部编版二年级语文上册《古诗二首—望庐山瀑布》教案

8、古诗二首——望庐山瀑布

教学目标

1、学会本课“瀑、布”等6个生字，能正确书写“照、炉”等5个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗《望庐山瀑布》，背诵古诗。

3、理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人对大自然美景的赞美之情。

4、激发学生学习古诗的兴趣，引导学生积累古诗中的名句。

教学重点：

1、学会本课“瀑、布”等6个生字，能正确书写“照、炉”等5个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读古诗，理解诗句，想象诗中描绘的景象。教学难点：理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人对大自然美景的赞美之情。

教学准备：生字词语卡片、瀑布的视频、课件

预习要求：

1、借助拼音读一读本课的生字，再读一读古诗，读准字音，读顺诗句。

2、借助工具书初步了解本首诗的大概意思。

教学过程：

一、导入新课

1、同学们，上一节课我们学习了古诗《登鹳雀楼》，请同学们一起来背一背这首古诗。全班齐背古诗《登鹳雀楼》。

2、《登鹳雀楼》这首古诗告诉我们一个什么道理呢？（站得更高，看得更远）

3、今天，我们继续来学习《古诗二首》中的《望庐山瀑布》这首古诗。板书课题——望庐山瀑布。

4、学生齐读课题，教师提示学生注意“瀑”字的读音。

5、了解诗人李白。

李白是唐代的大诗人，他号称“诗仙”，李白五岁时就开始读书习字，读了很多书，26岁起离乡远游，走了大半个中国。今天我们要学习的《望庐山瀑布》就是他畅游庐山后写下的一首流传千古的名诗。

二、初读古诗，学习生字

1、引导学生自由朗读古诗《望庐山瀑布》，要求读准字音，读顺句子。

出示本课的六个生字，引导学生读一读，相机正音。

2、教师强调：这首诗里有两个字读音相同而字形不同，一个是“庐山”的“庐”，一个是“香炉”的“炉”，引导学生注意区分。

3、生字我们已经会读了，下面我们来读一读这首古诗，请同学们放开声音，大声朗读，注意读准字音，读顺句子，读出这首诗的节奏。

出示古诗《望庐山瀑布》，已经标出了节奏。

望庐山瀑布

唐李白

日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。

飞流/直下/三千/尺，疑是/银河/落/九天。

4、学生根据标出的节奏，仔细读一读。

5、指生朗读，相机正音，全班齐读。

三、学习古诗，理解诗句

1、同学们，古诗我们已经会读了，那么这首古诗主要讲的什么意思呢？诗人李白向我们介绍了庐山瀑布的什么特点呢？请大家再次朗读古诗，边读边思考这首古诗的意思。

2、学生自由朗读古诗，初步体会诗句的意思

全班交流，教师相机指导。

3、出示“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”

（1）学生自由朗读这两句古诗。

（2）引导：

同学们，此时此刻，诗人离庐山瀑布远吗？（很远）

从哪个词语看出来？（遥看）

“遥看”是什么意思呢？（远远的看，说明诗人，离瀑布还很远。）

（3）诗人在远处看到的瀑布是什么样子的呢？

（4）教师播放有关瀑布的视频，引导学生初步休会从远处看瀑布的感受。（5）引导学生说一说远远望去，瀑布从山上直泻下来，就像什么呢？

（就像一条大河挂在山前。）

（6）这两句诗的意思就是在阳光的照射下，庐山的香炉峰升级紫色的烟雾，远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。

（7）指导学生朗读这两句古诗。

4、出示“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”