广东药学院:药膳美食节

广东药学院:药膳美食节
广东药学院:药膳美食节

药膳美食节

广东药学院

一、活动目的

药膳美食节是广东药学院明日医药之星专业技能拓展与学风建设系列活动的重要组成部分,是广东药学院为了推动药学教育改革,提高大学生素质教育水平,培养大学生的实践能力和创新精神,活跃大学校园文化生活,而搭建的一个能够充分展示素质教育成果的舞台。它主要是弘扬中华药膳美食文化,加强药膳美食文化的交流,增强同学们对药膳美食文化的了解,巩固专业知识,丰富同学们的课余生活,体现广药特色,展现广药人的风采。

二、活动背景

药膳是以药物和食物为原料,经过烹饪加工制成的一种具有食疗作用的膳食。它是中国传统的医学知识与烹调经验相结合的产物。它“寓医于食”,既将药物作为食物,又将食物赋以药用,药借食力,食助药威变“良药苦口”为“良药可口”;既具有营养价值,又可防病治病、保健强身、延年益寿。药膳不是食物与中药的简单相加,而是在中医辨证理论指导下,由药物、食物和调料三者精制而成的一种既有药物功效,又有食品美味,用以防病治病、强身益寿的特殊食品。因此,药膳既不同于一般的中药方剂,又有别于普通的饮食,是一种兼有药物功效和食品美味的特殊膳食。它可以使食用者得到美食享受,又在享受中,使其身体得到滋补,疾病得到治疗。所以说药膳是充分发挥中药效能的美味佳肴,特别能满足人们“厌于药,喜于食”的天性。因而中国传统药膳的制作和应用,不但是一门科学,更可以说是一门艺术。

中国药膳源远流长。古代关于“神农尝百草”的传说,反映了早在远古时代中华民族就在开始探索食物和药物的功用,故有“医食同源”之说。……在社会各界人员的共同努力下,中国药膳已成功走向世界,不少药膳罐头和中药保健饮料、药酒等已销往国际市场。有的国家已经开设药膳餐厅。国际上一些学术界和工商界人士十分关注中国药膳这一特殊食品,希望能开展这方面的学术交流与技术合作。中国药膳将为世界人民的健康做出贡献。

作为拥有药学专业背景的当代大学生,更应该使自己的德、志、体、美与劳等方面得到全面的发展,力争为中华药膳事业做出应有的贡献!

三、活动的策划

活动名称:药膳美食节

活动主题:弘扬中华药膳美食文化科技创新与药学专业特色紧密相结合

活动时间:每年的11-12月

活动地点:广东药学院生活区

主办单位:广东药学院药科学院

参与活动的对象:本院领导、老师及其他院系学生会代表等嘉宾;广东药学院(大学城)的全体学生;兄弟校的代表团;香港国药学院代表团;医药企业;其它特邀嘉宾等。

参赛对象:药科学院全体学生及(其他院系代表队的学生)

具体参赛形式:

药膳粥:黑米粥,银杏粥,南瓜粥,红枣银耳粥,青豆粥,番薯粥等等。药膳中餐:鸳鸯冻羹(防癌抗癌),凉瓜卷(清心明目)等。

药膳冷盘:瓜、果、蔬等冷盘。

药膳饮品:黄瓜芹菜饮,胡萝卜饮,川贝雪梨饮,龙眼洋参饮,决明茶,南瓜饮,清凉降火饮等等。

药膳小吃:牛乳糕等。

药膳龟灵膏等等

具体参赛规则与要求:

1.要求大一每个班都要参加,每班只能有一支参赛队伍;大二,大三的班级不

作硬性规定,鼓励积极参加(可以一个专业为一支参赛队伍)。

2.每班最多只能派1队参加(针对药科学院班级),每队人数2~4人。

3.每队需交50元押金(只为确保公物无损,赛后退还)。

4.抽签决定各组参赛形式:(药膳粥15%,药膳中餐20%,药膳小吃15%,药

膳冷盘25%,药膳饮品25%)

5.药膳粥,药膳中餐,药膳小吃这3种参赛方式可供电(药膳小吃,药膳粥每

队供电在800W以内,药膳中餐每队供电在1000W以内)。药膳冷盘,药膳饮品这2种参赛方式不提供电源。

6.每队都要有队名、参赛菜式菜名。队名、菜名都由参赛队伍自己设计如何书

写,要有中华古典文化气色,列入“最佳形象摊位奖”评分范围里。(队名统一要贴在帐篷布正中间地方,菜名统一贴在台正左前方)

7.参赛菜式需具药用价值或健康营养价值。

8.每队要在规定时间内(50分钟)完成一道招牌菜作为参赛菜式,余下时间可

准备其他售卖的菜式,售卖的菜式要在宿舍里煮好。

9.主办方提供电源(一部分)、水、台。其余由参赛队自备电脑较长排插1个、

用电厨或小型煤气炉中具一个、材料、调味剂、纸巾、拖把、垃圾桶等。请保持本摊位的清洁卫生(列入评奖范围)。注:插座一定要质量好的,这也是确保大家用电的安全。

10.各摊位要布置有一种中华文化气色。(提示:中国结,红灯笼等)

11.可以带碳炉,但不可以放在桌上煮且要注意安全,违反者取消参赛资格。

12.每队参赛队伍在比赛前后不得作任何拉票的不公平行为,否则后果自负。

13.每队参赛者在比赛期间不能随便走出自队的摊位范围,且在活动结束之前都

要留守在本摊位等侯结果颁奖,否则后果自负。

14.药科学院分团委学生会拥有对此次比赛的最终解释权。

具体奖项评分细节:(共8个奖项)

1.“最佳美味奖”:是由学院领导、老师等嘉宾试食后,各自味觉的标准来定最佳美味奖。

2.“最具营养价值奖”:参赛队伍要有一份详细的对参赛作品的营养价值分析(要写明营养价值来源分析的根据来源,如书籍)供评委作为评奖的标准,最后由学院领导、老师等嘉宾安实际医学理论来选出最具营养价值奖。

3.“最具诱惑菜式奖”:每班要出一份对参赛菜式的介绍的海报,要统一粘贴摊位正右前方上供学生作为一个评分的依据而选出最具诱惑菜式奖。

4.“最具创意菜名奖”:每个班要按照参赛菜式而定一个有创意,有特色的菜名供学生作为一个评分依据,菜名统一贴在台正左前方。

5.“最具现场售卖吸引奖”:现场售卖气氛最旺,最终由获得最多的购物卷的队

伍胜出。

6.“最佳形象摊位奖”:最具有中华文化气色及最能体现菜式的特点装扮摊位和摊位周围卫生最干净。

7.“最具团队精神奖”:体现最有团结精神,参赛队伍的班级到场人数最多及在场时间长。

8.“最具形象厨师奖”:厨师要打扮得最有中国传统厨师形象。

比赛结果:

“最具营养价值奖”、“最佳美味奖”:由学院领导、老师等嘉宾不记名投票评出这2个奖项。

“最具诱惑菜式奖”、“最具创意菜名奖”:由学生不记名投票评出评出这2个奖项。

“最佳形象摊位奖”、“最具团队精神奖”“最具形象厨师奖”:由药科学院学生会内部人员不记名投票评出这3个奖项。

“最佳现场出售吸引奖”:由获得购物优惠卷的最多而评出这个奖项。

注:购物卷与选票一起发,每人一张。(初定大概2000张)。

现场售卖要求:

1.各参赛队伍可现场售卖食物,但售卖的食物要在宿舍里煮好。(若不参与现

场售卖食物活动的,则取消评“最具现场售卖吸引奖”的资格)

2.现场派发的购物优惠,参赛队伍可以按照自己的实际情况定购物优惠的使用

方法。(如:购买食物打折或免费等方式)。

四、活动的特色

药膳美食节以续承中华传统、贴近现代生活和科技创新与药学专业特色紧密相结合为特色。在活动的现场随处可见药膳对联、纸灯笼等传统文化的代表,同时也有舞狮队为我们助兴。

五、活动的成效

1、目前为止,为了广大师生更加了解中华药膳美食精华和弘扬岭南医药文化,我院已成功举办了五次“药膳美食节”,并计划在2007年11月20日举办第六届药膳美食节。本活动作为广东药学院的品牌学生科技活动,是广东药学院广大学生精神风貌的缩影,也是学生适应社会,社会了解学生的双赢活动。

2、药膳美食节的内容丰富,形式囊括药膳粥、药膳汤、药膳中餐、药膳小吃、药膳冷盘、药膳茶、龟灵膏等;规模也非常庞大,共有5000多师生及社会成员参加,除了本校的师生之外,还有广州中医药大学、广州医学院、华南理工大学等高校的代表参加了本次活动。这充分体现了我们广东药学院的药膳美食节越来越受欢迎,越来越体现出我们的品牌价值和魅力。

3、活动得到了社会各界的认可和大力支持,特别是得到了广州白云山和记黄埔中药有限公司等医药企业的大力赞助。让同学们在活动中得到实践锻炼和深切体验到社会的实际需求,从而检验我们在专业学习方面的成绩与不足,促进同学们的成长与成材,提高同学们的综合素质,拉近教育与社会需要的距离,更好地适应21世纪新经济的发展。

4、该活动除了得到了学校领导、老师和同学们的大力支持、参与外,还得到了香港国药学院廖达新院长、广东省中医药学会国际部香港地区总干事刘艳真等专家、领导的参与和大力支持。

药科学院张德志院长、香港国药学院廖达新院长、广东省中医药学会国际部香港地区总干事刘艳真等领导及嘉宾在药膳美食节开幕式的剪彩现场

这几年来我们举办的药膳美食节获得全面、完满的成功,也使得广东药学院药膳美食节的品牌价值得到了提升和全面扩大了广东药学院的影响力。

软件工程期末试题含答案广东药学院

填空题 1. 定义;开发;维护;问题定义;可行性研究;需求分析;总体设计;详 细设计;编码和单元测试;综合测试;维护;维护。 2.技术;经济;操作;软件项目的可行性/ 3.一致性;现实性;完整性;有效性;完整性;有效性;原型系统。 4.模块化;抽象;逐步求精;信息隐藏;局部化;模块独立;结构程序设计;可理解性。 5.发现错误;黑盒测试;白盒测试;穷尽测试;测试方案。 6.改正性维护;适应性维护;完善性维护;预防性维护。 、 1.软件生命周期可划分为 __________ 、__________和_________ 3个时期,通常把这3个时期 再细分为8个阶段,它们是① _________ 、②______、③_______ 、④__________ 、⑤_______ 、⑥__________ 、⑦ _________ 和⑧ ________ ,其中的_______ 阶段的工作量是8个阶段中最大的。 2.可行性研究的任务是从_______ 、________ 和 ______ 等三个方面研究_________ 。 3.至少应该从_______ 、_______ 、________ 和 ______ 4个方面验证软件需求的正确性, 其中________ 和______ 这两个方面的正确性必须有用户的积极参与才能验证,而且为了验证这两个方面的正确性,往往需要开发__________ 。 4.软件总体设计时应遵循_______ 、________ 、 ______ 、_______ 、______ 和________ 等6条基本原则。详细设计通常以________ 技术为逻辑基础,因为从软件工程观点看,__________ 是软件最重要的质量标准之一。 5.软件测试的目的是________ ,通常把测试方法分为________ 和_______ 两大类。因为通常不可能做到______ ,所以精心设计________ 是保证达到测试目的所必须的。 6.软件维护通常包括4类活动,它们分别是___________ 、_______ 、_________ 、______ 。:■、判断下述提高软件可维护性的措施是否正确,正确的在括弧内写对,错的写错。 ( ) 2. 1. 在进行需求分析时同时考虑维护问题。 完成测试后,为缩短源程序长度而删去程序中的注释。( ) 3. 尽可能在软件开发过程中保证各阶段文档的正确性。( ) 4. 编码时尽可能使用全局变量。( ) 5. 选择时间效率和空间效率尽可能高的算法。( ) 6. 尽可能利用硬件的特点以提高效率。( ) 7. 重视程序结构的设计,使程序具有较好的层次结构。( ) 8. 使用维护工具或软件工程环境。( ) 9. 进行概要设计时尽可能加强模块间的联系。( ) 10. 提咼程序可读性,尽可能使用咼级语言编程。() 三、按下述要求完成给出的程序流程图,即在答案栏内写出图中A、B、C、D、E的正确内容 给程序输入二维数组W (I, J),其中I WM, J WN( MT N均为正整数)。程序打印出数组中绝对值最小的元素值Q=W ( K , L),及其下标K、L的值。假定数组中仅有一个绝对值最小的元素。 应该完成的程序流程图如下所示

中医药膳学

上篇总论第一章药膳学的概念及发展简史第二章药膳的特点分类和应用原则第三章药膳学的基本理论第四章药膳制作的基本技能第一章药膳学的概念及发展简史第一节药膳的概念及内容一药膳的概念药膳是以药物和食物为原料经过烹调加工制成的食品进而言之药膳是在中医理论指导下根据人体健康状况和药食同源之理将适当的有药用功效的食品和适当的中药相配伍运用各种烹调技术制成具有一定色香味形和特定功效的食品它是既有食品作用又具有药品作用的美味佳肴它比普通食品更有营养保健和治疗作用它是中国传统的医药知识与食品烹调经验相结合的产物它寓医于食既将药物作为食物又将食物赋以药用药借食力食助药威从而达到防病治病保健强身延年益寿之目的的营养保健及治疗食品二药膳的意义和作用药膳是中医学的重要组成部分是历经数千年不断探索积累而成的独具特色的一门实用学科是中华民族的祖先遗留下来的宝贵遗产药膳的作用一是预防疾病增强体质二是治疗疾病康复保健三是延年益寿美容抗衰第二节中国药膳发展简史一先秦两汉时期药膳发展情况在我国自文字出现以后甲骨文与金文中就已经有了药字与膳字药膳之词最早见于《后汉书·列女传》《周礼·天官》记载周朝宫廷医生分为食医疾医疡医兽医四科食医专司饮食营养卫生《内经》中记载了半夏粳米汤等6个药膳方《黄帝内经》特别强调了药治与食治相结合的重要毒药攻邪五谷为养

五果为助五畜为益五菜为充气味合而服之以益精气《神农本草经》中收载药物365 种其中药用食物就达50种左右包括有米谷菜蔬虫鱼禽肉等食药物《金匮要略》有禽兽虫鱼禁忌并治和果实菜谷禁忌并治两篇专门论述了食禁内容并有当归生姜羊肉汤的药膳记载二魏晋隋唐时期药膳发展情况晋代葛洪《肘后救卒方》用海藻酒治疗瘿病用羊肝治雀夜盲用猪胰治疗消渴病等孟诜《食疗本草》中共收载食物药261种包括动物植物和矿物孙思邈《千金方》夫为医者当须先洞病源知其所犯以食治之食疗不痊然后命药并设食治专篇王焘《外台秘要》在膳食食疗保健方面有十分宝贵的记述除在食物禁忌方面外还有药膳食疗保健方如气嗽用杏仁煎下痢用生姜汁加白蜜方干姜加杂面为烧饼熟食方等具有较好的实用价值《太平圣惠方》总结了药膳的作用并列举了多种食疗药膳保健食品如软食之粥羹硬食之索饼饮料之酒浆茶乳等《圣济总录》包含有食治方285个食膳类型又增加了散饮汁煎饼面等三宋金元时期药膳发展情况宋金著名医家李杲《脾胃论》十分强调营养饮食药膳保健的重要张子和主张养生当论食补治病当论药攻补者以谷肉菜养品体者也元代忽思慧《饮膳正要》收载常用食物203种并逐一介绍食物的性味有毒无毒及效用至为实用在膳食方面很讲究配膳详尽记载了各种烧饼馒头包子及其他食物的制作方法四明清时期药膳发展情况明代著名医家李时珍《本草纲目》中收载了大量食物包括乳腐酥鱼鲊等并

生物医学工程专业 生物医学电子仪器方向

生物医学工程专业生物医学电子仪器方向(本科) 人才培养方案 一、培养目标 本专业培养面向生物医学电子工程技术及医学仪器领域从事科学研究、系统设计、教学、质量管理、维修销售的高级工程技术人才,具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础知识和基本技能,具有本学科及跨学科技术开发与应用的基本能力,适应社会需求的应用型人才。 二、人才培养模式 (一)培养措施 通过以下教学和实践环节,培养学生在生物医学电子工程技术及医学仪器领域进行系统开发与应用的能力。 1.开设思想政治理论课和人文素质教育选修课,培养学生正确的世界观、良好的行为规范和人文知识背景; 2.开设高等数学、物理学等基础课程,使学生掌握坚实的自然科学基础知识; 3.开设人体解剖学、生理学、临床医学概论等课程,使学生具有相关的医学知识背景; 4.通过专业课程的理论与实践教学,使学生掌握物医学电子技术和医学仪器设计的基本原理及方法、医学信号和医学信息的处理与分析的相关专业知识及相应的实践能力; 5.通过公共英语、双语课程学习,使学生具有英语听、说、读、写能力,能阅读专业外文资料; 6.通过课程设计、现场实习、毕业设计等环节,加强实践教学,构建全方位、多形式实践教学体系,培养学生的综合应用能力和动手实践能力; 7.通过公共选修课、军训、思想政治理论课实践教学课、社会活动(创新科技活动、第二课堂、竞赛、社会实践、讨论课等)等环节,培养学生良好的综合素质。 (二)素质、能力、知识结构要求: 毕业生应具有良好的思想道德修养、科学人文素质、生理和心理素质,具备生物医学电子工程技术领域中研发、管理、质量保证、维修的理论和实践能力。知识结构要求如下: 1.基本素质─通识教育课平台:思想政治理论课、职业道德教育、英语、体育、医学基础、大学生就业指导课、大学生心理健康教育等。 2.基础知识─基础课平台:高等数学、物理学、线性代数、概率论与数理

广东药学院药学专业药物化学期末考题

广东药学院药学专业03级药物化学期末考题 一. 单项选择题(每题1分,共15分) 1.下列药物中,其作用靶点为酶的是( ) A .硝苯地平 B .雷尼替丁 C .氯沙坦 D .阿司匹林 E .盐酸美西律 2.下列巴比妥类药物中,镇静催眠作用属于超短时效的药物是( ) A .巴比妥 B .苯巴比妥 C .异戊巴比妥 D .环己巴比妥 E .硫喷妥钠 3.有关氯丙嗪的叙述,正确的是( ) A .在发现其具有中枢抑制作用的同时,也发现其具有抗组胺作用,故成为三环类 抗组胺药物的先导化合物 B .大剂量可应用于镇吐、强化麻醉及人工冬眠 C .2位引入供电基,有利于优势构象的形成 D .与γ-氨基丁酸受体结合,为受体拮抗剂 E .化学性质不稳定,在酸性条件下容易水解 4.马来酸氯苯那敏的化学结构式为( ) A . B . N Cl N O O OH OH . Cl N N O O OH OH . C . D . N N O O OH OH . Cl N O O OH OH . Cl E . N N O OH OH . Cl 5.化学名为N-(2,6-二甲苯基)-2-(二乙氨基)乙酰胺盐酸盐一水合物的药物是 A .盐酸普鲁卡因 B .盐酸丁卡因 C .盐酸利多卡因 D .盐酸可卡因 E .盐酸布他卡因 6.能够选择性阻断β1受体的药物是( ) A .普萘洛尔 B .拉贝洛尔 C .美托洛尔 D .维拉帕米 E .奎尼丁 7.卡托普利分子结构中具有下列哪一个基团( ) A .巯基 B .酯基 C .(2R )甲基 D .呋喃环 E .丝氨酸

8.有关西咪替丁的叙述,错误的是() A.第一个上市的H2受体拮抗剂 B.具有多晶型现象,产品晶型与生产工艺有关 C.是P450酶的抑制剂 D.主要代谢产物为硫氧化物 E.本品对湿、热不稳定,在少量稀盐酸中,很快水解 9.临床上使用的萘普生是哪一种光学异构体( ) A.S(+) B.S(-) C.R(+) D.R(-) E.外消旋体 10.属于亚硝基脲类的抗肿瘤药物是() A.环磷酰胺B.塞替派C.卡莫司汀D.白消安E.顺铂 11.有关阿莫西林的叙述,正确的是( ) A.临床使用左旋体B.只对革兰氏阳性菌有效C.不易产生耐药性 D.容易引起聚合反应E.不能口服 12.喹诺酮类药物的抗菌机制是() A.抑制DNA旋转酶和拓扑异构酶B.抑制粘肽转肽酶 C.抑制细菌蛋白质的合成D.抑制二氢叶酸还原酶 E.与细菌细胞膜相互作用,增加细胞膜渗透性 13.在地塞米松C-6位引入氟原子,其结果是() A.抗炎强度增强,水钠潴留下降B.作用时间延长,抗炎强度下降 C.水钠潴留增加,抗炎强度增强D.抗炎强度不变,作用时间延长 E.抗炎强度下降,水钠潴留下降 14.一老年人口服维生素D后,效果并不明显,医生建议其使用相类似的药物阿法骨化醇,原因是() A.该药物1位具有羟基,可以避免维生素D在肾脏代谢失活 B.该药物1位具有羟基,无需肾代谢就可产生活性 C.该药物25位具有羟基,可以避免维生素D在肝脏代谢失活 D.该药物25位具有羟基,无需肝代谢就可产生活性 E.该药物为注射剂,避免了首过效应。 15.下列药物中,哪一个是通过代谢研究发现的() A.奥沙西泮B.保泰松C.5-氟尿嘧啶D.肾上腺素E.阿苯达唑二.写出下列药物的化学名及临床用途(每题5分,共15分) 1. O F 2.

(完整版)《药膳学》教学大纲

《药膳学》教学大纲 前言 中医药膳学是具有保健、防病、治病等作用的特殊膳食,是在中医药学理论指导下,研究中医药膳起源、发展、理论、应用及开发研究的一门学科,是中医药学的一个分支学科,是食品专业的重要课程之一。 通过本课程的课堂讲授,要求学生掌握中医药膳学的基本理论、基本知识与基本技能、熟悉及了解常用于药膳的食物及药物、一些药膳方的配方、制法、功效主治、方解等。 本课程是食品专业的限选课。总学时为32,讲课32学时,2.0学分。教学方法主要是课堂讲授,并适当运用多媒体等方法进行教学。 教学目的要求和内容 第一章药膳学的概念及发展简史 【目的要求】 1、掌握药膳学的概念及内容。 2、熟悉药膳学的现代研究与应用。 3、了解药膳学的发展简史。 【教学内容】 1、药膳学的概念及内容。 2、药膳学的发展简史。 3、药膳学的现代研究与应用。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第二章药膳的特点、分类和应用 【目的要求】 1、掌握药膳的特点及应用原则。 2、了解药膳的分类。 【教学内容】 1、药膳的特点。 2、药膳的分类。 3、药膳的应用原则。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第三章药膳学的基本理论 【目的要求】 1、熟悉药膳学的基础理论。 2、了解药膳学的药性理论、配伍理论、治法理论。 【教学内容】 1、药膳学的基础理论。 2、药膳学的药性理论。

3、药膳学的配伍理论。 4、药膳学的治法理论。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第四章药膳制作的基本技能 【目的要求】 1、掌握药膳制作的工艺。 2、熟悉药膳原料的炮制。 【教学内容】 1、药膳原料的炮制。 2、药膳制作工艺。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第五章食物类原料 【目的要求】 1、熟悉7种粮食类食物、5种蔬菜类食物、3种食用菌类食物、7种果品类食物、6种肉禽乳蛋类食物、3种水产品食物及3种调味品的功效、主治、常用药膳选方及使用注意。 2、了解其余的食物类原料的功效、主治、常用药膳选方及使用注意。。 【教学内容】 1、粮食类:粳米、糯米、小麦、黄大豆、绿豆、赤小豆、豆腐。 2、蔬菜类:冬瓜、苦瓜、胡萝卜、旱芹、菠菜。 3、野菜类:马齿苋、蕨。 4、食用菌类:蘑菇、香菇、木耳。 5、果品类:梨、桃、柿子、苹果、菠萝、罗汉果、黑芝麻。 6、禽肉类:鸡肉、鸡肝。 7、畜肉类:牛肉、猪心。 8、奶蛋类:牛奶、鸡蛋。 9、水产类:蟹、海参、鳝鱼。 10、调味品及其他佐料:大蒜、生姜、蜂蜜。 【教学方法】 讲授、多媒体。 第六章药物类原料 【目的要求】 1、熟悉4种根和根茎类药物、4种果实和种子类药物、2种茎叶类药物、2种全草类药物、3种花类药物、2种菌类药物及4种动物类药物的常用药膳选方。 2、了解其余的药物类原料的常用药膳选方。 【教学内容】 1、根和根茎类:人参、当归、黄芪、何首乌。 2、果实和种子类:五味子、枸杞子、杏仁、木瓜。 3、茎叶类:鸡血藤、肉苁蓉。 4、全草类:藿香、茵陈蒿。 5、花类:丁香、红花、金银花。 6、树皮和根皮类:杜仲。 7、菌类:灵芝、冬虫夏草。 8、动物类:阿胶、鳖甲、鹿茸、海狗肾。 【教学方法】

广东药学院硕士研究生入学考试试题样本

广东药学院硕士研究生入学考试试题:分析化学 一、名词解释( 2分/题, 共20分) 1、配位效应; 6、 Doppler变宽 2、置信区间 7、 mass spectrometry 3、指示剂的封闭现象8、Normal phase liquid-liquid chromatography 4、液接电位; 9、化学键合相 5、红外活性振动 10、薄层扫描法 二、选择题( 单选题, 1.5分/题, 共30分) 1.滴定0.20mol/L H2A溶液, 加入0.20mol/L 的NaOH溶液10ml时pH为 4.70; 当加入20 ml时达到第一化学计量点pH为 7.20。则H2A的pKa2 为( ) : A.9.70; B. 9.30; C. 9.40; D. 9.00。 2.用重量分析法测定试样中的As含量, 首先形成Ag3AsO4沉淀, 然后将其转化为AgCl 沉淀, 以AgCl的质量计算试样中As2O3含量时使用的换算 因数F为( ) A.3 As2O3/6AgCl ; B. As2O3 /3AgCl ;

C. As2O3 /6AgCl ; D. 6AgCl / As2O3 。 3.在滴定分析中, 选择指示剂时下列说法, 正确的是( ) 。 A. 指示剂刚好在化学计量点变色; B. 指示剂颜色变化越明显越好; C. 滴定终点准确度取决于指示剂变色变化是否敏锐; D. 指示剂在滴定突跃范围内变色即可。 4.用0.01000 mol/LK2Cr2O7滴定25.00 ml Fe2+试液, 耗用了25.00 ml, 则试 液中Fe2+含量为( ) mg/ml (Fe的原子量为55.85) 。 A.0.3352; B. 0.5585; C. 1.676; D. 3.351; E. 5.585。 5.pH= 4时用Mohr法滴定Cl?, 将使结果( ) A.偏高; B. 偏低 C. 无影响; D. 忽高忽低。 6.用EDTA滴定Zn2?采用铬黑T作指示剂, 终点所呈现的颜色是( ) 。 A.铬黑T指示剂与Zn2?形成的配合物颜色; B. 游离的铬黑T指示剂的颜色; C. 游离的Zn2?的颜色; D. EDTA与Zn2?形成的配合物颜色。 7.定量分析工作要求测定结果的误差应( ) 。

广药大研〔2018〕广东药科大学研究生综合测评细则(修订)

广药大研〔2018〕2号广东药科大学研究生综合测评细则(修订)为全面贯彻党的教育方针,鼓励研究生勤奋学习、刻苦钻研、品学兼优、全面发展,促进研究生综合素质和培养质量不断提高,特制定本办法。 一、组织实施 (一)研究生综合测评工作由研究生学院统筹指导,一级学科学位授权点或专业学位授权点所在二级单位(以下简称“二级单位”)组织实施。 二级单位成立综合测评小组,由分管研究生工作领导、研究生辅导员、工作秘书、教师代表组成(一般不少于7人)。 (二)综合测评每学年一次,一般在9月份进行。 (三)测评程序 1、学生自评:研究生本人按测评内容和要求认真如实填写测评表,经导师审查确认并签字。 2、班(年)级初评:各专业班(年)级成立由班干部、党、团组织干部、研究生会干部等组成的测评小组,对每位同学的各项测评项目得分进行初评,结果向全班(年)级公布。 3、二级单位审核与测评:二级单位综合测评小组对班(年)级初评结果进行审核及测评,结果在本单位公示5个工作日,无异议后报研究生学院。 4、测评工作应坚持公开、公平、公正原则,测评过程应

接受师生监督 5、每位在读研究生均须按规定参加综合测评,测评结果将记录到本人档案,并作为各类评优评先的重要依据。 6、凡在综合测评工作中有弄虚作假等行为,一经查实,取消其当年参加各种评优评先资格,情节严重者当年综合测评为不合格,并予以通报批评。 二、测评内容及计分标准 综合测评内容主要包括思想品德、学业成绩、学术科技成果、社会工作与实践等方面。 综合测评总分=思想品德分×权重+学业成绩分×权重+社会工作与实践分×权重+学术科技成果分×权重+二级单位评价分×权重 测评项目及权重表 项目 权重权重二年级三年级 思想品德0.150.15 学业成绩0.50.15 社会工作与实践0.10.1 学术科技成果0.150.5 二级单位评价0.10.1(一)思想品德分(满分100分,由辅导员负责评分)主要考察思想品德表现,参加校级、二级单位和班级组织

广东药学院公共选修课管理规定

广东药学院公共选修课管理规定 广药教〔2014〕22号 第一章总则 第一条公共选修课是人才培养方案的重要组成部分,是学校根据人才培养目标的要求、科学发展的趋势以及优化学生知识和技能结构的 需要而开设的课程。为进一步规范公共选修课的修读和管理,确 保教学质量,特制定本规定。 第二条公共选修课包含六大板块(人文社科类、公共艺术类、计算机信息类、经济管理类、医药生物特色类、创业就业类),其中公共艺 术类板块和就业创业类板块各需取得2学分。 第三条公共选修课开课学时一般为36学时,2学分。 第四条原则上同一门课程必须在各个校区同时开设,且同一主讲教师的同一门课程各校区开班数不超过2个。 第二章课程的开设 第五条公共选修课的开设 (一)已申报、批准开设的公共选修课 教务处根据已申报、批准开设的公共选修课开课申请表,于每学期第15周前公布下一学期公共选修课的开课计划。 (二)新开设的公共选修课申报原则 1、新开课的教师能完成二级学院和教研室安排的教学任务。 2、主讲教师必须取得高等学校教师资格,具备讲师及以上职称,或具有本专业(或相近专业)的硕士及以上学位(并工作一年以上),具有一定的研究能力或专长,具备相关学科的基本知识。 3、有较丰富的教学经验,课程有实验要求的,教师必须有从事实验教学的经验。 4、为保证开课计划和教学秩序正常进行,凡不按时间申报、不符合开

课要求的课程均不予开设。 5、公共选修课批准开课后,由主讲教师在学生选课前将课程简介、教师简介和课程大纲等资料上传,供学生查阅。 6、如连续两个学年(4个学期)未开课,将取消该门课程开课资格,再开课时需重新申报。 (三)新开设的公共选修课申报程序 1、教师申请。每学期第8周前,由开课的教师按要求填写“广东药学院公共选修课开课申请表”,向所在系(教研室)提出开课申请。 2、二级学院审批。经系(教研室)主任同意后,由二级学院对申请人的开课资格、教学水平以及学生对课程的需求情况提出初审意见,由二级学院教学秘书汇总后统一报教务处审批。 3、教务处在每学期第13周前统一受理下一学期新开课的申请,并组织新申报主讲教师进行课程试讲,经教学专家审核通过后,新开课程列入下一学期的开课计划中。 4、公共选修课的课程名称和课程设置内容有更改的,必须重新进行申报。 第三章课程的修读 第六条选课要求 (一)公共选修课面向全校学生开设,一年级第1学期不开设公共选修课。学生公共选修课每学期选课不超过三门。 (二)学生必须依据本专业人才培养方案的要求在第7(四年制学生)、第9(五年制学生)学期之前修完人才培养方案要求的公共选修课并取得学分。 (三)学生登陆教务管理系统选课,选课成功后,方有修读资格,不得中途退出课程的学习和考核,否则该课程计为不及格,不能取得相应的学分。 (四)选课分初选和改(补)选。初选结束后,公共选修课选课人数不足60人的课程不设班开课。教务处在初选阶段结束后,将公布上述课程名单,学生必须在改(补)选阶段及时改(补)选其他课程。 (五)各门课程在学生选课结束后即确定选修名单,原则上不予修改。

中医药膳学A

《中医药膳学》试题 A 卷 一、单项选择题(每小题 1 分,共40 分)1.药膳的组成是 A药物为主,食物为辅 B 药食的比例相当 C食物为主,药物为辅 D 食物为主,调味品为辅2. 我国最早的首设“食治”专篇的著作是 A黄帝内经 B 难经 C 千金要方 D 饮膳正要 3. 苦味的作用是 A发散,行气,行血 B 补益,和中,缓急止痛 C清热,燥湿,泄降 D 软坚,泻下 4.酸味的作用是 A软坚,泻下 B 发散,行气,行血 C补益,和中 D 收敛,固涩,生津 5. 具有发散,行气,行血作用的味是 A甘味 B 酸味 C 辛味D 苦味 6.淡味多用于 A外感表证 B 阴阳俱虚C水肿尿少 D 气血虚证7. 下列除哪项外,均是寒凉药食的作用 A清热 B 泻火 C 凉血D 回阳 8.平性是指 A无毒之品 B 作用范围广泛的药食 C毒性不显著的药食 D 寒热之性均不明显的药食9.下列哪种食物归脾胃经 A粳米 B 杏 C 芝麻D 枸杞子 10.升降浮沉的特点是A升浮药食上行向外,沉降药食上行向内 B升浮药食下行向内,沉降药食上行向外 C升浮药食上行向内,沉降药食下行向外 D升浮药食上行向外,沉降药食下行向内 11.可以降低或消除副作用的配伍关系是 A相须相使 B 相杀相畏 C 相恶相反D 相杀相反 12.可以降低或消除副作用的配伍关系是 A相须,相使 B 相杀,相畏 C 相恶,相反D 相杀,相反13.人参与莱菔子同时服用,属于哪种配伍 A相须 B 相使C 相杀D 相恶 14. 下列哪种食物属于辛辣 A黄豆 B 葡萄C 红糖D 辣椒 15. 下列哪种病症适宜稍喝冷饮 A气郁血瘀 B 肠胃实热 C 气血虚弱D 脾胃虚寒 16.下列哪种病症不宜食用海鱼 A虚劳 B 哮喘C 胸痹D 心悸 17.粳米的功效是 A健脾益气 B 养心安神 C 下气消积D 健脾渗湿 18.小麦适用于 A心烦失眠 B 脾虚湿阻 C 气滞血瘀D 肾虚腰痠 19.下列哪项不是香菇的功效是 A养血活血 B 理气化痰 C 健脾开胃D 解毒抗癌 20.苹果的功效是 A益胃生津 B 清热化痰 C 清热化湿D 健脾止泻

谈谈你对药膳食疗学的认识

1、谈谈你对药膳食疗学的认识。 “西医治标,中医治本”,这句话我非常记得是中医基础学老师第一节课上说的,同时也让我一直对中医学感兴趣的原因之一。可为什么我会选择药膳食疗学作为选修课,我认为药膳食疗学是属于中医发展的一个方面,值得我们去学习。同时药食同源的理论在我国源远流长,俗话说“药补不如食补”,药膳食疗学在此就意义重大了。 结合老师上课内容,我认为药膳和食疗是两个概念。药膳是指利用药食不分的种类或一些中药材制成的食物;而食疗是属于一种饮食疗法,是利用食物或某些可食性中药以疗疾健身的方法。其两者的结合就是为了达到预防疾病,治疗疾病,延年益寿等对身体有益的目的。 药膳食疗可以说离我们很远,也可以说离我们很近。 离我们很近是因为食疗一直就在我们身边。现在夏天就要来了,天气也开始变得炎热起来,记得在家里这时候妈妈会经常煲苦瓜绿豆汤给我们喝,其实它就有清热解暑解毒的功效。清代王孟英的《随息居饮食谱》说“苦瓜清则苦寒;涤热,明目,清心”,另外苦瓜含有维生素C量很高,含有钙、磷、铁及维生素A、B1、B2、烟酸及肽类。绿豆性味甘寒、入心、胃经,具有清热解毒、消暑利尿之功效。所以苦瓜绿豆汤夏季非常适合食用。夏天还有一样经常喝的汤—莲子百合猪肉汤,有补益心脾、养心清肺的功效。材料就莲子、百合、瘦猪肉。做法很简单,莲子去心、百合和瘦猪肉切片,放入锅内,加水适量,加姜料,用武火烧沸,文火炖1小时即可。 我是个不近视的学生,而且5.2视力应该算是保持得很好的,我想这有部分算是归功于枸杞排骨汤。枸杞在我家乡是很普通常见的植物,而我又非常喜欢它的清甘凉之感,所以它是我家饭桌上常有的有一道菜。枸杞味甘平,苦甘而凉。其功效有:润肺,清肝明目,益气生津,助阳,补虚劳,强筋骨,祛风明目,清上焦心肺客热等。现在在外读书,我改了另一种方式食用—喝枸杞菊花茶,就是把菊花和枸杞一起泡茶喝。取菊花有疏风消热、解毒明目与枸杞养阴补血、益精明目的作用。 这些一直都默默的在我们生活中扎根,可我们却从来都没感觉得到它就是药膳食疗。它一直都在我们的生活之中,是那么的近。 离我们很远是因为药膳食疗的运用是要在中医理论指导下,即要根据病情的寒热虚实,结合病人的体质以相应的药食配膳,才能达到预期的效果。否则,不仅于病无益,反而会加重病情。还有药膳食疗中各药食的配合都是有讲究的,这些都是我们要去学习才会了解,并不是随便的加减,所以它又是那么的遥远。 以上是我学习药膳食疗学后,结合生活一些实例来说明我对其认识。面临健康的世纪转型,自我保健意识的加强,药膳食疗学会是我们健康生活的益友。

药膳试题C

《中医药膳学》试题C卷 杜金双 一、单项选择题(每小题1分,共40分) 1.药食升降浮沉的特点是 A升浮药食上行向外,沉降药食上行向内 B升浮药食下行向内,沉降药食上行向外 C升浮药食上行向内,沉降药食下行向外 D升浮药食上行向外,沉降药食下行向内 2.蜜膏、米粥均具有的作用是 A泻实 B滋补 C调和 D疏理 3.米粥、面食均适用于 A气滞血瘀 B阴阳俱虚 C脾胃虚弱 D肝肾阴虚 4.下列哪种食物属于粘滞食品 A菜汤 B面条 C糯米饭 D米粥 5具有清热利尿、清热除烦功效的是 A白菜 B卷心菜 C菠菜 D芹菜

6.具有养血润燥功效的是 A卷心菜 B菠菜 C芹菜 D莴笋 7.可以治疗食欲不振的蔬菜是 A卷心菜 B白菜 C菠菜 D韭菜 8.下列除哪项外,均是寒凉药食的作用 A清热 B泻火 C凉血 D回阳 9.平性是指 A无毒之品 B作用范围广泛的药食 C毒性不显着的药食 D寒热之性均不明显的药食10.下列哪种食物归脾胃经 A粳米 B杏 C芝麻 D枸杞子 11.下列哪种食物属于生冷 A花茶 B红茶 C冰淇淋 D大米粥12.银耳的功效是 A养血和血 B滋阴润肺 C清热化湿 D健脾止泻13.鲤鱼的功效是

A养血柔肝,滋阴清热 B利水消肿,下气通乳 C滋补强壮,健脾益肾 D温中益气,补肾助阳14.有滋阴补肾、清退虚热功效的是 A虾 B鳖 C牡蛎 D鲈鱼15.有滋阴养血功效的是 A虾 B龟 C牡蛎 D鲈鱼16.海参的功效是 A养血柔肝,滋阴清热 B健脾开胃,填精壮阳 C滋补强壮,健脾益肾 D补肾益精,养血润燥17.下列哪种食物最适用于食积 A荞麦 B小麦 C薏苡仁 D粳米18.玉米适用于 A产后缺乳证 B脾胃虚弱证C心烦失眠 D小便不利19.赤豆的功效是 A补中益气 B调和脾胃 C利水消肿 D健脾化湿20. 千金要方的作者是

广东药学院无机化学考试复习题

广东药学院无机化学考试复习题 一、单项选择题(30分)(每题2分) [1] 已知A(s) + O2(g) = AO2(g) 平衡常数为K1;AO(g) + ?O2(g) = AO2(g) 平衡 常数为K2;反应A(s) + ?O2(g) = AO(g) 平衡常数为K3,它们之间的关系为( ) A、K1 = K2K3 B、K3 = K2K1 C、K2 = K1K3 D、K1 = K2/ K3 [2] 汽车散热器的冷却水在寒冷的天气常需加入适量的乙二醇或甘油,利用的是 溶液( )的性质。 A、沸点升高 B、凝固点降低 C、离子互斥 D、离子互吸 [3] 实验发现,一定浓度的蔗糖溶液的沸点都大于100℃,其最根本的原因是由于溶液 的( ) A、蒸汽压下降 B、电离 C、解离 D、具有挥发性 [4] 在一定的温度和压力下,如某可逆反应的ΔG<0,则该反应是( ) A、正反应自发进行 B、逆反应自发进行 C、反应处于平衡状态 D、正逆反应速率相等 [5] 一定温度下,放热反应CO(g) + H2O(g) ? CO2 (g) + H2(g) 已达平衡,若为了 提高CO 转化率可采用( ) A、压缩容器体积,增加总压力 B、扩大容器体积,减少总压力 C、升高温度 D、降低温度 [6] 500K时,反应SO2 (g)+1/2O2 (g) ? SO3 (g) 的K p = 50,在相同温度下,反 应 2SO3 (g) ? 2SO2 (g)+ O2 (g) 的K p必等于( ) A、100 B、2×10-2 C、2500 D、4×10-4 [7] 酸性溶液中,下列电极反应的标准电极电位如下,则氧化剂的氧化能力最强的是( ) Br2(l) + 2e ?2Br-Eθ=1.066V Cl2+ 2e ?2Cl- Eθ=1.358V MnO4-+ 8H++ 5e-?Mn2++ 4H2O Eθ=1.507V Fe3++ e ?Fe3+ Eθ=0.771V A、Br2 B、Cl2 C、MnO4- D、Fe3+ [8] 下列化合物中熔、沸点最高的是() A、H2S B、H2Se C、H2O D、H2Te [9]Cu的价层电子排布是4s13d10而不是4s23d 9根据的是( ) A、保利不相容原理 B、屏蔽效应原理

药膳基本知识

药膳基本知识 药膳是什么,药膳的分类,了解药膳的性能,掌握药膳的分类及特点。 中国药膳源远流长。古代关于“神农尝百草”的传说,反映了早在远古时代中华民族就在开始探索食物和药物的功用,故有“医食同源”之说。公元前一千多年的周朝,宫廷医生分为四科,其中的“食医”,即通过调配膳食为帝王的养生、保健服务。约成书于战国时期的中医经典著作《黄帝内经》,载药膳方数则。约成书于秦汉时期、我国现存最早的药学专著《神农本草经》,记载了许多既是药物又是食物的品种,如大枣、芝麻、山药、葡萄、核桃、百合、生姜、薏仁等。东汉医圣张仲景在《伤寒杂病论》中,亦载有一些药膳名方,如当归生姜羊肉汤、百合鸡子黄汤、猪肤汤等,至今仍有实用价值。唐代名医孙思邈的《备急千金要方》和《千金翼方》专列有“食治”、“养老食疗”等门,药膳方十分丰富。据史书记载,至隋唐时期,我国已有食疗专著约六十余种,惜多散佚。唐代孟诜所著《食疗本草》是我国现存最早的食疗专著,对后世影响较大。 至宋代,王怀隐等编辑的《太平圣惠方》论述了许多疾病的药膳疗法;陈直的《养老寿亲书》是我国现存的早期老年医学专著,在其所载的方剂中,药膳方约占70%。该书强调:“凡老人之患,宜先以食治,食治未愈,然后命药。”元代御医忽思慧所著的药膳专书《饮膳正要》,药膳方和食疗药十分丰富,并有任娠食忌、乳母食忌、饮酒避忌等内容。至明代,李时珍在《本草纲目》中收载了许多药膳方,

仅药粥、药酒就各有数十则;明代高濂的养生学专著《遵生八笺》,也载有不少养生保健药膳。清代的药膳专著各有特色,如王士雄的《随息居饮食谱》介绍了药用食物七门三百余种,章穆的《调疾饮食辩》所涉及的药用食物更多,袁枚的《随园食单》介绍了多种药膳的烹调原理和方法,曹庭栋的《老老恒言》(又名《养生随笔》)中则列出老年保健药粥百种。 药膳的品种在传统工艺的基础上正在不为增加,如药膳罐头、药膳糖果等。结合现代科研成果制成的具有治疗作用的食品、饮料,品种繁多,各具特色。既有适合糖尿病、肥胖者和心血管疾病患者服食的药膳食品,也有适合运动员、演员和矿工等服食的保健饮料,还有促进儿童健康发育或用于老人延年益寿的保健食品或药膳。 中国药膳开始走向世界,不少药膳罐头和中药保健饮料、药酒等已销往国际市场。有的国家已经开设药膳餐厅。国际上一些学术界和工商界人士十分关注中国药膳这一特殊食品,希望能开展这方面的学术交流与技术合作。中国药膳将为世界人民的健康做出贡献。 第一节什么是药膳中华药膳在中国菜中独具特色,萌芽于春秋战国时期,如《内经》中记载了“半夏粳米汤”,《金匮》中记载了“当归羊肉汤”,经历代医家的整理、收集,逐渐发展成今天这样内容丰富,疗效肯定,影响深远的保健方法。现代营养学的研究又大大推进了药膳的发展。其特点是以中医理论为基础,将中药材经过严格的加工,与传统烹饪原料结合而烹制成的可口菜肴、在进餐的同时起到冶病养身的作用。

广东药学院大学城校区新生 生活介绍

大学城教学生活的介绍: 1、宿舍是铁床连着铁桌,独立的,上面是床(190cm*90cm),下面是桌子,桌子设计有3层置物的,1-6栋是第一期的,置物的在左手边,比较大,7-11栋是第二期的,置物的在面前,一个大的,两个小的。(简单描述一下,不懂也无所谓了)。右手边是衣柜(上,只有一条挂衣横杠,高98,面52,侧58)和置物柜(下,里面有一块挡板,分成两层,挡板可自由调节,高65,其余同衣柜)。左侧有放电脑的,1-6栋是一个外现的夹子,可以锁住电脑,7-11栋是一个上翻的柜子,里面还有一个抽屉,安全但是电脑拿出拿进不方便。桌子下面还有一个可拉出的键盘架的。 2、关于锁的,衣柜和置物柜的锁扣有点内置,不过基本一般的锁都可以锁的,但是7-11栋的电脑柜锁比较接近地板,买锁时不要买太大或太小的,最好买那种市面常见的不锈钢的锁,记得15元一把,比较保险。

3、刚来的时候学校是有配备拖把、扫把、衣叉、簸箕的,由第一个来的同学去领的(现在不知道还有没有)。浴室是有一个挂衣架的。其它什么都没有,连抹布也没有,所以刚来的同学要带一块抹布来抹你的地盘的哦。 可以买些S铁挂钩,1个也就1元,挂在床边耐用又可以移动。 4、宿舍配备空调,但是没有风扇,只是空调使用要收费,费用不低,又不太凉快,不建议使用,所以要买风扇。风扇可以买两把,一把是那种夹着的,20元不到一把,(有外罩的那种就比较贵)夹在书桌旁边或上边,省空间,就是没定时而已。再买一把定时的放在床上,省得拿上拿下,只是建议,可能不适合一些拮据的同学。 5、如果你的生活用品比较多,或你以后打算买电脑,可以买根小光管,黏在书桌第一排架子下方,又亮又节省空间,也只需要20元不到。(适用7-11栋的)灯在学校附近村落的五金店可以买到。如果你喜欢在床上看书,可以买把夹着的台灯,夹在床上,一般的也是20元不到。

广东药学院VB考试复习题

广东药学院VB考试复习题 一、单选题(每题2分,共30分) 1.我们通常说的U盘属于计算机部件中的___( )___。 (A) 输出设备 (B) 输入设备 (C) 存储设备 (D) 打印设备 2.下列表示存储容量的数据中,____( )____是最小的。 (A)20480 KB (B) 1.44 MB (C) 1 GB (D)486 Byte 3. 一个完整计算机系统应包括___()____。 (A) 主机和显示器 (B) 硬件系统和软件系统 (C) 系统软件和应用软件 (D) 内存和外存 4.二进制数10101转换为十进制是___()____。 (A) 17 (B) 21 (C) 42 (D) 10101 5.在VB中,保存一个工程至少应保存两个文件,这两个文件分别是___()____。 (A)文本文件和工程文件 (B)窗体文件和工程文件 (C)窗体文件和标准模块文件 (D)类模块文件和工程文件 6.设a=6,则执行 x=IIf(a > 5, -1, 0) 后,x的值为___()____。 (A)5 (B)6 (C)0 (D)-1 7.以下Case语句中错误的是__()_____。 (A) Case 0 To 10 (B) Case Is>10 (C) Case Is>10 And Is<50 (D) Case 3,5,Is>10 8.一般情况下,控件的大小是由___()___属性确定的 (A) Width和Height (B) Top和Left (C) Width和Left (D) Top和Width 9.下列变量名中,合法的变量名是___()____。 (A)t24 (B)iun-k (C)24t (D)t+p 10.对象的三个要素是:____。 A) 属性、方法、事件 B) 色彩、高度、宽度 C)事件、属性、色彩 D) 属性、高度、宽度 11. 符号%是声明_______类型变量的类型定义符。 A)Integer B)Variant C)Single D)String 12. 以下表达式中_____与其他几个的值不同。 (A) Left(Right("ABCDEDEFG", 6), 4) (B) Right(Left("ABCDEDEFG", 7), 4) (C) Mid("ABCDEDEFG", 4, 4) (D) String(2, "DE") 13. 设x=4,y=8,z=7,则表达式 xz) Or z y, x, y) (B) If x > y Then Max = x Else Max = y (C) Max = x If y >= x Then Max = y (D) If y > x Then Max = y Max = x 二、填空题(50分,每空2分,请在实验报告上标明每个空的编号) ◆下面这段程序要在窗体显示20个[100,200]间的随机整数,求这些数的和,并

2019年广东药学院教师招聘考试试题及答案

2019年广东药学院教师招聘考试试题及答案说明:本题库收集历年及近期考试真题,全方位的整理归纳备考之用。 注意事项: 1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的,不得分。 一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。) 1、人的发展是指人类身心的生长和()。 A、增强 B、变化 C、成熟 D、死亡 【答案】B 2、下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是()。 A、杜威 B、裴斯泰洛齐 C、赫尔巴特 D、康德 【答案】C 3、根据我国《学位条例暂行实施办法》规定,硕士学位论文答辩不合格的,可在多少时间内修改论文,重新答辩?()A、两年内 B、一年内 C、六个月内 D、三个月内 【答案】B 4、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由()首先提出的。 A、《论语》 B、《孟子》 C、《学记》 D、《劝学篇》 【答案】C

5、把道德说成是“超历史”的,是()。A、正确的 B、基本正确的 C、错误的 D、可以的 【答案】C 6、师生关系最大的功能是()。A、调节功能 B、凝固功能 C、教育功能 D、约束功能 【答案】C 7、在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是()。A、过错责任原则 B、无过错责任原则 C、严格责任原则 D、注重效率原则 【答案】A 8、师德规范要求教师“追求创新,注重个性”,以下哪条不属于这一要求的内容()。A、加强国内外学术交流,追踪学术前沿,更新教学内容 B、因材施教,注重学生个性发展; C、形成个性化教育模式,鼓励学生创新和冒尖; D、保持个性,敢于特立独行 【答案】D 9、师生在教育内容的教学上结成了()。 A、朋友关系 B、互助关系 C、授受关系 D、平等关系 【答案】C 10、“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话用在教师身上,可以反映教师的职业具有的一个特征是()。A、复杂性 B、独立性 C、示范性 D、长效性 【答案】C 11、用实证的方法来研究知识的价值问题,重视实科教育的教育家是()。

软件工程期末试题(含答案) 广东药学院11

一、填空题 1. 软件生命周期可划分为、和3个时期,通常把这3个时期再细分为8个阶段,它们是①、②、③、④、⑤、⑥、⑦和⑧,其中的阶段的工作量是8个阶段中最大的。 2. 可行性研究的任务是从、和等三个方面研究。 3. 至少应该从、、和4个方面验证软件需求的正确性,其中和这两个方面的正确性必须有用户的积极参与才能验证,而且为了验证这两个方面的正确性,往往需要开发。 4. 软件总体设计时应遵循、、、、、和等6条基本原则。详细设计通常以技术为逻辑基础,因为从软件工程观点看,是软件最重要的质量标准之一。 5. 软件测试的目的是,通常把测试方法分为和两大类。因为通常不可能做到,所以精心设计是保证达到测试目的所必须的。 6. 软件维护通常包括4类活动,它们分别是、、、。 二、判断下述提高软件可维护性的措施是否正确,正确的在括弧内写对,错的写错。 1. 在进行需求分析时同时考虑维护问题。() 2. 完成测试后,为缩短源程序长度而删去程序中的注释。() 3. 尽可能在软件开发过程中保证各阶段文档的正确性。() 4. 编码时尽可能使用全局变量。() 5. 选择时间效率和空间效率尽可能高的算法。() 6. 尽可能利用硬件的特点以提高效率。() 7. 重视程序结构的设计,使程序具有较好的层次结构。() 8. 使用维护工具或软件工程环境。() 9. 进行概要设计时尽可能加强模块间的联系。() 10. 提高程序可读性,尽可能使用高级语言编程。() 三、按下述要求完成给出的程序流程图,即在答案栏内写出图中A、B、C、D、E的正确内容 给程序输入二维数组W(I,J),其中I≤M,J≤N(MT N均为正整数)。程序打印出数组中绝对值最小的元素值Q=W(K,L),及其下标K、L的值。假定数组中仅有一个绝对值最小的元素。 应该完成的程序流程图如下所示

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