教师工作量化管理实施细则

山东建设学院·历城二职专

教师工作量化管理实施细则（试行）

为规范教师的教育教学行为，使教育教学工作科学化、规范化、制度化，保证正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，特制定山东建设学院·历城二职专《教师工作量化管理实施细则》。

一、师德师风（100分）

（一）评价方法：采取教师自评30%、教师互评30%、领导评价40%相结合。

（二）评价标准：按《中小学教师职业道德规范》标准评价教师。

1、做到热爱学校，敬业奉献；禁止损害集体，敷衍塞责。10分

2、做到教学创新，诲人不倦；禁止照本宣科，歧视学生。10分

3、做到热爱学生，尊重家长；禁止体罚学生，斥责家长。10分

4、做到遵守公德，为人师表；禁止酗酒滋事，参与赌博。10分

5、做到依法办学，廉洁从教；禁止违规收费，以教谋私。10分

6、做到衣着整洁，举止端庄；禁止奇装异服，行为轻浮。10分

7、做到语言规范，求真务实；禁止言谈粗俗，弄虚作假。10分

8、做到言传身教，积极向上；禁止色情迷信，消极颓废。10分

9、做到团结协作，和睦相处；禁止文人相轻，推诿拆台。10分

10、做到治学严谨，钻研业务；禁止营私舞弊，抄袭作品。10分

（三）扣分办法：

1、以上十条，违犯一条中的一项扣5分。

2、在校园内吸烟，造成一定影响的一次扣5分，中午无故饮酒，影响教学的一次扣5分。

3、按规定升国旗、重大活动穿校服，一次不穿扣5分。

4、工作时间上网玩游戏、网上聊天、看娱乐片等与教学无关的事情，一次扣5分。

5、实施上班带笔记本电脑制度，如发现三次以上不按规定使用笔记本，视情节扣5—10分。

二、工作量（200分）

教师工作量主要指教师的教学工作量、教育工作量、招生工作、教改科研工作量、学生竞赛辅导及临时性额外加班工作量等。

（一）教学工作量（100分）

根据目前学校师资情况，结合我校实际，教学工作量以课时计算，标准课时数平均每

周14课时，得100分，多1节加5分，累积加分。

1、没有作业的课程按0.9的系数计算周课时数。体育课将两操纳入课时量，平均计算在每周课时中，早操按1.5课时计算，课间操按0.5课时计算。

2、班周课时少于2节课的按0.95的系数计算周课时数。

3、两门课、两个头、大专部统考课按1.1的系数计算周课时数。三个头的按1.2的系

数计算周课时数，实践课按1.05的系数计算周课时数。

4、中层以上干部兼课，1节加5分，专职职员担任2节课为标准课时数，多1节加5分。专职实训管理员（机加工、钳工、汽修、机电）为标准课时量，兼课累积加分。

5、兼职职员（以上课为主）不足标准课时的按标准课时计算，超标准课时的多1节加

5分，再按兼职工作量适当加5—10分（由各部门领导根据情况加分）。

6、标准课时数不足14节的，少1节扣5分，累积扣分。

7、课时量不足，兼做其它临时性工作的，可将临时工作按课时计算平均到每周内，系

数为0.9。

（二）、教育工作（35分）

教育工作量指班主任工作量、政教处安排的值班人员工作量，其分值由政教处根据班主

任班级工作量化情况和值班人员情况制定实施细则预以加分。最高赋分35分。

（三）招生工作（35分）

招生工作，根据教师招生工作指标完成情况，由招生办制定实施细则预以加分。最高

赋分35分。

（四）教改科研工作、学生竞赛辅导及临时性额外加班工作量（30分）

1、在正常上班时间内完成的工作，可按课时数纳入教学工作量，系数为标准课时的

0.9。

2、在正常上班时间外完成的工作，按加班计算，享受学校加班待遇，不计入教学工作量。

3、一般性竞赛辅导、社团活动有教案、实施方案的，上班时间内的按18课时加5分，

累积加分。上班时间外的按加班计算，享受学校加班待遇，不计入教学工作量。

3、学生参加区级以上技能竞赛辅导，由实训处根据竞赛辅导情况制定实施细则预以加分。最高赋分30分。

（三）、其他

1、男满54周岁，女满49周岁的教师，在标准课时量中相应减少20%课时。

2、对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，根据本人申请，可酌情减少课时量。

3、教师顶课、代课的课时数计入周课时，教师因公耽误的课时不减少，因个人原因耽误的课时应除去。

4、担任专业教研组长的加10分，学科教研组长加5分。

三、考勤100分。

1、迟到或早退不超过15分钟，每次扣1分，迟到或早退不超过45分钟，每次扣2分，超过45分钟的按旷工计算。

2、事假一天扣10分，病假一天扣5分。旷工一天扣100分，不足半天的按小时计算。

3、上课迟到、早退或擅离课堂，每次扣10分，无故旷课（空堂）一节扣50分。学校重要会议不参加一次扣5分，集体教研活动不参加一次扣3分。

4、考勤扣分超过100分的，从其他项中扣除累积扣分。

5、一学期中事假超过10个工作日、病假超过20工作日、有旷工现象的，年度考核不能为优秀，不能评为优秀教师。

6、学校实施签到、签离制度，签到后不上班的或早退后回来签离的，一经发现按旷工处

理（请假除外）。

7、一学期能够做到全勤加10分。

8、教师考勤的有关请假数据有办公室提供。

四、教学常规（300分）

（一）、授课计划与总结（30分）

1、授课计划：内容全面，对教学目标、重难点、学情、采取的措施等分析透彻，周计划、作业精选科学、可行性强。得15分

（1）、开学内两周上交授课计划，不按规定上交扣3分。

（2）、计划内容少一项扣2分，不符合规定一项扣2分，书写不认真扣3分。

2、教学总结：全面总结本学期教学情况，取得的成绩、收获、存在的不足，今后努力的方向。得15分

（1）期末阅卷结束后上交总结，不按规定上交扣3分，

（2）内容不真实的扣3分，总结不全面少一项扣2分，书写不认真扣3分。

（二）、备课（60分）

教案定期检查、随机抽查、期末展评相结合，标准如下：

1、教学目标（10分）三维目标清楚，符合课程标准、学科特点和学生实际，实践课技

能点突出。三维目标少一项扣2分。不符合课程标准、学科特点和学生实际少一项扣2分。

2、教学环节：（10分）以旧引新、突出重点、突破难点、抓住关键，更新知识，有实

际案例，环节设计合理，思路清晰，实践课演示、分组及实训安排合理。

无重难点、思路不清每项扣3分，内容无更新，无案例各扣3分,实践设计不合理一项扣

3分。

3、规范与创新：（20分）内容齐全，阐述详细，书写规范，能体现自己的教学特色。

基本内容不全，少一项扣5分，无特色扣5分，书写不规范扣5分。

4、教法设计：（5分）方法选择先进得当，教学手段新颖、运用恰当。教学方法选择

不当扣3分，教学手段落后扣2分。

5、时间安排：（10分）时间分配合理，与教学进度一致，有辅导、答疑、与学生沟通

的设置，有练习、总结强化教学内容。时间分配不合理、与教学进度不一致扣2分，无辅导、

答疑、与学生沟通的设置，无练习少一项扣2分。

6、教学反思：（5分）每周有反思，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、

教学体会及改进措施等。反思不全面扣2分，无反思扣5分。

7、完成时间：先周备课，不按要求发现一次扣2分，检查教案不按时上交的一次扣1分。

8、期末教案展评：被评为优秀的加10分（比例占总人数的20%），教案被评为后5％的

扣10分，不备课，未达到教案标准数的，少一课时扣5分。学校组织的集体备课，一次不参加扣5分。

（三）、课堂教学（120分）

文化课、专业理论课评价标准如下:

1、教学目标：（10分）目标全面、明确、具体5分，结合专业特点、岗位实际5分。

2、教学内容：（20分）突出重点、讲清难点5分，容量适度5分，因材施教，针对性强5分，重视职业意识、思想教育渗透5分。

3、教学策略与方法：（30分）教学环节安排合理，层次清楚10分，课堂结构设计科学，时间分配恰当10分，教法灵活多样，适合职教特点5分，指导学法，调动学生的学习兴趣5分。

4、教师专业素养：（20分）关爱学生，体现良好的职业素养5分，实践操作适时适度、规范熟练，课堂驾驭能力强5分，讲普通话，语言准确、简练，有亲和力5分，板书（或课件）设计清晰合理5分。

5、学生活动（20分）学生积极主动参与教学活动，兴趣浓厚10分，学生思维活跃，能提出问题5分，

6、教学效果（（20分）教学民主，课堂气氛活跃10分，学生学习有成就感5分，达到预期教学目标，形成职业素养5分。

实训课评价标准如下:

1、实训准备（10分）：课前做到实训设备、仪器、工具、材料准备齐全，能够满足实训教学需要5分。学生能够在小预备铃之前，整队将实训学生带到车间前，并且按要求穿戴工装及防护用具5分。

2、组织教学（10分）：严格按实训教学要求组织实训教学（考勤、检查防护用具、

安全教育、设备使用要领、定机定人、及时总结等）

3、讲解示范（20分）：教师精神饱满，讲解清楚，示范操作规范。

4、巡回指导（15分）：指导学生认真负责，回答学生问题耐心细致，注重培养学生严谨、务实、科学的作风。

5、实训纪律（15分）：学生无玩手机、手机充电、聊天、串岗、打闹现象。10分。教

师以身作则，无特殊情况不准离岗，课上不准随意允许学生离开实训车间5分。

6、实训效果（15分）：多数学生能熟练操作并掌握实训内容，学生实践能力和创新精

神实训动手能力得到提高10分。学生能够按时、规范、认真地完成实训报告5分。

7、实训仪器设备（15分）：实训设备、仪器按要求操作并放到规定位置5分。认真规

范填写设备使用记录表5分。按要求组织学生清洁设备和场地，及时关电、关机、关窗、关门、关扇（5分）。

教学检查：

1、以上各条一项不符合按规定扣分。

2、课上不准吸烟，不准接打电话，不准酒后上课，教态规范，否则发现一次扣扣5分。

3、严格组织教学，加强课堂管理，课上睡觉超过总人数的10%，一次扣3分，多一人

扣1分。课上不听课、玩手机发现一次，一人次扣2分。课堂秩序混乱，一次扣5分。

4、提前2分钟侯课，迟到一次扣3分。

5、实验课、实训课按实训要求整队、穿工作服，并填写使用记录，不按规定一次扣5分。

6、课堂教学有特色、学生喜欢上的课，加10分。

（四）、作业与批改（30分）

作业分定期检查、随机抽查、期末展评相结合，标准如下：

1、作业（15分）：理论课作业次数为上课次数的四分之三，作文中专三周一次，大专

两周一次，实训报告为实训课次数，题量适当，难易适度。作业量少一次扣1分，作文、实训报告少一次扣3分。作业量少，难易度不足，一次扣3分。

2、批改（15分）要求及时全批全改，有批改日期和批语，错题有更正。有改正后的复批。少批一次扣2分，没有批改日期扣2分，没有批语及激励性语言扣3分。

3、不按时批改作业的一次扣2分，批改不符合要求的一次扣3分。不及时填写批改记

录的扣3分。学生书写不规范，不认真的扣3分。检查不按时上交的一次扣2分。

4、学期末进行作业展览，被评为前20%的加5分，后5名的扣5分。

（五）、辅导（20分）

对学生实施分层教学，实施辅优补差活动，认真辅导社团和竞赛活动。

1、课上实施分层教学，实施辅优补差活动10分。少一项扣5分。

2、对优生进行个别辅导，积极转化后进生，（有名单）效果明显得10分。无名单，效果

不明显少一项扣5分。

（六）、考试与检测（20分）

认真做好期中、期末与评时的考试、检测工作。

1、不按规定交试题，一次扣3分，严格做好考务、监考、阅卷，不负责行为一次扣5分。

2、认真按要求出题，认真进行试卷分析，按规定上交成绩单。出题不认真，一次扣3

分，不进行试卷分析，一次扣5分，质量不高酌情扣1—5分，不按规定上交成绩单扣2分。

（七）教师手册（20分）

教师手册内容填写完整，内容真实，课后反思不少于10篇。得20分

内容不全少一项扣3分，课后反思少一篇扣1分，内容不实扣5分。

五、教科研（100分）

从教学改革、教研活动、教学活动、听评课、读书活动、课题研究、继续教育等方面进行记分。

（一）基础分100分

1、教学改革（20分）认真钻研教材，不断探讨教学方法，研究学生学法，注重课程建设，每学期只少有一篇教学改革方面的论文、一篇总结材料。没有的分别扣5分。

2、教研活动：（20分）认真参加各类教研活动，完成教研任务，承担课题研究。鼓励

教师外出参加教研活动。不参加教研活动的一次扣3分，不能按时完成教研任务的扣5分。教师外出交流、参加教研活动一次加3分。

3、教学活动（20分）积极参加各项教学活动，讲座、基本功比赛，专业知识考核，论文、教学设计、优质课评比等。按规定不参加活动一次扣3分，累积扣分。

4、听评课（10分）一般教师每学期听10节课，并填听课记录，写听课心得。少一节

扣1分，发现作弊一次扣5分。多听1节加1分。新教师听课不少于15节，少一节扣1分。听课后积极评课一次加1分。

5、读书活动（20分）按要求读书，记读书笔记，写读书心得，参加读书论坛及读书心得交流。

笔记不符合要求（量少、不规范）的扣5分，少一篇心得扣2分。笔记内容多，多一篇加2分，参加读书论坛、读书心得交流的一次加5分。

6、继续教育（10分）积极参加各种培训与学习，提升学历，按时完成继续教育填写内容，继续教育学分达到24分的得10分。学分不足者视情况酌情减1—5分，学历提升的加

3分，参加培训与学习有证书或证明的加3分。

（二）加分项

1、论文、课件制作、说课、教学设计类

校级：一等奖加3分、二等奖加2分。

区级：一等奖加4分、二等奖加3分。

市级：一等奖加6分、二等奖加5分，三等奖加4分。

省级：一等奖加9分、二等奖加7分，三等奖加6分。

国家级：一等奖加12分、二等奖加10分，三等奖加9分。

发表的论文：（国际标准刊号ISSN加国内统一刊号CN）省级加10分，国家级加15分。获

优秀奖的降低为低一级别的二等奖。如省优秀奖视其为市二等奖。

2、优质课、教学基本功比武、技能大赛

凡按排上“校级公开课或示范课”的每节加4分。

校级：一等奖加4分、二等奖加3分。

区级：一等奖加6分、二等奖加4分。

市级：一等奖加10分、二等奖加8分，三等奖加6分。

省级：一等奖加15分、二等奖加12分，三等奖加10分。

国家级：一等奖加20分、二等奖加18分，三等奖加15分。

获优秀奖的降低为低一级别的二等奖。

3、竞赛辅导

（1）一般学科竞赛（作文、数学、德育、体育等）

校级：一等奖加3分、二等奖加2分。

区级：一等奖加4分、二等奖加3分。

市级：一等奖加6分、二等奖加5分，三等奖加4分。

省级：一等奖加9分、二等奖加7分，三等奖加6分。

国家级：一等奖加12分、二等奖加10分，三等奖加9分。

（2）学生技能大赛

校级：一等奖加4分、二等奖加3分。

区级：一等奖加6分、二等奖加4分。

市级：一等奖加10分、二等奖加8分，三等奖加6分。

省级：一等奖加15分、二等奖加12分，三等奖加10分。

国家级：一等奖加20分、二等奖加18分，三等奖加15分。

获优秀奖的降低为低一级别的二等奖。

4、课题研究（结题、研究着的）

校级：主持者：5分，参与者3分。区级：主持者：8分，参与者6分。

市级：主持者：15分，参与者12分。省级：主持者：20分，参与者17分。

国家级：主持者：25分，参与者22分。

六、学生评教（100分）

每学期进行两次评教，期中、期末各占50分。合计满分100分。

七、教学成绩（100分）

按计划完成教学任务，不无故缺课，课堂秩序良好，无教学事故发生，认真分析学生的学习情况，不断改进教学方法，能结合学科特点和专业特点对学生进行就业与职业素养教育，认真组织期中、期末出题、辅导、考试、阅卷和对试卷、成绩分析，学生满意度高。得100分。

1、没完成教学任务，根据情况适当扣2—10分，无故缺课一节扣5分，累积扣分，不认真组织期中、期末考试与分析，每项扣5分。

2、大专统考成绩：技工类：及格率70%以上加10分,80%以上加20分，90%以上加30分。实践类（含技工类三个代表）：及格率60%以上10分，70%以上加20分，80%以上加30分。对难度系数较大的课程，视情况酌情加分。

3、教学改革突出，教学方法得到推广，学生满意度高加20分。

八、加减分

（一）加分项

1、各种荣誉

校级（优秀教师、班主任、教研组长、先进工作者等）加5分

区级：（各种先进、骨干教师等）加10分，区教学能手加15分。

市级（各种先进、骨干教师等）加15分，市教学能手加20分。

省级（各种先进、骨干教师等）加20分，省教学能手加25分。

国家级（各种先进、骨干教师等）加25分，省教学能手加30分。

集体荣誉组内每位成员都享受同级别的加分。

2、为学校做出重大贡献，争得荣誉等视情况加分。

（二）减分项

1、影响教师之间团结的，给师生带来负面影响的视情况扣10—20分。

2、教学中造成教学事故的，视情况扣10—30分。

3、给学校造成重大损失，如设备损坏、出现安全隐患等扣20—50分。

4、不服从学校工作安排的扣20分。

5、因教学与学生管理造成师生不良影响的视情况扣20—50分。

备注：

1、量化成绩一学期汇总一次。

2、量化总成绩作为教师职务评聘、评优评先的重要依据之一，并与在编教师的绩效工资相挂钩。

3、对量化成绩连续排名落后的教师，学校有权解除劳动合同。

4、对聘用教师的量化总成绩作为外聘教师评选个人专业技术职务的依据。其中高级教师按聘用教师总人数的10%确定名额；中级教师按聘用教师总人数的20%确定名额；初级教师按聘用教师总人数的30%确定名额；员级教师按聘用教师总人数的40%确定名额。学校根据每位聘用教师本学期的量化总成绩在聘用教师中的排名顺序，由高到低，确定各种级别人员名单。

聘用教师专业技术职务实行动态管理，每学期根据量化总成绩确定一次聘用教师专业技术职务。本学期被确定为高级教师的，一次性给予1500元奖励；被确定为中级教师的，一

次性给予800元奖励；被确定为的初级教师的，一次性给予500元奖励。

本实施细则自学校九届三次教代会审议通过后于2011年开始试行。

2010年12月