小学课本剧活动方案

小学课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛一、参赛形式及时间10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一二、比赛办法和要求演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分表演超时每分钟在总分中扣10分要求舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好服装、道具要求自备，能够贴合时代特点各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员10月30日上交剧本1份给校务办各年级组

于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办三、奖励办法比赛设一、二等奖各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质课本剧表演评分细则小学课本剧活动方案10月30日上交剧本1份给校务办3．各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员.集体奖项：一个年级一个一等奖、一个二等奖、两个三等奖个人奖项：最佳导演、最佳男演员、最佳女演员、最佳配角、最佳道具等小学2013年课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛一、参赛形式及时间10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一二、比赛办法和要求演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上表演的节目必须由语文语文教师和班主

任精心挑选，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分表演超时每分钟在总分中扣10分要求舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好服装、道具要求自备，能够贴合时代特点各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员10月30日上交剧本1份给校务办各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办三、奖励办法比赛设一、二等奖各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质西关小学2013年10月28日校园课本剧活动方案新华街小学儿童剧鉴赏、表演实施方案一、指导思想：以鞍山市儿童剧创作采风基地为依托，以儿童剧创作、表演专家指导为主线，以培养学生视觉、语言表达、合作能力为目标，着力打造校园儿童剧创作、表演社团，不断丰富校园艺术教育内涵，提高学生艺术审美能力二、活动思路：1、在3——5年级开设校园儿童剧赏析课2、在2——5年级成立年级组儿童剧社团3、选拔优秀学员组建校级儿童剧社团4、社会实践：感受专业话剧演员排练的生活5、品读剧本、品评赏析、指导排练、汇报演出三、达成目标：学生层面：培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，多方位

地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质教师层面：在参与编排、指导课本剧的各类活动中，提升教师的专业水平，培养教师合作与创新精神学校层面：通过课本剧鉴赏与表演，参加各级各类比赛，增加学校的知名度，提升学校文化品位四、实施阶段：第一阶段：申报选拔学校、年组新华街小学

2015年9月29日

小学课本剧活动方案设计

小学课本剧活动方案设计小学课本剧活动方案设计为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间 10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的'节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：

5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。（三）要求（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员（4）10月30日上交剧本1份给校务办。（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。三、奖励办法比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。

红色教育活动方案

红色教育活动方案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

红色教育活动方案为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，在迎接建国60周年和2012上海世博会来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。 1、传唱爱国歌曲 ①活动规程： 2 每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。 2 每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。 2 每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。 ②比赛要求： 2 自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。 2 节奏整齐、音准正确、音色统一。 2 精神饱满、富有朝气。 2 人数齐全、全员参与。 2 学生指挥、节奏准确。 ③评分标准： 2 节奏整齐、音准正确、音色统一（20分） 2 伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（20分）

2 精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐（15分） 2 能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（10）分 2 学生指挥，节奏准确、动作大方到位（15分） 2 自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（10分） 2 每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一（10分） 2 评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。 2、观赏经典影片根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。 3、走进教育基地与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。 4、践行文明世博根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（5日文明服务日、15日环境清洁日、25日公共秩序日）集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。【范例】- 活动办法：

小学双语节英语系列活动-课本剧表演活动方案

小学双语节英语系列活动:课本剧表演活动方案小学“双语节”英语系列活动:“课本剧表演”活动方案为提高学生的综合素养，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，进一步提高课文的演读能力，感悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧表演比赛。一、时间安排 11月30日，以班级为单位参加初赛；12月上旬一等奖获得者将参加学校表演。二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式表演的节目必须是由《小学英语阅读欣赏》中取材改编的课本剧（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不超过10人。节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。（二）评分标准剧本创作：30分（按现成剧本表演的减10分）；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。（三）要求（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。（3）各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员三、评委安排 z 四、奖励办法比赛设一、二、三等奖。各年级一等奖1名、二等奖2名，三等奖3名。附（各班课本剧表演内容）：五（1）Mr Bunny’s Carrot Soup 五（2）We are All No.1 五（3）A monkey with gloves 五（4）Tadpoles’Mummy 五（5）We are All No.1 五（6）Mr Bunny’s Carrot Soup 六（1）The tiger and the fox 六（2）The monkeys and the caps 六（3）Four Blind Men and an Elephant 六（4）The monkeys and the caps 六（5）The tiger and the fox 感谢您的阅读！

英语课本剧活动方案

上园一教育集团上园一校区英语课本剧比赛活动方案一、活动目的： 1、展示学生对课内外文学作品阅读的成果； 2、培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力； 3、培养学生的想象力，创新精神和实践能力； 4、增强团结、友爱、合作精神，提高对语文、英语阅读的兴趣，提高学生的综合素质，进一步推进学校素质教育，丰富校园文化生活； 5、给全体学生提供一个展现自我，展示特长的舞台； 6、锻炼同学们登台表演的胆量和才能，培养团队精神。二、活动时间 10月上旬，下发方案 10月中旬一11月下旬，以班级为单位参加初赛； 11月下旬，每班一组参加学校决赛。三、参加人员全校学生四、评分标准见后面表格五、具体要求 1、以班级为单位由班主任老师组织各班进行初赛，初赛要求各班全员参加，每班分成若干组（分成多少组及每组人数班级自行决定，但

必须保证所有学生都要参与），进行班级选拔。初赛后每班选出一组参加学校的总决赛。 2、参赛班级可以在教材内选择课本剧表演，也可以自行编写剧本。 3、参赛形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式。 4、课本剧的选材、编导上要积极向上，内容健康，主题鲜明，中心思想突出。 5、如需要配音或配乐的，要自备U盘。 6、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。大东区上园一教育集团上园一校区 2016.9

上园一教育集团上园一校区英语课本剧比赛评分标准注：1.表演过程完整流畅：满分40分;一处忘词停顿减2分; 2.语音语调准确优美、表情丰富表演到位：满分40分；一处语调单词错误减1分；

3. 多媒体辅助：满分10 分; 有无伴奏音乐、视频等其他辅助项目 4. 表演服装适合剧情：满分10 分：酌情给分； -可编辑修改-

八年级课本剧表演活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-8348-30 八年级课本剧表演活动方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

八年级课本剧表演活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动目的：在全国第17届推广普通话宣传周来临之际，为了宣传新时期国家和省语言文字事业的主要任务；宣传语言文字中国梦的内涵，为了丰富我校推普周活动的内容，促进学校教育教学质量的进一步提高，更好的使我校师生学习好应用好普通话的校园语言，也为了促进学校落实素质教育的步伐，活跃校园学生紧张的学习气氛，培养学生自主实践、自主创新的意识，充分发挥语文教学的作用，让语文教学走出困境，充满灵气。我校特定于xx年11月21日举行校园课本剧表演比赛活动，以提高学生学习语文的兴趣。二、宣传主题

说好普通话，圆梦你我他三、内容与要求：选材健康并积极向上；故事情节完整有趣味性；普通话标准，语言流畅、幽默；主题突出，能反映时代需求；人物塑造个性鲜明、有特征。四、评奖办法：本次比赛以现场打分的办法，通过累计六位评委现场的打分，评选六个班为优胜班。学校颁奖。五、评分标准：本评分标准满分为100分具体分为以下五个方面。由评委各自把握标准划分。 1、选材健康并积极向上（20分）； 2、故事情节完整有趣味性、有教育意义；（20分）； 3、普通话标准，语言流畅；（20分）；； 4、主题突出，能反映时代需求（20分）；； 5、人物塑造个性鲜明，特征突出。（20分）；。六、活动时间安排： 11月11日下午4：30召开八年级全体语文教师

小学红色革命班会方案

小学红色革命班会方案 It was last revised on January 2, 2021

《红色革命》主题班会方案活动主题： 1、传承发扬革命不怕困难、无私奉献的精神，珍惜现有生活。 2、发现身边这种精神的同学，向他们学习。活动理由：现在的学生成长在阳光下，对革命传统比较陌生。全体同学通过寻访红色经典活动，抒发对革命先辈崇敬之情，更好地传承革命精神，弘扬传统美德。活动过程：一、准备过程（一）话筒两个、准备照片、历史资料、视频、串联词（二）小组活动材料、主持人串联词二、实施过程（一）开幕全体同学伴着节奏齐唱《闪闪的红星》，同时播放革命照片。（二）第一篇章：了解毛泽东同志在王家湾时期的艰苦岁月（三）第二篇章展一展寻访感受红色传统驻扎我心我们同学也自觉开展开了寻访革命先进人物，寻找革命年代革命事迹等活动。下面先请第一小组来介绍一下寻访获得与感受。第一小队:1、报告调查 2、抒发寻访感受主持：了解了第一组的寻访内容后，大家来讲讲自己的感受吧？

生：没有革命烈士的付出就没有我们眼前的美好生活，所以我们要珍惜我们的幸福生活。生：………… 主持：对。没有共产党就没有我们的幸福生活。下面有请第二小组来与我们分享。第二小队：1、走访王家湾革命纪念馆 2、谈感受 3、事迹朗诵（四）第三篇章:接过先辈的接力棒争为红领巾添光彩师：通过以上活动了解到那么多的革命先烈抛头颅，洒热血换来我们今天的幸福生活。红领巾是国旗的一角，先辈们希望我们把革命传统发扬光大。那同学们知道先辈们面对困难是怎么做的吗？生：………… 师：是啊，先烈们忍冻挨饿，忍受病痛，甚至会失去生命，但他们挺过来了，最终取得里革命胜利。现在我们把镜头转向我们身边，看看这些同学怎样对待困难的。（放图片：学生扔剩饭、干活态度、遇到难题……）师：看到这些，你们有什么话要说？生：珍惜生活、居安思危………… 师:其实这也只是一部分同学，生活中还有许多优秀的同学值得我们学习，继承了优良传统。大家谈谈。

小学课本剧比赛方案

小学课本剧比赛方案小学课本剧比赛方案范文（精选3篇）小学课本剧比赛方案1 为了加快推进新课改，积极配合学校的书香校园建设，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办学生课本剧表演。一、参赛形式及时间以小组为单位，组织排练课本剧。比赛时间：星期二二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以新教育必读书目为主，既忠实于原着，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目参照各班的课本剧剧本，主要以《草船借箭》《景阳冈》《金色的鱼钩》为题材，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过2分钟。（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：

5分。（三）要求（1）道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘。（2）各参赛班级自行安排好上、下场的顺序。三、奖励办法比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。注：希望各班干部和同学认真配合阅读老师搞好各组作好参赛准备（特别是课本剧编写工作），认真排练，踊跃参加，不断提高学生综合素质。小学课本剧比赛方案2 为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间 17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，

课本剧比赛活动方案[1]

宁阳县实验小学课本剧比赛方案为了更好推动学校“书香校园”工程的深入开展，推进素质教育，丰富学生的校园生活，经学校研究决定，特举行课本剧表演比赛。通过活动，旨在提高学生的综合素养，为学生展示个人风采提供舞台，同时进一步提高课文的演读能力，培养学生高尚的审美情趣和欣赏美、表现美的能力。一、参赛形式 1.学生以班为单位参与年级初赛（每班一个节目）。 2.一至五年级分别推荐3、3、2、2、2个节目（班级）参加校级决赛。 3.从决赛获奖节目中择优推荐参加学校“六一”文艺汇演。二、比赛办法（一）演出内容和形式 1．以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节，内容要健康向上。 2．根据情节需要，可设置背景音乐，视频背景画面，简单的道具和简单的装扮。 3．表演的节目必须是由本年级本册课文改编的课本剧，每个节目表演时间最长不能超过8分钟，演员人数不限。（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：20分；服装、道具：

10分。表演超时每1分钟在总分中扣10分。（三）要求（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备U盘或CD碟。（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。（3）本次活动语文老师为第一责任人，班主任做好协调。评选成绩分别纳入对班级和语文老师的考核。（4）各年级按照规定的比赛时间，提前做好准备，营造好剧情氛围，考虑要周密，安排要严密，组织要紧密，确保比赛的顺利进行和圆满结束。三、活动安排活动分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：准备阶段(4月17日—4月23日) 第二阶段：年级初评阶段(4月24日—4月28日) 4月28日前各年级语文教研组长将附件2“课本剧比赛报名表”发张晶晶老师。

红色教育主题活动方案

红色教育主题活动方案一、指导思想：为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。二、教育目标做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。三、活动内容（一）专题教育方面 1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思

想道德建设的重要工作品牌。整合当地的红色，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。 2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。 3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分发挥宣传教育功效。 4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。 5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。（二）常规教育教学方面： 1、实行红色文化常规教育六个一活动。 A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。 B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由团委负责）。

[工作]小学课本剧表演活动方案

[工作]小学课本剧表演活动方案小学课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间 10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。二、比赛办法和要求 (一)演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧)，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。 (二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。 (三)要求 (1)舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

(2)服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。 (3)各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员 (4)10月30日上交剧本1份给校务办。 (5)各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。三、奖励办法比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。课本剧表演评分细则项目具体要求分值得分改编自课本，主题鲜明， 20 故事情节完整剧本创作 10 有创造性普通话标准，语言流畅、清晰，语语言 25 调符合人物性格。 5 服装符合剧情落落大方，自然，手势与内容相符， 10 姿态能表现人物性格。感情基调与故事内容相符，感情流情感 20 露自然得体。 10 效果有感染力，观众反映好。 100 合计

校园心理情景剧活动策划书

校园心理情景剧活动策划书前言：金色的5月悄然来临，不但带来了春天的喜悦，也带来了春天的幸福。此时此景，心理活动月走进大学校园，激起一番竞相展开心理活动的胜景。我们经济与管理学院，在领导的大力支持下，在党总支的领导下，如火如荼地展开着我们自己的心理活动。我院将以展开校园心理情景剧的方式拉开心理活动月的帷幕。一、活动目的和意义为了宣传心理健康知识，提升大学生对心理问题的理解，增强对心理问题的免疫水平，培养大学生坚强意志，促动大学生的全面发展，丰富校园文化生活。本次大赛旨在通过心理情景剧的表演再现大学日常生活中常见的心理冲突，协助同学们感悟生活，学习心理调适方法，主动注重自我的心理健康，持续提升自身的心理健康水平，传递在校大学生正能量。二、活动主题 “中国梦、校园情、快乐心” 三、参赛要求 1.认真组织，营造良好的宣传氛围，以班级为单位，实行初赛选拔。最终选送一支队伍参加学校比赛，鼓励辅导员老师积极参演。 2.剧本内容健康，积极向上，紧紧围绕主题反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。作品应反映出主人公心理变化的过程，内容力求新颖，有创意。 3.鼓励剧本为原创作品。原创作品请在报名时作品边注明“（原创）”。 4.各班级自备剧目所需道具、服装，如需PPT、音乐等请自行准备。

5.每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，超过规定时间，要酌情减分。 6.每个参赛作品的参赛人员在4－10人之间，不得少于4人。四、活动步骤策划 1.活动动员和宣传 5.10——18号实行活动动员和宣传。首先召开动员大会，以提升同学们对校园心理情景剧的热情。其次，我们通过海报，展板等形式对全院广大师生实行动员，尤其对12级新生实行宣传。再者，为了提升同学们对此次活动的重要性，在办公室展开了各班心理委员会议，通过宿管部及宿管委员在宿舍同样鼓舞动员同学们。 2.5.18——20号选剧本和演员选择剧本源自大学生优秀心理情景剧剧本，如心灵的抉择、我的天空、希望在转角、我想握住你的手、涅槃重生等。同时也不乏同学们自己编写的剧本，我们会经过老师的省核，最终决定此剧本是否能够演出。演员：同学们能够班级为单位，也能够自由组合来参加此次活动，选择富有表演水平的演员参加，以提升活动质量。 3.参赛成员全校师生均能够参加，参赛班级和参赛团体自行决定参赛选手。各班级至少选择六组选手实行初赛，决赛班级推选出一组小组参加决赛活动。 4.排练每组选手能够利用课余时间或周六周日自由合理的安排自己的排练时间，老师会在排练一个星期左右对各参赛小组实行检查并提出合理意见。 5.比赛时间安排

小学“寻访红色足迹”主题活动方案

小刘小学“寻访红色足迹”主题活动方案一、指导思想我校以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。二、活动时间：第一阶段：暑假期间；第二阶段：9月3日上午；第三阶段：9月4日-18日三、活动地点第一阶段：小刘社区各村；第二阶段：社区敬老院；第三阶段：小刘小学。四、活动安排第一阶段：开展“寻访红色足迹”暑期社会实践活动及开学第一课教育。 1、动员全校学生利用暑假期间在家长的带领下，走进社区各村，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法； 2、开学第一天（9月1日）组织学生到敬老院参观学习，聆听革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

3、参观学习结束后，全校各班以“寻访红色足迹”为主题上好开学第一课。 1到3年级以班级为单位举行红色革命故事会，4到5年级学生举行“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会。第二阶段：开展与老红军同看9.3抗战胜利七十周年阅兵式活动。 1、9月3日上午，部分五年级学生帮老前辈打扫卫生，其他学生陪老人聊天，了解各位老人的情况和日常生活，聆听老战士讲战事，与老红军一起唱红歌，一同回顾光荣历史。 2、上午9到11点半，同敬老院老人一起观看9.3纪念抗战胜利七十周年大阅兵。 3、活动结束前，向老人赠送自己绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。第三阶段：“寻访红色足迹”主题活动总结归档阶段。结合第一、二阶段活动，1-3年级学生每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份，4-5年级撰写系列活动体会。各年级评出优秀作品上报学校。全校师生以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。金阳街道小刘小学 2015年8月

小学课本剧表演活动方案

小学课本剧表演活动方案小学2013年课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间 10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备;11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课;三、四年级下午第二节课;五、六年级自习一。二、比赛办法和要求 (一)演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧)，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。 (二)评分标准剧本创作:30分;表演艺术:40分;语言:25分;服装、道具:5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。 (三)要求 (1)舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。

(2)服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。 )各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员 (3 (4)10月30日上交剧本1份给校务办。 (5)各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。三、奖励办法比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。西关小学 2013年10月28日课本剧表演评分细则项目具体要求分值得分改编自课本，主题鲜明， 20 剧本创作故事情节完整有创造性 10 普通话标准，语言流畅、清晰，语 25 语言调符合人物性格。服装符合剧情 5 落落大方，自然，手势与内容相符， 10 姿态能表现人物性格。感情基调与故事内容相符，感情流 20 情感

校园课本剧活动方案总结细则图片

课本剧活动方案为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间各年级组精选两个节目参加学校比赛。二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10 分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过3 分钟。（二）要求 1．舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。 2．服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。 3．各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员. 4．上交剧本1 份给教务处，并注明教材册次、课文的名称三、课本

剧表演评分标准细则一）节目基本要求课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。 1. 节目内容：健康向上、富有思想性； 2. 形式活泼、主题突出、艺术性强； 3. 服装整齐、动作大方、整体效果好； 4. 班级重视、组织有序、参与面广。（二）评分标准 1. 总分10 分； 2. 基础分5 分； 3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2 分； 4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2 分； 5. 背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1 分； 6. 节目时间太短或太长应酌情扣分。（三）计分评奖办法 1. 满分10 分，小数点后计数一位；

小学课本剧活动技术方案

小学课本剧活动方案 1、小学20xx年课本剧表演活动方案为了落实新课改的精神，培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，培养学生合作学习、探究学习的精神，加深对教材、生活的理解，增加与教材、社会的互动，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质，特举办本届学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间 10月30日各班以班为单位组织开展课本剧表演大赛的班级预备；11月01日以级部为单位组织评委开展级部课本剧比赛，各年级评选出一、二等奖，各班留好影像资料。采取错时举行的办法，一、二年级下午第一节课；三、四年级下午第二节课；五、六年级自习一。二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式以剧本为主，既忠实于剧本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须由语文语文教师和班主任精心挑选（含小话剧、小歌剧、小歌舞剧），每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。（二）评分标准剧本创作：30分；表演艺术：40分；语言：25分；服装、道具：5分。表演超时每分钟在总分中扣10分。（三）要求（1）舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的要准备好。（2）服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。（3）各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员

（4）10月30日上交剧本1份给校务办。（5）各年级组于10月31日上报节目名单及参赛人员名单到校务办。三、奖励办法比赛设一、二等奖。各年级设一等奖1个、二等奖2个，剩余班为三等奖。请各参赛单位作好参赛准备，认真排练，踊跃参加不断提高学生综合素质。西关小学 2013年10月28日 2、长浦小学校园课本剧比赛方案为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间 17周，学生以班为单位参加学校比赛。（每个节目不少于5人。）低段和高段分上、下午比。二、比赛办法和要求（一）演出内容和形式表演的节目以课本为主，课外读物也可以。既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧等，也可以是其他形式，内容要健康向上。每个节目表演时间最长不能超过12分钟，节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。（二）要求 1．舞台背景、道具以简练、明快为主，建议可以让学生来演道具（比如学生来演一棵树或者一块石头之类的。）参赛的节目，如需要配音或配乐的，请自备（并按规定时间提交）。 2．服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。

课本剧表演活动方案

平果高中课改实验班课本剧表演大赛活动方案为了丰富学生的课余生活，我们将开展课本剧表演大赛。该活动旨在帮助学生更好地理解书本内容，体验书中情节，感悟作者情感，激发学生的读书兴趣。为了更好地落实这项活动，拟定计划如下：一、明确对象：以初中、高中的课本篇目为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可根据需要对人物的语言（对话）及相关情节作调整充实，但不能改变主题和主要内容情节。二、抓实课本剧教学的基本环节。课本剧活动的基本环节可分为：选读素材——解读、完善剧本——分配角色——观看视频——排练剧情——剧务策划——彩排表演——评价反馈——修改完善——上台表演。选读素材。一般选择故事情节较为曲折、趣味性、可读性较强的叙事作品作为教学的素材。简单的叙事作品可以作为局部或单项教学训练的内容（如：对话表演、神态表演、动作表演等）。材料选择后，要引导学生自己赏析故事情节特色、分析人物形象特点，准确把握作品主题；要注重品味具有表现力的叙述语言和人物对话语言，以把握作品的精髓。有些精彩的片段可以在阅读赏析过程中随机模拟表演，以检验和锻炼学生的表演才能，为分配角色、正式表演打下基础。解读、完善剧本。教师给学生分发剧本，引导学生理解剧本主题、故事情节、人物表演的动作神态语言、舞台说明以及转场技巧。剧本的改编完善要考虑到实施表演的相关条件，因情制宜，因校制宜，以保障表演活动的有效实施。分配角色。角色演员的选择与分配以自荐、民选、轮流相结合的方式产生。努力使人人有上场表演的机会。暂时没有分配到角色的人员，尽量安排剧务的各项任务，使人人有事做，事事有人做。形成一个服务表演的大团队。观看视频。教师充分利用多媒体资源组织学生观看与课本剧相关的影视剧，为学生排练剧情提供帮助。排练剧情。排练，主要靠学生的兴趣与自觉性。老师必须随时随地观摩与指导。每次排练，剧情可以是整体，也可以是局部或片段。排练必须集中在每周二、四的大课间活动时间，尽量不占用其他学科的学习时间。排练一段时间后，可以组织中期交流活动，分析进程与得失，策划改进措施。剧务策划。在排练的同时，剧务组成员应参与观摩、以便构思与剧情表演相适应的布景、道具、化妆、音响等。剧务策划的过程，尽量发挥学生的专长。

小学党支部红色之旅活动方案

xx小学党支部“红色之旅”活动方案一、活动主题 “重走革命路永葆先进性”----红色之旅二、活动目的 1.重走革命路，重温革命史，学习革命先烈，激励全体党员教师“创先争优”的学习参与热情。 2.红色基地教育。组织党员干部赴临泽周边红色教育基地参观学习，回顾党的历史，重温入党誓词，进行爱国主义和革命传统教育。 3.开展党史有奖知识竞赛。在临泽西路军战斗之地进行党史讲座和党史知识竞赛有助于激发全体教职工爱党之情和工作热情。三、活动概况 1.时间：2018年6月上旬，时间一天 2.地点：临泽及临泽周边红色教育基地 3.参与：xx小学全体党员教师(22人) 4.主办：xx小学党支部四、活动设想整个活动由三大部分大部分组成： 1.参观学习先烈事迹，缅怀革命前辈的峥嵘岁月。主要参观梨园口战役纪念馆、汪家墩战斗遗址、肃南县石窝会议纪念馆、三道柳沟战斗遗址等。 2.组织党员重温入党宣誓，激发党员的荣誉感和责任感。

3.在参观途中组织有奖答题活动，题目分为“创先争优”知识宣传、伟人事迹宣讲、红歌接唱、红色景点解析等内容。五、活动要求及准备 1.以党小组为单位组织全体党员教师积极参与此项活动。党小组组长和党员要高度重视，做好活动的前期准备工作。 2.党支部和学校总务处要切实做好活动的前期准备工作，合理安排人员和行程，做好后勤服务工作。 3.做好活动的组织和管理，搞好安全教育，讲究效率。及时做好宣传工作：如横幅制作，摄影和奖品的发放。做好通讯报道。具体行程及经费预算 1.行程安排上午8：00 梨园口战役纪念馆（原中国工农红军西路军临泽烈士陵园）。包车前行。上午10:00 汪家墩战斗遗址（倪家营汪家墩）下午 1:30 肃南县石窝会议纪念馆（肃南县城）下午 4:00 三道柳沟战斗遗址（临泽县新华镇新柳村） 2.经费预算本次活动(含车费、餐费、活动场地费及宣传等费用)预计每人xxx元计算，估计需要经费xxx元人民币。六、活动应急预案为了防范活动过程中出现事故，争取在第一时间调动一切力量解决意外情况，特制定下列应急预案（本预案适用于参加活动的全体成

小学课本剧社团活动实施方案

新华街小学儿童剧鉴赏、表演实施方案一、指导思想：以鞍山市儿童剧创作采风基地为依托，以儿童剧创作、表演专家指导为主线，以培养学生视觉、语言表达、合作能力为目标，着力打造校园儿童剧创作、表演社团，不断丰富校园艺术教育内涵，提高学生艺术审美能力。二、活动思路： 1、在3——5年级开设校园儿童剧赏析课。 2、在2——5年级成立年级组儿童剧社团。 3、选拔优秀学员组建校级儿童剧社团。 4、社会实践：感受专业话剧演员排练的生活。 5、品读剧本、品评赏析、指导排练、汇报演出。三、达成目标：学生层面：培养学生的活动能力、组织能力、创造能力、口语表达能力和舞台表演能力，多方位地汲取文化营养，进而提高学生的综合素质。教师层面：在参与编排、指导课本剧的各类活动中，提升教师的专业水平，培养教师合作与创新精神。学校层面：通过课本剧鉴赏与表演，参加各级各类比赛，增加学校的知名度，提升学校文化品位。四、实施阶段：第一阶段：（2014年3月——2014年5月）申报选拔学校、年组

儿童剧社团成员。由班主任老师在兼顾学生兴趣特长、指导老师意见的基础上按人数协调社团人数；发动学生报名参加社团，让学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。第二阶段：师生培训（2015年10——12月）。选派对校园课本剧感兴趣、责任心强的教师参加戏剧赏析课培训。通过赏析课提高师生的审美情趣及艺术鉴赏力。第三阶段：活动体验（2015年11月）。通过实践感受专业演职人员排练时的场景，让学生进一步了解舞台儿童剧幕后的制作过程。对儿童舞台剧产生厚的兴趣第四阶段：品读剧本、合作排练（2015年10月——2016年5月）。在专业教师的指导下，学生们通过了解剧情、吃透剧本、交流合作、彩排演出等过程，逐步培养其视觉、表达、合作的能力，提高学生的自信心。第五阶段：成果展示、汇报演出（2016年7月——2016年12月）。在市、区儿童剧表演赛中取得优异成绩，形成一定的社会影响力。五、组织机构：组长：唐延军张伟副组长：姚元志韩林琳秦姝指导专家：常艳玲刘力博成员：颜靓靓葛予珩叶萍刘小霓徐岩景凤军六、人员分工：唐延军张伟：负责校园儿童剧创编、表演的全面工作；整体规

校园课本剧活动方案

校园课本剧活动方案为提高学生的综合素养，通过举办此次活动充分展示学生的表演能力，为同学们展示个人风采提供舞台。同时进一步提高课文的演读能力，体悟人物内心的丰富情感，感受文本的艺术魅力，特举办本次学生课本剧大赛。一、参赛形式及时间×月×日前，学生以班为单位参与年级组初赛(每班至少一个节目);×月上旬各年级组精选两个节目参加学校比赛。二、比赛办法和要求 (一)演出内容和形式以课本为主，既忠实于课本，又可以在原文的基础上有所创新，可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，也可以是其他形式，内容要健康向上。表演的节目必须是由小学语文课本中取材改编的课本剧(含小话剧、小歌剧、小歌舞剧)，每个节目表演时间最长不能超过10分钟，演员人数不限。节目间的出场退场时间合共不超过3分钟。 (二)要求 1(舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备卡带或CD碟。 2(服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。 3(各参赛单位自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员. 4(×月×日前上交剧本1份给教务处，并注明教材册次、课文的名称 5(各年级组于×月×日前报节目名单到教务处。三、课本剧表演评分标准细则 (一)节目基本要求课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意保留原意，不能改得面目全非。 1. 节目内容:健康向上、富有思想性;

2. 形式活泼、主题突出、艺术性强; 3. 服装整齐、动作大方、整体效果好; 4. 班级重视、组织有序、参与面广。 (二)评分标准 1. 总分10分; 2. 基础分5分; 3. 主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力2分; 4. 服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好2分; 5. 背景音乐选取与节目内容的整体搭配好1分; 6. 节目时间太短或太长应酌情扣分。 (三)计分评奖办法 1. 满分10分，小数点后计数一位; 2. 把评委若干个分数的平均数为最后得分; 3. 本次课本剧表演采取分类抽签排序，统一打分，综合评奖; 4. 本次课本剧表演八年级部设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，奖项按得分高低由评委评出。四、评委由领导担任。五、主持由优秀的学生或老师担任。六、道具

2016红色、古色、绿色文化教育活动策划方案

上杭中小红色、古色、绿色文化教育主题活动方案（2016年10月8日-10月31日）二零一六年十月

红色、古色、绿色文化主题征文比赛活动方案活动目的：为了弘扬井冈山精神等革命精神，加强学生红色基因教育传承，培育和践行社会主义核心价值观；加强生态文明教育，引导学生积极参与保护和建设绿色家园，提高学生环保意识；通过古色文化教育，传承中华优秀传统文化，引导学生发扬传统美德。特组织此次活动；活动内容：分“征文大比拼”、“红色经典传奇”和“诵经典，颂中华”三部分；活动要素：分开举办，同时颁奖。第一部分征文大比拼一、活动主题：红色、绿色、古色文化教育主题征文活动 ——暨上杭中小“征文大比拼”比赛二、活动时间：征文撰写时间：2016年10月8日--------10月14日征文上交时间：2016年10月14日上午征文评选时间：2016年10月14日下午三、活动形式：在规定的时间内(5天)根据确定的要求进行创作。四、参赛对象：4至6年级学生均可参加五、活动内容：中小学生阅读与“红色、绿色、古色”文化有关的主题书，开展“知、行、践”活动，了解我省特有的红色、绿色、古色文化，并紧扣活动主题，写一篇文章，表达自己的收获和体会，作文字数不超过500。六、评分标准： 1．主题内容（1）选材能否紧扣主题，是否丰富生动；（2）内容与主题是否统一（是否切题）；（3）整体表现力如何。 2．文体结构（1）选材角度是否新颖，观点表达是否清晰；（2）文章整体布局、结构条理是否严谨、清晰；（3）语言表达是否流畅、优美； 3、抒发真情实感

（1）行文中是否有感人实例等亮点；（2）语言是否真挚感人。七、奖项设置：一等奖 1 名、二等奖 2 名、三等奖 3 名（注：所获得名次得分分别加入各班。）上杭中小 2016年10月8日