学生干部如何处理工作与学习的关系

学生干部是学校教育教学管理中不可忽视的重要组成部分，在师生之

间、学校与学生之间无疑起着桥梁、纽带的作用，他们是校园文化的倡导者、组织者、学生工作的具体执行者。然而一些学生干部在工作的具体执行时，投入精力过多，成为“职业革命家”，严重影响了学习，背离了学

生干部参与学生工作与学习的关系，既没有圆满完成学习任务，又没能尽职尽责地做好工作。

我想，学生工作和个人学习的矛盾集中表现在时间的支配上、效率的提升上。其解决的办法就是科学地合理安排时间，在讲求效益上下功夫，

在方法上求突破。这样，学习工作才能相得益彰。如何处理工作与学习的关系;我认为应做到以下几点。

一、要准确定位学习与工作的关系

学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部。但要谨记，首先是个学生，然后才是干部。学生的天职是学习，学生干部在主观心理上不能倒置学习与工作的关系，要以做学生干部为压力、动力或是目标来抓好自己的学习，要始终保持良好的学习态度，坚持严谨、勤奋、求实、创新的学习

作风。因为学生干部的模范作用，不仅体现在活动上带头，更应体现在学习上，应该是学习、思想上的佼佼者，这样才能提高自己在学生中的威信。

二、要合理安排学习与工作的时间

我国著名数学家华罗庚曾深有感触地说“凡在事业上有所成就的人

无一不是利用时间的好帮手”。学生干部应做到学习的时候专心致志，

提高单位时间的效率；工作的时候雷厉风行，珍惜时间的价值，用最短的时间完成工作，从而利用更多的时间学习。要学会科学地安排摸准自己的生物钟，充分利用最佳、空闲时间时间，以创造良好的效果。在精力最好

的时候，要尽量安排学习，以最短的时间获得较大的效益，在精力低潮的时候可以安排一些事务性的工作。坚持做到学校安排的时间必须用于学

习，召开各种会议、开展学生活动、商量工作尽可能用课余饭后时间，非

因特别理由，不能随意挤占晚自习、自习课时间去搞各种活动，一定要将学生干部的工作时间安排在业余时间进行。

三、要善于总结工作艺术与方法

学生干部的工作头绪很多，各种矛盾，各种工作纵横交错，纷繁复杂，如果只是一味地忙忙碌碌、辛辛苦苦，眉毛胡子一把抓，其结果很可能是什么都抓了而什么都抓不好，事倍功半；或者工作平平淡淡，甚至难以干好工作。学生干部要做好工作除必须具备高度的事业心和责任感，热心本职工作外，还需要逐步学会和掌握科学的工作方法和工作艺术。

.要认识和掌握抓中心工作和主要矛盾的工作方法。要抓中心工作和主要

矛盾，首先必须学会正确区分中心工作和主要矛盾。学生干部在具体工作中，必定会遇到各种矛盾，一方面，应该充分认识事物矛盾的特殊性，从

矛盾发展的不平衡规律出发，区分主要矛盾和次要矛盾，找出主要的问题是什么，主要矛盾是什么，从而确定工作方向，确立中心工作。另一方面，切忌以主观臆断来确定主要矛盾和中心工作，否则，势必造成严重的脱离实际现象，这样非但不能搞好工作，反而会把问题搞糟。

.要善于依靠集体力量、充分发挥其他同学的智慧。俗话说“众人拾柴火

焰高”，就是这个道理，学生干部如果脱离同学，就如无源之水，失去了

工作基础。如果没有广泛地征求同学的意见，只是凭几个学生干部在那里冥思苦想，闭门造车，那是决计想不出什么好主意来的。只有密切联系同学，做同学的知心朋友，深入到同学中去，多方面地倾听一般同学的意见，才能做到心中有数，才能有效地保持和提高自己的影响力，团结同学一道工作。遇事多和同学商量，要学会“用人所长，避人所短”，集中大家的

智慧，激发同学责任感，从而以满腔的热情参与和支持学生干部工作。

.要将有关工作考虑周密、细致。学生干部在考虑工作时，一定要尽可能

地将各种有利因素，不利因素都考虑到，要分清主次，抓住关键问题，解

决主要矛盾，尽可能将工作安排得有条有理。相关工作安排后要问一问自己：人员落实有没有落实、时间有没有落实、责任有没有落实、检查有没

有落实。如果做事东一锤西一棒，看上去忙忙碌碌，但结果什么工作都是不疼不痒，不深不透，还会因小失大，丢了西瓜拣了芝麻。

.要努力争取学校有关部门、领导、老师的指导和支持。他们经验丰富，

从他们那里可以学到做人做事的好方法。自己本身也应努力学习一些管理科学、思想政治工作的论著，如领导科学，管理科学，社会心理学，人才

学等，用以指导自己的工作。

四、要不断掌握科学学习方法。

.新课教学阶段学习的策略

⑴学习要有科学的方法

通过调查研究发现，虽然每个学生开始个个想学好，但是有的会学，

有的不会学。会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，

增强信心，更加想学。越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成

绩越拔尖，形成良性循环。不会学习的学生，开始学习不得法而成绩暂时不好，如能及时总结教训，改进学法，变不会学习为会学习，经过一番努

力是可以赶上去的。如果任其发展，不思改进，不作努力，成绩会越越来

越差。当差距拉大到一定程度后，就不容易赶上了。那时就会对学习失去兴趣，不想学习。越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我能力

的怀疑，认为自己不是学习的料子，对学习完全失去了信心，厌恶、害怕

甚至拒绝学习。这种恶性循环一旦形成，必将成为学习上的失败者。分析

院学生会干部选拔、培养制度

山东城市建设职业学院院学生会干部选拔、培养制度山东城市建设职业学院学生会是以全心全意为同学服务，培养学生能力，展示学生风采为宗旨，在党委领导，学生工作处和团委具体指导下开展工作的全校性学生群众组织。为帮助学生会干部成才成长，提高综合素质，树立良好形象，建立一支勤政、高效、务实的学生会干部队伍，特制定此制度，具体内容如下：一、学生会干部的基本条件（一）政治思想素质要求：拥护中国共产党的领导，以中国特色社会主义理论体系为指导，解放思想，实事求是，关心时事政治和学院大事，积极参加院、系组织的政治理论学习。（二）道德品质素质要求：遵纪守法，能自觉维护校园和谐安定的秩序；热爱公益活动，爱护公共财物，敢于同不良风气作斗争；做人诚实守信，尊敬师长，礼貌待人，朴素大方，乐于助人，具有健康向上的精神风貌，在同学中有较高威信。（三）科学文化素质要求：学习勤奋努力，能自觉完善和优化知识结构，成绩优良。（四）身体心理素质要求：身体素质好，心理健康，性格开朗，面对竞争、挫折具有一定的承载能力和自我调节能力。（五）综合素质要求：工作积极主动，细心负责，思路清楚，有较强的创新意识；工作方式、方法恰当，能够正确的处理好学习、工作和生活三者之间的关系；有团结协作精神，并具有一定的社会实践能力、语言表达能力、组织协调能力和沟通协助能力。

二、院学生会干部的选拔方式（一）学生自荐：在学生会干部选举之前，院学生会办公室、宣传部对选举工作进行宣传，有意愿参与选举的同学可以向团委递交自荐书，介绍本人情况，表达担任干部的愿望和对竞选职位的看法与意见。（二）老师推荐：根据学生会干部的基本条件进行推荐。（三）学生会干部推荐：通过工作相处，深入了解成员的学习成绩、办事能力、组织纪律性等情况的基础上，推荐品学兼优的成员参与选拔。（四）公开竞聘：同学准备演讲材料，通过公开竞聘演讲，选拔群众基础好，具有一定工作能力，品学兼优的学生。三、院学生会干部的选拔办法（一）院学生会常委选拔办法 1、选拔条件：院学生会常委候选人除具备学生会干部的基本条件外，还应符合以下条件：（1）院学生会常委包括主席团成员和各部部长。常委候选人原则上应是上一届院、系学生会副部长以上干部或院级社团负责人。（2）学习成绩良好，在上学期考试中无不及格现象。（3）在原职务任职期间，工作业绩突出，组织纪律性强，群众基础好。 2、选拔程序：

大学生人际关系特点分析

大学生人际关系特占八、、分析人文科学系级汉语言文学班10

邓春丽大学生人际关系特点分析【摘要】大学学什么？除了知识外，最关键、最基本的是人的能力，大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。其中人际交往能力的培养尤为重要，伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。在生活节奏不断加快，竞争激烈的当今社会更是如此。关键词：大学生人际交往能力人际关系正文：人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系，或心理上的距离?它反映了个人或群体寻求满足其社会需要满足的心理状态?与他人建立良好的人际关系是人类社会生活中最为重要的任务之一。豪斯顿研究人际关系发现，协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康?人际关系研究表明，社会支持可减少或防止心理紧张所造成的心理伤害.没有足够社会支持的人就会感到孤独，这是由于他们感到孤立无助，或是因为人际交往过程得不到足够的自我暴露的机会。所以当代的大学生要培养足够的能力，妥善的处理自己的人际关系，避免在人际交往中出现问题。比起中学生，大学生的人际交往更为复杂，更为广泛，独立性更强，更具社会性。个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。大学生们开始尝试独立的人际交往，并试图发展这方面的能力。而且，交往能力越来越成为大学生心目中衡量个人能力的一项重要标准。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，交往能力越来越成为其心目中衡量个人能力的重要标准。他们开始尝试独立的人际交往，并有意识地发展交际能力。可是，有很多的大学生不能处理好人际关系，存在各种各样的交际问题。不良认知、情绪及人格等心理因素，都不利于良好人际关系的建立。而人际关系不好，又会进一步导致原有心理问题的加重或产生新的心理问题。一、大学生人际交往不良具体有哪些表现呢？（1 ）与同学交往平淡，缺少知心朋友。大学，很多同学都有这样一种感觉，觉得自己有很多朋友又觉得自己没有一个朋友。我们可以广泛的认识很多人，可以有很大的交际圈，但多属点头之交，总感到自己缺乏影响力，没有知心朋友，因而倍感空虚、迷茫和失落。

班干部选拔制度原则

班干部选拔制度原则班干部选拔制度原则学生干部队伍建设一选拔的原则高校学生干部能否发挥应有的作用,主要取决于其素质能力和整体结构,学生干部的素质和能力直接影响着对学生进行思想教育和组织行为管理的效果,影响着各项工作的顺利,圆满开展因此,选拔,考察学生干部一定要建立在素质和能力的基础上大体上说,选拔学生干部应把握广泛性,开性和全面性等基本原则(一)广泛性原则学生干部,首先是选拔面的广泛,在选拔学生干部时,应考虑到全体学生考察面越宽,考察的对象就越多,最终选拔的结果就越接近客观的需要此外,广泛性的选拔还有利于广大同学主动发挥自我管理,自我教育,自我服务的积极性,使广大同学有主人翁意识,最终能够将广大同学团结在学生班干部周围,形成一个良好的工作氛围(二)正性原则要选拔出最佳的学生班干部人选只有严格按照选拔的具体标准和要求,始终坚持一个标准,才能真正选拔出无所欲求的优秀学生班干部,这样选择出的学生才能为同学们所接受要选拔的正性看似不难,只要坚持不为私,不徇情便可以做到然而在具体的操作过程中,选拔者往往容易不自觉地将自己的思维方式,一贯印象及好恶感等因素融入其中,要尽量避免这些因素的影响就要求我们的选拔者多深入同学,了解他们,多方听取意见,使选拔尽量正平【三)择优录用原则学生干部的身份定位,决定了学生干部应该也必须是学生中的优秀代表只有思想政治素质高,学生成绩好,学习和工作能力强的学生,才能够作好学生干部工作坚持择优录用原则,把学生中

各方面条都比较好的学生选拔到学生干部队伍中,有利于优化学生工作队伍,更好维护学生利益,营造更好的学生发展环境,实现高校的育人目标此外,高校学生干部岗位本身相对较少,不可能满足很多同学的需求学生干部岗位资的有限性,也要求在录用时坚持择优原则,实现资的科学优化配置(四)扬长原则招募,选拔学生干部的最根本目的是更好地培养学生,实现学生的全面成长成材,为国家培养更优秀的建设者和接班人那么,怎样才能达到学生和组织两者间的双赢呢?那就是要坚持扬长原则在学生干部的选拔和任用上,要充分考虑被选对象的兴趣爱好和特长,要因人制宜,因人设事,使其专长得到最大限度的发挥,以培养出更多专业型,实用型的高级人才二选拔的形式:竞选三班干部队伍名单:四班干部选拔的效果：优秀的班干部是班级优秀学生的代表。班主任要经常采用不同形式对这些优秀班干部进行表扬，重视优秀班干部学生对其他学生的榜样表率作用。优秀班干部的榜样作用有很直接很具体的意义，由于同学们生活学习在一起，学习环境和经历基本相同，学生中的榜样为学生所熟悉，因此更具有可比性，更易为其他学生所接受，能起到立竿见影的示范作用。由于班级干部的言行具有导向性，以先进人物为榜样激励学生，

学生干部必须正确处理好的三个关系

学生干部必须正确处理好的三个关系。一、在角色定位上，处理好学生与干部的关系。学生干部，顾名思义，既是学生，又是干部，而且首先是个学生，然后才是干部。既然是学生，学生干部就应该与其他学生一样，以学为主，认真完成好各项学习任务，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加各项学生活动，主动融入到普通学生中去，不能脱离学生集体。是干部，又与普通学生不同，要高标准严格要求自己，以自己在思想、学习、生活及工作等方面的示范与带动作用去影响学生，要发挥好老师与学生之间的桥梁与纽带作用，为学生服务，不能搞特权。二、在发展任务上，处理好学习与工作的关系。怎样才能既圆满地完成学习任务，又尽职尽责地做好学生干部工作，即正确处理学习与工作的关系，做到学业与工作两不误、双丰收呢？第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不好学就不可能是好的学生干部。第二，要科学地安排时间。鲁迅先生说：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，它总还是有的。” 第三，要提高工作效率。一个人的工作能力，绝对不是用工作时间的长短来衡量的，最重要的还是效率，就是争取在有限的时间内做好工作或完成任务。三、在人际交往上，处理好老师与同学的关系。学生干部是连接学生和老师的纽带，是架设在学校和学生之间的桥梁，是沟通师生之间、同学之间、学生与领导之间的枢纽。那么，学生干部如何处理好与老师和同学的关系呢？ 1．与老师的关系。要正确处理好师生关系，一是要尊敬老师，维护老师的威信，获得老师的好感，缩短与老师之间的心理距离；不能自以为与老师接触多了解多而在同学中对他们评头论足，不能掺和到老师相互关系中去。二是要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到老师的帮助指导。三是要及时认真完成老师布置的工作任务。四是工作中多请示、多汇报，但不要越级。 2．与同学的关系。搞好同学关系、建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部都是在同学中产生的，是由大家推选出来的，学生干部首先是为同学服务的。学生干部应树立从同学中来，到同学中去的观念和全心全意为同学服务的思想，从小事做起，积极为同学服务。要真诚地关心体贴同学，及时汇报解决他们在学习和生活中的困难，做他们学习上的领头人、工作上的带头人、生活上的贴心人。要平等待人，以理服人，公正为人，不能厚此薄彼，不能拉帮结派。要深入到同学中去与同学打成一片，多征求和听取他们的意见及建议，要创造条件发挥同学的能力和特长，对他们取得的成绩要表示由衷的高兴与敬佩，不能嫉妒贤能。要尊重同学的人格和尊严，不能随意对同学进行好与坏的分类，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略。学生干部一般不宜公开批评人，需公开批评的有三种情况，即普遍存在的现象，屡教不改的现象或紧

一学生干部人际交往的重要性和必要性

一学生干部人际交往的重要性和必要性 1．有助于大学生提高自我认识和自我完善水平人的自我认知和自我完善的过程是在一定的文化环境中，通过个人和他人相互作用、相互认知从而认识自我、完善自我的过程。具体地说，就是指从他人对自己的评价和态度，从和他人关系中认识自我形象，从与别人的比较中认识自我，即我们常说的"以人为镜"。正确认识自己和周围的环境，才能形成良好的自我形象，塑造完美的人格。同时恰当的自我认知，既能使人避免"夜郎自大"，又能使人摆脱自卑感。 2．有助于大学生学习知识和开发智力在当今的信息时代，大学生在交往过程中获得的信息对学习会起到积极的作用。书本上的知识毕竟是有限的。人际交往是获取新知识的有效途径。同时，人际交往中的信息交流有利于启迪思维，开发智能。由于知识的局限，加上社会经验不足，大学生看问题难免陷入僵局。而在与老师、同学的交往中，畅所欲言，思维撞击，就会产生新的思想火花，使自己茅塞顿开。 3．有助于大学生走向社会化人际交往是个人社会化的必经之路。个人社会化，即个人学习社会知识、技能和文化，从而取得社会生活的资格。如果没有其他个体的合作，个人是无法完成生活必需的知识技能，学会与人平等相处，才能自立于社会，取得社会认可，成为一个成熟的社会化的人。 4．有利于大学生的身心健康通过人际交往体现人与人之间的爱护、关怀、信任与友谊，是精神需要得到满足的重要内容。大学生在彼此的交往过程中，相互倾诉各自的喜怒哀乐，进行感情交流，获得心理上的满足感，增进彼此之间的亲密感。通过交往，大学生能满足生理、心理上的需要，培养良好的情绪、开朗的性格和乐观的生活态度，促进自己的身心健康。 ? 美国前总统亚伯拉罕·林肯最后一次演讲的手稿27 日在纽约以将近310 万美元的价格被拍卖，创下美国历史文献现场拍卖的新纪录。1865 年4 月9 日，南方军队统帅罗伯特·E·李宣布投降，历时 4 年的美国南北战争宣告结束。 4 月11 日，林肯在白宫发表他一生中的最后一次演讲。其开头部分是：“今天晚上，我们相聚在这里，心中充满的不是悲伤，而是由衷的高兴。”3 天后，他在华盛顿市“福特剧场”看戏时遇刺身亡。口才的重要性在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。我们很多的历史事实表明，演讲不简简单单是为煽动一些事情或为了达到什么目的所要具备的。更多的事例表明高水准的演讲，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标志。而且还在商贸谈判、产品销售、技术引进、公共关系还是进行思想教育、组织生产和经济活动中都起着至关重要的作用，很多企业高层都把提高员工讲话能力作为扩大生产的一种手段。无为这一点更多的表明演讲是一种隐形的生产力。一个人的讲话水平，可以决定．他的生活层次，一个企业员工的整体讲话水平，可以决定企业的发燕尾服速度，一个国家公民的整体讲话水平则决定着这个国家的兴衰，国际竞争的成败。大到修身、齐家、治国，平天下，小到求职，恋爱，晋升，谋发展，哪一种离得了口才呢？所以在实际生活中良好的口才能力是可以让我们在让人刮目相看的，是可以让我们在同等的起跑线上占据好的开端，是可以让我们更好的和一些高素质的人交流的必要条件，为我们自己的发展打下坚实的基础。

浅析大学生人际关系及其影响因素

浅析大学生人际关系现状及影响因素摘要人际关系是作为社会人必定要面对的，良好的人际关系有利于塑造良好的人格，有利于个体发展健康的心理素质，有利于促进个体社会性发展，对个体未来成就有着巨大的预测作用。本文对以往大学生人际关系的研究进行总结，概述了大学生人际关系的概念、特点和影响因素，提出一些改善大学生人际关系的方法，并对人际关系的研究做出了展望。关键字大学生人际关系影响因素引言随着社会的快速发展，人类社会进入了一个高度文明的时期，社会关系发生了巨大变化，作为社会关系的一部分，人际关系不断变化，出现了前所未有的特点。大学生人际关系，是人际关系的重要组成部分，表现出与以往不尽相同的特点。在这个经济全球化、网络化的时期，大学生人际关系显得越发的重要：和谐的人际关系是当代大学生人际交往能力的重要发展与检验。如果大学生在学校里能与同学、老师、朋友等保持良好的人际关系，便会感到被人接纳、被人尊重、被人理解，更加会体会到自身存在的价值，从而心情更加舒畅，性格更加开朗，兴趣爱好更加广泛，思维更加活跃，更能够以积极的心态投入到学习之中，使学业获得更大的成就。这也是他们走向社会之后，与社会其他成员和谐相处的重要品质。由此，可见，和谐的人际关系不仅关系着在校大学生个性品质的形成，直接影响着他们人际交往的能力[1]。恶劣的人际关系则使彼此之间的情感产生隔阂，孤独苦闷，相互猜疑，阻碍创造性思维和想象力的发挥，影响学习和生活，恶影响身心健康发展。作为大学生，一个社会的特殊群体，因其特殊性受到社会各界的极度关注。大学生，肩负着祖国的希望，是祖国未来发展的主要动力，能否形成良好的人际关系，能否形成健康的人格，影响着个体对未来社会发展的贡献。因此，如何教育当代大学生，如何引导大学生充分认识人际关系的重要性，如何构建良好的人际关系成为教育者和受教育者都应该关注的问题。本文采用文献分析法，通过对以往大学生人际关系的研究进行归纳总结，概括大学生人际关系的概念、特点和影响因素，并对此提出一些干预措施，对当代高等教育的教育者和受教育者都有着巨大的理论意义和实践意义。 1.人际关系的概念人际关系作为科学名词，是在20世纪初由美国人事管理协会率先提出的。它作为早期行为科学理论之一，也称人群关系论，由美国哈弗大学教授梅耶于1933年创立。从广义上看，人际关系是指人与人之间的关系，包括社会中所有人与人之间关系及其一切方面。从狭义上看，人际关系是人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。王春玥和李楠在其研究中称，人际关系是指人在交往活动中所发生的直接的、可感动的心理关系，它是在社会关系的内部所形成的一种特殊关系[2]。也有研究称，人际关系是指在某一特定的群体内，人们在物质交往与精神交往过程中所发生、发展和建立起来的人与人之间的关系[3]。暂且不论各个学者对人际关系的定义是否相同，但他们都有一个核心共同点，即人际关系都是在社会交往活动中形成的人与人之间的关系。 2.大学生人际关系研究现状

学生会干部选拔、培养和考核制度

苏州市职业大学机电工程系学生会干部选拔、培养和考核制度学生会是以全心全意为同学服务，培养学生能力，展示学生风采为宗旨，在系党委领导，学生工作处和系团委具体指导下开展工作的全系性学生群众组织。为帮助学生会干部成才成长，提高综合素质，树立良好形象，建立一支勤政、高效、务实的学生会干部队伍，特制定此制度，具体内容如下：一、学生会干部的基本条件（一）政治思想素质要求：拥护中国共产党的领导，以中国特色社会主义理论体系为指导，解放思想，实事求是，关心时事政治和学校大事，积极参加校、系组织的政治理论学习。（二）道德品质素质要求：遵纪守法，能自觉维护校园和谐安定的秩序；热爱公益活动，爱护公共财物，敢于同不良风气作斗争；做人诚实守信，尊敬师长，礼貌待人，朴素大方，乐于助人，具有健康向上的精神风貌，在同学中有较高威信。（三）科学文化素质要求：学习勤奋努力，能自觉完善和优化知识结构，成绩优良。（四）身体心理素质要求：身体素质好，心理健康，性格开朗，面对竞争、挫折具有一定的承载能力和自我调节能力。（五）综合素质要求：工作积极主动，细心负责，思路清楚，有较强的创新意识；工作方式、方法恰当，能够正确的处理好学习、工作和生活三者之间的关系；有团结协作精神，并具有一定的社会实践能力、语言表达能力、组织协调能力和沟通协助能力。二、学生会干部候选人来源（一）学生自荐：有意愿参与选举的同学可以向学生工作处递交自荐书，介绍本人情况，表达担任干部的愿望和对竞选职位的看法与意见。（二）老师推荐：根据学生会干部的基本条件进行推荐，并提交推荐书。（三）学生会干部推荐：通过工作相处，深入了解成员的学习成绩、办事能力、组织纪律性等情况的基础上，推荐品学兼优的成员并提交推荐书，参与选拔。三、学生会干部的选拔程序（一）宣传工作：在学生会干部选举之前，学生会办公室、宣传部对选举工作进行宣传。（二）确定候选人：学生会办公室根据提交上来的自（推）荐，初步确定候选人名单，并及时公布信息。（三）选民投票：召开学生代表大会，候选人进行竞岗演说，选民进行不记名投票。

引导学生干部正确处理工作和学习的关系.

在大学这个特殊的环境中，学生干部是不可缺少的管理队伍，是学生自我管理的重要机构。学生干部队伍是实现学校与学生之间联系的沟通者，是学校开展学生工作所必须依靠的力量。学生在担任学生干部时，能在工作中对自我有较清楚的认识，发现优缺点。增强自信，培养自己的责任感、集体感及荣誉感。能在工作中完善个人的人生观、世界观和价值观！故学生干部队伍建设是学生工作中的重中之重，而提升队伍素质是培养学生干部的重要目标。但因为学生干部担任了这么重要的角色，所以在第二课堂及其他工作安排中，很多场合都需要他们的参与。而工作往往与学习所冲突，这是人为难以避免的，所以如何处理好工作与学习的关系，是每个学生干部所面临的最现实的问题。首先，学生干部必须认识到学习是学生最主要的任务！其他的发展都是附属于学习的基础之上。有的学生干部爱好交际，喜欢社会工作，往往在意识上就认为：工作比学习重要，学习的最终目的还是要参加工作，学习的价值是要在工作中才能体现的。故往往比较忽视学习，导致学习态度不端正，加之工作占据了很多时间，所以不认真学习，成绩不理想。针对学生干部，要在进校时便引导他们：学习是一个学生最基本的任务，学习的价值不仅仅体现在工作中，更体现在一个人的综合素质上，不能直接以社会普遍认为的价值来画等号。学习是一种“润物细无声”的人格修养！其次，学生干部要人为地避免工作与学习的冲突。当在学生干部接受任务之时，要大概评估一下：自己的能力与之的匹配程度，需要花多少时间和精力来完成，是否需要其他同学来配合自己完成等。如果能在课堂外完成的工作，首先要满足第一课堂的任务，其次再是工作。如果确实任务重，时间紧，可请指导老师和其他同学协助来完成，尽量不要耽误太多的第一课堂时间。如确实无法避免，则要履行好请假手续，并跟当事老师做好解释工作，并保证不耽误该堂课的学习任务。最后，学生干部要协调好工作与学习之间的关系，做到良性循环。其实，工作与学习之间虽然有很多冲突，但是也是两个不可分开的个体，从本质上看，它们之间也有很多相似之处。比如：学习不仅仅是学到理论知识，拿到学分，本质上是思维上的训练，改变以往不合理的认知等，也是逐渐完善自我的一个必需的过程！工作中，学生干部希望得到锻炼，锻炼自己的胆量、自信、组织能力和协调能力等，这是能够看到的，进步较快的外在需求，但在工作中的总结、提炼，举一反三等思维能力的获得，可运用已知的经验来判断未知事物的发展。是一生中获得的有价值的财富，而又不易在短时间内所发现。再之，学生干部这个平台是普通学生没有的，在这个平台上，学生干部所获得的具有优势的资源可促进学生干部的学习。在我看来，两者相辅相成，缺一不可。在本质上是相似的，所以，同时促进工作与学习上的进步，是可以让一个人更好地发展。

大学生人际关系紧张原因分析

大学生人际关系紧张原因分析为什么会出现这样的情况呢？根据调查，我们不难发现，在大学生中间存在这样的问题，影响着人际关系的良好发展。第一：以自我为中心。以自我为中心的人表现为只从自己的经验和角度去认识人和事，而不能意识到别人对同一事物的看法和观点，对人或事的看法带有强烈的主观性。常常只在乎自己的想法，在待人、接物、处事当中只关心自己的兴趣和需要，而忽视别人的处境和利益，很少站在别人的立场为别人着想。常常喜欢盛气凌人、自吹自擂，并且自私自利。随着社会的发展，在大学校园里，独生子女越来越多，一部分的同学有这样的倾向，导致了人际关系的紧张。第二：性情孤僻，自我封闭。有些人性格孤僻，不愿与他人交往，或者把自己的真实思想、情感掩盖起来，不关心周围的同学，冷眼看世界，周围的同学也很难与他交谈，对班里的事情表现的很冷淡，对任何事情不发表意见，也不表示赞同。第三：对人有偏见，有嫉妒心理。有些人经常在待人处事时很容易偏激，对他人言行敏感、多疑与不信任，猜疑是大学生之间进行交往的大敌。有些人因为他人的长处、成绩会有偏见而产生嫉妒的心理，会心怀不满，甚至在行为上冷嘲热讽和采取不道德行为；有些人会因为别人的家庭情况比自己好进而产生嫉妒，在生活上处处针锋相对，不能与同学和平相处。第四：有害羞自卑的心理。有些同学因为家庭环境，或者因为外貌、成绩等因素，在与同学的交往中就会畏首畏尾，不敢大胆的表达出自己的想法，在交往中遭受到一点挫折，就会意志消沉，灰心丧气，有时还会怨天尤人。如果受到别人的耻笑与污辱，就会忍气吞声，沉默寡言，最终导致自己交不到朋友。第五：讨好行为，功利主义。有一部分的同学为自身利益着想，就会很刻意的去亲近某一位同学，或老师。这样与被亲近的人之间也建立了虚伪的人际关系，让同学认为此人是一个谄媚主义者，导致了人际关系的不好。第六：个性张扬，无拘无束。有一部分的同学在学校里喜欢把自己打扮得奇装异彩的，主张个性张扬，无拘无束的大学生活，却不关心宿舍的卫生问题，甚至是个人的卫生问题，这样导致了宿舍的同学对其产生不满情绪，影响了人际关系。第七：性格决定问题。有些人性格比较小器，对什么事情都斤斤计较；或者因为自身的生活习惯，对任何人都过于挑剔，对同学的生活习惯都过分要求；或者性格比较高傲，看不起被自己差的人；或者性格过分的独立，有自己的想法，不屑于与同学的交往，缺少集体观念，这样在大学人际关系中也有一定的影响。三、改进大学生人际关系的建议人际关系是人们在生活实践中通过互相交往与互相作用形成的人与人的直接心理联系。

大学学生会学生干部管理办法

****学生会学生干部管理办法第一章学生干部管理制度为做好学生会各项工作，选拔和培养出有素质、有能力的学生会干部，保证 ****学生会各个部门的正常运转，同时配合相关部门认证的实施，特制定****学生会干部管理制度：一、干部的选拔 1、干部的选拔与任用坚持以下原则：（一）优胜劣汰的原则。坚持德才兼备，任人唯贤；坚持群众公认，注重实绩；能上能下；（二）民主公开的原则。贯彻群众路线，实行公开、平等、竞争、择优，坚持民主集中制，增强透明度；（三）主席团面试选拔的原则。力求选拔主动的有热情、有能力、有素质、有思想的新干部，并要求熟悉工作，能尽快地开展各项工作。（四）竞争原则。在选拔干部方面采用竞争机制，每位参选人员均要通过主席团的面试考核后，最后确定人选，并交给办公室进行存档备案。 2、学生干部的任职条件：（一）坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；（二）自觉遵守校规、校纪，有良好的道德品质和精神风貌；（三）有强烈的集体荣誉感和奉献精神，工作积极主动，责任心强；（四）有较强的实践能力和组织管理能力；勤奋学习，努力掌握科学文化知识，学习成绩优良。 3、推行试用期制：（一）凡新提拔任用的干部均实行试用期制，试用期从新的干部班子确定当日起计算，为期一个月；（二）试用期满，经审查确认，胜任工作者正式任用；不胜任者回原岗位，按原职级或另行安排工作；（三）经审查，胜任工作者的试用期时间可计入任期时间。 4、新选拔的干部必须经过分管书记审查和审批才能生效。 5、纳新完成后，各部门应该尽快把所有成员的基本情况进行统计整理，并一起交办公室存档备案。 6、有下列情况之一者，原则上不得担任（或推荐担任）校级主要学生干部，已担任学生干部的，应予以解聘或劝其辞职。（一）违反校规校纪受到警告或警告以上处分者；（二）能力明显不足，管理不善者；（三）工作不认真负责，造成严重后果者。二、干部的任免： 1、各部门新任一级干部选拔出来后，由现任主席团进行筛选，决定最终名单，提交分管书记审批。经审批同意任用的干部，向其发放《聘书》，并纳入学生会干部管理体系。 2、各部门若需要免去学生干部，须向分管书记汇报，填写《干部任免书》并提交相关材料存档备案。 3、因干部发生职务变动，须依照任免程序免去其原任职务，重新任命新职务。 4、对于自动辞职的学生干部，须向各部门负责人递交辞职报告，并向分管书记报告，并在

学生干部应具备的能力和素质

学生干部应具备的能力和素质学生干部是学生中的骨干，，是学校联系学生的桥梁和纽带；是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分；是教师的得力助手；是学校良好学风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。总之，学生干部所具备的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用是辅导员和班主任或其他教师无法替代的。作为一名学生干部因，我们的职能和作用就决定了我们需要接触和处理更多的事情和矛盾，这就自然而然的要求我们必须具备较高的处世处事能力和素质。有一句话是"思想是行动的先导"，具备良好的思想道德素质是一名学生干部应具备的首要素质。第一，尊敬师长，关心同学。作为学生，尊敬师长是我们应自小养成的良好素质；而对同学而言，学生干部不能仅仅停留在完成工作的程度。除了团结同学，更应该关心同学，了解同学，这对我们开展工作将有莫大的帮助。第二，诚信待人接物。对待老师、同学应真诚、热情，而非一脸勉强的"笑容"，对待各项职责范围内的事务应当诚实，不好弄虚作假。第三，自觉进行自我约束，做好榜样。作为学生干部，对法律与学校的纪律应当有清楚认识，不要违纪违法有损集体荣誉之事，给同学们树立一个榜样。第四，作为普通学生干部的一员，像昨天黄黎老师说的一样，学生在前，其次是干部，可以很容易的想到，学生干部与学生们是平等的，并没有比普通学生多一只手或多一只脚，简单的说没有高人一等。因此在我们的工作中，我们不应该用一种高高在上的心态去从事工作，只有端正自己的心态，才能有效的团结学生，出色的完成工作。作为一名学生干部，学生的身份是本质。我们应具备一定的知识素质。这里所说的学生干部的知识素质主要是指学生干部的学习成绩和人文素质。学生干部的学习成绩不理想会成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，更影响着学生干部在同学中的威信。在日常的工作中，与学生打交道的机会很多，而一个具有威信的学生干部能更好的团结同学、组织工作。因此，学生干部要树立正确的学习动机处理好自己的学业，最好能在专业学习上以优异的成绩起先锋模范作用。学生干部掌握好专业知识的前提上还应充实人文科学知识。广泛涉猎如管理学、教育学、美学等方面的相关知识，努力使自己的知识素质全面发展。成为具备一定"文化沉淀"的干部，而非"嘴尖皮厚腹中空”之辈。对于学生干部来说，两个最基本素质是责任心和大局的观念。有责任心就懂得尽心尽力的完成本职工作和学院辅导员布置的任务，说得冠冕堂皇一点就是鞠躬尽瘁，死而后已！只有把工作真正的当做自己的事来做，才能尽心尽力，才能在工作中做到创新做到突破。我们一个大集体中的一员，我们考虑问题应用重次之分，更需要全面的考虑问题，所以我们要有大局的观念。有了大局的观念，在

(完整版)社会学视角下的当代大学生人际关系浅析

社会学视角下的当代大学生人际关系浅析社会生活中的每一个生活都生活在人际关系网中，每个人的成长和发展都依存于人际交往。人际关系的好坏往往是一个人心理健康水平、社会适应能力的综合体现。大学生处于一种渴求交往、渴求理解的心理发展时期，交往能力越来越成为其心目中衡量个人能力的重要标准。他们开始尝试独立的人际交往，并有意识地发展交际能力。可是，有很多的大学生不能处理好人际关系，存在各种各样的交际问题。不良认知、情绪及人格等心理因素，都不利于良好人际关系的建立。而人际关系不好，又会进一步导致原有心理问题的加重或产生新的心理问题。培养良好的人际效能力，不仅是大学生活的需要，更是将来适应社会的需要。 2013年复旦大学医学院2010级硕士研究生黄洋惨遭室友投毒，于4月16日下午经抢救无效在医院不幸去世。这起校园投毒案的发生再次让我们把关注的目光投向了大学生的人际关系上。对于正在学习、成长中的大学生来说，人际交往是生活的基本内容之一。同学之间、师生之间、老乡之间、室友之间、个人与班级以及和学校之间等错综复杂的社会交往，构成了大学生人际交往的网络系统。但现在大学生的人际关系紧张，宿舍关系不好引发的恶性事件时有发生：1995年清华大学化学系女生朱令被用铊盐投毒；2004年，云南大学学生马加爵杀害寝室4名同学；2011年，中南大学一男学生持刀将该校一女生杀死，随后自杀……综上几个案例，我们可以看到，现在大学生的人际关系并不乐观，不管是嫉妒，还是仇恨，去杀害自己的同学，这无疑是社会责任，是我们教育的失败。为了使大学生能更好的处理人家关系，下面我们从社会学的几个角度来分析目前的大学生人际关系。首先，市场经济浪潮的冲击导致学生难以确立相对稳定的价值观念。随着市场经济体制的确立，竞争机制渗透到社会各个领域。大学扩招，并且提前进入社会，大学生的生活方式，价值观念发生了重大变化。当代大学生身处东西方价值观并存互相冲突的复杂环境中，各种外来思潮的涌入，直接影响大学生的价值选择。其次，相关制度改革的不完善导致学生无法获得相对平等的教育权利，社会分层阻碍了大学生人际关系的发展。社会分层的根源在于社会不平等、稀缺的普遍存在，使人们对社会性资源的占有不可能是均等的，因而人们的社会地位总是存在不同的高低层次。社会分层作为最重要的社会不平等的表现方式，已经成为社会的一种存在状态。大学校园中的社会分层主要是指由于家庭、经济、文化等背景因素的介入使得大学生群体的生存状态与心理状态产生差异与分化的现象。我国的大学教育逐步由精英教育转入大众教育，作为大学的主体大学生源于中国社会不同阶层，他们的生活方式选择和生存状态差异是家庭阶层的直观影射。来自社会不同阶层的大学生在角色转换的过程中，将经历生活方式的转型乃至阶层的转换。原有家庭背景和经济状况的巨大差距，使得进入同一学校的学生在人际交往方面显示出不同的表现，大学生人际关系有了新的特点。还有，相关教育真空导致学生心理素质得不到充分发展。尽管社会的急剧变化确实冲击着大学生的精神家园，但内因才是事物变化的根源，有人说没有失败的学生只有失败的教育是颇有道理。大学生需要受到的教育并不只是知识教育，更重要的还有人格教育。目前来看，整个社会的价值取向仍是看重学生成绩是否优秀，能否发表论文，最后能否找到工作等，对大学生的心理辅导还比较薄弱。每个成长中的大学生，都希望自己生活在良好的人际关系气氛中，如何提高个人的人际魅力，保持良好的人际关系状态，这是每个大学生值得思考的问题。良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的，它需要在社会交往实践中学习，锻炼和提高。所以大学生在处理人际关系时要遵从一定的原则，真诚待人。和身边的人相处，要正直、平等和诚信，营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。决不能搞拉帮结派，酒肉朋友，无原则、不健康的人际交往。在与人交往时，一方面要真诚待人，既不当面奉承人，也不在背后诽谤人，要做到肝胆相照，襟怀坦荡。另一方面，言必行，行必果，承诺事情要尽量做到，这样才能赢得别人的拥戴，彼此建立深厚的友谊。同时要学会宽容、换位思考，在交往中注意互补互

学生干部管理制度

湛江师范学院基础教育学院中文系学生干部管理制度（试用修订版）发布时间：11-06-13 15:57 湛江师范学院基础教育学院中文系学生干部管理制度（试用修订版）第一章总则第一条：湛江师范学院基础教育学院中文系系级、班级、各社团学生干部是全系广大学生中的骨干分子，是校园文化活动的重要组织者与参与者，是推动我系发展进步的生力军。加强对学生干部的管理，有利于加强学生干部队伍的建设；提高学生干部素质，有助于学生工作的全面开展，有助于弘扬系的新风正气，推动系精神文明建设和学风建设。第二条：凡系团总支、学生会、社团联合会（以下简称为“社联”）、班级、各社团在册的各级工作人员均纳入学生干部的管理范畴。第三条：学生干部以“关心集体、热心公益、服务同学、增长才干”为根本宗旨。第四条：为推进我系学生干部制度化、规范化的管理进程，促进各项工作的全面进步，依据《湛江师范学院学生干部管理章程》和有关文件精神，特制定本条例。第二章学生干部的产生及条件第一条：学生干部来自广大学生，通过组织推荐和自荐的方式产生。

第二条：系团总支学生会社联、班级、各社团应按照严格的标准和一定的程序录用学生干部，要保证学生干部的质量。团总支学生会社联、班级、各社团应根据需要，经过面试、考试、试用，履行一定手续后方可录用为正式学生干部。第三条：学生干部应具备的素质： 1、思想觉悟高，坚持四项基本原则，品质高尚，不计较个人名利，乐于奉献； 2、学习成绩优良，积极参加学校组织的各项活动； 3、工作务实，具有开拓创新精神，不得因循守旧，停滞不前； 4、有健康的心理素质，有较强的交际、协调、独立工作的能力，但不得独断专行； 5、尊敬师长，团结同学，在日常工作学习中起模范带头作用； 6、在同学间起桥梁作用，切实做到为同学服务； 7、有很强的荣誉感，对内对外活动中维护学校整体形象； 8、严格遵守学校的各项规章制度。第四条：有下列情况之一者，不得担任学生干部： 1、学习成绩不合格者(包括一学期中三科不及格者，学业较差、留降级处分者)； 2、思想道德败坏；有损学生干部形象，在学生中威信较低，不能起表率作用者； 3、违反团总支学生会社联、班级、各社团纪律情节严重者； 4、违反校纪校规者； 5、违反国家法律法规者。第三章选拔和任免第一条：各部门干部的选拔、任免，应坚持德才兼备原则，注重思想品德、学习成绩、工作成绩、工作表现，严格按程序产生。第二条：系团总支正、副秘书长、学生会正、副主席、社联正、副主任、各社团负责人除特殊情况外，均应按《湛江师范学院学生干部管理章程》所规定的程序

大学学生会规章制度

武汉信息传播职业技术学院印刷工程系分团委学生会规章制度为了加强印刷工程系分团委学生会的管理，规范各部门成员的行为，保证分团委学生会日常工作的有序进行，提高学生会的工作效率，特制定本规定。第一章基本章程一、组织性质武汉信息传播职业技术学院印刷工程系学生会是在系分团委指导下开展工作的学生组织。二、工作任务（一）代表和维护我系广大同学的正当权益，热情为同学服务，加强我系老师与广大同学的联系，协助和促进我系的教育、管理工作；（二）以全心全意为同学服务为宗旨，积极开展各种科技、文体、学习和公益活动，用实际行动营造积极、健康、活泼的校园文化和浓厚的学习氛围，积极推动校园精神文明建设；（三）根据学生会成员的需要，开展多种自我管理、自我教育和自我服务活动，为学生会成员提高民主素质、发扬科学精神、全面成才创造良好条件。三、宗旨和义务（一）遵循和贯彻党的教育方针，坚持四项基本原则，坚持以邓小平理论为指导，促进同学德、智、体、美全面发展，团结和引导同学热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，努力成为建设有中国特色社会主义事业的合格人才；（二）组织和带领同学开展社会服务，积极投身社会主义精神文明建设；

（三）通过各种正常渠道，反映同学的建议、意见和要求，代表学生参与我系教育和管理事务；（四）倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育，打造我系学生文化的良好氛围。四、基本组织机构学生会设执行指导4人（由系老师担任,分别为：**、##、@@、&&&，负责分管学生会各部门），书记助理1人，副书记1人，学生会主席1人，学生会副主席1人，下设秘书处、组织部、宣传部、外联部、文艺部、体育部、纪检部和生活部八个职能管理部门，各部门各设正部长1人，副部长根据各部具体情况而定。各部总成员人数根据当学年招新情况而定。五、学生会成员的基本权利和义务（一）学生会成员享有以下权利： 1．在学生会各级组织中有选举权、被选举权和表决权。 2．对学生会一切工作和决议，有质询、讨论、建议和批评的权利。 3．有参加学生会组织的各项活动的权利。（二）学生会成员必须履行的义务： 1．遵守国家法律法规和校纪校规。 2．遵守学生会章程，执行学生会决议。 3．积极参加学生会组织的各项活动，努力完成学生会交办的工作，维护学生会的整体荣誉。

浅析大学生人际关系的现状及发展

浅析大学生人际关系的现状及发展 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

浅析大学生人际关系的现状及发展 [摘要] 人际关系是指人与人之间通过直接或间接的相互作用而形成的情感联系。在客观上，构建社会主义和谐社会要求每个公民建立良好的人际关系；主观上，良好的人际关系也促进大学生的发展。在新的社会环境下，影响大学生人际关系的因素日趋多元化，并且呈现出新的特征和趋势。构建和谐人际关系就需要了解人际关系交往的模式，掌握人际交往的方式，擅用各种交际手段，克服社会知觉中的偏差，塑造自身良好的个人形象。 [关键词] 人际关系；和谐；调查；特征；方法大学生的人际关系较之于中学更为复杂、更为广泛、独立性更强、社会性更强，个体开始独立地步入了准社会群体的交际圈。当代大学生处于一种渴求交往、渴求理解、渴求尊重的心理发展时期，良好的人际关系是他们心理正常发展、需求层次得到满足的必然要求。然而在实际交往中，大学生存在诸多困惑，诸如人际关系的淡漠、郁闷、不和谐、甚至敌对。本文旨在分析大学生人际关系的现状，列出其特征和发展趋势，提出构建良好人际关系的系列方法。一、大学生人际关系的重要性 2007年1月，课题研究小组对郑州市高等院校的在校大学生进行了随机调查。87%的学生认为良好的人际关系非常重要，13%的学生认为良好的人际关系重要性一般，在调查中没有任何人选择“不重要”。另据，美国卡内基工业大学对个案记录进行分析，结果发现：“智慧”、“专门技术”和“经验”只占成功因素的15%，其余的85%取决于良好的人际关系。因此，人际交往对大学生成才起着重要作用。从数据上显示可知人际交往对大学生成才起着至关重要的作用。目前，我国正构建社会主义和谐社会，追根溯源，构建社会主义和谐社会就是构建和谐的人际关系。《和谐社会导论》一书认为：人是社会的人，人要在社会中营造诗意的栖居环境，离不开人与人之间的友好亲善、互帮互助、离不开人与人之间的光明磊落、以诚相待。一个家庭、一个单位、一个社会，做到了人与人的和谐相处，就能最大限度地激发人的创造力，为各项工作提供强大的动力和支持。和谐的人际关系是和谐社会的重要基础。没有人与人之间的和谐就无所谓社会的和谐。在人类所遇到的矛盾中，其实不过两大类，一是人与自然的矛盾，一是人与人之间的矛盾，人与人之间建立和谐的关系，不仅减少乃至消除人际之间的纷争，而且由于人们同心协力，将能更好地解决人与自然的矛盾。师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校之间的关系和谐进而推动和谐校园的建设，再由和谐校园到和谐社会，形成一股“和谐链条”。主观上，良好的人际关系可以显现自身魅力，是自我实现的重要途径；有助于个人社会化进程；开拓视野、健全人格。大学生人际关系的模式所谓人际关系模式是指交往主体之间在交往中构成的态度和形式。