河南各地招教历年真题

2009年河南省特岗教师招聘考试真题及答案

一、选择题(20×2，40分)

1、科学发展观的核心是( )

A.发展

B.全面协调可持续

C.以人为本

D.统筹兼顾

2、个体身心发展中起主导作用的是( )

A.遗传

B.学校教育

C.环境

D.家庭教育

3、心理断乳期是指( )

A.幼儿期

B.儿童期

C.少年期

D.青年期

4、“举一反三”“闻一知十”是指( )

A.定势

B.迁移

C.应用

D.技能

5、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )

A.教师所在地的政府机关

B.教师所工作和服务的学校

C.教师所在地的教育行政部门

D.教师所在地的教育督导机构

6、教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性成为( )

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

7、持久性心境低落为( )

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症

8、教师的根本任务( )

A.教书育人

B.教学

C.班级管理

D.道德教育

9、“十年树木，百年树人”说明教育具有( )

A.创造性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

10、陶行知先生“捧着一颗心来，不带半跟草去”强调教师的( )

A.合作精神

B.友爱精神

C.奉献精神

D.自律精神

11、孔子代表作( )

A.《论语》

B.《学记》

C.《理想国》

D.《大学》

12、个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( )

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待

13、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是( )

A.谈话法

B.演示法

C.讲授法

D.讨论法

14、在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是( )

A.努力程度

B.能力高低

C.运气好坏

D.任务难易

15、个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( )

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

16、新课改提出初中课程的设置是( )

A.综合课程为主

B.分科课程为主

C.综合和分科课程相结合

D.综合实践活动为主

17、班主任工作的中心环节是( )

A.个别教育

B.建立学生档案

C.了解和研究学生

D.组织培养班集体

18、中学阶段影响学生人格的主要因素是( )

A.教师

B.家长

C.自我

D.同伴

19、一个人遇事举棋不定，犹豫不决是意志缺乏( )

A.自觉性

B.自制性

C.果断性

D.坚持性

20、学校人际关系中最基本的关系是( )

A.师生关系

B.上下级

C.同事关系

D.同学关系

二、判断题(10×2，20分)

1、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，提高人民的生活水平。( )

2、升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。( )

3、男女智力总体水平大致相等，但智力结构有差异。( )

4、负强化和惩罚在本质上是相同的。( )

5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。( )

6、依法执教是教师职业道德修养的必然要求。( )

7、“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。( )

8、新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。( )

9、学习动机与学习效果总是一致的。( )

10、义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须给以保证的国民教育。( )

11、以他人的高尚思想、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。( )

12、新课程倡导研究性学习，所以应抛弃传统的接受性学习。( )

13、教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。( )

14、练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。( )

15、学习是由反复经验引起的，它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。( )

16、高创造者必须具有高于一般水平的智商。( )

17、建立学生成长档案是一种发展性评价方法。( )

18、某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。( )

19、农村留守儿童出现问题应归咎于家庭，与学校无关。( )

20、判断一个人心理健康状况应兼顾内部协调与对外良好适应两方面。( )

三、案例分析(10×2，20分)

1、小李在教师招聘考试中以优异成绩脱颖而出，刚到学校，虚心向老教师请教，认真备课，学生评教优秀，后来随着社会关系的复杂，小李不再认真备课，说“背一次课，能用好多年”，越来越浮躁。学生评教很差。学校领导找他谈话，他不以为然，把领导的批评，学生评教的不顺心都转移到学生身上，对差学生讽刺挖苦，罚站，甚至撵出教室。

从教师职业道德方面针对材料进行分析。

2、一次考试中，班级的学生成绩不好，学生都情绪低落，班主任为了缓和班级气氛，带领学生们去溜冰，学生们一次又一次跌倒，却又爬起来继续滑，班主任趁机教育学生，溜冰中多次摔倒之后才能成功，更何况复杂的学习呢。此后，学生们又都投入到积极的学习中去。

运用教育理论对上述材料进行分析。

四、论述(15×2，30分)

1、一个合格的中小学教师应具备那些素养

2、结合实际，在教学中如何培养学生学习的兴趣。

五、作文(40分)

《教师，我向往的职业》要求：800字以上，文体不限。

参考答案(部分)：

一、选择题

1-10：CBCBBABACC11-20：ABCADCDACA

二、判断题

1-10：√×√××√×××√11-20：√×√√××√××√

河南省2010年特岗笔试真题带答案

一.选择题(20*2)

1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论(A)

A.毛泽东思想

B.邓小平理论

C.三个代表

D.科学发展观

2.中国的基本政治体制是(A)

A.人民代表大会制度

B.多党

C.群主立宪

3..三农是指(C)

A.农业、农村、农民工问题

B.农业、农民、农村教育问题

C.农业、农村、农民

4.“一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则(B)

A.启发性

B.因材施教

C.直观性

D.导向性

理由：《教育学》，章节-教学-教学原则

5.艾宾浩斯遗忘曲线的规律(A)

A.先快后慢

B.先慢后快

C.等速

D.匀加速

理由：教育心理学知识学习那章-有关记忆的

6.综合实践活动课程属于(D)

A.选修课程

B.活动课程

C.实践课程

D.必修课程

理由：新课改上的。

7.国家实施的义务教育年限是(D)

年年年年

理由：《义务教育法》

8.布鲁纳提出的教学方法(C)

A.程序教学

B.暗示法

C.发现法

理由：《教学反方法论》

9.学高为师、身正为范体现了教师工作的(A)

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

10.教学活动的中心环节是(A)

A.上课

B.备课

C.学业成绩的检查和评定

理由：《教育学》，章节-教学

11.个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是(C)

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认识

D.自我评价

理由：《教育心理学》，章节-心理发展

12.教师的教育学、心理学知识属于(B)

A.本体知识

B.条件知识

理由：知识的分类—网上可以查到，本体知识是学科知识。

13.寻求发展是心理健康的(B)

A.基本目标

B.高级目标

理由：《教育学》，章节-心理健康教育

14.夸美纽斯的作品(大教学论)

理由：《教育学》

15.起教学导向作用的是(A )

A.知识素养

B.职业道德

理由：本题之前做过，《教师职业道德》上也有涉及，理解就会做了。

16.小学后期初中时期的学习动机(B )

A.学习兴趣

B.获得赞赏

理由：《教育心理学》-奥苏贝尔提出内驱力，并分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需

要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱、而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

17.、全面实施素质教育的基本途径是(A )

A.教学

B.课外活动

C.劳动教育

理由：德智体美等育的基本途径都是教学，德育的特殊途径是班主任工作。

18.个体对挫折的反应和应对取决于(A )

A.对挫折的认识

B.情境

理由：《普通心理学》，一个人如果对挫折的认知是积极的，那么他的挫折反应就会相对积极。相反则容易产生消极情绪甚至自卑自弃。

二.判断题(20*1)

1、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好。”(对)

2、《中国教育改革和发展纲要》做出了到2020年教育的具体目标和要求。(对)

3.情绪智力即情商，是影响人体成功的重要因素。(对)

4、教学是一种传授知识的活动。(错)

理由：《教育学》-教学时系统的科学基本知识和基本技能，发展学生智力体力和创造力，培养社会主义审美情趣和思想品德，奠定科学世界观的基础，促进个性发展的活动

5、创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。(对)

6、不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。(对)

7、学校心理健康教育是面向全体学生。(对)

8、素质教育是促进个体全面发展，面向全体学生的教育。(对)

9、认知方式认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。(错)

理由：《教育心理学》，认知反方式无好坏，值是信息加工方式的偏爱，不影响学习的发生。

10。德育必须从提高道德认识开始。(错)

理由：《教育学》，章节-德育-德育的基本规律,德育有一般顺序是从认识开始，但德育又具有多种开端，知情意行都可以作为开端。

11.…的均衡性体现了教育的公平性。(错)

理由：凭感觉做的，估计我做错了

另外：请大家补充这个题的前半部分

12.学校或教育机构对学生具有教育和管理权，学生有被管理和接受教育的义务。(对)

13.智力影响学习的发生，影响学习的速度、数量和质量。(错)

理由：《教育心理学》，前四章的一章，记不清了。激情这了：智力不影响学习的发生，只影响学习的速度、数量等

三.案例分析(2*10)

1.李老师对学生的成绩进行排名，并张贴。对一个学生说“这次你又是倒数第一，总是影响班级成绩。你真是没救了!”

请用教师职业道德来评价李老师的行为。

答案要点：热爱学生是对教师职业道德素养的要求。李老师没有做到这一点，同时也违背了《中小学教师职业道德规范》关爱学生原则。

答题可从热爱学生的意义，如何热爱学生着手，然后论述李老师做法的不良后果，比如对学生身心发展的影响，对学生成绩的影响，对班级管理的影响等等，从而说明李老师的做法是不可取的。

2、王老师在讲《土地》这篇课文时“我骑着思想的野马奔驰到很远很远的地方，然后，才又收住缰绳，缓步回到眼前灿烂的现实中来。”一个学生说“野马怎么会有缰绳”王老师没有备课，就对学生说“难道秦牧还会错吗”学生的脸涨得通红，班级的气氛顿时凝固了。

请用教育原理分析。

参考答案要点：

可结合教师主导与学生主体作用相统一的规律来答题。王老师没有正确的发挥其主导作用，忽视了学生的主体地位，忽视了学生的主

观能动性，挫伤了学生独立思考的主动性和积极性，打消了学生的学习兴趣，也伤害了学生的感情。

从新课程改革理念来说，可以具体谈谈新的学生观，新的课程观，创新观以及教师行为的转变。

学生观可主要谈谈学生的主观能动性;

课程观可具体谈谈新的课程理念强调课程的动态和生成性;结合具体案例谈谈王老师的具体做法欠妥当的地方，比如这里完全可以顺势对学生讲解这里作者的写作手法和具体用意，鼓励学生积极思考，同时活跃课堂气氛，使得最后该学生的疑问得到了解答，学习动机有所加强，也不至于使得课堂气氛变得尴尬收场;

也可结合教师的行为转变方面谈谈教学关系。

从师生关系的角度来说，王老师的做法不利于良好师生关系的建立，可以结合案例谈谈如何建立良好的师生关系。

四、论述题。(2*15)

1、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。

参考答案要点：

注意这里问的是儿童身心发展的规律，不要答成儿童心理发展的规律。

顺序性和阶段性不平衡性稳定性与可变性个别差异性互补性

具体论述

2、简述影响能力形成和发展的因素，并说出你以后的工作中需要怎样培养学生的能力

参考答案要点：

遗传与营养早期经验教育与教学社会实践主观努力

具体论述。

五、作文(1*40)

河南省委书记卢展工对河南人具有的精神总结为“三平”：平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈的责任感。通过对三平精神的理解，结合教师的职业，写篇文章。800字左右。

写作思路：

作为教师队伍中的平凡的一员，教师肩负着教书育人，为国家和社会锻造栋梁之才的神圣使命。平凡中的伟大追求可以从教师任务来讲。

教师劳动的环境是平静的校园，它不同于工厂的嘈杂和喧嚣，教师劳动不仅是体力的付出，更是脑力的付出。

教师劳动的复杂性和长期性决定了教师工作的艰巨性。任何一个工作勤勤恳恳、兢兢业业的教师都要长期投入大量的精力开展教育教学活动。平静中的满腔热血可从教师劳动的特点来讲。

教师的劳动对象是人，教学过程的本质是一种特殊的认识和交往的过程。教师就是要在平常的日复一日的同学生打交道的过程中培养人才，在这个过程里，既要始终对学生充满责任感，抱着对学生的一生负责任的态度，又要有对自己负责任的态度，要提高自己的知识水平，教学水平，道德水平，要为人师表。平凡中的强烈责任感可从这些方面来讲。

最后可总结，教师：“阳光下最光荣的职业”，使命是神圣的，能成为一名教师是值得自豪和骄傲的。

2011年河南省特岗教师招聘考试真题及答案解析

一、单选题

1．2011年是中国共产党建党（）

A．70周年B．80周年C．90周年D．100周年

2．学校教育在人的身心发展中的作用是( )

A．物质前提B．主导作用C．发展动力D．决定作用

3．“活到老学到老”反映了现代教育特征是（）

A．终身性B．公平性C．大众性D．未来性

4．教师职业道德评价的原则是（）

A．及时性原则B．前瞻性原则C．预见性原则D．科学性原则

5．创造力的核心成分是（）

A．创造性人格B．创造性思维C．创造性技能D．创新意识

6．教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了（）A．注意的广度B．注意的稳定性C．注意的分配D．注意的转移7．利用图片图表模型幻灯片电影电视等手段进行教学的直观类型是（）

A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．抽象直观

8．记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为（）A．50%B．100%C．150%D．200%

9．《中华人民共和国教育法》的制定机关是（）

A．国务院B．国家教育部C．全国人民代表大会D．全国人民代表大会常务委员会

10．教学设计最先考虑的问题是（）

A．教学目标B．教学内容C．教学方法D．教学环境

11．对于任性的学生应着重培养其意志品质的（）

A．自制性B．自觉性C．果断性D．坚持性

12．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）直观性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．巩固性原则

13．美国心理学家加德纳得出的智力理论是（）

A．二因素论B．层次结构论C．三无结构论D．多元智力论

14．课外教育活动的基本组织形式是：（）

A．群众性活动B．自发活动C．小组活动D．个人活动

15．面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是（）

A．深思型B．场独立型C．冲动型D．场依存型

16．注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是：（）

A．研究型课程B．拓展型课程C．基础型课程D．实践型课程

17．具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象疏于学习中的（）

A．定势B．正迁移C．记忆D．负迁移

18．对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有（）A．活动性B．独创性C．目的性D．交通性

19．组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是（）A．说理法B．榜样法C．陶冶法D．锻炼法

20．对于不敢真实表达自己真实感情想法的学生，有效地行为改变方法是（）

A．肯定性训练B．全身松弛训练C．系统脱敏法D．改变认识法

二、判断题

1．《国家中长期教育改革和发展规划纲要<2010-2020年>》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（）

2．中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。（）

3．义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（）

4．中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。（）

5．生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（）

6．教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）7．素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（）

8．最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（）9．能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（）10．人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。（）11．学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）

12．讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。( ) 13．学会调适是学校心理辅导的基本目标。（）

14．受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项合法权利。（）15．定势是一种消极的心理活动准备状态。（）

16．气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。（）

17．从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（）

18．教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。（）

19．教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（）20．新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。（）三、论述题

（一）请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系

（二）请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机

四、案例分析题

（一）

小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。（二）

小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

五、作文题

“今天你感到幸福了吗”“幸福”一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里究竟拿什么来衡量请围绕“幸福”这个话题，自选题目，自拟题目写一篇文章。

要求：中心明确，立意正确。不少于800字，诗歌除外，文体不限。

河南省特岗教师招聘考试

教育学2012年真题试卷及答案解析

一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

1．狭义的教育制度是指（）

A．国民教育制度B．社会教育制度C．高等教育制度D．学校教育制度

2．教育科学体系中的基础学科是（）

A．教育学B．教育哲学C．教育社会学D．教育经济学

3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（）

A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合

B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合

C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合

D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）A．美育B．劳动教育C．爱国主义教育D．美育、劳动教育

5．决定教育永恒性的是教育的（）

A．目的B．内容C．方法D．功能

6．我国颁布的第一个现代学制是（）

A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制D．壬子癸丑学制

7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（）

A．演示法B．练习法C．实验法D．实习作业法

8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用

9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（）

A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐

10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．量力性原则11．“足智多谋，随机应变”是思维的（）

A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性

12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性（）

A．选择性B．整体性C．理解性D．恒常性

13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（）

A．感觉适应B．感觉对比C．感觉相互作用D．实践活动影响14．脑神经属于下列哪一类神经（）

A．交感神经B．副交感神经C．中枢神经D．周围神经

15．有预定目的，用专门方法的识记是（）

A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记

16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰（）

A．前摄B．倒摄C．单一D．双重

17．遗传素质是能力发展的（）

A．动力系统B．自然前提C．心理基础D．核心成分

18．年龄智商的公式是（）

A．IQ＝MA/CA×100%B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100D．IQ ＝CA/MA×100

19．人的认识的倾向性是（）

A．兴趣B．需要C．动机D．理想

20．情绪情感是下列哪种选项关系的反映（）

A．现实与人B．人与人C．现实与人的需要D．生理与心理需要二、填空题：本大题共18个小题，每空1分，共36分。把答案填在题中横线上。

21．实现我国教育目的的根本途径是______与______相结合。22．我国封建社会的学校教育大体分为官学和______两种。欧洲封建社会的两种教育思想是______教育和骑士教育。

23．两种对立的教学方法体系是______和______。

24．根据课程计划以纲要形式编定的有关课程教学内容的指导性文件是______。教学的基本组织形式是______（或课堂教学）。

25．课的类型大致分为______课和______课两大类。

26．教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

27．在学校教育过程中，学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、______、______。

28．三结合教育一般是指学校、______和______的三结合教育。

29．班主任工作的基本任务是带好班级，______。班主任有效地进行工作的前提和基础是______。

30．人最原始（或基本）的情绪有快乐、______、______和恐惧。31．人的认识过程包括感知、______、______和想象。

32．空间知觉包括形状知觉、大小知觉、______和______。

33．马斯洛的需要层次理论认为人的需要主要有生理、安全、社交、______、______等五个层次。

34．意志行动的心理过程一般包括______和______两个阶段。35．直接兴趣与引起______注意有密切关系；间接兴趣与引起______注意有密切关系。

36．成败归因的两个维度是______，四个方面因素是能力、______、运气和______。

37．自由联想与______是______治疗的基本方法。

38．原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先______，以后再______。

三、简答题：本大题共4个小题，39～46每小题6分，共48分。39．说明教育与生产力的关系。

40．教师如何备好课

41．一个合格的人民教师应具有哪些知识素养

42．德育的任务有哪些

43．人的思维分哪些种类

44．学生良好兴趣品质应具备哪些特点

45．韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分46．知觉有哪些基本特性

四、论述题：本大题共2个小题，每题13分，共26分。

47．论述掌握知识与发展能力相统一的教学规律。

48．怎样培养学生的良好性格

参考答案

一、选择题：每小题2分，共40分。

1．D 2．A 3．A 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．B 10．C 11．C 12．A 13．A 14．D 15．A 16．D 17．B 18．C 19．A 20．C

二、填空题：每空1分，共36分。

21．教育生产劳动22．私学教会23．启发式注入式24．学科课程标准班级授课制25．单一综合26．教师教学生学

27．独立性创造性28．家庭社会29．教好学生了解和研究学生

30．悲哀愤怒31．记忆思维32．方位知觉深度知觉33．尊重自我实现34．采取决定（制定计划）采取行动（执行决定）

35．无意有意36．稳定性与控制性（内外向）努力任务难度37．疏导宣泄精神分析38．展开压缩（或简缩）

三、简答题：39～46每小题6分，共48分。