玩耍游戏安全健康教案

玩耍游戏安全健康教案
玩耍游戏安全健康教案

教学设计

第周课次备课日期月日

教学内容

在校安全知识

教学目标:

提高学生校园安全意识。

知道在校园里那些行为是不安全的。

一旦不安全的事情发生了,知道应该如何去做。

教学重点:

让学生知道在校园应注意的安全事项。

教学难点:

让学生养成在校园内自觉形成提高安全意识的习惯。

一、导入

安全对于我们人来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。

讲解发生在校园里的事故(最好是本校的,这样有说服力)。

⑴在楼道里疯跑,摔倒,摔掉了门牙。

⑵在校园里骑自行车,撞到了同学。

⑶攀爬护栏,摔到楼下。

学生自由谈发生在校园里的事故。

总结:在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流:在校园里我们应当注意哪些方面的安全呢?

学生充分发表意见,教师相机引导归纳。

上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?

教师根据学生的发言相机板书:

上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。

在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?

教师根据学生的发言相机板书:

轻声漫步,不跑不叫;不追逐打闹;不做游戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜;

在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?

教师根据学生的发言相机板书:

轻声漫步,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动;实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器和化学药品。

在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?

教师根据学生的发言相机板书:

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢?);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?

教师根据学生的发言相机板书:

不追逐打闹做游戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。

体育课应注意哪些安全?为什么?

教师根据学生的发言相机板书:

要在老师的指导下有秩序地活动三、巩固

师生共同回顾应注意的安全事项。

同桌互相提问应注意的事项。

将重点条目抄记在笔记本上。

四、作业

回家给爸爸、妈妈汇报在学校应注意的安全,并一起讨论还有哪些应当注意的事项学生交流

健康游戏活动教案

健康游戏活动教案 健康的游戏可以让同学们在游戏的快乐中收获健康,一举两得。以下是小编为大家整理好的健康游戏活动教案,欢迎大家参考学习哦! 运动会前每位幼儿发了几个气球,要求在运动会当天吹好带到学校来。交气球时,家长就说:“那是我们家长吹的,我儿子动都没动。气球不小心破了,那孩子还吓得哭了,真是胆小。”听了家长的话,我产生了一个想法,要和小朋友做个游戏,让他们在游戏中锻炼自己,同时学到知识。 1、培养幼儿对吹气球的兴趣。 2、激发幼儿的想象力和观察力,提高幼儿语言表达能力。 3、锻炼幼儿的嘴部肌肉,增加肺活量。 1、吹好的气球若干。 2、打气筒1只。 3、幼儿每人5个气球。 4、绳子若干,小动物头饰若干。 一、出示气球,激发幼儿兴趣。 师:老师手上的气球漂亮吧,他们都有什么颜色啊? 幼:有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。 师:为什么有些气球鼓鼓的、大大的,有些气球扁扁的、小小的呢?

幼:因为有的吃饱了,有的还没吃。 幼:因为它的肚子装了东西。 师:那它们肚子里装了什么东西呢?老师告诉你们,它们呀-装了空气,今天动物王国要举办一次踩气球比赛,想请小朋友们帮忙吹气球好不好啊? 二、吹气球 1、教师用打气筒打一个气球。 师:气球打好了吧,可是小朋友没有打气筒怎么办呢?没关系,我们就用嘴来吹吧,老师先示范一个。 2、请幼儿仔细观察气球,引导幼儿发现教师用力吹,气球就膨胀得快;反之,不用力,气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。 3、教师有意吹爆一个,告诉幼儿不要吹得太大,否则容易爆炸。 三、幼儿操作,吹气球。 1、每人5个气球,颜色各不一样。 2、组织幼儿相互交流,大胆讲述自己的气球有几个,有什么颜色的,是什么形状的。 3、比比谁先吹好气球。 4、想想自己的气球像什么? 四、评价 小朋友们真棒,把气球吹得很大,很漂亮,自己亲自吹

游戏时的安全教案

游戏时的安全教案 1.使学生知道游戏时要注意安全,防止意外伤害事故发生; 2.通过组织教学,培养学生安全意识、合作意识,以及互帮互学,共同提高的良好品德,教学重点、难点:游戏时的安全观念的培养,游戏时具体的安全内容掌握。 1、激发兴趣:同学们,在北京奥运会上,中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神,使五星红旗多次在奥运赛场升起,为祖国争得了荣誉。同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?但在他们获得金牌的背后,你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水?(列举运动员受伤的经历)…… 2、情境导入:同学们,为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔),音乐响各组按顺时针方向依次传递,音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台,看看我们屏幕上会出现什么?……同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来。同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好

是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿,而是伤员。因此,这就是我今天要讲的主要内容:《游戏中要注意安全》(出示多媒体课件一) 3、小组合作,探究学习: (1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)? (2)教师:同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面,代表发言。 (3)教师:同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士,听他是怎样解释的(出示课件八) (4)教师:同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢? 小组讨论举手发言。 (5)教师:同学们,万一发生以上这些事故,我们该怎么办呢?举手发言。 (6)教师:同学们,你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救? (7)教师:至此,我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下

部编版健康游戏我常玩教案1

教学设计方案 时 间 道德与 三维目 标知识与技能目标: 1、学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。 2、引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。 3、辨别什么样的环境适合什么样的游戏。 过程与方法目标:通过学生发言讨论的方式,让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中。 情感态度与价值观目标:通过学习本课知识点让学生能更好的养成良好的学习及生活习惯。 专题教育同学们,我们一起来到了新的学校,在这里我们要做到爱护校园的环境,不能随地乱扔垃圾,践踏草坪。 在课间活动时一定要注意安全,不在楼道追逐打闹。 今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因 发言后老师总结游戏的类别。对低年级学生注重问题意识的培养是至关重要的,为其以后的创造和

小组讨论游戏大辩一、辩论大会 将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏,说出自 己支持的游戏的优点,指出对方游戏的缺点,讨论后轮 流发言。 老师总结: 当同学们热衷于某一个游戏时,应该仔细考虑游戏 的优点和弊端,但无论如何都不要沉迷其中。 为大家推荐一些健康游戏 将准备好的游戏道具示范给同学们,并让同学们尝 试,感受到游戏的乐趣。 推荐完老师带来的小游戏,大家也分享一下自己的健康 游戏吧。 老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否 可以推广。 对号入座 将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员 条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。 实 基。

库车县第十三小学教学设计方案 教学重点:通过学习让学生知道健康的重要性 教学难点:如何才能做一个合格的家庭医生 教学方法:谈话法、讨论交流法 课型:新授课 教学准备:课前作业,学生回家请求行辈分享几个幼时的游戏 交流分享 进到了新的学校,大家发现有一些民族的小朋友, 平时要和他们和睦相处哦,下课时可以多和他们交朋 友,学习他们身上的长处,大家做到团结友爱共同进步。 老师先讲述几个自己童年玩的游戏,由学生继续发 言讲述家中长辈们的游戏。 童年时人人都喜欢玩游戏。很多游戏代代相传,直到现 在。你知道其中的原因吗?你喜欢传统游戏吗? 传统游戏知多少 由同学抢答方式说出自己知道的传统游戏,采用加分扣 分形式进行。 对低年级学生 注重问题意识 的培养是至关 重要的,为其 以后的创造和 实 基。

幼儿园健康活动教案——好玩的可乐瓶游戏

幼儿园健康活动教案:好玩的可乐瓶游 戏 幼儿园健康活动教案:好玩的可乐瓶游戏 目标: 1.通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 2.乐于参与运动,创新玩法。勇于挑战自我。 3.与同伴协商配合,有序参与活动。 准备: 1.教师用的一个装有豆子的可乐瓶,幼儿人手一只可乐瓶。 2.幼儿分成四组,每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记(如图)。 3.幼儿运动时的背景音乐。 4.场地布置(如图)。 过程: 一、热身运动 1.师(幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶):可乐瓶会唱歌,你们想听吗? 2.播放音乐,教师用可乐瓶配打节奏。 3.师:可乐瓶不但会唱歌,还会跳舞呢!我们和它

一起跳好吗?(在音乐的伴奏下,师幼一起用可乐瓶做准 备操。) 4.师:刚才我们的小脚又蹦又跳,现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜,席地而坐,用可乐瓶进行脚部按摩: ①“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板,幼儿来回搓动 双脚,活动脚板(如图)。 ②“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作,活动脚趾(如图)。 ③“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上,双脚夹 住可乐瓶,腿部直立与身体呈90度角,左右摇摆双腿,活动腿部肌肉(如图)。 ④“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾,双腿伸直 夹住直立的可乐瓶,双手抱脚,活动腰部(如图)。 二、“闯关”游戏 (一)自创玩法。 1.师:可乐瓶不但会唱歌跳舞,还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试? 2.幼儿四散自创玩法,教师巡回指导,鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法,提示幼儿注意安全,避免误击、碰撞等情况。 3.幼儿介绍自己创编的玩法,互相模仿学习。

教案游戏与安全

《游戏与安全》室内课设计方案 一、指导思想: 小学生好动,因为天性好动;同时小学生也无畏,因为他们无知。游戏又是小学生非常喜欢的体育运动之一,如何让他们在游戏中注意安全,在生活中学会生存、学会健体,最终形成健康的行为习惯和健康的生活方式。这是本课重点解决的问题,同时也为终身体育奠定基础。 二、设计思路: 1、学生自由分成六个组,并根据自己的爱好设计组名、组标、口号。 2、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法,先用画面告知学生不正当游戏造成的结果,引导学生去思维、去猜测、去讨论造成结果的原因,最后通过小博士的结论让学生明白游戏时要注意安全、珍爱生命。 3、应用多媒体信息技术对课进行整合,提高学生的学习积极性,活跃课堂气氛,营造民主和谐的学习环境。 三、教学步骤: 1、激发兴趣:同学们,在今年五月纪念攀登珠穆朗玛峰50周年的活动中,中国运动员发扬不畏艰险、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的奋斗精神,使五星红旗再次在世界最高峰上迎风飘扬,为祖国争得了荣誉。同学们,作为一个中国人你感到自豪吗?那么,今天当老师拿着奖杯和奖牌走进教室的时候,也就意味着你们课堂上新的一轮攀登比赛即将开始,你们有信心为自己的队争得第一,捧走金杯吗?……

2、情境导入:同学们,为了给你们赛前热热身,现在我们做一个游戏,名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔),音乐响各组按顺时针方向依次传递,音乐停,有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿,并获得一次上台的机会,帮老师打开多媒体平台,看看我们屏幕上会出现什么?……同学们,游戏结束了,我想请你们看看自己的小手,有没有红笔印,请有红笔印的同学站起来。同学们,一个小小的游戏也给我们很深的启示,那就是今天我们传递的幸好是笔,如果是小刀或尖锐物品的话,那我们的小手上不是笔印,而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿,而是伤员。因此,这就是我今天要讲的主要内容:《游戏与安全》(出示多媒体课件一) 3、小组合作,探究学习: (1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面,看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)? (2)教师:同学们看屏幕,小组依次讨论六幅画面,代表发言。 (3)教师:同学们讨论得很好,现在我们来请教一下小博士,听他是怎样解释的(出示课件八) (4)教师:同学们,除了以上这些外,我们做游戏还应该注意什么呢? 小组讨论举手发言。 (5)教师:同学们,万一发生以上这些事故,我们该怎么办呢?举手发言。 (6)教师:同学们,你们知道"司马光砸缸"的故事吗?能否向他那样学会自救? (7)教师:至此,我们这节课的内容就快结束了,下面请小博士给我们总结一下(出示课件九) 4、评价总结:

小班健康活动教案

小班健康活动教案:《小兔乖乖》 活动前评析 喜欢小动物是幼儿的天性,孩子们非常喜欢小兔,幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的注意力。在平时的户外活动时、散步时,孩子们都喜欢围着小兔玩,还从家中带来小兔喜欢吃的食物来喂小兔-------孩子们的话题都围绕着小兔。根据教材及幼儿兴趣,我设计了有关小兔的系列活动,使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。与此同时,孩子们经常模仿小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子,我发现,孩子们对扮演小兔也有着浓厚的兴趣,因此我把这一学习内容放在集体活动中,让幼儿在装扮活动中感受乐趣,结合游戏进一步表达对小兔的喜爱。 活动目标 练习双脚向前跳。 能分辨音乐性质,并随音乐变换动作 活动准备 小兔头饰、制作的蘑菇若干。 请一名教师配合装扮大灰狼。 布置好的场地。 活动过程实录 一、谈话激趣。 1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?

2.你们愿意帮妈妈做事情吗? 幼儿:愿意。 那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈做事情妈妈才放心。二.做运动,幼儿站入小兔家。 我们一起来自做运动,放音乐,小兔和妈妈一起做。 握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。 换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。 双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲, 最后轻轻跳一跳。(两遍) 三、幼儿探究 师:我请一只小兔到兔妈妈这来好吗?小兔怎么到兔妈妈这来? 幼儿:跳着。 师请一名说对的幼儿跳到兔妈妈这来和兔妈妈拍拍手。 师:小兔应该怎么跳? 幼儿:双脚并在一起跳。 师请几名幼儿跳跳试一试。 师:兔宝宝想不想到兔妈妈这来。

请女宝宝先跳到妈妈这来。再请男宝宝跳到妈妈这来。(幼儿学习了男孩女孩这种方法是对以前知识的巩固,同时先让一部分孩子跳,再让另一部分孩子跳,比较安全不拥挤。) 四、讲解跳法,幼儿练习。 师:小脚丫并一起,小屁股蹲一蹲,小脚丫蹬一蹬。[边说边示范跳。](语言简练,跳法明确,幼儿容易理解) 师请几名幼儿分别试着跳一跳。到兔妈妈这和妈妈拍手。 师:小兔子想不想到兔妈妈这来? 幼儿:想。 游戏练跳。 1.跳进跳出 师:我们自己在家中很没意思,很无聊怎么办? 幼:出去玩。 那我们一起来玩跳进跳出的游戏。 师示范跳进跳出,幼儿练习。 2.小兔串门 师:我们在自己家中很无聊,我们到别的小兔家去逛一逛好不好?兔妈妈自己在家中也很无聊,我把家搬到小兔家旁边和你们一起去串门。

课间游戏安全教案

课间游戏安全教案 一、说教学目标 根据《中小学公共安全教育指导纲要》对小学13年级安全教育目标的要求,以及低段学生的认知、心理特点,我制定了以下教学目标: 1.知识与技能: (1)知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。 (2)知道课间活动的安全知识,掌握基本的安全规则。 2.过程与方法:通过“谈话导入----自主学习----合作探讨----总结升华”的方式,培养学生自主探究、合作交流的能力,提高学生安全进行课间活动的能力。 3.情感态度与价值观:激发学生对生活的热爱和生命的珍惜之情,树立良好的安全活动意识。 二、教学重难点 由于我所面临的是三年级的孩子,根据这个年龄段孩子的知识经验,我把本课的教学重点定为: 1.知道在课间不能玩的危险游戏及可能发生安全事故的重点场所和设施设备。 2.知道课间活动的安全知识,掌握基本的安全规则,提高安全进行课间活动的能力。 三、教法学法

《中小学公共安全教育指导纲要》指出:要探索寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式,增强公共安全教育的效果。因此在教学中,我主要采用图片展示、表演、合作探究,观看视频等手段引导学生在情境中自我发现、自我感悟、自我探究,使学生知道课间活动的安全知识,掌握基本的安全规则,提高安全进行课间活动的能力。 四、设计理念 本节课教学,我根据教学目标、课程标准、学生的实际,采用了图片展示、创设情境,观看视频等教学手段和方法,引导学生运用恰当的学习方法,在活动中学到知识并纠正自己的不良行为习惯,在快乐中获得知识,培养能力,提升情感,让每个孩子都受益终身的设计理念开展教学。 五、教学过程 本课教学有谈话导入、室内安全、室外安全、楼梯安全和总结升华五个环节。 (一) 谈话导入 谈话导入能激发学生交流的兴趣,活跃课堂气氛。特别是在课堂上教师和蔼的神情,循循善诱的启发引导、轻松的谈话,不仅拉近师生之间的距离,也为学生营造了温馨的“学习场”,调动了学生积极的情感因素,减轻了对新知识学习的恐惧感。我是这样设计导入的: 亲爱的同学们,伴随着清脆的上课铃声,我们又度过

最新《游戏要注意安全》教案

《游戏要注意安全》教案 ——(武汉版)生命安全教育一年级第16课 武汉市汉阳区翠微路小学严俊 设计理念: 依据教材内容及学生的年龄特征设计教学,力求体现科学性和实用性。在游戏中开课,在游戏中结束,始终抓住学生的兴趣点。在引导学生体验游戏的快乐之后,将游戏中的“乐”与受伤后的“痛”进行对比,给学生以强烈的感官刺激,从而触动学生的内心,真正认识到安全问题不容小视。在这一思想认识的基础上,师生共同探究避免游戏伤害的方法,并将总结出的安全注意事项编入拍手游戏之中,让学生掌握避免游戏伤害的方法。 教材分析: 《游戏要注意安全》是小学一年级生命安全教育中的内容。本课教学内容共分为三大板块,即“情景园”“训练场”和“智慧屋”三部分。第一板块紧密联系学生的生活实际,从游戏中易发生的安全事故和应注意的安全事项两个方面进行阐述,意在使学生了解自己经常参与的游戏中应注意的安全问题,懂得如何避免安全事故的发生,保护自己。“训练场“中提示学生进一步思考其他游戏应注意的安全问题,从而明白安全应时刻牢记在心中。“智慧屋”中对校内外的游戏安全进行归纳总结。 学情分析: 本校一年级学生活泼好动,参与游戏的热情极高。在教学中,教师引导学生玩游戏,体验游戏的快乐,是吸引学生参与课堂教学活动的有效方法,因此,教师从与学生的拍手游戏入手,和学生一起玩、看、听、说、议,在轻松、愉快的游戏中发现问题、思考问题、解决问题。 教学目标: 1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动,健康快乐的成长。 2、在体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题,增强学生的安全意识。 3、通过大量的安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。 教学重难点: 1、了解游戏时应注意的安全问题,增强安全意识。 2、提高学生的自我保护能力。 教学准备:多媒体课件安全星贴画及安全星头冠若干

幼儿区角游戏安全教案.doc

幼儿区角游戏安全教案 了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。帮助幼儿认识生活常见的标志,主要认识:以下是小编精心整理的幼儿区角游戏安全教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿区角游戏安全教案 安全在我心 活动目标:1、了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。2、帮助幼儿认识生活常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火,小心烫伤等。活动重点:了解基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法。 活动难点: 帮助幼儿认识生活常见的标志,主要认识:当心触电当心中毒禁止烟火,小心烫伤等。 活动准备: 阅读区:安全标志图片一套,安全故事书,安全事故的图片。 手工区:“安全图片展览”、“安全简报”的制作。 美工区:蜡笔、画纸、卡纸。 活动过程: 一、聆听故事,吸引幼儿兴趣,引出话题。 教师:有一个小朋友,他叫乐乐,有一天,乐乐跟妈妈一起去逛百货公司,过马路时,乐乐不听妈妈的劝导,甩开妈妈的手,在马路横冲直撞,最后被一辆电动车撞伤……

提问: 过马路时要不要牵住大人的手? 马路上,能不能横冲直撞,或者和朋友打打闹闹? 在没有人行道的道路上行走时,可不可以并行? 乐乐是不是好孩子?要不要向乐乐学习? 2.向幼儿展示交通标志图样 向幼儿逐一展示交通标志图样:警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志、道路施工教师出示一些安全标志的图片。今天钟老师给小朋友们带来了一些安全的标志图片,请我们的小朋友们一起来看看,谁能很快的把这些图片标志认出来。教师一一出示相应的图片。 当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。 当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。 安全标志等。 今天我们区域活动的名字叫“安全在我心”。 二、介绍区角材料及活动要求 1、在阅读区中:老师准备了一些安全标志图片一套,安全故事书,安全事故的图片。小朋友们可以在区角中进行阅读这些图片。看看那些图片是你认识的,不同的图片标志代表了什么意思。

《健康游戏我常玩》教学设计

《健康游戏我常玩》教学设计 勃利县吉兴中心校刘庆海 教学目标: 1.学会选择合适的、健康的游戏,做到玩得愉快、玩得轻松。 2.在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。 3.激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。 教学重、难点: 教学重点:能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。 教学难点:在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。 课前准备: 教师:课件。 学生:搜集同学们平时喜欢玩的游戏。 教学过程: 一、新课导入 导语:同学们,上课前,老师要带领大家来玩一个有趣的小游戏,同学们先来看一个视频,看的过程中注意观察游戏规则(课件播放视频《萝卜蹲》)。 任务1:学生观看视频《萝卜蹲》,说说游戏规则。 学生活动:观察,思考,讨论。

萝卜蹲规则:参与者分成四组以上,每组人手牵着手围成一周,给每组人以颜色或数字命名,任意指定一组萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜组做同样动作,目标要一致,依此类推,但不能马上回指。 师生活动:师生一起玩游戏《萝卜蹲》。 教师总结:大家玩的真开心呀!小朋友们,大家平时都喜欢玩什么游戏?今天我们就一起来说一说我们经常玩的游戏吧! 二、活动探究 活动一:什么游戏我常玩 任务1:课件出示教材第18页情景图,请同学们说一说图上的小朋友玩的是什么游戏?你玩过这些游戏吗? 学生活动:观察图片,结合体验,各抒己见。 任务2:小朋友们,快和同组的同学说说你还玩过哪些游戏? 学生活动:先在小组内讨论,然后全班交流(跳马、开心消消乐、跳房子、象棋、挑西瓜、熊来了等等)。 活动二:游戏诊断会 任务1:同学们玩的游戏真多呀!接下来,老师给大家看几个游戏,你们喜欢玩哪种游戏?为什么?这种游戏健康安全吗?(课件出示户外游戏、体育游戏、益智游戏、电脑游戏图片)。 学生活动:学生观察思考。 学生1:我喜欢玩益智游戏,因为玩益智游戏能开发我们的智力,使我们越玩越聪明。这种游戏很健康。 学生2:我喜欢玩电脑游戏,因为电脑游戏新鲜刺激,富有创造力和想象力,但是要适度,不能沉迷于电脑游戏。

幼儿游戏安全教案反思

幼儿游戏安全教案反思 幼儿游戏安全教案反思 让幼儿观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。以下是小编精心整理的幼儿游戏安全教案反思的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿游戏安全教案反思篇一戏水安全【活动目标】1、观看木偶表演,知道戏水时的安全注意事项。 2、能在教师的引导下,尝试想象不良行为的后果。 【活动准备】1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。 2、图片:泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。 3、教师自备轻快的背景音乐。 4、教学挂图和幼儿用书。 【活动过程】1、谈话导入活动。 小朋友们,你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢? 2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。

(1)师:(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水,你们看他们来了。 (2)旁白:夏天真热呀,浩浩和妮妮一起去玩水喽。 (3)教师(出示泳衣、泳裤,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的图片):小朋友们,你知道玩水要穿哪些衣服,带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行? 3、观看木偶表演一:不要在泳池里推拉争抢。 ①师:浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事? ②妮妮:浩浩,你看,我带了水枪,会喷水呢。 ③浩浩:妮妮,我也想玩,给我玩一会儿。 ④旁白:说完,浩浩就去拉妮妮,想去抢她手里的水枪。 ⑤师:刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具,这样做对吗?在泳池里拉扯推挤,可能会发生什么危险的事? 4、观看木偶表演二:不要在泳池边追逐打闹。 ①旁白:浩浩抢过妮妮的水枪就跑,妮妮也爬起来要追浩浩。 ②妮妮:浩浩,你别跑,还我水枪。 ③浩浩:有本事你就来追我啊。 ④妮妮:是我的水枪,还给我。 ⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉进水里啦。

健康游戏活动教案

康健游戏活动教案 康健的游戏可以让同学们在游戏的喜悦中收获康健,一举两得。以下是为大家整理好的康健游戏活动教案,欢迎大家参考学习哦! 运动会前每位幼儿发了几个气球,要求在运动会当天吹好带到学校来。交气球时,家长就说:“那是我们家长吹的,我儿子动都没动。气球不小心破了,那孩子还吓得哭了,真是怯懦。”听了家长的话,我产生了一个想法,要和小朋友做个游戏,让他们在游戏中锻炼自己,同时学到知识。 1、培养幼儿对吹气球的兴趣。 2、激发幼儿的想象力和观察力,提高幼儿语言表达能力。 3、锻炼幼儿的嘴部肌肉,增加肺活量。 1、吹好的气球若干。 2、打气筒1只。 3、幼儿每人5个气球。 4、绳子若干,小动物头饰若干。 一、出示气球,激发幼儿兴趣。 师:老师手上的气球幽美吧,他们都有什么颜色啊?幼:有红的、黄的、蓝的、白的、绿的。 师:为什么有些气球鼓鼓的、大大的,有些气球扁扁的、小小的呢? 幼:因为有的吃饱了,有的还没吃。 幼:因为它的肚子装了xx。 师:那它们肚子里装了什么东西呢?老师告诉你们,它们呀-装了空气,今天动物王国要举办一次踩气球比赛,想请小朋友们帮忙吹气球好不好啊? 二、吹气球

1、教师用打气筒打一个气球。 师:气球打好了吧,可是小朋友没有打气筒怎么办呢?没关系,我们就用嘴来吹吧,老师先示范一个。 2、请幼儿仔细观察气球,引导幼儿发现教师用力吹,气球就膨胀得快;反之,不用力,气球就膨胀得慢。吹好后用绳子把气球口绑起来以免漏气。 3、教师有意吹爆一个,告诉幼儿不要吹得太大,否则简易爆炸。 三、幼儿操作,吹气球。 1、每人5个气球,颜色各不一样。 2、组织幼儿相互交流,大胆讲述自己的气球有几个,有什么颜色的,是什么形状的。 3、比比谁先吹好气球。 4、想想自己的气球像什么? 四、评价 小朋友们真棒,把气球吹得很大,很幽美,自己亲自吹 的是不是跟爸爸妈妈吹的不一样啊?以后自己的事情要自己做,才会体验到劳动的喜悦。 五、活动延伸 戴上动物头饰,到户外去参加动物王国踩气球比赛。

小班安全活动教案30篇

小班安全活动教案30篇 一、活动名称:会咬人的电 活动目标: 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程: 1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问: (1)故事里有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、认识“有电危险”的标志: 师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流

并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。 4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。 二、活动名称:暴躁的小蜜蜂 活动目标 1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,简单了解被蛰后的急救方法。 2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。 3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 活动准备 1、故事《生气的小蜜蜂》。 2、课件。 3、故事挂图。 4、音乐《春天》。 5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。 活动过程 (一)故事《生气的小蜜蜂》,了解招惹蜜蜂带来的危险。 1、教师讲述故事前半段,并提问:小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办? 2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结:看到蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开

学前班健康活动教案:我长大了

学前班健康活动教案:我长大了 百手整理起驾为您 活动目标: 1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化 2、乐于与同伴交流,分享自己成长的快乐。 3、让幼儿体会父母的辛苦,增进亲子之情。 活动准备: 1、空间准备:幼儿小时侯照片,衣物及用品,桌椅排放成"同"形位置。 2、准备:"人的成长过程"图片。 3、教具准备:已制作成长树干,卡片纸,彩笔等美工材料。 活动过程: 一、开始部分:活动开始,以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。 1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服,鞋子还有一些用品,请小朋友选一 件自己喜欢的试穿一下。 2、请幼儿看照片展览。 3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。 4、互相议论:现在与小时候比,自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。 二、基本部分:引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片,帮助幼儿认识自 己是怎么样长大的? 1、出示图一观察:你看到了什么?告诉幼儿,这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿,生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。 2、出示图二观察:你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜欢吃什么?他会自己拿 瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会,需要成人关心照顾他,谁最关心他?你们也都是妈妈 生下来的,请小朋友说说自己那时是什么样子的?

3、出示图三观察:你看到了什么?他在干什么?谁在帮助他?那我们小朋友这时 候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路,会自己拿饼干吃,会把一块块的积木搭 上去等)。 4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了,观察图四:你看到什么?他在干什么?小 婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏,会自己吃饭等)。 5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的,你是怎样 爱爸爸、妈妈的? 6、请幼儿说说自己的优点,并愿意在集体面前展现自己的优点。 7、下面我们相互合作来做一个游戏:请小朋友用照片来给人的成长过程排序,表 现人是怎样变化的? 三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。 1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了,小朋友以后还会长,请小朋友谈谈 自己以后会长成什么样? 2、你们将来都想做些哪些事情,告诉老师和小朋友。 3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。 4、活动延伸:请小朋友把自己的作品介绍给同伴。

大班健康活动教案:早睡早起身体好教案

大班健康活动教案:早睡早起身体好教案 大班健康活动早睡早起身体好教案主要包含了活动目标,活动准备,活动步骤,活动延伸等内容,通过果实培养孩子早起的生活习惯,能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看早睡早起身体好教案吧。 活动目标: 1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。 2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。 3、初步了解健康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 活动准备: 1、图片:早晨、晚上。 2、手偶、指偶各一个。 3、图画纸。 活动步骤: 1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》: 2、大森林中谁起的最早?最起的最晚? 3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声? 手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早; 食指醒来了,刷牙,刷刷牙; 中指醒来了,洗脸,洗洗脸;

无名指醒来了,梳头,梳梳头; 小拇指醒来了,一起做早操! 4、出示早晨、晚上的图片: 5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么? 6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱”Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。 7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。 8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮) 活动延伸: 带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。 附:《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》) Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsare ringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong! 附:《最勤快的和最懒惰的》 森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:”嗝儿--嗝儿--嗝儿--!嗝儿--嗝儿--嗝儿--,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。 有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨

小班安全做游戏教案

小班安全做游戏教案 教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为大家整理的小班安全做游戏教案,希望对各位有所帮助。 小班安全做游戏教案【1】活动内容:我该怎么办 活动目标: 1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备:警车(玩具)一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰活动流程:游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点: (一)游戏导入 1、教师创设情景 指导语:有一天,有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,该怎么办? 指导语:有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,怎么办? 2、随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。 (二)谈谈议议 指导语:刚刚这样子对不对?如果你遇到了这样的情况,你会怎么办?

总结:如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门! 如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害怕。可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们! (三)游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋友上前表演。 活动建议:幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼儿的表演,来请小朋友谈谈 小班安全做游戏教案【2】活动目标: 1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。 活动准备 1.有关的图片四张(附后)。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活动过程 一、故事《沙沙和陌生人》 1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙

《健康游戏我常玩》公开课优秀教案 部编版1

《健康游戏我常玩》优教教案 教学目标: 1.学会选择合适的、健康的游戏,做到玩得愉快、玩得轻松。 2.在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。 3.激发乐于游戏的情感,培养合作意识和创新精神。 教学重、难点: 教学重点:能根据自己的情况选择合适的游戏,乐于参与有意义的游戏活动。 教学难点:在游戏活动中学会思考,学会合作,并掌握一些游戏的小技能。 课前准备: 教师:课件。 学生:搜集同学们平时喜欢玩的游戏。 教学过程: 一、新课导入 导语:同学们,上课前,老师要带领大家来玩一个有趣的小游戏,同学们先来看一个视频,看的过程中注意观察游戏规则(课件播放视频《萝卜蹲》)。 任务1:学生观看视频《萝卜蹲》,说说游戏规则。 学生活动:观察,思考,讨论。 萝卜蹲规则:参与者分成四组以上,每组人手牵着手围成一周,给每组人以颜色或数字命名,任意指定一组萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜组做同样动作,目标要一致,依此类推,但不能马上回指。 师生活动:师生一起玩游戏《萝卜蹲》。 教师总结:大家玩的真开心呀!小朋友们,大家平时都喜欢玩什么游戏?今

天我们就一起来说一说我们经常玩的游戏吧! 二、新知讲授 活动一:什么游戏我常玩 任务1:课件出示教材第18页情景图,请同学们说一说图上的小朋友玩的是什么游戏?你玩过这些游戏吗? 学生活动:观察图片,结合体验,各抒己见。 任务2:小朋友们,快和同组的同学说说你还玩过哪些游戏? 学生活动:先在小组内讨论,然后全班交流(跳马、开心消消乐、跳房子、象棋、挑西瓜、熊来了等等)。 活动二:游戏诊断会 任务1:同学们玩的游戏真多呀!接下来,老师给大家看几个游戏,你们喜欢玩哪种游戏?为什么?这种游戏健康安全吗?(课件出示户外游戏、体育游戏、益智游戏、电脑游戏图片)。 学生活动:学生观察思考。 学生1:我喜欢玩益智游戏,因为玩益智游戏能开发我们的智力,使我们越玩越聪明。这种游戏很健康。 学生2:我喜欢玩电脑游戏,因为电脑游戏新鲜刺激,富有创造力和想象力,但是要适度,不能沉迷于电脑游戏。 学生3:我喜欢玩户外游戏,因为户外游戏可以锻炼身体,开阔视野,放松心情。这种游戏很健康。 教师小结:同学们都有各自喜欢玩的游戏,且能说出喜欢的理由。在日常的生活中,我们要多玩适合自己的、健康安全的游戏。 活动三:这个游戏玩一玩

(安全生产)安全教案篇

1 课题:厨房里的危险时间: 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 三、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 四、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 五、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 六、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。

中班游戏健康活动教案

中班游戏健康活动教案 【活动目标】 1、朗读背诵古诗《咏鹅》 2、认读汉字:鹅、毛、清、白 【活动准备】 1、制作多媒体幻灯片课件。 2、幻灯片:鹅的图片;字宝宝。 3、事先把字卡斜着或倒贴在黑板上。 4、字卡,人手各一套,放小篮子里。 【活动过程】 1、今天,老师给小朋友带来了一位新朋友,想知道是谁吗?(它会在水里游泳,脖子长长的,它的头顶上有一个小包包呢……请小朋友猜猜是谁?) 2、教师出示幻灯片(白鹅的图片)。“小朋友知道是谁了吗?看!它的脖子长长的,会在水里游泳……;对了!它的名字就叫白鹅。它长得有点像鸭子是吗?但是鹅的脖子比鸭子的长呢。 3、白鹅今天给小朋友带来了一首古诗《咏鹅》,(出示古诗幻灯片,带领幼儿朗读古诗) 4、新朋友的名字叫什么?鹅,小朋友认识鹅宝宝,真高兴!它给小朋友带来了几个字宝宝,我们也一起来认识一下好吗?(幻灯片出示字宝宝:鹅,毛,清,白。) 5、叫醒字宝宝。(认识完字宝宝怎么就不见了?它们躲哪里去了呢?哦!老师找到了,原来它们都躲在黑板睡觉了呢。我们叫醒它们好吗?看!这是谁呀?睡成这个样子!我们小声叫醒它吧,鹅~~~,叫不

醒?那我们再叫大声点,鹅!!鹅!!!,终于醒了……)教师把叫醒的字卡贴正,继续叫醒其他字宝宝。 6、给字宝宝拍照。(字宝宝都被叫起来了,它们想跟我们小朋友玩游戏,你们愿意吗?字宝宝今天真开心,想让小朋友帮它们拍照。(请所有幼儿做拿相机的动作,帮字宝宝拍照……,对准“毛’’咔嚓!帮毛宝宝照……) 7、取相片。(帮全部字宝宝拍完了,我们一起看看洗出来的相片吧。)每个幼儿发一个篮子,里面分别装有:鹅,毛,清,白”的字卡,教师说字宝宝名字,幼儿分别把相应的字卡找出来并举起来给老师看。) 小结:请幼儿把今天帮字宝宝拍的“照片”拿回家读给爸爸妈妈听。 中班益智游戏教案:小星星 活动目标: 1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。 2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。 活动准备: ①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干 ②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。 ③小星星的音乐 活动过程: 一、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识 二、送球宝宝回家:

安全游戏教案--

《谁在敲门啊》 设计意图: 在现实生活中,由于小班的幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,安全问题是时时存在,危险处处可能发生。《指南》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“授人以鱼,不如授人以渔”,时时防护幼儿的安全固然重要,而教会他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手,让幼儿懂得保护自我,于是,我设计了本次安全教育活动——《谁在敲门啊》,主要目的是让幼儿在情景游戏和角色扮演中提高孩子的安全常识,让孩子了解独自在家时,不能随便开门,树立防范意识。 活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、让幼儿知道不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备: 1、情景布置——家的环境、有孔的门、生日蛋糕 2、情景表演人物、活动音乐 一、情景导入: 浩浩生日,邀请好朋友们到家里参加生日Party。妈妈有事离开一会,请姐姐(教师扮演)帮忙照顾小客人们。 二、活动过程 1、快递员来敲门,师幼一起讨论可不可以给他开门?应该怎样回应他? 教师小结:大人不在家,如果是陌生人来敲门,如:快递员,就不能给他们开门。并告诉他:妈妈下楼拿东西,马上就回来,请你等会再来。 2、奶奶来敲门,送来生日蛋糕,师幼一起讨论可以开门吗? 教师小结:奶奶是我们最亲近的家人,我们看清楚了是奶奶以后,就可以开门。3、坏人扮演成妈妈的朋友来敲门,用棒棒糖引诱浩浩,并把浩浩带走了。 师幼一起讨论:浩浩被谁带走了?我们该怎么办? 引导幼儿明白,我们发生危险时,可以报警、或打电话给妈妈。 4、妈妈带回了浩浩,并安慰小伙伴。并提问:今后遇到这样的情况,我们应该怎么做? 教师总结:“爸爸妈妈不在家时,如果有人敲门,不能随便开门,一定要看清楚,问清楚,只能给我们最亲近的家人开门。同时,我们也不能随便拿陌生人的东西,更不能跟陌生人走。 三、结束部分:教师、幼儿一起表演儿歌《陌生人》: 陌生人给吃的,我不吃,陌生人领我走,我不去, 陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲门,我不开。 延伸活动:在幼儿园区角活动中创设情景,模仿突发事件,让孩子在游戏中,锻炼他们的应对能力,学习遇到问题大胆的处理。

小班游戏安全活动教案

小班游戏安全活动教案 【篇一:小班安全教案】 小班安全教案:《喊妈妈》 活动目标: 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用喊叫(如喊叫亲人、其 他成年人、同伴等)的方式来求助。 活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只活动过程: 一、开始部分组织教学 二、基本部分 1.游戏:主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲 解边教会幼儿按以下情节开展游戏。 兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了, 兔妈妈让小兔休息一会儿, 自己去找水。大灰狼出现了,小兔惊慌万分,有的哭,有的躲?? 这时一只小兔(开始由老 师替代)大声喊:妈妈快来!来人哪!救命呀!妈妈及时赶到,赶 走了大灰狼。 2、总结:妈妈表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇 到紧急情况或危险时要喊 叫来人哪、救命、妈妈快来。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊 的内容。) 3、提问:小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的? 三、结束部分 教师讲评 小班安全教案:《防雷电》 活动目标: 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的 乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。 活动准备:

1、材料准备: 1)录音机、磁带。 2)模拟大树一棵。 3)模拟电线杆一根、电线一条。 4)模拟房子一座。 5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6)小兔子头饰(若干)。 7)篮子一个。 8)音乐《下鱼了》。 9)自编儿歌一首《安全避雷电》。 2、知识经验准备: 认识情景表演中的小演员。 活动过程: 1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放 音乐)孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲,仔细观察孩子们躲在哪里。 2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看 看他是怎样做的,好么? 4、观看课件《如何防雷电》 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢? 4)教师小结。 a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 b)不可以躲在高危的地方。 c)不可以躲在电线杆下。 d)不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌《安全避雷电》

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