人教版初二下学期物理期中考试卷及答案

人教版初二下学期物理期中考试卷及答案

一、选择题

1．下列现象中，不是一对相互作用力的是( )

A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力

B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力

C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力

D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力

2．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果

A．与力的大小有关B．与力的方向有关

C．与力的作用点有关D．与受力面积有关

3．如图所示，是a、b两种不同物质质量和体积的关系图象，若用a、b两种物质分别制成边长相同的实心正方体甲、乙，把它们平放在水平地面上，则甲、乙对水平地面的压强之比为（）

A．8：1 B．4：3 C．2：1 D．1：2

4．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强

A．一样大B．甲比乙大

C．乙比甲大D．无法判断

5．如图所示,小明水平向右推放在水平地面上的箱子,但没有推动,下列说法正确的是

A．箱子受到的推力不属于弹力

B．箱子受到重力、支持力和压力三个力

C．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对相互作用力

D．箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力

6．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是

A．弹簧测力计是常见的测力计

B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程

C．弹簧测力计的刻度是不均匀的

D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比的原理制成的

7．如图所示，同一木块在同一粗糙水平面上，先后以不同的速度被匀速拉动．甲图中速度为v1，乙图中速度为v2，丙图中木块上叠放一重物，共同速度为v3，且v1

A．F甲F乙>F丙

C．F甲=F乙

8．当你坐在一辆向前行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车的运动状态和产生该现象的原因分别是（）

A．匀速行驶，车具有惯性B．加速行驶，人具有惯性

C．减速行驶，人具有惯性D．正在转弯，车具有惯性

9．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（）

A．髙速公路限速是因为车速越小惯性越小，可以减少交通事故的发生

B．物体运动状态不改变，一定没有受到力的作用

C．汽车做匀速直线运动，说明汽车受平衡力作用

D．拋出去的篮球在上升过程中不受重力作用

10．下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是

A．纸片托住水B．橡皮膜外凸

C．U型管中液面相平D．手指夹住铅笔两端

11．现实当中，人们的许多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论述不正确的是（）

A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用

B．石头扔进河里会沉入水底说明石头在水中不受浮力

C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高

D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大

12．三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（）

A．甲最大B．乙最大

C．丙最大D．一样大

二、填空题

13．如图所示，两个底面积不同（S A

14．中国少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人稀奇。一个重为600N的人表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，两个手指的触地面积共为2cm2，则两个手指对人的支持力为___________________N，这两个手指对地面的压强为________________Pa；若该“二指禅”绝活保持静止1min，则两个手指对人做功______________J.

15．如图甲所示，小明用弹簧测力计竖直向上缓慢提升静止在水平桌面上的钩码，弹簧测力计的示数 F 与弹簧测力计的零刻度线A 点上升高度h A之间的关系如图乙所示则图甲中弹簧测力计示数为__________N；钩码的重为__________ N；从开始提升到 h A=30cm 的过程中，钩码上升的高度为__________cm．

16．海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人．汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有_____，在遇到紧急情况时刹车不易停住．汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是为了_____摩擦力（选填“增大”或“减小”）．

17．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第1s时，物体处于

________________状态，第7s时，物体处于________________状态，第5s时，物体受到

的摩擦力是_________________N。

18．如图，水平向左匀速拉动木板M，待木块A稳定时，弹簧测力计的示数为5N，此时木块A所受摩擦力是_______N，方向水平向_________（选填“左"或“右”）；当水平向左加速拉动木板，木块A受到的摩擦力_______5N （选填“大于”、“等于"或 "小于"）。

19．如图甲，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙。由图像可知当t=1.5s时，物体受到的摩擦力f1为____N；t=5s时，物体做_______运动；若t=3s时，物体受到的摩擦力大小为f2，t=5s时，物体受到的摩擦力大小为f3，则f2_____f3（填“大于”、“小于”或“等于”）。

20．如图所示，向右作直线运动的小车，通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是

0.4s，则小车做的是____运动（选填“匀速”“加速”或“减速”）；它从A点运动到D 点的平均速度是__________m/s；在此过程中小车的牵引力_______阻力（填“大于”“等于”或“小于”）。

21．第一次精确测量出大气压强数值是____________实验，如图是小梁同学用实验测量当地大气压数值的装置.管内水银面下降到一定高度时就不再下降，通过计算得出该地大气压的值为________Pa.如果我们将此装置拿到矿井去测量，水银柱液面将_________（选填“上升”、“下降”或“不变”）（g=10N/kg ρ水银=13.6×103kg/m3）

22．如图所示，当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将_____（选填“大于”“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是_____________。此实验______（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。

三、作图题

23．如图所示，物体静止在斜面上，请画出物体所受到的重力G和摩擦力f 的示意图（说明：力的作用点画在物体的重心，重力大于摩擦力）

24．如图是水中正在上浮的木块，请画出木块此时受到的力．

25．如图所示，一个重9N的铁球沿斜面滚下，请画出铁球所受重力的示意图。

四、实验题

26．如图甲，小金利用透明硬质水管测量大气压强值。实验装置示意图如图乙，将管子下端浸在水槽中，关闭K2，往管内装满水(水位超过K1)，再关闭K1，打开K2，管内液面下降了一段距离，稳定后测得管内外液面高度差h＝9.30m。

(1)由实验可得当地的大气压强值为___________Pa；(g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)

(2)再打开K1，管内水面将____________(选填“上升”、“不升不降”或“下降”)；

(3)小金将长度约为30cm的塑料管装满水并用纸片盖住，迅速倒置，发现纸片不会往下掉，如图丙所示，这是因为___________；此时若在塑料管上端戳个小孔，纸片

___________(选填“会”或“不会”)掉下来，这是因为___________；

(4)老师给同学们演示托里拆利实验，如图丁所示，可知当时的大气压强等于

___________mm高水银柱所产生的压强，此气压下水的沸点___________(选填“大于”、“等于”或“小于”)100o C。(标准大气压等于760mm高水银柱所产生的压强；水的沸点在标准大气压下是100o C；大气压越大，水的沸点越高。)

27．阅读下列材料，然后回答问题．

物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．当流体处于流动状态时，其内部各处的压强有什么规律呢？

小明同学将如图甲所示的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上，当水在玻璃管中流动时，可看到两个竖直管中液面的高度并不相同．从图中可以看出在A、B两处管的粗细不同，因而A处流速小，B处流速大，可见流体的压强与流速之间有着一定的关系．接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图乙），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流，比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系．

（1）图甲所示的实验中，______处水的压强较大（选填“A、B”），由此可以得出流体的压强与流速之间有什么关系？答：__________。

（2）在图乙所示的实验中，电扇转动后，托盘测力计上的物体受到空气的压力差的方向是_________，托盘测力计的示数发生了什么变化？答：______________。

（3）下列四种情形中，哪些些现象可以用上述原理解析的（__________）

A ．乒乓球运动员拉出的弧圈球能急速旋转而下沉

B ．将氢气球放手后，它会漂向空中

C ．潜水艇能在海里潜行

D ．船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.

28．如图所示,用压强计“探究影响液休内部压强大小的因素”：

(1)图甲所示压强计是通过U 形管中水面______来反映被测压强大小的；

(2)比较乙、丙和丁图，可以得到:在同一深度，液体内部向各个方向的压强________；

(3)在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到U 形管两边液面的高度差将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)；

(4)若在步骤(3)时，图乙中U 形管左右两侧水面的高度差h =5cm ，则橡皮管内气体的压强与

大气压之差约为_____Pa (3333

1.210kg /m 1.010kg /m ρρ=?=?盐水水，，

g =10N/kg). 29．利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示．

(1)图中压力的作用效果是通过观察______________________来比较压力作用效果的． 我们__________(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验．

(2)通过比较图甲和图乙，说明______________________________________________，压力的作用效果越明显，通过比较图_____(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

(3)实验中主要采用的研究方法是______________(填“控制变量法”或“理想实验法”)．

(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p 和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为p _________p′(填“＞”“＜”或“＝”)．

(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示．小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是

________________________________．

30．为了探究液体压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想，并对猜想进行验证。

(1）下列A 、B 、C 是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：

猜想A ：液体的压强可能与液体的 面积__有关；

猜想B ：液体的压强可能与液体的_______有关；

猜想C ：液体的压强可能与液体的_______有关。

(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制

其他几个因素不变，这在科学探究中被称作___________。

(3)如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：

请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：

实验1是想验证液体的__________相同时，液体的压强与液体的________的关系；

实验2是想验证液体的__________相同时，液体的压强与液体的________的关系；

实验3验证了液体的_____和_____都相同时，液体向____________的压强都_______。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】A、划船时，船桨对水的力与水对桨的力，分别作用在水和浆上；故二力是一对相互作用力；A不符合题意；

B、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力，分别作用在人和地球上；故二力是一对相互作用力；B不符合题意；

C、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力，作用在同一个物体上，是一对平衡力；故C符合题意；

D、提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力，分别作用在水桶和手上；故二力是一对相互作用力；D不符合题意；

故选C．

2．C

解析：C

【详解】

推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．

说明力的作用效果与力的作用点有关．

3．C

解析：C

【解析】

试题分析：（1）由图可知，当V a=V b=1.0cm3时，m a=8.0g，m b=4.0g，

由ρ=可得，a、b两种物质的密度之比：

====；

（2）因实心正方体对水平地面的压强p======ρgh，

所以，等高的正方体甲、乙对水平地面的压强之比：

===．

故选C．

4．B

解析：B

【解析】

因为两容器的液面等高，容器底面积相同，所以两种液体体积：V甲

根据p＝，容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，所以桌面受压力相等，因为F＝G,两个容器质量相同(容器重相同),所以两种液体重相同(质量相同)???????②,由①②根据密度公式ρ＝可知：ρ甲>ρ乙；根据p＝ρgh，两容器等高，所以p甲>p乙；

点睛：由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面两种液体重相同（质量相同）；由题知两容器内液面等高，可以得出两种液体的体积关系，根据密度公式得出液体密度关系；又知道h相同，据液体压强公式分析选择．

5．C

解析：C

【解析】

【详解】

A．小明推箱子时，箱子受到推力同时箱子也给小明一个力，小明推箱子的手发生了形变，所以箱子受到的推力属于弹力，故A错误；

B．箱子竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受推力和摩擦力，故B错误；

C．箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力，大小相等、方向相反、在一条直线上、作用在两个物体上，它们是一对相互作用力，故C正确；

D．箱子处于静止状态，根据平衡条件可知，箱子没有推动是因为推力等于摩擦力，故D 错误。

6．C

解析：C

【解析】

A、弹簧测力计就是测量力的工具，故A正确；

B、弹簧测力计的最大测量范围就是它的量程，故B正确；

C、因为在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力成正比，所以弹簧测力计的刻度是均匀的，故C错误；

D、弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受拉力成正比，故D正确．故选C．

7．C

解析：C

【详解】

滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和压力大小有关，与速度大小无关．由于甲乙丙三图中，接触面的粗糙程度相同，甲乙对水平面的压力相同，丙稍大，故摩擦力f甲=f乙

8．B

解析：B

【详解】

人感觉到汽车座椅的靠背在向前推你，说明靠背对人的压力增大；当汽车加速行驶时，由于惯性，乘客的身子会向后而挤压靠背，由于力的作用是相互的，所以该车正在加速行驶，并且是人的惯性导致．所以本题选B

9．C

解析：C

【详解】

A．惯性的大小是由物体的质量决定的，物体质量越大，惯性越大，惯性大小与速度大小无关。高速公路限速是为了减小车的动能以及防止刹车是惯性引起的追尾事故的发生，A 选项不正确；

B．力是改变物体运动状态的原因，不受力的物体或受平衡力的物体运动状态不改变，B选项不正确；

C．汽车做匀速直线运动，说明汽车处于平衡状态，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，竖直方向受到的重力和支持力是一对平衡力，C选项正确；

D．抛出去的篮球由于惯性继续上升，上升过程中受到竖直向下的重力作用，上升速度越来越小，达到最高点后在重力作用下加速下落，D选项不正确。

答案C。

10．A

解析：A

【详解】

A．盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出，是因为大气压支持着杯中的水不会流出来，故A符合题意；

B．橡皮膜向外凸出，是因为管中的水给橡皮膜一个向下的压力，说明液体对容器底部有压强，不能够证明大气压的存在，故B不符合题意；

C．上端开口、下部连通的容器称为连通器，在液体不流动时，液面总是相平的，不能够证

明大气压的存在，故C不符合题意；

D．图中，手指同时压铅笔两端，由于物体间力的作用是相互的，所以左手和右手受到的压力相同，由于右手的受力面积小，铅笔对右手的压强大，所以右手感到疼，不能够证明大气压的存在，故D不符合题意。

故选A。

11．B

解析：B

【详解】

A．用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用，A正确；

B．石头扔进河里会沉入水底，石头仍受到浮力作用，B错误；

C．用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使液体（锅内的水）的沸点升高，C正确；D．拦河坝坝堤筑成上窄下宽是因为液体（坝里的水）的压强随深度增大而增大，D正确。故选B。

12．A

解析：A

【详解】

因为它们的液面在同一水平面上，容器底面积相同，所以三种液体体积

V甲＜V乙＜V丙

因为容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，所以桌面受压力相等，而F=G，三个容器质量相同（容器重相同），所以三种液体重相同（质量相同）由①②根据密度公式m

ρ=可知

V

ρ甲＞ρ乙＞ρ丙

因为液面在同一水平面上，h相同，所以由液体压强公式p=ρgh可知

p甲＞p乙＞p丙

故选A。

二、填空题

13．大于小于大于

【详解】

[1]因为两容器底受到的液体压强相等，且由图可知A液体的深度小于B液体的深度，所以根据公式p=ρgh可知：

ρA>ρB；

[2]液体对容器底部的压强相

解析：大于小于大于

【详解】

[1]因为两容器底受到的液体压强相等，且由图可知A液体的深度小于B液体的深度，所以根据公式p=ρgh可知：

ρA>ρB；

[2]液体对容器底部的压强相等，即：

p A=p B；

已知容器底面积的关系S A < S B，所以由F=pS可得容器底受到液体的压力F A

m=G

g

=

F

g

，所以：

m A

[3]未放入金属球时，液体对容器底部的压强相等；

深度h=V

S

，S A

△h A>△h B；

根据p=ρgh可知，A中增加的压强大于B增加的压强，故此时液体对容器底部的压强关系为：

p A>p B。

14．600N 3×106Pa 0

【解析】

【详解】

第一空．人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，即两个手指对人的支持

力为600N；

第二空．与这两个手指接触的地面受到的压强：p

解析：600N3×106Pa0

【解析】

【详解】

第一空．人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，即两个手指对人的支持力为600N；

第二空．与这两个手指接触的地面受到的压强：p=F

S

=

G

S

=

42

600N

210m

-

?

=3×106Pa；

第三空．由于人体倒立处于静止状态，没有在支持力的方向上通过距离，故两个手指对人做功为0J.

15．8 2 20

【解析】

【详解】

测力计的分度值为0.2N，示数为1.8N；

钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小；所以根据图乙可知，故钩码所受的重力

解析：8220

【解析】

【详解】

测力计的分度值为0.2N ，示数为1.8N ；

钩码离开桌面后测力计的示数不再变化，此时示数即为钩码所受重力大小；所以根据图乙可知，故钩码所受的重力为2N ；

当缓缓提钩码离开桌面后，弹簧测力计的示数仍为2N ，即示数不再变化，则钩码通过的距离为30cm-10cm=20cm=0.2m=20cm 。

16．惯性 增大

【解析】

利用惯性和影响摩擦力的因素解答．

汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有惯性，即保持原来运动状不变的性质，所以在遇到紧急情况时刹车不易停住；

汽车

解析：惯性 增大

【解析】

利用惯性和影响摩擦力的因素解答．

汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有惯性，即保持原来运动状不变的性质，所以在遇到紧急情况时刹车不易停住；

汽车轮胎表面刻有深槽花纹，是通过增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力的． 点睛：注意惯性的理解，惯性即物体保持运动状态不变的性质，是物体最基本的属性之一，要能用惯性解释物理学中的现象．

17．静止 匀速直线运动 4

【详解】

[1]由图乙的图象知，物体在速度为0，所以第1s 时，物体处于处于静止状态。

[2]速度保持2m/s 保持不变，进行匀速直线运动，因此第7s 时，物体 解析：静止 匀速直线运动 4

【详解】

[1]由图乙的-v t 图象知，物体在03s 速度为0，所以第1s 时，物体处于处于静止状态。 [2]69s 速度保持2m/s 保持不变，进行匀速直线运动，因此第7s 时，物体处于匀速直线运动状态。

[3]由图乙的-v t 图象可知，在69s 内物体处于匀速直线运动状态。由平衡条件可知，物体所受到的滑动摩擦力f 与推力F 是一对平衡力，即f F =，由图乙的-F t 图象可知，在69s 内，推力4N F =，物体所受到的摩擦力

4N f F ==

物体与地面间的滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体与地面间的压力有关，与物体的运动状态无关，在36s ~内，物体与地面的接触面粗糙程度、物体与地面间的压力相同，因此36s ~内物体受到的摩擦力大小为4N ，即第5s 时，物体受到的摩擦力是4N 。

18．左 等于

【详解】

第一空．如图，水平向左匀速拉动木板M，待木块A稳定时，弹簧测力计的示数为5N，此时木块A处于静止状态，受力平衡，即摩擦力和测力计的拉力平衡，所以受摩擦力是

解析：左等于

【解析】

【详解】

第一空．如图，水平向左匀速拉动木板M，待木块A稳定时，弹簧测力计的示数为5N，此时木块A处于静止状态，受力平衡，即摩擦力和测力计的拉力平衡，所以受摩擦力是

5N；

第二空．因为摩擦力和测力计的拉力平衡，测力计的拉力向右，故摩擦力方向水平向左；第三空．因为摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，当水平向左加速拉动木板时，压力和接触面的粗糙程度都不变，所以木块A受到的摩擦力不变，仍为5N。

19．匀速直线等于

【解析】

【详解】

由F-t图像知道， t=1.5s时，物体受到的推力是：F1 =1N，由v-

t图象知道，在0～2s内，物体的速度始终为0，即物体处于静止状态，说明此时解析：匀速直线等于

【解析】

【详解】

由F-t图像知道， t=1.5s时，物体受到的推力是：F1 =1N，由v-t图象知道，在0～2s内，物体的速度始终为0，即物体处于静止状态，说明此时物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力，即摩擦力是：f1 =F1 =1N；由v-t图象知道，4s～6s内，物体的速度不变，做的是匀速直线运动，此过程受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力的大小相等，由图乙知道，4s～6s内推力F=2N，所以t=5s时，物体受到的摩擦力大小为f3 =F3 =2N；2-4s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以，t=3s时，物体受到的摩擦力大小仍是f2 =2N。

20．加速25大于

【解析】

【详解】

(1)由于通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，但两点间的距离越来越大，所以是加速直线运动；

(2)由于每小格的距离是2m，从A点运动到D点总共15格

解析：加速25大于

【解析】

(1)由于通过AB、BC、CD三段路程所用的时间都是0.4s，但两点间的距离越来越大，所以是加速直线运动；

(2)由于每小格的距离是2m，从A点运动到D点总共15格，故距离s=15×2m=30m，总共用时t=0.4s×3=1.2s，利用平均速度公式v= st= 30m×1.2s=25m/s；

(3)由于在整个过程中是加速运动，所以小车的牵引力大于阻力；

21．托里拆利 1.02×105 升高

【解析】

【详解】

根据常识知道，第一次精确测量出大气压强数值是托里拆利实验；由图知道，大气压所能支持的水银柱的高度是750mm，所以，此时大气

解析：托里拆利 1.02×105升高

【解析】

【详解】

根据常识知道，第一次精确测量出大气压强数值是托里拆利实验；由图知道，大气压所能支持的水银柱的高度是750mm，所以，此时大气压是：p=ρ水银gh=13.6×103

kg/m3×10N/kg×0.75m≈1.02×105 Pa；由于海拔越高，气压越低，海拔越低，气压越高，所以，将此装置拿到矿井去测量，水银柱液面将升高．

22．大于直玻璃管内液面上升能

【解析】

当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气体增多，气压将增大，此气压大于直玻璃管内的气压，所以会看到直玻璃管内液面上升；

此实验可以说明“饮料是被

解析：大于直玻璃管内液面上升能

【解析】

当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气体增多，气压将增大，此气压大于直玻璃管内的气压，所以会看到直玻璃管内液面上升；

此实验可以说明“饮料是被气压压上来的”这一结论，与人吸饮料时的过程相同。

三、作图题

23．

【解析】过物体的重心作竖直向下的力，即重力G；物体静止在斜面上，受到的摩擦力沿斜面向上，如图所示：

24．略

【解析】过木块的重心分别沿竖直向上和竖直向下的方向画一条带箭头的线段，在线段的末端分别表示出F 浮和G ，注意浮力大于重力，如下图所示：

25．

【解析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，过重心表示出重力的方向．过球心作竖直向下的力（即重力）．如图所示

四、实验题

26．3×104 下降 大气压强的作用 会 上下大气压相等，水和纸片的重力会使纸片掉下来 740 小于

【详解】

(1)[1]由实验可得当地的大气压强值为

3431.010kg/m 10N/kg 9.3m P 930a .1p gh ρ===????水

(2)[2]再打开K 1，管内的气压小于外界大气压，所以管内水面将下降。

(3)[3]小金将长度约为30cm 的塑料管装满水并用纸片盖住，迅速倒置，发现纸片不会往下掉，如图丙所示，这是因为大气压的作用，纸片下端的大气压数值大于纸片上端水柱产生的压强值。

[4][5]此时若在塑料管上端戳个小孔，纸片会掉下来，这是因为上下大气压相等，水和纸片的重力会使纸片掉下来。

(4)[6][7]老师给同学们演示托里拆利实验，如图丁所示，可知当时的大气压强等于740mm 高水银柱所产生的压强，由于标准大气压等于760mm 高水银柱所产生的压强，水的沸点

在标准大气压下是100o C，且大气压越大，水的沸点越高，故此气压下水的沸点小于

100o C。

27．A 流体中流速大的位置压强小竖直向上变小 A D

【解析】

【详解】

[1]甲图中，A处管比较粗，B处管较细。在流量一定时，管子越细，水的流速就越大。因此A处水的压强大；

[2]A管上方液柱高说明压强大，由此得出流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小。

[3][4]电扇转动后，气流会流经飞机机翼模型，机翼模型上方凸空气通过的流速大，向下的压强小；机翼模型下方空气通过的流速小，向上的压强大，从而形成了一个竖直向上的压强差，使托盘测力计的示数减小。

[5]A．弧圈球是利用球的急速转动带动空气的运动，是球的下方空气流速变大，压强减小，小与上方的气体压强，形成一个向下的压强差，是球急剧下沉，故A正确；

B．氢气球的升空是由于受到空气的浮力，浮力大于重力而升空，故B错误；

C．潜水艇能在海里潜行，靠改变自身重力来实现上浮或下潜，故C错误；

D．船舶航行时若两艘靠的比较近且并排前进，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，形成向内的压强差，使船相撞，故D正确。

28．高度差相等变大500Pa

【解析】

【详解】

（1）图甲所示压强计是通过U形管中水面高度差来反映被测压强大小的；

（2）比较乙图、丙图和丁图，在相同液体的同一深度处，金属盒的朝向不同，而U形管两侧的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；（3）在乙图中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，控制了深度不变，把水换成盐水，液体密度变大，液体压强变大，则可以观察到U形管两边液面的高度差将变大。

（4）图乙中U形管左右两侧水面的高度差h＝5cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为：

p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa。

29．海绵凹陷程度可以受力面积一定，压力越大，压力的作用效果越明显乙控制变量法=没有控制压力大小相同

【详解】

（1）根据转换法，图中压力的作用效果是通过海绵凹陷程度来体现的，故我们可以用沙子代替海绵来完成实验；

（2）通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，乙中压力大，压力作用效果明显，故压力越大，压力的作用效果越明显；研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力相同，受力面积不同，故通过比较图乙和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

（3）甲乙两图比较，受力面积相同，压力不同；乙丙两图比较，压力相同，受力面积不同，用到的科学研究方法是控制变量法；

（4）图丁和图丙中，压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来．故海绵受到的压强p和木板受到的压强p′的大小关系为p =p′；

（5）研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，而实验时将木块沿竖直方向切成大小不同的两块，压力也发生了改变，即没有控制压力大小相同，故他不能得出压力作用效果与受力面积无关的结论．

30．面积深度密度控制变量密度深度深度密度密度深度各个方向相同

【解析】

(1）下列A、B、C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请你帮小红写出另外两个：

根据液体压强的特点可知，液体压强还可能与液体的密度及液体的深度有关。

(2)如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法。

(3)如图是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验：如图实验1中都在水中，液体密度相同，在水中的深度不同，压强计的液面高度差不同，可以想验证液体的密度相同时，液体的压强与液体的深度的关系；

实验2分别在水和酒精中，即液体密度不同，探头在液体中的深度相同，压强计的液面高度差不同，可以想验证液体的深度相同时，液体的压强与液体的密度的关系；

实验3同在水中，即密度相同，深度相同，而探头的方向不同，压强计的液面高度差相同，可以验证液体的密度和深度都相同时，液体向各个方向的压强都相等。