人体解剖生理学(左明雪)第三章重点知识点整理考点整理培训资料

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大脑与神经

第一节、一、神经系统的组成

主要由神经细胞(neuron)和神经胶质细胞(neuronglia)组成。

神经细胞=神经元:接受刺激、整合信息和传导冲动,是神经系统中最基本的结构和功能单位。

神经胶质细胞:数量为神经元的10~50倍,不参与神经冲动的传导,

对神经细胞起营养、支持作用;参与髓鞘的形成。

(一)神经元结构:由胞体和胞突两部分组成。

基本结构:细胞体、树突、轴突、髓鞘、朗飞氏结、轴突终扣。

1、胞体(神经元的营养和代谢中心)大小形状不一,5~100μm。

是可兴奋膜,具有接受刺激、处理信息、产生和传导神经冲动的功能。

细胞膜膜蛋白:决定了神经元细胞膜的性质,其中有些是离子通道(Na+、K+、Ca2+、Cl- 通道);

有些膜蛋白是受体,与相应的神经递质结合后,可使某种离子通道开放。

尼氏体(特征性结构):光镜下:嗜碱性颗粒或小块;电镜下:粗面内质网、游离核糖体。

细胞质(神经元胞体) 功能:合成蛋白质供神经活动需要。合成合成更新细胞器所需要

(核周质)的结构蛋白,合成神经递质所需要的酶,以及肽类神经调质。

神经原纤维:光镜下:在硝酸银染色的标本中呈棕黑色的细丝,在细胞质内交织成网。

(特征性结构)并深入树突和轴突。电镜下:神经丝和微管

功能:构成神经元的骨架,起支持和运输的作用。

线粒体、高尔基复合体、溶酶体等细胞器。

脂褐素

细胞核圆型,一个,居中,大、染色浅、核仁明显,染色质呈空泡状。

特点:大、圆、淡、核仁清晰

①细胞核:位于胞体中央,大而圆,常染色质多,着色浅,核仁大;

②细胞质:内含尼氏体和神经原纤维,还有线粒体、溶酶体等细胞器

神经递质(neurotransmitter) :是神经元向其它神经元或效应细胞传递化学信息的载体,一般为小分子物质,在神

经元的轴突终末合成。

神经调质=神经肽:在胞体的内质网和高尔基体中合成,通过轴浆运输至轴突末梢。

一般为肽类,能增强或减弱神经元对神经递质的反应,起调节作用。

按神经元的传递方向分类:

A)感觉神经元(sensory neuron):一种感受内外环境变化并将这些信息传递到中枢神经系统的神经元。

B)运动神经元(motor neuron):从中枢神经系统,将信息带给肌肉和腺体,控制着肌肉收缩或腺体分泌的神经元。

C)中间神经元(interneuron)=联络神经元:将从感觉神经元中获得的信息,传给其他中间神经元或运动神经元。

按神经元的形态结构分类:

A)多极神经元(multipolar neuron):神经系统中最常见的一种细胞。

B)双极神经元(bipolar neuron):胞体发出一根轴突,在和轴突相对的另一方发出一根树突

主要存在于感觉系统中(如视觉和听觉系统)

C)假单极神经元(uniploar neuron):胞体只有一个分支发出。这个分支在离开胞体后不久就分成两支,一支感受环

境中的信息,一支把信息传递给中枢神经系统。主要存在于躯体感觉系统中(如触觉、痛觉等)

2、突起

①树突(dendrite):分支多,树枝状;接受刺激,将神经冲动传志胞体。

每个神经元有一至多个树突,从树突干发出许多分支,树突内胞质的结构与胞体相似;

功能:极大地扩展了神经元接受刺激的表面积。

树突棘(dendritic spine):在分支上大量棘状的短小突起。

结构:髓鞘、朗飞氏结、微管、轴浆转运(由微管完成的沿轴突进行的物质运输过程)

②轴突(axon):将神经冲动从胞体传向外周。

每个神经元有一条轴突,由轴丘发出,此区无尼氏体,染色淡。比树突细,直径均一,

有侧支呈直角分出。轴突末端的分支较多,形成轴突终末。

胞膜称轴膜。起始段轴膜厚,产生神经冲动,沿轴膜向终末传递。

(二)分类

标准:位置、神经元释放的递质类型、神经元的突起数目、神经元的功能等。

1、按照神经元的突起数目分类

①假单极神经元(pseudounipolar neuro):胞体只发出一个突起,但离胞体一定距离后分成两支,一支伸向脊

髓和脑,称中枢突(相当于轴突);另一支伸向其他器官,其末端构成感受器,称外周突(相当于树突)。

胞体位于脑神经节和脊神经节内。

②双极神经元(bipolar neuron):从胞体相对两端各发出一支突起,一支是树突(外周突),

另一支是轴突(中枢突)(如:嗅黏膜和视网膜中的感觉神经元)。

③多极神经元(multipolar neuron):由神经元的胞体发出多个树突和一个轴突。树突多,

可扩大神经元之间的联系。

脑、脊髓和自主神经节(植物性神经节)内的神经元多数是多极神经元。

2、按神经元的功能分类

①感觉极神经元(传入神经元)(sensory neuro);

②运动神经元(传出神经元)(motor neuron);

③联络神经元(中间神经元)(interneuron)。

(三)神经胶质细胞

广泛分布于中枢和周围神经系统;其数量与神经元之比约为10:1~50:1,远大于神经元数量。

具有突起,但不分树突和轴突;也无传导神经冲动的功能。

作用:营养、支持神经细胞;参与髓鞘的形成(绝缘)。

分类:(根据形态特点和功能)

①星形细胞(astrocyte):细胞呈星形,在胶质细胞中体积最大;突起呈树枝状,突起末端膨大,包裹毛

细血管表面(85%),称血管周足。

原浆性星形胶质细胞(protoplasmic astrocyte):多分布在灰质,细胞的突起较短粗,分支较多。

纤维性星形胶质细胞(fibrous astrocyte):多分布在白质,细胞的突起细长,胞质内含大量胶质丝,

含胶质原纤维酸性蛋白(gliae filament),为该类细胞的特异分子。

功能:1.清除脑“残片”;2.为神经元运送营养;3.固定神经元;4.消化部分已死亡神经元(噬菌作用);

5.调节细胞外环境(其突起伸展充填在神经元胞体及其突起之间,起支持和分隔神经元的作用。

吸收K+,维持其含量稳定性,维持神经元的正常活动。)

血-脑屏障(blood-brain barrier):毛细血管中血液与脑组织间的结构

组成:由脑连续毛细血管内皮(有紧密连接)、基膜、神经胶质膜(星形胶质细胞突起末端扩大形成脚板)功能:阻止某些物质进入脑组织,但能选择性地让营养物质和代谢产物通过,维持脑组织内环境的稳定

②少突神经胶质细胞(oligodendroglia):胞体小,胞质少,胞突分支少。

其突起末端扩展成片状,包裹神经元的轴突形成髓鞘,是中枢神经系统中的髓鞘形成细胞。

每个可产生多达50段髓鞘,每个髓鞘由一个施万细胞形成。

作用:为中枢神经系统的神经元提供髓鞘(隔离中枢神经系统中的神经元)

③小胶质细胞(microglia):(最小)胞体小,短棒状,有数条树枝状突起。胞质少,胞突分支少。

分布:大、小脑和脊髓的灰质内。

作用:消化部分已死亡神经元。(噬菌作用)保护大脑不受小分子物质侵袭(大脑免疫系统的代表)

④施万细胞(Schwann cell)=神经膜细胞:包绕于周围神经的周围,参与外周神经轴突髓鞘的形成。

作用:为周围神经系统的神经元提供髓鞘(隔离周围神经系统中的神经元)(神经纤维再生)

(四)神经纤维(nerve fiber)

由神经元的突起和包绕在外面的神经胶质细胞组成。许多神经纤维常常集合成束。如脑和脊髓的白质及周围神经系统的每条神经,都是由许多神经纤维集合而成。

神经纤维主要分为两种:

①有髓神经纤维(myelinated nerve fiber):突起外面包有髓鞘结构(施万细胞)。

髓鞘是由磷脂和蛋白质层层相间组合而成,呈圆筒状包在突起外面,有绝缘作用,可防止神经冲动从一根神经纤维扩散到相邻神经纤维。

周围神经纤维受损伤或离断后,施万细胞对神经纤维的再生具有重要作用。

结构特点:髓鞘形成细胞为施万细胞,髓鞘分为许多节段。

朗飞结(Ranvier node)=神经纤维结:髓鞘节段间较细的部分。

结间体(internode):两个相邻朗飞结之间的一段髓鞘。

神经膜外有基膜。

神经冲动传导特点:

神经冲动沿朗飞结跳跃传导,神经纤维越粗,结间体越长,髓鞘越厚,传导速度越快。

脑神经和脊神经多数由有髓神经纤维组成。

②无髓神经纤维(unmyelinated nerve fiber):

仅含一薄层髓鞘。自主神经(支配内脏器官的神经)多属无髓神经纤维。

在周围神经系统内,一个施万细胞包围数条轴突,神经膜外有基膜。

中枢神经系统内的无髓神经纤维完全裸露。

功能特点:无髓鞘、无朗飞结、传导速度慢

(五)神经末梢

1)感觉神经末梢

①游离神经末梢

分布:表皮、角膜和毛囊的上皮细胞之间,或各型结缔组织内。

功能:感受温度,应力和某些化学物质的刺激,参与产生冷、热、轻触和痛的感觉。

a)触觉小体:分布在皮肤的真皮乳头处功能:参与产生触觉

b)环层小体:分布在皮下组织、腹膜、肠系膜、韧带和关节囊等处。

功能:感受较强的压力,参与产生压觉和振动觉。

c)肌梭:分布在骨骼肌内的梭形结构。功能:调控骨骼肌的活动

2)运动神经末梢

结构:运动神经元轴突终末与肌纤维或腺细胞形成的连接结构,支配肌肉的收缩和腺细胞的分泌。

分类:①躯体运动神经末梢:

分布:骨骼肌内。

结构特点:运动神经元轴突末端抵达骨骼肌时失去髓鞘,分支呈爪状与骨骼肌纤维建立突触连接。

运动终板(motor end plate):神经末梢与骨骼肌接触区呈椭圆形隆起。

②内脏运动神经末梢

分布:内脏及心血管壁的平滑肌、心肌和腺上皮等处。

结构:神经纤维较细,无髓鞘。轴突终末分支呈串珠样膨体( varicosity ),贴附于肌纤维的表面或穿行腺细胞之间,与效应细胞建立突触。

功能:神经递质的释放可引起平滑肌收缩或腺体细胞的分泌。

清洁生产审核练习学习资料

清洁生产审核练习 工厂介绍 这家化工厂属于某化学工业集团公司,自从1956年建立以来,已经发展成为一家精细化学品工厂,生产塑料添加剂和其他有机化学品。该厂是高聚合物材料(聚氯乙稀、聚烯烃、涂料等)添加剂的专业生产厂家。全厂约有2800名职工,其中包括630名工程师和技术人员。 厂里的主要设备建于1956年,现在仍然可以使用,但是工厂领导认为这批设备已经过时,正在寻求资金更新设备。工厂的生产业务计划由厂里制订,整体战略计划则由总部制订;大的投资须由总部来批准;研究开发任务以及投资项目的准备工作由工厂承担完成。工厂主要根据长期订单来制订其生产计划。其他任务如维修等等,在工作分派上从属于生产,即根据生产需要进行安排。 这家化工厂的产品主要分为6类:抗氧化剂、两种增塑剂、有机容积和两种聚烯烃,公共约40种产品。 在过去十年中,工厂为了达到政府制订的环境标准,已经实行了多项环保措施。目前工厂每天排放约7600吨污水,COD平均每天7吨。一年交纳70万元排污费。为了达到地方环境部门制订的污染物排放标准,该厂认为需要扩大污水处理厂的能力,在两年内将COD排放量降低20%。 作业1:至少找出一条在审核前可能因工厂管理层的原因而遇到的障碍,对障碍进行分析并提出解决的办法。 这家工厂由6个主要生产车间,直接受厂级领导管理,并设有辅助部门,例如财会部门、技术设备部门(包括维修科、实验室和研究开发科)和环保部门。该厂实行厂长负责制,总工程师负责配合厂长工作。每个辅助部门的领导直接向厂长汇报工作。每个车间设一名车间主任,并有一名技术主管负责协助管理工作,车间主任和技术主管分别向厂长和总工程师汇报工作。车间有各自的环保工程师、技术员和过程控制人员,工人被分为不同的班组轮班工作。图1给出了该化工厂的组织机构示意图。 厂级领导决定进行清洁生产审核后,成立了审核小组。审核小组的首要任务是使全厂认识到清洁生产审核的目的及其重要性,并选择一个车间进行重点审核,设立清洁生

农村保洁员培训材料

农村保洁员培训材料 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

农村清扫保洁人员培训讲义(一) (一)垃圾处理,农民主体。 1、农户:一是门前三包,农户确保自家庭院、草坪、房前屋后无垃圾、无污水溢流和杂物堆放整洁;二是对村内水塘、水沟清洁卫生分块或分段包干到户。 2、保洁员:在村庄,一般按400人设置2名保洁员。其主要职责是:①负责监管农户对垃圾进行分类分拣处理;②负责所辖范围内公共场所的清扫和垃圾的清运清除;③负责收集农户的回收垃圾。 3、村委会:负责辖区内农村垃圾无害化处理的管理工作,包括组织制定并实施好村规民约等相关制度,监督管理保洁员的日常工作,做好上一级管理机构布置的有关工作等。 (二)五类垃圾的分类方式:将农村垃圾分为沤肥垃圾、回收垃圾、土建垃圾、有害垃圾、焚烧垃圾。 1、沤肥垃圾。包括剩余饭菜等厨余垃圾和其它易腐食物类垃圾、农业废弃物等; 2、回收垃圾。①金属类:废旧五金、金属易拉罐、铁皮罐头盒等;②纸类:报刊、杂志、黄纸板、包装纸、其他废纸等;③玻璃陶器类:玻璃杯、旧碗罐等;④塑料类:废旧塑料、塑料袋、矿泉水瓶等;⑤橡胶类:废旧橡胶、旧轮胎等。此外还有可利用的旧家电、家具和木竹料等; 3、土建垃圾。碎砖碎瓦、乱石块、混泥土、石灰块、泥土、破损玻璃陶瓷块等;

4、有害垃圾。包括废弃电池、过期农药、废油漆、废灯管、废日用化学品和过期药品等; 5、焚烧垃圾。不适宜回收的废锡纸、废旧织物、废木料、枯枝落叶等。 农村垃圾无害化处理的全过程中,对垃圾分类实行强制实施。 (三)五类垃圾的五种处理方法。①沤肥垃圾由农户(或通过保洁员)倒入沤肥池或沼气池,成为有机肥料或清洁燃料;②回收垃圾由农户—保洁员—供销部门进行回收、循环利用;③土建垃圾按村庄和集镇规划定点由农户自行用于填坑铺路;④有害垃圾由环保部门会同供销部门按环保要求指导乡村收集后运送指定地进行无害处理(废弃电池须按环保标准封存);⑤没有回收价值的垃圾,如枯枝落叶等植物类垃圾可就地堆包焚烧后灰土还田,如废旧织物、废锡纸、糖果纸等化纤类送至环保高温焚烧炉焚烧。 四、操作流程 全镇农村垃圾无害化处理具体操作如图一。

培训人员资料整理

行业篇: 一、高铁趋势 近年来,随着互联网的普及和网络的发达,一部分传统行业受到巨大冲击,2016年上半年,在单体百货、购物中心以及2000平方米以上的大型超市业态中,22家公司共关闭了41家店铺。其中,更是涉及到沃尔玛、家乐福等大型品牌。而传统零售行业在未来超过半数将会破产,如美特斯邦威已关店200多家,李宁更是关店1821家。 相比之下,中国高铁发展迅猛,2014年全国火车站已达到5500多个;2015年春运全国旅客发送量预计将超28亿人次!铁路商旅服务市场超千亿!互联网时代,造就了铁路商旅成财富新洼地! 二、站车商业 传统零售终端门可落雀之时,迅猛发展的高铁站、火车站却人流滚滚,候车室座位常常一座难求!高铁的迅速发展在直追航空的同时,也为铁路商旅服务提出了更高的要求,涉及到候车、购票、消费等诸多环节。在支付了更高票价的同时,旅客自然也希望能够获得更优质的服务。高铁服务硬件和软件的配套相对滞后,通过整合外部资源弥补不足成为新的趋势,高铁站招募商业服务商家提供服务,为高铁商旅服务企业创造了商机! 三、社会需求 社会需求也分物质需求和精神需求,从旅客出行的角度来考虑,华铁也从这两方面满足了社会群众的需求。华铁终端门店设置按摩椅,从物质上上解决了出行旅客对休息座位的需求,丰富了站车商业结构,改善车站整体的服务环境。同时华铁在终端门店给往来旅客带来优质、贴心的服务,从精神层面满足现代社会高品质商旅出行的需求。 商业篇 一、商业模式:

江苏华铁集商旅服务、线下实体店、线上电子商务为一体的互联网+商业机构,依托全国火车站候车室资源和互联网技术,打造集商旅休闲、商旅礼品为一体的,线上线下相结合的综合性商旅服务平台。 二、千店计划: 在未来3年内,江苏华铁将完成全国高铁站1000个终端店铺建设,招募粉丝(会员)1000万,形成覆盖全国的终端服务网络。 三、华铁愿景: 打造铁路商旅服务的领导品牌 价值篇 一、时代价值 现今社会追求和平与发展为时代价值,而只有社会的和平与发展,才能让人民获得幸福安定的生活。江苏华铁正是围绕着这一价值主题,在与人类出行最密切相关的铁路商旅上设置终端门店,将门店打造成未来铁路商旅服务发展和前进的坚定基石。 二、社会价值 现今社会以追求和谐、繁荣、发展为价值体现,在此之下也必然会形成一个忙碌、机械的社会环境,江苏华铁以高品质的服务在川流不息拥挤车站之中,营造一个供旅客安静舒适的休息港湾,以无微不至的关怀满足提升旅客的幸福感,为和谐社会贡献自己的力量。 三、铁路贡献 铁路是目前世界上最发达最便捷的交通方式,然而随着群众的权利意识越来越强,加上其他交通运输行业服务竞争的对比,铁路运输服务水平将受到挑战。江苏华铁在铁路客运处设立的终端门店,将更好的弥补铁路运输上的服务缺口,提升铁路运输的整体服务品质。 市场篇

保洁培训资料

一、保洁的含义 保洁,即清洁和清洁后保养的意思,物业保洁即物业清洁保养,是物业管理的重要组成部份,是体现物业管理水平高低的重要标志。 二、岗位职责 1、负责所管辖区域内设施、设备日常清洁和维护; 2、服从上级领导的工作安排和按时按量的完成; 3、积极参加部门组织的培训并按规范操作落实到实际工作中; 4、协助配合保安、工程、客服工作,发现问题时,立即汇报; 5、阻止、劝阻所负责辖区内发生的破坏行为; 6、完成上级交办的其他工作任务。 三、操作规范 一、抹尘操作规范 1、使用前将洗干净的毛巾拧干,对折多次后使用,一面擦脏后及时更换另一面 使用; 2、处理物体表面污渍时,正常情况下用水清洁即可; 3、污渍较重的情况下,均使用中性清洁剂进行处理; 4、使用清洁剂时,需要将清洁剂喷洒在毛巾上,在进行清洁。不可直接将清洁 剂喷到物体上; 5、镜面物体需要用质量好的呢绒布料擦拭,不可用粗糙毛巾以免划伤镜面; 6、清洁完毕后,必须将抹布清洁干净晾干。 二、扫地操作规范 1、清洁室内用胶扫把,室外一般用竹扫把; 2、室内清洁程序:从内到外,从边处开始清扫有香口胶或其他固体状污渍的可 用铲刀铲除; 3、清扫楼梯时,站在下二台阶,从左、右两端向中间集中,然后在往下扫入垃 圾铲内,避免灰尘和垃圾从楼梯旁掉下; 4、注意角落、门后等死角位置,清扫完后检查是否清扫干净; 5、工作完毕后,将扫把和垃圾铲清洁干净后,摆放在规定的位置。

三、拖地操作规范 1、湿拖前要摆放“小心地滑”标示牌,拖把尽量拧干; 2、拖地时,先拖擦边角落,后拖中间。尽量避免拖把碰到墙壁,拖地时注意不 要将拖把杆撞到人和玻璃; 3、水桶摆放于适当位置,不能放在路中间和门口等处影响客人的进出;(应防在 墙边和角落并在工作人员的视线范围内) 4、拖把不能太湿,地上不能有印迹,水需要勤换; 5、清洁完成后,必须将拖把清洗干净、拧干、晾干后备用。 四、清洁玻璃操作规范 1、清洗前,先用涂水器将兑好玻璃清洁剂的水均匀的涂在玻璃上; 2、涂抹完毕后,将刮玻器上的胶条与玻璃保持45—60的角度,从上到下或从左 到右的方式均匀刮至,使刮过的玻璃上没有水痕; 3、用干毛巾擦干胶条上的水迹,一刮一抹重复进行; 4、玻璃刮完后,用干净的毛巾将玻璃边角处的水迹擦干; 5、刮刀胶条有磨损影响到清洁效果,应及时更换胶条;(更换胶条时,可将胶条 放入热水中软化,以便套入玻璃刮内。 五、清洁不锈钢垃圾桶操作规范 1、备干、湿毛巾各一条 2、对于垃圾桶表面的污渍,先用湿毛巾擦干净,在用干毛巾擦去表面水迹; 3、垃圾桶清洁顺序:由内到外,从上到下全面清洁; 4、掀起垃圾桶上盖,清洁其四周边缘及底部污迹; 5、靠墙处垃圾桶必须搬开清洁,清洁完成后搬回原位; 6、对于有烟灰缸的垃圾桶,要及时清理保持干净,石英砂和石米要勤洗勤换。 六、清洁楼层通道、楼梯操作规范 通道: 1、从上到下清洁,对装修楼层需要加强清洁次数,发现通道有生活垃圾需及时清理; 2、每天将地面打扫一次,如遇地面较脏时,需用湿拖把拖干净。发现地面有香 口胶污渍时可用刀片清除干净;

统计基础知识第三章统计整理习题及答案

第三章统计整理 一、单项选择题 1.统计分组对总体而言是(B )(2012年1月) A.将总体区分为性质相同的若干部分 B.将总体区分为性质不同的若干部分 C.将总体单位区分为性质相同的若干部分 D.将总体单位区分为性质不相同的若干部分 2.统计表中的主词是指( A )(2011年10月) A.所要说明的对象 B.说明总体的统计指标 C.横行标题 D.纵列标题 3.某课题需要搜集资料,课题组成员从《统计年鉴》摘取有关资料,这种资料是( D ) (2011年1月) A.原始资料 B.第一手资料 C.初级资料 D.次级资料 4.按照分组标志性质的不同,统计分组可分为按品质标志分组和( A ) (2011年1月) A.按数量标志分组 B.平行分组 C.交叉分组 D.复杂分组 5.对于不等距数列,在制作直方图时,应计算出( B ) (2010年10) A.次数分布 B.次数密度 C.各组次数 D.各组组距 6.U型分布的特征是( B )(2010年1) A.两头小,中间大 B.中间小,两头大 C.左边大,右边小 D.左边小,右边大 7.在次数分布中,频率是指( D )(2010年1) A.各组的次数之比 B.各组的次数之差 C.各组的次数之和 D.各组次数与总次数之比 8.对企业职工按技术等级分组,这样的分组属于( C ) (2009年10) A.简单分组 B.复合分组 C.按品质标志分组 D.并列分组 9.按某一标志分组的结果表现为( C )(2009年1月) A.组内差异性,组间同质性 B.组内同质性,组间差异性 C.组内同质性,组间同质性 D.组内差异性,组间差异性 10.某连续变量数列,其第一组为开口组,上限为500,已知第二组的组中值为540,则第一组的组中值为( D )(2008年10月) A.480 B.420 C.450 D.460 11.反J型分布的特征是( D ) (2011年1月) A.两头小,中间大 B.中间大,两头小

员工培训与开发模块知识点整理

模块知识点的查找与整理---员工培训与开发 一、员工培训与开发概述 (一)员工培训与开发的含义、作用和意义 1、员工培训与开发的含义 员工培训和开发是指企业为了实现其组织目标和提高竞争力而有计划、有组织、多层次、多渠道地组织员工从事学习和训练,从而不断提高员工的知识和技能,改善员工的工作态度,激发员工的创新意识的管理活动。 2、员工培训与开发的作用 员工培训与开发的基本作用是通过提高员工的知识、技能和素质,重塑其行为方式、思维模式,从而加强其解决问题的能力,使其适应新环境、胜任新岗位、进入新层次、发展新技能等。 3、员工培训与开发的意义 (1)员工培训是发现人才、快出人才、多出人才的重要途径。 (2)培训是员工实现自我价值的需要。 (3)强化员工培训,可以增强企业可持续发展的竞争力,实现企业战略目标。 (4)员工培训是提高企业经营效率的关键所在。 (二)培训与开发的区别与联系 (1)员工培训是人力资源开发的基础性工作。 (2)二者的边界趋于模糊。 (3)两者都注重员工与企业当前和未来发展的需要。 二、员工培训的流程 员工培训流程大致可分为培训需求分析、确定培训目标、拟定培训计划、实施培训计划和培训效果评估五个阶段 (一)培训需求分析

1、培训需求分析的概念 培训需求分析是指在规划与设计每个培训项目之前,由培训部门、主管人员及相关工作人员采取各种方法和技术,对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统的鉴别与分析,从而确定培训的必要性及培训内容的过程。 2、培训需求分析的模型 1)培训需求的循环评估模型 2)培训需求的任务--绩效评估模型 3)前瞻性培训需求分析模型 (二)确定培训目标 在培训与开发需求确定之后,需要根据培训需求的内容设置培训与开发的活动目标。 (三)拟定培训计划 员工培训计划涉及的内容大到企业战略、经营计划,小到确定培训内容、选择培训对象、运用学习原理设计切实可行的培训计划等。 1、计划的种类 根据培训与开发的需求和长期目标,结合组织已有的人力、物力、财力,配和组织的战略目标,制定相应的长期计划。 2、计划的内容 计划通常至少包括5各方面的内容,即有谁参加培训、何时培训、在哪培训、培训具体内容和培训效果如何评估。 (四)实施培训计划 1、确定合适的培训人选 2、选择合适的培训师 3、确定合适的培训组织形式 4、选择和准备培训场所 5、课程描述与计划 6、选择培训教材 7、确定培训时间 (五)培训效果评估 1、成本—收益分析法 2、效果评估法 3、柯克帕特里克模型 4、考夫曼的五级评估模型 5、菲利普斯五级投资回报率模型 6、CSE评估模型 7、CIRO模型 8、CIPP评估模型 9、收益分析与柯克帕特里克的四层次评估模型相结合的评估框架 (六)促进培训成果转化 为提高培训成果的转化效果,在培训的组织实施过程中需注意以下几个问题。 1、受训者必须知道培训的根据是什么,明白并接受培训的程序和方法。 2、加强培训中示范和参与,增加培训的实用性。 3、培训模拟和操练会强化受训者的感受,讨论和反馈会增加学习效果。

清洁生产培训资料.doc

清洁生产审核 培训资料

一、概述 (一)清洁生产 A.1998年联合国环境规划署(UNEP)的定义 即:清洁生产指将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中,以期增加生态效率并减少对人类和环境的风险。①对生产过程,要求节约原材料和能源,淘汰有毒原材料;②对产品,要求减少从原材料提炼到产品最终处置的全生命周期的不利影响;③对服务,要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。 这个定义用文字表述:清洁生产是一种新的、创造性的思维方式,意味着对生产过程、产品和服务,持续运用整体预防的环境战略,以增加生态效率,并降低人类和环境的风险。 B.2003年《中华人民共和国清洁生产促进法》的定义 即“不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施,从源头削减污染,提高资源利用效率,减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放,以减轻或者消除对人体健康和环境的危害”。 我国的这个定义,科学地概括了清洁生产的全部内涵,把清洁生产的目的、内容、措施都作了具体明确的阐述。 2.清洁生产的主要内容 清洁生产的内容,可归纳为“三清一控制”,即清洁的原料与能源、清洁的生产过程、清洁的产品,以及贯穿于清洁生产的全过程控制。 (1)清洁的原料与能源---清洁的原料与能源,是指在产品生产中能被充分利用而极少产生废物和污染的原材料和能源。为此:①少用或不用有毒、有害及稀缺原料,选用品位高的较纯洁的原材料;②常规能源的清洁利用,如何用清洁煤技术,逐步提高液体燃料、天然气的使用比例;③新能源的开发,如太阳能、生物能、风能、潮汐能、地热能的开发利用;④各种节能技术和措施等,如在能耗大的化工行业采用热电联产技术,提高能源利用率。 (2)清洁的生产过程---生产过程就是物料加工和转换的过程,清洁的生产

保洁员培训资料全

保洁员培训资料 保洁员培训资料 第一部分公司组织目标 第二部分员工行为规范 一、员工守则 1、遵守国家政策法令、法规、遵守长春市民行为道德规范,遵守本公司规章制度。 2、按照人事部门要求如实填写各类表格,提供有效证件,不得有隐瞒或假造。 3、按照本公司《培训制度》的要求接受业务指导、各类培训及考核。 4、服从领导、听从指挥、团结同事、互帮互助,按时按质完成各项工作任务。 5、严格遵守劳动纪律,按质量标准要求开展工作,作业场所禁止无关人员逗留。 6、讲究社会公德和职业道德,严守公司机密,廉洁奉公,维护集体利益和公司声誉。 7、爱护公物及公用设施,自觉维护和保持环境卫生。 8、勤俭办公,节约用水、用电,杜绝一切浪费现象。 9、衣容整洁,精神饱满、待人热情,文明用语。 10、关心企业,主动提出合理化建议,发扬企业精神,为企业作贡献。 二、工作态度 1、服从领导:不折不扣地服从上级的工作安排及工作调配。 2、严于职守:坚守本职岗位,不得擅自离岗、窜岗或睡岗。 3、正直诚实:对上级领导、同事和业主要以诚相待,不得阳奉阴违。 4、团结协作:各部门之间、员工之间要互相配合,同心协力的解决困难。 5、勤勉高效:发扬勤奋踏实的精神,优质高效地完成所担负的工作。 三、服务态度 1、礼貌:这是员工对业主和同事最基本的态度,在任何时刻均使用礼貌用语,“请”字当头、“谢”字不离口。 2、乐观:以乐观的态度接待业主。 3、友善:“微笑”是体现友善最适当的表达方式,因此应以微笑来迎接业主及与同事相处。 4、热情:尽可能为同事和业主提供方便,热情服务。 5、耐心:对业主的要求应认真、耐心地聆听,并尽量在不违背本公司规定的前提下办理。 6、平等:一视同仁地对待所有业主,不应有贫富之分,厚此薄彼。 四、仪容仪表 1、员工必须保持衣冠整洁,按规定要求着装,并将工作卡端正佩戴在左胸前。 2、任何时候,在工作场所不得穿短裤、背心、拖鞋。 3、皮鞋要保持干净、光亮,不准钉响底。 4、男员工应每日修剪胡须,发不盖耳遮领,不得剃光头;女员工头发应梳理整齐,不做怪异发型。 5、面部、手部必须保持干爽清洁,女员工不得浓妆艳抹,并避免使用浓味的化妆品,不留长指甲(不长于指头2毫米)和涂有色的指甲油。 6、保持口腔清洁,上班前不吃异味食物。 五、行为举止 1、举止应大方得体,与人交谈双眼应平视对方,不要左顾右盼。

执行力培训知识点

执行力培训知识点

亮剑团队执行力训练营 知识点 什么是管理? ?管理就是在特定的环境下, ?为达到组织的目标, ?有效运用组织内以人为中心的各项资源, ?而进行的各项协调活动。 领导VS管理 ?领导: –做什么? –为什么这么做? –谁去做? ?管理: –怎么做? 领导与管理的差异 ?1、领导是关注未来,侧重愿景、文化、价值;管理是管理现在,侧重系统、标准、制度。 ?2、领导是比较务虚的,而管理是比较务实的。 ?3、领导更多是关注外部,管理的重点关心内部。 ?4、领导的对象是人,重团队、重队伍,关心的是人的尊严、人的价值、人的潜能、人的激励和发展;管理的对象是各种资源,包括人、时、地、物、钱、客户、信息、技术等,重工作、重事务,关心如何把事情做快做好。 ?5、领导的决策是比较宏观的,管理的决策是比较微观的。 ?6、领导通常关注意义和价值,关注所要达到的结果是否正确、是否值得;管理比较注意过程,注意细节,注意手段,注意技术的应用。?7、领导关注效果、关注结果,管理关注工作的效率。 ?8、领导重视大的决策和方向,管理则重视决策的实施与执行。 2

领导与管理的工作内容?领导:战略与决策。 ?管理:实施和执行。 一、执行的相关概念?什么是执行? –就是将目标变成结果的行动。 –什么是好的执行? ?结果=目标 –什么是不好的执行? ?结果﹤目标 –什么是很好的执行? ?结果﹥目标 ?什么是执行力? –就是将目标变成结果的能力。 ?什么是执行的最终目的? –执行的目的是获得结果。 ?执行的最大误区是什么? –完成任务而不求结果! 完成任务和获得结果的区别?完成任务只是对工作流程、过程负责; ?获得结果才是对工作目的、价值负责。 完成任务有“三事”?第一个是完成差事 –要我办的我都办了。 ?第二个是例行公事 –该走的程序都走了。 ?第三个是应付了事 –做得差不多就行了。 二、为什么要做结果?结果能改变命运。 三、如何定义结果 3

档案管理系统培训讲义

档案管理培训讲义 培训目的: 通过培训,提升各单位档案管理人员的专业知识水平和档案处理工作效率,规各级档案管理流程,为公司建立规化、科学化的档案管理体系夯实基础。 培训要点: 一、档案管理的基础知识 二、公司档案管理的容及要求 一、档案管理的基础知识 1、什么是档案? 国家机构、社会组织或个人在社会活动中直接形成的有价值的各种形式的历史记录。 2、什么是档案工作? 管理档案和档案事业的活动。 3、什么是档案统计? 对反映和说明档案及档案工作现象的数量特征进行搜集、整理和分析的活动。 4、什么是归档? 办理完毕且具有保存价值的文件经系统整理交档案室 或档案馆保存的过程。 5、什么是案卷? 由互有联系的若干文件组成的档案保管单位。

6、什么是档案整理? 按照一定原则对档案实体进行系统分类、组合、排列、编号和基本编目,使之有序化的过程。 7、什么是档案立卷? 将若干文件按形成规律和有机联系组成案卷的过程。 8、什么是档案实体分类? 根据档案的来源、形成时间、容、形式等特征对档案实体进行的分类。 9、什么是档号? 以字符形式赋予档案实体的用以固定和反映档案排列顺序的一组代码。 10、什么是文件? 国家机构、社会组织或个人履行其法定职责或处理事务中形成的各种形式的信息记录。 11、什么是文本? 同一文件由于作用不同而形成不同的版本,可分为正本、副本、试行本、修订本、各种文字文本等。 12、什么是归档文件? 在其职能活动中形成的、办理完毕、应作为档案保存的各种纸质文件材料。 13、什么是归档文件管理? 将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒,使之有序化的过程。 14、什么是全宗号?

最新整理知识点梳理及答案培训讲学

第一章机械运动(共4节) 第1节长度和时间的测量 1、长度的测量: (1)长度的国际单位是米,用符号表示为m。另外还有7个单位,设法记住他们的符号及换算倍率。1k m=1000m,1m=10dm=100cm=1000mm=106um=109nm,。还有英尺、码、光年等也是长度的单位。 (2)测长度的基本工具是刻度尺,还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器也是测长度的工具; 2、刻度尺的正确使用: (1)测量前首先要观察刻度尺的量程、分度值和零刻线是否磨损; (2)测量时的方法:读数时视线与刻度面垂直,厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体,计数时要估读到分度值的下一位,测量结果由数值和单位组成。多次测量取平均值作为测量结果。这样可减少误差。 3、一个中学生的身高为1.58m,一本书的厚度为10mm,一张纸的厚度为100um 。 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度,你的结果是18.41cm 。结果由三部分组成,分别是准确值、估计值、单位,你的结果的准确值是18.4cm ,估计值是0.01cm ,单位是厘米。 5、正确估读:如图1,图中物体的长度为2.31 cm,其中的估读值为0.01 cm。 (2)如图2,图中物体的长度为1.70 cm。图3中物体的长度记为 2.00 cm。 (图1)(图2)(图3) 6、长度的一些特殊测量:累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径;细 线重合法测曲线的长度;滚动法:轮子滚动法测曲线的长度;配合法: 三角板与刻度尺配合测立体物体的长度:右图圆的直径 为 1.90 cm。测得200页书纸的厚度为1cm,则一张书纸的厚 度为0.1 mm。把细铜丝紧密排绕在铅笔上,测得30圈的总宽 度如图,则细铜丝的直径为 1.7 mm。 7、时间的测量:时间的际制单位是秒。1h= 60 min= 3600 s;1min= 60 s;30min= 0.5 h 8、误差是测量值与真实值之间的差异。误差与错误不同,错误能消除,误差只能减小,不能消除。(2)、减小误差的方法有多测几次求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。 其中取平均值时,平均值的位数与已知测量值位数相同,多余的四舍五入。 第2节运动的描述:

第三章 统计整理

第三章统计整理 一、填空题 1.统计表的结构从内容上看包括【】和【】两部分。 2.统计整理的关键在于【】。 3.分配数列按分组标志特征的不同,可分为【】数列和【】数列两种形式。 4.在组距数列中,各组上限与下限之间的中点数值称为【】。 5.某连续变量数列其末组为开口组,下限为500,又知其相邻组组中值为480, 则末组组中值为【】,如果该数列为等距数列(5个组),则首组组中值为【】。 二、单项选择题 1.按照国民收入水平分组是() A、品质标志分组 B、复合标志分组 C、数量标志分组 D、混合标志分组 2.按某一标志分组的结果表现为() A、组内同质性,组间差异性 B、组内同质性,组间同质性 C、组内差异性,组间同质性 D、组内差异性,组间差异性 3.某连续变量数列,其首组为开口组,上限为100,若其相邻组的组中值为130.,则首组的组中值为( ) A、60 B、70 C、80 D、90 4.在组距分组时,对于连续型变量,相邻两组的组限() A、必须是重叠的 B、必须是间断的 C、必须取小数 D、必须取整数 5.企业按资产总额分组() A、只能使用单项式分组 B、只能使用组距式分组 C、只能进行复合分组 D、无法进行分组 三、多项选择题: 1.选择分组标志应遵循的原则是() A 、根据研究的目的和任务来选择 B 、选择具有现实意义的标志 C 、能反映现象的本质特征 D 、最好选择数量标志 2.从统计分组的含义来看,它意味着() A、对总体而言是“合” B、对总体而言是“分” C、对个体而言是“合” D、对个体而言是“分” 3.等距分组中() A、各组组距是相等的 B、各组组距绝大部分是等距的 C、标志值的变动在各组之间都是相等的 D、标志值的变动在各组之间不一定相等 4.在组距数列中,组中值是() A、上限和下限之间的中点数值 B、用来代表各组标志值的平均水平 C、在开口式分组中,可以参照相邻组的组距来确定 D、组距的一半 5.统计表从表式上看,包括() A、总标题 B、横行标题 C、纵栏标题 D、数字资料 E、主词 F、宾词

培训与开发知识点大全(考试必备)(word文档物超所值)

第一章 1培训:是企业向员工提供工作所必需的知识与技能的过程;开发:是依据员工需求与组织发展要求对员工的潜能开发与职业发展进行系统设计与规划的过程。培训与开发:指由组织设计实施的,旨在给员工提供与当前或未来工作有关的知识、技能,以满足员工和组织当前或未来工作需要的一系列有计划的、系统的和规划性的活动。 2培训与开发的比较:不同点:培训关注目前工作、侧重基于外在需求的培训,更新知识技能等、强制要求;开发关注未来工作、侧重基于员工内在需求的培训,挖掘员工的潜力、自愿参加。相同点:培训与开发的对象均为员工个体、培训与开发都是一种学习活动、均为员工个体的一种学习过程,由组织规划,目的是把所学内容与所期望的相关工作目标联系起来,促成企业与个人的共同发展。 3开展培训的目的:增长知识(了解最新科学进展)、提高技能(胜任更高工 作要求)、转变态度(培养良好职业意识) 4现代企业培训的原则:系统性原则(普及性、全程性)、理论与实践相结合 原则、组织培训与自我提高相结合的原则、人格素质培训和专业素质培训相结合原则、三个面向原则(面向企业、面向市场、面向时代)、多样性原则(层次多样性、类型多样性、内容多样性、形式多样性) 5现代培训与开发与传统培训的区别:传统培训:泰勒的科学管理理论:1标准化2能力与工作相适应3工作定额。4差别计件工资制5计划、执行职能相分离.现代培训:培训与开发是建立在现代HRM基础上的,是以"开发"为基本原理的。 6现代培训优势:1更注重于培训目标与公司的战略目标紧密结合2 更注重于激发员工的学习动机3更注重于创造学习型组织4更关注人的生理与心理特点,以人为本5 更注重于人的胜任能力,不再局限于岗位技能 7培训师能力:讲解或口头表达能力2沟通与交流能力3问题的发现与解决能 力4创新能力5计算机与多媒体及信息处理能力 8罗杰.贝尔特的管理者五角色理论:维持、设计者、顾问、变化、创新者、培训者

保洁员的礼仪培训资料

相信能就一定能 保洁员的礼仪培训资料 保洁员行为准则 1.自觉遵守公司员工守则和甲方管理规责。 2.不迟到、不早退、遇风雨天气,提前半小时到岗。 3.到任何公司入室清洁不得私自传带文件。 4.爱护工具节约使用物料,不私自“使”“用”“藏”客用品。 5.服从安排,包括甲方管理人员。对有争议的安排先服从后申报,不得擅自离岗。 6.上班不准吸烟、酗酒、会客、到客户公司内聊天。 7.对捡拾物品,按规定上交,不得私分占用。 8.工服整齐、不吃异味食品、不用有怪味的化妆品。 9.有礼貌,热情帮助需要帮助的客户,但不要过份热情。 10.对大厦内部地形、管理方式、客户电话、名称不要外传。 11.遇突发事件,不慌不乱、注意安全、保证自身安全和客户安全后按程序处理。 12.精神振作、举止端正,工作态度不卑不亢。 13.不倚墙靠物,不袖手、背手、插手。 保洁员仪表仪容 1.头发要整洁,不留长头发,头饰不许过大,过多。 2.服装衬衫要常换,保持干净,整洁。 3.不准纹身,不留胡须,不留指甲,不染指甲 4.皮鞋干净光亮,常上油 5.不准带BP机、手机上岗(管理人员除外) 6.不准备带多余手饰(结婚戒指除外) 7.不准留怪发式、染黑色以外的头发。 8.不准在上岗时间吃任何有异味食品,喷怪味香水。 保洁员着装 1.清洁员上岗必须按规定着工装上岗,保持整齐 2.上衣扣子扣好,不挽袖,内衣带不外露,胸牌端正。 3.脚穿黑色布鞋或皮鞋,穿白袜或肉色丝袜。 4.外围员工统一着装,不得穿着自己服装。 5.在环境较差的场所工作,不许裸露(男不许光背,女不许裸露四肢) 保洁员礼貌用语 1.“您好”、“请”、“对不起”“谢谢”“先生”“女士”“小姐”“没关系”“不客气”“打扰了” 2.与人交谈先说“您好” 3.要求对方时应先说“请”结束问话时说“谢谢”失误时一定说“对不起” 4.给对方添麻烦时说“对不起” 5.对本公司领导在每天第一次见面称“您早”前面加上XXX经理或XXX主任

清洁生产复习资料 - 副本

清洁生产复习资料 一、名词解释 1、清洁生产: 《中华人民共和国清洁生产促进法》对清洁生产的定义为:清洁生产,是指不断的采取改进设计,使用清洁的能源和材料、采用先进的工艺技术和设备、改善管理、综合利用等措施,从源头削减污染,提高资源利用效率,减少或避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放,以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。 联合国环境规划署的定义:清洁生产是一种新的创造性的思想,该思想将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中,以增加生态效率和减少人类及环境的风险。 对生产过程,要求节约原材料和能源,淘汰有毒原材料,减少降低所有废弃物的数量和毒性。 对产品,要求减少从原材料提炼到产品最终处置的全生命周期的不利影响。 对服务,要求将环境因素纳入设计和所提供的服务。2.清洁生产审核:是一种对污染物来源、废物产生原因及其整体解决方案的系统化分析和实施的过程,其目的是通过实现污染预防分析和评估,寻找尽可能高效率利用资源,减少或消除废物的产生和排放的方法。清洁生产审核是组织和实行清洁生产的重要前提,也是其关键和核心。 3、产品生命周期评价 生命周期评价是评价一个产品系统生命周期整个阶段(从原材料的提取和加工,到产品生产、包装、市场营销、使用和产品维护,直至再循环和最终废物处置)的环境影响的工具。 4、生态工业 是按生态经济原理和知识经济规律组织起来的基于生态系统承载能力、具有高效的经济过程及和谐的生态功能的网络型、进化型工业,它通过两个或两个以上的生产体系或环节之间的系统耦合使物质和能量多级利用、高效产出或持续利用。 5、可持续发展 既满足当代人需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展 6、循环经济: 以物质闭环流动为特征的经济。在人、自然资源和科学技术的大系统内,在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中,把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济,转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。 7、生态效率 为满足人们需求、改进人们的生活品质,在提供具有价格竞争力的产品与服务的同时,应逐步将产品和服务在其生命周期过程中的资源消耗与废物排放,减小到地球承载能力范围之内。 8生态设计: 按照自然环境存在的原则,并与自然相互作用、相互协调,对环境的影响最小,能承载一切生命迹象的可持续发展的设计形式’ 9生产者延伸责任: 生产者应承担的责任,不仅在产品的生产过程之中,而且还要延伸到产品的整个生命周期,特别是废弃后的回收和处置

企业员工清洁生产知识培训教材

企业员工清洁生产知识培训提纲 通用部分 1.全球环境的恶化使清洁生产成为全球的首要任务:水污染;酸雨;土地荒漠化;森林面积锐减;臭氧层破坏; 全球气候变化;海洋污染。 要害问题:环境问题国际化;资源短缺 2.什么是清洁生产? 联合国对“清洁生产”的定义是:“清洁生产是一种新的创造性的思想,该思想将整体预防的环境战略持续应用于生产、产品和服务中,以增加一生态效率和减少人类及环境的风险。----对生产过程,要求节约原材料和能源,淘汰有毒原材料,减降所有废弃物的数量和毒性。----对产品,要求减少从原材料提炼至U产品最终处置的全生命周期的不利影响。----对服务,要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。”要达到“节能、降耗减污、增效”的目的。 3.什么是清洁生产审核? 《清洁生产促进法》中“清洁生产审核”的定义是:是指按照一定的程序,对生产和服务进行调查和诊断

找出能耗高、物耗高污染重的原因,提出减少有毒有害物料的使用、产生,降低能耗、物耗以及废物产生的方案,进而选定技术经济环境可行的清洁生产方案的过程 4.企业为什么要进行清洁生产?节能减排是企业的社会责任;节能减排是环境压力的要求;节能减排可以大大降低末段处理的成本;节能减排是企业进行市场竞争的需要 清洁生产的基本目标就是提高资源利用效率,减少和避免污染物的产生,保护和改善环境,保障人体健康,促进经济与社会的可持续发展。 对于企业来说,应改善生产过程管理,提高生产效率,减少资源和能源的浪费,限制污染排放,推行原材料和能源的循环利用,替换和更新导致严重污染、落后的生产流程、技术和设备,开发清洁产品,鼓励绿色消费。 5.清洁生产的主要内容。 1)尽可能采用无毒或者低毒、低害的原料,替代毒性大、危害严重的原料。

护士资格考试师资培训知识点汇总(人卫)

护士资格考试师资培训知识点汇总(人卫)

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2014年护士资格考试师资培训 辅导技巧 以命题蓝图为据;复杂知识结构化;枯燥知识口诀化;书本知识生活化;抽象知识直观化;表象知识规律化;记忆知识理解化;零散知识条理化。 知识点 营养不良 营养不良,喂养不当;早期表现,体重不增;脂肪消瘦,先腹后面;营养分度,一定记清;轻度十五,中度二五,重度四十;生长因子,最为敏感;早期诊断,可靠指标;补充营养,最为关键;轻度患儿,直供所需;重度患儿,循序渐进;清晨观察,血糖反应(低血糖)。 系统性红斑狼疮 系统狼疮较少见,蝶形红斑脸上见;肾脏损害最难办,抗核抗体要化验;激素治疗是首选,日观照射应避免;碱性肥皂不要用,化妆物品不要碰。 破伤风 破伤风,厌氧菌;伤口深,易入侵;潜伏期,一星期;咀嚼肌,先受累;张口难,先出现;呼吸机,一痉挛;要注意,免窒息;控痉挛,中心环;青霉素,控感染;病房暗,免抽搐;敷料烧,防传染。 一氧化碳中毒 煤气中毒,脑先受损;樱桃红色,典型体征;碳氧测定,最能确诊;一旦发生,脱离环境;导管给氧,八至十升;清醒以后,休息两周;以免发生,迟发脑病。 水痘 发热当天就出疹,三疹同堂是特征;斑疹、丘疹和疱疹,向心分布不要忘;躯干多,四肢少,阿昔洛韦首选药;一天之内才有效;隔离患儿至结痂,或是疹后一星期。 尿路感染 尿路感染,女性多见;大肠杆菌,上行入侵;肾区疼痛,寒战高热;细菌培养,最能确诊;用药疗程,症状消失,继续用药,三至五天;尿液培养,连续三次,均为阴性,方为治愈;细菌培养,中段尿液,用药之前,停药五天。 痔疮的分期 Ⅰ期:排便时无痛性出血,痔块不脱出肛门外; Ⅱ期:便血加重,严重时呈喷射状,排便时痔块脱出,但便后能自行回纳; Ⅲ期:便血量常减少,痣块脱出不能自行回纳,需用手托回; Ⅳ期:痣块长期脱出于肛门外或回纳后又即脱出。 子宫脱垂的分度 Ⅰ度:宫颈外口距处女膜缘<4cm,未达处女膜缘,称为轻型;当宫颈外口已达处女膜缘,但未超出该缘,称为重型。 Ⅱ度:宫颈脱出阴道口,宫体仍在阴道内,称为轻型;宫颈和部分宫体已脱出阴道口,称为重型。

1学校领导干部培训资料整理

1学校领导干部培训资料整理

合,多方努力方能奏效。 首先,学校要转变教育思想,坚持“五育”并举的方针,努力创造和谐适度的教育环境和学习气氛。同时要抵制社会上不利于人才成长的舆论风气,转变上大学是唯一成才之路的片面认识,减轻社会对学校的压力。学校要给学生“松绑”,把学生从题海之中解放出来,寓教于乐,这是预防和减轻学生考试焦虑的根本途径。 (2)调整期待水平,正确对待考试。 期待水平是影响学生考试焦虑的重要因素,其中既有家长、教师的期待,也有学生自身的期待。过高的期待水平,会给学生造成较强的心理压力。为了减轻学生的考试焦虑,必须调整期待水平,使学生“放下包袱,轻装上阵”。(3)培养学生良好的个性品质。 正确的人生观、价值观,坚定的信念,崇高的理想,明确的学习动机,积极的学习兴趣,开朗的性格,顽强的意志,良好的情绪状态都对期待水平、认知评价及学习活动本身起重要作用,同时也是有利于克服考试焦虑的重要心理品质。因此,学校在教育过程中,要注重发展学生良好的个性,培养非智力因素,这是预防和减轻学生

考试焦虑、提高心理卫生水平的一项积极措施。(4)提高应试技能,做好应试准备。 学生应试技能的高低及应试准备程度与考试焦虑水平有一定的相关。应试技能差,准备不充分,考试焦虑水平就高。因此,加强对学生的考前指导,帮助他们提高应试技能,做好心理上、知识上、物品上的准备,对防治考试焦虑有十分重要的意义。 4、教师心理健康的标准 一是认同教师角色,悦纳教师职业,热爱教育工作; 二是具有积极乐观的人生态度和良好的心境; 三是具有健全的人格,良好的个性特点; 四是具备较强的适应能力和活动能力; 五是具有和谐的人际关系。 5、学生的本质特征 1.学生是以学习间接经验为主的人 2.学生具有主体性的人 3.具有明显的发展特征的人 6、教育对个体发展的负向功能表现: 1.过重的学业负担、惟“智”是举的做法,严重摧

清洁生产审核企业需提供的资料全

清洁生产审核企业需提供下列资料 一、清洁生产审核小组人选(组长1名—最高管理层、副组长1-2名,组员由生产、 质量、工艺技术、设备、环保、实(化)验室、财务等部门组成),并注明审核小组各人员职务 二、参加清洁生产培训人员(包括审核小组在及各工段或车间主要负责人) 三、企业概况: 1、企业名称地址、地理位置、成立时间、营业执照注册号、注册资金、总投资、 现有资产、占地面积、建筑面积(附企业总平面图及各车间分布和功能说明)、现有员工总人数(其中包括技术人员、工程师、高工及管理人数)、应用高新科技、主要产品、销售区域、多年来获得的各种荣誉或称号及相关证书 注:企业如果是集团公司应提供各分公司的相应资料 2、企业组织结构图 3、通过ISO14000认证文件(证书复印件) 四、企业生产状况 1、企业近三年的产量、产值情况

2、企业近三年主要原辅材料消耗情况

3、企业近三年水、电、煤、油消耗情况,并提供水、电、煤、油价格

注:请说明使用的是何种水(如:自来水、地表水、深井水…)、油(机油、柴油、汽油或其他油类) 4、企业用电分布情况(以车间为单位、动力部门、锅炉间、办公、生活用电) 5、企业各主要部门用水分布表(以车间为单位、生活区、办公区)

6、企业主要生产设备清单

7、共用工程情况 供电:变电所名称、供电线路名称、变压器台数、型号、功率因数、实际运行容量为KVA。 给排水:①循环回用水情况(生产方面)。 ②排水:生产废水排放量/年(生产、生活)。 供热:锅炉台数,型号、吨位、除尘效率、最新检测报告(废气方面)。 8、生产布局: 几个仓库、几个车间(车间包括什么工段)、配电房、锅炉房、污水处理设施。 生产班制。 9、实(化)验室仪器及设备清单(型号规格、台数、产地) 10、企业各车间或工序生产工艺流程图(注明“三废”产生部位) 五、目前企业生产过程中产生污染物、废弃物及处理情况(废水、废气、噪声、 固废等)

新媒体培训知识点总结(精华)

新媒体培训总结 一、新媒体产生的社会背景: 1. 迎合人们休闲娱乐时间碎片化的需求.由于工作与生活节奏的加快,人们的休闲时间呈现出碎片化倾向,新媒体正是迎合了这种需求而生. 2. 满足随时随地的互动性表达、娱乐与信息需要.以互联网为标志的第三代媒体在传播的诉求方面走向个性表达与交流阶段.对于网络电视和手机电视而言,消费者同时也是生产者. 3. 人们使用新媒体的目的性与选择的主动性更强. 4. 媒体使用与内容选择更具个性化,导致市场细分更加充分. 5. 互联网技术、云计算、大数据的快速发展满足了以上所有需求。 二、新媒体特点 传统媒体主要包含广播、报纸、杂志、电视等渠道,他们依托于纸张、收 音机、电视机进行大众传播,可以是文字、图片、音视频。传统媒体的特质非常明显,也就是媒体展示什么,我们看什么,甚至在没有互动电视、带有回看 功能机顶盒出现之前,我只能机械的随着时间流去看电视节目。 新媒体依托互联网渠道和移动互联网渠道。在新技术、新软硬件的发展下,越来越细分用户,不断出现垂直领域的新媒体,教育就是一个很大的垂直领域。我们可以随时点击播放我们想要看的内容,快速进退、下载随身携带。更重要 的是,新媒体里增加了互动能力,这是最重要的变化。另外我们还可以针对内 容进行点评、转发,与作者进行交流,这种互动行为在传统媒体里是无法想象 的场景。 当你的内容极具传播价值的时候,它不需要你有任何原始的渠道积累,可

以迅速的传播出去。当你具备持续输出能力的时候,很多渠道会主动帮助你分 发,将你的内容推荐到用户前端,供他们选择查看。所以新的分发机制下,我 们更容易取得数据上的成绩,相对而言,会更容易成功! 新媒体常见的表现形式:微信、微博、客户端、短视频、手机直播等。 爆炸式增长的新媒体平台主要有,微信、微博、今日头条等。作为学校,选用微信公众平台是比较不错的选择。 三、使用新媒体开展学校宣传的必要性 1、微信自2011年1月15日上线,根据《2018年腾讯第二季度业绩报告》,截至2018年第二季度,微信和WeChat的合并月活跃账户数已达到惊人的10.58亿,微信占据了国内网民移动应用时间的第一位、时间占比高达23.8%,微信已经培养出用户高度的依赖性。这使微信不仅成为当下最具影响力的社交平台,而且已完全融入国内网民生活,成为重要的生活方式。 2、2012年7月微信上线公众号功能,以订阅号、企业号、服务号的模式 将用户与资讯、服务连接在一起。根据《2017年微信经济数据报告》数据,截至2017 年底微信公众号已超过1000 万个,其中活跃账号350万,月活跃粉丝数为7.97 亿,公众号已成为用户在微信平台上使用的主要功能之一,使用微信公众号已成为用户习惯。 学校可以充分借助微信公众号这一影响力最大的平台,进行教育好故事、 好典型的宣传以营造有利于学校健康发展的舆论环境,构建依托微信公众号的 “智慧校园”以服务教育教学,形成家庭、学校、社会互通育人合力以助力德 育一体化。 3、明确公众号定位

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