xxx社区幸福家庭计划实施方案

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XXX社区

XX年幸福家庭发展计划实施方案创建幸福家庭活动体现了科学发展观和构建和谐社会的内在要求,是对幸福工程项目的创新和拓展;是落实“十二五”规划提出的“努力让城乡居民生活得更加美好”的具体措施;是新时期人口计生工作拓展转型的重要标志。根据上级要求,XX年,我社区将面向计划生育家庭,特别是计划生育特殊家庭和困难家庭,全面启动实施幸福家庭发展计划。发挥计生部门的职能作用,努力提高计划生育家庭的发展能力,引导群众建设健康、文明、富裕、和谐的幸福家庭。具体方案如下:

一、工作目标

按照区“幸福家庭发展计划”的阶段要求,结合人口计生部门的工作职能,紧紧围绕省提出的提升“四种能力”,启动实施“四个行动”的要求,深入开展“搭建四个平台,推动四大工程进计生家庭”的幸福家庭创建活动。

二、主要任务

按照区幸福家庭发展计划要求,在全面组织实施好幸福家庭发展计划的基础上,“搭建六个平台,推动六大工程进计生家庭”:

1、搭建人口信息平台,推动信息平台共享工程进计生

家庭。

紧紧依托全员人口信息系统和公安、学校、卫生等其它信息系统,建立健全计生人口信息平台。通过人口信息平台,掌握家庭情况,了解家庭发展需求,开展有针对性的服务。

2、搭建宣传倡导平台,推动新型生育文化建设工程进计生家庭。

依托人口计生网站、宣传站、人口学校、文化大院、教育基地及社会宣传媒介,大力宣传创建幸福家庭的重要意义、目标任务和具体措施,形成良好的宣传氛围,吸引计划生育家庭积极主动地参与幸福家庭创建活动,引导群众树立正确的家庭观、发展观、幸福观,努力提高家庭发展能力,以实际行动建设幸福家庭。

3、搭建扶持救助平台,推动利益导向政策体系建设工程进计生家庭。

全面落实有关计划生育家庭、计划生育特殊家庭奖扶的各项政策,深入开展对计划生育家庭、特别是计划生育特殊家庭和困难家庭的扶助工作。广泛开展各种关爱、关怀、帮扶行动,帮助困难家庭走出困境,为特殊家庭送去社会的温暖和关爱,提升计生家庭的发展能力和幸福指数。做好城镇独生子女父母退休后奖励政策的落实工作,开展奖励政策落实情况调查,措施研究,协调有关部门制定奖励政策落实办法。

4、搭建服务指导平台,推动优质服务优生促进工程进计生家庭。

依托各级人口计生服务中心、服务站,向广大计生家庭提供生育、生殖、生理、心理健康服务。开展婚育心理、健康心态等咨询、指导、服务工作,提升家庭健康发展能力。

三、步骤要求

以计生家庭为主体,通过“搭建四个平台,推动四大工程进计生家庭”,实现人口计生工作与幸福家庭发展计划各项任务的有机结合。从社会和家庭两个层面,帮助群众树立新型的婚育观、发展观、幸福观,引导广大计生家庭积极参与到幸福家庭建设中来。

1、科学规划,出台方案。创建幸福家庭活动,是全面落实以人为本,以人的全面发展为中心的科学发展观,是关注民生的重要途径,我社区要结合实际制定出本地的幸福家庭发展计划及XX年的实施方案,抓好落实,保证活动成效。

2、成立组织,落实责任。我社区成立“创建幸福家庭活动指导委员会”,负责全市幸福家庭发展计划活动的组织指导。具体活动由计生协会负责组织实施。

3、宣传发动,营造氛围。充分发挥报刊、广播、电视、网络、声讯等各种宣传载体和媒介,把握舆论导向,围绕幸福家庭发展工作深入开展各种宣传活动。要在社区主要街道、交通要道、集贸市场等人口密集的公共场所和社区,设

立宣传橱窗、标语牌、广告画和电子灯箱;要善于运用文艺的形式,开展计划生育宣传工作,动员和组织文艺工作者深入基层、深入群众,创作一批时代感强、教育性强、为群众喜闻乐见的文艺作品,寓教于乐。积极开展群众性计划生育宣传文化活动,让群众在自娱自乐的过程中受到潜移默化的影响,使创建幸福家庭活动家喻户晓。

4、抓好典型,总结经验。深入开展典型示范和典型创建活动。将“XX小区”作为试点,发挥典型引领和示范作用,大力培育、培养典型示范户,通过树立典型、培育典型,全面总结推广创建经验,推动活动深入开展。

创建幸福家庭工作是我社区新时期人口和计划生育工作的重要任务,要从落实科学发展观,加强社会建设,创新社会管理的战略高度,精心组织,科学规划,加强协作,综合施治,加快推进人口计生工作思路、方法、机制、目标等方面的综合改革,大力加强能力建设,不断深化队伍职业化建设,进一步完善人才保障机制,促进优质服务提质提速,确保计划各项任务全面落实。

XX社区居委会

XX年XX月XX日

学校校本研修实施方案

学校校本研修实施方案 校本研修是在新的教师专业发展形势下产生的新的教师培养形式,是为使教师尽快适应新课程改革而产生的促进教师专业发展的新理念、新思想、新方法和新技术。促进教师专业发展是教师培养工作的重要目标,是教师培训机构和学校校长义不容辞的责任。我校年轻教师多,为促进我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进学生全面、持续、和谐地发展。特制订本方案。 一、学校基本情况 XX小学校位于XXXX北部,始建于1912年,下辖天丰、排山两所村校。学校占地面积19820平方米,现有教职工74人,25个教学班,学生1266人。学校学历提高率达98.8%,本学年人均学时达196学时。拥有班班通29个,多媒体教室一个,微机室两个,图书室一个,阅览室一个,科学实验室两间。已拥有“XXXX 文明单位”、“XXXX庭院绿化合格单位”、“XXXX青年文明号”、“XXXX卫生先进单位”、“XXXX校风示范校”、“XXXX继续教育登记工作先进学校”、“XXXX德育工作示范校”、“XXXX教育名校”“ XXXX校本研修示范学校”等荣誉称号。 二、加强领导,完善校本教研的组织制度建设。 (一)完善组织机构 结合实际情况,建立校本研修实施领导组、工作组。 领导组: 组长: 副组长: 成员: 工作指导小组: 组长: 成员:各学科组长 (二)资源与经费保障。 一是经费保障。学校设专项教师研修经费,教师外出活动有规定的报销标准。 二是资源保障。学校提供研修所需的教材、书刊、杂志等作为校本研修理论学习的资料。并根据阶段研修需求,提供相应资源。 (三)规范管理制度是提升“校本研修”的保证。 学校成立教科研领导小组,校长为第一负责人,建立"教科研领导小组—学科组--课题组--教师"的管理体系。为确保校本研修工作有序开展,真正达到校本研修的目的,学校建立了完善有序的规章制度,如:校本研修管理制度、校本研修学习制度、校本研修考勤制度、校本研修考核制度等;认真检查教师的研修

校本研修计划及实施方案

一、指导思想 加强教师师德师风建设,全面提高教师思想道德素质,注重知识更新与拓扎实有效地开展教学基本功训练、提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化成长,形成一支有特色的教师队伍。 二、实施校本研修的目的 1、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、学者型的教育者。 2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题。 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、实施校本研修的策略 1、建立校本研修中心,成立校本研修工作领导小组。 (1)、校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。 (2)、学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。 (3)、教科室具体组织落实校本培训工作。 2、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。 (1)、健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。 (2)、校本研修要长计划、短安排,早准备、重落实,勤记录、详收集、抓过程。 (3)、建立教师个人成长记录袋,建立学校校本研修工作档案。 3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。 (1)、课题带动:通过课题研究,吸引更多教师加入到课题研究队伍,形成

校本办学特色,促进教师行为改进。 (2)、集体充电:主动请相关教育专业人员为教师“充电”,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程,使理论与实践融合真正成为可能。 (3)、师徒结对:校内优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,徒弟在师傅的诊断、指导中,不断谋求新的提高和成长,同时师傅在带徒弟的过程中获得自身发展。 (4)、观摩听课:广泛开展“互助——观课”和组织化“说课——讲课——评课”活动,落实观课后的评课和讨论环节,为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会,引导教师获得有益信息,达到资源共享。 (5)、个人自修:一方面,教师自己确定目标,寻找相应教育理论和知识武装自己,在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高;另一方面,对教育专家、优秀教师的传授和指导须有一个自我消化吸收的过程,才有实质性的收获和帮助。通过此方式,充分发挥教师的主体作用,促进教师自主发展。 (6)、校际交流:加强兄弟学校的交流、开放、互通有无,实现师资、设备、信息等资源的共享。另外,通过网络在更大范围内、更多内容上的相互学习和交流,使教师得到充实和提高。 四、校本研修措施保障 1、适时确定具体的研修内容,组织教师进行研修。 (1)、师德研修:认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》,加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育,树立正确的教师职业观,认真履行教师职责。

校本研修实施方案

柴岗乡中心小学2015——2016年度 校本研修实施方案 一、指导思想 以我校名优教师专业发展的实际需求为导向,以学生的发展和教师的专业化成长为宗旨,以学校教育教学面临的实际问题,特别是以解决名师成长与校本研修共生的策略问题,解决课堂教学实践中存在的问题为出发点,以提高教育教学质量和学校的可持续发展为目的,着眼于教师队伍综合素质、专业水平的提高,立足校本,面向学生,聚焦课堂,多向反思,特色发展。完善以校为本的教学研究机制,加快教师个人的专业成长,提升学校办学的理念与品位,努力实现教学、教研、校本研修、课题研究一体化,为每一位师生的全面发展搭建良好的平台。 二、研修目标 1、依据学校发展的需要,我们将进一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦课堂,进行课题研究,改进教师教学行为,提升教师专业化发展水平,切实解决课堂教学中出现的新问题和新情况。 2、突出一个中心:促进名师专业成长;实现三个转变:转变教学观点,转变教学行为;转变校本研修方式;达到三个提高:提高教师课堂教学能力,提高教师教研能力,提高教师科研能力。努力打造一支师德高尚、业务精湛的科研型教师队伍,全面提高教学质量,促进教、学、研统一推进,和谐地发展。 三、研修模式 以学校教导处统一安排部署的方式开展研修,由专人负责,各教研组配合参与。 四、主要任务 (一)公共必修课程的实施 1、要求每位教师:每年读一本教育教学专著(包括教师资源网网上研修资源)。 2、要求每位教师:每年写一篇2000字以上的读书笔记(包括摘录、心得、反思) 3、要求每位教师:每学期撰写一份教学反思报告。 (二)学校研修课程的实施

1、以“教学常规”为抓手深化教研 2、以“主题教研”为引领推进教研 3、以《小学阅读教学实践研究》和《名师成长与校本研修共生策略研究》两个课题研究为契机提升研究水平 五、研修内容 1、新课程教材教法的研究。主要是研究各学科的教材及教法,促使教师教学观念的转变,促进学生学习方式的转变。 2、课程开发研究。包括校本课程的开发研究、依托我校的《书乡耕读园》,开展耕读教学研究。 3、开放多媒体教室,提高教师制作和使用多媒体课件进行教学的技能。充分利用网络资源优势,查找所需资料,互相学习和交流。 4、开展《小学语文阅读教学研究》课题研究。研究要充分发挥名优教师、骨干教师的作用。如“名优、骨干教师上示范课”、“普通教师上研修课”等活动,发动教师深入开展对小学语文阅读教学模式、策略、行为的研究,有效地提高语文教学质量。 5、继续加强学校科研课题的《促进名师成长与校本研修共生》、《小学阅读教学实践研究》的研究工作,进一步激活教师参与科研的主体意识,逐步建立一种教育、教学、研究学习一体化的新型职业生活方式,使教师真正向实践——反思转型。 6、大力培养青年教师,实行“请进来走出去”的学习交流模式,搭建展示锻炼的舞台,上级分配到校的外出培训名额青年教师优先,促使他们尽快成长,从而促进教师队伍素质的整体提高。 7、着力打造名优骨干教师 ①、集全校之力倾力打造我校的名优教师、骨干教师。集集体智慧,帮助这些教师打磨教研课、示范课。使名优教师成为品牌教师,使骨干教师成长为名优教师。 ②、给任务,鞭策前行:要求他们每学期发表并上传一篇教学论文(包括经验总结、调查报告、教育叙事、教学案例与评析等)。每学期作一次专题交流(校内或校外)。

校本研修实施方案

校本研修实施方案 一、指导思想 现代学校靠现代文化来育人。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式,是学校之魂,它最终沉淀的是人格。 我校的办学理念是“以人为本,发展为先”。这一理念不只是口号,而是渗透在我们教育教学的每一个细节中。针对学生而言,就是坚持素质教育,以学生的主动发展为中心,构建我们的教育教学体系,培养学生终身学习的愿望和能力。针对教师而言,就是要充分尊重每一位教师的权利和权益,尊重其个性和发展,为教师的师德提升和专业化的发展创造最大的空间。我们要坚定不移的坚持这一理念,并与时俱进,不断丰富其新的内涵。 我校校本研修以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育教学原理、教学基本功训练、学科教学整合能力训练提高教师教育教学技能,以现代信息技术、教育科研能力训练提高教师教育科研能力,促进教师专业化成长,宗旨是一切为了教师的发展。 二、实施校本研修的目的 1、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者; 2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题; 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、实施校本研修的策略 1、建立校本研修中心,成立校本研修工作领导小组。 (1)、校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。 (2)、学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。 (3)、教科室具体组织落实校本培训工作。 2、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。 (1)、健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。 (2)、校本研修要长计划、短安排,早准备、重落实,勤记录、详收集、抓过程。 (3)、建立教师个人成长记录袋,建立学校校本研修工作档案。 3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。

校本研修活动方案

校本研修活动方案 一、指导思想 以师德修养提高教师思想道德素质,以知识更新与拓展、教育 教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能,促进教师专业化成长 二、实施校本研修的目的 1、提高教师专业素质,促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者; 2、改善学校教育教学环境,解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题; 3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。 三、实施校本研修的措施 1、成立校本研修工作领导小组。 (1).校长是校本研修的第一责任人,安排、布署全校校本研修工作。(2).学校成立校本研修工作领导小组,指导、督查校本研修工作。(3).教导处具体组织落实校本培训工作。

2、健全校本研修制度,建立校本研修工作档案。 (1).健全校本研修制度,定时间、定内容、定要求,保证研修活动的有效开展。 (2).校本研修要长计划、短安排,重落实,勤记录、抓过程。(3)建立学校校本研修工作档案。 3、采取多种校本研修形式,促进教师发展,提高教师素质。(1).专题带动:通过专题研究,形成校本办学特色,促进教师行为改进。 (2).集体充电:要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程,使理论与实践融合真正成为可能。 (3).观摩听课:广泛开展观课活动,落实观课后的评课和讨论环节,为大家提供交流的契机,运用理论分析实践,提高教育理论修养和自身实际教学水平的良好机会,引导教师获得有益信息,达到资源共享。(4)个人自修:教师自己确定目标,寻找相应教育理论和知识武装自己,在自修和实践中不断反思、调整,实现自我改进和提高;(5).校际交流:加强兄弟学校的交流、开放、互通有无,积极为教师外出学习进修创造条件

社区远程教育工作计划

社区远程教育工作计划 日期:2011-07-27 为切实抓好我社区2011年现代远程教育工作,加强远程教育站点的管理,充分发挥远程教育在党员干部培训中的作用,提高党员干部和广大群众对现代教育信息技术的掌握及对现代教育信息资源的应用,切实提高生活水平,拟定如下工作计划: 一、指导思想 积极宣传学习邓小平理论,“三个代表”重要思想,认真贯彻党的十七大精神,按照“围绕中心,服务大局,整合资源,加强协作,上下联动,注重实效,资源共享”的思路,稳步推进我社区现代远程教育工作,不断提高远程教育设备的使用水平,为创建“六民社区”、构建社会主义和谐社区贡献力量。 二、工作目标 加强对现代远程教育设备的维护维修力度,确保设备的正常运转和资源的正常接收;其次是利用现代远程教育资源,强化培训工作,培养一批思想素质好、业务技术精的党员干部队伍;充分发挥远教资源的作用,积极做好党员干部、居民群众的培训工作。 三、具体措施 1、建立健全组织机构,加强领导,落实责任。 成立以党支部书记为组长、两委一班人为成员的领导小组,

明确一名管理操作员负责管理远教工作。工作做到职责明确,分工协作。 2、建立健全远程教育管理制度。 建立和制定《管理人员责任制度》、《设备管理和维护制度》、《党员干部培训登记制度》等制度,并按要求上墙,做到用制度管人,按规范进行操作。 3、加强配套设施建设及设备的维护和管理 认真做好设备的管护工作。加强管理,做到播放室干净整洁,确保“远教”设施防盗、防潮、防火等措施的全面落实。 4、争取做到四结合。 一是与干部学习相结合。组织党员干部和群众收看一些党的基本知识和政策法规,提高党员干部的政治理论水平;二是与党风廉政建设相结合。组织党员干部学习党风廉政建设知识和观看警示教育电教片,提高党员干部拒腐防变的能力;三是与计划生育工作相结合。利用每季度妇检的有利时机,组织广大育龄妇女收看保健和艾滋病防治知识,增强自我保护意识;四是与经济发展相结合。积极组织广大党员、社区居民收看实用技术知识,提高科技本领和抵御风险的能力。电视上网做到每月至少播一次,若群众需要,做到随到随放。

XX学校校本研修实施方案

XX学校校本研修实施方案 校本研修是教师成长的主渠道,近年来,我校坚持以教师培训为先导,以课题研究为主线,以校本研修为核心,以课堂教学为主阵地,扎扎实实地开展校本研修活动。 一、研修模式 教师是学校持续发展的重要人力资源,专业化是教师职业发展的必然方式,而校本研修则是促进教师专业成长的重要途径。本学期我校以学校工作计划和师培工作计划为指导,以开展过的校本研修活动为基础,结合学校的实际情况,从“为了学校”“基于学校”“在学校中”这三点出发,坚持“四不”的原则,即不赶时髦,不搞花架子,不机械模仿别人,不增加老师负担,结合小课题研究、“协作杯”课堂教学竞赛、教师过备课关、家长开放课等活动进行,继续延续“五课三研”的校本研修模式。 二、概念界定 五课:“备、说、讲、评、听”是教师的基本功,结合我校的“协作杯”课堂教学竞赛采取“五课”互动的研修模式,通过开展互动式的备课、说课、听课、上课、评课活动,使教师钻研教材,同伴互助、取长补短、共同提高。 三研:“研”,就是解决课堂教学中存在的问题。“三研”即:主题研究、课例研究、反思研究。我校确立了“以问题为抓手,以课例为载体,以反思为取向”的工作思路。捕捉教育教学中带有普遍性、迫切性、典型性的教育问题,引导教师进行观察、思索、交流与合作,实现快速成长。 三、研修主题:提高课堂教学质量,实施有效教学。 四、研修目的 1.通过“五课三研”的活动模式,解决课堂教学中存在的实际问题,探究怎样使教研组活动发展成教师集体参与、主动实践、深度研修的活动,使教师在教研活动中有所体验、有所思考、互帮互学、共同提高,增强教师的组内团结协作精神。 2.通过“遴选带共性问题——组织积累式研课——形成课后反思”系列活动的开展,进一步提高我校教师的业务能力及课堂教学水平,达到优化课堂结构,完善教学方法,增强教师教学能力的目的。

(完整版)小学校本研修实施方案

小学校本研修实施方案 开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施,是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为了进一步加强学校管理,全面贯彻县教育工作会议精神,全面提高有效教学质量,结合本校实际,特制定本方案。 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师综合素质为目标,统筹部署、全面推进,有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。 二、组织建设: 1、成立校本研修领导小组 组长:屈罗维(校长) 副组长:张静(副校长) 成员:高向霞(教导主任)王军利(教导副主任) 朱利云贺振兵白秀英贺兴凯(教研组长) 2、组员主要职责 组长是校本研修的第一责任人,负责总体策划、全面组织、全权保障、全程管理;副组长具体负责校本研修的各类计划,制订相关制度,改进培训和教研工作,促进教师专业发展,提高教学质量;教导主任负责日常工作,其他成员在教导主任的统一组织下落实学期工作安排、总结等工作,做好相关资料的汇总、整理、考勤、考核等工作;落实好教研、科研工作的相关工作。

三、基本原则 1.面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体教师,调动每一位教师的积极性和创造性,关注每一位教师的专业成长,实现全员参与。 2.区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上,倡导“大校本”理念,加强校际合作,和兄弟学校构建研修联盟,创造性地开展校本研修活动,实现优质资源共享,提高研修质量和效果。 3.以校为本、突出特色。以学校为单位,以校内研修为主渠道,优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展,必须立足本校实际,突出我校办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合,努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。 4.聚焦课堂、注重实效。课堂是教育教学的基本组织形式,是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂,以提高教师的课堂教学能力为基础,发现问题,研究问题,解决问题,增强课堂教学效果,通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学术研究和教师培训有机结合,以研促教、以研促训,切实提高校本研修的针对性和实效性。 四、研修目标 1、通过校本研修,组织教师自主研讨,解决继续实施新课程、实施有效教学过程中遇到的问题、困惑,找到解决问题的有效途径和方法,提高教师的教育科研能力。 2、通过校本研修,改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯,让教师由被动教研者变成研究的主体,由教书匠逐步成为研究型教师,探索一条新的教师专业发展的道路,努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。

流水小学现代远程教育管理制度汇编1.doc

流水小学现代远程教育管理制度汇编1 小学现代远程教育工程设备 管理使用规章制度汇编 农村中小学现代远程教育工程设备管理员职责 一、认真贯彻教育方针,遵守知识产权的法律法规。协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。 二、建立建全各种规章制度,实施远程教育管理,完善远程教育工作档案。 三、要爱护远程教育设备,熟悉设备性能,掌握使用及保养维护方法,能排除设备一般故障。 四、每天上班要打扫工作间环境卫生,保持工作室设备、地面卫生干净和整洁。 五、每天上下班及时开机、关机,接收远程教育信息,下班要切断电源,关好门窗。 六、要认真执行学校制定的远程教育教学计划,及时收集下载、刻录远程教学资源信息节目,确保远程教育设备能正常接收播放。 七、要积极配合学校,协助教师利用远程教育手段完成继续教育任务,提高教育教学能力。 八、组织教师开展远程教育、教学、教研、电子教案、课件、

教材制作等培训工作,宣传交流校内外远程教育的先进经验、成果。 九、要树立为社会、教师、学生服务意识,努力完成本职工作。 农村中小学现代远程教育工程设备管理制度 现代远程教育设备是学校进行现代化教学的常用设备,为了保证全校正常的教学秩序,确保设备的完好率、提高设备的利用率,学校对设备严格实行科学管理。 一、现代远程教育设备列入学校固定财产,有专人负责管理。 二、现代远程教育设备在使用过程中应注意爱护,依照正确的操作方法操作、使用。 三、远程教育设备必须摆放机房指定位置,不得随意放置。 四、不得以任何借口将设备借出、转让、调拨或变卖,更不允许被个人占用。远程教育设备属专用设备,不得作为它用。 五、远程教育设备必须按正常操作程序进行操作,凡不按规定办事,造成设备损坏的,将追究管理人员的责任。 六、做好对远程教育设备的安全保卫工作,每天下班,要关好窗户和安全门。 七、设备发生故障时,要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告,落实售后维修公司进行维修。

校本研修实施方案.

校本研修实施方案 以校本培训为基本途径,以县局师德师纪集中教育和县教研室校本研修指导意见为抓手,切实提升教师素质,培养一支教育观点现代化、教学业务精良、学科结构合理的教师队伍。继续深化课程改革实验工作,扎实课堂研究,提升课堂效益和质量。实行课题研究,促动学生全面、持续、和谐地发展。具体目标如下: 1、把师德师纪教育放在首位,大力提升教师队伍的政治思想素质,以校本培训为主,努力使全体教师热爱教育事业,以德育人,为人师表,树立准确的教育观、质量观、人才观和师生观,以学生的发展为本,全面实施素质教育。 2、苦练教学基本功,胜任教学工作。抓好教师培训考核工作,严格要求,坚持标准。教师有较强的学科文化知识和学科教学基本功,是提升教学质量的重要基本条件。 3、掌握教育方针政策,提升教育教学理论水平:教师有较强的教育法令法规意识,有较高业务理论水平,在教学中能反映新观点、新思想,教学研究的新成果,有选择地学习现代教育教学理论,用新理论武装自己,掌握教学研究的基础知识和方法。 4、骨干教师队伍建设取得突破性进展,加快培养一批具有坚定信念,发展潜能大、后劲足、创新水平强的中青年骨干教师。 主要内容: 1、学习现代教育理论,以典型课例和专题课教学教研为媒介实行“研”“训”,促动掌握全新的教育教学评价方式及教育技术,研究学科课堂艺术并付诸实践,努力提升教师的教育教学水平。 2、学习教育法规及《教师职业道德》,进一步提升师德。 3、掌握学科教学研究的最新动态与成果,进一步反思自己,提升自己,要经常反思自己的教育观点、课堂教学,主动实行教学方式的改革,教学水平持续提升。 学习形式: 以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。在学校安排下,统一内容,统一进度,有组织有计划地实行学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并实行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。 (1)专题培训 交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 (2)专题总结 结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习水平的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面实行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、

校本研修工作实施方案

校本研修工作实施方案 一、指导思想 以更新教师教育理念、提升思想道德素质、专业知识水平和教学技能,促动教师专业发展为目标,立足于本职、本岗、本校,以学校的教育教学、教育科研、教改实验等领域为阵地,以现代信息技术和学校为本的工作整合机制为支撑,扎实有效地展开校本研修,努力为建设具有较高素质、专业化的新型教师队伍服务。 二、研修对象 全校教育岗位的所有初中教师。 三、研修内容 按照集中培训内容及自身从事的教育教学活动实行研修。 四、研修形式 实行《校本研修报告册》制度。《校本研修报告册》是管理和评价教师研修的主要手段。包括自评自结、互评交流、案例评析、校长导评、学习总结、研修成果、学校、乡镇及县级培训机构审核等内容。研修过程采取“以学校为主阵地,教师自修—反思、群体互评交流、培训机构的教师或专家学者指导引领有机结合”的运作模式。具体流程如下: 1、自修反思。教师要围绕承担的课题选择阅读书目,坚持认真自修阅读书目,在此基础上,结合科研课题的研究要求,以自己的教育教学活动过程作为思考对象,对自己教育教学实践以及教育教学效果实行审视和分析,发现问题、研究问题、解决问题。写出学习心得(自评自结:每学期很多于2篇) 2、案例评析。教师在教育教学过程中要善于捕捉身边有趣的、与研究课题密切相关的,有教育意义的、对今后工作有借鉴价值的典型个案,使用所学的教育理论对案例实行分析,案例评析是对教师使用理论指导实践,对教师敏锐的观察水平和解决实际问题水平以及创新水平的检验和评价,通过撰写案例评析,来提升分析问题、解决问题的水平,为自己的课题研究积累素材,通过持续的发现问题、反思问题、思考问题、解决问题来提升自己的专业素质。(案例评析:每学期很多于2篇) 3、互帮互评。各年级组、教研组结合本单位的工作实际,以学科或课题研究小组为单位成立若干学习小组,各学习小组定期实行学习进度、方法、心得、

社区远程教育工作计划

2017年社区远程教育工作计划 经过推进远程教育使党员干部群众的整体综合素养别断提高,促进社区基层组织建设,基层组织战斗堡垒和领导核心作用别断增强。你知道具体的打算要如何制定吗?下面是查字典范文小编带来对于2017年社区远程教育工作打算的内容,希翼能让大伙儿有所收获! 2017年社区远程教育工作打算(一) 为切实抓好我社区2017年现代远程教育工作,加强远程教育站点的治理,充分发挥远程教育在党员干部培训中的作用,提高党员干部和广阔群众对现代教育信息技术的掌握及对现代教育信息资源的应用,切实提高日子水平,拟定如下工作打算: 一、指导思想 积极宣传学习邓小平理论,三个代表重要思想,仔细贯彻党的十七大精神,按照环绕中心,服务大局,整合资源,加强协作,上下联动,注重实效,资源共享的思路,稳步推进我社区现代远程教育工作,别断提高远程教育设备的使用水平,为创建六民社区、构建社会主义和谐社区贡献力量。 二、工作目标 加强对现代远程教育设备的维护维修力度,确保设备的正常运转和资源的正常接收;其次是利用现代远程教育资源,强化培训工作,培养一批思想素养好、业务技术精的党员干部队伍;充分发挥远教资源的作用,积极做好党员干部、居民群众的培训工作。 三、具体措施 1、建立健全组织机构,加强领导,降实责任。 成立以党支部书记为组长、两委一班人为成员的领导小组,明确一名治理操作员负责治理远教工作。工作做到职责明确,分工协作。 2、建立健全远程教育治理制度。 建立和制定《治理人员责任制度》、《设备治理和维护制度》、《党员干部培训登记制度》等制度,并按要求上墙,做到用制度管人,按规范进行操作。 3、加强配套设施建设及设备的维护和治理 仔细做好设备的管护工作。加强治理,做到播放室洁净整洁,确保远教设施防盗、防潮、防火等措施的全面降实。 4、争取做到四结合。 一是与干部学习相结合。组织党员干部和群众收看一些党的基本知识和政策法规,提高党员干部的政管理论水平; 二是与党风廉政建设相结合。组织党员干部学习党风廉政建设知识和观察警示教育电教片,提高党员干部拒腐防变的能力; 三是与打算生育工作相结合。利用每季度妇检的有利时机,组织广阔育龄妇女收看保健和艾滋病防治知识,增强自我爱护意识; 四是与经济进展相结合。积极组织广阔党员、社区居民收看有用技术知识,提高科技本事和抵御风险的能力。电视上做到每月至少播一次,若群众需要,做到随到随放。 2017年社区远程教育工作打算(二) 今年社区工作将紧紧环绕着学习贯彻党的十八大精神那个主线,按照党委和镇政府的工作部署,坚持以创新工作思路,拓展品牌特色,完善服务体系为工作目标,以满脚居民日子需求,提升居民幸福指数为抓手,为推进文明和谐社区的全面进展,结合社区实际事情,特制定以下工作思路。 一、指导思想: 深入贯彻降实党的十八大精神:坚持以科学进展观为统领,以党建工作为龙头,以社区文化为特色,以以两型社区创建为契机,以解决居民群众关怀的热点和难点咨询题为降足

中小学校本培训实施方案

校本培训实施方案 为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。 一、指导思想 校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以更新教育观念为先导,以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口,以学习、研究新课程教材为重点,以提高创新意识和创新能力为主线,以教师参与研究培训为主要形式,以培养教师可持续发展能力为根本方向,以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力,培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。 二、培训目标与培训原则 1、培训目标 通过开展校本培训,促使广大教师转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,全面提升我校教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展,适应教育改革与发展的需要,努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任四环教学,适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。 2、培训原则 校本培训的指导原则是:(1)针对性原则:以学校和教师的实际需求与发展为出发点,多种途径、多种形式、多种模式开展培训,有

针对性地解决教师教学中现实的和未来的问题。(2)实效性原则:避免形式主义与空洞说教,紧密结合教师的教育教学实际,以“问题”为中心,着眼于教材、教法、学法和教学管理。(3)系统性原则:以学校整体发展为本,注重培训的系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。 三、培训内容 围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标,把师德教育放在首位,提高教师教育创新能力,全面提高教师队伍的整体素质。 1、师德培训 以活动为载体,对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。2、教育教学能力培训 以教研组为单位,不断探索研训一体化,开展教学研究活动,不断提高教师的教育教学能力。 3、信息技术培训 通过自学与集中培训相结合,提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力;提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。4、教育科研能力培训 教育科研能力是校本培训的一个重要内容,学校要树立教研科研意识,把培训和教育科研紧密结合,围绕新课程的实施,结合课堂教

活动方案 校本研修实施方案

校本研修实施方案 附件:校本研修方案参考模板 温馨提示:以上表格蓝色字部分为注释请自行删除。第二篇校本研修实施方案《小学校本研修实施方案》 小学校本研修实施方案 开展校本研修活动是全面促进教师专业化发展的重要措施, 是加强教师队伍建设、全面提高教育教学水平的有效途径。为了进一步加强学校管理,全面贯彻县教育工作会议精神,全面提高有效教学质量,结合本校实际,特制定本方案。 一、指导思想: 以科学发展观为指导,以基础教育改革和教师专业发展的实 际需求为导向,以解决学校教育和教师教学实践中存在的突出问题为突破口,以提高教师综合素质为目标,统筹部署、全面推进,有计划、有步骤地全面促进教师队伍专业成长,为提高我校教育教学质量提供一支高素质的教师队伍。 二、组织建设: 1、成立校本研修领导小组 组长:屈罗维(校长) 副组长:张静(副校长) 成员:高向霞(教导主任)王军利(教导副主任) 朱利云贺振兵白秀英贺兴凯(教研组长) 2、组员主要职责

组长是校本研修的第一责任人,负责总体策划、全面组织、 全权保障、全程管理;副组长具体负责校本研修的各类计划,制订相关制度,改进培训和教研工作,促进教师专业发展,提高教学质量;教导主任负责日常工作,其他成员在教导主任的统一组织下落实学期工作安排、总结等工作,做好相关资料的汇总、整理、考勤、考核等工作;落实好教研、科研工作的相关工作。 三、基本原则 1.面向全员、整体推进。校本研修必须面向全体教师,调 动每一位教师的积极性和创造性,关注每一位教师的专业成长,实现全员参与。 2.区域协作、资源共享。要在立足本校的基础上,倡导“大 校本”理念,加强校际合作,和兄弟学校构建研修联盟,创造性 地开展校本研修活动,实现优质资源共享,提高研修质量和效果。3.以校为本、突出特色。以学校为单位,以校内研修为主 渠道,优化本校师资队伍结构、提高教师业务水平、促进学校整体发展,必须立足本校实际,突出我校办学特色。要将校本研修与本校教育教学实践和师资队伍建设实际相结合,努力探索适合本校特点的研修内容、研修方式、运行机制和管理办法。 4.聚焦课堂、注重实效。课堂是教育教学的基本组织形式, 是教师教书育人的主阵地。校本研修要植根于课堂,以提高教师的课堂教学能力为基础,发现问题,研究问题,解决问题,增强课堂教学效果,通过强化课堂质量评价推动教师专业发展。要将教研活动、学

铁铺乡中心校远程教育各项管理制度

铁铺乡中心校多媒体教室管理制度 一、禁止无关人员进入。 二、保持机房内卫生的清洁,经常对房间进行清扫,常常清理桌子和设备上的灰尘.(打扫时必须切断电源,不要让水进入设备,打扫后须等水干后方可使用)。 三、室内不准吃东西,抽烟,打闹等等。 四、主机管理密码,管理员不要随便告诉一般人。 五、未经许可,不准对任何设备尝试使用,没有技术人员在不要私自拆卸和连接各种硬件设备。 六、在主机上不能安装或删除任何软件,也不能使用未查杀病毒的光,软盘。 七、任何人不准使用计算机从事与工作无关的事,更不能使用计算机玩游戏。 八、任何人不得私自修改系统配置,拷贝系统使用。

多媒体系统使用与管理制度 多媒体是学校进行现代化教学的必备设备之一,操作比较复杂,环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序,提高多媒体系统的利用率,延长各种仪器的使用寿命,特制订多多媒体系统的使用与管理制度如下: 一、教师在使用多媒体系统前,请按照学校制定的课程表进行,如有特殊情况请提前与校长和管理员取得联系,以便安排调整。 二、任课教师应在上课前提前到多媒体教室,仔细检查教室的设备(包括各种设备、课桌椅),当发现故障或损坏时,应及时上报管理员登记备查,以便准确找出责任人。如遇设备丢失、人为损坏,且教师使用前没有及时申报,出现责任不能确定时,由该教师负责。 三、教师应安排组织好学生及时到多媒体教室上课,可指定一名学生加以督促并准备好一个垃圾袋。 四、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座,自觉遵守纪律保持室内安静。上课时专心听讲、细心观察,做好学习笔记。学生在没有教师的指导下禁止操作任何设备,特别是在课间。下课时在教师的组织下清理桌面、黑板、地面等处的杂物,并将桌、凳摆放整齐,离开教室能量动量张量将所带物品和垃圾带走。 五、者应正确使用计算机、投影仪及各种视听设备,

社区教育规章制度

街道社区教育活动中心 A《社区教育工作制度》: 1、社区教育委员会每年召开1-2次全体会议,讨论制定本年度计划、管理、重大活动等事项。 2、社区教育委员会成员要按时与会积极参与决策,领导小组和工作小组要各负其责,保证社区各项活动顺利进行。 3、街道专设社区教育办公室,具体负责社区教育各项工作。 4、社区教育办公室要定期组织各部门会议,听取汇报,交流经验,布置检查工作。 5、社区教育办公室负责协调各种教育资源,实现区域内资源共享。 6、制定考核奖励制度,把社区教育工作作为考核部门工作和干部政绩的重要内容。 B《社区教育办公室职责》: 1、根据社区教育活动中心工作计划及社区教育会议精神安排好各项工作日程。 2、负责传达上级的文件精神,制定社区教育年度计划,布置本年度各项工作,年终做好工作总结。 3、负责人事管理,做好人事档案及文书档案的使用、整理和保管。负责收发文件,上传下达。 4、协调各部门之间的关系,进行人力、物力资源调配,实现区域内资源共享。

5、负责组织会议,包括会议计划、会前准备、会议记录等。 C<专兼职教师岗位职责> 1、热爱社区教育工作,恪守教师职责认真完成教学任务。 2、遵纪守法,以身作则,为人师表。 3、精心备课,认真上课,充分体现社区教育的思想性、科学性、社会性、实用性。 4、坚持理论联系实际,保证学员所学知识与实践活动结合和统一。 5、勇于改革,锐意进取,积极进行教学研究,不断提高自己的教育教学水平。 D《社区教育志愿者岗位职责》 1、热爱社区教育工作,主动积极参与社区教育机构组织的各类教育活动。 2、充分发挥专业特长和组织协调能力服务于社区教育工作。 3、学习社区教育工作理论勤于实践,踏实工作,勇于奉献。 4、当好社区教育工作的参谋,积极出谋划策,工作主动,勇于创新。 5、利用自身优势,做好社区教育的宣传和发动工作。 D、《街道社区教育活动中心工作职责》 1、运用各种形式宣传党的方针、政策对广大群众进行思想教育和道德宣传。 2、组织群众喜闻乐见的文化活动,丰富辖区内群众文化生活。

小学语文教研组校本研修活动方案

XX小学语文教研组 校本研修活动方案 作文教学是语文教学的重点,也是一直困扰语文教师的一个教学难点,尽管我们前期一直进行的习作教学研究也取得了一些成效,但许多班级学生怕作文,教师愁上作文课的现象仍然存在。为进一步提高语文教师作文教学水平,增强作文教学的针对性和实效性,探讨作文教学的新方法、新路子,让师生都能爱上写作,经研究,本学期的校本问题教研继续围绕作文教学专题开展,具体活动实施方案如下: 一、活动主题: 如何实现有效的作文教学,提高学生的作文能力 二、活动目的: 我校教师的作文教学能力普遍较低,没有形成较为理想的作文教学路子,不利于学生写作能力的形成,影响教学质量的提高,为更好地提高作文教学水平,并在平常的教学中形成经验,形成我校作文教学思路.“以校本研修为总抓手,以课堂教学为主阵地,以教育科研为先导,以教学质量为根本”的研修理念,本期,我们语文组校本研修活动将紧紧围绕习作教学这个主题有序地开展活动。 三、活动内容 本学期,我们以习作教学为抓手,以两次课堂教学探讨

为载体,通过每位老师潜心钻研教材,深度解读文本,提炼核心目标,同时结合该目标,呈现相应的教学策略,通过教学实践反思核心目标是否精准、教学策略是否有效。整个系列活动,无论是相关材料的学习,课堂教学的实施、听课评课的探讨,亦或是日常教学反思、案例撰写、论文总结等,我们都应密切联系活动主题,有针对性、有重点地开展和落实,通过相互交流,切磋探讨,反思总结,真正提高语文教学的有效性。 四、预设目标 本学期校本研修共分四个阶段:学习思辨——实践研讨(一)——实践研讨(二)——总结反思,为此设定四个分目标: 1.通过学习相关理论文章,聆听王崧舟老师的讲座,学习和课题相关的奉化市语文一等奖论文等多种形式展开学习思辨,通过探讨、交流、撰写学习心得,明确文本核心价值的内涵,树立学科本体观念,探究核心目标的取舍定位。 2. 依托六节课例,充分运用课堂观察表,通过上课前罗列教学内容,磨课中取舍并调整,课后反思与研讨,运用小组讨论、跟帖、集中评课等方式,扎实地开展实践研讨,审视目标制定的合理性,研讨教学路径的科学性。 3. 借助学校开展的常规培训及与协作教研组的校际联谊(三节课例)等活动展开探讨交流,凸显教材的本体特点,

20xx小学校本研修工作实施方案模板(完整版)

方案编号:YT-FS-4113-86 20xx小学校本研修工作实施方案模板(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

20xx小学校本研修工作实施方案模 板(完整版) 备注:该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心,制定具体实施细则,步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划,以对每个步骤详细分析,确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为进一步加强我校校本研修工作,促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量,增强我校教师的整体素质和综合能力,进一步提升学校内涵发展水平,按照陇县教育体育局、县教研室总体安排部署,结合实际,制定我校在“高效课堂”背景下的校本研修工作实施方案。 一、指导思想 围绕新课程改革这一核心,以“高效课堂”为载体,以提高校长、教师综合素质和教育教学质量为目标,统筹安排,全面推进,遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则,坚持研训一体的发展思路,将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合,立足课

堂,增强校本教研的针对性和实效性,造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理、教师队伍,为我校深化实施素质教育、创建教育强镇,提供有力的师资保障。 二、研修目标 1、通过研修学习,使教师形成自觉研修的习惯和能力,树立规范、自觉的课改意识及质量意识,使课堂教学效果明显提升,科研气氛浓郁,科研成果丰硕。 2、通过学科教研活动,实现理论与实践的结合,增强教科研活动的实效性,使教师专业水平、科研水平全方位提高。 3、以研导修。在研究中进修,在研究中提高教师素质,确保进修的专业方向性、问题针对性和工作适用性。以修促研,健全研究队伍,提高教育科研的质量,增强教育科研的导向功能。在研修中工作,在工作中研修。 三、研修重点 (一)师德培训,通过各种形式加强教师的师德培

社区远程教育工作计划三篇

社区远程教育工作计划三篇 一、指导思想 以构皮滩镇远程教育精神、工作计划为指导,通过播放教学光盘、运用计算机网络,把优质的教育资源和方法传送给各干部,使他们学习到先进的教育理念,做好远程教育资源推广,努力提高我社区的教育质量,积极配合,作好党员干部、群众的培训工作。 二、具体工作措施 1、做好远教资源接收的常规管理和维护工作,爱护并充分利用设备,确保设备完好并正常运行。按时接收现代远程教育资源,及时整理对有利用价值的远程教育资源进行刻盘,及时预告。继续落实培训制度,学习制度、管理制度、设备运行制度,作好各种资料的收集。认真做好每期远程教育资源的收集整理,并充分利用好远教专栏,做好资源的预告以及重要文件的张贴。及时收集党员干部和居民群众的反馈信息,优化远程教育资源,对重点内容进行记录并存档。 2、重视远教设备的安全使用。强化远教的操作规程意识,注意设备安全和用电安全,保证远程教育室内不发生任何事故。定期进行安全检查,电源、门窗、计算机等设备随时检查。 3、加强远程教育资源的利用。积极鼓励党员干部和居民群众利用远程教育资源于实际生产生活之中,形成理论与实际结合的互动模式,推选其中的典型案例进行表彰和公示。 4、做好远程教育工作日常小结,总结工作经验,按时上报,接受上级监督指导。加强与其它村的沟通与交流,进而在工作方式和方法上取得创新。

5、开展远程教育学习心得交流活动。要求党员干部带头发表心得体会,群众积极响应参与,选取其中的典型开展两次专题教育讲座,并在全社区范围内进行宣传,并上报镇远程教办公室。 6、建立健全远程教育受课对象的信息记录。详细记录远程教育受课对象的相关信息,尤其是其在远教资源上的特色需求,通过数据的整理与统计,进一步细化需求类别,并将同质的受课对象归为一类,便于今后课程的安排和相互之间的交流与探讨。 三、工作展望 争取通过一系列的学习和培训,使广大党员干部在思想觉悟上得到进一步的提高,在日常生产生活中充分利用远程教育所带来的新知识、新方法,将远程教育的影响力和号召力在全社区范围内得到明显的改善。 为切实抓好我社区201x年现代远程教育工作,加强远程教育站点的管理,充分发挥远程教育在党员干部培训中的作用,提高党员干部和广大群众对现代教育信息技术的掌握及对现代教育信息资源的应用,切实提高生活水平,拟定如下工作计划: 一、指导思想 积极宣传学习邓小平理论,三个代表重要思想,认真贯彻党的十七大精神,按照围绕中心,服务大局,整合资源,加强协作,上下联动,注重实效,资源共享的思路,稳步推进我社区现代远程教育工作,不断提高远程教育设备的使用水平,为创建六民社区、构建社会主义和谐社区贡献力量。 二、工作目标 加强对现代远程教育设备的维护维修力度,确保设备的正常运转和资源的正常接收;其次是利用现代远程教育资源,强化培训工

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