愁的面容,当我听到他们沉闷的声音,我的内心阵阵的酸楚。也许是上天对他们的不公平,使他们过早地体验到了死亡的威胁。他们会一个人常常想我们从不想的问题:如果能够再好好的活一次,如果能不得艾滋病…… 但,在这个世界上也有那么一群像我一样热心、善良的人们,不会忘记他们,深深地爱着他们。帮他们抵挡怪异的目光,用温暖的话语鼓励他们,让他们沐浴着爱的阳光,自信的生活,勇敢地挑战病魔。 关爱艾滋病患者,让他们过正常的生活,让他们的生活出现奇迹。 孤独时,陪他们在马路边,田野里,散散步,牵着他们的手,让他们感受到朋友的关爱;悲伤时,邀他们到碧绿的草坪上踢踢球,赛赛跑,让他们分享到运动的快乐;失落时,和他们共进一次晚餐,品尝可口的菜肴,让他们感受到亲情的温馨。 关爱艾滋病患者,陪他们走过人生中的低谷,让他们绽放生命光彩。 和他们跳跳舞,让他们跃动青春的舞步;和他们唱唱歌,让他们燃起生命的激情,和他们握握手,让他们开启未来的憧憬。

让青春绽放光彩主题演讲稿

让青春绽放光彩主题演讲稿 青春不仅仅是一声声的赞美,它更是拥有使命并为之奋 斗不息的源泉。朋友们,让我们一起用沸腾的热血让火热的青春绽放眩目的光彩!X为大家整理了3篇,希望对你有帮助 各位领导、同志们:大家好! 一座丰碑,中国浇铸;一幅蓝图,世界惊呼;一面旗帜,万世瞩目。发展的中国,富强的中国,和平的中国,和谐的中国,正屹立在世界东方。十七大的胜利召开,科学发展观的庄严提出,将奔向小康中国的号角吹响,把创建和谐中国的乐章奏响,宣示了我们党前进的目标,为我们检察机关指明了前进的道路,也赋予我们青年干警以新的使命和责任。 有人说,科学发展观的理论太博大精深,我找不到落脚点;有人说,科学发展观太遥远,与我们青年干警关系不大。但是我要告诉您,科学发展观就在我们检察院,就在你我身边。作为一名青年干警,拥有一颗“公正之心”、“为民之心”,怀着一份对检察事业的真挚情感去工作,事事以人为本,就是我们对落实科学发展观最好的诠释。 这份感情,是人民检察官对党的赤子之情。历经三十年风雨兼程,检察机关由弱到强,一步步发展壮大,无不得益于党的正确领导;而每一位检察官之所以能在这个团队中不

断成长进步,同样离不开党的关怀和悉心培养。我们有什么理由不忠诚党,不服从党的领导,不捍卫党的权威呢? 这份感情,是对神圣检察事业的无限热情。有道是,大河有水小河满,大河无水小河干。院兴我荣,院衰我耻。自从选择了检察官这个职业,我们的命运就与检察事业息息相关,检察事业我们每一份子提供着成长与进步的平台。我们有什么理由不对它倾注无限热情,不为它添砖加瓦呢? 这份感情,是对广大人民群众的感恩之情。人民检察官来自人民,是人民的子弟,人民群众是检察官的衣食父母,是检察事业不断发展壮大的坚强后盾。我们有什么理由不竭尽全力地维护人民群众的合法权益,不为他们鼓与呼呢? 我们有幸身处这个时代,我们有幸作为检察人,在感到骄傲之时,更应为检察事业的发展想点什么?做点什么?以此让青春在进取中不年华虚度,让青春在实干中不褪色凋零……回顾过去,我们检察院从低矮的平房到高大的办公楼从简陋破旧的审讯室到设备齐全的警务区;从有纸化办公到网上办公,检察院的发展可真快啊!可比起检察官们不断深化的执法理念,不断提高的办案技能,不断增强的为民意识,这又算得了什么呢?曾记得,为了让失足的流浪儿早日回家,我们拔山涉水,远赴贵州,不辞劳累的将他送回家;曾记得,在为青少年开展法制教育的课堂上,我们循循善诱;曾记得,为了解开法律谜团,我们废寝忘食,挑灯夜战……为了检察之花永远

《让生命之花绽放》优质课教案

让生命之花绽放 随州市外国语学校王秀芝 教学目标: 情感、态度、价值观目标:通过教学使学生树立悦纳自己的生命,尊重他人的生命的观念,并认识到只有不断奉献社会才能使自己的生命更有意义。 能力目标:通过教学培养学生自主探究,全面分析问题的能力。 知识目标:通过教学让学生认识生命的价值和意义,懂得既要尊重自己的生命,也要尊重他人的生命。认识只有奉献社会才会延伸生命的价值。 教学重点:肯定生命、尊重生命。 教学难点:生命的价值,延伸生命价值。 学情分析: 受享乐主义思想的影响,在学生中普遍有一种及时行乐,得过且过的想法,对未来的希望、对生命的意义缺少思考,对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华的现象滋生出许多负面影响。因此,对青少年进行价值观、人生观、世界观教育已迫在眉睫了。 综合设计思路: 本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上,第三个框题接着延伸,探讨如何珍爱生命。 教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命:一是无论何时都不轻言放弃自己(或他人)的生命,强调能承受挫折、勇敢坚强;二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度。三是珍爱生命的最高表现:不断延伸生命的价值,激发学生努力突破自我,不断实现自我价值。 教学过程: 一.新课导入 播放“四川地震”视频,感受生命的脆弱,教育学生生命是宝贵的,愿每个人都能珍爱生命,热爱生活,努力实现人生价值,让有限的生命焕发光彩,让生命之花绽放。今天我们就来探讨有关生命的话题。 二、课堂情境、活动设置 探究活动一:珍爱生命永不放弃 先展示“微笑女孩”的照片,然后播放李青松被困104小时获救的视频,思考问题:

1.女孩被困废墟为什么还能露出甜甜的微笑? 2.李青松为什么能坚持104个小时创造生命的奇迹? 3.微笑女孩和李青松被救说明了什么? 学生讨论后踊跃发言,得出结论:珍爱生命,永不放弃。当我们的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望。当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。 探究活动二:肯定生命尊重生命 播放抗震救灾视频,学生观看视频讨论问题: 1.“只要有一线希望,就要尽百倍努力”体现了什么样的思想观点? 2. 为什么要尽百倍努力拯救生命? 3.视频中让你感动的是什么?“感动”给你带来什么启示? 经过探讨,得出结论:要肯定生命,尊重生命。每个生命都是有价值的。在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,我们也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命。 探究活动三:丰富内涵延伸价值 通过视频“谭千秋老师的事迹”来震撼学生的心灵,由“千秋永远活在我们心中”得出结论:生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。再引导学生搜集列举古今中外丰富生命内涵,延伸生命价值的人及他们的贡献。最后通过思考写出自己的生命箴言(对生命的感悟或如何提升自己的生命价值),并在全班交流。 探究活动四:盘点收获内化知识 学生回顾本课内容盘点收获(每位学生限谈一条),老师总结延伸:希望同学们在以后的生活中,珍爱自己的生命,尊重他人的生命,努力提升生命价值,让生命之花绽放。 探究活动五:走进生命考场,提升生存技能 (1)请快速说出下列电话: 报警电话急救电话 火警电话交通事故 (2)你在下列紧急情况时应当怎样求生? 突遇地震时:家中着火时: 发现燃气泄露时:发现有人溺水时:

让生命之花绽放的演讲稿

让生命之花绽放的演讲稿 我们,依然可以绽放生命中最美丽的花朵。以下是小编整理了让生命之花绽放的演讲稿范文。供参考。 让生命之花绽放的演讲稿范文 我是一个平凡人,没有什么特长和本领,我把人生的希望都放在中考上面,我希望自己能考上理想的高中,一展我的报负。可是命运之神像给我开了一个玩笑,我中考失利了。周围的人看我的眼光变了,因为他们认为我的人生已经失败了。当我看着周围人那异样的目光,父母那忧郁的眼神,我的心都快碎了。我失去了往日的阳光般的笑容,我陷入深深的沉思中 让生命之花绽放 每天活在埋怨中的我,看着那天价的学费,父母那头上的银发,我毅然放弃了上高中的念想。我选择了中专,我选择了国际贸易专业。心中也就报了试试的态度,我来到了广东理工职业学校。当我第一天进入学校是,对它是陌生的,对于专业更是一窍不通。但随着时间的推移,我发现自己渐渐喜欢上了这个专业,对它采生了浓厚的兴趣。脸上也重现了久违的笑容,这是会心的笑。也许是时间的作用吧,我觉得在这学习很开心。 对于中专,我开始觉得它不过是学习技术的地方,殊不知国家竟对它如此重视,除了给予我们高中生一样的待遇外,还有每年1500元的助学金。而对于家庭较贫困的同学,还实行免学费就读制度。让我们这群对中不抱希望的学生,

重新燃起心中那把想好好学习的热火。我们希望自己能够在这里好好学习专业知识和文化知识,将来可以回报国家的恩惠。 在我来学校之前,总觉得以后会和其他人差很多,以为自己已没有了上大学的希望,这曾经也让我自卑过,我觉得没有上过大学会失去很多机会。但是,我真得好幸运的,我有上大学的希望了。我真的好兴奋啊。我的父母也为我高兴,我重拾了那份自信,不再害怕周围人的眼光。 我们根本不用害怕自己是中专生而郁郁不得志,放弃自己的大好人生。我们,依然可以绽放生命中最美丽的花朵。 我们学校受到了国家的资助政策的帮助,学生也受益。我们的同学唱参加一些市级、省级的比赛,将自己的本领发挥到比赛上去,充分利用到实践上,为我们的人生添上辉煌的一笔。 我常在想,中专生的成功来源于哪里呢?是自己还是中职生资助政策。自己是确定的,但资助政策怎能忘却? 我真的很感谢它。是它,让我摆脱黑暗,冲向成功;更是它,让我从一个没有方向的小孩,知道我的未来在哪里。 也许现在的我还不够好,无法实现梦想。但我已经找到了我人生的方向,知道以后的路应该怎样走。 昨日的已经过去,今**问自己:Are you ready?I believe I can!在已过去的1年中,我不断受到中职生资助政策的帮助,它是一直伴随在我身边,助我不断成长。 我除了谢谢之外,只有好好读书,报答它。也许前方阻

让生命之花绽放高中作文600字

让生命之花绽放高中作文600字 雄鹰拥有强健的翅膀,能搏击长空;狮子拥有锋利的牙齿,能称霸三林;蓝鲸拥有庞大的身躯,能遨游于大海深处,我们拥有什么?拥有顽强的生命力。 昙花盛开是多麽的不容易。不知它那美丽的一刹那,是经历了多少个日日夜夜的艰苦奋斗,才绽放出自己的生命之花,让世人看到它的美丽。人们都说,昙花绽放的那一刻是无限的美丽。可是,可是我至今还没见到过那精彩的一幕,只能是听他人讲述。不过,我想它一定是美极了。昙花,在黑暗中绽放出它的生命之花,让人看到它的美丽,它把自己的生命演绎的淋漓尽致,令人佩服! 我们此时都正直青春年少,我们有是时间,有的是精力去让我们的那朵生命之花绽放。我们是年轻,但我们不能以年轻为借口,而不去奋斗,把自己当成废铁丢弃掉。恰恰相反,我们应以年轻为资本去奋斗,我们的前途无量,只要有目标,肯奋斗,就会离自己的目标,一步步靠近。我们现在所做的一切,都是为今后是否会一帆风顺做铺垫,现在努力拼搏也并不是代表你今后不用努力,而是为了今后的你做基石,路上可以轻松些,顺畅些。谁都想自己到了中年能够事业有成。那么,我们不如让自己的生命之花提早绽放,让花的香味能够存在的更长一些,何乐而不为呢?如果我们到了中年经历了一切苦难,才知后悔,不就太晚了吗?也许你晚年成功了,可你那时已白发苍苍,

牙齿掉光光,那样谁会在意这样的花? 让生命之花绽放,越早越好。毕竟年轻的我们朝气蓬勃,精力也旺盛,不会那么轻易被打倒的,即使失败,也能再站起来。可是你想想,当你一把年纪时,摔倒了,还能马上爬起来,拍拍身上的土再站起来吗?答案是,不太可能。你会投入全部精力,所有的积蓄,一瞬间,全部都变成了一堆泡影,什么都没了。所以说,我们现在一身轻,没有负担,闯一闯没什么,失败了也不会失去什么,不会在乎得失,是一个多好的时机啊! 勇于挑战现实,让自己的生命之乎绽放,走出自己的光明大陆。

青春绽放光彩的演讲稿.doc

情于热爱生活的人,成功永远垂青于爱岗敬 业的人。 面对辛苦的教学工作、单调的校园生活,你是否在还怀疑自己的选择,你是否还在犹豫中举棋不定呢?想一想孩子们求知的眼神,同事会心的微笑,我们还徘徊什么呢?我们追求的不就是最大程度地实现自己的价值么?孩子们的尊敬,同事们的认可,不正是我们自身价值的体现么?又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢?当教师的辛苦是别人不可理解的,但当教师的幸福也是无人可以体会的,当我们收到一张张贺卡、一条条短信时,那是一种怎样的幸福啊;教师不一定是一个富裕的人但一定是一个充实的人,教师贫乏的是物质但富足的是精神。既然选择了远方,便只顾风雨兼程;既然钟情于玫瑰,就勇敢地吐露真诚;既然目标是地平线,留给世界的只能是背影。既然选择了教师站在自己身后就只能是明理达义的一大群生命。 如果说坚定自己的选择是一种果敢的话,那么无愧于自己的选择则是一种责任。古希腊人说,人是背着一个包袱走路的,包袱里有家庭,事业,友情,儿女……历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件,因为这上面写着两个字:责任。行行都需要负责任,人人都需要尽义务,而教育则需要一种更高的要求,因为我们的工作牵扯到千万个家庭的幸福,关乎着一个国家和民族的未来。这就要求我们要有一颗爱心,爱生活,爱工作,爱学生。学高为师,德高为范,我们往往会成为孩子们学习对象,因此做一个热爱生活的人,把迷惘和懒散带走,把憧憬和希望留下,我们要做一个积极昂扬的人,把消极、脆弱带走把乐观、坚强留下。

拿破仑在一次与敌军作战时,队伍损失惨重,形势非常危险。拿破仑也因一时不慎掉入泥潭中,被弄得满身泥巴,狼狈不堪。可此时的拿破仑浑然不顾,内心只有一个信念,那就是无论如何也要打赢这场战斗。只听他大吼一声,“冲啊!”他手下的士兵见到他那副滑稽模样,忍不住都哈哈大笑起来,但同时也被拿破仑的乐观自信所鼓舞。一时间,战士们群情激昂、奋勇当先,终于取得了战斗的最后胜利。这件事告诉我们,无论你在任何困境中,都要保持乐观积极的心态。因为你的自信,可以感染到无数你接触到的人。 如果说爱生活是一种态度的话,那么爱工作需要的则是一种境界,需要的是一种昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路的高度,爱工作,不是把它当做谋生的一种手段,而是把它当做人生的一种追求,不是把它看做金钱和劳动的交易,而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是简单传递,而是最有效的表达,不再是知识铺陈而是艺术的排列,这是教书匠和优秀教师的区别。爱学生,并不意味放松,更不是纵容,而是一种责任,对学生的现在负责,对学生的将来负责,它意味着一个个鼓励的眼神,一声声温暖的问候,一次次心与心的交流,意味着谆谆教诲,循循善诱,春风化雨,润物无声。

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