《做有责任感的人》主题班会教案

《责任在心，共创辉煌》

——《做一个有责任感的人》主题班会

尤溪一中七年(1)班

一、活动目的

1．学习为什么要有责任感?学生应该履行什么样的责任？如何培养责任感? 2．教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。

3.通过活动，展示学生表演表达方面的能力。

二、活动准备

1．搜集有关责任的故事、案例备用。

2．一些学生排练情景剧。（使用学生的目地：①丰富课堂形式②给学生以锻炼和展示的机会③培养、考察学生接受任务后的责任感）

3．课件制作

四、时间：2014年1月2日周四下午第一节课

五、地点：七年级（1）班

六、活动过程：

导入：人的一生会追寻许多东西。学业、家庭、事业……而今天我们要追寻的是被许多人淡忘，却又最重要的东西——最宝贵的品质。

一、为什么要有责任感。我们先请一位同学给我们讲一下一个公交车司机黄志

全的事迹。

在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要！

引导：一名平凡的公共汽车驾驶员，为什么能让这么多人知道并记住他的名字？这就是责任的魅力。责任心是我们最宝贵的品质。你知道责任是什么吗？

1.份内应做的事。

2.没有做好份内应做的事而应承担的过错。

再请一个同学来讲《背起爸爸上学》这部电影的主要内容。

教师小结：正因为黄志全富有责任心，所有旅客们才能够幸免于难。正因为农村少年富有责任心，于是他背起了父亲走进校门。同学们，那么，我们呢，我们大家是否也都具备了基本的责任心？年轻的我们应该具备那些方面的责任心呢？

请同学们表演情景剧。

情景剧（一）：

旁白：上课了，同学们都很认真听讲，但是教室某一个角落出现了这样的情形：黄凯翘着二郎腿，手插在裤兜里，边听者mp3边抖动着腿，摇头晃脑的嘴巴里还边哼哼唧唧的。接着，拿起镜子对着自己照呀照的。然后，趴着不一会就呼呼大睡了。

情景剧（二）：

旁白：班干部陈戈刚做完数学作业，他舒展了脖子“真爽，今天的题目做得真顺利”。此时，恩熙捧着一道数学题向其请教：“陈戈，这道题目我不会做，你帮我讲解下，好吗？”陈戈看了看题目吞吞吐吐的说：“嗯……这个嘛……哎呀，真不好意思，我不会做耶。”过了一会班长叫住陈戈：“班主任说，班委下课后都要留下来打扫卫生。”陈戈默默不语，很不情愿地。下课铃响，陈戈拿起篮球：“走喽，打球去了。”

情景剧（三）：

旁白：某天清晨，班级卫生区，小组成员在组长的安排下，开始认真打扫卫生。这时小明自己一个人手插在口袋中，东瞧瞧，西看看。这时组长说:“小明，快点扫，我们还要回去上早读课呢？”小明反驳道：“来得及，慢点扫，早读课就可以少读几分钟了。”

情景剧（四）：旁白：某日，清晨，班级。小组长小华催着小组成员交作业，这时，小东正在埋头“忙碌”着，边说：“马上抄完了，再等一下。”小兵和小翼在高谈阔论昨晚的游戏心得。小熙同学在埋头看武侠小说。一声“老师来了”，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了语文书，读书声随之响起。

情景剧（五）：

旁白：某年某月某日，小君上街买了一袋零食。晃悠在公园里：小君提着零食，边晃悠边吃花生。小君无视提示标语踏过草坪（草坪边标语：小草有生命，足下留情），剥掉的花生壳吧嗒吧嗒的丢在地上。这时，一个女中学生走过来，叫住小君：“你好，不能随便乱扔垃圾！”小君回过头以不屑的目光从头到脚扫视了女生：“哼，你管不着，我爱怎么仍就怎么仍。”于是，继续吃着花生随地丢着花生壳。女生嘟着嘴，无奈地叹了叹，一颗一颗地拣起地上的花生壳。在旁边目睹了这一幕的老者叫住了小君：“小伙子，你东西掉了啦。”小君看了看自己提的袋子，又瞧了瞧路上：“没有啊，什么东西掉了？”老者感叹地说：“你的责任心掉了啦！”小君纳闷无语——

教师小结：这个节目给我们带了怎样的感悟。

讨论：1、哪些行为是没有责任感的表现呢？

2、场景中有没有表现出责任感的人？她表现出了怎样的责任感？

3、对比一下我们自己，我们不也在重复着同样的故事吗？谈谈你们的感受吧。

二、怎样履行责任

生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任心”强的事例呢？（学生讨论）

教师小结：虽然都是微不足道的小事，却也能体现出一个人那份可贵的责任心，折射出一个人闪光的心灵！

那么作为学生，我们的责任是什么？我们又要为谁负责呢？（学生讨论）教师小结：那就是认真学习，学会做人做事，学会学习，培养自己各方面的才能。做个有用的人，为我们美好的将来负责，为爱我们的爸爸妈妈负责，为我们伟大的祖国负责！那么我想问一问同学们，你们都作好你们分内的事了吗？你们为自己负责了吗？请进行一项小测试。（测试）

教师小结：事实上我们班级还是有很多同学在责任感是远远不够的，接下来我看看一位成功人士是如果履行她的责任的。（分角色朗读故事）

教师过渡：记住责任感创造奇迹。在我们的学习生活中，常常会碰到你不喜欢学的学科，你不喜欢作的事比如卫生大扫除，你应该怎么作呢？

（学生回答）用责任感来创造奇迹。

三、怎样培养自己的责任感

责任感的培养是一个循序渐进的过程，要从身边的每一件小事做起，小到作业、卫生等细小的事情，逐渐养成认真负责处理好每一件事情的习惯。相信不久的将来，你将是一个具有高度责任感的人，一位德才兼备的人。

下面请欣赏诗朗诵《青春，我们勇于承担责任》

青春是热情奔放，责任却坚定如山；青春是神采飞扬，责任却使人眉宇紧锁；青春的你有时以挥霍光阴来显示洒脱，责任却使人感到人生的厚重与珍贵。责任是你犹豫时的勇气，责任是你认真的态度，责任是你实干的精神。责任很大，但要从身边小事做起。责任很远，但要从现在做起。责任是对工作积极向上的态度，是敬业的一种精神，是尽职尽责。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位”，这是雷锋日记里的一句话，它告诉我们无论在什么样的岗位上都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献。扎扎实实做好本职工作，兢兢业业完成任务，用自己的行动说明一切。

教师总结：河流因为有岸的约束才能弯成美丽的弧线奔向大海，人因为有责任感的呼唤才能实现美好的人生。让我们为自己呐喊一声“加油”，为初一（1）班呐喊一声“加油”。