电大《建筑结构试验》习题及答案

电大《建筑结构试验》习题及答案
电大《建筑结构试验》习题及答案

7、钢筋混凝土梁受集中荷载作用,按下图各截面的测点布置,哪一组应变测点可作为校核测点?(D)

8、用下列方法检查混凝土强度等级,哪一种最可靠?(B)

9、用下列四种量测方法测量梁的正截面裂缝宽度,哪一种最标准?(C)

1、结构静力试验加载分级是为了便于观察变形与荷载的关系(对)。

4、结构静力实验时,安装在结构上的仪表,要求刚度小,不影响被测结构的工作性能。(对)

5、测量结构振动时,安装在结构上的振动传感器的质量尽可能大,才能不影响结构的振动特性。(错)

2、生产检验性试验与研究性试验,荷载分级有哪些不相同的?

3、静力试验中,各级荷载下的恒载持续时间是如何规定的?

4、样确定开裂荷载实测值?

5、一个截面对称的构件,承受弯矩与轴力共同作用,如图所示,用电阻应变仪测量弯矩引起的最大应变。试拟定一个测试方案,并列出应变仪读书与实际应变的关系?

6、测定结构的动力特性的方法有哪几种?

7、下面为低周反复荷载试验的结果。试说明图中所示四点的强度的定义。

8、一根端部作用着荷载的悬臂梁,按最大挠度相似设计模型,设已经确定。简述确定相似常数的过程。

试卷代号:1142

中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试

土木工程专业建筑结构试验试题

一、选择题(每小题3分,共45分)

1.建筑结构模型试验的优点,做如下表述中.( )是不对的。

A.制作容易,节省材料、时间、人力

B.可以根据试验目的,突出主要因素,针对性强

C. 可以严格控制其主要参数,避免许多外界因素干扰,保证数据准确

D.能表达实体的一切特征

2.按试验的目的可将建筑结构试验分为( )。

A.生产检验性试验和科学研究性试验B.真型试验和模型试验

C. 短期荷载试验和长期荷载试验D.静力试验与动力试验

3.下列( )方法属于动荷加载方法。

A.液压加载B.重物加载

C. 激振器加载D.机械式加载

4.( )和控制系统投资较大,维修费用较高,使川条件比较苛刻,对试验人员的试验技能要求较高,因此,它的使用受到一定限制。

A. 电液伺服作动器

B. 单向作用液压加载器

C. 双向作用液压加载器

D. 液压千斤顶

5.贴电阻片处的应变为1500με,电阻片的灵敏系数K=2.0,在这个电阻片上应产生的电阻变化率应是( )。

A.0.2%B.0.4%

C.0.1%D.0.3%

6.在轴向拉压状态下,( )布置应变片的形式和测量桥路的特点是:消除了温度的影响,使用的应变片较少,不能消除偏心荷载的影响和不能提高测量灵敏度。

A. 外设补偿片的半桥测试方案

B.测量应变片互相补偿的半桥测试方案

C. 外设补偿片的全桥测试方案

D.测量应变片互相补偿的全桥测试方案

7.用非破损检测混凝土强度等级,( )是不当的。

A.用超声法测定混凝土强度等级

B.用钻芯法测定混凝土强度等级

C.用回弹法测定混凝土强度等级

D.用超声一回弹法测定混凝土强度等级

8. 利用( )检测技术,可在混凝土结构中用于检测混凝土的强度、检测裂缝的深度、检测混凝土内部的缺陷,即混凝土结合面

的质量检测和混凝土内部空洞和疏松等缺陷的检测。

A.超声法B.钻芯法

C. 回弹法D.扁顶法

9.结构试验包括( )等主要环节。

Ⅰ.结构试验设计Ⅱ.结构试验准备

Ⅲ.结构试验实施Ⅳ.结构试验分析

A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅲ.ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

10.下列( )不包括在建筑结构试验设计内容之内。

A. 试件设计

B. 试验加载设计

C. 试验观测设计D.试件制作与安装

11.下列钢筋混凝土结构的承载力极限标志中,( )条不正确。

A. 跨中最大挠度达到跨度的1/50

B.受拉主筋重心处裂缝宽度达到2.Omm

C. 剪力区,受压混凝土剪压破坏或斜压破坏

D.主筋端部相对混凝土滑移达0.2mm

12.下列( )项不是测量振动参数一般采用的仪器组合方案。

A. 加速度计+电荷放大器+记录仪B.磁电式拾振器十电压放大器+记录仪

C. 微型计算机+A/D转换卡D.电阻应变计+应变仪+微机

l3.疲劳试验过程中要进行四种形式的试验.( )的加载值为最大荷载的20%,以消除支座等连接件之间的不良接触,检查仪器工作是否正常。

A. 预加载B.静载试验

C. 疲劳试验D.破坏试验

14.受弯构件的正截面疲劳破坏标志有( )。

Ⅰ.纵向主筋疲劳断裂Ⅱ.受压区混凝土疲劳破坏

Ⅲ.与临界斜裂缝相交的腹筋疲劳断裂Ⅳ.混凝土剪压疲劳破坏

A. Ⅰ、ⅡB.Ⅱ、Ⅲ

C.Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅳ

15.下列( )不是低周反复试验的优点。

A. 设备比较简单,耗资较少

B.在逐步加载过程中可以停下来仔细观察反复荷蛾下结构的变形和破坏现象

C. 能做比较大型的结构试验及各种类型的结构试验

D.能与任一次确定性的非线性地震反应结果相比

二、判断(将判断结果填入括甄,以√表示正确,以X表示错误。每小3分,共15分)

1.在“钢筋混凝土结构”及“砖石结构”课程中讲到的试验研究绝大多数是用模型试验做出来的.( )

2.静荷加载的方法有:重物加载,机械式加载.气压加载、液压加载。( )

3.被测物理量的单位变化引起测试系统输出值变化量的大小称为灵敏度,灵敏度的表示方法是:输出量与输入量之比.( ) 4.研究结构在荷载作用下的弹性、弹塑性直至破坏各阶段全过程的工作性能,应取弹性模型进行试验.( )

5.移动荷载作用下结构所产生的动挠度往往比静挠度大。( )

三、简答(共40分)

1.结构试验按试验的目的,对象、荷载性质、试验场所以及试验持续时间可将结构分为哪几类?(5分)

答:

2.重物加载有什么优、缺点?(6分)

答,

3.应变测量主要有哪几种方法?(6分)

答:

4.超声波检测混凝土强度的基本原理是什么?(6分)

答;

5.建筑结构试验设计包括哪些内容?‘6分)

答:

6.何谓加载图式?(5分)

答:

7.钢筋混凝土梁校核测点的作用是什么?应布置在什么位置?(5分)

答:

试卷代号:1142

中央广播电视大学2006—2007学年度第一学期“开放本科”期末考试

土木工程专业建筑结构试验试题答案及评分标准

(供参考)

2007年1月

一、选择题(每小3分,共45分)

1.D 2.A 3.C 4.A 5.D

6.A 7.B 8.A 9.D 10.D

11.B 12.D 13.A 14.A 15.D

二、判断题(将判断结果填入括,以√表示正确,以X表示错误。每小题3分,共15分)

1.√2.√3.X 4.X 5.√

三、简答题(每小5分,共40分)

1.(6分)答:结构试验按试验的目的、对象,荷载性质、试验场所以及试验持续时间可将结构分为生产检验性试验和科学研究性试验,真型试验与模型试验;静力试验与动力试验;短期荷载试验与长期荷载试验。

2.(6分)答:重物加载的优点是:(1)适于长时期的建筑结构试验,并能保持荷载值的稳定;(2)荷载重物容易获取,加载方法简单方便,经济可靠。其缺点是:在加载过程中费时、费力,砂子、砖块等材料含水量容易变化。

3.(6分)答:应变测量主要有:电阻应变测量方法;手持式应变仪测量方法与振弦式应变计测量方法。

4.(6分)答:混凝土抗压强度(。与超声波在其内部传播时的速度有一定的相关性,这就是超声法检测混凝土强度的基本原理。混凝土强度越高,超声波在混凝土中传播的波速也越大,反之波速就小。

5.(6分)答:建筑结构试验设计内容包括:试件设计,试验加载设计,试验观测设计,试验误差控制措施和试验安全措施等内容。

6.(5分)答:试验荷载在试验结构构件上的布置形式(包括荷载类型和分布情况)称为加载图式。

7.(5分)答:校核测点的作用是:校核试验的正确性,便于整理试验结果时进行修正。校核测点经常布置在梁的端部凸角上的零应力处。

200601

1、结构静力试验加载分级是为了控制加载速度。(对)

4、结构静力试验时,安装在结构上的仪表,要求刚度小,不影响被测结构的工作性能。(对)

2、研究性试验,荷载如何分级?

4怎样确定承载力极限荷载实测值?

5一个截面对称的受弯构件,如图所示,用电阻应变仪测量截面应变变化规律,试拟定一个测试方案。

7、低周反复加载试验的目的是什么?

8、一根承受均布荷载的简支梁,要求最大挠度相似设计试验模型。设已经确定,

简述求的过程。

200507

4、怎样确定开裂荷载实测值?

设计心理学期末考试复习题库汇总

设计心理学题库 1. 菲利德伦德尔在《论艺术和鉴赏》一书中说: “艺术是关于(心灵)的,所以任何一项科学性的艺术研究必然属于心理学范畴。” 2. 设计心理学属于(应用)心理学范畴。 3. 设计心理学解决设计艺术领域各种与(人)的行为和意识有关的设计研究问题 4. (现代)心理学的许多领域正在进入科学的、系统的和全面发展的时代。 5. 设计心理学和其他学科相比较而言,它在(方法)论上是更加宽容的,但是必须有严谨 的科学态度。 6. 心理学不是对人类常识的描述,因为常识不是与人类(行为)相互一致的知识。 7. 设计心理学的艺术性属性主要是反映在研究(对象)的性质上。 8. 设计心理学的人文性属性主要是反映在研究(概念)的抽象上。 9. 布卢诺斯奇在《人类的升华》中写道:“人类是独一无二的,他之所以独特是因为科学和艺术同样都是他的(精神)的可塑性表现” 10. 对麦克尔?怀特而言,(科学)就是探索、它提出问题,它是想象力的发挥,它是分析。 11. (达芬奇)被誉为第一位集合了科学与艺术大成的人物。 12. 在(艺术)的形象思维中,表现活动、概念活动和情感活动是一起进行的。 13. 艺术家普遍认为视觉事物是绝不能通过(语言)描述出来的。 14. 科学家认为,没有任何方法可以完全再现艺术,描述和解释也只是将(经验)的大体轮 廓呈现出来。 15. 科学的创造:直观、表象--- 抽象概念--- (理论) 16. 艺术的创造:直观、表象--- 意象形态--- (形象) 17. 阿恩海姆认为,在任何一个认识领域中,真正的创造性思维活动都是通过(意象)进行的。 18.19 世纪下旬,人类开始从(心理学)角度研究艺术创作和艺术欣赏。 19.19 世纪下旬,人类开始从(社会学)角度研究艺术的起源和功能。 20.19 世纪下旬,人类开始从(艺术史)角度研究艺术风格的形成和发展。 21. 设计是围绕着目标的问题(求解)活动。 22. 德拉克山认为心理学学科的特别之处就是研究(心理),必定是自我反省式的。 23. 心理学是(行为)的科学,因为它比意识体验具有更加明确的对象性和客观性。 24. 在审美研究中,人们看画展的行走方式、停留时间和观看引起的身体姿势变化,都可以作为(行为)的变量,其变化是可以直接观察和测量的。 25. 心理学不仅是行为的科学,对人类意识体验的研究,也为了了解人类(心理)活动提供了极具价值的知识。 26. 阿恩海姆不仅仅是纯粹使用实验科学方法,或行为的研究,而是大量采用(意识)体验的研究。 27. 心理活动是在(头脑)中进行的,是一个内部过程,无法通过任何技术手段直接观察和测量。 28. “人生是一场梦”这个课题,无法用科学心理学方法论证其真伪,只有通过(艺术)的表现方法来实现。 29. 阿恩海姆说:“不管承不承认,实际上他们(艺术家)至终都在运用心理学,不是家传的,便是其他人留传下来的”。 30. (哲学)是心理学的前身,古希腊人很早就有系统的对心理学的一些问题作了系统的研究。 31. 心理学的真正起源源于正式采用(科学)方法研究心理问题。 32. (现代)心理学强调理论应该有研究证据的支持,这是心理学不同于哲学或普通感觉的

电大建筑制图基础-考试汇总

2331-建筑制图基础-开专 建筑制图基础试题 注释:参考答案在后 一、根据所给投影图。完成下面的选择题。(每题3分,共计12分) 图l 图2 1.在图l中,与投影面V平行的直线(即正平线)是( )。A.AB B.AC C.AD D.BC 2.在图l中,与投影面V垂直的直线(即正垂线)是( )。A.AB B.AC C.AD D.BC 3.在图2中,与投影面H平行的平面(即水平面)是( )。A.△ABC B.△CDE C.△ACE D.△AEF 4.在图2中,与投影面V垂直的平面(即正垂面)是( )。A. △ABC B.△CDE C. △ACE D. △AEF 二、补全投影图中所缺图线。(每题6分,共计18分) 1. 2. 3.

三、根据下面各题的要求,完成作图。(每题12分,共计48分) 1.求点A到直线CD的垂直距离。 2.已知四边形ABCD的V投影及其两条边的H投影,试完成整个四边形ABCD的H投影。 3.求作圆锥被截切后的水平投影与侧面投影。 4.根据所给形体的两面投影,补绘第三投影。

四、根据所给形体的三面投影,绘制形体的正等轴测图。(共22分) 参考答案 一、(本题共12分。每选对一题给3分,选错不给分,也不扣分)1.A 2.D 3.A 4.B 二、(本题共18分。每小题6分) l.每补对一条线给1分。 2.每补对一条线给2分。 3.每补对一条线给1分。

三、(本题共48分) 1.求出距离的投影6分,求出距离的实长6分。 aG o即为所求实长。 2.求出对角线交点的投影6分,补全水平投影6分。 3.求出水平投影6分,求出侧面投影6分。 4.本题共三个基本形体,求出每一个形体的投影得4分。

最新最新电大《教育学》形考作业答案()

教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分,共12分) 1.教育是人类和动物界都具有的一种现象(错) 2.赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。(对) 3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。(错) 4.教育能推进一个社会的民主化进程(对) 5.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。(错)6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不平衡性。(错) 二、论述题。(每小题12分,共60分) 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 (2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 (4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面?请具体阐述一下。 答:教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在哪些方面还需要加强? 答: 1、教师思想现代化,即处在现代教育总体时代背景中的教师,应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观,如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。

2331建筑制图基础 题库

2331建筑制图基础B-0001 试卷总分:100 答题时间:60分钟 客观题 基础知识选择题(共10题,共20分) 1. 投影法中规定空间点选用字母时应() A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 参考答案:A; 2. 如果直线经过平面上的两个点,则直线与平面的关系是() A 直线必定在平面外 B 直线必定在平面内 C 直线垂直于平面 D 直线与平面成斜交 参考答案:B; 3. 点在某一投影面上的投影是() A 点 B 平面 C 曲线 D 直线 参考答案:A; 4. 一般制图的最后一个步骤是() A 绘制图样底稿 B 检查图样、修正错误 C 底稿加深 D 图纸整理 参考答案:D; 5. W面是指() A 水平投影面 B 侧立投影面 C 正立投影面 D 剖切投影面 参考答案:B; 6. 在投影中心与投影面距离不变的情况下,形体距投影中心愈远,则影子( ) A 愈大 B 愈小 C 不变 D 无法确定 参考答案:B; 7. 在制图中,把光线称为() A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 参考答案:B; 8. 多面正投影图是() A 用平行投影的正投影法绘制的多面投影图 B 用平行投影的正投影法绘制的单面投影图 C 用中心投影法绘制的单面投影图 D 是在物体的水平投影上加注某些特征面、线以及控制点的高度数值的单面正投影 参考答案:A; 9. 点在直线上,点的正投影一定在该直线的正投影上,点、直线在平面上,点和直线的正投影一定在该平面的正投影上,这种性质称为正投影的( ) A 同素性 B 从属性 C 定比性 D 平行性 参考答案:B; 10. 图纸上限定绘图区域的线框是指() A 图幅 B 图框 C 标题栏 D 会签栏 参考答案:B; 读图选择题(共20题,共80分)

2017年心理学考试试题及答案

2017年心理学考试试题及答案

填空题 1.词语是概念的物质外壳,概念的内涵与外延成反比关系。 2.操作技能的特点表现为:动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3.斯坦福—比奈量表通常以智力年龄(心理年龄)和智力商数来表示儿童的智力水平。 4.激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5.青少年性别意识的发展分为以下四个阶段:对性知识和异性的探求与了解;对异性的疏离与排斥;对异性的关注与接近;对异性的追求与爱恋。简答题(本大题共3个小题,每小题8分,共24分) 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么?(1)人类有五种基本需要,即生理需要、安全需要、社会需要(也称归属与爱的需要)、尊重需要和自我实现需要。(2)这些需要呈现一个由低到高的排列层次。(3)只有低级需要基本满足后,才会出现更高一级的需要。 2.心理咨询的基本原则有哪些?(1)理解支持原则;(2)保密性原则;(3)耐心倾听和细致询问原则;(4)疏导抚慰和启发教育原则;(5)促进成长的非指导性原则;(6)咨询、治疗与预防相结合的原则 3.影响问题解决的因素主要有哪些?(1)问题情境与问题表达方式;(2)联想与原型启发;(3)定势与功能固着;(4)个体的经验水平;(5)情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用;(6)个性因素(能力、性格等)的作用。 论述题(本题满分15分) 1.论述促进社会态度改变的途径。(1)增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息,提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意,高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减

少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 (2)弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢,避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品,甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足,从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 (3)避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1.心理学成为一门独立科学的标志是(B) A.笛卡尔提出“反射”概念 B.冯特1879年创立第一个心理实验室 C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D.斯金纳的操作性条件反射理论 2.下列属条件反射的是( D) A.眨眼反射 B.吸吮反射C.膝跳反射 D.信号反射 3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果,这主要是利用知觉的(B) A.整体性 B.选择性C.理解性 D.恒常性 4.根据动机的成败归因理论,一个学生将考试失败的原因归于个人能力时(B) A.是一种正确的归因倾向 B.教师应予以引导和纠正C.会产生积极的情绪情感体验 D.会产生侥幸心理 5.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是(B)

电大考试建筑制图基础机考网考题库及答案

《建筑制图基础》机考网考题库及答案 试卷总分:100 答题时间:60分钟 客观题 基础知识选择题(共10题,共20分) 1. 投影法中规定空间点选用字母时应() A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 2. 如果直线经过平面上的两个点,则直线与平面的关系是() A 直线必定在平面外 B 直线必定在平面内 C 直线垂直于平面 D 直线与平面成斜交 3. 点在某一投影面上的投影是() A 点 B 平面 C 曲线 D 直线 4. 一般制图的最后一个步骤是() A 绘制图样底稿 B 检查图样、修正错误 C 底稿加深 D 图纸整理 5. W面是指() A 水平投影面 B 侧立投影面 C 正立投影面 D 剖切投影面 6. 在投影中心与投影面距离不变的情况下,形体距投影中心愈远,则影子( ) A 愈大 B 愈小 C 不变 D 无法确定 7. 在制图中,把光线称为() A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 8. 多面正投影图是() A 用平行投影的正投影法绘制的多面投影图 B 用平行投影的正投影法绘制的单面投影图 C 用中心投影法绘制的单面投影图 D 是在物体的水平投影上加注某些特征面、线以及控制点的高度数值的单面正投影 9. 点在直线上,点的正投影一定在该直线的正投影上,点、直线在平面上,点和直线的正投影一定在该平面的正投影上,这种性质称为正投影的( ) A 同素性 B 从属性 C 定比性 D 平行性 10. 图纸上限定绘图区域的线框是指() A 图幅 B 图框 C 标题栏 D 会签栏 读图选择题(共20题,共80分)

图9 1、图9给出了物体的轴侧图,则物体侧面投影图正确的一项是() A B C D 参考答案:A; 2、在图4中,有一个投影面缺失投影线,此投影面为() A H面 B V面 C W面 D 不能确定参考答案:B;

国家开放大学电大建筑制图基础机考网考题库及答案C

国家开放大学电大建筑制图基础机考网考题库 及答案C This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

最新国家开放大学电大《建筑制图基础》机考网考题库及答案C-0001 100%通过 考试说明:20XX年秋期电大把《建筑制图基础》纳入到机考(网考)平台进行上机考试,针对这个平台,本人给出了一套标准机考题库,内容包含(基础知识选择题10、读图选择题20),并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他机考及教学考一体化答案,敬请查看。 2331建筑制图基础C-0001 试卷总分:100 答题时间:60分钟 客观题 基础知识选择题(共10题,共20分) 1.图样及说明中的汉字宜采用()A?长仿宋体B?黑体 C?隶书D?楷体 2. 在H面上得到的正投影图叫()A?水平投影图B?正面投影图 C?侧面投影图D?底面投影图 3. 投影面展开之后,V,W两个投影上下对齐,这种关系称为() A 长对正 B 高平齐 C 高平正 D 宽相等 4. 在制图中,把承受影子的面称为() A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 5. 在平面图形中确定尺寸位置的点、直线称为()A 尺寸基准B 尺寸定型 C 尺寸定位 D 尺寸标注 6. 正三棱柱放置位置为上下三角形底面为水平面,则其W面投影形状为()A 矩形B 三角形 C 直线 D 不能确定 7. 投影法中规定,空间点在V面的投影选用字母时应() A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 8. 由一点放射的投射线所产生的投影称为() A 中心投影 B 水平投影

心理学试题库

一、名词解释(每题 3 分,共 15 分) 1 、心理学 2 、注意 3 、思维 4 、情绪情感 5 、气质 二、选择(每题 2 分,共 20 分) 1 、野生儿的研究表明,()对人的心理起制约作用。 A 环境 B 社会实践 C 遗传因素 D 个性 2 、“夜来风雨声,花落知多少”反映了思维的()。 A 概括性 B间接性 C 深刻性 D 独立性 3 、对刺激尽可能多地做出反应指的是发散思维的()。 A 流畅性 B 变通性 C 独特性 4 、()是具有核心意义的个性心理特征。 A 气质 B 性格 C 能力 5 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的()。 A 色调 B 饱和度 C 明度 6 、望梅止渴属于()。 A 条件反射 B 无条件反射 C 第一信号系统 D 第二信号系统 7 、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于()。 A 理智感 B 美感 C 道德感 8 、司马光砸缸救人属于()。 A 激情 B 心境 C 应激 D 理智感 9 、神经特性强、平衡、不灵活,对应的气质类型是()。 A 多血质 B 胆汁质 C黏液质 D 抑郁质 10 “一叶知秋”属于知觉的()。 A理解性 B 选择性 C 恒常性 D 整体性

三、简答(每题 10 分,共 30 分): 1 、影响遗忘进程的因素。 2 、在教学过程中,教师应当如何帮助学生掌握概念。 3 、能力的个别差异表现在哪几个方面,试举例说明。 四、论述 1 、论述影响性格形成和发展的因素( 20 分)。 2 、试述《心理学》对你的学习和生活的指导作用( 15 分)。 宝鸡文理学院命题专用纸 2 科目:心理学适用年级: 2003 级本科考试时间: 2005 年 7 月试卷类型: B 一、名词解释(每题 3 分,共 15 分): 1 、心理学 2 、个性 3 、记忆 4 、情绪情感 5 、性格 二、选择(每题 2 分,共 20 分): 1 、听到尖锐的声音会产生冷的感觉,这种现象叫做感觉的()。 A 后效 B 适应 C联觉 D 对比 2 、“鲜红的”中的“鲜”指的是颜色的()。 A 色调 B 饱和度 C明度 3 、忧者见之则忧,喜者见之则喜,这是()状态。 A 焦虑 B 激情 C 紧张 D 心境 4 、触景生情属于()。 A 无意回忆 B 有意回忆 C 再认 D 追忆 5 、在学习中能举一反三,这是发散性思维的()表现。 A 流畅性 B变通性 C 独特性

2331建筑制图基础(电大中央机考)

建筑制图基础A-0001 B-0001 C-0001 D-0004 建筑制图基础A-0001 客观题 基础知识选择题(共10题,共20分) 1.H面是指() A 水平投影面 B 侧立投影面 C 正立投影面 D 剖切投影面 参考答案:A; 2.由相互平行的投射线所产生的投影称为() A 中心投影 B 平行投影 C 垂直投影 D 正投影 参考答案:B; 3. 点的正投影仍然是点,直线的正投影一般仍为直线(特殊情况例外),平面的正投影一般仍为原空间几何形状的平面(特殊情况例外),这种性质称为正投影的() A 同素性 B 从属性

C 定比性 D 平行性 参考答案:A; 4. 投影法中规定,空间点在H面的投影选用字母时应() A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 参考答案:B; 5. 在制图中,把光源称为() A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 参考答案:A; 6. 图纸的幅面的简称是() A 图幅 B 图框 C 标题栏 D 会签栏 参考答案:A;

7. 一般制图的第一个步骤是() A 绘制图样底稿 B 检查图样、修正错误 C 底稿加深 D 图纸整理 参考答案:A; 8. 直角的一边平行于某一投影面,则该直角在该投影面上的投影是() A 锐角 B 钝角 C 直角 D 不能确定 参考答案:C; 9. 投影面展开之后,W,H两个投影都反映形体的宽度,这种关系称为() A 长对正 B 高平齐 C 高平正 D 宽相等 参考答案:D; 10. 构成形体最基本的几何元素是() A 点 B 平面 C 曲线

D 直线 参考答案:A; 读图选择题(共20题,共80分) 1. 在图1中,C点W面的重影点是()。 A A点 B B点 C C点 D D点 参考答案:D;

电大教育学答案

教育学作业参考答案(一) 一、名词解释 1、教育:教育是人类特有的一种社会现象,是培养人的一种社会活动。狭义的教育指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和年轻一代的身心发展规律,对受教育者所进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能,培养思想品德,发展智力和体力活动,通过这种活动把受教育者培养成能够为一定社会服务的人。 2、教育学:教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。 3、教育功能:指教育作为独特的社会实践活动,在与人及环境相互作用和影响过程中所表现出来的作用和能力。 4、素质:人在先天生理基础上,受后天环境、教育等的影响,通过个体自身的认识与社会实践形成的比较稳定的身心发展的基本品质,也可以称为素养。 二、简答题 1、原始社会的教育特点?(1)平等性;(2)服务于生产与生活;(3)在整个社会生产和生活中进 行;(4)教育手段极端原始; 2、近现代社会的教育特点?(1)培养全面发展的个人由理想走向实践;(2)教育与生产劳动相结合 成为一种社会发展趋势;(3)普及教育和公共义务教育制度的建立和逐 步完善;(4)教育的法制化和民主化;(5)工业社会教育模式的构建与 改革;(6)教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放;(7)教育改 革朝向建设终身学习型社会;(8)实现教育现代化是各国教育的共同追 求。 3、教育学的产生和发展的四个阶段。(1)教育学的萌芽;(2)独立形态教育学的产生;(3)教育学 的科学化发展;(4)教育学的多元化发展。 4、简述教育现代化的主要内容。(1)教育观念的现代化;(2)教育内容的现代化;(3)教育手段和 设施现代化;(4)教育管理现代化;(5)教师素质现代化。 三、论述题 1、结合现实谈谈活动在人的身心发展中的作用。 答题要点:个体的遗传素质和外部的环境因素,只有通过活动的结合,才能将外部的资源因素转化为个体身心发展需要的能量。个体积极投入实践的活动是内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点,也是推动个体发展发直接的、现实的力量。活动对个体发展的意义表现在三个方面: (1)活动是影响人的发展的现实性因素,对人的发展起决定性作用。 (2)活动是个体各种潜能和需要开展、生成的动力。 (3)活动是人的主体性生成的机制,体现着人的能动性。 2、结合现实谈谈学校在人的身心发展中起主导作用所需准备的条件。 答题要点:(1)受教育者的主观能动性;(2)学校教育自身的条件;(3)家庭环境的因素;(4)社会发展的状况。 四、案例分析题(每小题24分,共24分) 1.19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意着孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他说是戴尔·卡耐基。 问题:你怎样理解“坏孩子”“差学生”?你从这个故事中得到什么启发? 参考答案: 所谓差等生就是指那些不能达到基本教育要求,德智体全面发展水平较差或发展不平衡的学生。 学生都是可教育的,没有哪个学生天生就是不想学好,世界上只有教不好学生的老师,决没有不可教育的孩子。教育的力量是巨大的。 从这个故事中我们可以知道:(1)平等公正地对待他们,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教

《心理学》试题库答案

北京师范大学网络教育招生入学考试 (专科起点升本科) 《心理学》备考试题库参考答案和评分标准 一、单项选择题(每小题1份,共60小题)。 二、名词解释(每小题4分,共20小题)。 1.心理学:心理学是研究心理现象的一门科学,主要研究个体心理,包括认知、情绪和动机、能力和人格等,也研究团体和社会心理。 2.双盲控制:在有些心理学研究中,主试者和被试者都不知道自变量是怎样被控制的,这就是双盲控制,它有利于排除实验者的期望或偏好作用。 3.定势:定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态(2分),它是影响问题解决的一种重要因素,可以促进或阻碍问题解决(2分)。 4.创造性:创造性也称创造力,是指运用个人的才智产生出新颖、独特而有价值的产品的能力(3分),其核心成分是创造性思维(1分)。

5.知觉:当前的客观事物直接作用于感觉器官,并在人脑中产生的对这个事物各个部分和属性的整体的反映。 6.感觉:当前的客观事物直接作用于感觉器官,并在人脑中产生的对这个事物个别属性的反映。 7.道德感:道德感是一种人类所独有的情感,是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。 8.恐惧:恐惧是一种基本情绪,是在准备不足、而又不能处理和应付危险可怕事件时产生的情绪体验。 9.流体智力:是受先天遗传因素影响较大的智力(2分),它主要表现在人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习的能力(2分)。 10.关键期:指最易学会和掌握某种知识,技能及行为动作的特定年龄时期。关键期是儿童发展可塑性最大的时期,这一时期开展适当的教育能够取得事半功倍的效果。11.技能:由一系列动作所组成。它不是先天就有的,而是后天经过练习获得的。 12.自陈量表法:自陈量表法又称自陈问卷,是测量人格最常用的方法(2分)。自陈量表法是对拟测量的人格特征编制许多测验试题,让被试回答,从其答案来衡鉴这项特征(2分)。 13.功能固着:人们把某种功能赋予某种物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下,人们不易摆脱事物用途的固有观念,因而直接影响到人们灵活地解决问题。 14.思维:思维是借助语言、表象和动作实现的,对客观事物的概括和间接的反映。15.智商:智商又称IQ,即智力商数,是衡量一个人智力水平高低的指标。 16.发散思维:又叫求异思维,是指从一个目标出发,沿着各种不同途径去思考,探求多种答案的思维。它具有流畅性、变通性和独特性三个特征。 17.性格:是一个人比较稳定的对现实的态度和习惯化了的行为方式,性格有好坏之分,是在社会生活中逐渐形成的。 18.气质:气质是表现在人的心理活动和行为的动力方面的、稳定的个人特点,气质无好坏之分,具有较多的先天性。 19.系列位置效应:系列位置效应是指在回忆系列材料时,回忆的效果与材料在原呈现系列中所处的位置有关的一种现象(2分),在系列的开始部分和末尾部分的材料比中间的材料更容易回忆(2分)。 20.反射:反射是指有机体的中枢神经对外界刺激所做出的有规律的应答。无论是简单还是

电大《建筑制图基础》机考网考题库及答案

最新国家开放大学电大《建筑制图基础》机考网考题库及答案D-0003 100%通过 考试说明:20XX年秋期电大把《建筑制图基础》纳入到机考(网考)平台进行上机考试,针对这个平台,本人给出了一套标准机考题库,内容包含(基础知识选择题10、读图选择题20),并且以后会不断更新,对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用,会给您节省大量的时间。做考题时,利用本文档中的查找工具,把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内,就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他机考及教学考一体化答案,敬请查看。 2331建筑制图基础D-0003 试卷总分:100 答题时间:60分钟 客观题 基础知识选择题(共10题,共20分) 1.V面是指() A 水平投影面 B 侧立投影面 C 正立投影面 D 剖切投影面 2.侧棱垂直于底面的棱柱为() A 正棱柱 B 斜棱柱 C 直棱柱 D 不能确定 3. 在投影中心与投影面距离不变的情况下,形体距投影中心愈近,则影子() A 愈大 B 愈小 C 不变 D 无法确定4. 用于确定平面图形中各个组成部分的形状和大小的尺寸是()A 基 准尺寸B 定型尺寸 C 定位尺寸 D 标注尺寸 5、在制图中,形成投影的方法称为() A 投影中心 B 投影线 C 投影面 D 投影法 6、平面内对投影面的最大斜度线与平面内的该投影面的平行线两者的关系是()A 垂直B 平行 C 相交 D 不能确定 7、轴测投影图是() A 用平行投影的正投影法绘制的多面投影图 B 用平行投影的正投影法绘制的单面投影图 C 用中心投影法绘制的单面投影图 D 是在物体的水平投影上加注某些特征面、线以及控制点的高度数值的单面正投影 8、投影法中规定,空间点在W面的投影选用字母时应() A 大写字母 B 小写字母 C 右上角加一撇的小写字母 D 右上角加两撇的小写字母 9. 两直线平行,它们的正投影也平行,且空间线段的长度之比等于它们正投影的长度之比,这种性质称为正投影的() A 同素性 B 从属性 C 定比性 D 平行性 10. 制图的基本规定要求数量的单位符号应采用()A 正体阿拉伯数字B 斜体阿拉伯数字 C 正体字母 D 斜体罗马数字 读图选择题(共20题,共80分)

建筑制图基础习题

您的位置:考核练习>> 在线答题结果 建筑制图基本知识测试 一、单项选择题 1、一物体图上长度标注为2000,其比例为1 : 5,则其实际大小为()(分数:1分) A. 400 B. 2000 C. 10000 D. 200 标准答案是:C 2、绘制工程图应使用制图标准中规定的幅面尺寸,其中A2幅面的尺寸为:()(分数:1分) 841 A. 594 297 B. 210 594 C. 420 420 D. 297 标准答案是:C。 3、如果物体的长度为1000mm,绘图比例是1:20,则在绘图时其长度应取:()(分数:1分) A. 100 B. 1000 C. 50 D. 20 标准答案是:C o 4、粗线、中粗线和细线的宽度比率为:()(分数:1分) A. 3:2:1 B. 2: 1.5 :1 C. 5: 2.5 :1 D. 4:2:1 标准答案是:D o 5、工程上常用的图示方法中使用最广泛的是那一种()(分数:1分) A. 多面正投影法 B. 轴测投影法 C. 标高投影法 D. 透视投影法 标准答案是:A o 6、多面正投影法的优点是:()(分数:1分) A. 直观性强 B. 富有立体感和真实感 C. 绘图简便,立体感强

D. 绘图简便,度量性好 标准答案是:D 7、三面投影图中水平投影反映形体的:()(分数:1分) A. 上下、左右、前后的三个方位的关系 B. 左右、前后的方位关系 C. 上下、左右的方位关系 D. 上下、前后的方位关系 标准答案是:B o 8、如果A点在W投影面上,则:()(分数:1分) A. A点的x坐标为0 B. A点的y坐标为0 C. A点的z坐标为0 D. A点的x、y、z坐标都不为0 标准答案是:A o 9、重影点是指空间点在某一投影面上的投影重合,即这两个点的空间x、y、z坐标中有()个相等。(分数:1分) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 标准答案是:C o 10 A. B. C. D.、某直线的H面投影反映实长,该直线为()o 水平 线 侧平线 正平线 铅垂线 (分数:1分) 标准答案 是:A o 11 A. B. C. D.、直线上的点具有两个投影特性,即从属性和 ()。定值性 定比性 定量性 可量性 (分数:1分) 标准答案 是: B o 12 A. B. C. D.、面积为4cm2的正方形,按1 : 2的比例画出的图形面积为()(分数: 2cm2 1cm2 3cm2 4cm2 1分) 标准答案 是: B o

心理学模拟试题(题库)

模拟试题 第一章绪论 1、以下哪一项能正确描述心理学的性质。( D) A心理学是一门实验性科学 B心理学是一门社会性科学 C心理学是一门自然科学 D心理学是一门边缘性、综合性科学 2、实验室要控制三个变量,这三个变量是(A )。 A自变量因变量控制变量 B自变量、实验变量、控制变量 C因变量、反应变量、无关变量 D反应变量、控制变量、无关变量 3、行为主义心理学的代表人物是( B)。 A冯特 B华生 C考夫卡 D弗洛伊德 4、精神分析理论是( B)提出的. A.斯金纳 B.弗洛伊德 C.马赛尼 D.罗杰斯 5、罗杰斯是(C )心理学的代表人物 A.认知理论 B.精神分析理论 C. 人本主义理论 D.行为主义理论 6、心理学的第一个学派是( B ) A.机能心理学 B.构造心理学 C.格式塔心理学 D.行为主义心理学 第二章感知觉 1、人们进入百货公司,各人注意的东西总不一样,这是知觉(A )的表现。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 2、在感知事物时,人总是根据以往的知识经验来理解它,并用语词加以概括,赋予它确定的含义,称为知觉 (D ) A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 3、“看其所知,不看其所见”表明知觉具有( C ) A整体性B恒常性C选择性 D组织性 4.“入芝兰之室,久而不闻其香”说的是嗅觉的(A)特性。 A适应 B敏锐 C钝化 D分辨 5.人在过去经验的基础上把由多种属性构成的事物知觉为一个统一的整体的特征,叫做知觉的(C) A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 6.人在知觉事物时,即使当部分刺激物在客观上存在缺陷或者不完整时,人也能依据知识经验全面地知觉它,在主观上弥补刺激物客观上的缺陷,这叫做知觉的(C) A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 7.人在知觉客观事物时,并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都发生反应,而只是选择其中少数刺激作为知觉的对象,把其他刺激作为知觉的背景,人对外来信息进行选择而作进一步加工的特性,叫做知觉的(A)。 A选择性B理解性C整体性D恒常性 8.在知觉条件发生一定的变化时,被知觉的对象仍然能够保持相对不变的特性,叫做知觉的(D)。 A选择性 B理解性 C整体性 D恒常性 9.身材偏胖的人穿深色衣服会看起来苗条些,这说的是(A)现象。

电大教育学形成性考核册及答案

电大教育学形成性考核 册及答案 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

姓名: 教育学作业1学号: 得分: 教师签名: 一、辨析题 1、教育是人类和动物界都具有的一种现象。× 2、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。× 3、教育能推进一个社会的民主化进程。√ 4、社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。× 5、人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。× 6、儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。× 二、论述题 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与着作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 答:(1)教育学的萌芽。 其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性着作,论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专着。论述了教育目的、教育制度等丰富的教育思想。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治学》、《伦理学》。苏格拉底的教育学智慧是“产婆术”;柏拉图的洞穴理论证明了教育的作用,把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓,系统地提出了国家统一掌管和整体实施的教育大纲;亚里士多德第一次按照人的年龄对人的教育阶段进行了系统分期,首次依据人的发展阶段系统论述了人的和谐发展理论。 (2)独立形态教育学的产生。 英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《普通教育学》等。夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系,第一次系统地论述了教学的基本原则,是第一个设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特依据实践哲学说明教育目的,依据心理学说明教育的途径、手段与障碍,论述了“管理”、“教学”、“训育”三个核心概念及其理论体系,系统论述了教学材料、教学方式、教学过程。

管理心理学考试复习题有答案

《管理心理学》总复习题(库) 一、填空题 1、客观地对现实发生的管理心理现象进行记录、观察的方法称为观察法。 2.梅奥是行为管理学派的代表学者。 3.请写出智商测验的公式IQ(智商)=MA(智力年龄)÷CA(实足年龄)×100。 4.心理学中的个性也可称为__人格__,是指一个人的基本精神面貌。 5、人的心理活动过程一般包括认识过程、情感过程和意志过程。 6.个体在群体的压力下,在行为上趋向与其他人保持一致,这一现象称为从众。 7.人的典型的气质类型一般有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种。 8.成就需要(动机)理论的代表人物是麦克里兰。 9.在人性假设理论中,认为良好人际关系对于调动人的生产积极性是决定性因素的理论是社会人。 10、人的性格特征按机能划分一般可分为情绪特征、理智特征和意志特征。 11.当代提出的几种领导类型主要包括(领袖魅力型领导)、(变革型领导)、(交换型领导)和诚信型领导四种。

12.按照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级可分为生理需要、(归属和爱)需要、(安全)需要、(自我实现)需要、(尊重)需要。 13.双因素理论所指的两类因素是(保健)因素与(激励)因素。 14.激励就是激发人的(动机) ,诱导人的行为,使其发挥在潜力,为实现所追求的目标而努力的过程。 15.能力测验一般包括(智力测验)、(特殊能力测验)、(创造能力测验)三种。 16.人格测验一般包括(量表测验法)、(情境测验法)、(投射测验法)三种。 17.影响期望形成的主要条件包括(目标,目标价值(外在因素))和实现目标的可能性的估计。 18. 四分图模型把描述领导行为的维度归为两个:一个是员工取向,一个是生产取向。 19.管理心理学的理论架构一般分为个体、群体、组织与领导三个层次。 二、判断题 1.企业或组织中的人-物关系主要是劳动心理学与工程心理学的对象,而人-人关系才是组织管理心理学的对象。(对) 2.霍桑实验表明,人不是“经济人”,而是“复杂人”。(错) 3.两个能力相当的员工,其工作的效果也一定是相同的。(错) 4.团体的异质性是因为团体任务的完成需要各种知识、技能。(错) 5.密西根模型把描述领导行为的维度归为两个:一个是员工取向,一个是生产取向。(对) 6.冲突会妨碍团体的绩效,破坏团体的整体性,所以冲突都是有害的。(错)

电大建筑制图基础复习资料

2331《建筑制图基础》复习资料 一、 二、 三、选择 (一)知识点选择 1.图纸的幅面的简称是( A )A.图幅 2.图纸上限定绘图区域的线框是指( B )B. 图框 3.幅面代号为A0的图纸长、短边尺寸分别是( A )A.1189mm、841mm 4.幅面代号为A1的图纸长、短边尺寸分别是( B ) B. 841mm、594mm 5.幅面代号为A2的图纸长、短边尺寸分别是( C )C.594mm、420mm 6.幅面代号为A3的图纸长、短边尺寸分别是( D )D.297mm、210mm 7.幅面代号为A4的图纸长、短边尺寸分别是( D ) D.297mm、210mm 8.一个工程设计中,每个专业所使用的图纸除去目录及表格所采用的A4幅面,一般不多于 ( B )B. 2种 9.一般情况下,一个图样应选择的比例为( A )A.1种 10.图样及说明中的汉字宜采用( A )A.长仿宋体 11.制图的基本规定要求数量的数值注写应采用( A )A.正体阿拉伯数字 12.制图的基本规定要求数量的单位符号应采用( C )C.正体字母 13.绘制尺寸界线时应采用( C )C.细实线 14.绘制尺寸起止符号时应采用( C )C.中粗断线 15.尺寸起止符号倾斜方向与尺寸界线应成( A )A.450 16.图样轮廓线以外的尺寸线,距图样最外轮廓线之间的距离,不宜小于( A )A.10mm 17.平行排列的尺寸线的间距,宜为( D ) D. 7~10mm 18.平行排列的尺寸线的间距,宜为( D ) D. 7~10mm 19.标注球的半径尺寸时,应在尺寸前加注符号( B ) B. SR 20.标注圆弧的弧长时,表示尺寸线应以( B ) B. 该圆弧同心的圆弧线表示 21.在薄板板面标注板厚尺寸时,应在厚度数字前加厚度符号( B )B. t 22.一般制图的第一个步骤是( A )A.绘制图样底稿 23.一般制图的最后一个步骤是( D ) D. 图纸整理 24.在平面图形中确定尺寸位置的点、直线称为( A )A.尺寸基准 25.用于确定平面图形中各个组成部分的形状和大小的尺寸是( B ) B. 定型尺寸 26.用于确定平面图形中各组成部分的相对位置的尺寸是( C )C.定位尺寸 27.在制图中,把光源称为( A ) A.投影中心 28.在制图中,把光线称为( B ) B. 投影线 29.在制图中,把承受影子的面称为( C ) C.投影面 30.在制图中,形成投影的方法称为( D ) D.投影法 31.在投影中心与投影面距离不变的情况下,形体距投影中心愈近,则影子( A ) A.愈大 32.在投影中心与投影面距离不变的情况下,形体距投影中心愈远,则影子( B ) B. 愈小 33.由一点放射的投射线所产生的投影称为( B ) B. 水平投影 34.由相互平行的投射线所产生的投影称为( B ) B. 水平投影 35.形成物体的最基本几何元素包括( A )A.点、直线和平面 36.点的正投影仍然是点,直线的正投影一般仍为直线(特出情况例外),平面的正投影一般 仍为原空间几何形状的平面(特出情况例外),这种性质称为正投影的( A ) A.同素性37.点在直线上,点的正投影一定在该直线的正投影上,点、直线在平面上,点和直线的正 投影一定在该平面的正投影上,这种性质称为正投影的( B ) B.从属性 38.线段上的点将该线段分成的比例,等于点的正投影分线段的正投影所成的比例,这种性

《心理学》试题库及答案

《心理学》备考试题库 一、单项选择题(每小题1分,共60小题)。 1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:()A.认知过程B.能力C.情感过程D.心理特征 2.心理活动产生的方式为:()A.投射B.反射C.映射D.折射 3.从众与服从相比:()A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿 C.从众更出于自愿D.服从更出于自愿 4.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在:()A.1859年B.1869年C.1879年D.1889年 5.在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为:()A.关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期 6.看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于:()A.感知觉B.记忆C.想象D.思维 7.下列不属于心理学派别的是:()A.机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义 8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变,这种情绪状态称为:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为:() A. 经典条件反射 B. 操作条件反射 C. 第一信号系统 D. 第二信号系统 10.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释,使它具有一定意义,这反映了知觉的什么特性?() A. 理解性 B. 选择性 C.整体性 D. 恒常性 11.条件反射形成后,如果得不到强化,会逐渐减弱,直至消失,这是:()A.习得B.延迟C.分化D.消退 12.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射:()A.经典性条件反射B.操作性条件反射

C.观察学习D.认知学习 13.世界上第一个智力测量工具的编制者是:()A.卡特尔B.比奈C.推孟D.韦克斯勒 14.“鱼和熊掌不可得兼”,这种冲突情境属于:() A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 15.足球比赛时,若己方的球队失利,有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为,这种现象称为:()A.去个性化现象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用 16.心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有:()A.方位知觉B.深度知觉C.时间知觉D.爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神,好冲动等特征的人属于:() A. 胆汁质 B. 多血质 C. 粘液质 D. 抑郁质 18.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:()A.125 B.120 C.110 D.100 19.下列何种事例不属于学习现象:()A.入乡随俗B.熟能生巧C.察言观色D.喜极而泣 20.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫:() A. 费希纳定律 B. 韦伯定律 C. 格拉斯曼定律 D. 韦伯-费希纳定律 21.研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问,随时记录被试的回答和反应,这种研究方法是:() A.观察法 B.测验法 C. 实验法 D.访谈法 22.林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于:()A.心境B.激情C.应激D.挫折 23.影响性格形成的主要因素是:()A.血型B.体型C.体液D.社会生活条件 24.已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为:()A.功能固着B.迁移C.强化D.模仿 25.用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是:() A.巴甫洛夫 B. 桑代克 C.斯金纳 D. 班杜拉 26.学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象?()

相关文档
最新文档