三年级上册美术教案-第2课 机器人 ▏人美版

机器人教案

教学目标：

1．知识与技能：

了解机器人的相关知识，知道机器人与我们人类有着密切的关系。

2. 过程与方法：

知道机器人绘画的简单步骤和方法，了解机器人的外形及功能。

3. 情感、态度和价值观：

激发学生热爱科学的热情，启发学生的想象力与创造性思维。

学情分析：

三年级的孩子通过两年的学习，对于集体合作意识，对于实践动手能力都有一定的积累。在进行教学设计时，教师利用学生喜闻乐见的动画片、舞蹈、机器人餐厅等形式层层渗透知识点。不仅让孩子在游戏中掌握了知识和技能，也锻炼了合作能力和创新意识。

教学重点和难点：

1. 教学重点：了解机器人的种类、特点、和功能，利用多种绘画工具进行绘画和手工创作。

2. 教学难点：生动的表现机器人的功能和作用。

教学类型：新授课

教具准备：油画棒、水彩笔、铅笔、橡皮……

教学过程：

一．【师生问好】

二．【导入】利用动画，激趣导课

1今天老师给大家带来了一位新朋友，他是大白超能陆战队中的主角，让我们通过一个短片看一看他有哪些高强的本领吧！

2 通过动画片的欣赏，我们知道大白并不是一个普通人，而是一个具有超能力的机器人，大白的职业什么呢？（家庭医生）

3 老师记得当时看完电影好多人都说想有一个大白，那你们也想有一个像大白一样本领高强的机器人吗？今天让我们一起探索机器人的奥秘吧！

三．【讲授】探究新知

1.同学们知道那些机器人呢？同学们知道的可真不少，那老师也找来了一

些机器人，温暖的大白，打怪兽的奥特曼，炫酷的大黄蜂，铁壁阿童木，这些都是动画片中的机器人，除了动画片中的机器人，生活中也有很多

机器人，看一看生活中的机器人可以帮人类做哪些事情呢？让我们去科

技馆看一看吧！有唱歌的当然也少不了跳舞的（奖励）（板书：功能丰富）

2.随科技的发展机器人越来越能干了，工业水下医生农业军用，不仅功能

强大，而且外形独特，让我们来看一看外形有哪些特点？机器人也叫人，和我们人类一样吗？找相同与不同点。刚刚说外形独特看一看外形分别

像什么？用简单的基本图形概括（大白），看一个例子，男女大比拼与

小组合作同时完成（奖励）电脑看剩下三个基本型（板书：外形多样）

3.说道瓦力，老师要隆重介绍一下瓦力先生，先保密他的职业，看一看瓦

力的哪个部分最吸引你，（眼睛水滴萌萌哒，身体容量大手像小铲子脚

像坦克的轱辘）

为什么这么设计，通过短片，看视频了解瓦力是什么工作，垃圾回收站，

轮子更方便行走，说明总结外形与功能紧密相连。

4．每个人的设计想法都是与众不同的，我们可以先来看一看，其他小朋友是怎么设计的，欣赏了这么多机器人作品，老师想问问在座的小科学家们，你们想为谁设计一个什么功能的机器人呢？（自己爸爸妈妈老师或者为我们美好的家园）有更好的创意吗？

四．【讲解】教师示范

接下来就设计一个属于自己的机器人吧注意表现功能，步骤1功能2外形3适当添加合适背景（在哪，在干什么）

五．【作业】学生创作教师巡回指导

1. 完成机器人设计大赛，用我们的画笔表现出来吧！

参赛要求：

(1)、画面构图饱满,有美感

(2)、体现外形与功能紧密相连

(3)、色彩搭配合理

师：老师相信小朋友们都是绘画小天才，请小朋友们用彩笔直接作画，机器人动作可参考屏幕上的作品。

2. 学生作业，教师巡视（播放活泼音乐）

教师重点辅导构图能力相对弱的学生，重点关注学生的构图。

六．【展评】展评学生作品

1. 将学生完成的作品贴到黑板上。

2. 说一说自己描绘的内容，讲一讲自己的小故事。

3. 比一比，你更喜欢谁的作品，为什么？说出你喜欢他的理由。

七．【知识拓展总结】

真是大开眼界呀，你们的设计太酷了，让老师眼花缭乱的，科学技术带给我们超凡的能力，可以在地震中设计搜救机器人，在餐厅设计端菜机器人，为太空设计科研机器人，希望我们的同学们努力学习，当一名真正的科学家，设计出对人们有用的机器人。

九．【板书设计】

机器人

外形多样

功能丰富

功能与外形紧密联合