时钟造型设计教学设计

《时钟造型设计》教学设计

教学目标：

1、在比较中找出时钟的基本结构。在想象中抓住基本结构进行创新设计。在评价中感受美的设计与美在生活中的关系。

2、培养热爱生活、美化生活的人文情感,并养成细致认真的观察习惯。学时重点：

设计一个富有创意的有独特功用的时钟

学时难点：

运用身边各种事物巧妙地重组,设计制作独特的时钟

教学活动：

活动1【导入】时钟造型设计

1、欣赏认知

(1)出示《水果时钟》作品,感受创作理念。提问:你看出它是什么了吗?这里面有哪几样东西?你是怎么想的?

(2)教师介绍《水果时钟》小设计师的设计理念:这是一个水果闹钟,适合用在吃早饭的时候,那是因为这个闹钟看上去就会想吃;同事还是个小蜗牛的造型,告诉小朋友吃饭要像小蜗牛一样慢慢吃

(3)思考:这个闹钟适合哪类人使用?适合摆放在哪些场合?

(4)分析时钟的基本结构:钟面、指针、时刻、基座

(5)引导学生欣赏设计师作品的设计构思,走进设计师,猜猜设计师的设计灵感。思考:有没有特殊的含义?适合摆放在什么场合?

(6)引导学生欣赏其他设计师的作品

2、尝试设计

(1)教师出示练习题:以圆(部分)的变化图形为主体进行组合,根据科学的时钟构造理念,进行时钟造型的联想设计,创造出不同形态的时钟

(2)教师提问:对圆(部分)图形为主体运用了哪些方法进行重组?

(3)欣赏作品,师生共同分析组合方式

(4)学生分组讨论,展开科学的联想设计

(5)教师请学生以圆(部分)为主体,展开它的变化图形组合,设计创造不同形态的时钟

(6)欣赏构图草图样式

(7)欣赏同学们的创意时钟草图,说说自己的设计理念,相互简单评价3、提升设计

(1)教师出示设计练习题二:任选物品进行时钟联想设计,让它成为一个又特定意义的时钟

(2)欣赏同学创意作品

(3)教师引导学生设计各类富有特殊功能的时钟

4、学生创作,教师指导

5、展示评价

(1)同龄人之间相互欣赏作品,浅谈心得

(2)学生将作业展示在黑板上,组合成美丽的时钟群,评选出各种特色的时钟

(3)教师引导学生重点从创意方面进行评价,肯定学生的创作精神

6、拓展欣赏

(1)欣赏富有科幻色彩的时钟

(2)拓展延伸,让学生懂得在以后的人生中应该合理利用时间,珍惜时间的道理。

唐庄镇大司马完全小学

郝小云