生活中的声音_描写生活的作文50字

两只小鸟在屋顶上"叽叽喳喳"的唱歌，两只小猫在旁边的屋顶上打架，不断发出"喵喵喵"的声音。一个哥哥牵着一条小狗，小狗冲着旁边的人"汪汪汪"的叫着。

三年级作文《我的课余生活》

我的课余生活我的课余生活很有趣，也很多姿多彩，不过，请你猜一猜，我最喜欢的课余生活是什么？告诉你吧，我最喜欢的课余生活就是玩“老鹰捉小鸡”的游戏。使我记忆犹新的那一次，是在第四小学发生的。那天，大课间休息钟声一响，我和几个小伙伴就迫不及待地冲出教室，来到操场上兴致勃勃地玩起了“老鹰

捉小鸡”的游戏。抽签结果：小欣扮演老鹰，小源扮演母鸡，其它同学扮演小鸡。游戏开始了，“老鹰”瞪着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，好像几天没吃东西，正准备大吃特吃一顿呢！“母鸡”也不甘示弱，十分警觉，左拦右挡，想方设法护着小鸡，唯恐自己的孩子遭殃。小鸡乖乖地躲在母鸡身后，随着妈妈东躲西藏。他们有的低着头，显得惊惶失措；

有的尖叫着，真叫人心惊肉跳。老鹰见此情景，更加猖狂了，拍打着翅膀，做出一个个恐怖的动作。不用说，“他”还真是狡猾，一会儿左，一会儿右，可都被机灵的母鸡挡住了去路。突然，老鹰后退了几步，又向母鸡猛扑过去。母鸡吓了一跳，连连后撤了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在它身后的小鸡失去了保护，一下子

落入了老鹰的魔掌，成了老鹰的美餐。你看，我的课余生活是多么的有趣呀！我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，我的课余生活是跳舞、画画和读书，这些课余生活我都非常喜欢，那我就给你们说说吧！我就说跳舞吧！我第一

次跳舞的时候我非常怕老师，后来，我慢慢的知道，如果我们做得对的话老师就会表扬我们，如果我们做的不对的话老师就会给我们再做一遍或者给我们说窍门和怎么做。如果我们都学了很多次了，还没有学会，老师就会严厉的批评我们。舞蹈老师带我们参加了很多演出，比如“北方广场”的演出。这些演出都给我留下了一次次难忘的印象，我非常喜欢学舞蹈。

声音与生活

冀教版三年级科学下册第六单元声音与生活授课人：王烨一、教学目标：（一）科学探究目标： ①能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。 ②能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。（二）情感态度与价值观目标： ①愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。 ②愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。（三）科学知识目标： ①能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。 ②能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。 ③能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。二、教学准备：

搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料三、教学过程：（一）、引入：声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们认识周围的世界。（二）、活动一：声音能告诉我们什么 1、观察图中的图片，声音告诉我们什么？ 2、讨论声音还有什么用处？把自己知道的与同学交流。 3、什么样的声音令我们烦躁？（三）、活动二：减少噪声 1、组织学习科学在线 2、讨论：噪声对人的身体有什么危害？ 3、讲解：噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法：路上图标（禁止鸣嗽叭）；耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种许多树木。讲解：马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强度，这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证明：10米宽的树带能使噪声减弱30%，20米宽的树带可以使噪声减弱40%。

减少噪音环保五、教学结束：布置学生课下用录音机、手机等设备去搜集生活中的声音。

六、教学反思通过学习使学生更加了解噪音的危害和如何减少噪音的方法。使学生认识到噪声是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪音污染主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音（如音乐厅）、高音喇叭、早市和人的大声说话等等。噪声给人类带来生理上和心理上的危害等各种危害。知道在生活重要注意减少噪音，注重环保，热爱生命。

人教版一年级音乐上册《寻找生活中的声音》教学设计

《寻找生活中的声音》教学设计教学目标 1.对生活中的声音产生兴趣。 2.能模仿生活中的声音。 3.能用声音创编简单的故事情节。学情分析对于一年级学生来说,学生感受生活中的声音对于感受音乐的培养特别重要。在教学过程中我通过律动、让学生寻找自己发出的声音,寻找生活中常见的声音,大自然的声音等逐步建立起对声音的联想。重点难点 1、逐步建立起对声音的联想 2、能寻找并模仿生活中的声音教学过程一、组织教学韵律活动师:同学们好,今天老师要跟大家上一节有趣的音乐课,让我们随着音乐一起来做一个有趣的律动吧——(教师播放课件《拍手歌》) (这一环节的设计,是根据一年级学生活泼喜动的特点,我通过律动《拍手歌》,让学生在动中体会音乐的快乐,并进入到音乐情境

之中。让学生在整个活动中注意力高度集中,创造力得到了充分发挥,学生学习的积极性也得到提高。这一设计运用在教学中既可以培养学生对节奏、韵律、强弱的感觉,又可以活跃课堂气氛,满足学生的喜动心理,从而激发起他们学习的兴趣。) 二.1.认识‘象声词’象声词就是表示声音的词,写的时候一般都加上引号。 2.师生一起模拟动物的声音鸟/麻雀:叽叽喳喳猫:喵喵绵羊:咩咩狗:汪汪公鸡打鸣:喔喔喔 3,自然界的声音大风:呼呼雷声:轰隆隆小雨:沙沙沙泉水:叮咚叮咚 4,日常生活中的声音车喇叭:嘟嘟吹气:扑

打碎玻璃:哐啷啷笑声:哈哈喝水:咕咚咕咚放脸盆:哐当钟:嘀嗒嘀嗒师总结:同学们很认真很细心,声音存在于我们每个人的生活当中,声音能够使我们的生活变得丰富多彩。三.故事引导:锅碗瓢盆交响曲 1.注意象声词: “哗啦啦”‘滋滋’‘当当当’‘砰砰’ 2.提出问题,请学生思考回答 1、勤快的爸爸一下班就钻进厨房干什么? 2、爸爸炒菜的过程是怎样的?都发出了些什么声音?你能模仿吗? 3、爸爸干活时心情怎样?你能给这个场景起个合适的名字吗? 师总结:同学们的想象力太丰富了,你们想到的情节非常好。老师真为你们感到自豪!4 、指名完整地说一说,试着用象声词。四、教师评价、总结师:同学们的想象力真丰富,这些声音都在生活中,其实生活中有很多有趣的事物,要我们去挖掘,要我们去留意,我们要作个生活中的有心人,在生活中找艺术,让艺术美化我们的生活。

关于欣赏的小学优秀六年级作文400字

关于欣赏的小学优秀六年级作文400字欣赏，不是抬高别人而贬低自己，更不是盲目崇拜，而是欣赏别人的优点并不断完善自己。现在小编为大家收集整理优秀的欣赏作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。欣赏作文1 妈妈你看西边的晚霞红得多美呀，像红绸子一样鲜艳! 妈妈，你瞧今天的晚霞怎么这么亮，好像云的背面点着硕大的灯笼一般! 每天放学我都要和妈妈一同坐车回家，这使我几乎每天都有机会欣赏到晚霞。记忆中的晚霞，有时红彤彤，显得十分妖艳;有时粉艳艳，显得特别妩媚;有时又金灿灿，呈现出金碧辉煌的景象，真可谓色彩斑斓，情态万千。记得我第一次注意到晚霞的美，是在读小学前。那时的我，多愁善感，十分娇气，遇到不顺心的事就放声大哭。爸爸妈妈对我简直煞费苦心。一天从幼儿园出来，不知是为了什么事，我又哭个没完，妈妈怎么劝也劝不住，她一生气，竟然不再理我，任由我呆呆的在那里大哭，哭着哭着，我忽然被草地上的一只小鸟吸引住了。我悄悄的地走过去，那只可爱的拳头大的小鸟，竟然一下飞上了天，小鸟没了踪影，可我猛然间发现了天边怎么是火红火红的呀!难道这就是老师说的火烧云?那红红的晚霞，就像在天上燃起了一堆熊熊的大火，美丽鲜艳的霞光映在我的身上，我竟然成了一个像哪咤一样的火娃娃了! 我情不自禁痴痴地望着布满晚霞的天空，刚才那股不知名的悲伤早就一扫而光了。妈妈说那一次我傻傻地望着天空，足足有十几分钟呢!最后还是妈妈用手掌在我眼前晃了一会我才从陶醉中醒来，再看看妈妈的表情，那不可思议的样子，绝对不亚于我吃了一头牛。一直到现在，我仍然十分喜欢晚霞，我欣赏她那笼罩着天地间一切事物的圣洁的光芒，欣赏那她斑斓夺目的色彩，欣赏她那摇曳可人的风姿。欣赏作文2 阳光给了我们温暖。而一声赞美，一句夸奖就像是一缕阳光，也能给人温暖，催人上进。父母的夸奖，同学的赞许，老师的肯定，这都是我们生活中点点滴滴的欣赏，却让我在脑海里反复回忆，反复品味。小时，在学前班里我并不是好学生，父母却因我的细微变化而肯定赞许。我会数1、2、3 了，我能安静吃饭了，我会拍皮球了，父母总是欣喜地看着我的点滴改变，并告诉我：宝宝，你真的好棒! 上小学了，我开始学会与同学相处，在班级里我的计算速度很快，我写的铅笔字很漂亮，同学们的眼里满是赞许的目光，并时常为我竖起大拇指：吴?，你真的好了不起! 进入高年级了，我并不是最优秀的。可在我一次次胆怯发言时，我看到老师的眼里充满鼓励与肯定：当我的成绩一次一次有了进步时，老师的嘴角露出笑容，赞许我是个聪明而又勤奋好学的孩子;在我犹豫不决，紧张害怕时，老师欣赏而又充满赞许地说：相信自己，你是最棒的，你一定能行! 有人说过：你不见得喜欢你所欣赏的人，但你一定会喜欢赏识你的人。在这里我要谢谢你们我的父母，我的同学以及我敬爱的老师。你们的欣赏，让我有了好孩子的优越感，催我奋进，让我努力;你们的欣赏，在我心底洒入一缕阳光，温暖整个心房;你们的欣赏，在生命路的两旁为我播下花种，让这一路花香伴我走过这一程，来到成功的终点站。欣赏作文3 屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量! 作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家

三年级作文我的课余生活

我的课余生活我的课余生活可丰富多彩了,不信,你瞧瞧: 我的课余生活每天少不了一篇小日记。以前,我有些惰性,不想写,只想玩,可妈妈告诉我:“只要每天写一篇小日记,可以把积累的好词、好句、好段运用起来,写小作文时,就觉得不难了，长大后,你可以翻开这些小日记本,会发现童年生活非常有趣!”现在,我像变了个人似的,每天写一则小日记,而且,现在我写得进步多了,我心里乐滋滋的! 我的课余生活还有:每天坚持练一小时钢琴,星期天练两张铅笔字, 每天半小时阅读,每天早上花15分钟听英语,还不忘每天运动…… 丰富多彩而又有规律的课余生活,不仅增长了知识，强壮了体魄,而且陶冶了情操,我觉得受益匪浅。我的课余生活我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画, 今天,晚上我又画了一张画,名字叫<秋天的图画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息. 在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:“给我画一张,给我画一张!”忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感. 绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都体会到无穷的快乐!我爱绘画。

我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。学前班的时候，老师允许我们带足球，课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候，当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候，我非常羡慕他，也想当世界球星，我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球，妈妈还要给我买一只足球呐！每当我写完作业，就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了，每一次我都玩得满头大汗，汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。有一次，球传到我的脚下，我摆出射门姿势，猛射一脚，进了！听到伙伴们拍手叫好，我心里美滋滋的，只要我一踢起足球，所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。我的课余生活平时除却上学写作业之外，我还有很多有趣的课余生活。画画，玩游戏，和爸爸一起下棋，看书-----我最喜欢画画。画画可以激发人的想像力，让心灵平静，让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来，没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主，骄傲自大的狮子，狡猾的狐狸，机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时，我就有说不出的高兴。画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看，看到高兴处要能哈哈大笑，伤心处大哭，生气处发火，这样就算把

小学三年级优秀作文400字左右

小学三年级优秀作文400字左右篇一：游长潭水库今天是狗年的第一个周末，早晨大家都起得很早，因为今天我和爸爸、妈妈、外公、外婆、舅舅以及小阿姨一家要去黄岩长潭水库游玩。一大清早，外婆还特地为我们这次出行精心准备了许多好吃的水果、饮料和零食。一路上大家听着欢快的汽车音乐，有说有笑地议论着我们这次自驾游，漫不经心地向窗外田野里望去，零零星星的绿色不经意地跃入眼帘，让我感受到了初春的勃勃生机，心中喜悦油然而生。不知不觉中，我们的车已经开上了长潭水库高高的大坝，一眼望去，水库真大啊！那水是碧绿碧绿的，在阳光的照射下，湖水清澈见底，波光粼粼、闪闪发光。水中成群结对的鱼儿在自由自在地游来游去，仿佛在对我们说：“年年有鱼，新年快乐！” 我们在水库的上游找了一个小水潭玩水，我和小文文扔下了一颗颗小石子，湖面溅起了一朵朵美丽的小水花，那水花就像一群群跳跃的音符！我和小文文欢快地在水库的黄金沙滩上追逐着，嬉戏着。我们对着青山喊：“新年好！新年好！”青山回应道：“新年好！新年好！” 中午，我们还品尝了有名的长潭胖头鱼和长潭野菜。

最后，我们依依不舍地离开了长潭水库，驱车回到了椒江外婆家。水库里留下了我们一对对浅浅的脚印，回响着一阵阵灿烂的笑声。篇二：秋天来了秋天来了，果园里到处都是成熟的果实，有苹果、梨、桔子……这就是秋天！秋天是农民伯伯最快乐的季节。因为，它把金色给了稻谷，把红色给了高粱，把黄色给了菠萝，把橙色给了桔子。农民伯伯尝到了丰收的喜悦！一股秋风吹过稻田，那金色的稻海起起伏伏，趴在稻谷上的小虫，似乎是在稻海上游来游去的小鱼一样，真有趣！以前，农民伯伯花了不少的心血来培育这些庄稼，但是现在，农民伯伯也会得到这些庄稼的回报。秋天也是小朋友的季节。他们在果园里嬉戏，在梨树底下捉迷藏，一不小心，撞到了大梨树，树上的树枝一晃，掉下来几个又大又甜的梨，小朋友们兴高采烈地吃起香喷喷的梨来。秋天不仅有我们喜欢吃的水果，还有美丽的花朵呢！瞧，那五彩缤纷的菊花，有红黄蓝绿等等颜色，飘着淡淡的清香，让人感到心旷神怡。路边开满了紫色的牵头花，真像一个个小喇叭，它们天天朝着太阳转，好像在为太阳吹凑着动听的音乐。就连平

我的课余生活作文400字

我的课余生活作文400字我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。一放学，我就飞快地跑到图书馆看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境;科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图;智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想;战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场;小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书啊! 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。我爱书，吃饭时，捧着它;睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。书包里，放着《成语故事》，《西游记》;书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。书占据了我的课余生活。我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。我的课余生活作文400字高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我爱看书，在我眼里，书就像每天的太阳变化。早上的“太阳”是经典的童话故事，小飞侠的勇敢让我佩服，白雪公主的奇遇让我羡慕，渔夫的智慧让我知道了遇到危险要多动脑。中午的“太阳”是不能忘记的中国历史，圆明园原是多么豪华，但却被可恨的八国联军毁于一旦，悲惨的南京大屠杀，日寇对南京人民做的一切，是多么灭绝人心，血铺满了这个美丽的南京，我们幸运的是，我们曾有过汉朝汉武帝鼎盛时期，有过康乾顶盛时期，这所有中国历史的故事，个个都让我们炎黄子孙铭记于心。黄昏的“太阳”是世界未解之谜，人类的已知是有限的，但人类的无知是无限的，三皇五帝是谁?神秘的巨石阵是什么?《月光曲》的作者是不是贝多芬，这一个个都是谜。书上只有写出了历史学家的看法，但这一切的一切还需要我们进一步的探索，才会知道谜局后面的真正答案。我爱看书，书是我的老师;是我的好伙伴。书让我知道了知识，明白了道理。我的课余生活作文400字我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩!看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一

人教版小学一年级音乐下册《寻找生活中的声音》教学设计

《寻找生活中的声音》教学设计教材分析：教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉的，易于分辨和模仿的声音。三组声音分别是：城市中的声音：汽车、钟表、直升机、火车。森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象。乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、雷雨。这几组声音都是学生日常生活中非常熟悉的，很容易分辨，也易于模仿。特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。生活中还有其他场景的声音。如：拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音；火车进站、出站、进行中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；小孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、嘈杂的大街、走路的声音；关门声、下楼声、脚步声；汽车发动声、行进声、刹车声；校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音；厨房中的炒菜声、切菜声；风声、雷声、雨声；磨纱纸、揉纸的声音；各种动物的声音等。学习目标： 1、了解生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。 2、引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。 3、通过游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。教学重、难点： 1、带领学生走入声音的世界，引导学生注意聆听生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。 2、再现生活中的各种声音。教学过程：一、谜语导入 1、猜谜语。

2、游戏。启发学生注意倾听生活中的各种声音，并模仿这些声音。教师做出一些能发出声音的动作。如：开门、走进教室、关门、走到钢琴前、打开琴盖、弹几个音…… （1）教师做完动作，请个别学生讲出做了哪些事，然后教师总结。（2）请学生总结从哪些声音听出教师的动作，并模仿这些声音。二、看图配音 1、欣赏动画《生活中的声音》（无声）。提问：动画中应该有哪些声音呢？学生看后回答并模仿这些声音，教师总结评价。 2、欣赏动画《生活中的声音》（有声）。学生聆听动画中的声音，找出自己没有模仿出的声音进行模仿。教师进行总结评价，学生再次完整模仿动画中的声音。三、模仿生活中的声音提问：生活中还有哪些声音，你能模仿出这些声音吗？学生模仿生活中的各种声音，教师及时评价，找不同的学生模仿。四、简单分类教师与学生一起将生活中的各种声音进行简单分类。教师播放音频城市中的声音、森林中的声音、乡村中的声音。例：城市中的声音：汽车、钟表、飞机、火车、自行车铃声…… 森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象、猴子…… 乡村中的声音：鸭、鸡、狗、猫、牛、雷雨…… 提问：你能说出这些声音的特点并试着模仿这些声音吗？学生模仿并说明这些声音有什么特点，教师评价总结。师生共同总结，为这些声音简单分类。请学生每类再列举出几种声音。五、课堂小结声音世界是多么美妙和有趣啊，只要同学们今后注意倾听，一定能发现更多

精选优秀小学作文400字合集

精选优秀小学作文400字集锦九篇 “又见炊烟升起，暮色照大地，想问阵阵炊烟，你要去哪里……”我从异国他乡归来，踏上了回家的路。一路上，我神思飞扬，浮想联翩，回想着我的家乡那些美好的事物，人物。汽车踏上了故乡的路，啊!故乡的山，故乡的水，故乡的土地，故乡的一切都让我心里充满了亲切，温馨。一路上，我简直不敢相信自己的眼睛。只见昔日泥泞的羊肠小道便成了宽阔平坦的柏油大马路，车水马龙。土气矮小的小楼变成了鳞次栉比的高楼大厦，像山一样挺拔;昔日光秃秃的荒山野岭经过人工的修饰成了苍翠、生机勃勃的原野;往日一条条散发着有害气体的小河、湖畔也因人工的雕琢而转身变成清澈的人工湖，小河还不时发出悦耳的音乐声，仿佛像个专业的音乐家在演奏。不仅家乡的景有翻天覆地的变化，人和道路路线也有变化。这个时候的家乡是一个高科技的世界，几乎每家都装了宽带互联网，可以足不出户地享受以前享受不了的事。听音乐既缓解了疲劳有陶冶了情操，还可以在网上进行物资交流……我来到家门前，家乡的住宅变成了一栋栋高大美丽的建筑，挺拔秀丽，经过一层又一层的油漆修饰，好似有给它增添了一件漂亮的外衣。家乡的变化我无法用语言来表示，因为家乡的人在变，科技在变，一切都在变，使我只能祝家乡一句：“家乡是最棒的，在不久的将来一定可以插上腾飞之翼，成为世界瞩目的焦点。” 在一碧如洗的蓝季上，不时飘来几朵洁白的云彩。它们好像害羞的小姑娘一样，一会儿躲到东，一会儿躲到西。快看，几只可爱的小鸟，正在玩捉迷藏呢!它们一会躲到这朵白云里，一会躲在那朵云里。有时一架飞机从湛蓝的季空飞过，把蓝季画上了一道美丽的弧线。远处，层层叠叠、连绵起伏的山峦，犹如一条条长龙盘绕在远处。山上、山下全长满了郁郁葱葱、挺拔高大的参季大树。一棵棵大树都枝繁叶茂，就好像是一朵朵绿色的云在远方升起。近处有一片草地，小草碧绿碧绿的，好像是给大地铺上了一层绿地毯。花丛里，鲜花盛开了，有黄的，有红的，有白的，有紫的……星星点点，美丽极了。娇嫩的花儿散发出沁人心脾的香味，引来了蜜蜂和蝴蝶。它们在花丛中跳舞、采蜜。树林里有小兔、小松鼠和小鹿。它们在做游戏呢!小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美丽的鲜花，小鹿在找生火的干树枝。它们这是在干嘛呢?原来，它们在玩过家家呢!你瞧，它们玩得多开心呀! 小河清澈见底，清得都能看见河里的小鱼、小虾和水草。小鱼和小虾正在水草里玩捉迷藏呢!它们一会儿游到这里，一会儿游到那里，生怕被别人捉住。啊!大自然真美丽啊! 我是一个与众不同的女孩，因为我的爱好特别广泛。如：下棋、画画、看书、写字、唱歌、跳舞……其中我最喜欢看书、画画，还特喜欢上学。每当一本好书在手，我总是爱不释手。感情的流露总是那么丰富多彩。看到感人的情节，我就成了一个小泪人;看到幽默的地方，我就会笑得前俯后仰；看到精彩的片段，我就会反复诵读。每当我捧起一本好书就不肯放下，甚至忘记了吃饭和睡觉，真可谓是废寝忘食啊。我一个晚上最少看一本书，到了周末我一天就可以读三四本课外书呢！你能做到吗？而且我的记忆力超好，经常为我们班的小朋友讲书中的故事，一到课间时间他们就像小鸟一样围着我。听我给他们讲：马小跳、笑猫、笨狼等等。我从三岁的时候就开始画画，刚开始的时候浪费了许多纸张。现在，我用一秒的时间，一片蓝蓝的天空就完成了，三两笔几只小鸟就在天空中翱翔。接着画草地，草地上有花、蝴蝶、蜜蜂，它们都来采蜜了！画了许多画，其中我最喜欢的是《美丽的春天》因为那是我画的第一张画，我喜欢五彩缤纷的春天。你有自己喜欢的画吗？之所以喜欢上学，是因为：上学可以学很多知识，知道的越来越多，还可以交到许多好

小学生写人的优秀作文400字【五篇】

小学生写人的优秀作文400字【五篇】【篇一】小学生写人的优秀作文400字我的爷爷已经八十多岁了，常常会做出一点糊涂事来！正如奶奶给他起的花名：“糊涂王”！记得有一次，爷爷吃完早餐准备打电话给隔壁的王叔叔出去下棋的时候，找遍上下身的口袋都没有找到手机，开始着急了——就像“热锅上的蚂蚁——团团转”，他一个人还自言自语：“我今天吃早餐的时候还看见手机！难道是：手机“飞走”了？还是有人入屋“偷东西。”爷爷疑惑不解。后来爷爷让“全家总动员”，出动了妈妈找遍房子的每个角落：把衣柜里的衣服全都拿出来，放在地下，把全部房间搞得乱七八糟的。爸爸找遍客厅的每个角落：客厅里的东西都掉在地板上。结果一无所获。我突然想起爷爷不习惯关手机，就对妈妈说：“妈妈，我有办法！”“你这个丫头只会捣乱，站一边去！”妈妈说。“如果你有办法全家每人送一套不同的洋娃娃玩具，爷爷送你一套故事书！”爷爷说。“好啊”我高兴的回答。于是，我拨通了爷爷的电话号码，突然，一阵悦耳的歌声从冰箱里出来，我一打开冰箱，从冰箱里找到了手机，原来，是爷爷吃完早餐把剩下的饭菜放进冰箱时，连同手机一起放进冰箱。“爸爸、妈妈，奶奶每人一套洋娃娃玩具！爷爷一套书这些都不许少！”我得意洋洋地说。“当然，这是一种鼓励！” 全家哈哈大笑，只有爷爷垂头丧气。看，我的糊涂虫爷爷给家里增添了多少乐趣呀！

【篇二】小学生写人的优秀作文400字在我的印象中，爸爸很少在家，因为家里穷，爸爸不得不在离家几十公里的县城打工。那时候，隔三差五，爸爸还会回家看看，每次回来都给我带许多好吃的和一些稀奇的玩意儿，但每次回来，妈妈他俩就会吵上一大架，后来越吵越凶，渐渐地爸爸回来的次数也越来越少了！在我上二年级的一天夜里，爸爸突然慌张地回到了家……,然后又是一顿大吵,年幼的我只听清了“工头跑了,一分钱没拿到手”，之后妈妈边吵边收拾东西,摔门而出,再也没有回来。从那以后，爸爸和村上的叔叔们去了很远的地方打工。听爷爷说是湖南的常德，工作也特别辛苦,建房子、做苦力，每次打电话,我都问：“爸爸,你什么时候回来？”爸爸总是说：“快了,快了。” 终于盼到了过年，爸爸回来了，当我的高兴劲还没有过去呢，爸爸又走了。我心理很不明白，爸爸为什么这么喜欢打工？爷爷摸着我的头叹着气说：“哎，都是为了这个家，为了你呀！”【篇三】小学生写人的优秀作文400字我的爸爸长得很帅气。一双细长的眼睛虽然不那么大，但与黑黑的浓眉一配，却显得炯炯有神。最引人注目的是他那高高的鼻梁，又直又挺。别看他外表长得很帅，他却也有令人头疼的时候。这不，他刚一下班回家，就把外套呀、毛衣呀什么的全都脱掉，然

生活中的声音作文(7篇)

生活中的声音作文（7篇）本文是关于声音的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一：生活中的声音】每天早上，小闹钟“嘀嗒嘀嗒”清脆地叫我：“快起床了，快起床了。” 太阳公公笑笑眯眯地和我一起走在上学的路上，小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌儿，仿佛在对我说：“早上好，你现在去上学了吗?”到了教室，上课铃声“丁零丁零”地响了起来，它在叫我们认真地早读，专心地上课。中午，我放学回家。汽车不停地“笛笛”叫，说明塞车了。我到了家里，看见妈妈拿着菜刀，“嚓嚓嚓”的在菜板上切着菜，锅里不时冒出“嗞啦嗞啦”的声音，伴随着一阵阵菜香扑鼻而来，使人垂涎三尺。晚上，蟋蟀在花丛里低吟浅唱，细细的谛听，可以听到花落草长的声音。你猜猜生活中的声音，是一首交响乐，还是一支小夜曲呢? 【篇二：生活中的声音】生活中有许多种声音，我最喜欢风声、打雷、下雨的声音。在下雨之前，一般会先刮风。风声就像有人在吹大号，“呜呜”的，我特别喜欢。如果是夏雨，那么会打闪电，闪电一般打的时候听不见声音，而之后就响起了雷声。雷的声音就像一个巨人在敲它的大

鼓劲，“轰隆隆，轰隆隆”，比世界上任何一个鼓手敲的鼓都好听。打了几声雷之后，就是下雨了。夏天的雨一般都下得很大，“哗哗哗”，就像有无数个人在云头泼水一样。生活中还有一种声音——我爸爸的鼾声。我爸爸的鼾声，有时很均匀，有时很大，“呼——噜——，呼——噜——”的，很响。把生活中的所有的声音都按一定顺序排的话，一定会是一首非常好听的歌。这首歌可以叫《生活中的音乐》，在这首歌里，所有的声音都是一个个美妙的音符，动听极了。【篇三：生活中的声音作文】每天晚上，老妈都会做一桌丰盛的佳肴，招待我和老爸。老妈炒菜时，油锅里经常会发出“滋滋滋”的声音，听到这种声音，我就会想起一件往事…… 那是一个晚上，我写完作业，忽然，我听见一阵“滋滋”声，我心里想：哈，老妈一定在做什么好吃的。可是，当吃饭时间到了时，老妈却端上一盘炒青菜和一盘番茄炒鸡蛋。“啊!”我失望地说，“我还以为是什么好吃的!” 当我听到这种平常而又有趣的声音时，我就会想起香香的美味的饭菜，向往厨房，向往好吃的大餐…… 我喜爱佳肴，也喜爱奇妙的“滋滋”声。【篇四：生活中的声音】生活中的声音非常丰富，非常美妙。走进美丽的校园时，有小学生读书的声音，老师讲课的声音。在

【热门】优秀小学作文400字4篇

【热门】优秀小学作文400字4篇【热门】优秀小学作文400字4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的优秀小学作文400字4篇，希望能够帮助到大家。优秀小学作文400字篇1 在十月二十一日那天我们竞选中队干部。全班有10位名额，共有22个人竞选，非常不容易。我们依依宣读竞选稿，写出祝福语小纸条。最后我发现我只有14票，我非常伤心的哭了，万老师说要做好落选的准备，不错！我还是有一定的准备的！每当我遇到曲折的时候，都会想起万老师说的话：在心跳中成长，在泪水中坚强。没有心跳就没有成长，没留泪水就不会变得更坚强。一想起这句话，我马上就不哭了，落选意味着同学们对我不是很信任，已经落选了，你还能怎么办？只能努力！不断努力！想为班级服务是我们大家的愿望，很多人误解了，不是你非要当几道杠才可以

为班级服务，只要你有这份心就是我们心中的好榜样！因为失败是成功之母，所以不是人人都能成功的。我们常说：阳光总在风雨后！也就是不经过风风雨雨是不可能见到阳光的。我的好朋友当选了，我也很高兴。我经过这次竞选成长了很多！我变得坚强了！这次竞选使我终生难忘！成长不是一帆风顺的！这个学期，不管是在学习上，还是在体育上，我都取得了长足的进步。语文获得了自三年级以来第一个满分，更是有望争取免考了。体育方面，我在篮球上已经确立了班级男生核心的位置，是班里的主要得分手。纪律改进了、书包整齐了、桌面干净了…为此，我感到非常高兴和自豪！一年一年，我在成长，不仅是年龄和学识，还有在各个方面的进步。当然，我的坏脾气还在惹祸，还有许多问题需要改进。我要不断努力，做一个为同伴喝彩、为自己加油的人。我在成长，我在体验成长中的快乐！优秀小学作文400字篇2 今天是周四，天气非常炎热，学校组织了春游活动。春游的前一天晚上，我非常激动，躺在床上翻来覆去睡都睡不着，一直在想明天会玩些什么呢？我们乘坐舒适的大巴，向绿健生态园出发。车上，导游请同学们唱歌，一路上大家欢歌笑语，不一会就到达目的地。一下车我们排着整齐的队伍，跟着老师和导游，我们像

我的课余生活作文400字【优秀作文】八篇

一篇我的课余生活作文400字我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。一放学，我就飞快地跑到图书馆看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境;科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图;智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想;战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场;小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》多少本书啊! 书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。我爱书，吃饭时，捧着它;睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。书包里，放着《成语故事》，《西游记》;书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。书占据了我的课余生活。我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。二篇我的课余生活作文400字我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：打电脑、练毛笔字、骑车其中，我最喜欢的课余生活是——练毛笔字。我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象! 小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮!我心里比吃了蜜还要甜呢! 这就是我的课余生活，很美好吧?对不对? 我还要坚持练习，争取将来成为一个有名的书法家!

优质课【教学设计】《寻找生活中的声音》教学设计小学音乐教案、说课稿、试讲稿

《寻找生活中声音》教案设计教材: 人民教育出版社年级: 一年级上册课题: 《有趣的声音世界》教学内容: 1. 寻找生活中的声音。 2. 学习歌曲《大雨和小雨》。 3. 听听我创造的声音。教学目标: 1. 能寻找并模仿生活中的声音 2. 能创造几种声音; 3. 学唱歌曲《大雨和小雨》。教学要求: 1. 感受并模仿自然界和生活中的声音; 2. 能够用不同的材料创造声音(非常规音源); 3. 会唱歌曲《大雨和小雨》。

重点与难点: 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受，但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本课的教学，使学生逐步建立起对声音的联想，为探索声音打下良好的基础。教学策略: 1. 创设意境，采用循序渐进的教学方法，使学生更好的掌握歌曲。 2. 引导学生乐于参与创编活动，积极与他人合作。教学教具: 1. 钢琴 2. 从生活中采集的各种声音的录音; 教学过程: 一、组织教学: 课前欣赏乐曲《森林狂想曲》。设计说明:(有关大自然中声音的乐曲，对各种音响感到好奇有趣，新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)

二、寻找生活中的声音: 1. 教师用猜谜语的方式，引出耳朵。 (1) 谜面:左一片、右一片、住在山两边，说话听的见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。师:对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵?请一听一好! 设计说明:(用猜谜语的形式启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音，激发学习兴趣。) 2. 播放三组不同的声音，生分别进行听辨、模仿。 (1)师播放来自城市中的声音 (2) 然后播放来自森林中的声音 (3)最后播放来自乡村中的声音 3. 生交流在生活场景中可能听到的别的声音，引出雨声。 4. 让学生区分大雨和小雨的强弱。三、学习歌曲:(20 分钟) 1. 欣赏歌曲flash，让学生观察，看到了什么？ 2. 按节奏读歌词，同事用手拍节奏。

小学优秀作文400字

小学优秀作文400字【五篇】我有一个三岁半的妹妹。在我看来，她有三大特点。只不过这三个特点除了第一个特点以外，都算是不好的特点。她的第一大特点：吃。每当妈妈买回来一盒雪糕的后，她就会不惜一切代价去拿到它。特别是这一次，妈妈买回来一盒小布丁。于是，冰箱就成了妹妹的天堂。当我写作业的时候，她就会不停地开冰箱，每天至少要开十次呢!不过，幸运的是，她的成功率很少，只有十五分之一。不然，不出一天，那盒雪糕就已经“灰飞烟灭”了。她的第二大特点：喜欢捣乱。在家里，我称妹妹为“捣乱大王”。别以为我是开玩笑的，她可不是浪得虚名啊!有一次，当我在房间里写作业的时候，突然“停电”了。我转头一看，发现有一个人正在笑嘻嘻地看着我。那个人是谁?那个人就是我的妹妹!我心里暗骂一句，接着赶快跑出去追她，可是她已经躲到妈妈那里去了。我只好不再理她，回房去写我的作业了。她的第三大特点：玩。一听到这个特点，很多人不禁要问：“玩是一个不好的特点吗?”可是，你误会我妹妹了。她的玩法和别*不相同。她的玩法是：把水装到一个袋子里，然后把它弄得满地都是。这还不算，她最喜欢拿着钓鱼网，然后追着我跑。如果我不跑的话，她就会拿着钓鱼网打我。如果我打她的话，她就会立刻躲到妈妈身边去，让我败兴而归。这就是我的妹妹。【篇二】令我感动的一件事从小到大我经历了许多事，其中有一件事让我记忆犹新，每当回忆起这件事让我心里暖暖，特别感动。记得那是我上四年级的时候，有一天上完晚课，回到宿舍，我感到头晕，一头倒在床上。这时候管生活的*马上走过来摸了摸我的头说：“你头很热可能是发烧了！”说着，她走到办公桌前拉开抽屉，拿出体温表，甩了甩发在我的腋下，嘱咐我加好表。表试完了，*自言自语道：还好温度不是太高。她走出了教室，不一会儿拿了一条湿毛巾，放在我头上，凉凉的真舒服呀。

一年级音乐上册寻找生活中的声音教案人教新课标版

寻找生活中的声音教学内容：活动《寻找生活中的声音》教学对象：一年级（上学期）学生教学目标： 1．对生活中的声音产生兴趣。 2．能模仿生活中的声音。 3．能用声音创编简单的故事情节。教学过程：一、导课师：现在，老师先请同学们猜一个谜语，请听好：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。每位同学开动脑筋仔细、认真地想一想。（速度放慢的）：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面……会是什么呢？猜到的同学请举手告诉老师！（所有学生一起举手）师：啊！所有的同学都知道？那就一起把答案告诉老师吧！生齐：是耳朵！师：不错，是我们每个人都有的耳朵。请同学们告诉老师，耳朵的作用是什么呀？生齐：听声音的。师：对，耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请一听一好！二、听辨声音（一）教师在黑板上贴上“听一听”卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考）师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分别是什么声音。师：下面我们来听第1种声音。 1．教师播放CD：钟表的嘀嗒声、报时声。生l：是钟表走动的声音。生2：还有报时的声音。师：对，原来是永不停歇的钟表，在辛勤地工作“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒、当──”。

师：下面我们来听第2种声音。（教师播放CD：闹钟的声音）生1：是闹钟在叫！师：啊，原来是可爱的小闹钟在“嘀嘀嘀嘀”地叫我们起床了！师：现在，我们一起来听音乐中是怎样表现“钟表”的？教师播放《在钟表店里》音乐片段（播放模仿钟表走动的声音、闹钟的声音片段：三段）。师：怎么样？音乐好听吗？生：好听！师：作曲家写这首乐曲时，就是根据我们生活中各种各样的钟表声而创作的。师：现在，请每位同学都闭上眼睛，不要偷看。我们一起猜一猜！如果你猜出来了，请用动作告诉老师，谁也不能发出声音哟！ 2．教师播放多媒体：动物的声音。学生在听的过程中，用动作表示动物。师：请同学们告诉老师，你们都听到了什么声音？生l：我听到了猫的叫声。师：你能用动作表示可爱的小猫咪，并给我们模仿一下猫的叫声吗？学生模仿动作及叫声。（在回答“动物”这一组声音时，依次类推。）（学生还有的说听到了鸭子的叫声、牛的叫声、羊的叫声、小鸟的叫声、公鸡的叫声以及青蛙的叫声。）师：同学们都听出来了，看来同学们的耳朵还是很灵的嘛！那现在请同学们自己上来点击鼠标，看看动画中是不是这些动物在叫。（学生点击时，只点击自己模仿的动物）师：下面老师还要请同学们听一首描写动物的音乐，这种动物在动画中没有出现。请同学们认真听，猜一猜是什么动物？ 3．教师播放CD。师：同学们，听出这是什么动物吗？生1：是一种飞的动物。生2：嗡嗡嗡地飞。师：同学们说的非常好，这是一首描写蜜蜂的乐曲，名字就叫《野蜂飞舞》。乐曲主要描写

小学生三年级优秀作文400字【三篇】

小学生三年级优秀作文400字【三篇】【篇一】黑黑的头发、浓浓的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻梁，一笑有两个深深的酒窝，组成了一个阳光帅气的男孩。我是小书迷，每当空闲的时候，我都会随手拿起一本书，津津有味的读起来，有趣的童话故事、惊险的探案小说、经典的少儿读物等都是我的好朋友。说起读书，我忘不掉一个危险的经历。那是夏天的一个傍晚，爸爸妈妈要出去散步，告诉我炉子上烧着一壶水，听到水开了报警时，把开关关上。当时正在看书的我，敷衍了事的答应了一声。我被书中的故事情节吸引了，和小主角一起去探险，早把烧水的事情忘得一干二净。水报警时我根本没有听见，沸腾的水不知道什么时候把火浇灭了，一直向外冒天然气。当时房间里充满了刺鼻的天然气味道，而我却浑然不知，依然沉浸在神秘的探险之旅中。爸爸妈妈回来时，整个房间都弥漫着难闻的气味。妈妈赶紧关上开关，打开窗户和门，严厉的对我说：“爱读书是好事，但是这样太危险，以后一定要提高警惕。”我低头认错。这就是我，一个爱读书的小男孩。【篇二】在世界上有许多花花草草：美丽的凤仙花、粉红的荷花、洁

白而美丽的昙花……其中，我最喜欢的还是可爱奇妙的玉树。玉树的叶子肉嘟嘟的，轻轻折断它的叶子，里面会渗透出一点点汁水，听说汁水落到眼睛里会失明的，所以它可不是好惹的哦。它的叶子是交叉生长的，很像直升机的叶片。它的枝干有点硬，也有点软。我家的玉树叶子十分茂盛，压得枝干都塌下来了。玉树的生命力很顽强。只要剪一片叶子放在土壤上，它会飞快地长出来，甚至是它自己掉落下来的叶片，它也会生根发芽长成一棵玉树。大家可能不知道玉树还会开花，但它开花的几率非常小，几乎到了不可能开花的程度。有的人养了十年才开花一次，有的人养了18年才开花两次，有的人甚至养了一辈子都没开过花。我家的就没有开过花，是不是很神奇？玉树是一位非常勤劳的工人，其它植物白天吸入二氧化碳，晚上就吸入了氧气。而玉树则是白天黑夜，日夜不休地吸入二氧化碳，为我们提供氧气，玉树真是一位尽职尽责的工人。玉树喜欢阳光充足、通风的地方。冬天温度低于7摄氏度，它就会死去。所以，一般冬天就把玉树放在家里面。玉树是一名战士，它不怕困难，奋勇向前！【篇三】爱使人间温暖，爱使我们落泪，爱创造了奇迹，爱却又是那么默默无闻。细细的去听，爱就在身边，放眼望去，爱突然惊天动地。潸然泪下，突然又是一个爱的声音…… 汶川地震时，救援军队听到地底下传来一阵微弱的声音：“救

人教版小学三年级作文我的课余生活1

我的课余生活课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！游戏开始了，我们班的杨 * * 是凶恶的老鹰，他舞动着那双有力的臂膀似苍鹰在空中翱翔，凶猛狡猾的老鹰使用各种诡计追逐着我们小鸡，企图把我们小鸡叼走，鸡妈妈也不示弱，她带领小鸡左躲右闪与老鹰勇敢地周旋，我们跟随鸡妈妈的身后感觉真安全！我们紧紧地跟在鸡妈妈的身后像一条巨龙摇摆着，老鹰怎么也捉不住，我们一次次躲过了老鹰的追捕。这时，上课铃响了，游戏结束了。老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。也让我明白了团结就是力量。我的课余生活我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而

一放学，我就飞快地跑回家看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，冥思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书啊！书是我最亲密的伙伴，书使我对未来充满无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。书占据了我的课余生活。我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。

我的课余生活你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢打乒乓球。我经常和小朋友抢案子打球，感觉好极了。清明假终于来了！我又可以痛痛快快地打乒乓球喽！我已经在心里打好了如意算盘。假期的第一天，我和伙伴们一起来到学校操场打乒乓球。我第一个上场，开始我和对手打得很平稳，这叫友谊球吧，突然，给我来了个杀球，他以为我不会接，结果我左脚一垫右腿一跳，右臂一扬拍子一转，?啪?的一声杀了过去，给对手来了个措手不及，?好球?伙伴们为我呼唤着，对手他?哎?了一声，无精打采地离开了。伙伴们为我喝彩。对手又换了一个，我三下五去二，我就把他打得落花流水。这时，伙伴们都为我竖起大拇指叫起好来，我心里美滋滋的。正当我高兴时，不知从哪儿冒出一个陌生的男孩，用十分霸道的