北京师范大学年历史学考研复试方案

北京师范大学年历史学考研复试方案
北京师范大学年历史学考研复试方案

北京师范大学2016年历史学考研复试方案

2016年研究生考试初试已经结束,现在同学们需要的就是对自己的分数进行预估,开始着手准备复试。考研分数预计会在2月公布,如果等到2月份在开始准备复试那些事那就为时已晚了,所以现在开始就要动起来,为这考研最后一战最好准备。2016年考研复试信息还没有公布,我们可以参考2015年的复试信息进行准备,并待院校公布最新考研复试信息时再作调整。博仁教育为备考北京师范大学2016年历史学的同学们整理出北京师范大学历史学考研复试方案。

2015年历史学院硕士生复试安排

报到时考生须提交下述材料:

1.考生须凭本人有效居民身份证参加复试。应届本科毕业生还应提供经学校完整注册的学生证。

2.毕业证书及成绩单。

往届考生提供毕业证书原件。应届本科毕业生须提供由就读学校教务部门加盖公章的成绩单。往届考

生和同等学力考生成绩单须加盖档案管理部门公章或毕业学校教务部门公章。

同等学力考生须提交:本科就读学校开具的成绩单,及公开发表的论文原件和复印件。已获得国家承认大专毕业证书的考生须携带毕业证书原件和复印件。

3.定向就业考生须提供所在单位同意报考的书面材料。

4.考生认为能证明自己研究潜能的各种背景材料,如正式发表的论文、科研成果鉴定书、获奖证书、主持或参加研究项目的证明、个人自述等。

破格方案:

1、报考我院世界史专业的专门史方向,仅有一门统考科目成绩低于我院复试线,范围3分之内,其余各项均达到学院复试线,并且专业课成绩名列前茅。

2、总成绩=初试成绩+复试成绩。

3、第一志愿上线考生优先录取,破格考生根据总成绩分专业单独排序,从高到低依次录取。

4、经破格复试,学院拟录取的考生,还须提交学校招生工作领导小组讨论审批,通过的才能被学校拟录取。

以上是北京师范大学历史学考研复试方案,考生可以据此开始进行复试准备,2016年最新复试信息同学可以关注北京师范大学网站或关注博仁教育官网。想要获得权威的复试指导、复试经验、全面了解复试准备工作可以咨询博仁教育老师。

如果你是备考2017年北京师范大学历史学的考生,提前了解复试信息、分数线对于自己的复习也是有所益处的。如果还有不了解的院校信息分数线、参考书、专业目录、考试科目等可以咨询博仁教育老师,在起跑线上就实现突破。

北京师范大学研究生学术规范测试2017

一、单项选择题 每题2分,只有一个正确答案,正确作答得2分,错选不得分。 1. 引用外文文集中的析出文献需按顺序标明()。 A.作者/编者/文章名/文集名(要求特殊字体)/出版地点、机构及时间/页码 B.作者/文章名/编者/文集名(要求特殊字体)/出版地点、机构及时间/页码 C.作者/文集名(要求特殊字体)/文章名/编者/出版地点、机构及时间/页码 得分:0 答题情况:不正确 正确答案:B 2. 有时为了单纯追求论文数量,“化整为零”的现象时有发生。一篇博士论文,用的是同样的试验材料或样本,在撰写时分成了好几章,每一章都有材料方法、结果分析、讨论与结论等,前言部分大同小异,样本就是同一组样本,在答辩时是一篇论文,发表时就以多篇论文投往不同刊物。对以上做法的评价正确的是()。 A.把博士论文进行肢解发表,属于一稿多投的形式 B.因博士论文字数较多,分开发表符合学术规范 C.因博士论文章节各异,分开发表符合学术规范 得分:2 答题情况:正确 正确答案:A 3. 将由他人代写的学术论文用于发表、评奖、毕业和职称评定等活动,是否构成欺诈()。 A.是

B.否 C.无法判断 得分:2 答题情况:正确 正确答案:A 4. 学术研究指在()指引下用科学的方法进行探索、求知,以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。 A.实证精神和理性精神 B.实证精神和研究精神 C.理性精神和探索精神 得分:2 答题情况:正确 正确答案:A 5. 论文以不同或同一种文字在同一期刊的国际版本上再次发表()。 A.属于一稿多投 B.不属于一稿多投 C.属于重复发表 得分:2 答题情况:正确 正确答案:B 6. 学术批评要坚持学术与学术对话,不同学术观点的争议要采用()的办法来进行。 A.召开学术会议 B.学术评价 C.公开发表学术批评文章

2016年考研参考书目汇总

2016年考研参考书目汇总 公共课(政、英、数)考研参考书目 1、考研政治复习所需教材&教辅 考研政治的复习教材主要有新东方在线印制的政治课程配套讲义教材及中国政法大学、北京航空航天大学出版社、西安交通大学出版社、北京理工大学出版社出版的政治备考辅导用书。 具体如下: ①中国政法大学出版社出版:《2016考研政治官方指南》 ②北京理工大学出版社出版:《思想政治理论强化训练1500题》、《考研政治大纲配套习题狂做1100题》、《考研政治考点狂背》、《考研政治分析题狂背18题》、《考研政治真题考点狂人日记》等 ③北京航空航天大学出版社出版:《考研政治历年真题解析》等 ④西安交通大学出版社出版:《任汝芬教授考研政治序列(一)》等 2、考研英语复习所需教材&教辅 考研英语复习教材主要有新东方在线印制的英语课程配套讲义教材及中国政法大学出版社、群言出版社、北京理工大学出版社出版的英语备考辅导用书。 ①中国政法大学出版社:《保命28分-考研英语(二)阅读理解进阶实战宝典》 ②群言出版社出版:《英语词汇识记大全(恋恋有词)》、《(2016)考研英语权威预测8套题》、《考研英语阅读理解精读100篇》、《考研英语历年真题详解及复习指南》、《考研英语专属冲刺试卷》 ③北京理工大学出版社:《英语二阅读理解精练》、《考研英语作文最后20篇》 3、考研数学备考所需教材&教辅 考研数学复习教材主要有新东方在线印制的数学课程配套讲义教材及北京理工大学出版社出版、中国政法大学出版社出版的数学备考辅导用书。具体如下: ①北京理工大学出版社:《张宇高等数学18讲》、《张宇线性代数9讲》、《张宇概率论与数理统计9讲》、《张宇考研数学题源探析经典1000题(数学一)》、《张宇考研数学真题大全解(理工)》、《考研数学命题人终极预测8套卷(数一)》

2020全国考研历史学基础试题

2020全国考研历史学基础试题 2008年全国硕士研究生入学统一考试历史学基础试题 一单项选择题:1--20小题,每小题2分,共40分。下列媒体 给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1、在铭文中明确记载周武王伐商这一重大历史事件的青铜器是 A毛公鼎B何尊C散氏盘D利簋 2、为《三国志》作注的学者是 A颜师古B裴松之C陆法言D刘孝标 3、最终结束十六国割据局面的北魏皇帝是 A道武帝B明元帝C太武帝D孝文帝 4、中国现存最早的官修农书是 A《农书》B《农政全书》C《农桑楫要》D《农桑衣食撮要》 5、明末清初来华的西方传教士中,参与编纂《崇祯历书》的是() A汤若望B南怀仁C张诚D白晋 6、洋务运动初期,清政府设北洋大臣专管北方三口通商事务,三口是指() A天津牛庄登州B牛庄登州烟台C天津登州烟台D天津烟台牛庄 7、甲午战争后三国干涉还辽事件中的三个国家是指() A英美法B俄法德C英法德D英俄德 8、孙中山正式确定“中国国民党”党名的时间是() A1912年8月B1914年7月C1919年10月D1924年1月 9、1923年中国知识界发生的一次著名论战是()

A问题与主义论战B科学与人生观论战C中国社会性质问题论战D民主与独裁论战 10、中国政府首次提出“和平共处五项原则”是在() A1950年中苏签订友好互助同盟条约谈判期间 B1953年中印就两国在中国西藏地区的关系问题谈判期间 C1954年日内瓦会议期间 D1955年亚非会议期间 11、在《圣经·旧约》的记载中带领以色列人走出埃及、回到迦南的领袖是() A亚伯拉罕B摩西C大卫D所罗门 12、在中国古代史书中,罗马被称为() A大秦B大夏C大食D安息 13、拜占廷废除军区制,改行“普罗尼亚”(监领地)制是在哪个王朝统治时期() A希拉克略王朝B巴列奥略王朝C伊苏里亚王朝D科穆宁王朝 14、反映俄罗斯早期历史的编年史是() A《往年记事》B《伊戈尔公远征记》C《征服地志》D《关于强大君主的记实》 15、胡斯战争中代表下层民众的政治派别是() A塔波尔派B阿拉比派C保罗派D圣杯派 16、地理大发现后,影响亚欧大陆居民生活的美洲农产品有() A花生亚麻玉米等B西红柿玉米胡椒等C花生马铃薯胡椒等D马铃薯西红柿玉米等

复旦大学研究生奖助方案实施办法

复旦大学研究生奖助方案实施办法(暂行) 第一章总则 第一条为深化研究生教育改革,进一步提高研究生培养质量,根据教育部、国家发展改革委、财政部的有关文件精神,结合学校实际,制定本实施办法。 第二条本办法旨在建立健全以政府投入为主,研究生合理分担培养成本,学校、院系、导师等多渠道筹集经费的研究生教育投入机制,进一步明确学校、导师在研究生教育中的责任和权利,努力激发导师、研究生两个主体的能动性,充分发挥奖助学金对研究生的激励与资助作用,着力促进研究生培养质量的提高。 第三条我校研究生奖助体系由奖学金、生活津贴、“三助”岗位津贴、困难补助、国家助学贷款等组成。学校根据财政拨款、学费收入和财务收支状况,动态调整奖助学金标准。第四条本办法适用于规定学制年限内已注册的全日制非定向研究生和非在职的“少数民族高层次骨干人才计划”研究生。在职研究生可根据相关规定,参评部分奖学金。 第五条研究生享受生活津贴和参评奖学金的年限,原则上不超过其规定学制。因各种原因处于休学或保留学籍状态的研究生,不缴纳学费,不享受生活津贴,不参评各类奖学金。第二章学费 第六条按照国家有关文件规定,2014年秋季以前入学的研究生仍继续执行原免学费的规定;从2014级研究生开始,全日制学术学位和临床医学专业学位硕士研究生学费为每生每学年0.8万元(宗教学专业0.7万元),全日制博士研究生学费为每生每学年1万元(宗教学专业0.9万元);其他全日制专业学位硕士研究生以及已有明确规定实行收费政策的研究生按学校公布的有关标准收取学费;直博生在通过资格考试前按学术学位硕士研究生标准缴纳学费,通过资格考试后按博士研究生标准缴纳学费。 第七条研究生在规定学制年限内,按学年缴纳学费;超出规定学制年限后,按学期缴纳学费(每学年按两学期计算),学期学费为学年学费的一半。 第八条已缴纳学费的研究生,在学年中因保留学籍、休学、退学、提前毕业等原因离校的,可申请退还未就读学期的学费。 第三章奖学金 第九条为鼓励研究生潜心向学,学校设立和评选国家奖学金、优秀学业奖学金、学年学业奖学金、优秀博士候选人奖学金、相辉奖学金、社会冠名奖学金等奖学金,按学年组织评选。第十条国家奖学金由中央财政出资设立,用于奖励学习成绩优异、科研能力显著、发展潜力突出的研究生。奖励名额由财政部、教育部下达,奖励标准为博士研究生3万元/次,硕士研究生2万元/次。 第十一条优秀学业奖学金由学校统筹国家财政拨款和学校资金设立,用于奖励品学兼优的全日制非定向研究生和非在职的“少数民族高层次骨干人才计划”研究生。学校根据各院系全日制非定向的博士研究生、学术学位硕士研究生、临床医学专业学位硕士研究生以及非在职的“少数民族高层次骨干人才计划”研究生的总人数,按博士研究生0.25万元/年、硕士研究生0.2万元/年的生均标准,核拨优秀学业奖学金经费,由院系自行决定评奖比例、等级设置和奖励标准。全日制专业学位硕士研究生(除临床医学专业学位硕士研究生以外)学费的20%作为优秀学业奖学金专项资金,由各院系制订评审办法并负责实施。 第十二条学年学业奖学金由学校统筹国家财政拨款和学校资金设立,用于鼓励2014年秋季及以后入学的全日制非定向的博士研究生、学术学位硕士研究生、临床医学专业学位硕士研究生以及非在职的“少数民族高层次骨干人才计划”研究生认真完成每一项学业要求。学校根据各院系符合参评条件的研究生人数,按博士研究生0.75万元/年、硕士研究生0.6万元

2017年北京师范大学考研教育硕士《教育综合》真题及答案

2017年北京师范大学考研教育硕士《教育综合》真题 (总分100, 考试时间90分钟) 一、名词解释题 1. 操作性条件反射 答案:操作性条件反射是行为主义学习流派的代表人物之一斯金纳在白鼠打开斯金纳箱实验中提出的概念。一个个体的行为结束后,如果马上跟随一个愉快的后果,那么该个体将更频繁地做出这一行为,这种通过愉快或不愉快的后果来改变行为的过程通常被称为操作性条件反射。操作性行为最初是由有机体自发做出的,经过强化后成为特定情境下有目的的操作。斯金纳的操作性条件作用说认为学习的实质是刺激与反应的联结,其关键在于联结的频率,强化是增强反应频率的手段。 2. 艾宾浩斯遗忘曲线 答案:德国心理学家艾宾浩斯对遗忘发展的过程进行了系统地研究,后人将其实验结果绘制成曲线图,即艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线显示遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐渐减慢;过了相当长的时间,几乎不会再遗忘。该研究表明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。 3. 班级授课制 答案:班级授课制是一种集体教学形式,它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。同一班级的学生学习内容和进度必须一致。 (1)班级授课制的优点: ①它大规模地面向全体学生教学,教学效率高; ②以课为单位进行教学是比较科学的方式,它能提高教学质量,保证学习活动循序渐进,并使学生获得系统的科学知识; ③它能发挥教师系统讲授的优势,也就是有效发挥教师的主导作用; ④有利于发挥班集体的教育作用,培养学生的集体感; ⑤有利于教育的普及与发展; ⑥形成了一整套严格的制度,如学年、学期、学周制,招生、考试、留级和毕业制度,作息制度和课堂纪律等; ⑦能促进学生的社会化与个性化。 (2)班级授课制的缺陷: ①学生的主体地位或独立性受到一定的限制; ②实践性不强,容易产生理论脱离实际的弊端; ③探索性、创造性不易发挥,主要接受现成的知识结果; ④难以照顾到学生的个别差异,强调的是统一,齐步走; ⑤不能容纳和适应更多种的教学内容和方法,因为它一切都固定化、形式化,灵活性有限; ⑥不能保证真正的智力发展要求,因为它往往将某些完整的教学内容和教学活动人为地分割; ⑦缺乏真正的集体性,每个学生独自完成学习任务。教师虽然面向许多学生同样施教,而每一个学生各以自己独特的方式去掌握。每个学生分别对教师负责,学生与学生之间并无分工合作。 (3)教学组织形式的改革方向: ①综合运用多种教学组织形式。如班级授课与个别辅导、分组教学相结合,课堂教学与课外教学相结合,传统的教学形式与现代教育技术相结合,已经成为目前发达国家教学组织形式的新特点。 ②坚持把班级授课制作为学校教学的基本组织形式。它具有其他教学组织形式无法取代的优点,在提高教学质量和效率方面发挥着重要的作用。 ③改进班级授课制,探索教学组织形式的新模式。当代社会,单一的班级授课制已经不能满足培养新型人才的需要。因此,可以使整个教学过程个别化,用自学辅导,以及借助现代教学技术的程序

校研字〔2011〕29号-武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法

武汉理工大学研究生兼职从事“三助”工作的实施办法为使研究生兼职从事“三助”(助教、助研、助管)工作制度化、规范化,制定本办法。 一、岗位设置条件及申报时间 (一)岗位设置条件 助教岗位:教研室教师教学任务饱和,教师学期教学工作量大。助教岗位应优先保证公共课、主干基础课的需要。 助研岗位:承担科技项目(包括纵向及横向项目)的导师。 助管岗位:国家级重点实验室、开放实验室、“211工程”重点建设实验室;单位工作量大,人员缺编,工作需要。 (二)岗位设置程序 学校根据每年的“三助”经费总量安排“三助”岗位数。 助研岗位设置:硕士研究生助研岗位由科技项目负责人自定自批。博士研究生科研助理岗位数由学校按照博士导师资助经费的总量设置,按招收全日制博士研究生人数分配各学院,由导师向学院申请岗位。 助教、助管岗位设置:以学院或机关处(部)为单位申请,由学校研究生“三助”工作领导小组审批。所设岗位应与教师、干部岗位紧密结合起来。岗位设置必须明确岗位工作目标、岗位职责、聘用时限以及考核办法。其设置程序如下:1.由申请岗位单位(用人单位)填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位设置申请表》中的岗位设置相应栏目; 2.学院、处(部)初审,并签署意见,汇总上报; 3.学校研究生“三助”工作领导小组审核各单位提交的岗位设置方案,签署意见后将批准的设岗方案反馈回设岗单位。

(三)岗位设置申请时间 每年6月和12月接受下一学期的申请。 二、岗位职责 助研岗位职责:在导师和教研室(研究室、实验室)的指导下,从事科技项目研究。 助教岗位职责:在主讲教师的指导下,完成包括听课、辅导答疑、上实验(习)课、批改作业(实验报告)、辅助指导课程设计和毕业设计、辅助教学实习(生产实习)、收集整理教学资料、了解教学信息等各个环节的任务。 助管岗位职责:在处(部)室的指导下,从事处(部)室管理、建设工作(包括文件、资料的收集、整理、文字处理、编程和发送等);参加实验室管理、建设;在学院党委的领导下,担任兼职辅导员或辅导员助理等学生管理工作。 三、聘用办法 (一)应聘者条件 应聘者必须是思想品德好、学习成绩优良、责任心强、有一定工作能力且身体健康的全日制脱产学习研究生。兼职辅导员或辅导员助理聘用条件参照学生政治辅导员有关聘用条件执行。 (二)聘任办法 学校在每年1月和7月反馈设岗方案,公布岗位。 应聘者根据学校公布的“三助”岗位,以书面形式提出申请,经导师同意、学院初审后,供用人单位选择。 各用人单位在收到学校批准的设岗方案后,应按有关规定公开招聘上岗人选;兼职辅导员或辅导员助理必须报学工部审核。人选确定后,由研究生、用人单位填写《武汉理工大学研究生“三助”岗位聘用表》,报学校审批,于学期初公布上岗研究生名单。

2021北京师范大学考研专业简章

根据教育部《北京师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神,结合学校实际,对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多,要早复习,早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生,到学校考试中心,办理内部试卷。 3.每年有很多考生,不知道考试重点范围,不知道考试大纲要求,盲目复习,浪费时间和精力,复习效果很差,影响考试。 4.每年有很多考生,选择错误的复习资料,解题思路及讲解答案都是错误的,具有误导性,不利于复习。 5.学校为考生正确复习,印刷内部试卷。 6.内部试卷:包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课,学校出题。一定要按照内部试卷复习,每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄,具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生,主干课程成绩合格,在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业,详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生,《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数(含推免生),实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生,具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业,并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

2017考研历史学(313)基础真题

2017考研历史学(313)基础真题 来源:文都教育 一、单项选择题:1~20小题,每小题2分,共40分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。 1.主要分布于黄河上游地区的新石器文化是 A.仰韶文化 B.龙山文化 C.马家窑文化 D.河姆渡文化 2.西汉与匈奴的“和亲”始于 A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉武帝 D.汉元帝 3.魏晋时期玄学盛行,玄学家研究的三个重要文本被称为“三玄”,它们是 A.《周礼》《诗经》《论语》 B.《大学》《中庸》《论语》 C.《论语》《孟子》《孝经》 D.《老子》《庄子》《周易》 4.东林书院著名楹联“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心”的作者是 A.李贽 B.王守仁 C.顾炎武 D.顾宪成 5.明清之际兴起了一批手工业发达、商业繁盛的市镇,其中号称“天下四大镇”的是 A.佛山镇、景德镇、汉口镇、朱仙镇 B.佛山镇、景德镇、汉口镇、盛泽镇 C.佛山镇、景德镇、盛泽镇、朱仙镇 D.景德镇、汉口镇、朱仙镇、盛泽镇 6.普遍装备洋枪洋炮的清朝军队开始出现在 A.第一鸦片战争期间 B.太平天国战争期间 C.中法战争期间 D.甲午中日战争期间 7.下列文献中,首次提出了建立“中华共和国”的是 A.《兴中会宣言》 B.《警世钟》 C.《革命军》 D.《中国同盟会革命方略》 8.袁世之后,依次继任中华民国大总统的是 A.黎元洪、冯国璋、段祺瑞、徐世昌、曹锟

B.段祺瑞、黎元洪、冯国璋、曹锟、徐世昌 C.黎元洪、冯国璋、黎元洪、曹锟、徐世昌 D.黎元洪、冯国璋、徐世昌、段祺瑞、曹锟 9.20世纪20年代,中国共产党正式确立国共合作的方针是在 A.中共一大 B.中共二大 C.中共三大 D.中共四大 10.20世纪60年代开始,中国进行以战备为中心的“三线建设”,下列属于“大三线”的省区是 A.四川、贵州、云南 B.湖北、吉林、云南 C.山东、贵州、福建 D.四川、江西、贵州 11.古埃及新王国时期,曾率军在麦吉多和卡迭什与赫梯为首的联军会战的是 A.图特摩斯一世 B.图特摩斯三世 C.雅赫摩斯 D.拉美西斯二世 12.世界历史上已知最早的法典是 A.《乌尔纳木法典》 B.《汉谟拉比法典》 C.《亚述法典》 D.《赫梯法典》 13.著有《沉思录》,被后人称为哲学家的罗马皇帝是 A.图拉真 B.哈德良 C.安敦尼?庇乌斯 D.马可?奥勒略 14.中国古代史书中称为“绿衣大食”的什叶派王朝是 A.阿拔斯王朝 B.法蒂玛王朝 C.倭马亚王朝 D.阿尤布王朝 15.今墨西哥合众国国徽中鹰吃蛇图案源自古代印第安人的传说,这支印第安人是 A.玛雅人 B.阿兹特克人 C.印加人 D.托尔托克人 16.19世纪英国文学家狄更斯的《双城记》的“双城”是 A.伦敦和爱丁堡 B.伦敦和巴黎 C.巴黎和马赛 D.伦敦和都柏林 17.在拉丁美洲最先反抗殖民统治并建立第一个黑人共和国的是 A.秘鲁

学校考研工作实施方案

学校考研工作实施方案 考研工作是学校本科教育教学工作中的一项重要工作,是提高学生综合素质、竞争能力的重要举措,也是建设优良学风、培育良好学术氛围和营造健康向上、刻苦钻研、争创一流校园文化的重要载体。同时,考研录取率作为衡量高校教学质量、人才培养水平和学风建设的重要指标直接影响着学校的品牌形象和社会声誉进而影响学校的整体竞争力。为了调动广大学生学习自觉性与积极性,活跃学校学习氛围,进一步推进学风建设,抓实帮扶学生考研的各项工作,在积极培养应用型人才的同时输送一批继续深造的研究型人才,相关要求,结合学校近年来鼓励本科生考研的实际,特制定本实施方案。 一、指导思想及任务 以提升学校的人才培养水平,促进学生的全面发展,提高学生的就业竞争力为目标,充分调动各单位的能动性,积极利用校内外资源,围绕提高考研录取率的工作核心,落实倡导、鼓励和帮助学生考研的各项工作,为学生提供全面、周到的考研服务。力争通过3-4年的不间断扶持,在我校营造起浓郁的学习氛围、考研氛围,逐步提高考研录取率,使考研成为毕业生就业的重要补充渠道。 二、具体措施 (一)加强领导,确保各项工作落到实处。 1.为进一步做好学生的考研工作,学校成立考研工作领导小组,全面负责指导、监督、管理学生考研工作。 2.各学院成立考研工作领导小组,由分管考研工作的党政领导任组长,

具体负责制定本单位落实计划,组织本学院学生的考研工作。 3.由各学院推荐,学校考研领导工作小组聘任,组建校级考研导师团,为考研学生提供从报考、备考到复试全过程的技术指导,关心考研期间学生的思想动态帮助学生解决心理困惑。 (二)加强动员宣传,激发学生考研热情 1.在新生入学教育阶段增加考研动员的主题,向学生宣传学校扶持考研的各项政策。帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益的影响,因势利导启发更多的学生产生对考研价值的认同。同时通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育引导学生做正确的学习生涯规划,鼓励学生从入学开始就养成刻苦钻研的好习惯。(负责单位学工部、团委、各学院) 2.举办“考研动员周”活动,强化大二、大三年级学生的考研意识,组织班级开展“动员考研”为主题的班会,邀请考研成功学生参加经验交流会,帮助更多的学生解答考研困惑、树立考研的信心。(负责单位:团委、各学院) 3.召开全校、各学院“考研动员会”,重申学校帮扶、奖励考研的各项政策,鼓励学生积极报名参加考试。(负责单位:学工部、团委、各学院) 4.在校园广播、校报、网络和宣传栏等媒体开辟专栏,访谈优秀考研人物,普及考研知识,发布考研动态,介绍考研政策。(负责单位:学工部、团委、学生会) 5.鼓励、扶植学生成立考研社团、考研俱乐部、考研学习小组,加强考研学生及有考研意向的学生之间的交流、互助。(负责单位:团委)

北京师范大学教师教育考研经验分享

北京师范大学教师教育考研经验分享 勤小思带给考研党们2018年北京师范大学教师教育专业宫同学的考研经验及其心得体会~有需要的小伙伴们看过来~ 勤小思认真遵循广告法,所以不透漏给考研宝宝们学长学姐的个人信息噢~ 《砥砺磨难,终有傲梅苦寒来》 幼时便知“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”腊梅在寒冬盛放,花期三月,待到初春南飞的雁群回归北方,迎春花盛开,梅便留下那最后一身傲骨。适逢考研初试到复试结束正值梅期,也好似那披荆斩棘的考研人一年的隐忍等待寒冬中的傲立,再到初春时节绽放那最后一刹那。没有什么比坚定信念使人更加果敢,也没有什么比饱经风霜后使人更加坚韧,更没有什么比功成愿遂使人更加强盛,独有读书人的傲骨。考验是一条勇敢者的路,也是一条寂寞的路,这条路走到底,桃源自见。 一、择校篇 我是一名普本工科学生,大二时的教学实践使我对教育学产生了浓厚的兴趣,也有了对于本专业——自动化的厌倦,所以在大三下学期选择了跨专业考教育学。有了想法后我开始在贴吧、知乎搜查资料信息,跨考的一无所知使自己对这条路还是充满了迷惑,可能是缘分使然,在贴吧里遇到了勤思的吴老师,起初跟老师简单的了解了教育学考研,以及院校方面的信息,老师很有耐心也在认真解答,并没有因为是辅导机构就极力推荐课程,也减缓了怕被推销的压力。了解院校时,吴老师给了我两点原因“首先我是男生,其次有接近两年的准备时间”,在认真考虑后决定直捣黄龙——目标院校北师大,无知者无畏,也正是对北师大的憧憬使我这一路坚持到底。在后来的学习过程中也会发现北师大只考15道题,而且都是重点强调的知识,相比于统考选择题知识点过细的问题,难度大大降低,但是会更注重知识的理解。大体的了解之后,我选择相信勤思的课程,专业团队规划考研可以使自己更专注的复习,也坚定了自己的目标——北师大教育学。 二、专业课备考篇 专业课是我在考研备考过程中投入精力最大的一部分,但也是我最值得为之下功夫的一部分。公共课(政治和英语)由于分数的局限性,基础不是太差正常准备都不会有太大差距,但是专业课满分300分,考生可以有更大的得分空间,也使得专业课可以差到天壤之别,所以我认为决定教育学能不能考得上更关键的在于专业课300分。接下来我也会重点谈一谈我的专业课是如何备考的。

金融学考研各院校参考书目汇总

上财 金融的考试科目包括英语、政治、数学和金融学基础。其中,可根据自己的实际情况选择考数一还是数三; “金融学基础”包括经济学(微观经济学与宏观经济学)、宏观金融(国际金融与货币银行学)、微观金融(投资学与公司金融)三部分,各部分各占比 1/3。上财金融以前是参加全国金融联考的,但是现在不再举行,上财去年的招简里给出了金融考试大纲(可以去上财网下载),但没有给出参考书目。 根据往年经验,给出以下参考: 1、《微观经济学:现代观点(第七版)》范里安,格致出版社,2009年 2、《宏观经济学》曼昆(Mankiw),中国人民大学出版社,2005年 3、《国际金融学》奚君羊,上海财经大学出版社,2008年 4、《货币银行学》(第二版)戴国强,高等教育出版社,2005年 5、《投资学》金德环,高等教育出版社,2007年 6、《公司理财》(原书第7版)斯蒂芬. 罗斯等,机械工业出版,2007年 北大 2014年北京大学经济学院金融学考研出现重大变革,专业课初试报考科目更正为《货币银行学》、《国际金融》、《投资学》及《公司理财》,由于该院校从来不指定任何参考书,根据跨考考研论坛网友的备考经验,考研网为大家推荐以下书目,仅供参考。 初试教材: 《公司理财》,机械工业出版社,罗斯等著; 《投资学》,机械工业出版社,博迪著; 《国际金融》,中国发展出版社,吕随启等著; 《货币银行学》,中国发展出版社,刘宇飞著; 《计量经济学》,中国人民大学出版社,古扎拉蒂等著。 复试教材: 《微观经济学(中级教程)》,北京大学出版社,张元鹏著 《宏观中级教程》,北京大学出版社,张延著 《政治经济学原理》,经济科学出版社,崔建华,聂志红著 《经济学教程——中国经济分析》,北京大学出版社,刘伟著 人大 一、人大金融学考研考什么? 据中国人民大学2013年硕士研究生招生专业目录,金融学无研究方向,初试科目为: (1)思想政治理论; (201)英语一/(202)俄语/(203)日语; (303)数学三; (802)经济学综合; 复试笔试科目为:

历史学考研容易考的院校分析

你想知道的历史学考研容易考的院校很多在准备历史学考研初期的考生都问过博仁历史学考研老师同一个问题:“历史学考研哪些学校好考呢?” 博仁历史学考研老师决定来给大家说叨说叨,怎样的学校算得上是一所好考的学校,判断指标有哪些。 一、从考试题目分析 不少同学会比较历史学考研是统考容易还是自主命题容易,拥有12年辅导经验的 博仁历史学考研老师给出的答案是:统考院校。原因有三: 1.考试题型有选择题,得分更容易些; 2.题目要兼顾到各个院校的情况,重基础,题目的考察有规律可循; 3.统考有历史学考试大纲,复习有重点和目标。想要了解一下统考院校的考生可以到博仁考研官网查看历史学考研统考院校。(具体情况需要结合具体院校)。 二、从院校报考的热度分析 大部分院校可能不会公布学校报考人数,但是考生可以通过招生人数和分数线,来判断院校的报考热度。例如,北京大学2018年中国史招收8人,复试分数线为340分,实际录取人员中最低分数为381分;福建师范大学2018年中国史招收32人,复试分数线为315分,实际录取人员中最低分数为316分。从这些信息可以看出,北京大学的报考热度要高于福建师范大学,所以福建师范大学相对来说好考。、 如果你是不太注重院校的考生,可以考虑报考竞争不激烈的普通院校,如果你有一个名校梦,中央民族大学、中国海洋大学等院校也是个不错的选择。中国海洋大学有些同学可能不太了解这个院校,但是学校的历史学也是很不错的,有想考名校的同学可以考虑一下。关于院校的分数线、招生人数等信息可以咨询博仁历史学考研老师。 第三、从自身的实力分析 其实对于院校的选择最最重要的一点就是结合自身实际情况,考研报名是在每年的

研究生课堂教学改革方案教学内容

渤海大学文件 渤大研字〔2015〕1号———————————————————— 关于印发《渤海大学研究生课堂教学模式 与方法改革实施方案(试行)》的通知 各单位、各部门: 为全面提高研究生培养质量,结合实际情况,学校制定了《渤海大学研究生课堂教学模式与方法改革实施方案(试行)》,并经校长办公会和校教授委员会审议通过,现印发给你们,请认真贯彻落实。 渤海大学 2015年1月7日

渤海大学研究生课堂教学模式 与方法改革实施方案(试行)为贯彻落实《教育部、国家发改委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》的文件精神,进一步提升学校高层次创新人才培养能力,全面提高研究生培养质量,结合学校卓越发展目标和研究生教育培养实际,特制定本方案。 一、指导思想 遵循高等教育发展规律和人才成长规律,落实学校卓越人才培养目标;充分调动“教师-学生双主体”的积极性,打破以“教师中心”、“教材中心”、“课堂中心”的传统教学观念;探索以“师生互动为主线”、“教师导学与学生自学相结合”、“导—学—研—做”协调发展的课堂教学模式与教学方法;树立“博雅教育”理念,实现科学与人文融通,做人与修业统一,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。 二、改革内容 1. 革新前沿性教学内容 教学内容的选择要坚持知识、能力与素质协调发展的育人理念,以培养学生的适用性、能力性、创造性为导向,体现学术研究的前沿性、热点性、实效性等特征。教学内容要满足创新人才培养的需要,反映经济社会发展和科技进步的新成果,新知识、新理论和新技术。每学年专业基础课内容更新不少于5%;专业方向课、专业选修课内容更新不少于10%。

教师在教学过程中,要在学术伦理、学术规范、学习方法、社会实践等方面对学生进行全面指导。 2. 探索多样性教学方法 根据每门课培养目标和教学内容选择如项目驱动式、启发式、研讨式、案例式等教学方法,营造开放的教学环境,引导学生自主学习、小组合作学习、探究学习和研讨学习。增加研究生课堂教学中讨论、探究、实践、实验等课时比重。原则上,专业基础课讲授课时不超过总课时的80%;专业方向课、专业选修课讲授课时不超过总课时的60%。二级学院可以根据学科、专业特点,对相应课程具体授课形式有所调整,但需要上报研究生学院备案。 3.开展多元化第二课堂 通过社团活动、社会实践和学术活动等多种第二课堂活动,培养研究生的创新精神和实践能力。研究生第二课堂活动要紧紧围绕学术训练、科研能力与专业素养形成而展开,主要以读书报告、专业技能训练为主体;社会实践主要以访谈调查为方法,深入研究专业领域热点性、前沿性问题;学术活动主要指研究生听取专家学术报告,并积极参加国家级学术研讨会,结合研究方向独立做专题报告等。 4. 重构过程性课程评价方法 总评成绩由平时成绩(60%)、期末成绩(40%)两部分组成。其中,平时成绩由三部分组成:出勤情况占10%;课堂讨论、作业等方面占30%;实践教学、社会调查等方面占20%。期末成绩侧重于考察本门课程基本概念和基本理论。根据不同专业、不同课程的性质与特点,灵活运用闭卷、开卷、撰写小论文、答辩、实际操作等多种评价方式,促使学生创新意识与科研能力的形成。 三、管理措施

北京师范大学考研科目及真题

北师大文学类考试科目 专业代码、名称及研究方向招生 人数 考试科目备注 010文学院185 030304民俗学19 01民俗学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③720社会学④934民俗学(含民 间文艺学) 01、02方向复 试范围含“民 俗学”、“社 会学”和“民 间文艺学”。 书目不限。 02民间文艺学同上 03现代民俗学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③712社会学理论与方法④914民 俗学理论与方法 03、04、05方 向复试参考书 目:王宁主编 《中国文化概 论》湖南师范 大学出版社 2001年版 04历史民俗学同上05文化遗产学同上 040102课程与教学论9 本专业初试科目不考"311",专业课考"723"和"936",因此报名时报考专业必须选"文艺学"专业01方向,并在备用信息栏填写"报考课程与教学论"。 01语文教学论①101政治②201英语或202俄语或203日语③311教育学专业基础综合 050101文艺学20 01文学基本理论①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 与外国文学史(含比较文学) 01-04方向围 绕“文学理论” 复试,书目不 限 02文艺美学同上

03中国古代文论同上04西方文论同上050102语言学及应用 语言学 9 01普通语言学①101政治②201英语③727现代汉语 及语言学理论④937古代汉语与现代汉 语 围绕“语言理 论”复试,书 目不限 050103汉语言文字学31 01汉字学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③727现代汉语及语言学理论④ 937古代汉语与现代汉语 01-04方向围 绕“古代汉语” 复试,书目不 限 02训诂学同上03古汉语语法学同上04音韵学同上 05现代汉语语法学、修辞学同上 05-06方向围 绕“现代汉语” 复试,书目不 限 06现代汉语词汇学同上050104中国古典文献 学 6 01先秦两汉魏晋南北朝文学文献①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 与外国文学史(含比较文学) 所有方向围绕 “中国文学史 (含文献学)” 复试,书目不 限 02唐宋文学文献同上03元明清文学文献同上050105中国古代文学18 01先秦两汉魏晋南北朝文学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 与外国文学史(含比较文学) 所有方向围绕 “中国文学史 (含文献学)” 复试,书目不 限 02唐宋文学同上03元明清文学同上050106中国现当代文 学 27 01中国现代文学①101政治②201英语或202俄语或203 日语③723中国文学史④936文学理论 01方向围绕 “中国现代文

2019年心理学考研必读参考书目汇总

2019心理学考研必读参考书目 1.心理学考研参考书目(1)心理学个院校参考书目 01华中师范大学心理学考研 《普通心理学》,彭聃龄,北京师范大学出版社。[美]理查德·格里格,[美]菲利普·津巴多著;王垒,王甦等译《心理学与生活》,人民邮电出版社,2003年版。 《实验心理学》,郭秀艳、杨治良,人民教育出版社。 《社会心理学》(第三版),侯玉波,北大出版社。 《现代管理心理学》(第四版),程正方,北京师范大学出版社。 《发展心理学》,林崇德,北京师范大学出版社。 《变态心理学》,钱铭怡主编,北京大学出版社。 《心理咨询与治疗》,钱铭怡,北京大学出版社。 02北京师范大学参考书目 《普通心理学》(第四版)彭聃龄北京师范大学出版社2012 《实验心理学的理论、方法与技术》舒华张学民韩在柱人民教育出版社2006 《现代心理与教育统计》张厚粲徐建平北京师范大学出版社2009 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009 《人格心理学》,美Jerry M.Burger著;陈会昌[等],中国轻工业出版社。 《现代心理与教育统计学》(第三版),张厚粲,北京师范大学出版社。 《心理与教育测量学》,郑日昌,人民教育出版社。 《临床心理学》,王登峰,人民教育出版社。 03深圳大学参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 (第四版) 《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 《实验心理学》 (第二版) 朱滢北京北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 (第三版) 《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 (白底红皮) 《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社(白底红皮) 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 (第二版) 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社(第三版)

玉溪师范学院本科生考研工作实施方案

(征求意见稿) 考研工作是学校本科教育教学工作中地一项重要工作,是提高学生综合素质、竞争能力地重要举措,也是建设优良学风、培育良好学术氛围和营造健康向上、刻苦钻研、争创一流校园文化地重要载体.同时,考研录取率作为衡量高校教学质量、人才培养水平和学风建设地重要指标直接影响着学校地品牌形象和社会声誉进而影响学校地整体竞争力.为了调动广大学生学习自觉性与积极性,活跃学校学习氛围,进一步推进学风建设,抓实帮扶学生考研地各项工作,在积极培养应用型人才地同时输送一批继续深造地研究型人才,按照《玉溪师范学院“十二五”发展规划纲要》地相关要求,结合学校近年来鼓励本科生考研地实际,特制定本实施方案.文档收集自网络,仅用于个人学习 一、指导思想及任务 以提升学校地人才培养水平,促进学生地全面发展,提高学生地就业竞争力为目标,充分调动各单位地能动性,积极利用校内外资源,围绕提高考研录取率地工作核心,落实倡导、鼓励和帮助学生考研地各项工作,为学生提供全面、周到地考研服务.力争通过年地不间断扶持,在我校营造起浓郁地学习氛围、考研氛围,逐步提高考研录取率,使考研成为毕业生就业地重要补充渠道. 文档收集自网络,仅用于个人学习 二、具体措施 (一)加强领导,确保各项工作落到实处. .为进一步做好学生地考研工作,学校成立考研工作领导小组,全面负责指导、监督、管理学生考研工作. 组长:杨世华 副组长:高卫国任宏志 成员:教务处、学工部、团委、后勤服务中心、图书馆及各学院负责人. 工作领导小组办公室设在校团委,具体负责日常事务工作. 办公室主任:杨光(兼) 办公室副主任:朱明陆正江 .各学院成立考研工作领导小组,由分管考研工作地党政领导任组长,具体负责制定本单位落实计划,组织本学院学生地考研工作.文档收集自网络,仅用于个人学习 .由各学院推荐,学校考研领导工作小组聘任,组建校级考研导师团,为考研学生提供从报考、备考到复试全过程地技术指导,关心考研期间学生地思想动态帮助学生解决心理困惑.文档收集自网络,仅用于个人学习 (二)加强动员宣传,激发学生考研热情 .在新生入学教育阶段增加考研动员地主题,向学生宣传学校扶持考研地各项政策.帮助学生分析考研对个人长远利益和社会利益地影响,因势利导启发更多地学生产生对考研价值地认同.同时通过对学生进行专业前景教育、个人成才教育、以及就业形势教育引导学生做正确地学习生涯规划,鼓励学生从入学开始就养成刻苦钻研地好习惯.(负责单位学工部、团委、各学院)文档收集自网络,仅用于个人学习 .举办“考研动员周”活动,强化大二、大三年级学生地考研意识,组织班级开展“动员考研”为主题地班会,邀请考研成功学生参加经验交流会,帮助更多地学生解答考研困惑、树立考研地信心.(负责单位:团委、各学院)文档收集自网络,仅用于个人学习 .召开全校、各学院“考研动员会”,重申学校帮扶、奖励考研地各项政策,鼓励学生积极报名参加考试.(负责单位:学工部、团委、各学院)文档收集自网络,仅用于个人学习 .在校园广播、校报、网络和宣传栏等媒体开辟专栏,访谈优秀考研人物,普及考研知识,发布考研动态,介绍考研政策.(负责单位:学工部、团委、学生会)文档收集自网络,仅用于个人学习 .鼓励、扶植学生成立考研社团、考研俱乐部、考研学习小组,加强考研学生及有考研意向地学生之间地交流、互助.(负责单位:团委)文档收集自网络,仅用于个人学习

北京师范大学文学院考研必须了解的几大方面

一、我为什么考研?为什么选择北师大? 我考研是想以后做大学教师,传道授业解惑,做学术,不至于让自己来世上一趟就像个石头扔到水里就咕咚一声,之后就没了,我希望自己的名字能被某些人在某些书上看到。而且大学教师不像中学那么烦,每年还有两个大假,更重要的是可以和年轻人一直呆在一起,多么美好的事。我性格有点白、有点二、不善交际,对于那种觥筹交错、你来我往的生活天然厌恶,大学环境又是单纯的。 我的人生三级跳。我曾经直到现在是想用知识改变我的人生,我用高考从陕西的一个农村到北京,考研从一个一般的一本到我专业的一个比较好的大学,如果可以考博从北师到北大或国外。我用我二三十年的人生努力为以后铺路,趁年轻奋斗一把是可以的。 至于选择北师,一北师是个好大学尤其中文底蕴深厚,陈垣、启功等北师校长都是文化名人,有气氛;二来,我本科的老师有二分之一以上是北师的博士、硕士,特别是我最喜欢的两个都是北师校友(这个复试时还帮了我),于是我对这个大学充满了向往;三来我看了北师的导师发现了北师的导师康震是陕西人,而且名气很高,然后就又多了点向往。我当时要考大二时,我第一次去北师,当时同学的姐姐在北师大历史系,在木铎金钟那儿她给我指说那是北师的研究生宿舍楼,我就半开玩笑地说:“以后我一定要住进里面!”我也不是没迷茫过选择北师大是否正确,刚大二决定考研我也跃跃欲试查看过北大,结果一看大综合有音韵学、现代汉语知识我立马蔫了,这对我基本不可能实现,所以从今以后绝此念想。 大三第一学期,决定考北师以后,我去蹭过课,康震的和王向远老师的的,比较一下我其实发现王向远老师不论学术、人品都是我喜欢的类型,虽然一切变数还很大,我也没有再动摇。 二、考研最重要是什么? 找对方向、吃得了苦。人生有很多条路,你正在走,你不知道自己走的是不是歧路。考研从选学校选专业都一样,选对这些你的成功几率就大增。复试时碰到找调剂的一个姑娘,考北大,二战被刷,第一年考北师,第二年觉得自己有基础考了北大,第三,人家录的是前两名。我身边今年神人辈出,考清华的法硕的姑娘考了396,北大现代汉语的姑娘全院第二、专业第一,北师教育学专业第二,出线40多分,也有北外、人大、上外、北师当代过线的,以前我们学院还没此类现象出现,我们对自己的期许也没这么高,之所以这样,我身边的姑娘们对自己想干什么都有一些计划,教育学那姑娘想搞幼教,用自己的理论知识以后改变身边的教育,她不是只是为了拿到硕士毕业证。 所以,你的人生计划里考研必须是一个重要的点,不是你父母要你考研你就考,也不是为了考验而考研,有个大一的姑娘说自己喜欢的人以后想考清华所以自己也想考北师,但是他们不是男女朋友,类似这种情况之下,各位三思那个人不一定值得,你也不一定考得上。北师是个好学校,但是是你人生的向上走的跳板之一,而不是其他的。想想你为什么考研,又是为了什么选北师大? 至于吃苦,我身边的考研的姑娘们,十之八九都胖了不止一两斤,全是在腰上,你们懂的,考完之后变瘦的瘦、气色变好的变好,我们开玩笑说“考研时不觉得苦,考完了过上声色犬马的生活才知道以前的日子不是人过的”,真是如此,之所以觉得苦主要还是心理上的,所有的痛苦都是源于不确定。 三、考研心理战 我在大二时不会想我不会考上这种问题,我觉得自己肯定行,但是大三时大四第一学期时我常想我考不上的话就要去工作然后结婚生子,庸庸碌碌一辈子,这种恐惧在去年十月、十一月最大化,我每晚做梦自己有各种各样的死法,我每天回到宿舍像个碎嘴婆一样抱怨,最后惹得舍友都不满,吼了出来。第二天去洗澡的路上,我们舍长和我聊,确切说是骂了我一顿,说你想这些干什么,想了也没用,还不如现在好好的复习,我反驳了又觉得实在是卡

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