托班公开课教案1

托一班综合活动《捉迷藏》

执教人：赵桂月

活动目标：

1. 根据动物的局部特征或信息，猜出相应的动物。

2. 能够积极参与游戏。

3. 体验游戏成功的喜悦。

活动准备：

1. 小象、长颈鹿、小兔、小蛇的图片。

2. 遮挡的卡纸。

活动过程：

一.认识所有小动物。

1. 教师出示小象的图片，让幼儿认识小象。（引导幼儿用对比观察的方法去发现它的明显特征。）

师：今天，赵老师请来了小动物和我们玩游戏，瞧！它是谁？小象知道要来和小朋友玩，特别打扮了一下，漂亮吗？找找它们哪里漂亮？

2. 教师出示长颈鹿的图片，引导幼儿观察，比较小象长颈鹿哪里不一样？（引导幼儿用对比观察的方法去发现它们的明显特征。）

师：小象小象等等我，我也想来玩游戏，谁来了？（长颈鹿），仔细瞧瞧小象和长颈鹿哪里不一样？

3. 出示小兔的图片，弓I导幼儿观察，认识小兔，发现它的特点。

4. 出示小蛇的图片，弓I导幼儿观察，发现他的特点。

3. 教师小结小象，长颈鹿、小兔、小蛇的各自特征，不一样的地方。（小象有长长的鼻子，长颈鹿有长长的脖子，小兔有长长的耳朵，小蛇身体细细长长的）

二.集体游戏：看看，猜猜，巩固对小动物的认识。

1）教师任选一个小动物，用遮挡纸遮住，小朋友猜猜是谁。

师:小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，瞧!不见了，请小朋友猜猜它是谁。

2）再任选几个动物，用遮挡纸遮住，请小朋友猜猜他们是谁，并说一说。

师:还有小动物要跟我们玩游戏，（引导幼儿观察），然后再选几个藏起来的小动物，请幼儿猜猜是什么小动物，并说一说为什么是这个小动物，并用动作学学该小动物。游戏进行多次。

师：许多小动物都藏起来了，我们把它们请出来吧！请小朋友把小动物请出来，并和它们握握手，抱一抱。

三?结束部分：

今天游戏玩得开心吗？

小动物们累了，需要休息了，下次我们再和它们玩游戏吧。