申请香港幼儿园,申请香港幼儿园流程
申请香港幼儿园流程
香港的教育体制体现了中西合璧的特色，在我的废寝忘食下，我终于初步了解了香港的教育体系，和大家分享，欢迎指正。根据各个学校语言的侧重点不同，我自己把香港的幼稚园分两类:
1.香港学前教育大致可分为托儿所（幼儿园、幼儿中心）和幼稚园两种。两者均为私立经营，有以商业化集团形式运作的幼稚园集团，也有由非牟利团体兴办的幼稚园。后者通常由教会或社会服务机构筹办。
香港的幼儿园和幼稚园本来有不相同的服务对象：幼儿园的服务对象是未适合进入幼稚园的幼童，为家长提供托儿服务；而幼稚园的服务对象则是2至6岁的幼童，让他们在学校环境里学习群体相处，以及接受最基本的教育。
2. 国际学校不设入读限制
作为一个国际城市，香港在教育方面同样展现国际的活力。香港除了提供本地学校，亦同时提供多元化的国际学校可供选择。国际学校的升学阶梯将不受本地学制所影响。
入读国际学校与本地学校的入学资格有所不同：入读香港的国际学校并不一定是香港身份证持有人；换句话说，无论是投资移民与否皆可报读；惟需要得到香港入境处发出的居留证明。
位於九龙塘的耀中国际学校（幼稚园）可说是国际幼稚园中的名牌。学费高昂，外籍教师来自世界各地、阵容强大而优质。
学校採双语教学，中英文课程各佔一半，学生从小接触英语，亦不忽略母语。
入读香港幼稚园流程
1.收集资料，锁定心水学校
2.孩子入学前一年的8，9月，向学校了解报名时间及方法
3.准时向校方索取申请表
4.填妥申请表，并提交所需文件
5.到学校面试
6.注意学校通知收生日期及方法
7.交留位费
8.交学费、书本及茶点等费用
9.带子女到学校参观及参与学前适应班
10.入读幼稚园
本信息来源：爱心家庭成长服务社
在香港幼儿园推行STEM (科学、科技、工程及数学)教育的挑战
在香港幼儿园推行STEM (科学、科技、工程及数学)教育的挑战 摘要 随着二零一五年《施政报告》发布，香港教育业界开始关注 STEM(科学、科技、工程及数学)教育;然而，业界的讨论主要聚焦于中小学教育，尚未触及幼稚园处境。事实上，数学与自然科学是本地幼儿教育不可或缺的学习范畴，个别办学团体及幼稚园已试行 STEM 教育活动，以培育幼儿的探索与科学精神。为了探讨STEM 在香港学前教育的出路，本文将运用质性研究方式，以五位幼儿教育工作者的个案访谈为基础，透视在本地幼稚园推行STEM 教育活动时的挑战，并探讨当中给予业界的启示。 关键词 幼儿教育、STEM、学前教育 前言 为了回应特区政府于2015 年发表的施政报告(香港特别行政区政府，2015)，教育局(2015)于同年发布教育政策文件《推动STEM 教育:发挥创意潜能》，率先策划本港中、小学发展STEM(科学、科技、工程及数学)教育，期望业界培养学生的创造力、协作和解决问题能力，回应现今社会在经济、科学及科技领域发展的需要。翌年，教育局分阶段向全港小学及中学发放一笔过津贴(小学10 万元、中学20 万元)，以加强支援学校推行STEM 教育活动、增添STEM 的学习资源、及更新现有课程等等(教育局，2016;教育局，2017a)。在教育局的支持下，香港中、小学近年积极以校本形式推行STEM 教育，例如制作电池车、以虚拟实境技术教授科学及数学理论、建立STEM 教育资源阁等等(香港教师中心，2016) 。 当香港教育业界积极发展 STEM 教育之时，相关讨论却未见学前教育的踪影。虽然现阶段的政策文件并未触及学前教育范畴，但是为了解现今幼稚园推行幼儿科学与STEM 教育的现况，香港专业教育学院(沙田)幼儿、长者及社会服务系于2017 年12 月，以问卷调查形式访问了逾二百间本地幼稚园、超过一千位教师及校长(职训局研究报告，未出版)，结果发现少数本地的幼稚园已开始推行校本的STEM 教学活动。事实上，本地有办学团体统已筹属下超过二十所幼
幼儿园办园理念和宗旨
幼儿园办园理念和宗旨 办园理念是幼儿园的灵魂，它对幼儿园的长远发展起着引领作用，决定着幼儿园的办园方向和教育质量，每个幼儿园都应在反思自身发展定位、总结自身发展经验中提炼自己独特而科学的办园理念。制订幼儿园办园理念具体应该从以下几点着手: 1.办园思路 办园思路：以规范的管理提高工作效率，提升教学质量以 求幼儿园生存，彰显特色促进幼儿园的发展，以优质的服 务创立自己的品牌。 2.办园目标 办园目标：实现办园宗旨而设定的具体的事实取向，是幼 儿园建设的蓝图。如:“为幼儿一生的幸福奠定基础”。 3.办园理念 办园理念：通过教育要把自己幼儿园的孩子培养成什么样 的人，或者更明确的说，是要把孩子培养成与其他幼儿园 有什么不一样的人才。
4.办园宗旨 办园宗旨：办园者对幼儿园要负责社会期望的教育功能、教育价值的基本观念。办园者对幼儿园所持有的信念、理想、意识形态等。是幼儿园希望得到状态的价值取向。由于办园宗旨不同，办园才会呈现丰富多彩的景象，幼儿园才会呈现出各自的特色。 5.园风 园风：是幼儿园风气的总称，包括教师、幼儿在工作、学习、生活中养成的风气，以及在幼儿园发展历程中所积淀的优良文化氛围。 6.园训 园训是幼儿园在长期办园实践中形成，它对教师、幼儿具有规范、警策和导向的作用，是幼儿园文化精神的最好表现，是办园理念的凝炼表达，具有鲜明的精神内涵，能反映幼儿园的个性。 7.学风
学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、万法措施等，它依不同幼儿园的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过幼儿园全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对幼儿园的发展和建设产生深远的影响。 8.教风 教学风格是教师在教学过程中运用的策略。 9.工作口号 幼儿园工作口号是充分体现幼儿园核心意志与办学特色的，用以鞭策全园教师与幼儿的宣传性标语。 10.办园警言 警句，一般是一句话或一段引语，主要用来激励和告诉教师和幼儿某些道理，提醒大家在生活中时刻保持者某种精神品格。 11.办园特色
香港大学数据科学授课型研究生申请要求
香港大学 数据科学 授课型研究生申请要求
香港大学简介 学校名称香港大学 学校英文名称The University of Hong Kong 学校位置中国 | 香港 | 香港岛 2020 QS 世界排名25 香港大学概述 香港大学（The University of Hong Kong），简称“港大（HKU）”，是中国的一所国际化公立研究型大学，通常被认为是亚洲最具名望的大学之一，有亚洲“常春藤”之称，其前身为香港西医书院。香港大学奠基于1910年3月16日，次年3月30日正式注册成立，是中国香港历史最悠久的高等教育机构。 香港大学自创校以来始终采用英语教学，其学术研究多可与欧美无缝对接、良性互动，也得益于此，在很长一段时间里，以医学、商科、人文、政法等领域见长的香港大学都是中国高等教育界一面独特的旗帜，享誉亚洲乃至世界。 香港大学为环太平洋大学联盟、松联盟、Universitas 21、中国大学校长联谊会、粤港澳高校联盟、京港大学联盟、沪港大学联盟成员，AACSB及EQUI S双重认证成员，是全球第一个界定出SARS病原体的科研单位。 数据科学专业简介 数据科学硕士（MDASC）是由统计和精算学系（主）和计算机科学系联合提供的一门授课硕士课程。其跨学科性促进了计算机技术，运筹学，统计建模的应用用，并模拟所有组织和企业（私营和公共部门）的决策和问题解决。MDASC采用了均衡、全面的课程，包括统计、计算概念和方法学，不局限于商科或单一领域的应用。 数据科学专业相关信息 专业名称数据科学 专业英文名称MSc Data Science 隶属学院理学院
学制 1.5年 语言要求雅思6(小分5.5) 托福80 GMAT/GRE 要求不要求 2019 Fall 申请时间1st 11月5-12月14日，2nd 1月31日 2020 Fall 申请时间1st 11月1日-12月15日；2nd 20年1月31日 学费(当地货币)252000 数据科学课程内容 序号课程中文名称课程英文名称 1计算智能与机器学习Computational intelligence and machine learning 2数据科学的统计推断Statistical inference for data science 3先进的数据库系统Advanced database systems 4深度学习Deep learning 5先进的统计建模Advanced statistical modelling 6时间序列预测Time series forecasting 7数据科学高级主题Advanced topics in data science 8集群与云计算Cluster and Cloud Computing 9集群和云计算多媒体技术Cluster and cloud computing Multimedia technologies 10智能手机应用开发Smart phone apps development 11可视化和视觉分析Visualization and visual analytics 12网络安全简介Introduction to cyber security 13商业数据科学Data science for business 14应用离散数学专题Topics in applied discrete mathematics 15数学编程和优化主题Topics in mathematical programming and optimization 16财务数据分析Financial data analysis 17先进的量化风险管理和财务Advanced quantitative risk management and finance 18必修课程Compulsory Courses 19空间数据分析Spatial data analysis
三年级语文上册香港,璀璨的明珠教案
义务教育课程标准实验教科书 三年级上册 24* 香港，璀璨的明珠 【教材分析】 香港的回归是祖国经济强大、国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。 【课标表述】 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。有初步的独立识字能力。 2.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。初步感受课文中生动的形象和优美的语言。 6.积累课文中的优美词语、精彩句段。 【学习目标】 1．有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 【学习重点】 认识香港，指导学生理解“璀璨的明珠”的含义。 【学习难点】 通过了解香港的历史与今天激发学生热爱祖国、热爱香港。 【评价方案】 1.通过完成评价单第一、二题，落实学习目标1的达成。 2.通过完成评价单第三、四题，落实学习目标2的达成。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时。 【学习过程】 一、激趣导入 1．谈话激趣：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽。在这组课文的学习中，我们欣赏了西湖的迷人风光，也领略了长江的波澜壮阔；去了富饶的西沙群岛，也到了美丽的小兴安岭。今天，让我们再去游览南海边的现代国际城市-------香港。板题：香港，璀璨的明珠
2．读课题，课件出示中国地图，找到香港。再欣赏香港美景。 3．再读题。师：作者用璀璨的明珠来形容香港，你能从中感受到他怎样的思想感情？ 引：这是一篇独立阅读课文，要求同学们能通过自己的自主学习解决问题。读读课文导语，看看给我们提出了怎样的学习要求。（指名先读后说） 二、提纲引领，自主学习 1．课件出示自学提纲: (1)自学提纲步骤一 用自己喜欢的方式读课文，要求: A能正确认读以下词语 琳琅满目应有尽有物美价廉 粤菜佳肴一应俱全大饱口福 旅游胜地海豚闪耀夜幕降临 五颜六色奔流不息五洲四海 霓虹灯璀璨无比南海之滨 B查字典或联系上下文说说下列词语的意思 琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全 大饱口福奔流不息贸易 C能正确流利地朗读课文。 （2）出示自学提示步骤二 再读课文，要求: A想一想，课文是围绕哪句话来写的？（可以是一节，也可以是一句） B课文哪几个自然段具体介绍了香港？分别是从哪几个方面介绍的？ 生自学，师巡视指导。 2、学生汇报自学情况。 （1）香港在什么地方，它是一个什么样地方？学生说到第一句和最后一句都对。点击出示第一节地图和文字。 了解香港的位置，中国海岸线的南端、亚太地区的中心（适当解释） 板书：位置重要性 根据学生回答，及时在版图上点击出香港 （2）男女生对读两小节，教师渗透首尾呼应： 这两句话真有意思，一头一尾，概括地向我们介绍了香港是个怎样的城市。 读一遍就有这样的收获，那第二遍读，肯定收获更大。 (3)再读2-5小节，划出最能概括这一段意思的句子。 (4)课文是从哪几个方面来写的呢？作者是怎么介绍的？我们来看看课文的2-5小节。 a指名读第二小节，随机检查字词 b你能把这一节中最关键的一句话，来说说这一节讲什么？像这样的句子，我们把它叫做中心句。 c能不能用一个词概括这一句，板书：万国市场 用同样方法检查3-5自然段，其中第三小节中难懂的词语较多，如：粤菜、川菜、佳肴，可以在会读的基础上，老师说意思，学生读词。 d连起来说说课文是从哪几方面来写的吗？ 过渡语：刚才小朋友真能干，把一篇课文读成了一句话，还把每一节读成了句话，甚至一个词。这读书的本领可真高。那我们是不是已经把整篇课文学完了呢？对，让我们来看看作者是怎么介绍这四个特点的？首先让我们走进“万国市场”瞧一瞧。
幼儿园办学理念
七棵树中心幼儿园办学理念 让每一个幼儿感受、体验学习成长的快乐是我们幼儿园教育的根本目的。我们的办园理念是符合幼儿教育规律和幼教发展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长发展；让每一个孩子能体验感受到快乐；把握儿童身心和谐发展的每一分钟，用心关注孩子每一个平常时刻，积极实施体验教育。著名教育家卡森麦卡提醒我们："儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。"呵护关爱每一个儿童是良好教育的起点。苏霍姆林斯基概括道："教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。""合理的教导"，"如何爱护儿童"就是要"让每一个孩子体验成长的快乐"。"让每一个孩子体验成长的快乐"就是我们办园的教育理想、信念与追求。 我们一定做到： 关注每一个孩子的发展 1、用公正的态度呵护孩子 2、用发现的目光欣赏孩子 3、用宽广的胸襟包容孩子 积极创设和营造快乐的教育环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教育幼儿以"游戏"为主要体验模式，重视幼儿的参与感。让每一个孩子尽享成长的快乐。 我们的办园目标是：营造幼儿心中理想的"快乐大家园"
幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种手段细化制度、强化常规，是办学理念最终落实到每一个孩子身上，以"体格健壮、好学会玩、文明有礼、自主自信、活泼开朗"为的幼儿培养目标，把幼儿园变成"快乐大家园"，要让他们自信、阳光、快乐地生活在美丽校园里。 我们的办园特色：让孩子"玩中学、学中乐、乐中长" 在促进每一个幼儿发展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过："一个孩子，如果从未品尝过学习、劳动的快乐，从未体验到克服困难的骄傲---这是他的不幸"。孩子在学习过程中产生的成功感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在快乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、创造、获得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他们在玩中学习，在学习中快乐的成长。 "凡是人，皆需爱"。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。有个教育家说："教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教育。""爱"是幼儿教师最重要的教育情怀，爱心是成为幼儿教师必备的条件。幼儿园的教师们要秉承给予孩子们一个充满爱的人生，给予自己一个充满爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦都充满了爱。在七棵树镇中心幼儿园这个快乐的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的美好、生活是如此的快乐！
世界各国幼儿园
世界各国的幼儿园 来源：搜狐母婴 2011年09月15日15:44 我来说两句(0) 复制链接 打印 大中小 世界之大，无奇不有。世界各国因为自己的优势产业、地理位置、历史文化的影响，在实施早期教育 时，也各有自己的特色。 丹麦：走进森林的大自然幼儿园 在丹麦，6个月到3岁的小宝宝上托儿所，3-6岁的宝宝就上幼儿园，通常都是混龄班。老师在孩子们5岁以前很少教具体的内容，往往让孩子们玩耍，从玩耍中去学习交往。通过交往，让小朋友们建立起初 步的交友观念和自信心。 丹麦小女孩Fabiola从出生6个月就开始上托儿所了。班里有几个月、1岁、2岁的小宝宝，每个班15个小孩和两个老师。由于那时Fabiola只有6个月，其他小朋友玩耍的时候，Fabiola就常常被别的小孩子踩翻。刚开始，妈妈Hasel看到女儿手里拿的玩具被别的小朋友抢走，或者别的小朋友活动时，踩到自己的女儿，感到很心疼。不过，看到其他妈妈都很无所谓的样子，她也慢慢心情放松了。她觉得人处在社会 就是这样，都有可能被踩到或者踩到别人。 到Fabiola3岁时，爸爸妈妈把她送进了一所森林幼儿园。每天早上森林幼儿园的大巴车就把小朋友们一起拉到森林里，去观看自然界里的各种动物、植物，吃饭也在户外。碰上下雨或者下雪的时候，大巴车就把小朋友们带到图书馆里。尽管Fabiola因为整个冬天都待在户外而鼻涕长流，但是她心情很愉快。在这样的森林幼儿园里，积累了大量的地理、动物、植物知识，有时候和爸爸妈妈谈论起来，夫妻俩都自愧弗 如。 德国：提倡培养完整的人 德国是原料缺乏的国家，它所取得的经济成就主要依靠的是受过良好教育的专业力量，高水平的家庭教育和职业引导对社会经济的持续发展起到了相当重要的作用。在德国，社会提倡的口号是“培养一个完整的人”，因为一个活泼完整的人，才是一个快乐独立、掌握了生存方法的人。德国早期教育的一个显著的特色，就是把教育的责任归之于爸爸和妈妈，认为婴幼儿阶段，爸爸和妈妈才是家庭教育的真正主角。在德国宪法上，有明文规定：教养儿童是父母的自然权利和义务，政府对幼儿教育站在辅助的立场上，真正承 担教育责任的是爸爸和妈妈。 对于德国妈妈来说，把宝宝送到幼儿园，通常是令人放心的。最小的宝宝在出生6星期以后，就可以送到幼儿园。那里的老师会像家长一样，教宝宝很多事情。比如如何进餐、如何如厕、如何与其他小朋友一起玩耍，让孩子们认识各种家具、环境等。基本上妈妈在家里教的东西，幼儿园老师都会教。由于幼儿园数量有限，入园的名额还很紧俏。这样，很多德国的小孩子还是在家待到1-1.5岁，甚至3岁，然后才有 机会进入质优的公立幼儿园。 日本：注重直观动手体验的活动 日本幼儿教育是在日本教育部的统一指导下，幼儿园老师不允许在课堂里教授文字、算数和英语。幼儿园的主要目标是帮助小朋友变得独立，养成良好的生活习惯，通过集体生活学会融入社会。 在日本幼儿园，老师会让孩子们自然地学会数数。比如，老师会把画有各种实物的照片和图片拿给孩子们看，让孩子们数清照片和图片上的实物数量。或者在真实生活中让孩子们到户外，用手指点数院子里 盛开的花朵的数量、树上结的瓜果的数量。 小孩子满3岁以后，幼儿园“散步”的活动便多了起来。散步的日期是每月初就定好的，无论这一天阴天还是刮大风，只要不下雨，就不属于“恶劣”天气，老师照样带孩子们去散步。孩子们散步路程比较远，
幼儿园办园核心理念标语
１、给孩子一个美丽的起点。 ２、用爱养育，用心教育。 ３、育人为本，服务为先。 ４、因材施教，培育栋梁。 ５、快乐生活，健康成长。 ６、爱，自由，教育为本。 ７、用爱养育，用心教育。 ８、用我们的爱托起孩子们的美好明天。 ９、让每一个孩子体验成长的快乐。 １０、培养优秀苗子，造就有用人才。 １１、努力将孩子培养成优秀的苗子。 １２、培养优秀的苗子，社会有用的人才。 １３、办出幼稚的院校，教出健康的孩子。 １４、将每个孩子都当成未来的天才，未来的栋梁。１５、让孩子能够在和谐的环境中快乐成长。 １６、一切为了孩子，为了孩子的一切。 １７、自尊，自爱，自信，自强，自然，成长。 １８、父母的安心，就是我们的开心。 １９、用知识滋润孩子成长的道路。 ２０、挖掘潜能，发现天赋，全体共进。 ２１、快乐教育为主题，艺术教育为生华。 ２２、在壮苗，每一个孩子都是优秀的。 ２３、给孩子最好的教育机会。 ２４、勇攀高峰，争创一流。 ２５、有爱存在的地方，一切皆有可能。 ２６、培养优秀苗子，造就有用人才。 ２７、宝宝开心，妈妈放心。 ２８、呵护心灵，关爱成长。 ２９、用心用爱培育每一朵小花。 ３０、优质教育＝茁壮成长＝成功未来。 ３１、孩子是幼苗，家庭是土壤，教育是清源。 ３２、养正于苗，顺性而育。 ３３、在关爱中成长，在呵护中茁壮。 ３４、壮苗教育，为了更美好的明天。 ３５、快乐小孩，快乐互动；快乐陶冶，快乐成功。３６、童真，童乐，与孩子一起成长，一同快乐。３７、挚爱、规范、快乐、艺术、成长。 ３８、快乐地成长，全面地发展。 ３９、与孩子同享一片天地。 ４０、用心灌溉，有教无类。 ４１、快乐中培养，快乐中学习，快乐中教育。 ４２、孩子至上，亲情至上，快乐至上。
香港大学申请要求英文版
Documents to Support an Application Please read the following carefully and you are strongly advised to submit the required documents to the Graduate School on or before the application deadline. The reviewer(s) will consider your application based on the information and documents submitted and it is your responsibility to provide accurate and sufficient information. Documents/information submitted/uploaded after the deadline may not be considered. For applicants who wish to apply for admission to the Hong Kong Institute for the Humanities and Social Sciences, please note that extra documents are required in support of your application and click here for details. The University views any act of plagiarism as of the utmost seriousness and it is a form of academic misdemeanour that the University will not tolerate. The University, when appropriate, will conduct a plagiarism check on the research proposal (for all applicants), proposed research plan & past research experience and vision statement (for HKPF applicants) submitted. The result of the plagiarism check will be taken into consideration when the Department, Faculty and Graduate School review the application. The application may be deemed unsuccessful if plagiarised materials are identified in the application. To ensure successful uploading of the supporting documents onto the system, the files should be in PDF or JPEG format. The uploading function is best operated with Internet Explorer 6.0. A maximum total file size of 50M B is allowed for each application and each file should not exceed 1.5 MB in size. In order to support the University's environmental friendly initiatives, documents uploaded to the system should NOT be delivered to the Graduate School by post in duplicate. If it is required that official copy of the documents should be sent to the Graduate School direct (e.g. the official score reports of English language proficiency tests, GMAT/GRE etc.), please make the request to the organization concerned as soon as possible. 1. Certificates and complete transcripts of undergraduate and postgraduate studies Please upload official certificates and complete official transcripts of your undergraduate and postgraduate studies. The back side of the transcript(s) should also be provided if it contains information on the grading system. Documents which are not in English should be accompanied by a formally translated version in English. If it is the policy of your institution that the transcript should remain confidential, please request your institution to send it directly to the HKU Graduate School. For current undergraduate or postgraduate students: it is to your advantage to let us have a photocopy of the interim transcript showing the results of courses you have so far completed. For qualifications obtained from HKU (except HKU SPACE): Certified certificates and official transcripts are not required. If you are a graduate, you are requested to upload a photocopy of the transcript; if you are a current student, you are requested to upload a photocopy of the printout of your examination results from the Student Information
香港,璀璨的明珠 教案
《香港，璀璨的明珠》教学设计 教学目标： 1．能正确、流利地朗读课文。 2．正确认读、理解“璀璨”、“贸易”、“物美价廉”、“佳肴”“粤”“川”等。生字新词。3．积累“琳琅满目、物美价廉、璀璨无比”等12个四字词语，并尝试选一个方面扩写或画一幅画，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点： 积累内化“琳琅满目、物美价廉、璀璨无比”等12个四字词语，并尝试运用这些词语说一段话介绍上海。 教学难点： 尝试选一个方面扩写或画一幅画，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学准备： 课前搜集与香港的资料，制成课件。 教学课时： 1课时 教学流程： 播放香港介绍片。 一、揭示课题，聚焦“璀璨”（3分钟） 这个视频是介绍哪个城市？（板书：香港） 今天，我们就跟随课文，一起走进香港，来了解这颗璀璨的明珠。（板书：璀璨的明珠，我们再一起来写） 齐读课题。你认为题目中哪个词用得最好？（璀璨：就是光彩夺目的意思，那香港，璀璨的明珠就是说香港是一颗光彩夺目的明珠了）这节课我们就围绕这个词来学习. 香港的确是一颗璀璨的明珠。它为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！ 二、预习反馈，理解“璀璨”（15分钟） 1、出示词语，正确认读 琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福 旅游胜地举世闻名夜幕降临五洲四海璀璨无比奔流不息高楼大厦 2、读完了这些词语，我们再来朗读课文,注意把课文读正确读流利。 思考:课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？ (万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋) 我们首先走进香港这个万国市场. l 第二自然段 （1）指名读（随机指导读正确、读流利） （2）出示：物美价廉，出示“廉”的义项，让学生选择。解释词语的意思。 （1.堂屋的侧边。 2.不贪污。3.便（pián ）宜，价钱低。） 我们再来了解一下香港的美食 l 第三自然段（随机指导读正确、读流利） （1）指名读（随机指导读正确、读流利） （2）理解“粤”“川”“佳肴”，你知道哪些是佳肴？ 是啊,香港不但是美食天堂,还是一个旅游胜地,让我们随着课文看一看 l 第四自然段 （1）指名读（随机指导读正确、读流利）
香港幼稚园学位申请表
香港幼稚园学位申请表
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学生姓名NAME OF STUDENT 中文 IN CHINESE 性别 SEX 英文 IN ENGLISH 宗教 RELIGION 出生日期DATE OF BIRTH 日 Day 月 Month 年 Year 出生地点 PLACE OF BIRTH 出生证号码 BIRTH CER.NO. 护照号码 PASSPORT NO. 香港住址HOME ADDRESS 电话 TELEPHONE 申请入读班级CLASS APPLIED FOR : 幼儿班 N1 / 幼儿园 K1 / K2 / K3 授课语言Medium of Instruction □广东话Cantonese□普通话Putonghua □英文English 电邮地址Email Add. 曾就读学校名称PREVIOUS SCHOOL 地址 ADDRESS 电话 CONTACT NO 就读期间 DURATION 班级CLASS 家长PARENTS 姓名 NAME 职业 OCCUPATION 职位 POSITION 办事处电话 OFFICE TEL. 工作机构名称及地址 WORKING ORGANISATION & ADDRESS 父亲FATHER 中文 IN CHINESE 英文 IN ENGLISH 曾就读小学PRIMARY 曾就读中学及大学SECONDARY & UNI 母亲MOTHER 中文 IN CHINESE 英文 IN ENGLISH 曾就读小学PRIMARY 曾就读中学及大学SECONDARY & UNI 监护人GUARDIAN 中文 IN CHINESE 英文 IN ENGLISH 推荐人姓名RECOMMENDED BY 与申请人关系 RELATIONSHIP WITH STUDENT 工作机构名称 WORKING ORGANISATION 兄弟姊妹姓名NAME OF BROTHERS & SISTERS 性别 SEX 年级 CLASS 就读学校名称 NAME OF SCHOOL 学生母语FLUENT LANGUAGE 能操语言OTHER 申请人 (家长) 签署SIGNATURE OF APPLICANT 日期 DATE 申请学校意向 学校类别国际学校/ 英文学校/ 中文学校可否接受留级可 / 否 学校地区可否接受其他 地区 可 / 否 如可, 请填写可接受地区范围:__________________________ 指定报读学校 1._____________________________ 2.______________________________ 3.______________________________希望入学时间年月预计获得香港 身份证日期 年月日 3 / 3
幼儿园办园理念和宗旨
学校幼儿园办园核心理念标语 1. 培育参天大树，桃李遍布天下。 2. 用快乐的方式让孩子茁壮成长。 3. 不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。 4. 一切以孩子的健康成长与发展为中心。 5. 让每一枝“幼苗”都有最好未来。 6. 您领走的每个孩子都是阳光宝贝。 7. 无忧童年，开心学习，快乐成长。 8. 培育参天大树，桃李遍布天下。 9. 专业源于细节，成功源自专注。 10. 在快乐中成长，在生活中实践。 11. 让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。 12. 为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。 13. 为社会输送健康、阳光的好孩子。 14. 孩子身心健康成长，家长安安心心托付。 15. 把学校建立成孩子密不可分的另一个家。 16. 给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。 17. 让孩子开心、父母安心、社会放心。 18. 努力让孩子快乐、健康、茁壮的成长。 19. 启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。 20. 细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。 21. 让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。
22. 孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。 23. 全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。 24. 育之以爱，教之以情;轻松学习，健康成长。 25. 用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。 26. 让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。 27. 快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。 28. 只要是苗子，我们就让它茁壮成长。 29. 用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。 30. 一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。 31. 快乐教学，让每一个孩子在轻松、愉悦的氛围下学习。 32. 来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。 33. 孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。 34. 给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。 35. 营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。 36. 使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。 37. 孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。 38. 为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。 39. 孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。 40. 以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。 41. 从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。 42. 让“快乐'伴随成长，让"养成”成为习惯，让“艺术”成就未来。 43. 快乐学习，分享乐趣。
香港各大学研究生申请条件汇总
最近对香港留学的同学越来越多，这里汇总了香港8所大学（香港大学、香港科技大学、香港中文大学、香港城市大学等）的研究生入学条件，供大家参考！（推荐阅读：香港大学最佳专业榜） 1、 一般入学要求： 申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的能力。 英语水平要求： 若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求： 托福80分或以上； 雅思6分或以上（各单项成绩不低于5.5分）； 其它同等资格（如：剑桥英语水平测试C级或以上）； 个别院系或专业可能会设定更高的英文水平要求。 文学院：托福写作部分25分或以上（申请中文系课程及佛学硕士课程的除外）；雅思7分或以上（各单项成绩不低于5.5分）（申请佛学硕士课程的除外） 法学院：托福97分或以上；雅思7分或以上（各单项成绩不低于6.5分） 新闻学硕士课程：托福80分或以上；雅思6.5分或以上（各单项成绩不低于6分） 2、 一般入学要求： 申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的能力。 英语水平要求： 若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求： 托福80分或以上 雅思6分或以上（各单项成绩不低于5.5分）
其它同等资格 个别院系或专业可能会设定更高的英文水平要求 3、 一般入学要求： 申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的能力。 英语水平要求： 若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求： 托福79分或以上； 雅思6.5分或以上 大学英语考试六级（不低于430分）； 其它同等资格； 个别院系或专业可能会设定更高的英文水平要求 4、 一般入学要求： 申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一步测试申请人就读该课程的能力。 英语水平要求： 若申请人本科阶段的教学语言不是英语，则应满足以下最低英语水平要求： 托福79分或以上； 雅思6分或以上； 大学英语考试六级； 其它同等资格； 个别院系或专业可能会设定更高的英文水平要求 5、 一般入学要求： 申请人必须持有认可大学颁授的学士学位，应届毕业生在课程开始之前若能获取所需学历资格亦可申请入学。此外，某些学位课程会有更具体的要求，会通过安排笔试或面试进一
24香港,璀璨的明珠(教案)
24*香港，璀璨的明珠 教学目标 1.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，有层次地理解课题。 2.理清课文脉络，进一步感知“总—分—总”的写作方法，通过抓中心句的方法让学生读懂课文是从“万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋”这四个方面来介绍香港的。 3.能抓住四字词来介绍香港，懂得运用恰当的四字词能使文章语言简洁清楚。 4.激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点 通过对课题的突破和历史的回顾和拓展，认识香港，激发学生爱国爱港的情怀。 教学难点 学会围绕中心句来介绍某个熟悉的地方。 教学准备 关于香港的课件、图片及资料。 教学时间：1课时 教学流程 一、课前谈话，导入新课。 1.今天老师和你们牵手一起游香港，想去吗？（出示一组有关香港的图片。） 教师问：有什么感想？（美丽、繁华） 那就让我们一同走进课文吧！（书写课题） 2.揭示课题。 （1）读课题，正音“璀璨”，读“璀璨的明珠”，说说“璀璨”是什么意思？ （2）再来美美地读读课题。 二、初读课文，感知课文。 1.小声读课文一遍，边读边想课文写了“东方之珠”的什么？不理解的地方作上记号。遇到生字多读几遍。
2.检查预习生字词，多音字词组情况。 香港（ɡǎｎɡ）贸（ｍàｏ）易霓（ｎí）红灯 璀璨（ｃàｎ）答应（ｙìｎɡ）粤（ｙｕè）菜 佳肴（ｙáｏ）闪耀（ｙàｏ）一应（ｙìｎɡ）俱全 海豚（ｔúｎ）清澈（ｃｈè）琳琅（ｌáｎɡ）满目 应（ｙīｎɡ）该物美价廉（ｌｉáｎ） 3.理解不懂的词语。 （1）提出不懂的词。 （2）指名理解不懂的生词，说说你是用什么方法理解的。 （3）教师归纳方法：①联系上下文理解；②查字典；③问父母；④上网。 4.带着问题阅读课文，自学课文。 香港在什么位置？是一个什么样的地方呢？课文是围绕哪句话来写的？（可以是一节，也可以是一句）请你带着这些疑问读读课文。 5.读准字音，读通课文，分清小节。 6.自学反馈。 （1）香港在什么位置，它是一个什么样地方？ a.学生说到第1自然段和最后一段都对。（出示第1自然段的地图和文字。） b.了解香港的位置，中国海岸线的南端、亚太地区的中心。（适当解释） c.板书：位置重要性。 d.根据学生回答，及时在版图上点击出香港。（2）男女生对读第1自然段和最后一自然段，教师渗透首尾呼应： 这两句话真有意思，一头一尾，概括地向我们介绍了香港是个怎样的城市。 读一遍就有这样的收获，那第二遍读，肯定收获更大。 7.再读第2~5自然段，画出最能概括这一段意思的句子。 教师：课文是从哪几个方面来写的呢？作者是怎么介绍的？我们来看看课文的第2~5自然段。 （1）指名读第2自然段，随机检查字词。 （2）你能把这一自然段中最关键的一句话画出来吗？说说这一自然段讲什么？像这样的句子，我们把它叫做中心句。 （3）能不能用一个词概括这一句。（教师板书：万国市场）
申请香港幼稚园指南
申请香港幼稚园学位过程 很多家长在给孩子择校时都感到困惑，究竟有哪些考量因素呢？引用香港政府网的说法，一所优质幼稚园应该： ?开设在安全卫生的校舍； ?提供刺激思维的学习环境； ?聘请专业的教师； ?採用均衡的课程及融入富启发性的活动； ?专注儿童的全面发展，包括积极的学习态度、良好品格和健康的生活习惯。 下面简单介绍下申请香港幼稚园学位的基本概况和流程： 1.香港的学前教育分为幼儿园(nursery,1年)和幼稚园(kindergarten：K1-K3年)两种。幼儿园的服务对象是未适合进入 幼稚园的幼童，为家长提供托儿服务;而幼稚园的服务对象的3-6岁 的幼童。 2.分类：香港的幼稚园按照牟利与否，可分为牟利性幼稚园， 非牟利性幼稚园等;按教学理念可分为本地幼稚园、国际幼稚园。 3.上课时间：大多都是半日制，也有一些学校提供全日制课程 。 4.语言：香港政府推行两文三语教学，但不同幼稚园对语言有 各自的侧重。 5.开放日 OpenDay：每年的九月开始到十月前后，各个幼儿 园就开始为招生做准备，免费的对外开放或开设介绍会，让家长了 解校园环境，教育理念，收费情况。 6.交申请表：开放日当日可以领取入学申请表，感兴趣的家长 可以填写所需内容，然后尽快交给校方。递交申请表的同时，不同 的学校会收取不同的注册费。不参加开放日的家长，也可以从学校 主页上下载申请表，邮寄给学校，学校收到资料后，通常都会邮寄 回执，通知家长已经收到他们的申请材料。 7.面试：递交申请表后，各个学校就会陆续发出面试邀请。
8.录取：面试后，各个学校会在不同的时间内给出录取通知书;有些学校没有面试，当场先到先得。 9.开学：每年8月中旬前后开学。 香港幼稚园入学一般申请流程： 1.搜集资料，锁定心仪学校。(一般一岁到一岁半，需提前了解香港幼稚园情况，可咨询852 2813 2688) 2.孩子入学前一年的9月，向学校了解报名时间和方法。 3.准时向校方索取申请表。 4.填妥申请表，并提交所需要档案。 其他： 1.需注意学校通知收生日期及方法。 2.交留位费。 3.交学费，书本费及茶点等费用。 4.带孩子到学校参观及参与学前适应班。 5.入读幼稚园。
申请香港大学需要什么条件以及和国内的区别
申请香港大学需要什么条件以及和国内的区别 到香港、澳门高校读大学一直是不少高考考生和家长的重要选择之一。但是家长想了解关于港澳院校的问题也很多，今天就针对这些问题进行答复，以便家长参考 1、什么样的条件能申请香港的学校? 香港的招生范围是非常广的，不同背景的同学都可以在这里找到自己心仪的学府：以理科为例，往年香港大学、香港科技大学、香港中文大学的录取分数线大约高出一本分数线90分，城市大学、香港理工大学高出一本线 50 分，香港浸会大学的分数线则约为高出一本线30 分，香港岭南大学的分数线基本与一本分数线持平，香港公开大学、香港树仁大学的分数线大约与二本分数线持平。 所以香港学校的录取条件是非常宽泛的，适合不同背景的同学，而且香港的教育质量享誉全球，可谓港校无弱校，确实是非常不错的选择。 2、我可以被哪所港校录取? 港校的录取是根据高考成绩和面试表现综合评定的，所以往年的分数也只能作为一个参考，而且由于港校是小规模招生，所以每年的招生标准都会有小幅的波动。 3、面试的难度如何?我英语比较薄弱会有问题吗? 香港学校的面试一般是以小组讨论的形式进行，不同的学校面试的录取率也会不一样，一般来说面试录取率在10%至20%左右，当然面试表现优异也会现场录取。 4、港校的录取流程是怎样的? 香港学校的申请主要通过网上进行。在准备齐全申请的材料之后就可以递交申请，递交申请的截止日期一般是在六月初，然后一般来说六月底会通知进行面试，之后就会陆续发放录取结果。 5、在录取过程中，什么因素最重要呢? 不同的学校的录取标准会不一样的，不过总体来说最重要的包括高考成绩，面试表现和社会实践等经历。 6、在香港就读有哪些优势? 首先香港的教育质量享誉全球，可谓港校无弱校，在香港，学生不仅能体验到中西环境的差异，更能感受到顶级教育的魅力。港校都采用全英文教学，为赴港读书的学子提供了良好的语言环境，体验国际化的教学氛围。 其次，香港留学费用的相对低廉, 奖学金丰厚。与欧美昂贵的留学费用相比，香港的教育资源性价比优势巨大，同时港校会提供丰富的奖学金机会，学生在校期间表现良好都可以赢得许多奖学金。还有就是非常宽广的职业前景。 港校的毕业生选择极其丰富，香港有着丰富优质的就业资源，你可以选择留港就业;也可以选择回到内地进入内地广阔的市场;还可以将其作为通向更宽广世界的跳板，在深造结束之时申请其他国家的名校。这些丰富的选择也给学生的职业发展提供了完美的支撑和平台。 7、香港的经济社会形势究竟如何?内地学生过去会受到歧视吗? 以去香港读书的同学的亲身体验来看，在香港的学校里肯定是不会感受到所谓的歧视的，同学和教授都是非常有素质的而且非常友好。在校外也很少会遇到不愉快的情况，我们