部编新人教版 三年级上语文第三单元测试题

三年级语文第三单元检测卷

一、看拼音，写词语。（8分）

cùzhīshēn yèjīng xīn yán yuǎn ( ) ( ) ( ) ( )

xīwàng pīn mìng mòfáng yóu piào ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）

柿．子（shìsì）衣裳．（shàng shang ）钥．匙（yào yuè）凉爽．（shuǎng suāng ）佳．节（jiājā）喇．叭（lǎnǎ）三、给多音字组词。（3分）

shān( ) fáng( ) tiāo( ) 扇坊挑

shàn( ) fǎng( ) tiǎo( ) 四、加偏旁变新字，在组词。（10分）

例：夆峰（山峰）斗（）方（）锋（雷锋）（）（）良（）咅（）丁（）

（）（）（）五、照样子，写词语（3分）

舒舒服服（AABB式）：

油亮亮（ABB式）：

风尘仆仆（ABCC式）：

六、写出下列词语的近义词和反义词。（6分）

近义词：

振动—（）叮咛—（）绽开—（）反义词：

温柔—（）快活—（）舒服—（）七、在（）里填上恰当的量词。（6分）

一（）衣裳一（）大树一（）扇子一（）词典一（）青蛙一（）房子一（）叶子一（）云彩一（）颜料一（）大山一（）邮票一（）古诗八、选词填空。（4分）

继续连续

1.战斗了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁（）工作了69个小时。

2.我们向那房子跑去，（）寻找我们的“幸福鸟”……

希望愿望

3.我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个（）告诉了老渔翁。

4.我们精心做着，心中充满了憧憬和（）。

1

九、按要求改写句子。（6分）

1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。（改为“把”字句）

2.对对子。

山花对海树。

雨中山果落，。

3.天空很蓝。（改为感叹句）

十、把古诗填完整并回答问题。（9分）

九月九日忆山东兄弟

王维

独在为异客，每逢倍。

兄弟登高处，遍插少一人。

1.把古诗补充完整。（5分）

2.这首诗表达了诗人的什么感情？（2分）

3.“遍插茱萸少一人”中的“少一人”指的是。（2分）十一、阅读短文，回答问题。（13分）

秋天的月季花

我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她,经常看着她出神。

她的茎是墨绿色的，又细又直,好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看；有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋；还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿！当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。

我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。

1.在短文中找出下列词语的近义词。（3分）

常常—（）好像—（）特别—（）

2.读短文填空。（8分）

A.月季花茎的颜色是，样子是，叶子的颜色是

，样子是。

B.花儿开得很茂盛，有的；有的；还有的。

C.因为，所以我喜欢月季花。

3.这篇文章把月季花写得多美呀！你知道作者是从哪几方面来写月

季花的？（2分）

2

小学三年级语文上册第三单元测试卷

一、读拼音写词语：(10分)

jīng xīn xī wàng mò fáng yáng shù bēn pǎo

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biàn chā yáo zhī qīnɡ liánɡ fēi wǔ yán rè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、形近字组词：（10分）

促（）织（）倍（）佳（）异（）捉（）知（）培（）挂（）导（）

三、按要求写句子。（8）

1.小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。

缩句：

2.叔叔语重心长的话打动了我。

改为“被”字句：

3.学习了这篇文章，收到了深刻的教育。

改病句：

4.小树被吹得摇晃起来。

改成拟人句：五、在括号里填上合适的词语：（8分）

匆匆地( ) 快活地( ) 悄悄地( ) 炎热的( ) 拼命地( ) 轻轻地( ) 好奇地( ) 辽阔的( )

六、按课文内容填空。（10分）

1.“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是，作者是代诗人。

2.《九月九日忆山东兄弟》中“山东”指，这首诗抒发了诗人的感情。这首诗中最能体现这种感情的诗句是，。

3.秋天的雨，有一盒的颜料，藏着非常好闻的气味，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。七、先把课文内容补充完整，再按要求回答问题：（15分）

秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，扇走了。它把红色给了枫树，，飘哇飘哇，邮来了。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子，争着要人们去摘

3

呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的。

1.本段文字节选自课文《》，本段是围绕那一句话来写的，请你用“—”把它划出来。（3）

2.请你圈出这段话中表示颜色的词语。并且照样子，写一写。（5）

紫红：、、、

3.文中运用了多种修辞方法才将秋天的雨描绘得如此美丽，请从短文当中找出比喻句和拟人句各一个，并摘抄在下面。(7)

⑴比喻句：

这句话是把比作了

⑵拟人句：

这样写的好处是

八．课外阅读(14)

秋云

秋云的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨（mò mó）得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。

最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季”。花朵硕大，每片“花瓣”是不规则的梯形，一层又一层。“花瓣”正中似乎还伸出一根细丝，它也许是“花蕊”向吧。只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一堆棉絮。不对，那是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆的叶子。这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。这个“桃子”呀，准是为了纪念蟠桃会上那个最大的桃子，王母娘娘命令用玉做的。我正呆呆地想着，“玉桃”又变了，变成个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，噘起的“小嘴”，真可爱。莫不是在天空游荡的风娃？一定是的，他噘着“嘴”是在吐风呢！

吃罢午饭，我又去探望白云。啊唷 ----“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云被墨墨的乌云遮住。那乌云一会儿像披头散发（fà fā）的妖精，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来：“坏东西！快滚开！”可转念一想，这乌云会带来晶莹的水，心里就不生乌云的气啦，反而觉得也挺有意思的。

1.给加点的字选择正确的读音。（2分）

2.文中的“蓝宝石”、“白玉仙桃”指的是什么？（2分）

“蓝宝石”指：“白玉仙桃”指：

3.在写云的形状变化时,先写( )云像( )花,接着变成

( ),然后又变成( );又写( )云,先像( ),又像( );接着变成( ),从中可以看出作者

。（6分）

4.联系上下文，理解词语。(4)

①“千变万化”的意思是：

②我会写

千万千万千万千万

4