中华酒 长诗
中华酒
百科名片
《中华酒》是黑土地作家贾世韬先生的长篇古风，共100句，总计700字。此诗中对中华酒文化进行了较为全面的叙述，全篇以江洋辙为韵，诗句语感强、气韵宏大。从开始杜康酿酒开始，写酒的历史、酒的作用、造酒方法，并且对酒与文化、政治的关系进行了阐述。《中华酒》是写酒诗中比较优秀的诗篇，以古风的形式进行全面的论述难能可贵。《中华酒》与《神州茶》是姊妹篇，都是突出中华饮食文化的重要诗篇。中国的酒文化源远流长，本篇《中华酒》通过大量酒的典故组成了一幅幅酒的画卷，诗中有画，诗中有故事。
中华酒诗作欣赏
中华酒作者：贾世韬
诗作欣赏1
九曲黄河万里江，中华美酒源流长。
高歌祝酒酒神舞，炎黄子孙皆杜康。
酒史悠悠七千载，龙山古器遗酒香。
传说华夏有酒祖，仪狄杜康酿酒良。
仪狄造酒献大禹，大禹饮罢心神伤：
后世恐有乱政者，必因美酒家国亡。
禹王禁酒生前事，死后子孙造酒忙。
杜康苦酿数十载，终得美酒流清芳。
桀筑酒池民财殚，三千酒鬼牛饮狂。
毁禹家业非汤帝，原是嫡亲夏桀王！
自从杜康出世后，神州万古酒旗扬。
历代酒政设酒官，酒司酒丞酒务郎。
郡府州县重酒业，酒楼酒垆连酒坊。
谷麦稻糯酿酒好，醇醴不得少高粱。
南方北国多名酒，御制民制俱优良。
剑南箬下土窑春，雪醅秦淮眉寿堂；
凤泉皇都石冻春，茅台竹叶及五粮；
诗作欣赏2
汾酒郎酒西凤酒，泸州特曲宋河粮；
古井贡酒武陵酒，洋河大曲老沉缸；
全兴大曲宝丰酒，双沟大曲六曲香；
董酒习酒老白干，沱牌曲酒古井坊；
绍兴加饭口子酒，天下杜康在汝阳。
饮器樽壶觥杯盏，更有爵盅觚海觞。
会饮美酒竞魁首，酒龙酒圣伴酒狂。
酒胡传筹行酒令，觥筹交错话沧桑。
酒翁夸酒邀酒仙，刘伶月月醉他乡；
李白斗酒诗百篇，张旭醉草龙蛇翔。
亘古酒话知多少，龙虎鸡凤酒戏长。
鸿门宴上饮甚酒？项庄舞剑对刘邦；
青梅煮酒英雄泪，曹刘鏖战逐鹿羊；
贵妃醉后唐皇醉，长恨一曲梦霓裳；
太祖杯酒释兵权；奈何智取生辰纲！诗作欣赏3
武松一饮十八碗，醉后打虎上景阳。
酒箴酒训酒德颂，琼桨玉液涨三江。
一部酒经诵千古，百卷酒谱续华章。
酒是长歌歌是路，心为酒杯杯为床。
春风吹得酒力旺，醉翁何必欠酒荒！
重阳天高秋气爽，何不携手登高冈？
高山流水不须酒，黄花红叶琴一张。
酒余天地听雁唱，九州处处好风光。
大道一滴透明酒，常理何须酒中尝?
莫言人生一杯酒！莫道世界是酒缸！
睡时醉里乾坤大，醒来壶中日月长。
酒魔酒鬼四肢软，酒党酒妖铁心肠。
社稷兴衰一壶酒，人间善恶一斗装；诗作欣赏4
生离死别千杯少，亲仇爱恨万盏量。
喜怒怜忧悲哀乐，酸甜苦辣涩腥香。
酒味谁曾品尝透？酒谜谁可能解详？
白酒啤酒葡萄酒，君子权作养生浆。
瑞雪红梅今又是，海晏河清百业昌！
智慧树(知到)中国饮食文化满分答案
智慧树（知到）中国饮食文化满分答案 对应章节第一章 成绩类型分数制 截止时间2018-06-24 23:59 题目数6 总分数6 说明: 评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 6 第1部分 总题数:6 1 【单选题】(1分) 在中国，人们一向很讲究“吃”。在当今世界，有“吃在中国”之说，中国被誉为（）A. “烹饪王国” B. “美食王国” C. “烹饪之邦”
“美食之邦” 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 2 【多选题】(1分) 中国饮食文化的特征有（） A. 食谱广泛 B. 博大精深 C. 礼仪等级森严 D. 烹饪技术发达 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 3 【单选题】(1分) 中国烹饪在原料利用上的基本原则是（）
原料广泛 B. 化废为宝 C. 一料多吃 D. 物尽其用 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 4 【多选题】(1分) 中国人给菜命名的根据主要是（） A. 以料命名 B. 以味命名 C. 以质命名 D.
以时令命名 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 5 【多选题】(1分) 中国菜的造型既要重“形”，也要讲色彩效果。其原则是（） A. 高超的造型绝技 B. 必须体现食物原料的本色 C. 与配料颜色的搭配要合理 D. 刀法要精湛，独特 正确 查看答案解析 本题总得分：1分 6 【单选题】(1分) 春秋时代哪位名人的“食不厌精，脍不厌细”，表述了精益求精、不断进取的理想追求和人生报复（）
A. 管仲 B. 伊尹 C. 孟子 D. 孔子 正确 对应章节第二章 成绩类型分数制 截止时间2018-06-24 23:59 题目数7 总分数7 说明: 评语: 提示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准7 第1部分 总题数:7 1 【多选题】(1分)
“诵读中华经典,唱响中国梦”演讲串词开场白结束语
“诵读中华经典，唱响中国梦”演讲串词开场白结束语“诵读中华经典，唱响中国梦”演讲串词开场白结束语 开场白甲：尊敬的各位老师乙：亲爱的同学们合：大家下午好！甲：今天我们相聚一起，共诵千古美文，传承华夏文明。乙：今天我们欢聚一堂，唱响中国梦，抒发报国情。甲：曾经我们走过风雨如晦的岁月，苦难的中华民族备受列强的欺凌。乙：曾经我们在暗夜里艰难探索，寻求中国富强的正确路径。甲：多难兴邦，艰难困苦，并没有压弯中国人民不屈的脊梁。乙：只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国，这是中国人民的正确选择。合：在中国共产党的领导下，揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。甲：同是黄皮肤，同是黑眼睛。乙：同是龙的传人，同是炎黄子孙。甲：我有一个梦，你有一个梦。乙：我们大家有一个共同的梦。甲：祝愿我们的祖国繁荣昌盛，祝愿我们的人民幸福安康。乙：祝愿我们的生活蒸蒸日上，祝愿我们的社会和谐稳定。合：朱阳一中“诵读中华经典，唱响中国梦”演讲比赛现在开始。结束语：甲：豪言壮语犹在耳畔回响，激励人心，鼓舞斗志。乙：雄心壮志还在心底激荡，振奋精神，凝聚力量。甲：让我们的国家富裕文明，这是华夏儿女心底的呐喊。乙：让我们的生活更加美好，这是炎黄子孙共同的心声。甲：强国梦里有你，强国梦里有我。乙：强国梦是当代中国唯一的选择。甲：做最好的自己，你就在为强国梦增砖添瓦。乙：发展你自己，你就在为强国梦锦上添花。甲：努力学习，掌握丰富的科学文化知识，成为国家建设的栋梁之才。乙：博览群书，塑造高尚的道德情操，成为民族振兴的中流砥柱。合：老师们，同学们，让我们携起手来，并肩战斗，迎来中华民族的伟大复兴！今天的演讲比赛到此结束，谢谢大家！
大家唱大家跳主持串词
盐田河中心学校“大家唱大家跳”活动展演 主持词 尊敬的戴科长等各位领导，各位来宾，各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！ 在这温风送爽的阳春三月，在这桃花飘香的美丽季节，在盐田河中心学校的精心组织下，我们盐田河师生欢聚在此，隆重举行“大家唱大家跳”活动展演。 教育局专题会议后，盐田河中心学校积极行动，迅速组织全镇五所中小学开展“大家唱大家跳”活动，丰富中小学生精神文化生活，提高艺术修养，营造健康校园文化，让优美歌舞洋溢校园。本次艺术展演既是对各学校开展活动情况的一次检阅，也是盐田河师生精神面貌的一次展现。 活泼自信的笑脸洋溢着愉悦的神情，阳光飘逸的舞姿散发着青春的活力。 欢快的节奏，催人奋进；跳跃的音符，荡人心弦。 童年的火花，在节奏中迸发；奋进的激情，在音符中闪现。 盐田河中心学校“大家唱大家跳”活动展演现在开始。 结束语： 生命如火，誓言如歌。 让我们用歌声唱出心中的喜悦！用舞蹈跳出心中崇高的理想！ 让舞动青春的旋律，装点生命的无限风采， 让幸福的歌声和欢乐的舞步，常伴校园。 感谢教育局领导亲临活动现场指导，感谢辅导老师们辛勤的付出，感谢同学们为我们带来的精彩表演。 盐田河中心学校“大家唱大家跳”活动展演到此结束。谢谢大家！
1、首先请欣赏由盐田河镇中心小学四（2）班同学们表演的合唱《少年先锋队队歌》、《红星歌》指导老师：丁茂云、丁单林 2、草原的美丽，让人心荡神驰；草原的神奇，令人叹为观止。让我们和场上的同学们一起步入美丽的大草原，同牧羊姑娘一起放声高歌吧。请欣赏盐田河镇中学七（3）班表演的合唱《美丽的草原我的家》、《我们走在大路上》指导老师：周开瑶蔡章焕 3、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。今天，盐田河镇中心小学四（2）班同学们将用优美的舞姿，来表达他们对春天的赞美。请欣赏校园集体舞《春晓》指导老师：彭世玉卢雅强丁单玲 4、伴着动听的旋律，跳着优美的舞蹈，一群朝气蓬勃的少年踏浪而来。下面请欣赏盐田河镇中心小学七（3）班表演的校园集体舞《踏浪》指导老师：余海明、占吉明 5、长江，中华民族圣洁的母亲河，哺育了一代又一代中华儿女，它以磅礴的力量推动着一个崭新的时代。让我们以儿女的情怀依念长江，以满怀的豪情歌唱长江，请欣赏由丁茂仁副校长自弹自唱《长江之歌》 6、诵读千古美文，传承华夏文明；共诵中华经典，聆听诗文书韵.一代伟人——毛泽东，从他的诗句中，我们感受豪迈的激情，深邃的思想。从从的诗句中，我们领略到博大的胸襟，伟人的情怀。请欣赏盐田河镇中学八（1）班表演经典诵读《沁园春.雪》《沁园春.长沙》指导老师：雷红艳 7、一首《春江花月夜》，让人在春花秋月中感叹岁月、感叹人生，打开此篇，犹如江风扑面、江流入耳、江月照人……请盐田河镇中学八（5）班邹为其等同学表演经典诵读《春江花月夜》 指导老师：雷红艳、雷蕾
从“酒”字看中国的酒文化内涵
从“酒”字看中国的“酒”文化内涵 中国的酿酒历史可以说是颇为久远，早在新时期时代，那时候的人们就 会用谷物酿酒。到了夏朝酿酒技术有了一定的发展，有多处的文献记载，江 统《酒诰》云:“酒之所兴,肇自上皇,或云仪狄,又曰杜康。”《说文解字》载,“古 者仪狄作酒醪, 禹尝之而美,遂疏仪狄。杜康作秫酒。”《战国策;魏策二》和《吕氏春秋》皆提及仪狄作酒,且河南偃师二里头遗址墓葬出土大量酒器。 从此，中国的酿酒业日益发展，成为中国文化的代表之一。 一、酒的本义及源流。 酒, 甲骨文作《说文解字》:“酒,就也。”酒同酉,《说文解字》:“酉,[与久切], 就也, 酒即为黄酒,是有别于甜酒的一种,它是商代用曲酿酒的见证，卜辞中有多用酒祭祀的记载。酉彡字在甲骨中常见,但酒、酉彡并非同字。在马如森的《酒、酉彡辨》,其中就指出“燎、酉彡,酉彡假为槱,都是祭名,积木燎以祭。”酉彡为用酒祭祀之专用字,被视为酉彡祭,二者不可等同视之。 二、酒的品种繁多,见于甲骨文记载的至少有三种,即酒、醴、鬯。 醴,甲骨文作，甘酒。主要用大米和麦芽酿制而成,含渣较多。段玉裁“醴”下注曰:“汁滓相将,盖如今江东人家之自酒,滓即糟也,滓多,故酌醴者用柶,醴甘,故曰如今甜酒,恬即甛也。”《释名;释饮食》载“醴,齐醴,礼也。酿之一宿而成礼,有酒味而已也。《说文解字》也云“醴,酒,一宿熟也。”《汉书;楚元王传》:“穆王不嗜酒,元王每置酒,常为穆王设醴”。可见醴是被当作一般的饮品,与酒有一定区别。有时醴与豊常被视为同字。 鬯,甲骨文作, 是个独体象物字,如米在器中酿酒之形。鬯即象酒在器中之 形,鬯之为酒不为草,当成定论。”即鬯为之酒也,且为香酒。《说文解字》:“鬯,以秬酿鬰草,芬芳攸服以降神也。那么可以看出鬯,是一种香酒。字形也可看作用香草滤酒之形,这样也不失为一种香酒。鬯又是御酒,规格较高,用于祭祀的对象地位也较高。 三、酒、醴、鬯的多种用途，所包含的文化内涵。 从上述的三个字中可以看出，虽说酒的用处有很多，但是最重要的是祭 祀之用。祭祀是华夏礼典的一部分，更是儒教礼仪中最重要的部分，礼有五经，莫重于祭，是以事神致福。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天 神称祀，地祗称祭，宗庙称享。祭祀有严格的等级界限。天神地祇只能由天 子祭祀。诸侯大夫可以祭祀山川。士庶人则只能祭祀自己的祖先和灶神。到 了汉代，董仲舒提出“天人感应”、“以天为尊”的概念，奠定了儒学在中国 文化中的正统地位。 酒的甘甜、醇洌，也成了中国人生活的必需品之一，与人们的生活休戚
葡萄酒文化与品鉴教案
葡萄酒文化与品鉴教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
邢台学院 教案 2014 ～2015学年度第一学期 课程名称葡萄酒文化与品鉴 学时学分 32学时2学分 专业班级 授课教师王会京 院部美术与设计学院 本课程教学总体安排 课程名称：葡萄酒文化与品鉴 课程性质与类型：公共选修课 总学时、学分：32学时 2学分 教学目的与要求： 通过对葡萄酒起源、产地、产区、文化内涵、饮用习惯的讲解，使学生能够掌握葡萄酒文化的基础知识；学习葡萄酒的外观、品种分类、等级、品酒技巧、菜肴搭配以及侍酒流程等葡萄酒的品鉴过程，全面掌握识酒与品酒的方法。本课程打开眼界，增长知识，陶冶情操，提高感知鉴赏能力，为学生进一步在各专业深造和开拓提供活力。 教材及参考书目： 教材：王恭堂《葡萄酒的酿造和欣赏》中国轻工业出版，2000年 参考书：郭征《葡萄酒鉴赏宝典》上海科学技术出版社，2007年
考核方式及成绩计算方法： 要求：能够独立完成小论文撰写。 评分标准： 1、课堂情况：（30分）出勤率、迟到、早退状况 2、作业情况：（70分） 1)本课程是公共选修课，要求学生在学完本课程以后，能够掌握和熟悉中外葡萄酒的历史文化葡萄品种、葡萄酒品种、葡萄酒的酿造、葡萄酒的品尝、产区等内容。 2)考试小论文形式，综合谈谈对葡萄酒的认识和感受，考察学生的感受与鉴赏能力。 课程教学日历 课程名称：葡萄酒文化与品鉴授课学期：2014 ～2015学年度第一学期
第一章教学安排的说明章节题目：第一章葡萄酒的起源 学时分配：共4课时 第一节葡萄酒的起源 第二节葡萄酒的发展和葡萄酒文化 本章教学目的与要求：
(春)四年级音乐下册 第1课《中国人》教案 花城版
中国人 教学内容：唱歌《中国人》 教学目标： 1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 2、通过学唱歌曲《中国人》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境教学重点：用自然的声音演唱歌曲 教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。教学准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、安全教育二、创设情境 学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。三、师生活动 1 教师敲击节奏 2 学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。 3 教师把节奏写到黑板上，解决难点。 4 把对应的乐谱写在节奏下面，解决乐谱中的难点。 5 节奏训练 6 发声练习 12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、授新 1 初听，让学生初步感受音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面 2 视唱，先模唱主题，然后教师引导学生听辨这段旋律在乐曲中出现了几次。 3 学生讨论下雨天的感受，想象花儿，苗儿。 4 采用听想法学会歌曲，教师弹琴，学生跟唱。 5 学生自己练习，教师巡视，纠正错误，培养学生自学能力。 6 通过听，体会乐曲欢快，热烈的情绪。 7 让学生哼唱主旋律五、创编活动 学做一两个简单的动作，随音乐边唱边表演，体会音乐欢快，热烈的情绪。用打击乐给歌曲伴奏。六、归纳总结 我们的国家是一个多民族的国家，各民族的小朋友要团结友爱，组成一个爱的大家庭。说一说自己的收获七、拓展延伸 第1 页共1 页
浅谈中国酒文化
浅谈中国酒文化 【摘要】中国是卓立世界的文明古国，是酒的故乡。中华民族五千年历史长河中，酒和酒类文化一直占据着重要地位。酒是一种特殊的食品，是属于物质的，但又同时融于人们的精神生活中。酒文化作为一种特殊的文化形式，在传统的中国文化中有其独特的地位。在几千年的文化史中，酒几乎渗透到社会生活中的各个领域。首先介绍了中国酒文化的起源与发展，并研究了其深刻内涵，最后探讨了中国酒文化的现实意义，激发广大人民群众对中国酒文化研究的热情，继承和发扬中国酒文化。 【关键词】酒文化；起源与发展；内涵；现实意义 中国是世界上最早酿酒的国家之一，也是世界三大酒系的发源地之一。中国的饮酒已经摆脱了单纯的食用价值，凝结了人类物质生产与精神创作，上升为一种饮食文化。中国酒文化以其悠久的历史、博大精深的蕴涵而在世界酒文化之林中独领风骚，中国酒文化蕴涵丰富、自成体系，具有很大的精神文化价值。中国酒文化是一种社会文化，也是一种政治文化，更是一种艺术文化。酒文化对社会生活具有重要的影响和深刻的意义，在传统的中国文化中有其独特的地位。 1中国酒文化的起源与发展 中华酒文化起源于酒的酿造，而民间对酒的起源有很多说法，例如仪狄酿酒，相传夏禹时期的仪狄发明了酿酒，《战国策》中有这样的记载:“昔者帝女令仪狄作酒而美,进之禹。禹饮而甘之,遂疏仪狄,绝旨酒,曰: ‘后世必有以酒亡其国者’”；杜康酿酒，《说文解字·巾部》中也有记载:“古者少康初作箕帚、秫酒。少康,杜康也”，这个说法在民间广为流行；酿酒始于黄帝时期，《黄帝内经·素问》中记载黄帝与岐伯讨论酿酒，《神农本草》载有酒的性味；酿酒与天地同时，带有神话色彩的说法，“天有酒星，酒之作也，其与天地并矣”。然而无论那种说法,都能说明我国的酿酒历史距今起码在四千年以上,当今的许多考古发现也都证明了这一点。不过现代观点认为酒是谷物自然发酵的产物，晋代江统《酒诰》：“酒之所兴，肇自上皇，或云仪狄，或云杜康。有饭不尽，委馀空桑，郁积成味，久蓄气芳，本出于此，不由奇方”；果酒和乳酒是第一代饮料酒，旧石器时代人们以采集狩猎为生。水果中含有较多糖分，易自然发酵生成果酒；动物乳汁中含有蛋白质和乳糖，也易发酵成酒。商代出现了利用谷物糖化再酒化的酿酒技术；先秦时期，出现了活性微生物或其酶类的直接酿酒法；汉代发展了制曲技术并从西域引进了葡萄酒的生产；唐宋开始酿造果酒和药酒；元代出现了蒸馏法酿制的烧酒技术；明清时期，伴随着造酒业的进一步发展，酒度较高的蒸馏白酒迅速普及。经过几千年的积累形成了具有中华特色的酒文化。中国酒文化博大精深，酒文化是中国传统文化和物质文化的结晶。 2 中国酒文化的深刻内涵 中国酒文化与礼仪 酒礼，是酒行为的礼节，用以体现酒行为中的贵贱、尊卑、长幼乃至各种不同场合的礼仪规范。有时这种礼节还非常繁琐。但如果在一些重要的场合下不遵守，就有犯上作乱的嫌疑。又因为饮酒过量，便不能自制，容易生乱，制定饮酒礼节就很重要。明代的袁宏道，看到酒徒在饮酒时不遵守酒礼，深感长辈有责任，于是从古代的书籍中采集了大量的资料，专门写了一篇《觞政》。这虽然是为饮酒行令者写的，但对于一般的饮酒者也有一定的意义。古代饮酒的礼仪约有四步：拜、祭、啐、卒爵。就是先作出拜的动作，表示敬意，接着把酒倒出一点在地上，祭谢大地生养之德；然后尝尝酒味，并加以赞扬令主人高兴；最后仰杯而尽。在酒宴上，主人要向客人敬酒，客人要回敬主人，敬酒时还有说上几句敬酒辞。客人之间相互也可敬酒。有时还要依次向人敬酒。敬酒时，敬酒的人和被敬酒的人都要“避席”，起立。普通敬酒以三杯为度。
浅谈中国酒文化
浅谈中国酒文化 中国人爱酒，中国的文人更爱酒，嗜酒如命。会朋友吃饭要酒，勤于政事要酒，打通关系要酒，做文章要酒，做书法要酒，春风得意时要酒，悲苦自伤时要酒，平时自己自斟自饮也是无比的惬意，尤其是老人，大多数的老人们并不需要什么五粮液，什么茅台，如果能给他们一碟花生米，再来二两老白干，那便是老来人生得意之事。品了酒，也品了人生。中国被认为是酒的发源地之一，当然就的文化也是由来已久的，沉积千年的。这里我写亵谈酒的狂欢，也是取自醉酒后妄谈一切之意，亦不必为那些烦人的责任去承担什么，也不必去规规矩矩的写什么论文，谈到哪算哪，岂不自由，快哉！ 中国的造酒技术甚早，那些史学家们大多认为源起于新石器时代，中国的酒为何人所造呢？这恐怕是说法不一的，有“上天造酒”、“猿猴造酒”、“仪狄作酒”、“杜康造酒”等传说，但这毕竟是传说，我们很难知晓，即便知晓又有何用呢？曹孟德云：“何以解忧，唯有杜康”，可以看得出来，酒的文化可以说是一种功能的文化。一些事物的起源往往不必究的得那么甚之又甚，欧洲诸国各说我们的酒文化才是真正的酒文化，我们有“酒神”，这有什么必要呢？酒大体上是农业文明的产物，你说你早，我说我早，大家都有道理，因为我们都曾经经历过。在中国，我可以说我们中国人个个都是“酒神”。醉酒后的狂欢，是一个平等的话语体系，在这个体系中地位、阶级的局限可以被忽视，人们可以纵欲，可以狂舞，一切都变得肆无忌惮，这就是酒的狂欢。然而酒的狂欢释放着人们天然的真意。仿佛我们忘记了痛苦。但仿佛又一说我们仿佛可以探得，中国的酒神仿佛就是远古的巫文化的代表--萨满。中国的祭祀少不了酒。王国维说：“盛玉亦奉神人之器谓之酉，推之而奉神人之酒醴亦谓之醴，又推之而奉神人之事，通谓之礼。”中国上古时期，在祭祀中，萨满以之那迷狂的舞蹈，使人神相通，上古的人民享有这一份迷狂的崇拜。我们也可以从这嗅出“酒神”的味道来吧！这仿佛在屈原那光怪陆离的诗歌更能窥得一斑。 酒的狂欢，是一种官方话语与民间话语的在一定时间，一定地点，一定的心理相互妥协的载体。酒可以使人释放出早已郁积在心中的郁闷，显现真的自我；但也可使人堕落，甚至亡国。夏朝，仪狄发明旨酒（当然一说也有杜康），
酒友协会章程定稿
陕西国酒酒友俱乐部（协会）章程 第一章总则 第一条本单位的名称是：“陕西国酒酒友俱乐部（协会）”。 第二条本单位的性质是由西安西汉美酒业有限责任公司负责成立、组织的非盈利性质的酒友活动的组织。 第三条本单位的宗旨是：坚持遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策法令，遵守社会道德风尚。弘扬传氶中国酒文化，推动中国酒文化的繁荣进步，加强中国酒文化交流，为建设具有中国特色社会主义的精神文明和物质文明做出贡献。在科学发展观的指导下团结全国热爱酒文化的志士同仁,携手研究和弘扬中华优秀酒文化。我们以酒会友，以友论酒建立一个具有知识性、趣味性、娱乐性的社会活动团体。为提高中华民族的饮酒健康水平和酒文化交流做贡献。 第四条本单位接受登记管理机关中华人民共和国民政部和业务主管单位中国人民共和国文化部的业务指导和监督管理。 第五条本单位的登记管理机关是陕西省民间组织管理局；本单位的业务主管单位是陕西省文化厅。 第六条本单位的住所地是陕西省西安市碑林区长安北路14号体教工寓B座1803室。 第七条本章程中的各项条款与法律、法规、规章不符的，以法律、法规、规章的规定为准。 第二章举办者、开办资金和业务范围
第八条本单位的举办者是张占奇。 举办者享有以下权利： （一）了解本单位的经营状况和财务状况； （二）推荐理（董）事（以下简称理事）和监事； （三）有权查阅理（董）事会（局）（以下简称理事会）会议记录和本单位财务会计报告。 第九条本单位开办资金：壹拾万元；出资者：张占奇，金额：壹拾万元。 第十条本单位的业务范围： （一）以弘扬中国酒文化为宗旨，俱乐部（协会）将每年组织诗酒会、酒评会、酒文化交流会、论坛会等丰富多彩的各种型式的活动。 （二）本单位不定期编辑出版《酒文化杂志》及和酒有关的报刊供会员学习研究。 （三）不定期举办和酒文化相关大型娱乐活动，丰富群众文化生活。 （四）为酒爱好者建立网上交流平台和《陕西国酒》QQ群，方便大家交流和勾通。 第三章组织管理制度 第十一条本单位的最高权力机构是西安西汉美酒业有限责任公司，西安西汉美酒业有限责任公司的职权是：
(演唱)中国功夫
课题：中国功夫 授课教师：授课年级：授课时间：第周备课日期： 学习目标： 1．通过申奥短片的播放，使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代表华夏子孙自强不息的顽强精神。 2．通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是“外练：强身健体，内练：一身正气”。引导学生有感情地歌唱。 3．了解旋律的压缩在音乐中的作用。 教学重点：学唱歌曲《中国功夫》，用欢快、轻巧的声音演唱。 教学难点：了解旋律的压缩在音乐中的作用 教学用具：录音机电子琴多媒体 教学过程： 一、新课导入 播放北京申办2008奥运会的纪录片，定格在成龙表演功夫一幕。 二、歌曲新授 1、教师播放录音，引导学生看黑板上的歌词。 师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？有哪一段与众不同呢？ 师：哦，第3段不是“唱”歌而是“说”歌，这就是一种新的演唱形式──说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗？ 2、教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。 3、教师带领学生再次朗读歌词。 师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？有什么不同呢？ （速度不同，节奏也不一样。） 师：对，第1段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么演唱呢？ 生：表现了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。 师：第2段速度较快，应该怎么演唱呢？ （表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量，有活力。） 4、教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。 学生视唱两段不同的曲谱，打节奏。唱曲谱后再唱歌词。 师：最后一段中，“东方一条龙”指的是我们的伟大祖国；“儿女似英雄”说的是我们炎黄子孙都是英雄；“天高地远八面风”，说的是我们祖国幅员辽阔；“中华有神功”，说的便是我们祖国的武术了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗？ 5、学生演唱全曲。 三、感受与表现 1、师：老师听到大家唱得热血沸腾了，我想大家也想来表演一下吧？老师这有一部《中国功夫》的音乐电视，同学们可以自己选择几个喜欢的动作模仿。 师：哪个小组设计好了动作到前面来给大家表演一下？ 四、表演歌曲《中国功夫》 1、分组合作创作动作。 2、请几位表演比较好的学生随歌曲即兴表演。 3、推选代表共同表演。 五、课堂小结 本节课我们学习了歌曲《中国功夫》，希望大家关心武术、热爱武术，健身强体，为国争光！ 学后反思
酒与酒文化教案
教案 教师姓名孔庆新年月_ _日星期 课题名称（教材章节）第一章酒文化 教学目的和要求掌握什么是酒。了解酒与音乐、酒与绘画、酒与戏曲、酒与名胜古迹、酒与典故、酒与诗词等之间的关系。 教学重点酒与音乐、酒与绘画、酒与戏曲、酒与名胜古迹、酒与诗词等之间的关系。 教学难点酒与音乐、酒与绘画、酒与戏曲、酒与名胜古迹、酒与诗词等之间的关系。 教学方法与手段多媒体、讲授 教学过程与主要内容 1.酒文化之酒人酒事 1.1 超级酒鬼刘伶 1.2 刘邦 2. 酒与书法 王羲之：借酒乘兴，创作出“天下第一行书”《兰亭序》。 3. 酒与音乐 4.酒与绘画 5. 酒与戏曲 6.酒与名胜古迹 7.酒与典故 8.酒与诗词 课外作业一题 阅读参考书目（1）《中华酒典--酒与酒文化》（黑龙江人民人民出版社）。 （2）《中国酒文化》（李争平）。 课后体会
教案教师姓名孔庆新年月_ _日星期
课题名称（教材章节）第二章酒的起源与发展 教学目的和要求了解民间关于酒的起源的传说、酒的起源的现代理论、我国酒的发展和酒中之最。 教学重点酒的起源的现代理论、我国酒的发展。 教学难点酒的起源的现代理论、我国酒的发展。 教学方法与手段多媒体、讲授 教学过程与主要内容 1.民间关于酒的起源的传说 1.1 上天造酒说 1.2 仪狄造酒说 1.3 猿猴造酒说 1.4 黄帝造酒说 1.5 杜康造酒说 2.酒的起源的现代理论 2.1考古资料对酿酒起源的佐证 2.2 现代学者对酿酒起源的看法 3. 我国酒的发展 4. 酒中之最 课外作业一题 阅读参考书目（1）《中华酒典--酒与酒文化》（黑龙江人民人民出版社） （2）《中国酒文化》（李争平） 课后体会 教案
诵唱文化经典 传承中华文明主持词
潼关教育局 “诵唱文化经典，传承中华文明” 有奖读书晚会主持词 女：尊敬的各位领导、各位来宾， 男：亲爱的老师、同学们： 合：大家晚上好！ 女：上下五千年，中华文明源远流长， 男：纵横几万里，千古遗韵响彻神州。 女：近几年，潼关教育人在县委、县政府的正确领导下，以“办人民满意的教育”为宗旨， 男：确立以“教育现代化为主题，教育均衡发展为重点，改革创新为动力，提高质量为根本”的发展思路，团结拼搏，锐意进取，实现了五个率先： 女：率先在全市建立了部门和乡镇的义务教育职责；率先在全市实现了“蛋奶工程”义务教育阶段全覆盖； 男：率先在全省实行了督学责任区制度；率先在全省实现了高水平的教学现代化；率先在全省实施了农村初中进城工程，女：如今，教育系统蓬勃开展了有奖读书活动，活动旨在围绕“创建书香校园”这一主线，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，和“阅读生活化，学习终身化”的工作理念，让校园文明化，教师高雅化，学生知识化，家长素质化，把我县发展成为一所特色鲜明、和谐发展的现代化教育县城。
男：我们教育人正昂首阔步，开创着潼关教育科学发展的新天地，谱写着潼关教育和谐发展的新华章。 女：今天，在新的一年即将到来之际，我们欢聚一堂，举办“诵唱文化经典，传承中华文明”有奖读书晚会。 男：欢迎各位的到来！ 女：今天出席晚会的有： 男：欢迎你们！ 女：下面有请为晚会致辞 男：感谢的致辞。下面我非常荣幸的介绍本次晚会的评委，他们是： 女：欢迎你们！ 男：下面宣布评分规则：现场评委评分采用百分制，逐一对演出节目进行综合评分，保留小数点后一位数。去掉一个最高分和一个最低分，以平均分为节目最终得分。 女：评分从三方面进行。1、节目内容：要求主题鲜明，符合诵唱文化经典，传承中华文明的主题要求。（30分） 2、表演能力：要求各类节目要准确把握其表演形式的特点，充分展现作品的内涵与风格，感染力强。（30分） 3、舞台效果：要求演出服装得体，动作表现恰当，舞台效 果良好。（40分） 男：本次节目评奖一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀组织奖8名。 合：现在，晚会正式开始！
第五章酒文化复习题
第五章酒文化复习题 一.填空题 1.酒的医疗保健性主要反映在（）（）（）和（）四个方面。 2.酒文化的内容包括两个方面一是（）二是（）。 3.酒具有两方面的素质，即（）和（）。 4.酒的两面性指酒的（）与（）。 5.（）是消积、健脾、开胃的特效酒。 6.饮用啤酒时首先要考虑（）。 7.药酒分为（）和（）。 8.广告酒旗分三类：一是（）二是（）三是（）。 9.酒令一词最早见于（），而饮酒行令则始于（）。 二．单选题 1.（）是酒文化得以经久不衰、发扬光大的物质基础。 A喜庆 B娱乐 C健身 D激励 2.（）是酒文化中深切感慨、思绪万千、寄托人世间各种情脉所在的感情元素。A寄情 B娱乐 C健身 D激励 3.（）是酒常给以甘冽、和开胃的感觉 A甜味 B酸味 C苦味 D 辛味 4.（）给人以麻舌、烦恼和粗糙的感觉，常与苦味同时发生。 A咸味 B涩味 C辛辣味 D酸味 E甜味 5.（）常以饮用葡萄酒治疗感冒。 A美洲人 B亚洲人 C欧洲人 D澳洲人 6.酒杯的容量以（）毫升为宜。 A50-100 B100-200 C200-300 D300-350 7.贵州名扬中外的“苗族飞歌”说的是酒文化的（）旅游功能。 A体验功能 B娱乐功能 C审美功能 D经济功能 8.中国酒文学的早期形式是（）起源于周期。 A酒赋B酒词C酒诗歌D酒戏曲 9.情调高雅的（）既助兴取乐又表达了酒礼。 A酒令B酒俗C酒德D酒人 10.被誉为“中国酒文化博物馆的是”（）。 A五粮液酒文化博物馆景区B古井酒文化博览园景区 C山西杏花村汾酒工业旅游区D张裕酒文化博物馆 三．多选题 1.酒文化的作用有（）。 A健身B喜庆C娱乐D激励E寄情 2.酒按生产工艺不同可分为（）。 A蒸馏酒B发酵酒C原汁酒D配制酒 3.人们习惯用（）等来评价酒的味道。 A酸B甜C苦D辣E咸 4.啤酒被人们誉为（）。 A液体面包B液体蛋白质C国酒D液体维生素 5.解酒的方法有（）。 A牛奶醒酒法B白菜醒酒法C生梨醒酒法D萝卜醒酒法E藕酿酒法
爱国歌曲大家唱主持稿
开场舞《本草纲目辣妹子》 第一环节：开场白 男：尊敬的各位领导,各位来宾 女：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家 合：晚上好！ 男：我是主持人、、、 女：我是主持人、、、 男：为纪念“红色驿站”启动一周年暨“一二?九”运动75周年，校思政部和中国风*歌协联合举办了“爱国歌曲大家唱”歌唱大赛。 女：本次大赛得到全校同学的广泛参与，经过了激烈的初赛、复赛，最终有来自07、08、09、10四个年级的11名参赛选手入围决赛。今夜将在这里见证他们的实力。 男：今夜我们欢聚一堂，聆听爱国的美妙乐章，将埋藏已久的期盼，化作今日相逢的喜悦 女：今夜，我们激情满怀，心潮澎湃，带上诚挚的祝福，一起走进爱的世界 男：歌声豪迈响彻长中内外，壮志豪情演绎爱国情怀 女：让我们跟随欢乐的旋律，一起融进欢乐的海洋 男：我宣布：长春中医药大学“爱国歌曲大家唱”歌曲大赛 合：现在开始！（礼花） 女：出席本次大赛的嘉宾有、、、、、、
女：首先，让我们掌声欢迎校思政部主任门瑞雪老师为大赛致开场词，有请！（主持人下） 男：感谢门老师精彩发言，谢谢！ 女：本次大赛分上下两半场，设立一等奖1名，二等奖两名，三等奖3名，最具潜质奖1名，最佳风采奖1名和优 秀奖4名。 男：下面进入大赛第一环节：选手开场亮相本环节设“最佳风采奖”评委根据参赛选手（或组合、团队）的精 彩介绍和展示，评选出最具风采的一位。 女：有请1号选手（主持人下，在台下说有请2号选手、、）1号下，2号选手上、、、 上半场： 男：感谢选手们出色的精彩展示，到目前为止，大家已经对选手们有了初步的了解，但是到底花落谁家，让我们 在比赛环节中拭目以待 女：本环节分伴奏演唱和清唱两个部分，选手伴奏演唱后现场抽签决定自己的清唱曲目进行清唱。伴奏演唱时， 音准、伴奏合拍、声音舒畅自然3分；清唱时，嗓音 条件好、表现力强3分；服饰化妆等整体形象良好2 分；发挥自然、精神饱满、竞技状态佳1分；参赛曲 目积极向上、体现主题1分，共10分。 男：2008年奥运的圣火在中国点燃，奥林匹克精神伴随着
中国酒文化概论考试试卷答案
中国酒文化概论考试试卷答案姓名:学号:得分: 一:判断题(15分)正确的在括号里划√,错误的在括号里划×。 1:白兰地是葡萄酒蒸馏而成的。(√) 2:啤酒是用麦芽进行酿制的。。(√) 3:在葡萄酒的王国里,新、旧世界代表着两个不同的阵营。法国、意大利、西班牙、葡萄牙、美国都属于葡萄酒旧世界;德国、澳大利亚、新西兰、南非、智利、阿根廷属于新世界。(√) 4:葡萄酒一般都不超过12%vol。( √) 5:一般而言,发酵酒的酒精度比蒸馏酒高。(√) 6:古代统治者常以调节酒的生产来确保民食。(√) 7:轩尼诗VSOP、人头马、马爹利都属于威士忌。(√) 8:通常说的烧酒属于蒸馏酒。(√) 9:洋酒是指除中国白酒之外的所有酒的总称(×) 10:按照酒的分类,葡萄酒、啤酒都属于发酵酒。(√) 11:茅台是中国的国酒,其产地是贵州省仁怀市茅台镇。(√) 12:酒之功过是非,全在于人的理性,合则自然,违则生乱。(√) 13;无论是喝白酒还是葡萄酒,别人敬酒时最少要喝一口酒,以示敬意。(√) 14:酒精有杀菌的功效,所以所有的酒都有杀菌的功效。(×)
15:乙醇(酒精)是酒中引起人剧烈头痛重要物质。(√) 二:填空题(15分) 1:白酒品评的项目有颜色、香气、口味和(风格)。 2:一般而言,红葡萄酒酒配(红)肉,白葡萄酒配白肉。 3:(啤酒)是世界上受众人群最多、最广的一种含酒精饮品。 4:白葡萄酒在饮用前应该放入冰桶中冰镇一段时间,在(8)至10摄氏度时饮用,果香味会比较明显而且爽口。 5:“斤酒当九鸡”之说指的是(黄)酒。 6:民间俗语说:喝(凉酒),花赃钱,早晚是个病。 7:高粱、大米、(糯米)、小麦、玉米是五粮液的主原料。 8:世界著名的六大蒸馏酒包括白酒、白兰地、(威士忌)、郎姆酒、伏特加和 金酒。 9:正宗冰酒产地在德国和加拿大,冰酒的定义强调的是(自然冰冻)。 10:根据中医理论,饮酒养生较适宜(老)年人 11:白酒中能引起上述4种味感的均在舌面的一定部位上起作用,甜味在(舌尖),苦味在舌根,酸味在舌两侧。 12:葡萄酒一般是使用(橡木桶)储藏的。 13:啤酒具有很高的营养价值,享有(液体面包)的美称。
5-中国酒文化文档
【1】 第五章中国酒文化 昔者，帝女令仪狄作酒而美，进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒。曰：“后世必有以酒亡其国者。”-汉.刘向.《战国策-魏策2》 【2】 第一节酒的起源和发展 【3】 中国是世界上最早酿酒的国家之一，根据考古发现，其历史不晚于7000年以前但是关于酒的原始发明者则众说纷纭： 晋人江统的《酒诰》：“酒之所兴，肇自上皇，五帝不过，上溯三皇，或 云仪狄，一曰杜康。历代悠远，经载弥长。” 《吕氏春秋》：“仪狄作酒” 曹操《短歌行》：“何以解忧，唯有杜康”。 【4】 一、黄酒的起源和发展 黄酒是中国独有的酿造酒。多以糯米为原料，也可以用粳米、籼米玉米等为原料，蒸熟后加入专门的酒曲和酒药，经过糖化、发酵后压榨而成，酒度一般为16°—18°。黄酒是中国最格老的饮料酒，起源何时难以考证。根据大汶口文化时期的陶器发掘，可以证明其起源至少有四五千年历史。商朝武丁王时期（约前13世纪—前12世纪），已经创造了中国独有的边糖化、边发酵的黄酒酿造工艺。南北朝时期，贾思勰编纂的《齐民要术》中详细记载了用小米或大米酿造黄酒的方法。北宋政和七年（1117年）朱翼中写成《北山酒经》三卷，总结了大米黄酒的酿造经验，比《齐民要术》时期的酿造技术有了很大的改进。福建的红曲酒
——五月红，曾被认为是中国第一黄酒。南宋以后，绍兴黄酒的酿造逐渐发展起来，到明清两代已经畅销全国。 黄酒中的名酒有浙江绍兴黄酒，福建龙岩沉缸酒，江苏丹阳封缸酒、江西九江封缸酒、山东即墨老酒、江苏老酒、无锡老廒黄酒、兰陵美酒、福建老酒等。 【5】 二、白酒的起源和发展 白酒是中国传统蒸馏酒，一以谷物及薯类等富含淀粉的作物为原料，经过糖化、发酵、蒸馏制成。酒度一般在40°以上。白酒起源于何时尚无可考，有源于东汉说，源于唐、宋说，也有源于元代阿拉伯人传入之说。唐代以前，中国古代文献中还没有白酒生产的记载，到唐、宋时期，白酒一词开始在诗文里大量出现。但是唐人诗文中的“白酒”并非后人理解的“烧酒”。1975年12月，河北出土了一件金世宗年间（1161—1189）的铜烧酒锅，证明中国在南宋时期已经有白酒。 【6】 中国白酒生产的历史悠久，产地辽阔。各地在长期的发展中产生了一批名酒。
中国酒文化综述
中国酒文化综述 姓名： 学号： 院校： 专业：
摘要:中国是世界上酿酒最早的国家之一，酒的酿造，在中国已有数千年的历史。酒是一 种文化的载体，中国酒文化历史悠久，内涵丰富，博大精深。中国是一个历史悠久的文明古国，中国酒文化是中华文明的有机组成部分。 关键词:中国酒酒文化 中国是卓立世界的文明古国，是酒的故乡。中华民族五千年历史长河中，酒和酒类文化一直占据着重要地位。酒是一种特殊的食品，是属于物质的，但又同时融于人们的精神生活之中。酒文化作为一种特殊的文化形式，在传统的中国文化中有其独特的地位。在几千年的文明史中，酒几乎渗透到社会生活中的各个领域。 1、中国酒的起源 关于中国酒的起源，晋代文人江统的《酒诰》中有段的介绍：“酒之所兴，肇自上皇；或云仪狄，一曰杜康。有饭不尽，委之空桑，积郁成味，久蓄气芳，本出于此，不由奇方”。这段话说酒的起源是由于把剩饭倒在桑树林，粮食郁积，久蓄则变味成酒，而不是由于某个人发明的。 2、中国酒在古代社会经济中的作用 汉武帝时期实行国家对酒的专卖政策以来，从酿酒业收取的专卖费或酒的专税就成为了国家财政收入的主要来源之一。酒税收入在历史上还与军费、战争有关，直接关系到国家的生死存亡。在有的朝代，酒税（或酒的专卖收入）还与徭役及其他税赋形式有关。酒的厚利往往又成为国家、商贾富豪及民众争夺的肥肉。不同酒政的更换交替，反映了各阶层力量的对比变化。酒的赐晡令的发布，往往又与朝代变化、帝王更替，及一些重大的皇室活动有关。酒作为一种特殊的商品，给人民的生活中增添了丰富的色彩。中国古人将酒的作用归纳为三类：酒以治病，酒以养老，酒以成礼。几千年来，酒的作用远不限于此三条，起码还包括：酒以成欢，酒以忘忧，酒以壮胆。 3、中国酒与社会生活 随着社会的发展和酿酒业的普遍兴起，酒逐渐深入人们日常活动的各个领域，酒事活动也随之广泛，并逐渐程式化，形成较为系统的酒风俗习惯。 在中国各族人民的日常生产、生活、社交活动中，酒与民风民俗保持着血肉相连的密切关系。诸如农事节庆、婚丧嫁娶、生日寿庆、庆功祭奠、迎送宾客等民俗活动，酒都成为必备物品。农事节庆时的祭拜庆典借酒缅怀先祖、寄托追求丰收富裕的情感和意愿；村中乡饮时，乡里邻居间的欢乐融洽、亲密友好气氛，因为酒的兴奋作用和亲和作用而达到极致。男婚女嫁是人生终身大事，在隆重的婚礼中，喜庆的婚宴充满着民间特有的欢乐情趣。丧葬之酒，表后人忠孝之心；生日寿庆之酒，显人生之乐趣；亲友相聚之酒，叙手足之情谊。总之，无酒不成席，无酒不成礼，无酒不成俗，离开了酒，民俗活动便无以举行，悲喜情感便无所依托。 4、中国酒的性能 酒是多种化学成份的混合物，酒精（学名乙醇）是其主要成分。除此之外，还有水和众多的化学物质。酒精无需经过消化系统就可被肠胃直接吸收。酒进入肠胃后，进入血管，饮酒后几分钟，迅速扩散到人体的全身。酒首先被血液带到肝脏，在肝脏过滤后，到达心脏，
中国首届酒模特大赛章程
中国首届酒模特大赛章程 第一章总则 第一条宗旨：推动中国酒类企业进展，树立酒类企业文化营销典范。 第二条目的：提高中国酒类促销队伍的整体素养，引导中国酒类促销活动的健康进展，打造全新的行业模特群体。 第三条主题：辞别促销“小姐”，迎来“酒模”时代。 第二章：大赛组织机构 第四条主办单位： 1. 中国酿酒工业协会中国酒杂志社 2. 中国酒企业策划中心 3. 中国酒文化研究中心 4. 世侨文化进展委员会 第五条承办单位： 1. 北京世纪同盟文化投资顾问 2. 北京世纪牧歌广告 第六条协办单位： 白酒厂家/啤酒厂家/红酒厂家/黄酒厂家/露酒厂家 第七条评审委员会： 1. 闻名行业内技术专家 2. 闻名营销专家 3. 酒文化专家、学者、文学艺术家
4. 闻名经销商 5. 大型商场、酒楼、酒吧经营者 6. 其他社会知名人士 第八条媒体支持单位： 央视/酒类专业期刊/网络媒体/各分赛区要紧电视台报纸第九条大赛组委会：（略） 第三章参赛报名 第十条参赛对象： 1. 酒类企业职员； 2. 酒类企业聘用的促销人员； 3. 宾馆、饭店、商场、超市、吧厅服务员； 4. 各高校大学生； 第十一条选手参赛条件： 1.年龄18—25周岁，身高166CM以上,女性； 2.躯体健康，形象气质较好； 3.遵纪守法，无犯罪记录； 4.一般话流利，把握简单的英语口语； 5.有一定才艺； 6.有所代表的酒类差不多知识； 7.有一定的终端促销经历；
第十二条报名须知： 大赛在全国范畴设立分赛区，参赛者可在任何分赛区就近报名，于2003年11月—2004年4月进行分赛区选拔，2004年5月进行全国总决赛。 第十三条参赛报名需提交以下材料： ●填写《中国首届酒模特大赛XX分赛区报名表》一式两份。 ●提交正面化妆头像特写彩照一张，正、侧面无妆头像特写彩照各一张，半身自由照一张。 ●本人身份证复印件，学校、单位或街道介绍信。 第四章竞赛内容 第十四条形体及促销服装着装表演； 第十五条啤酒、白酒、葡萄酒、黄酒、露酒基础知识（任选其一）； 第十六条个人才艺表演； 第十七条口才展现； 第十八条促销技能实演； 第五章竞赛程序 第十九条中国首届酒模特大赛由分赛区选拔、全国复赛、总决赛三个时期组成。 第二十条中国首届酒模特大赛各分赛区分初赛、复赛两个时期完成，大赛组委会依照分赛区竞赛结果和选手整体状况共选拔60名以上选手参加复赛，最后选拔30名选手进入总决赛。 第二十一条大赛组委会将组织行业内技术专家、闻名营销专家、酒文化专家、学者、文学艺术家、闻名经销商、大型商场、酒楼、酒吧经营者其他社会知名人士等担任大赛各时期评委； 第六章：奖项设立 第二十二条入围中国首届酒模特大赛决赛的选手由组委会颁发中国首届酒模特大赛“优秀酒模特”荣誉证书；
金桥学校小学部“童声红歌润童心,中华经典大家唱”迎国庆红歌比赛方案
金桥学校小学部“童声红歌润童心，中华经典大家唱” 迎国庆红歌演唱比赛方案 一、比赛的意义： 在庆祝建国64周年之际，为了展示我园实施素质教育的丰硕成果，丰富小学生的校园生活，激发广大儿童爱国之情，提高儿童的综合素质，用高尚的艺术引导人，用完美的艺术塑造人，寓德育与活动之中，提高我园的合唱水平，经研究决定，举行“童声红歌润童心，中华经典大家唱”庆国庆班级红歌比赛。 二、比赛办法 比赛以班为单位，每班选取一首爱国主义歌曲参赛，评出最佳创新奖2个班级、最佳默契奖2个班级、最佳欢唱奖2个班级、潜优奖3个班级。 比赛对象：小学部各年级各班全体学生 三、比赛时间：二0一三年九月三十日下午2:30 四、比赛地点：学校校园 五、评分规则 1、各年级各班要高度重视，认真组织确保歌咏比赛取得圆满效果。 2、为确保本次大赛的公平、公正、公开，组委会制定了详细的评分细则，具体如下： 本评分标准共分10项，满分10分。下面是具体分值的分配情况： （满分10分，最小记分0.1） [1] 上场、退场迅速有序。（1分） [2]节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。（1分） [3]音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。（1分） [4]舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。（1分） [5]有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。（1分） [6]歌曲选择：歌曲选择符合主题要求，有较高的欣赏性。（1分） [7]服装统一，阵容整齐，精神饱满。（1分） [8] 学生动作协调整齐，表情自然，能表达出作品的内涵。（1分） [9] 演唱作品完整，艺术效果较好。（1分） [10]班级人人参与比赛，超过3个学生不参与不计分（1分） 六、评分办法 选手最后得分为：去掉最高分、去掉最低分，各评委所打相加所得总分相加除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位。 七、比赛所有工作安排由政教处负责，未尽事宜，另行通知 金桥学校小学部 2013年9月6日