弟子规解读

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弟子规解读

《弟子规》解读

《弟子规》的作者李毓秀,字子潜,山西绛州人,是清朝康熙年间的秀才,以教书为生。李毓秀根据童蒙教育的需要,结合教书的实践,写成了《训蒙文》,后经贾存仁修订,改名为《弟子规》。《弟子规》是依据《论语》、《孟子》、《礼记》、《孝经》和朱熹语录等儒学典籍编辑而成,一共1080个字,列举了人生中113件重要事情的具体做法,三字一句,音韵谐美,知识丰富,适宜孩童记诵,是启蒙养正、规范言行、防邪存诚、忠厚家风的上佳童蒙读物。“弟子”指的是学生,广泛来讲,“弟子”也可以说是指每一个人,因为《弟子规》中的内容不只是学生需要学习的,成年人也需要好好地去学习;“规”就是规范、规则和道理。“弟子规”的意思就是学生应该遵守的行为规范,也就是规定学生应该怎样正确去做。其实“弟子规”不只是学生的行为规范、行为标准,也是每一个成年人应该去遵守的行为规范、行为标准。

(一)总叙【24个字】

总叙向我们简要介绍了《弟子规》所要讲的主要内容,即“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”和“余力学文”,《弟子规》总叙就是对这七个部分的概括说明。

一、弟子规,圣人训。

《弟子规》这本书,是根据古代圣贤的教诲编订而成的行为规范。

二、首孝悌(tì),次谨信。泛爱众,而亲仁。

在日常生活中,我们首先要做到的就是孝敬父母,友爱兄弟姐妹。

其次,我们的言语、行为要小心谨慎,说话做事要讲信用。与大众相处时,我们要平等地对待他们,爱护他们。我们还要亲近那些品德高尚的人,并向他们学习。

三、有余力,则学文。

平时如果我们有多余的时间和精力的话,就应该好好地多学习一些有益的文化知识。

(二)入则孝【168个字】

“入则孝”的意思就是在家中要孝敬父母。刚才在总叙中讲过了,《弟子规》主要讲了七大部分内容,即“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”和“余力学文”。在这七大部分内容中,首先讲的是“入则孝”,也就是把“孝”放在了第一位。《弟子规》告诉我们,作为一个人要做的第一件事不是别的,而是孝敬自己的父母。古人说“百善孝为先”,“孝敬父母”在所有的善事中排在第一位,是第一大善事。

在人的一生中,对自己恩情最大的人就是我们的父母。《孝经》上说“身体发肤受之父母”,父母给了我们身体和生命,就单凭这一点,父母对我们的恩德就是其他任何人都无法相比的,也是我们耗尽毕生精力都报答不完的。从母亲的十月怀胎开始,父母对我们的关心、爱护就一刻也没有停止过。母亲十月怀胎,父母关爱守护;母亲一朝分娩,不知受了多少的痛苦和折磨,直到听到母子、母女都平安的消息时,父亲才放下了那颗悬着的心;母亲用她那鲜血化成的乳汁喂养着年幼的子女,父亲再苦再累脸上也常挂着微笑。在我们一天天长大

的过程中,父母不知还要为我们付出多少辛劳,操多少心。天热了怕我们中暑,天冷了怕我们着凉,下雨了怕我们淋着,刮风了怕我们吹着。我们睡觉时,不知父母为我们盖过多少次被子;我们上学时,不知有多少次父母躲在暗处来观察着我们的一举一动;我们生病时,父母跑前跑后,如果可能,父母甘愿代替我们去生病、受苦。当我们长大成人后,父母又要为我们的工作操心,为我们的婚姻劳神。当我们的工作、婚姻等事都已解决后,父母又开始为我们生活条件的改善、提高去担忧。真是“母年一百岁,常忧八十儿,欲知恩爱断,命尽始分离。”父母为子女付出的辛劳,无法用数字去记录;父母对子女的恩德,我们无法用语言去表达。乌鸦有反哺之义,小羊有跪乳之恩,我们作为一个人更要懂得去孝敬自己的父母啊!

《弟子规》“入则孝”这部分内容,讲的就是我们孝敬父母的具体做法。

一、父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。

父母叫我们时,我们要马上答应,不要慢吞吞地很久才答应。父母有事要让我们去做时,我们要立刻行动,不能拖延或推辞偷懒。

二、父母教,须敬听。父母责,须顺承。

父母教导我们做人处事的道理时,我们应该恭敬地去听。当我们做错了事情,父母批评我们的时候,我们应该虚心地接受。

三、冬则温,夏则凊(qìng)。晨则省,昏则定。

冬天我们要留意父母是否感到温暖,夏天我们要关心父母是否感到凉爽。早晨起床后,我们应该先去探望父母,并向父母问好;傍晚

回家之后,我们要把当天在外面的情况告诉父母。

四、出必告,反必面。居有常,业无变。

外出离家时,一定要告诉父母自己的去向;从外面回家后,一定要向父母说一声自己回来了。我们要有固定的住所,稳定的职业,不要轻易地改变这些。

五、事虽小,勿擅为。苟擅为,子道亏。

事情虽然很小,我们也不要擅自做主,而不向父母禀告。如果任性去做,就很容易出错,这有损做子女的本分(这不是做子女的应该做的事情)。

六、物虽小,勿私藏。苟私藏,亲心伤。

即使是很小的东西,我们也不要背着父母偷偷地私藏起来。如果私自偷拿了家里的东西,父母知道后,一定会感到十分伤心的。

七、亲所好,力为具。亲所恶,谨为去。

凡是父母所喜好的东西,当子女的都应该尽力去准备齐全;凡是父母不喜欢的东西,我们就要小心谨慎地去除掉。

八、身有伤,贻亲忧。德有伤,贻(yí)亲羞。

如果我们的身体受到损伤的话,就会让父母担忧;如果我们做了伤风败德的事情时,就会让我们的父母感到羞辱。

九、亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤。

当父母很喜欢我们时,我们孝敬父母并不困难;当父母不喜欢我们,甚至厌恶我们时,我们还能照样去孝敬父母,这种孝敬父母的做法才是最可贵的。

十、亲有过,谏使更。怡吾色,柔吾声。

当父母有过错的时候,我们要尽力劝导父母去改正错误。劝导父母改错时,应做到和颜悦色,声音柔和。

十一、谏不入,悦复谏。号(háo)泣随,挞(tà)无怨。

如果父母不听从我们的劝导,我们也不要放弃,要等到父母心情好的时候再去劝导。如果父母还是不听的话,就要哭着去恳求他们,就算是遭到父母的责打,我们也不要有任何怨言。

十二、亲有疾,药先尝。昼夜侍,不离床。

当父母生病时,煎好的中药,我们应该先尝一尝温度是否合适。还应该昼夜侍奉在父母的床前,一刻也不要离开。

十三、丧(sāng)三年,常悲咽。居处变,酒肉绝。

当父母不幸去世,在守孝期间(古礼为三年),要常常追思、感怀父母教养的恩德,而经常悲伤哭泣。自己的生活起居也要调整、改变,还应该戒绝酒肉。

十四、丧尽礼,祭尽诚。事死者,如事生。

办理父母的丧事要注重礼节,不可草率马虎,祭拜时要诚心诚意。对待已经去世的父母,要像他们在世时一样恭敬孝顺。

(三)出则悌【132个字】

这部分内容主要讲述了兄弟姐妹之间应如何相处,以及与长辈在一起时应注意哪些礼节等。

一、兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中。

哥哥、姐姐要友爱弟弟、妹妹,弟弟、妹妹要恭敬哥哥、姐姐。

兄弟姐妹之间能和睦相处了,父母自然会很高兴,孝道也就包含在这中间了。

二、财物轻,怨何生。言语忍,忿自泯(mǐn)。

兄弟姐妹在相处时,如果能把钱财、物品看得轻一些,怨恨还会从哪里产生呢?说话时的言语如果能够相互忍让,怨恨自然就会消失了。

三、或饮食,或坐走,长者先,幼者后。

无论是饮食,还是坐立行走,都要长幼有序,年长者应该优先,年幼者应该排在后面。

四、长呼人,即代叫。人不在,己即到。

长辈有事呼唤别人时,如果自己听到了,就要马上去替长辈传唤;如果被叫的那个人不在的话,自己就应该立即到长辈面前,问一问自己能不能帮上忙。

五、称尊长,勿呼名。对尊长,勿见(xiàn)能。

称呼尊长时,不能直呼他们的名字。在尊长面前,不要炫耀自己的才能。

六、路遇长,疾趋揖(yī)。长无言,退恭立。

在路上遇到尊长时,要赶快走上前去行礼问候。尊长不说话的时候,我们应该恭敬地退在旁边站立。

七、骑下马,乘下车。过犹待,百步余。

如果骑着马遇到了尊长时,就要赶快下马向尊长行礼问好;如果坐着车遇到了尊长,就要赶快下车向尊长行礼问好。待尊长离去百步

左右之后,我们再走,以示对长者的尊敬。

八、长者立,幼勿坐。长者坐,命乃坐。

尊长们站立的时候,年幼的人不应该坐着。尊长们坐下来之后,他们吩咐我们坐时,我们才可以坐下来。

九、尊长前,声要低。低不闻,却非宜。

在尊长面前讲话时,声音要稍低一些,但是如果声音低到不能让尊长听清楚时,那也是不合适的。

十、进必趋,退必迟。问起对,视勿移。

去见尊长时,应快步向前,等到要告退时,行动则要稍慢一些。当长辈问我们话的时候,我们要站起来回答,眼睛不可以东张西望,左顾右盼。

十一、事诸父,如事父。事诸兄,如事兄。

对待和父母同辈的尊长时,要像对待自己的父母一样恭敬孝顺。对待堂、表兄弟姐妹时,要像对待自己的亲兄弟姐妹一样恭敬友爱。

(四)谨【204个字】

“谨”的意思是小心、谨慎。在日常生活中,我们要小心谨慎地说话、做事,这样才会少犯错误,甚至不犯错误。“谨”这部分的内容主要是告诉我们在日常生活中应怎样养成良好的行为习惯。

一、朝起早,夜眠迟。老易至,惜此时。

早上要早一点儿起床,晚上要晚一点儿睡觉。时间过得很快,一个人很快就从少年到了老年,我们要珍惜现在的宝贵时光啊!

二、晨必盥(guàn),兼漱口。便溺(niào)回,辄(zhé)净手。

早晨起床后,要洗脸、刷牙、漱口。大小便之后,要把手洗干净。

三、冠必正,纽必结。袜与履(lǚ),俱紧切。

帽子要戴端正,扣子要扣好,袜子要穿平整,鞋带要系紧。

四、置冠(guān)服,有定位。勿乱顿,致污秽(huì)。

脱下来的帽子和衣服,应该放置在固定的位置,不要随手乱扔乱放,以免弄脏了衣服。

五、衣贵洁,不贵华。上循分,下称(chèn)家。

穿衣服注重的是整齐清洁,而不是衣服的昂贵、华丽。穿衣服应符合自己的身份和所去的场合,还要考虑家中的经济状况。

六、对饮食,勿拣择。食适可,勿过则。

对于饮食来说,我们不要挑食、偏食。吃东西要适量,不要吃得太多,以免增加肠胃的负担,影响自己的健康。

七、年方少,勿饮酒。饮酒醉,最为丑。

年龄还小的时候,千万不要喝酒,因为喝醉了酒会丑态百出的。

八、步从容,立端正。揖深圆,拜恭敬。

走路时步伐应当从容稳重,不慌不忙,站立时要端正。行作揖礼时,要把身子弓下去;行跪拜礼时,要真诚、恭敬。

九、勿践阈(yù),勿跛(bǒ)倚,勿箕(jī)踞,勿摇髀(bì)。

进门时,不要踩在门槛上;站立时,身子不要歪曲斜靠;坐着时,两腿不能岔开像畚箕一样,也不要摇动大腿

十、缓揭帘,勿有声。宽转弯,勿触棱。

进门时,要缓慢地揭开帘子,不要发出声音。走路转弯时,离棱

角应远一点,要保持较宽的距离,以免碰到棱角伤了身体。

十一、执虚器,如执盈。入虚室,如有人。

拿着空的器具时,要像里面装满东西一样小心谨慎。进入无人的房间时,要像有人在一样,不可以随便翻、拿屋内的东西,或干出一些伤天害理的事情来。

十二、事勿忙,忙多错。勿畏难(nán),勿轻略。

遇到事情不要匆匆忙忙、慌慌张张,因为慌忙中容易出错。遇到困难时,不要害怕困难而犹豫退缩,也不要轻率、随便应付了事。

十三、斗闹场,绝勿近。邪僻(pì)事,绝勿问。

容易发生争吵打斗的不良场所,我们不要靠近,不要进入。那些歪门邪道的事、怪癖的事(听起来就觉得不正常的事),我们不要因为好奇而去打探。

十四、将入门,问孰(shú)存。将上堂,声必扬。

在进入别人家之前,要先问一问有没有人在。在进屋之前,要提高说话的声音,让屋里的人知道有人来了。

十五、人问谁,对以名,吾与我,不分明。

如果屋里有人问:“是谁呀?”,这时你应该报出自己的姓名,而不能简单地回答:“是我”,这样会让人家分辨不清楚你到底是谁。

十六、用人物,须明求。倘不问,即为偷。

借用别人的物品时,必须要明确地提出请求,以征得人家的同意。如果没有征求别人的同意,就拿了人家的东西,这样的行为就等于是在偷别人的东西。

十七、借人物,及时还,后有急,借不难。

借用别人的东西,用完之后或是约定的时间到了,要及时归还给人家,以后如果再急着用时,再去借用就不难了。

(五)信【180个字】

“信”是一个会意字,左边是一个“人”字,右边是一个“言”字,表示一个人在说话,说话就要算数,要说到做到。孔子说:“人无信不立”,意思是如果一个人说话不算数,不讲信用,那么他(她)就很难在社会上立足了。《弟子规》中“信”这部分内容,主要告诉我们,在日常生活中应该怎么去说话,说什么话,我们应该怎样去对一件事情发表自己的见解,面对别人所说的话,我们应该采取什么态度去对待等。

一、凡出言,信为先,诈(zhà)与妄,奚(xī)可焉(yān)。

凡是说出来的话,首先要讲求信用,说谎话和胡言乱语怎么可以呢?

二、话说多,不如少。惟其是,勿佞(nìng)巧。

话说的多不如说的少,说话要实事求是,符合实际,千万不要讲那些不符合实际的花言巧语。

三、奸巧语,秽污词,市井气,切戒之。

奸诈巧辩的语言,下流肮脏的话语,以及街头无赖粗俗的习气,我们一定要戒除掉。

四、见未真,勿轻言。知未的(dì),勿轻传。

在没有看到事情的真相之前,先不要轻易发表自己的看法。对于

一件事情了解得不够清楚时,就不要轻易把它传播出去。

五、事非宜,勿轻诺,苟轻诺,进退错。

对于那些不合理的事情,或者是自己很难办到的事情,就不要去轻易答应别人。如果轻易地答应了别人的话,就会使自己陷入进退两难的处境。

六、凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊。

说话时吐字要清楚而有力,要讲得舒畅、放松。讲话不要讲得太快,也不能讲得含糊不清,让别人听不明白。

七、彼说长,此说短,不关己,莫闲管。

那个人说长,这个人说短,遇到这种谈论别人是非好坏的事情时,如果这些事情和我们自己没有关系的话,我们就不要去多管这些闲事。

八、见人善,即思齐,纵去远,以渐跻(jī)。

看到别人的善行(做好事)或优点,我们就要想到向人家学习。即使现在我们和人家相差很远,但是我们也要下定决心去努力,渐渐地我们也会赶上人家的。

九、见人恶,即内省,有则改,无加警。

看到别人的恶行或缺点,我们就要立刻反省自己,检查一下自己是否也有这些恶行或缺点。如果发现自己也有的话,就要赶快改正过来;如果发现自己没有的话,就要引起警惕,以防止自己犯同样的错误。

十、唯德学,唯才艺,不如人,当自励。

做人最重要的是自己的品德、学问、才能和技艺,如果在这些方面不如别人的话,就要不断地勉励自己,努力赶上别人。

十一、若衣服,若饮食,不如人,勿生戚(qī)。

如果穿的、吃的不如别人的话,不要去忧愁、悲伤、自卑。

十二、闻过怒,闻誉乐,损友来,益友却。

听到别人指出自己的过错就生气,听到别人赞扬自己就高兴。如果这样的话,那些坏朋友就会来到你的身边,而那些真正对你有帮助的朋友就会离你而去。

十三、闻誉恐,闻过欣,直谅(liàng)士,渐相亲。

听到别人赞扬自己就感到惶恐不安,听到别人指出自己的过错就欢喜地接受。经常这样的话,那些正直、诚实、善良的人就会逐渐与你亲近了。

十四、无心非,名为错,有心非,名为恶(è)。

如果是无意中做了错事,这就属于“过错”,如果是明明知道这样做是不对的,却偏偏还要这样去做,明知故犯的话,那就属于“做恶”了。

十五、过能改,归于无,倘掩饰,增一辜(gū)。

如果做错了事情,我们就要勇于改正自己的错误,这样错误就会慢慢地减少,直到最后从我们身上消失,今后我们再遇到这样的情况时,就不会再犯同样的错误了。如果我们明明知道自己已经犯了错误,却不肯承认,甚至还为自己找理由来掩饰自己的错误的话,那就是错上加错了。

(六)泛爱众【180个字】

“泛爱众”的意思是,作为一个人要关心、爱护大众。一个人如果离开了大众,这个人将无法生存,人的一生都处在一个与他人交往的过程之中。“泛爱众”这部分内容将告诉我们应该怎样正确与他人相处,与他人交往,也就是告诉我们怎样正确处理我们与他人的关系。

一、凡是人,皆须爱,天同覆,地同载。

只要是人,我们都应该去关心、爱护他们,因为我们都生活在同一片蓝天下,住在同一个地球上。

二、行高者,名自高。人所重,非貌高。

德行高尚的人,名声自然就高。人们所敬重的,不是一个人的外貌,而是这个人的德行。

三、才大者,望自大。人所服,非言大。

才能大的人,名望自然就大。人们所信服的是一个人的真才实学,而不是这个人所发表的言论、所说的大话。

四、己有能,勿自私,人所能,勿轻訾(zī)。

自己有了才能,不要只想着为自己谋私利,而应当做一些对他人、对社会有益的事情。别人有了才能,不要嫉妒、轻视、批评、毁谤人家,而应该肯定人家、欣赏人家、称赞人家,向人家学习。

五、勿谄(chǎn)富,勿骄贫,勿厌故,勿喜新。

不要去讨好、巴结有钱的人,不要在穷人面前骄傲自大,傲慢无礼。不要厌恶、遗弃那些老朋友或旧事物,不要贪恋那些新朋友或新事物。

六、人不闲,勿事搅(jiǎo)。人不安,勿话扰。

当别人正在忙碌的时候,我们就不要再因为别的事情找人家帮忙,去打扰人家。当别人心情不好的时候,我们就不要再用闲话去烦扰人家了。

七、人有短,切莫揭。人有私,切莫说。

别人的缺点、短处,千万不要去揭穿。别人的隐私,切记不能向他人说。

八、道人善,即是善,人知之,愈思勉。

称赞别人的善行,就等于自己也在做善事。因为当别人知道了你的赞扬以后,就会勉励自己更加努力地去做善事。

九、扬人恶,即是恶,疾之甚,祸且作。

宣扬别人的恶行,就等于自己也在做恶。如果过分地厌恶、憎恨别人的恶行,还会给自己招来灾祸。

十、善相劝,德皆建。过不规,道两亏。

朋友之间要相互劝导对方去做善事,这样两个人就都能成就良好的德行了。如果朋友有了过错而不能劝其及时改正,那么两个人在道德上就都会有欠缺。

十一、凡取与,贵分晓,与宜多,取宜少。

凡是拿人家的东西和给人家东西,贵在分得清楚、明白。凡是给人家的东西要尽量多一点儿,而拿人家的东西则要尽量少一点儿。

十二、将加人,先问己,己不欲,即速已(yǐ)。

想让别人做一件事情时,要先问一问自己愿不愿意去做。如果自

己都不愿意去做的话,那就赶快停止吧,不要再让别人去做了。

十三、恩欲报,怨欲忘。抱怨短,报恩长。

得到他人帮助时,要时时想着去报答人家;当别人做了对不起自己的事情时,要宽容人家,理解人家,要尽快把它忘掉。别人做了对不起自己的事情,过去就让它过去吧,抱怨之心持续的时间不要太长;受到他人的恩惠时,报恩之心则要长记不忘。

十四、待婢(bì)仆,身贵端。虽贵端,慈而宽。

对待家里的佣人,重要的是自身的品行要端正。虽然自身的品行端正很重要,但是仁慈和宽容也是不可缺少的。

十五、势服人,心不然。理服人,方无言。

如果用权势或气势去强追别人服从自己的话,别人虽然口服,但不一定会心服。如果用道理去感化、说服别人的话,别人才可能会心悦诚服,没有怨言。

(七)亲仁【48个字】

“亲仁”的意思是要亲近那些德行高尚的人,要和那些德行高尚的人经常往来。近墨者黑,近朱者赤,我们经常和那些德行高尚的人交往,就可以从他们身上学到高尚的道德品行,使我们能够真正懂得怎么去待人、待物,怎样去做一个优秀的、对社会有用的人。

一、同是人,类不齐,流俗众,仁者稀。

同样都是人,但是品行的高低是不一样的。那些跟着潮流走的俗人很多,而真正德行高尚的仁者却很稀少。

二、果仁者,人多畏,言不讳,色不媚。

如果是真正品行高尚的仁者,人们大都会敬畏他(她)们。真正的仁者说话直言不讳,也不会去奉承、讨好别人。

三、能亲仁,无限好,德日进,过日少。

能够亲近品德高尚的仁者,就会得到无限的好处。与仁者亲近,德行就会一天天地增进,而过失也会一天天地减少。

四、不亲仁,无限害,小人进,百事坏。

如果不去亲近品德高尚的仁者,就会有无限的害处。这样一来,那些品德低下的小人就会跑来亲近你,你的很多事情就会因此而导致失败。

(八)余力学文【144个字】

古人认为做人首先要注重自己的德行,把德行培养好了以后,如果有多余的时间和精力的话,就要去学文了。这一部分的标题叫“余力学文”,意思就是说,一个人要先把前面讲的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”这六方面的内容都落实到自己的行动中了,都做好了,然后有时间的话就要学文了。这部分内容向我们介绍了学习和实践的关系、学习的方法、书籍的摆设以及读什么书等,这对于我们今天的学习是有很大帮助的。

一、不力行,但学文,长浮华,成何人。

如果不去做、不去行动,而只知道一味地读书、学习的话,就很容易养成浮华不实的习性,这样怎么能够成为一个对社会有用的人呢?

二、但力行,不学文,任己见,昧理真。

如果只知道一味地去做,而不肯去读书、学习的话,就很容易执着于自己的见解,不明白道理,从而分不清是非对错。

三、读书法,有三到,心眼口,信皆要。

读书的方法有三到,即心到(要记)、眼到(要看)、口到(要读),这确实都非常重要。

四、方读此,勿慕(mù)彼,此未终,彼勿起。

正在读着这一部分内容时,就不要去想着那一部分的内容。这一部分内容还没有读完时,就不要再去读另一部分的内容。

五、宽为限,紧用功,工夫到,滞(zhì)塞(sè)通。

在安排学习的期限时,时间要稍长一些,但在学习的过程中则要抓紧时间。只要工夫下到了,那些原先不太懂的地方自然就会迎刃而解了。

六、心有疑,随札(zhá)记,就人问,求确义。

在学习中,遇到有疑问的地方时,应该随时用笔把它记下来,一有机会,就要向别人请教,一定要弄清楚它的准确意义。

七、房室清,墙壁净,几案洁,笔砚正。

房间里要收拾得清洁整齐,墙壁要保持得干干净净,桌子上也要保持干净整洁,笔砚等文具要摆放端正。

八、墨磨偏,心不端。字不敬,心先病。

如果你把墨磨偏了,就说明你心不在焉,用心不专。如果你没有把字写好,则说明你的内心浮躁不安,心没有平静下来。

九、列典籍,有定处,读看毕,还原处。

摆放书籍,要有固定的位置。书读完以后,要把它放回到原来的位置上。

十、虽有急,卷束齐,有缺坏,就补之。

在看书的时候,即使遇到紧急的事情,也要把书整理好了再离开。发现书籍有残缺损坏时,要及时把它修补完整。

十一、非圣书,屏勿视,蔽(bì)聪明,坏心志。

那些无益于我们身心健康的书籍,我们就要摒弃不看,因为那些书里面不健康的内容会蒙蔽我们的聪明智慧,会败坏我们的心志。

十二、勿自暴,勿自弃,圣与贤,可驯(xun)致。

做人不要自甘落后,不求上进。圣贤的境界虽然比较高,但只要我们不断地学习,不断地努力,人人都是可以达到的。

弟子规全文及译文

《弟子规》全文及译文 1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规,是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹,其次要谨言慎行、讲求信用。 2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众,亲近有仁德的人。有多余的时间和精力,学习有益的学问。 3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤,应及时应答,不要拖延迟缓;父母交代的事情,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。 4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲,应该恭敬地聆听;做错了事,受到父母的教育和责备时,应当虚心接受,不可强词夺理。 5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝,夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉;早晨起床后,先探望父母,向父母请安;晚上伺候父母就寝后,才能入睡。 6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向,返家后,面告父母报平安;起居作息,要有规律;做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑; 7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小,也不要擅自作主和行动;擅自行动造成错误,让父母担忧,有失做子女的本分; 8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小,也不要私自占为己有;如果私藏公物,缺失品德,就会让父母伤心; 9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情,应该全力去做;父母厌恶的事情,要小心谨慎不要去做(包括自己的坏习惯); 10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害,父母就会忧虑;做出伤风败德的事,父母亲就会蒙受羞辱; 11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候,孝顺不是困难的事情;父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候,孝顺父母才是难能可贵; 12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候,应小心劝导改过向善;劝导时要和颜悦色、态度诚恳; 13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝,等到父母高兴的时候,继续规劝;父母不听恳劝,我们虽难过的痛哭流涕,也要恳求父母改过;纵然遭遇到责打,也无怨无悔,以免陷父母于不义,铸成大错; 14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时,要替父母先尝药的冷热和安全;要昼夜服侍,一时不离开父母床前;

小学教师诵读弟子规心得体会

小学教师诵读弟子规心得体会 小学教师诵读弟子规心得1 为了响应教育新改革,我校开展了晨诵活动。一至六年级学习《弟子规》。作为老师的我在寒假期间阅读了《弟子规》的全部内容。接受了传统文化的教育和熏陶,有了深刻的人生感悟。 首先,对长辈有礼有敬、对兄弟恭敬友爱。对个人而言,父母的养育之恩是我们应该报答的最大恩情。其次,在待人接物方面要怀着恭敬之心,为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损,谦受益。”“虚心使人进步,骄傲使人落后。”虽然从小就念过许多这样的名言警句,但有时在具体工作中还是免不了有争强好胜、骄傲自满的情绪在里面,想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤,也让自己落后于别人一大截。读完《弟子规》后,我认识到恭敬和谦虚的重要性,因此,我在以后的工作中,要保持谦虚的态度,遇事要三思而后行,多向身边的领导和同事学习,不断提高自己的业务水平。再次,养成良好的工作习惯。《弟子规》规范人的行为,一句话一个道理,它给了我们很多工作中的启示。 作为教师,我们要正视自己,实事求是地发现问题和不足,认真改正和弥补,在工作中积极进取。最后,找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过阅读《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过

程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。 细节决定成败。《弟子规》就是教导我们要重视生活行为的各个细节,用简明通俗的语言,教导大家如何提高修养、孝亲友爱以及生活起居中待人接物所应有的礼节。我们都是普通人,大多时候,都是在做一些普通的小事,如果每个人都认真对待自己所在岗位的每一件小事,都注重细节,把小事做细、做透、做好,那就会出现“细中见精”、“小中见大”的不平凡。 阅读《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程,对一个人的成长来说,是十分必要的。 爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才能变成和谐的社会,这个世界才能变成和谐的世界。通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自己的审美底蕴和人文情怀都是非常有益的。能认真读过,用心去做,并且养成良好的个人习惯,便可终身受益。 小学教师诵读弟子规心得2 夜色阑珊,窗外是闪烁的霓虹,奢靡的乐声,使空气中充满了暧昧、颓废的味道。疲惫的挤一挤眼睛,合上《弟子规》,那些只有一句三字组成的话语,却依然萦绕耳畔。 “凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”让我懂得了诚信的至关

《弟子规》解析

《弟子规》解析 前言 第一讲人生最难的不是奋斗,而是抉择 第二讲建立理智,才能下对抉择 第三讲“孝”是德行根本,教育首重孝道 第四讲抓住根基,将圣贤教诲落实在夫妇之伦 第五讲家庭教育与家庭经济 第六讲孝悌家风的承传与家庭教育的误区 第七讲孝敬之心从感受父母恩德起 第八讲用恭敬心孝养父母的身、心、志 第九讲做好学业、事业和家业,让父母放心 第十讲防微杜渐,从小养成廉洁有守的品格 第十一讲真正的富贵与快乐,从至诚孝亲开始 第十二讲改正坏习气,习劳知感恩 第十三讲自理自立,修身立德,善谏亲友 第十四讲立身宝箴—存好心, 行好事 第十五讲孝无终始,树立家教风范 第十六讲平等礼敬,和谐万事万物之本 第十七讲轻财谨言化解怨忿,长幼有序进退有礼 第十八讲生活教育,长养孩子恭敬之心 第十九讲子女应对进退应有的礼节 第二十讲孝悌的社会延伸 第二十一讲自我管理与做事能力的训练 第二十二讲食衣住行中的礼仪 第二十三讲爱物敬人,替人着想是第一等学问 第二十四讲持身恭谨, 仁以为己任 第二十五讲责任的承担是成长的开始 第二十六讲细节之处也要为对方着想 第二十七讲言而有信 第二十八讲“信”在五伦关系中的应用 第二十九讲承传智慧,做有信义、有道义的炎黄子孙第三十讲建立“言而有信”的风范 第三十一讲承诺守信与是非判断 第三十二讲积善之方与改过之法 第三十三讲教育孩子要以德为本 第三十四讲“错”与“恶”在一念间 第三十五讲万物同体,皆须仁爱 第三十六讲爱是用心感受对方的需要 第三十七讲隐恶扬善,爱敬存心 第三十八讲宽厚待人与传统师承 第三十九讲师承的心法“君、亲、师” 第四十讲解行相应,志在圣贤 第四十一讲和谐人生的法宝

《弟子规》全文及解释

《弟子规》全文及解释 篇一:《弟子规》全文及解释 篇二:《弟子规》全文及解释 《弟子规》全文及解释 总序 ●弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。 译:作为子弟所要谨守的规戒,古圣先贤所传下的教训,第一就是要我们在家能孝顺、出外能敬长,其次是敬业而守信用。 ●泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 译:多关爱众生,亲近有仁德的人。如果德行培养差不多了,就可以去学习吸收经典的知识。 入则孝 ●父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。 译:父母叫我们,不可以慢吞吞的;父母交代事情,要勤快认真,不可以懒惰懈怠。 ●父母教,须敬听;父母责,须顺承。 译:父母亲有所教导,要恭敬听取;父母有所责备,也要承担接纳。 ●冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。 译:天冷或天热,要关心父母亲的寒暖;早起或晚睡,定时的问候父母起居安好。

●出必告,反必面。居有常,业无变。 译:出门或返家,都向父母报告一声;居家作息有一定的规矩,工作行业则不要经常更换。 ●事虽小,勿擅为;苟擅为,子道亏。 译:虽然是小事情,也不可擅作主张;如果擅自作主,就不合作为子弟的身分了。 ●物虽小,勿私藏;苟私藏,亲心伤。 译:虽然是小东西,也不可私自收藏;如果个个藏为己有,就会惹父母亲难过伤心了。 ●亲所好,力为具;亲所恶,谨为去。 译:父母亲所喜欢的事物,我们要尽力准备妥当;父母亲不喜欢的,我们要留意避免。 ●身有伤,贻亲忧;德有伤,贻亲羞。 译:身体如果受伤了,会让父母亲担忧;品德如果败坏了,会让父母亲蒙羞。 ●亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。 译:父母亲喜欢我,要孝顺一点都不难;父母亲不喜欢我,我仍然孝顺那才是真贤能。 ●亲有过,谏使更,怡吾色,柔吾声。 译:父母亲有过错,想办法劝谏让他们改正,但是要和颜悦色,要声音柔婉。

弟子规原文及弟子规全文内容

弟子规原文及弟子规全文内容: 〈总叙〉 弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 〈入则孝〉 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤 亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 〈出则弟〉 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余 长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄 <谨〉 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑 步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难〈信〉 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之 见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜

老师学习弟子规心得体会

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惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的:父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,返必面;居有常,业毋变;这是孝道的基本要求。兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能。乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容易,不是不知道,而是不去做。书中告诉我们一个道理:不要因小而不为,良好的习惯都是从一点一滴做起的。 通过学习《弟子规》一书,使我认识提高了。每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。 通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,克服平时自己的一些惰性,要求学生做到的,必须自己身体力行,

《弟子规》教学设计

《弟子规》教学设计 学习目标: 诵读《弟子规》感悟古典诗文中的做人道理;培养热爱祖国文化的情感。学习重点: 采用各种方法诵读《弟子规》,演译《弟子规》,领悟《弟子规》的内涵。学习难点: 引导学生批判性的对待古典文化,汲取精华,去其糟粕,培养学生初步的辩证思想。 学习过程: 一、发谈话,导入新课。 同学们我们的中华民族具有悠久的历史,灿烂的文化。你们知道的经典性的诗文有哪些呢? (板书:孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。) 二、背诵《弟子规》 今天,先让我们进入第一环节,轮背<<弟子规>>,好吗? 1、齐背“总叙”。 2、轮背。 三、走进《弟子规》 第一关,我最欣赏的一句弟子规。(并说一说欣赏的原因) 第二关:弟子规对对碰:学生说一句弟子规,任意找一同学说一说意思。 第三关,每个同学都准备了一个有关弟子规中的故事,把你想讲的故事讲给同学和后面的老师听。 第四关,我唱我演《弟子规》 四、生活与《弟子规》 《弟子规》是我们生活的典范,这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理,在日常生活中,我们要孝敬父母,友爱兄妹,在一切言行中,要谨慎。看见别人有了进步,就要虚心向他学习,在和大众交往时,要平等仁慈等。今天,我把其中与我们生活息息相关的一些句子选了出来。对照这些句子,同学想一想,你平时都做到了吗?(把打印稿每人一份) 屏幕出示: 父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒; 父母教,须敬听;父母责;须顺承。 出必告;返必面。 物虽小,勿私藏。苟私藏,亲心伤。 晨必盥( guan),兼漱口。便溺回,辄(zhe )净手。 置冠服,有定位。勿乱顿,致污秽。 对饮食,勿拣择。食适可,勿过则。 借人物,须明求。倘不问,即为偷。借人物,及时还。 凡出言,信为先。 读书法,有三到。心眼口,信皆要。 房室清,墙壁净。几案洁,笔砚正。 列典籍,有定处。读看毕,还原处。 1、请你针对上面的句子,想想自己在某个方面做的好或不好,在做的好的

《弟子规》最全全文+拼音解释版本

《弟子规》最全全文+拼音解释版本

《弟子规》书名解读: 什么叫“弟子”?弟子有两层意思,一个是指年幼的孩子,儿童,少年,这可以算是弟子。还有一个是指学生,在这部书里,这两层意思都有。但是在古代,是以前一种为主的,因为《弟子规》关注的是比较小的孩子。什么叫“规”?“规”即“夫见”,意思是大丈夫的见解。这里是指规则,规矩。“弟子规”就是指从小必须遵守和养成的规矩。 《三字经》偏重于教人知识,而《弟子规》所偏重的则是做人的规矩,《三字经》着重的是文化,《弟子规》侧重的则是文明,《三字经》和《弟子规》两者功能互补。《弟子规》将孔子老先生教诲(当然也有后代老先生们的)编写成人们的生活规范,凡1080字,共360句,曾经是讲给开蒙的小孩子们的养正宝典,将儒家的五伦大道用最平实的语言和最普通的事例呈现,而着眼于帮

助听讲者处理好身边的人际关系。《弟子规》没做到,学习别的经典就很难得到真智慧。 《弟子规》没做到,学习别的经典就很难得到真智慧。 dì zǐ guī 弟子规 弟子:一般有两种意义:一是年纪较小为人弟和为人子的人;二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。 zǒng xù 【总叙】 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信 解读:弟子规这本书,是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lì zé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文 解读:和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。

弟子规解释全文

弟子规解释全文 弟子规其内容采用《论语》学而篇第六条的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范,来看下面小编为大家带来的弟子规解释全文:弟子规解释全文弟子规总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生出则弟兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄谨朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人

问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难信凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言亲仁同是人类不齐流俗众仁者希果仁者人多畏言不讳色不媚能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏余力学文不力行但学文长浮华成何人但力行不学文任己见昧理真读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正墨磨偏心不端字不敬心先病列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致命自我作福自我求心好命又好富贵直到老命好心不好福变为祸

教师学习弟子规心得体会

教师学习《弟子规》心得体会 这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。百善孝为先。行孝是为人子的本分,但我往往注重以大行而实孝,却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。” 《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心,把别人的美德汲取。完善自己,感动别人。读了《弟子规》之后,我才发现,以前自己习以为常或自己认为对的言行,原来都这样或那样地存在着不足。 在古代《弟子规》是做人的准则,在当代仍然影响着更多的人,教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本质。人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿,是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时,也带走了我心灵上的尘埃。我想起了谁曾经说过这样的话若你:播下思想的种子,便收获文字;播下文字的种子,便收获行为;播下行为的种子,便收获习惯;播下习惯的种子,便收获人格;播下人格的种子,便收获命运。学习了《弟子规》,被它所蕴藏的深厚内涵而打动,由于自己的无知,错误地理解了很多圣贤的教诲,我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。以前,我从来没有真正感到过“我们是骄傲的中华儿女”。觉得那是

一句空口号。而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因;中华民族让世界人民喜爱的真正原因:因为我们有很深厚的文化底蕴!有着优良的文化传统!造就了一代代贤良的中华儿女!我们是“礼仪之邦”。讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点!这也让我想起了“马加爵事件”,为什么一位头脑聪明,曾经在全国竞赛中获奖的大学生会对曾经讥笑他的室友下此毒手?其中有一位室友因为曾经主动帮助马加爵盛过一回饭而幸免遇难。这引起了社会上对于青少年道德问题的广泛讨论与关注。 作为一名教育工作者,既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面,就应该从我们现在的学校教育做起,弥补上。以便让我们培养的学生在走上社会后,不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。《弟子规》是根据《三字经》编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画画,让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。不懂得做人的基本道理,凭着自己的意愿任意胡为,那他不会被别人接受,他的人生不会快乐。我也没有接受过正规传统文化教育,在学习了弟子规后,我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点,从我们班级教育的一点一滴做起,帮助每一位学生树立起正确的人生观。算起来,真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。其实,这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。毕竟,文化是一个连续的传递过

《弟子规》全文拼音带解释

dìzǐ guī 弟子规 弟子:一般有两种意义:一是年纪较小为人弟和为人子的人;二是指学生。这里是用一种意义上的“弟子”。 弟子规原名(训蒙文)为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》学而篇第六条:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”的文义以三字为一句,两句一韵编篡而成,分为五个部分加以演述;具体列举出为人弟子在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为(弟子规),是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。 zǒng xù 【总叙】 dì zǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cì jǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信 解读:弟子规这本书,是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yúlìzé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文 解读:和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。 rù zé xiào 【入则孝】 在日常生活中要孝顺父母 fù mǔ hū yìng wù huǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 解读:父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng 父母教须敬听父母责须顺承

弟子规全文及解析

《弟子规》全文及解释一、原文:弟子规 总叙 弟子规圣人训泛爱众而亲仁 入?则?孝 父母呼应勿缓父母教须敬听冬则温夏则為出必告及必而事虽小勿搜为物虽小勿私藏亲所好力为具亲所恶谨为去首孝弟次谨信 有余力则学文 父母命行勿懒父母责须顺承晨则省昏则定居有常业无变苟擅为子道亏苟私藏亲心伤

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 出?则?弟 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜

进必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿舌U页致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不分明 用人物借人物信 凡出言话说多奸巧语见未真事非宜凡道字彼说长见人善见人恶唯德学若衣服闻过怒须明求倘不问即为偷 及时还后有急借不难 信为先诈与妄奚可焉不如少惟其是勿佞巧秽污词市井气切戒之勿轻言知未的勿轻传勿轻诺苟轻诺进退错重且舒勿急疾勿模糊此说短不关己莫闲管即思齐纵去远以渐跻即内省有则改无加警唯才艺不如人当自砺若饮食不如人勿生戚闻誉乐损友来益友却 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲

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《弟子规》全文和解释 时间:2010-12-26 10:31:53 点击:146250 校本课程---经典诵读 《弟子规》全文和解释 《弟子规》原名《训蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》,并改名《弟子规》,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教育孺子的最佳读物。 弟子的意思是指学生,规就是规范。 三字经曰:「养不教,父之过;教不严,师之惰。」;「教之道,贵以专。」,而非博与杂;故一部经典,宜读诵百至千遍,苏东坡云:「旧书不厌百回读,熟读深思子自知」。现在教学,坏在博与杂,且不重因果道德及学生读经、定力之培养,至有今日之苦果。企盼贤明父母师长,深体斯旨;此乃中华文化之命脉所系,中华子孙能否长享太平之关键,有慧眼者,当见于此。 几百年来,我们中华民族的祖先,一直坚信这样一个简单的道理:小孩子在他年少时(0~13岁),记忆力非常好,应该把前辈的人生经验、生活智慧记 忆下来,牢牢地背记,并烂熟于心中。尽管此时他还不理解其深刻含义,但是先记住,好比牛先把草吃下去,有时机再反刍一样,孩子随着年龄的增长,理解能力也在成长,到了一定年龄自然酝酿发酵,必然有更深的理解和领悟。如果在孩子在记忆、记忆力强的时候,不给他一些经典的东西储存到脑子里,没有“厚积”,怎么能“薄发”呢?怎么能融会贯通、触类旁通呢? 《弟子规》这本书,影响之大,读诵之广,仅次于《三字经》。“弟子”是指一切圣贤人的弟子,“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。所以是每个人,每一个学习圣贤经典,效仿圣贤的人都应该学的。《弟子规》没做到,学习别的经典就很难得到真智慧。《弟子规》共360句(1080字),概述简介,以精练的语言对儿童进行早期启蒙教育,灌输儒家文化的精髓。 一、《弟子规》全文 第一章入则孝 第二章出则悌 第三章谨 第四章信 第五章 泛爱众 第六章 亲仁 第七章余力学文 〈总叙〉原文: 弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文

教师学习弟子规心得体会3篇

教师学习弟子规心得体会3篇 《弟子规》是中国优秀的传统文化,是童蒙养正的最佳教材,教育学生的一剂良方。下面是带来的教师学习弟子规心得体会,希望可以帮到大家。 篇一:教师学习弟子规心得体会 弟子规是一本中国传统文化的精华,以学规、学则的形式、三言成语的体例,浓缩了八德(孝、悌、信、礼、义、廉、让)知识的教育读本。其通俗易懂,便于读、讲解而结合实际,不论从生活到工作,还是从做事到做人,就把人类提倡的、反对的、遵道的、违德的讲得明明白白、清清处处,内函丰富。并用它来要求自己,检查自己,反省自己。 做到敦伦尽分,大量的事实证明,能按第子规的要求规范自己言行的人,绝对在家庭中是一个好父母,好兄弟姐妹,在单位是一个好员工,好同事、好领导。在社会上是一个德高望重的圣闲之人。古人云:“百善孝为先”。一个人能孝顺也就有一颗善良仁慈的心,有了这份心,就可以利益许许多多的人。知道了怎样与兄弟姐妹相处,懂得尊重别人,知道了人生岁月很有限。光阴

容易消逝。知道了人应该有关怀爱护的心,如同苍天和大地绝对没有私心。 通过了学习,在工作中传授给学生,让小学生从小做人、尊敬、孝顺等礼节。通过领导带好头,师生照着学的方法。在学校、在班级上都大有改观。人人都争达到圣人的最高境界,传统和美德的发扬五千年的文化是我们的责任,更是我们的义务,在教育教学中,认真教好每一学生,让他们做好弟子规的每一条,我们尽到自己的责任,教育好学生,运用好弟子规每一条,使我们的世界会将永远文明、灿烂、和平。《弟子规》是先人留给我们的一笔宝贵的财富,所以我们要好好的珍惜,继承这些优秀的传统文化,并将它发扬光大,永传下去。 篇二:教师学习弟子规心得体会 本月青年教师读书的范围是经典名篇,因此我学习了弟子规。 在道德精神缺失的现代社会,人们要向经典学习。《弟子规》在当今真是一本既古老、又时尚的读物。它是我们日常生活中的好老师,告诉我们许多道理,带领我们领略人生的真谛,规范我们做人的准则,指明我们做人的方向。 《弟子规》这本书,从孝顺父母、尊重长辈、兄弟和睦、做事谨慎、诚信做人、德爱相待等方面都做了深入细致的说明,使

弟子规 -弟子规古诗-弟子规赏析

弟子规|弟子规古诗|弟子规赏析诗人:朝代:清 弟子规原名《训蒙文》,是清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后经清朝贾存仁修订改编,并改名为〈弟子规〉,是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风的最佳读物。 。弟子规内容采用《论语》学而篇第六条:弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。的文义以三字一句,两句一韵编纂而成,分为五个部份加以演述 弟子规具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范,特别讲求家庭教育与生活教育。

d zǐguī 弟子规 zǒng x 【总叙】 d zǐguīsh ngr nx n shǒuxi ot c jǐnx n 弟子规圣人训首孝悌次谨信 f n izh n g rqīnr n yǒuy l z xu w n 泛爱众而亲仁有余力则学文

r z xi o 【入则孝】 f mǔhūy n g w huǎn f mǔm ng x ng w lǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 f mǔji o xūj n g tīng f mǔz xūs h n ch ng 父母教须敬听父母责须顺承 dōng z wēn xi z j ng ch n z xǐng hūn z d ng

冬则温夏则凊晨则省昏则定 chūb g fǎn b mi n jūyǒu ch ng y w bi n 出必告反必面居有常业无变 sh suīxiǎo w sh n w i gǒu sh n w i zǐd o kuī事虽小勿擅为苟擅为子道亏 w suīxiǎo w sīc ng gǒusīc ng qīnxīnshāng 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

弟子规全文解释(带拼音)

弟子规全文解释(带拼音) 【总叙】 弟dì子zǐ规guī圣shèng人rén训xùn首shǒu孝xiào弟tì次cì谨jǐn信xìn 泛fàn爱ài众zhòng而ér亲qīn仁rén有yǒu余yú力lì则zé学xué文wén 【解释】《弟子规》这本书,是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友爱兄弟姐妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎,要讲信用。和大众相处时要平等博爱,并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。 【入则孝】 父fù母mǔ呼hū应yìng勿wù缓huǎn父fù母mǔ命mìng行xíng 勿wù懒lǎn 父fù母mǔ教jiào须xū敬jìng听tīng父fù母mǔ责zé须xū顺shùn承chéng 【解释】父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很久才应答,父母有事交代,要立刻动身去做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好,应该恭敬的聆听。做错了事,父母责备教

诫时,应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲生气、伤心。(君子闻过则喜,小人闻过则怒。) 冬dōng则zé温wēn夏xià则zé凊jìng晨chén则zé省xǐng 昏hūn则zé定dìng 出chū必bì告gào反fǎn必bì面miàn居jū有yǒu常cháng业yè无wú变biàn 【解释】侍奉父母要用心体贴,在二十四孝故事里,九岁的黄香,为了让父亲安心睡眠,夏天睡前会帮父亲把床铺扇凉,冬天寒冷时会为父亲温暖被窝,实在值得我们学习。早晨起床之后,应该先探望父母,并向父母请安问好。下午回家之后,要将今天在外的情况告诉父母,向父母报平安,使老人家放心。外出离家时,须告诉父母要到哪里去,回家后还要当面禀报父母,让父母安心。平时生活起居,要保持正常有规律,做事有常规,不要任意改变,以免父母忧虑。 事shì虽suī小xiǎo勿wù擅shàn为wéi苟gǒu擅shàn为wéi 子zǐ道dào亏kuī 物wù虽suī小xiǎo勿wù私sī藏cáng苟gǒu 私sī藏cáng亲qīn心xīn伤shāng 【解释】纵然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母禀告。如果任性而为,容易出错,就有损为人子女的本分,因此让父母担心,是不孝的行为。公物虽小,也不可以私自收藏占为己有。如果私藏,品德就有缺失,父母亲知道了一定很伤心。

学习弟子规心得体会教师

( 教师心得体会) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-019161 学习弟子规心得体会教师Learning from disciple GUI's experience

学习弟子规心得体会教师 《弟子规》的总纲领是“入则孝、出则悌、谨而信、泛爱众、行有余力,则以学文”。下面是带来的学习弟子规心得体会教师,希望可以帮到大家。 :学习弟子规心得体会教师 做一名幸福的教师,是我们每位教师追逐的梦想。教师的幸福是什么?教师的幸福是一种精神享受。得天下英才而育之,是一种幸福;受学生爱戴,是一种幸福;得家长信任,是一种幸福;被同行敬重,是一种幸福;教师的幸福从哪里来?从理解与尊重中来,从沟通与合作中来,从博爱与智慧中来。读了《弟子规》之后,我对幸福有了更深刻的感悟,我也从书中学到了很多为人处世之道。 一做一名幸福的教师,要有孝敬之道。 中国有句古话叫做“百善孝为先”,孝是做人的根本之道,周朝以孝治天下,国运昌盛八百年。“孝,德之根本也,教之所由生也。”我们都知道教育学生成为一个德才兼备的人,可是却忽略了德为先,甚至我们自己都说不清楚品德好的具体表现是什么。我们看到“孝”字,是“老”和“子”为一体的,孝顺的孩子不用父母操心,自然老师也少操很多心,孩子也必定是学业成功的。再看“教”字,由“孝”和“文”组成,即文载孝道,所以作为教师的我们教书育人也必须孝敬父母做好学生的榜样,而教育最好的办法也是自身作则的身教而不是言教。那么

如何尽孝,《弟子规》给了我们很好的行为准则:父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承。另外还包括诸如:出有告,返有面。亲好力为,亲恶谨为等,教师可对照自身是否有做到。人生最重要的事情是孝顺父母,孝顺的心才能传递给学生爱和幸福。 二做一名幸福的教师,要有教育之道。 子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”《弟子规》云“不力行,但学文,长浮华,成何人?”意思是老师不深入研究学问,不在人品上扎扎实实的落实,不在道德上提升自己,又如何教育别人呢?所以我们要懂得修身养性,认识到以身作则的重要性,这样才能教育好学生。凡是要求学生做到的,自己首先做到,而且努力做好;凡是不允许学生做的,自己坚决不做。,在平时的工作中,除了教给学生知识,拓宽学生视野外,更重要是深入挖掘教材,对学生应更多一些情感抚育、人文教育,继而教会他们如何做人,让他们从我们身上感受到知识的魅力和人格的魅力。因此,我们既要教会学生懂得“长者立,幼勿坐。长着坐。命乃坐”“过犹待,百步余”的礼节,又要让学生拥有“朝起早。夜眠迟。老易至。惜此时”的良好心态。学生是有思想的人,他们对教师不但听其言,而且要观其行,教师只有以身作则,才能赢得学生的信任和爱戴。 三、做一名幸福的教师,要有勤奋之道。 要做一个成功的教师,就要勤奋、创造性地开展工作。对此,我对书中提到的“宽为限,紧用功。工夫到,滞塞通。心有疑,随札记。就人问,求确意。”这几句话,感触最深,亦是受益非浅的。在平时的学习和工作中,。如有时对于手头的工作,总是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是马马虎虎的。有时遇到不懂的问题,不但没有记录下来,深入研究或查阅资料,而且也没

弟子规赏析及诠释五.

一、文本欣赏 原文: 父母呼,应勿①缓。父母命,行勿懒。 父母教②,须敬听。父母责③,须顺承④。 注释: ①勿:不要。②教:教导。④责:责怪。④承:接受。 新解: 父母对子女的爱,是神圣的,她给予了你生命;父母对子女的爱,是永恒的,“春蚕到死丝方尽”;父母对子女的爱,是无私的,不求回报,为子女可以牺牲自己的一切。所以,孝敬父母成为几千年来人们所奉行的一条道德准则。 父母是子女在这个世界上最亲的亲人,是子女人生的第一任教师。他们的呼唤是亲人的心声,亲情的纽带,是关切,是慈爱;父母让子女做的事常常是对子女身心有益的,所以子女要遵从父母的教诲;父母对子女的教导,从根本上是为了子女好,所以要恭敬,认真听从。 孝敬父母是中华民族的传统美德。叫应呼唤、听从训导是子女日常生活中容易忽视的事,但这是“孝”的起点。 二、故事诠释 孟母断机 孟子小的时候,有一天读书厌倦了,就跑回家里。这时他的母亲正在织布,见他回来,突然把织布的梭子折断,扔在了地上。孟子很奇怪,就问母亲为什么发火。母亲说:“织布要一寸寸地织,才能织成。但如果把梭子折断了,不去织它,还能织成一匹布吗?你的学业也一样啊,你还没有学成就厌倦了,什么时候才能成为有用之才呢?”孟子听了母亲的教诲,恍然大悟,从此发奋学习,终于成为一代大师。所以父母在教育我们的时候,应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心,愿意听就听,不愿听就不听。否则,就是一个不听话的孩子。 小杖则受大杖则走 曾参侍奉父母,尽心尽力。有一次,曾参的父亲曾点叫他去瓜地锄草,曾参不小心将一棵瓜苗锄掉。曾点认为其子用心不专,便用棍子责打。由于出手太重,将曾参打昏。当曾参苏醒后,并没有因为被误打而忿忿不平。孔子知道此事后教训他说:“小仗则受大杖则走,曾参委身待暴怒,以陷父不义,安得孝乎!”如果大杖不走,让父亲在盛怒之下将其打死,就会令父亲受不义之恶名,造成终身

《弟子规》全文及解释(拼音版)

《弟子规》全文及解释 第一章<总序> ●弟dì 子zǐ 规ɡuī ,圣shèn ɡ 人rén 训xùn ,首shǒu 孝xiào 悌tì ,次cì 谨jǐn 信xìn 。 译yì :作zuò 为wéi 子zǐ 弟dì 所suǒ 要yào 谨jǐn 守shǒu 的de 规ɡuī 戒jiè ,古ɡǔ 圣shèn ɡ 先xiān 贤xián 所suǒ 传chuán 下xià 的de 教jiào 训xun ,第dì 一yī 就jiù 是shì 要yào 我wǒ 们men 在zài 家jiā 能nén ɡ 孝xiào 顺shùn 、出chū 外wài 能nén ɡ 敬jìn ɡ 长chán ɡ ,其qí 次cì 是shì 敬jìn ɡ 业yè 而ér 守shǒu 信xìn 用yòn ɡ 。 ●泛fán 爱ài 众zhòn ɡ ,而ér 亲qīn 仁rén 。有yǒu 余yú 力lì ,则zé 学xué 文wén 。 译yì :多duō 关ɡuān 爱ài 众zhòn ɡ 生shēnɡ ,亲qīn 近jìn 有yǒu 仁rén 德dé 的de 人rén 。如rú 果ɡuǒ 德dé 行xín ɡ 培péi 养yǎnɡ 差chà 不bu 多duō 了le ,就jiù 可kě 以yǐ 去qù 学xué 习xí 吸xī 收shōu 经jīnɡ 典diǎn 的de 知zhī 识shi 。 第dì 二èr 章zhānɡ <入rù 则zé 孝xiào > ●父fù 母mǔ 呼hū ,应yīnɡ 勿wù 缓huǎn ;父fù 母mǔ 命mìn ɡ ,行hán ɡ 勿wù 懒lǎn 。 译yì :父fù 母mǔ 叫jiào 我wǒ 们men ,不bù 可kě 以yǐ 慢màn 吞tūn 吞tūn 的de ;父fù 母mǔ 交jiāo 代dài 事shì 情qin ɡ ,要yào 勤qín 快ku ɑi 认rèn 真zhēn ,不bù 可kě 以yǐ 懒lǎn 惰duò 懈xiè 怠dài 。 ●父fù 母mǔ 教jiāo ,须xū 敬jìn ɡ 听tīnɡ ;父fù 母mǔ 责zé ,须xū 顺shùn 承chén ɡ 。 译yì :父fù 母mǔ 亲qīn 有yǒu 所suǒ 教jiào 导dǎo ,要yào 恭ɡōnɡ 敬jìn ɡ 听tīnɡ 取qǔ ;父fù 母mǔ 有yǒu 所suǒ 责zé 备bèi ,也yě 要yào 承chén ɡ 担dān 接jiē 纳nà 。 ●冬dōnɡ 则zé 温wēn ,夏xià 则zé 凊qìn ɡ ;晨chén 则zé 省shěnɡ ,昏hūn 则zé 定dìn ɡ 。 译yì :天tiān 冷lěnɡ 或huò 天tiān 热rè ,要yào 关ɡuān 心xīn 父fù 母mǔ 亲qīn 的de 寒hán 暖nuǎn ;早zǎo 起qǐ 或huò 晚wǎn 睡shuì , 定dìn ɡ 时shí 的de 问wèn 候hòu 父fù 母mǔ 起qǐ 居jū 安ān 好hǎo 。 ●出chū 必bì 告ɡào ,反fǎn 必bì 面miàn 。居jū 有yǒu 常chán ɡ ,业yè 无wú 变biàn 。 译yì :出chū 门mén 或huò 返fǎn 家jiā ,都dōu 向xiàn ɡ 父fù 母mǔ 报bào 告ɡào 一yī 声shēnɡ ;居jū 家jiā 作zuò 息xī 有yǒu 一yī 定dìn ɡ 的de 规ɡuī 矩ju ,工ɡōnɡ 作zuò 行hán ɡ 业yè 则zé 不bù 要yào 经jīnɡ 常chán ɡ 更ɡēnɡ 换huàn 。 ●事shì 虽suī 小xiǎo ,勿wù 擅shàn 为wèi ;苟ɡǒu 擅shàn 为wèi ,子zǐ 道dào 亏kuī 。

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