绽放生命的绚烂高考作文最新5篇
绽放生命的绚烂高考作文最新5篇
春姑娘的脚步悄然而至，象征着美丽的玫瑰也悄悄绽放。远远望去，那一朵朵玫瑰犹如天边的红霞。这里给大家分享一些以绽放为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。
以绽放为话题的高中作文篇1
你知道烟花为什么要选择在黑夜中绽放吗?因为它知道有一种瞬间叫永恒。你知道阳光为什么要选择在白天开花吗?因为它认为它的永恒的瞬间，所以它孜孜不倦地在大地上开出一种阳光的花。但是很少有人去欣赏，因为没有人有永恒的时间去欣赏那样昂贵的魅力。
美丽是什么?是历史的长河中，永开不败的睡莲，但睡莲只是慢慢开放，一点点地流露出美丽。
她是一个风尘女子，可她却能承受起一般人所不能承受的痛苦。或许许多人并不明白，为什么她还这么身残志坚的站在这?因为在她眼中，舞台上的每一分钟都饱含着她对生命的热爱，她享受在舞台上的那个瞬间，她曾经用汗水浇灌生命，而这就是她坚持下来的原因。她虽然失去了双腿，却依旧是那么的美丽，她的美丽是永恒的，是那么的闪亮和耀眼，而她就是新一代舞者——廖智，当然，她在生活中也遭受过痛苦与耻辱，当面对这双重磨难，当在黑暗与犬牙参差的隧道中踽踽独行，当在死亡的江河中艰难求渡，她用激昂的信念将羞辱焚烧，点燃灵魂，从此踏上了一条隐忍的道路。
付丽娟一个年仅13岁的姑娘，有致要当一名军人，途中所经历的磨难几乎是常人所不可想象的，但是她都用她的毅力去战胜了一切，当她第一次乘坐飞机，
要向下跳的那一刻，她的内心是紧张的，是热血澎湃的，而恰是那跳下去的一瞬间，她满足了，她所付出的努力也都值得了。
忽忆起，那绝美的霸王别姬，那为爱消逝的红颜，那声叹息，那起舞的红绫，那心爱的骏马，那昔日高高在上的霸王，在涛涛作响的乌江边，孤身起舞。铁铸的身躯，在那红线穿过刘邦的眼际时，已倒在了中原八尺男儿的刚毅和小人的卑鄙中。我想，虞姬得而美是永恒的;从自刎的那一刻起，项羽的刚毅也是永恒的。几千年的风雨淹没了刘邦大军的痕迹，却留下了一段永恒的美丽爱情。
有一种瞬间叫美丽，用一种美丽叫永恒。当瞬间变成美丽而永恒时，我们不难感受生命那绽放的瞬间。
以绽放为话题的高中作文篇2
教授的问题看似简单，却实际提出了一个严肃的问题：当你面临学术大众的压力时，你会轻易地放弃自我探寻并质疑的权力吗?很显然，六个人中只有一个没有放弃，而也只有他，抵抗了重重压力，并最终获得真理的青睐。
我想，这是来源于一个人内心中坚守真理信念的强大力量。一个小小的测量问题如此，追寻真理、学术高峰也是如此，它更是追求真实人生的永恒秘诀。
记得小学课本中有这样一篇文章：的日本指挥家小泽征尔先生在参加一次世界比赛时，被当场指出其演奏的篇章是完全错误的。小泽征尔竟是毫不犹豫地与其对峙，说自己是没有错误的。那位评委趾高气昂，宣称若不承认他的错误，就将面临失去参赛资格的事实。重压面前，小泽并没有考虑这对其自身的影响及损失，坚守心中神圣的音乐信仰，再次斩钉截铁地放声“我演奏的，就是巴赫有名的D大调奏鸣曲，没有任何错误。”刹那间，全场爆发出雷鸣般的掌声。小泽征尔是用对音乐与信念的坚守，展现出一章章慷慨激昂的演奏。他灯上的不仅仅是
音乐的光华顶峰，更是只属于他的人生巅峰。
“只有我们内心世界的力量足够强大，我们才能避免外面实际的干扰、裹挟。”耳边响起的是俄国文学巨匠托翁的话语。当代作家张祎称其为“耕作的诗人”，是的，托翁就是用他对生命本真的坚守，为我们谱写出一部部荡魂摄魄的历史巨作。托翁出生于贵族家庭，却死于羁旅途中的驿站。他远离俄国贵族的沙龙、夜生活，远离世俗的偏见与纷扰污浊的现世;他痛恨丑恶皇权，不怕的中伤威胁……他一直如此地坚守内心、信仰本真，他将人生种植于真正的稻田，常年耕作，笔耕不辍。他用自己的信念与坚守感动着我们。无法不说，托翁的一生是怎样特立独行，坚守自我。他的人生轨迹，又是多么动人、激荡!他《复活》中的聂赫留朵夫也岂不是他自我追寻生命本真的真实写照?!
在这些人身上，我们感受到太多太多对生命信仰的坚强守护对人生信念的勇敢追寻。《野性的呼唤》作者杰克·伦敦对写作生涯的坚持;约翰克里斯朵夫对音乐的坚持;都助他们谱写了非凡的生命之曲……我们，让今日的我们也如他们一样，终破未解的重压，追寻内心中的一份坚守，撷起生命的高枝吧!!
以绽放为话题的高中作文篇3
人生说长不长，说短也不短，但人必有一死。
当死神来临之时，有多少人会显得不那么无助与无奈，悔恨与愤恨，有多少人能问心无愧的对自己说：“我来这世上走一遭，我不后悔。”还有多少人能使自己有限的生命变得更有意义。
法国的蒙田说过：“生命的价值不在于能活多久，而在于我们如何利用人生。”
生命，那是大自然付给人类的绚丽花朵，但空有其外表，而无内涵，那只是
一个没有花香的话，没有灵魂的人。所以，生命的芬芳需自己去绽放。
老天是公平的，他给你优点，也会给你缺点。当然，他给你缺点，那么他也会给你优点。
残疾不是缺陷，残疾不是不幸，残疾只是不便。残疾人也有自己的生命价值，面对命运的戏弄，邰丽华乐观向上，通过自己超越常人的付出和努力，用独特的表现形式展现了绝美的艺术，也为我们展现了：生命的芬芳与努力来绽放。
邰丽华用生命去舞蹈，而杨光则用生命去歌唱。
杨光出生刚刚八个月便因视网膜母细胞瘤而彻底失明，或许正是视觉的丧失让杨光对声音表现出超乎常人的敏感。杨光也把音乐当作了自己的生命，他7岁学琴，15岁学习声乐，17岁在黑龙江声乐比赛美声唱法业余组中获奖。在《星光大道》上更是获得了非常好的成绩。
登上《星光大道》的舞台，他为准备节目付出了多于其他选手的艰辛和努力。此外，他还是一个模仿能力超强和一位很好的键盘手，竖琴也吹的相当不错，还能独立创作歌曲。
丽华，华丽。杨光，阳光。一个用生命去舞蹈，去向世人证明，残疾人不需要同情，他们的自尊不容别人践踏。一个用生命去歌唱，在黑暗中用音乐寻找光明，寻找梦想。他们通过自己的努力让世界充满爱与光明，他们使生命之花尽情的绽放出最醉人的芬芳。
让我们一起绽放属于自己的芬芳吧!
以绽放为话题的高中作文篇4
花、谢了吗?
“记得在那块土地上有朵儿花，去看看吧!”独自一人走在路上，看见了路
边上的朵朵野花，不鲜艳，不漂亮。没有一个人会愿意停留下脚步去观赏那一片片开在阳光下的坚强小花。
远远地便望见了那朵孤独的小花了，它没有在那片野花之间，自己孤独地立在那草地上，它纤细的身姿在风中左右摇晃，它想挺直自己的腰板，但这风好像不给它机会似的，仍在继续吹着。风的锲而不舍把花儿的那仅有的五片淡紫色花瓣吹走了一片、两片、三片……
我以为这花定会被风吹得没有一丝一毫，然而，是我小看了!
花儿经历了一天一夜的狂风暴雨，仍旧一枝独秀的立在那儿，陪同它一起幸存下来的，有它身上的仅有的一片花瓣，和它身边的几颗小草。淡紫色的花瓣上有着一颗颗小水珠，那是昨日风雨走过留下的记号，那朵花儿坚定地站在了大地中，放眼望着周围的一切，露出了满意的微笑。它终于可以挺直腰身站起来了，没有了痛苦，没有了孤独，因为有了蓝天与大地的陪伴。即使现在风在吹，花儿也只会当成是一总享受，享受成功……
我原以为这花会受不了狂风暴雨而枯萎，没想到这小小的花儿带给我多大的震撼!
花如此地为了梦想而绽放，而我呢?我、也亦如此。
想起常常为学习中解题的繁琐而放弃时，没有一丝的愉悦与欣喜，只有那淡淡的失落与挥之不去的哀伤。坐在角落里，静静地想这，是什么让我如此轻易地放弃!是什么使我的坚持化成了一滩死水?这一切都只是一哭而过。
不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功!初中的三年都努力过了，高中的呢?怎能如此轻易放弃!世界上成功的人，都是付出大于收获，然而他们都无憾了，因为他们绽放过自己!
以绽放为话题的高中作文篇5
我正坐在阳台上复习。忽然，一片云遮住了太阳。不一会儿，太阳又露出脸来。一片小小的花影投到了书页上。我抬起头，发现了一抹淡淡的色彩。白里透着点粉，还有那么一丁点若有若无的紫色，在阳光下倚窗而立，显得柔弱却又有力。
它的绽放完全出乎我的意料。那个花盆本来是种的一株兰花，但是没过多长时间，兰花就被移栽到了另一个稍微大一些的盆子里。满满的一盆土就和盆子一起静了下去。可是，就在几天前，我正在给阳台上的盆栽浇水，却意外发现空盆里竟抽出了几点嫩绿。很想看看它们长大后会是什么样子，就也为它们浇了点水。
然后，我也就没怎么在意。甚至可以说再一次把它们给忘了。也许因为深知自己的使命，这几个小芽长得飞快。才过了几天，它就有近十厘米高了。更让人想不到的是，它居然开了花。那清爽淡雅的色彩，令人叫绝。我又为它浇了点水，几粒晶莹的水珠“停”在花瓣上。看，有一滴水珠正“挂”在花瓣的边缘上，一束阳光照射着这株花，水珠折射出了耀眼的光芒。慢慢地，又是一滴水珠落了下来，恰好和先前那一滴水珠融为了一体，一起滴进了土壤里，渗了进去，悄然无声地滋养着这几株坚强美丽的生命。这几朵绽放枝头的花儿在春风的轻抚下轻轻地颤。再转身看看盆里的玫瑰，没精打采地举着几朵裹得很紧的花苞。兰花却也翠绿，只是也还没有抽出枝条。阳台上，只有这几朵小小的花儿在轻诉春语，呢喃低唱。在春风中，它们微微地颤，好像是白衣女子在枝头凝望。在微风中，她们轻歌曼舞，优美而坚强，犹如柔软的绸带中又带着几份刚强。
凝望着这几株微微摇曳的花儿，我不禁想到了自己身边的同学、朋友。我们都是正在生长的嫩芽，还没有开出足以让别人关注自己的花儿。但是，我们没有
其他选择，只能义无反顾地坚信自己的力量，坚信自己一定会有“花开时”，坚信自己会像那几株花儿一样在属于自己的春天里，在属于自己的阳光下美丽绽放!
绽放生命的绚烂高考作文最新5篇
让每一个生命都绽放光彩
每一个生命都能绽放异彩 幼儿的心理健康教育,作为幼儿教育中的重要组成部分,是幼儿身心全面和谐发展的内在需求,已经越来越受到人们的关注。 但在实际工作中我们没有对孩子的心理发展上给予关注，只是一味的去管压他们，通过这次讲座，让我懂得了想让孩子有一个健康的心理，我们教育者首先必须要有正确的教育理念，要满足孩子的心理需求，一定要学会欣赏孩子。幼儿的心是稚嫩的，需要我们小心呵护，他们有得到老师认可的需要，他们需要我们能够欣赏他们的成绩，分享他们的快乐。而且孩子最相信老师的权威，最相信老师的评价。他们还不能明辨是非，老师要一分为二地对他们的行为作出正确的判断，不吝惜一句表扬话语，只有这样，才能得到孩子积极的响应，有利于培养良好的心理素质。 通过培训也了解了衡量儿童心理健康的标准有六个方面：智力发育正常、稳定的情绪、能正确认识自己、有良好的人际关系、稳定、协调的个性、热爱生活；以及埃里克森的心理－社会八阶段发展理论；马斯洛层次需求理论等等。杨捷老师提到了“让每一个生命都能绽放异彩，去让每一个儿童都能身心愉悦成长”；方语老师的《让生命进入轨道自行运转》也让我有深深的共鸣；李楠老师主要从“全球视野、交互式教学、语言表达、艺术修养”这四个方面给我们阐述如何开展生涯教育，相当精彩！所以我觉得生涯教育很重要，它是进行科学、及时的干预和引导，帮助孩子更好地认识自我、发掘自己的长处，选择一条最现实、也最合适的成长道路。那么真正的交互式教学是提问、质疑、勇敢的鼓励孩子拥有批判性思维，这样更有利于孩子的表达并且对孩子的心理有巨大的帮助。
其实教育的第一使命，绝不再是只讲究功成名就，而是培养心理健康、能适应变化的孩子。我们要了解孩子的生长规律，让孩子像孩子一样长大，就像每朵花的花期都不同，让孩子按照自己的节奏走，他也可以谱出属于自己的精彩乐曲。教师要注意自身言行对幼儿潜移默化的影响孩子的模仿能力很强，心灵也很脆弱。因此，教师对待孩子不能因为他们年龄小，不懂事而忽视了他们的感受和承受力。幼儿教师尤其要注意自己的一言一行。因为，一次不经意的谈话，一个不小心的失误都会对孩子造成很大的伤害，成为影响儿童人格发展的重要因素。在幼儿园以及家庭中，不止关注幼儿的身体健康，心理健康是同样重要的。幼儿期人格和心理的健全关乎到成年以后的一生，当孩子成为一个独立的社会人的时候，有一个心理健康的人格可以帮助幼儿获得更多的幸福感。 总之，今后的我会更加的去关注孩子的内心，让孩子能有一个健康的心里，希望通过我的努力，维护孩子的心理健康促进孩子健康成长，共同为我们的孩子撑起一片蔚蓝的天空!用一句话结束“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。
关于生命的高考作文_高考作文
关于生命的高考作文 人亲情之桥 “哇”一声刺耳的啼哭声打破了黑夜的宁静，一个新的生命诞生了，一轮希望之火点燃了。躺在母亲的怀里，一切都不再生疏。当黑夜来临时，我感到史无前例的恐惧。这时，耳边传来妈妈温柔的话语，安全了。在以后的日子里，妈妈给了我心灵上的安慰和物质生活上的满足；爸爸，则在我迷茫时伸出那坚实的臂膀，让我大哭一场。这种无价的亲情就像一座坚实的桥，永远不会被洪水冲垮，也永远不会有走完的那一天！ 因为，亲情是永恒的桥。 友谊之桥 随着时间的流逝，我开始走向独立。俗话说：朋友多了路好走。是啊！朋友，一个与自己共患难的人。在人的一生中，朋友所占的地位是无法取代的。还记得儿时与小伙伴手拿棉花糖玩捉迷藏时的样子，好思念。友谊是一座美丽的桥。当你踏上去，会看见许多美妙的回忆。因为，友谊是纯洁的。 爱之桥 爱情，一个深不可测的东西。在这方面，我没有权利发表见解，以为我没有轰轰烈烈的爱过。但爱情这座桥是脆弱的。经不起大风大浪，受不住对方的背叛。在过爱之桥时，你要格外小心，随时会有意想不到的奇迹出现。因为，爱情就像一个奇迹。
亲情、友情、爱情都是我们人生中的必经之路，假如少了它们的加入，我们的人生就会像一杯白开水，毫无滋味。而桥，却一次又一次地见证了我们生活中每一个精彩的霎时和喜、怒、哀、乐。它是我生命的见证者，是世界上最了解我的人。曾经，我在它坚实的背上跑过，手里拿着平生第一次满分的考试试卷；也曾将不争气的眼泪滴在它顽强的心里。 生命如光 让我凝视，让我倾听， 让我轻嗅，让我触摸。 每一束阳光， 都是世界上最珍贵的美丽。 春季来到人间，美丽的阳光， 在春风的吹拂下， 最后到达的是经过选择的。 夏季呈现在眼前，美丽的阳光， 在大雨的考验下， 度过了一个又一个霎时。 秋季飘过的空闲，美丽的阳光， 在黄色的落叶中， 显现出它最美丽的一面。 冬天唤醒了梦，美丽的阳光， 又在寒风的引导下，
生命如花 精彩绽放——中学生的生命教育
生命如花精彩绽放 ——中学生的生命教育引言
名人家教 中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家梁启超出生于一个地主家庭，其父母都是读书之人，从小对他的教育十分用心。成家有子女后的梁启超也跟其父母一样非常重视家庭教育。梁启超有九个子女，他不仅重视他们的学习，更重视他们的人生使命和社会价值的培养。 在孩子们还很小的时候，梁启超经常给他们讲一些爱国英雄的故事，口才极好的他讲到动情时常常会为英雄们流下热泪。受到父亲的感染，其子女们对那些故事印象深刻。 因为梁启超从小就对大儿子梁思成深人灌输了爱国忧国思想，在他12岁回国时，更是感受到了国内人民的疾苦，希望自己能投人到革命中去，为中国人民的幅起与幸福贡献力量。可是梁启超知道儿子的性格，认为干革命不是特别适合他，便对儿子说:“中国人民需要像你这样的热血青年，但是爱国并不是说人人都要去端枪杆子，每个人都有自己适合的方式来报效祖国，我觉得你更适合从事科学研究，为将来的新中国建设作贡献。” 听了父亲的话，对建筑颇有天赋的他毅然前往宾夕法尼亚州大学深造，他希望自己日后回来能为中国人民建世界上最好的房子。 在梁启超大格局、大视野的全人教育下，他所有的儿女们都成了光荣的爱国者，不仅将个人的才华尽数施展，更成为了中华民族的栋梁。
我知我会 一、什么是生命教育 世界上第一位倡导生命教育的人是美国的杰·唐纳·华特士，他于1968年在美国加州创建阿南达学校，开始倡导和践行生命教育思想。他在《生命教育》一书中主张：“如果我们要想回归人的本质，生命的学习就是返璞归真的途径。” 严格来讲，生命教育也有广义和狭义之分。广义的生命教育是指所有的教育；狭义的生命教育则是指导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命、热爱生活，实现生命的意义及价值。我们现在倡导开展的生命教育是广义的生命教育，即“全人教育”。 二、生命教育的完整内涵 ◆了解生命 就是要了解生命的来源、组成、特点、规律、价值和真谛。而要做到这一点，就必须抓住各种可能的机会全面地传授有关生命科学的知识。 ◆敬畏生命 敬畏是一种特殊而复杂的情感。生命是大自然中的奇妙、美好、伟大之物，所以，对其产生敬畏之情是一种值得培养的高尚社会情感。 ◆尊重生命 这也是一种对面生命而产生的情感。在这个世界上，最可贵、最有价值的就是生命，因为所有的价值都是生命所赋予的。一个人不仅要学会尊重自己的生命，也要尊重他人的，乃至一切动物和植物的生命。 ◆热爱生命 在敬畏生命与尊重生命的基础之上，还要进一步热爱生命。热爱是一种稳定、
升旗仪式国旗下的讲话学生发言《让生命绽放精彩》
升旗仪式国旗下的讲话学生发言《让生命绽放精彩》 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！我是2021届1班的刘轩。今天我演讲的题目是《让生命绽放精彩》。 期中考试的脚步渐行渐远，下一个阶段的学习也随我们走来。 对于此次期中考试成绩，有的同学达到了理想的目标，有的觉得不尽人意，但这一切都已成为了过去时。我们要认识到，考试是对最近一个阶段学习成果的检测，要抓好下一阶段的学习时间，此刻的我们不应再去懊悔曾失去多少宝贵的学习时间，而是
应该为下一次的闪耀而付出汗水，竭力奋斗。在这个即将开启下一阶段学习的时间节点，我想对大家提出以下几点建议： 一、调整心态，寻找学习问题所在 如果你期中考试并没有取得理想的成绩，你不应该沉溺于难过，更不应该自卑，而是去寻找自己的问题所在。期中考试已经过去一周，你是否已经将考试的错题全部整理并理解学会了。如果你还沉浸在考砸的悲伤中，不能投入下一阶段的学习，或是放弃自己，这对于自己的将来没有一点用处。 其实走到九年级，考试已是常态，中考前的所有考试都是为了最后的中招考试奠定基础，要有面对失败的勇气和积极改正错误的决心，争取在下一
阶段的学习中取得进步。此时的你已经在考试中找到了问题，这正是你修正问题、努力前行的时候。 二、与父母勤沟通，优化学习环境 处在青少年时期的你，可能常常会与父母之间闹一些不愉快。因为不善于表达而封闭自己，认为父母对你不理解，对你管得过于严格。其实不必苦恼，你要坚信，父母给予你的只有无私的爱，他们给你的所有责备，都是源自于对你的担心。 父母也会有诸多的不足，因为他们也是第一次成为孩子的父母。我们应该体谅父母在教育管理我们时存在的一些不当之处，多和父母沟通，说出我们的真实想法，以及学习、做事等方面的需求。
展现文明风采绽放生命精彩的主题活动方案
展现文明风采绽放生命精彩的主题活 动方案
顺德区胡宝星职业技术学校 “展现文明风采，绽放生命精彩”主题活动方案文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，是一个国家社会文化程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展文明礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 中职学生作为未来产业的生力军，“文明”更是她们这些新产业工人应具备的基本素养。中职生在校期间，便讲文明、懂礼貌、重诚信、知荣耻、有教养，这将为她们开拓更宽广的就业、创业渠道，为她们的可持续发展提供宝贵的精神动力。 为此，我校将围绕学校办学理念和办学宗旨，结合我校文化管理，以教“中职学生文明行为的研究与实践”的课题研究为契机，积极开展“展现文明风采，绽放生命精彩”主题系列活动，大力锻造学生健康向上、和谐进步的文明品行，全面提升我校德育实效。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程，弘扬中华民族优秀传统美德和社会主义道德，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为她们文明生活、幸福成长奠定基础。
二、基本原则 （一）坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。根据中职学生的心理特征，结合学生的生活实际，科学规划教育内容，使各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，改进教育教学方法，寓教于乐，增强文明礼仪教育的针对性和实效性。 （二）坚持知行统一。在教育学生学习文明礼仪知识的同时，引导学生在生活中不断体验和感悟，并主动践行，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。 （三）坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。文明礼仪教育，不但需要学校全体师生员工共同努力，同时还需要社会和家庭等各方面力量的协同配合，形成合力和良好氛围，实现教育的最佳效果。 三、活动目标 让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。 四、主要内容
让每个孩子绽放生命的精彩
让每个孩子绽放生命的精彩 ————人文关怀下的素质教育与课堂教学探索 “培养孩子的特长，张扬孩子的个性，让学生全面发展，和谐发展，让每个孩子绽放生命的精彩！”是我校提出的办学理念，也是我工作后最先接触到的前沿教育思想。将这个理念贯穿到我的整个教育教学过程中，几年下来，收获颇多。 教育是社会上对于公平、公正要求最高的行业，教育工作者也一直在追求营造出教育者与被教育者的平等、和谐的环境。作为教育者的教师，必须关心、爱护、尊重儿童，更为细腻地关注儿童的生活与发展。通过几年的教育教学活动，我立足于不同的观察点进行了人文关怀环境下的素质教育与课堂教学的一些研究和探索，现作一整理： 一、理性对待“跛脚”学生 近几年留心观察到一些现象：首先，低年级学生学习能力差距较小，而升至高年级后，在学习过程中差距不断加大，最终到毕业时，学习能力已经出现两极分化。其次，在小学阶段刚开始时，每个孩子都是意气风发、好学好问的，可是随着年级的增长，一部分孩子仍保持着原始的激情，而另一部分孩子精神风貌上则发生了微妙的变化：有的不认真听课；有的开始不喜欢学习，甚至惧怕学习；有的不能按时完成作业等现象。他们厌恶学习、厌恶上课，甚至厌恶老师，常常有意无意地去破坏课堂的秩序、去扰乱学校的正常秩序、顶撞任课老师等。显然，出现这些行为的孩子沦为了“跛脚”学生。 如何拯救这些“跛脚”学生呢？最急需的就是一剂获得自尊的“强心针”——合作学习。在我所带班级中试行“小组合作学习”方式后，从当初所立教学目标来分析，收效不错。例如：①通过四或五人的小组共同参与学习，为共同的目标而努力，所有成员间形成了
一种归属感和内聚力。②对“跛脚”学生而言，只要进步就能为小组加分的规则很大程度调动了他们的学习积极性。③不论是师生互动还是生生互动，良好的参与表现都会为小组加分，这为营造良好课堂秩序发挥了不可小视的功效。④以全组学生的表现和成绩综合评定的方法确定受奖励小组的方式，极大带动起了每个小团体中互帮互助的和谐氛围。差生不再感觉自己是孤军奋战，程度好的学生也在帮助别人的行为中体会到快乐，同时促进了自己的学习。 总之，小组优秀的成绩必定有他的一份功劳，这样的学习氛围中所有成员都是平等的、被尊重的、不可忽略的，“成就感”随之出现了。“小组合作学习”还在我的探索完善之中，不足之处肯定还有许多，但对于将部分“跛脚”学生从自卑中拉一把还是有帮助的。 帮助每个孩子获得尊重是“人文关怀”中最重要的内容，最大程度获得尊重是人生存中必需的，尽我们的最大能力去为孩子营造出获得尊重的机会和环境，是教育首要的事情，它高于成绩的评定，高于一切！ 二、暴力倾向儿童的发现和关注 近几年与小学中高年级孩子的接触中，明显感觉到他们与我们的成长相比，出现了许多新的现象。这其中包括：心智和身体成熟期提前；自主观念逐渐强化；创新意识超常发展；价值观呈现功利化、多元化等等。当然，也出现了不少令人担忧的问题。 看新闻时，得知“嘉兴发生儿童暴力事件，12岁男孩打死5岁玩伴”的报道，震惊过后是思考。儿童暴力的问题，我是在三年前引起注意的，眼前不禁浮现出校里校外的一幕幕：六年级一个孩子，常因一些小磨擦与同学大打出手，“破了皮，流了血”才算解决问题；放学后在校园外看到两群孩子不知因什么事在互相漫骂，最后发展为动手伤人；四年级班中的一个孩子书包里每天都装着一根约45厘米的铁棒，问其原因，回答是“防身，也许哪天打架能用到”；……暴力犯
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常，并也陷入了沉思，生命的开端和结局到底是怎样的一个过程，生命为何如此易逝，于是我再度感到恐惧与彷徨。 人总该敬畏点什么，我敬畏生命，敬它的伟大，畏它的易逝。每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，我们要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值 敬畏生命 一个生命一个希望，一个生命一个梦想。生命犹可贵，千金亦难买，若一个人失去了生命，一切都变得毫无意义…… 敬畏生命，您做到了吗? 一个风和日丽的早晨，我和陈俊潇学完画画就一起过斑马线回家，正高兴地在斑马线上走着，陈俊潇在我前面一点，我在后面跟着，刚要落脚时，一辆摩托车从我面前飞驰而过，我吓得连退了好几步，差点摔倒在地上，把地上的沙子都刮飞起来了，在我前面一点“嗤”的一声车子刹住了，可气的是那位司机看了我一眼话都没说又继续“飞”走了。过了一会儿，我的气消了，回想着刚才那惊险的一幕感到既害怕又庆幸，这位摩托车司机叔叔您完全可以避免这一切呀。生命是脆弱的，您一定忘了文明交通，安全出行。 幸运之神不能照顾到每一个人。一天中午，一名二完小学生正走在水果市场斑马线上，被一辆疾驰而来的黑色小轿车撞倒了，那辆小轿车流星般的消失了，这位可怜的同学被好心的人们扶到了站台的长椅子上坐着等救护车和他的妈妈。好心的人们用各种办法帮助他缓解伤痛。我听一个老人说：“要是车子慢点就不会发生这样的事。”还有
忍,让生命绽放精彩 高二作文700字
忍,让生命绽放精彩高二作文700字 生活中不是缺少成功，而是缺少发现成功的才智。挫折之后学会忍让便是成功，失败之后学会忍让便是成功，千金散尽甚至身败名裂。不要气馁，一切可以从头再头，成功永远在等待。做自己人生的伯乐，于纷繁世间寻觅一匹名为“忍耐”的千里马，用春天绚丽的情思构建理想的阶梯，用夏阳般火热的激情熔铸飞扬的思想，用秋叶般深邃的色泽涂抹豁达的品质，用冬雪凛冽的锋芒冲破前进路上最后的屏障。 通往成功的道路永远不是一帆风顺的，它注定充满了旋涡暗礁，乱石棘刺。有时我们需要坚定不移，矢志前行，穿过乱石，穿过荆棘。当你来到鸿沟面前，如果你再往下走便是万丈深渊，这时我们便忍耐一下，别让自己跌入深渊，粉身碎骨，退一步也会柳暗花明。 简单的高中生活我们无法在快乐中度过，压抑、烦闷、枯燥，成为高中生活的主旋律。上了高中我才认识到原来考试及格才是我们最大的心愿，虽让人头疼，却还需忍耐，一步一步地走在寻求快乐的道路上，行在寻求真理的旅途中，尽力想方设法在忍耐的过程中寻求快乐，逆境中真的是有我们需求的快乐的。 《李小龙传奇》一时风靡全国，我们都看过这样一个片段：李小龙在香港弄出了乱子，在香港待不下去了，他的父母就送他去美国旧金山，临走时他的父亲送给他一块玉佩，玉佩上只刻有一个“忍”字，他的父亲只是希望让他独自面对事情时“忍”一下。 自己的世界需要安装坚忍之门，坚忍之门半开半掩，为的就是苦苦等待机遇来家做客，更有甚者，还邀请奋斗细心当服务员和保镖，你说谁看了不光顾一下呢?乔丹请来了奋斗站在坚忍的门上，因此迎来了机遇，于是机遇给了他“三连冠”的“大礼”;钱学森请来了淡伯名利站在坚忍的门前，等来了机遇，最终成为了“两弹元勋”;杨利伟更加勤奋，干脆把门拆了，机遇无需敲门直接进入他家，使他成为中国航天第一人;哥伦布居然等不及开船便载着“坚忍”去寻找机遇，于是他发现了美洲新大陆。 “忍”让我走出迷惘，与不该犯的错擦肩而过。“忍”是精神的养料，思想的寄托。“忍”是你一身的护身符。
为生命喝彩(高考作文5篇)
为生命喝彩(高考作文5篇) 为生命喝彩 生命原是无颜色的，有人为它涂上红色，因为红色象征着光明与欢乐；有人为它涂上金色，因为金色象征着华贵与辉煌；还有人为它涂上青色，因为青色象征着期望与坚强……可是我为生命着上红色，并不单单是因为红色象征着活力与健康，还因为红色代表着奉献与牺牲。 我热爱生命，所以我为生命着上红色。 在无数为革命献出生命的人中，瞿秋白能够算上一位响当当的人物。一个文弱书生在党生死悬于一线时，毫不犹豫地站了出来。他一面将大批的同志调往较安全的地区，另一方面将一部分同志转变为地下工作者。在那段日子里，白色恐怖盛行，xxx反动派更是对共产党施行所谓“宁可错杀一千，绝不漏网一人”的政策，而就是在这样的情景下瞿秋白将党从消失的边缘拉了回来。他是伟大的，他更是坚强的。当他被捕后，敌人以为这位共产党的头领会因为害怕用刑而将许多秘密合盘托出时，当他们还为此沾沾自喜时，他们不明白，在他们面前的这个文弱书生，在他们用刑时，他没有吐出一个字；在他们用枪指着他的脑袋时，他会高唱《国际歌》。 瞿秋白走了，但他的鲜血并不仅仅染满了敌人的屠刀，更染满了共产党的党旗，染满了中国革命史。党旗是红色的，因为它是先辈们用鲜血染成的；党史是红色的，因为它是先辈们用牺牲换来的。
我敬仰先辈们，所以我为生命着上红色。 雷锋是历代青少年的楷模，雷锋精神更是影响了几代人。在战士家中有事时，他会将自我的津贴偷偷以战士的名义寄给他们家；在发现战士们的衣服，袜子磨出洞时，他会一声不响的用针线包将它们修补好；在战士遇到工作上的困难时，他总会跑来帮忙，并为此乐此不疲。 “我是一颗钉子，哪里需要我，我总会到哪里去。”正是靠着这种象火一般的“钉子精神”雷锋被人们熟知并喜爱，而他的这种红色奉献精神，也必定会被人们继承和发扬。 我崇拜雷锋，所以我为生命着上红色。 生命是红色的，因为它在燃烧；生命是红色的，因为它在付出。也许正因为如此，生命是美色的，而红色也是美丽的。 我喜欢红色，因为它是生命之色。 为生命喝彩 小时的我和她总是坐在一齐乱写乱画，因为父母殷切的期待，她几乎没有童年，总是在各种课程中奔波，而我仅有在她空闲时才能看见她。 她其实很喜欢画画，但却被推去学舞蹈，所以只能在空闲时间和我坐在一齐练笔。她总是喜欢画叶子掉光了的树，她说那些线条很美，所以她画总是棕色、黑色的。我看不下去，用绿色的颜料把树叶盖满。“你在干什么？”她很气恼“上色！树仅有有了绿色才是最美的！”我固执的反驳她。我们俩打闹一阵后，才会重新坐回去之后
高考满分作文：生命将永远精彩绽放
高考满分作文：生命将永远精彩绽放 在漫漫人生路上，有太多挫折要我们去战胜，人生如一台戏，我们每个人都只是剧情中的一个角色，有时是主角，有时是配角，但每个角色都有深刻的意义。芸芸众生，有的人成功了，有的人失败了，有的声望很大，有的却是默默无闻，面对人生道路上的种种障碍，只要一心一意，甩掉多余的顾虑，无论是困难还是挫折都将会战胜，心明则路明，心有多宽，路就有多广，人生道路上的荆棘不是我们没有能力穿越，而是我们有太多顾虑，只要我们甩掉了多余的顾虑，我们将永往直前，风雨无阻。 路在何方，路就在脚下，地上本无路，走的人多了便成了路，只要放下内心的顾虑，人生的道路将畅通无阻。世界赋予我们每个人平等的生命，无多也无少，只要我们用心去感悟，生命将演绎人生的精彩，人生将为无畏者架起七彩彩虹，也为永往直前，风雨无阻的人们绽放花的美丽，而绽放正是花心的裂变。冲破多余的顾虑，一切将会变得简单而从容。面对人生，我们要有文天祥的“留取丹心照汗青”的忠诚，要有李白“直挂云帆济沧海”的自得，要有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的潇洒。放弃该放弃的，我们最终将会有所得。 相反，如果顾虑太多，将会导致止步不前，在这里，我们就要学一学我们的前辈陶渊明先生，他没有任何顾虑，不迷恋官场，毅然回乡，享受他的“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的恬适清淡的田园生活。“不为五斗米而折腰”，就是他没有顾虑，敢于舍弃的表现。正缘于此，他的美名为历史所铭记。身在现代社会的我们，面对生存和竞争，也会碰到很多问题。如果顾虑太多，也会裹足不前。例如，当我们参加高考时，如果顾虑重重就会适得其反，从而导致一连串错误。日常生活也是这样，如果我们想得太多，将会把我们自己锁在一个牢笼中，得不到
让爱绽放生命的精彩
让爱绽放生命的精彩 作者：刘坤 来源：《作文成功之路·上旬刊》 2016年第6期 吉林省长春市东光学校刘坤 “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。师爱如同和煦的春风，无声的 拂过每位学生的心灵。作为一名普通的教育工作者，我深深懂得，教育就是爱的事业。教育的 最有效手段就是“爱的教育”。这种爱对于学生来说，是一种神奇而又伟大的力量。它能启迪 学生心灵的基础，打开学生心灵之窗。能医治学生心灵的创伤，是解开学生迷茫的灯塔；这种 爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，无论学生是出生 于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一 视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。从教二十多年以来，我一直担任班主任工作，在这片希 望的沃土上，每一位学生都像是一颗天真的幼苗，等待着阳光的哺育，可就是有这么一批幼苗，在恶劣的环境下难以茁壮的成长——那就是农民工的子‘弟，他们大多家庭不富裕，许多家长 忙于生计无暇顾及孩子的学习，这让他们在方方方面都缺少关爱。 王子妍同学就是其中一名典型的农民工子女，记得第一次见到的她的时候，就给我留下了 深刻的印象，穿着不合体的脏衣服，短发似乎很长时间没有洗过，黝黑的小脸儿的像个假小子，上课的时候总是不爱举手发言，性格有些孤僻，不太愿意与其他同学交流。 恰巧一次放学，她的家人没有来接、也没能联系上，我便自然的进行了一次家访送归。当 走进她家时，我惊呆了，在一个不足20平米的车库内，仅能容下一张大床、一张小桌子，由于窗户少，屋内光线很暗，孩子的奶奶看见我后，急忙拉着我的手，坐在了那张又硬又冷的床上 和我聊了起来。原来奶奶由于忙着捡废品而忘了接孩子，手机也欠费了。当问起王子妍的父母 时才知道，在她三岁的时候，父母双亡。这么多年姐弟俩一直与爷爷、奶奶相依为命。这张大 床就是他们祖孙四人栖身之所。而他们生活仅靠捡废品来维持，用奶奶的一句话来说，一天不 出去捡废品，一日三餐都成问题，更别说供她们上学了。也正是因为如此，孩子没有接受过良 好的学前教育，与同龄孩子相比，各方面都相差很多。 在回来的路上，我的心情久久不能平静，暗暗下定决心，要是担起一个母亲的责任，天冷 时我提醒她添加衣服；生病时我送给她问候和祝福；生日时我送给她大大的蛋糕；入队时，我 送给她鲜艳的红领巾，通过细微的关心与照顾，让她感受到集体的温暖和母亲般的关怀。渐渐的，孩子的性格变得开朗了许多，仪容仪表也得到了改善。让我更感欣慰是，孩子很要强，在 经过我的课余辅导、鼓励以及安排班内优秀学生为她及时解惑后，不但提高了学习成绩，树立 自信心，培养出了学习兴趣，而且还能够主动的帮助其他同学学习，协助老师管理班级。 如果说，一滴水只有融入大海才不会枯竭。那么，我想个人的善念只有融进集体乃至国家，才能更展力量。于是，我向学校反映了将该生的情况，经过校领导的研究决定，把温暖送进学 生家为主题的“爱心工程”此刻诞生了。免去了该生的学杂费和午餐费等费用，并送去助学金 和书包等学习用具。与此同时，得知此事的爱心人士也纷纷慷慨捐赠。正所谓众人拾柴火焰高，王子妍一家的经济负担减轻了。此事的传播得到了长春电视台的关注，一台以王子妍为主的 《飘落在城市里的蒲公英》的专题节目随即在暑假里播出了。作为班主任的我也曾经先后两次 被邀请，与电视台的主持人一起做了《农民工子女的教育问题》的节目，多次参与广播电视台 直播的有关教育问题。呼吁全社会关注这些弱势群体，多给孩子一些关爱和温暖，用我们的实 际行动帮助她们拥有一个健康快乐的童年，拥有一个平等的受教育机会。
关爱生命,让生命绽放光彩
关爱生命，让生命绽放光彩 生活需要一颗心来创造，一颗善良的心来创造。 ——题记你如同一个病魔，死死的缠绕那么一群人，让他们悲痛绝望。他们无论走到哪里，总逃不出恐惧的目光，每天陪伴他们的是孤独和寂寞，是伤心和眼泪，在他们眼里，天不再那么蓝，草不再那么的绿，人生像无垠的荒漠。 你——可恶的艾滋病，风蚀了人们的美好生活。 你让世界抛弃了他们！由于缺少对艾滋病的认识，有人像躲避瘟神似的，远远地躲避艾滋病患者，歧视他们，给他们增加了心理压力，让他们产生自卑感，无形中扼杀了他们生的尊严，有些艾滋病人承受不了外界的压力，甚至产生了死亡的念头，想用这种极端的方式离开这个令人悲伤和失落的世界。 我虽然从来没有机会与你交往过，但是你毒害下的那么一群人，命运却一直牵动着我的心。当我看到他们憔悴与忧愁的面容，当我听到他们沉闷的声音，我的内心阵阵的酸楚。也许是上天对他们的不公平，使他们过早地体验到了死亡的威胁。他们会一个人常常想我们从不想的问题：如果能够再好好的活一次，如果能不得艾滋病…… 但，在这个世界上也有那么一群像我一样热心、善良的人们，不会忘记他们，深深地爱着他们。帮他们抵挡怪异的目光，用温暖的话语鼓励他们，让他们沐浴着爱的阳光，自信的生活，勇敢地挑战病魔。 关爱艾滋病患者，让他们过正常的生活，让他们的生活出现奇迹。 孤独时，陪他们在马路边，田野里，散散步，牵着他们的手，让他们感受到朋友的关爱；悲伤时，邀他们到碧绿的草坪上踢踢球，赛赛跑，让他们分享到运动的快乐；失落时，和他们共进一次晚餐，品尝可口的菜肴，让他们感受到亲情的温馨。 关爱艾滋病患者，陪他们走过人生中的低谷，让他们绽放生命光彩。 和他们跳跳舞，让他们跃动青春的舞步；和他们唱唱歌，让他们燃起生命的激情，和他们握握手，让他们开启未来的憧憬。
高考满分作文：珍爱生命
高考满分作文：珍爱生命 美国作家杰克。伦敦曾写过《热爱生命》这篇小说，文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱，如何帮助一个人战胜死亡。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”生命，对一个人是非常重要的，有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱。 我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华…… 既然蝴蝶都这么那我们人类又是怎样对待生命的呢？有些人却懂得生命的可贵。雨果就是一个典型的例子，他虽然患有心脏病，却意志坚强。他尽自己的全力为文学事业做出了伟大的成就，他从没有放弃过生命，反而更加争取、珍爱自己的生命，他每天都坚持做体育锻炼，不管怎样累，他都会坚持，别人看他的病况这么严重，一定活不了多久，他没有自暴自弃，而是去挑战生命，挑战自我，如果是别人一定会放弃，不会珍惜生命，这样做是不好的。现代散文作家朱自清写的《匆匆》里面说：“但不平的，为什么偏要白白走这一遭啊！”这句话说明人要活的有意义，不应该虚度年华、碌碌无为过一生。就
算当生命要垂危时，也不能白白走这一生，应该去珍爱自己的生命，同时去做一些有意义的事情。雨果他不仅进行体育锻炼，强身健体，而且还写下了许多着作，他为自己的一生洒下了光辉，没有虚度年华，他的代表着作有：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》等。他这样珍爱生命，使他从原来是快要死去的人，转变成为了一个长寿者，死去年龄为82岁。 可曾记得，非典来临的日子，一群群白衣天使迎着风雨而起，全国人民众志成城，不怕困难。人们为了珍爱自己的生命，每天进行体育锻炼，讲究卫生，经常通风，抗击非典的一些护士和医生，遇到困难不退缩，他们坚持“能战胜非典”的信念，夜以继日为病人治病，他们忘我的工作，永远站在非典的前线，与SARS病毒作斗争。现在回想起来，让人感觉到“珍爱生命”这四个字。在非典时期，人们的举动，同时也在推动着祖国的前进步伐，珍爱生命也是一种使祖国向前进步的表现，如果人们都珍爱生命，那将是一个充满积极向上气息的社会。可现在呢？非典已经过去了，人们又恢复了以前的样子：不讲究卫生。更有甚者卖一些不干净的东西，拿大家的健康开玩笑。SARS 的出现不就是不注意卫生所造成的吗？我们应“前事不忘后事之失”，时刻注意卫生，注意生命安全，珍爱生命。 人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。
让每一个生命绽放精彩
让每一个生命绽放精彩 ——爱心耐心 心理学家认为：爱是教育好学生的前提。而作为一名班主任，在工作中不仅需要爱心，更需要有足够的耐心。在去年我担任了一年级的班主任后，对此有了更深刻的体会。 一、案例 班主任工作不仅需要爱心，更需要耐心。 刚接班，就发现队伍中有一个不安份的身影。推推旁边的同学、揪揪前面女生的头发，一点没有一年级新生的陌生与胆怯。我就一下子记住了他——唐海杰。 经过一周的观察，我发现同学们都能按我的要求去做，遵守学校纪律、班级制度，以及课堂要求，唯有唐晓杰，对老师的各项要求置若罔闻。课堂上不但自己不学，还揪前面女同学的头发，用脚踢别人的书包，朝着同学闹怪脸；下课就欺负同学，打架生事……，真是花样百出。此后，我看到他一点点的错误，就随口批评，明显的表露出对他的不喜欢。而他则为了引起我的注意，越发调皮，师生之间的对立情绪更加明显了。 二、案例分析 每天教育他、批评他，指正他的错误，唐晓杰的表现却没有什么起色依然大错不犯，小错不断。我开始反省自己的教育：每天除了批评就是批评，这样的教育适合唐晓杰吗?于是我围绕他展开了工作。
首先与家长沟通，了解家庭状况。原来其父母都忙于做钢材生意，对孩子疏于管理，而家就在市场里，由着性子在市场里乱跑，加上他又是家里的独苗，更是溺爱有加。这样的孩子该如何教育呢?思量再三，我决定从以下几点入手： 1.创造与唐晓杰相处的轻松氛围。 “一把钥匙开一把锁”。深入了解弄清了唐晓杰的行为习官、爱好以及其后进的原因，我认为他主要是自制力差，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。 针对这种情况，我采用了有一种特殊的教育手段――微笑。每天给他一个灿烂的微笑，让的身心感到愉快，智能得到发展在他取得成功时，我用微笑送去欣赏；在他遇到困难时，我用微笑送去鼓励；在他犯错时，我依然用微笑送去宽容。利用这种以爱心为媒介搭建师生心灵相通的桥梁，与他谈心，交朋友，给予学习和思想上的帮助;面批他的作业，让他感到老师的关心、重视。用关爱使之改正缺点，并不断的约束自己，完善自己，形成自觉的意识。 2.用表扬重拾信心。 在一次早读时，我看到唐晓杰端着书装模作样地读课文，就表扬他“今天真有进步，读得多认真啊”。听到这话，他真的开始读书了。“对，就是这样”。我在心底暗自对自己说。 于是我接着表扬他“唐晓杰还能认真倾听别人回答问题，大家要向他学习啊”。在写生字时，我走过去，抚摸着他的头说“没想到，你认真一写，这字还真的很漂亮!”。“唐晓杰今天帮同学打扫卫生
让生命绽放精彩
让生命绽放精彩 2011年10月12日，史蒂夫·乔布斯逝世。他，被誉为一个时代的传奇，将科技和艺术进行了完美的结合，改变了一代人的科技生活。他是一位成功的领导者、创新者。活着，是为了改变世界，他的离开，或许是上帝需要他改变天堂！ 我并不是一个“果粉”，也不是苹果的使用者，甚至孤陋寡闻地连乔布斯是谁我也从未听说过，直到有一次偶然的机会打开电视机知道乔布斯死了，才开始关注乔布斯，了解了他对世界的影响，他的事迹，他的人生信条！这时我才知道，我们似乎更应该关注的，并不是他的死给世界留下的遗憾，而是他活着给世界创造了什么？。 令许多人难以理解的，仅仅是一个苹果CEO，乔布斯却为何有如此魅力影响世界？我认为不是因为他83亿美元净资产的身价，也不是他的imac、iPhone 、iPad，真正影响世界的，是乔布斯始终如一的创新精神，他每隔几年便会颠覆一项价值数十亿美元的产业，一个人一生中能改变一个行业已经不简单，但乔布斯改变了，甚至可以说整个颠覆了电脑、音乐传播、动漫电影、电子出版、手机、平板界面等领域，甚至当他患上了癌症时，选择了与病魔抗争，直面死亡，笑对人生，从容谈定，依然努力创造属于苹果的辉煌，因为他的唯一的目标就是对改变世界的极致追求。他的成就和人格魅力影响了一代人和整个世界，他给世界留下的不仅是苹果的事业，还有他的信念，他的人生观和价值观，这才是我们最该珍惜的精神财富。歌德说过：“你若欣赏自己的价值，你就得给世界创造价值。”乔布斯获得了整个世界的敬意当然名至实归！ 乔布斯曾说过：“带着责任感生活，尝试为这个世界带来点有意义的事情，为更高尚的事情做点贡献。这样你会发现生活更加有意义，生命不再枯燥……”。然而反观我们周围的同学，学习没目标，缺乏自信心；上课看闲书、说闲话；课堂睡觉流涎水，夜里通宵玩手机，还有的同学经常缺课、逃课，找各种理由请假，纪律涣散、生活麻木者更是比比皆是，过一天和尚撞一天钟，以一种极不负责任的态度挥霍着美好的青春。 人生的风景千万种，人生道路千万条。但是只有有价值的人生才是快乐的和幸福的人生。我们或许不能成为乔布斯式的人物，但是我们可以努力，像乔布斯那样，活出自己的精彩，开创一片属于自己的天地！
让每一个生命都绽放光彩
让每一个生命绽放精彩 ——别忽视迟开的花朵 教学中，我经常会碰到这样一些学生：上课注意力不集中，接受力差，反应迟钝，不能适应正常的教学进程。而对这样的学生，我们如何帮助他们取得进步呢？本文以典型的樊龙同学为例运用观察、调查、实践等现代教育科学研究方法进行了个案研究具体如下： 一、个案背景： 樊龙同学：男，七年级（4）班学生，小学毕业数学考了四十分左右，数学成绩一直不理想。但他智力正常，理解能力及推理能力较弱，数学学习兴趣不浓，学习态度不主动，学习方法欠缺，具有随意性。 家庭背景：其父亲在外打工，母亲在家做小生意，家庭经济情况一般。母亲学历低，不懂得正确的教育方法，从小娇惯儿子，而其父亲刚好相反，对儿子要求过高，但又不鼓励和关心孩子。 二、个案资料收集与分析 （1）2011年9月，新代课，发现了樊龙上课不认真，个别谈话。 入学后，我接了七年级（3）（4）班的数学。刚开学不久，我在数学课上发现，樊龙听课不认真，有时趁老师不注意就拿游戏机打游戏。我把他找来谈话，他低着头走进办公室，眼睛怯生生地看着我，不主动说话，我问一句他才答一句。当我提到他上课打游戏的问题时，他不好意思的低下头，脸微微红了。我见他认错态度很好，就没有过多的批评他，只是提醒他以后上课要注意力集中。在谈话的随后两个
星期，樊龙明显上数学课时打游戏的次数少了，但听课仍容易走神。相比较以前，他有一定的进步。我觉得他其实还是一个比较听话的孩子，有很强的自尊心，只是自主学习能力很差。 (2) 2011年10月，樊龙期中考试数学成绩倒数第六，个别谈话。 两个多月的相处让我感觉樊龙是一个敏感、内向的男孩，于是我专门挑了个放学的时间让他来找我。樊龙走进办公室的时候很紧张，当他看到办公室只有我一个人时明显松了口气，我搬了把椅子让他坐在我旁边，他似乎很差异这种平起平坐的交流方式。为了能够让他更为放松的和我谈话，我先是笑着和他聊起了班里事情，慢慢的，他胆子大起来，开始主动的说一些自己事情和想法。说他上课觉得很累，很多都听不懂，自己也想好好的学，但同时心里又很排斥上学，很矛盾。看得出来，其实樊龙是一个很有自尊心的孩子，但是由于成绩差很自卑，此时的他其实非常需要家长与老师的关怀和帮助。 （3）2011年11月中旬，家访，发现家庭教育的问题。 由于樊龙的父亲一个月只回来1-2次，所以第一次家访的时候只有他的母亲在家。母亲十分宠爱儿子，每次儿子一说不舒服要请假不去上学，她都是满口答应。我感觉樊龙并不怕她的母亲。趁他的父亲回家的一次我让他来学校找我，与其父亲见了面。父亲的第一句话让我非常震惊：老师啊，樊龙这个小孩让我太失望啦！他不是个读书的料，我也没时间教育他。从谈话中可以感觉出父亲现在对儿子的学习并不够重视不够关心，显然，樊龙的家庭教育存在很大的问题。 三、个案指导的策略及实施：
描写生命的意义为话题高中作文700字五篇
描写生命的意义为话题高中作文700字五篇 生命是我们需要特别珍惜的，但是每个人对于生命所理解的意义又不一样。以下是小编给大家整理的高中作文描写生命的意义为话题700字，希望可以帮到大家大家 高中作文描写生命的意义为话题700字 一位哲人说过：春天的鲜花固然娇美，但秋天金色的果实却是成熟的智慧。梁实秋一生洒脱，去世之前却呼唤“快给我很多很多的氧气”，言语之间透露出对生命的眷恋。想想生命真是一件奇妙而无奈的事。我们既然没有办法改变自己的命运，我们在这种被动之中，应该让自己的生命不至于无声无息地走完它的历程。 余秋雨曾经说过一段话：“爬，不为那山顶，只为这已划下的生命。爬，站在永久的顶端，自我的顶端，未曾后退的顶端。爬，只管爬。”从这里看出生命是美丽，是悲壮，而不是庸俗，不是卑鄙。每当我在学习生活中遭到挫折，都不允许自己灰心丧气。想想20年心怀幽怨完成《史记》的司马迁，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保卫长江大堤的抗洪战土，会觉得自己的挫折多么微不足道―跌倒了再爬起来嘛。 生命要么如老舍般平静：“我愿自己死的时候像朵春花将残似的衰而伤。”要么像文天祥般慷慨激昂：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”人说生命的衰落像凋零的花儿，那么且抱着“零落成泥碾红尘，只有香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的宁静。陶渊明说：“死去何所道，托体同山啊。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的重塑。古人有“身体发肤，受之父母”的说法，自戕则是对父母的不孝;西方宗教里说，自杀的人是上不了天堂的，所有的罪过都得不到上帝的饶恕。 ，要学会善待自己，学会放飞自己，让自己更贴近自然。生活中有许多有趣的事，生命中有许多美好的东西，我们完全可以去尝试着去做自己喜欢的事。踢踢球、上上网，与朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪边钓鱼，去看看喜剧片，去爬喜欢的山，去看看飞瀑，去听听涛声……那么多的事等着我们去做，那么多的开心需要我们参与。我们奔跑，我们跳跃，我们欢笑，我们歌唱，这一份美好，
班主任案例南峰中学张靖让每一个生命绽放精彩
捧着一颗心来，不带半根草去 ——————让每一个生命绽放光彩 作者:永登县苦水镇南峰初级中学张靖我国著名的教育家叶圣陶先生谈到教育时说：“捧着一颗心来，不带走半根草去。”从教十八载，我一直将其奉为自己的教育教学工作的准则，真诚执教，无私奉献。教师的工作若说大，是“伟大而又神圣的”，是“太阳底下最光辉的职业”；但若说小，却又是平凡而又琐碎的。教育的工作对象是孩子们，他们充满了朝气与活力，对万事万物都富有情感，他们对未知世界充满了好奇，充满了渴望，作为教师，肩负着带领孩子们去探索未知领域的伟大使命。所以怀着一颗真诚的心，面对每一双纯洁的眼睛；抱着一份虔诚的情，带领孩子们走向知识的殿堂。走过风雨十八载，生活中的朵朵浪花汇聚成大海，孩子们的张张笑脸荡漾在身边，回忆从教的点点滴滴，虽然苦涩，但仍使人感到幸福。因为我付出，所以我快乐。 在参加教学工作多年以后，我不但用自己的热情，真诚与奉献去教育学生，同时在实际教学中也积累了教育学生的一些经验，现在就我所就任的班级，与各位同仁共同探讨班主任的心得。 一、组建快乐大家庭，增强班级凝聚力。 有一句话是这么说的：“我是一棵树，我把教室温暖成一个鸟巢。”还有一句话是这么说的：“我是一只鸟，我要垒好每一个巢。”每个学生都需要一个温暖的巢，班主任应该垒好每一个巢，温暖每一个人。所以，在新接手一个班级时，我首先要做的就是建立一个快乐的大家
庭。 初一新生刚入学，同学们来自不同的学校，互不认识很拘谨，第一节课，我先让同学们自我介绍，我从自己先开始，介绍我的姓名，我的爱好，我的特长等，同学们便打消了顾虑，一一上台介绍自己，给同学们留下了深刻的印象。为了使同学们进入教室有一种温馨的感觉，我调动班上有特长的学生，进行黑板报的设计与书写，然后让同学们自己设计手抄报，每人一份，画出美丽的图案，书写优美的篇章，分小组贴在教室四周。咦？教室的气氛一下不同了，教室中有了每个同学的气息，变得温馨了，有一种集体的感觉。同学们也十分珍惜自己的劳动成果，共同维护这一件件虽不成熟，但却是自己亲手制作的“艺术品”，班集体一下子有了凝聚力。为了加强这种凝聚力，在第一周的班会上，让同学们适时地推选了一首歌作为班歌——《校园民谣》：“光阴似流水，不一会课毕放学归，我们仔细想一会，今天功课明白未？老师讲的话，可曾有违背------将来治国平天下，全靠吾辈，大家努力呀，同学------”嘹亮的歌声响彻校园，响彻每个同学的心底，爱班集体的情感就这样深植于每位同学的心中了。 二、真诚关心每位学生，促使学生健康发展 学生来自于不同的家庭，家庭条件、环境的不同，使得同学们的性格各有不同。在日常生活当中，我注意观察每位同学，注意他们的心理变化，发现有与日常表现不同的同学，就主动的与他们互相交流，帮他们解决困难，解除他们学习的后顾之忧。如所带班级中的某某同学，父母离异后，自己单独与奶奶在一起，平时在校外住宿，周六回