《教育学》模拟试题及答案

一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的横线上。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分）

1．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是__B__。

A．卢梭B．杜威C．斯宾塞D．陶行知E．蔡元培

2．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：__ABD_。

A．学校即社会B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心

3．教育学研究的对象是_ AE_。

A．教育现象B．教育方针C．教育政策D．教育理论E．教育规律

4．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__C__。

A．《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》

5．与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括__ABCDE__等。

A．终身教育观B．教育主体观C．教育民主观D．效益效率观E．整体优化观

6．教学方法、教学手段及组织形式主要受__E__的制约。

A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平

7．制约教育发展的规模与速度的因素有__AE__。

A．人口数量与增长率B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平

E．多因素决定论

8．教育的目的主要受__D__因素的制约。

A．人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水

9．影响人的身心发展的因素的各种观点中，中国俗语“龙生九子，各个不同”，所反映的是__BCDE__的观点。

A．遗传决定论B．环境决定论C．教育决定论D．活动决定论E.多因素决定论

10．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的__B__。

A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．互补性E．不均衡性

11．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的_D___进行教育。

A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个别差异性E．稳定性12．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有__ABCD__。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能13．我国现行的学校教育系统的级别层次包括_ABCD__。

A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育E．研究生教育14．按照评价的不同功能，课程评价可分为___ABC__。

A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．定量评价E．定性评价15．语言传递为主的教学方法包括__ABCD__。

A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法E．参观法16．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的__C__。

A．复杂性B．创造性C．示范性D．长期性E．多重收获性17．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的 C 特点。

A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性E．长期性

18．具有信息时代特征的教师职业形象有__BCDE__。

A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者

19．身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在__D__时期的表现。

A．婴儿期B．幼儿期C．儿童期D．少年期E．青年期

20．智力平常者（大多数人）的智商IQ值是__D__。

A．大于140 B．120-140 C．110-120 D．90-110 E．低于80 21．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的__D__的要求。

A．导向性原则B．整体性原则C．民主性原则D．科学性原则E．规范性原则

二、填空题（每空1分，共6分）

1. 我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的《说文解字》：“教，上所施下所效也”，“育，养子使作善也”。

2. 马克思主义教育学认为教育起源于劳动。