人音版音乐九上1隐形的翅膀教学设计

《隐形的翅膀》教学设计方案

授课班级：11级计算机一班（35人）授课时间:

一、设计指导思想

坚持以人为本的教学理念，促进学生发展；淡化“学科本位”，彰显职教特色；务实求真，遵循语文教学规律，注重基本的语文学习方法，养成自主学习和运用语文的良好习惯；使学生接受优秀文化的熏陶，提高拍得修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

为了适应学生职业能力的培养需求，本次实习课的教学设计思路有三个主要方面：(1)运用行为导向教学法，采用师生互动型教学模式进行教学，体现了“教学做合一”的教学原则。(2) 教法与学法并重，充分发挥教师在教学活动中的引导作用，以学生为中心，注重学生主动学习，提高学生的语言表达能力、创新意识、团队协作精神等综合素质 (3) 注重教学的时代性和实用性原则。

二、教材地位和作用

《隐形的翅膀》是倪文锦主编的《语文》（基础模块下册）第五单元的一篇歌词赏析，歌词赏析是本单元诗歌赏析的延伸。虽然《隐形的翅膀》是一首耳熟能详的歌曲，但歌词中蕴含的深意却不容忽视：每个人的一生都可能遭遇意想不到的打击与磨难，如何面对人生中可能出现的问题，也是应该要处理好的一个问题，歌词贴近学生、贴近生活，更有益于学生的终生发展。因此本人在培养学生欣赏歌词的过程中，以如何处理人生中的磨难和挫折，来丰富教学内容。

三、学情分析

本堂课上课班级为11级计算机（一）班，学生人数为35人，他们一部分是独生子女，家长百般呵护，致使其抗挫折能力较低，还有少部分是单亲家庭的孩子，要面对的问题很多。他们文化基础不太好，对文化课不太感兴趣，他们好动、注意力不易持久，同时他们喜欢表现自己、动手能力和思维能力较强，对专业课比较感兴趣。因此,在教学时，我尽量把文化

课与专业课结合起来，以提高学生的语文学习兴趣；训练过程力求突出实效性,并做到深入浅出。

四、教学目标分析

五、教学重点、难点分析

｛｛｛｛六、教法和学法设计

七、课前准备：

学生分小组完成话剧编排、《隐形的翅膀》MTV视频素材收集及制作、搜集在逆境中成才的典型，利用晚自习自主组织观看电影《隐形的翅膀》，并交流观后感。

八、教学活动过程

九、教学反思

亮点

1、在语文教学中成功应用“行动导向教学法”，借助多媒体辅助教学，通过教师引导，采用情境教学、案例教学和小组合作探究等具体的教学方法，充分体现中“以学生为本,自主学习,合作学习,探究学习”的学习理念，让学生真正成为课堂的主人。

2、把学生的计算机专业知识应用于语文课教学之中，《隐形的翅膀》这首歌曲视频从素材收集到制作，均由学生相互协作完成，学生很有成就感，增强了学生对专业的热爱，也切实实现了教、学、思、做、悟一体化。

3、教学忠实地体现了“人文性和工具性”的统一，学生从活动和案例中情感得到一定的升华，能以较积极的心态对待挫折和逆境，真正体现“文以载道”的大语文观。

存在问题

1、课堂节奏相对较紧，尤其是话剧表演超出了预定的时间，如果表演之后的引导和评价时间更宽裕，这样或许更能突破难点。

2、教师要努力做好引导者和主持人。本人在带动课堂气氛方面做的不够，致使少部分学生处于紧张状态下、积极性不够，没能发挥应有的水平。