人教部编版一年级下册语文 语文园地六 教案

语文园地六

教学要求

1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会仿写句子，认识食品上的汉字。

2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

3．和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。

教学重点:

复习音序查字法查字典，积累歇后语，儿歌。

教学难点:

阅读小短文，提高阅读能力。

教学课时:2课时

第一课时

课时目标

1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，。

2.学会仿写句子，认识食品上的汉字。

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）

二、学和用

板块一趣味识字：

1.出示：（课件出示）

冰棍(gùn) 西瓜(guā) 绿豆汤(tāng) 凉席蚊(wén)香

花露水蒲(pú)扇(shàn) 竹椅(yǐ) 萤(yíng)火虫牵(qiān)牛

侄(zhí)女北斗(dòu)星

2.根据拼音读词语。

3.这些词语都与什么季节有关？

认真观察我们发现，这些词语全部和夏天有关，是夏天的解暑食品、解暑用品，以及夏夜的景物。

板块二：字词句运用。

1.读一读，照样子说一说。（课件出示）

（1）先观察例句。

这道题的“例句”一共三句话，读这三句话我们发现，一句比一句具体。

第二句和第一句比，多了“在山坡上”，写出了割草的地点在哪里。

第三句和第二句相比，多了“弯着腰”，写出了小白兔的动作。（1）仿照例句的结构，扩写“小鸭子游泳。”

参考答案：小鸭子在小河里游泳。小鸭子自由自在地在小河里游泳。

2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。（课件出示）

先读一读句子，看一看句子要表达的意思是疑问，是感叹还是陈述，然后再根据句意加标点。

参考答案：

小燕子飞的真低呀！

你写作业了吗？

天安门前的人非常多。

爸爸看到我来了，高兴地笑了。

板块三：食品展示台。（课件出示）

仔细观察食品上的文字，认识这些汉字，我们可以知道这些食品的名称，保质期等。对于我们正确食用，有好处。

第二课时

课时目标

1.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。

2．和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。

教学过程

一、揭题导入

今天我们继续学习“语文园地六”的内容。（板书：语文园地六）

二、积累和运用。

1.出示关于天气的谚语：（课件出示）（板书：天气的谚语）

朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山带帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

2.借助拼音读一读，读通顺，熟练，直至会背诵。

3.在熟读的基础上，我们理解这些谚语的大意。

“朝霞不出门，晚霞行千里。”是说早上看到有彩霞，就不要出远门，因为天气不好，要下雨，晚上看到彩霞，第二天可以放心的出远门，因为一定是晴天。

“有雨山带帽，无雨半山腰。”看山上的雾，也能识别天气的好坏。

如果看到山上的云雾像一顶帽子戴在山上，就一定有雨，云雾只是环绕在半山腰，就一定没有雨。

“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。”雨在什么时候下，还有说法。如果早晨下雨，一会儿肯定会晴，如果晚上才开始下，那么雨一定会下到第二天早晨才停。

“蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。”观察小动物的行动，也可以预测天气。当你看到蚂蚁搬家往高处，或看到蛇匆匆爬过马路，说明不久就会有一场大雨降临。

和大人一块读。（课件出示）

夏夜多美

（原文略，见教材第79——81页）

1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈

分角色朗读课文。

2.思考：（课件出示）

（1）文中的蚂蚁为什么能平安无事地回到家?

那是因为有睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫的帮助，睡莲姑姑、蜻蜓、萤火虫乐于助人的品质值得我们学习。

（2）星星看见了，为什么“高兴地眨着眼”？

因为在这个美丽的夏夜，星星看见植物、动物们相互关爱，相互

帮助，所以高兴地眨着眼。（板书：相互关爱相互帮助）（3）夏夜美在哪里？

夏夜的景色美，植物、动物们助人为乐的品质更美