(完整版)用HTML代码在记事本制作简单网页
用HTML代码在记事本制作简单网页HTML（H yper T ext M arkup L anguage）即超文本标记语言，是目前网络上应用最为广泛的语言，也是构成网页文档的主要语言。HTML网页由HTML代码编写出来HTML的结构包括头部（Head）、主体（Body）两大部分，其中头部描述浏览器所需的信息，而主体则包含所要说明的具体内容。HTML代码是成对存在的！任何的HTML代码都必须有开始标记和结束标记！
下面介绍用HTML代码在记事本中编写简单网页的方法！
第一步，打开记事本。
第二步，开始编写HTML代码。首先编写必须的几个代码：…、
…、第三步，在
第四步，打开网页，即可看见：
第五步，在
…理编写上“这是我的第一个网页，欢迎光临！”，然后保存。打开网页刷新以后看到：这样，一个非常简单的HTML网页就制作好了！
新手入门——网站欣赏与创建网页
新手入门——网站欣赏与创建网页 一、教材与学生分析 该教学内容为清华大学出版社出版的《信息技术》初中二年级下册第一单元《初建网站》的第一节。本节主要内容为二部分：一是通过欣赏站点，使学生了解和掌握网页设计与网站制作的基本知识；二是使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。本课作为网站制作的起始课，应确保每个学生都有一个好的开始，这样才能激发学生学习网页制作的兴趣，为今后学习打下良好的基础。 初二年级学生在学习网站制作之前已经接触过网站，浏览过各式各样的网页。有少数学生只是在信息技术课堂上接触过计算机，更没有条件接触网络。由于学生的操作水平悬殊很大，在教学过程中即要考虑操作生疏的学生的接受能力，又要保护操作熟练学生的学习积极性。 二、教学目标 知识与技能：掌握浏览网页的方法；掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系；学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。 过程与方法：通过让学生浏览并介绍他们感兴趣的优秀网站，让学生掌握浏览网页的方法。结合启发、设问、打比喻等方法，使学生尽可能地自己总结出相关知识。通过打字比赛，让学生积极的录入HTML代码。让学生在此过程中，初步认识HTML语言。在修改文档的过程中，探索标签的含义及其与属性值的对应关系。 情感态度与价值观：培养学生的自学探究能力、合作竞争意识和创新精神；引导学生正确地理解网络用途，充分地利用网络为学习服务。 三、教学重难点 重点：掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系。 难点：学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。 四、教学过程 （一）、激发兴趣，导入课题 师：你们最喜欢的在线小游戏网站是什么？ 有好几个平时比较活跃的学生把手高高的举起来了，还有好几个已经在流利的说初他们喜欢的网站。甚至还有两个学生在为哪一个网站更好玩争论起来。 师：请那个手举得最高的同学告诉我. 生： 4399 师：你能把这个网站打开给大家看一下吗？ 用电子教室软件选择学生演示。学生很熟练的打开了该游戏网站。但在打开网页的时候有几个活跃的学生在议论。 师：我来猜猜你们在说什么？是不是还有其他的浏览网页的方法呢？ 生1：可以在百度搜，然后点击需要的网页就可以了。 生2：还可以用导航网页直接点击打开。 师：非常棒！这节课我们通过欣赏网站，来了解一些网页设计和网站制作的基本知识。
制作一个简单的网页
制作一个简单的网页 教学目标: 1、知识目标:了解网页的基本概念以及建立网站的一般方法,学习制作只有文字的网页. 2、能力目标：让学生通过学习掌握建立网站的方法,学生通过学习能够建立只有文字网页. 3、情感目标：培养学生主动实践，勇于实践的勇气，和敢与参与的意识。教学重点: 建立网站制作网页 教学难点: 建立网站制作网页 教法、学法分析: 由于本节课作为制作网页的基础知识,学生可以根据所学知识自己进行操作,教师在此过程中进行适当的指导既可。为了让学生能够充分了解网页的概念，采用教师讲解的教学方法，为了培养学生主动实践的勇气与参与意识，采用学生自主学习的方法。 教学过程: 引入： 我们已经学习过因特网的基础知识和应用，实际体验了“网上冲浪”的滋味，网上世界的确很精彩！但是我们有什么方法能让更多的人了解自己或者自己的学校或家乡呢？最好的方法就是制作一个关于自己或家乡的网页并把它发布到网上。通过了今天的学习我们就能够做到了。
一、网页的概念： {通过多媒体展示“我的家乡”网页，向学生介绍网页的组成，让学生了解网页的概念，并做出总结} 网页就是把用文字、图形、声音、影视等多媒体形式表达的信息，以及分布在因特网上的相关信息，相互链接起来而构成的一种信息表达方式。 二、制作网页前的准备工作 1、认识网页制作工具FrontPage {学生打开FrontPage软件，通过以前学习过的知识认识该软件的窗口，并了解各栏中按钮的作用。} 2、准备好网页素材 [学生在因特网上查找关于“我的家乡”的相关资料，并保存在自己的文件夹中，以便在制作网页时作用。] 三、建立“我的家乡”网站 [根据“做一做”建立一个自己的网站“命名为”我的家乡。] 布置作业: 构思自己的网站，并在小组中进行讨论。 [学生思考问题，并进行操作。] {建立网站后，我们还需要在网站中加入网页，这样我们的网站才能充实起来。} [学生在自己的文件夹中建立一个站点命名为“我的家乡” 根据“做一做”中的提示制自己作主页并保存。然后分别建立其他几网页陕西风景欣赏、陕西古诗文欣赏、自我介绍。]
新手用什么软件写html网页比较靠谱
新手用什么软件写html网页比较靠谱 这里所说的网页是指包含javascript代码在内的html静态网页(在做动态网站时称之为模版页)。 我接触页面制作的时候连基本的css语法都不会，之前也很少用table的方式写，所以直接从div+css学起，开始是看别人写好的网页，然后分析他们的每一行代码，后来发现这样学习不太适合我，于是就把一个结构不太复杂的网页截图，然后照着图片来写html结构的网页。 开始的时候连基本的margin、padding这样基本的语句我都不会，但是我并没有用dreamweaver、frontpage这些有代码提示和控件拖拽功能的软件来写网页，因为师兄告诉我说初学网页制作一定不要用代码提示类的软件。当时不懂为啥，后来写熟练了甚至不去碰那些软件，才明白其中的道理，这些软件是提高工作效率用的，有时候时间短、任务重，必须要提高代码书写效率，迫不得已用一下(虽然这样说，但实际中我觉得不用这些软件效率会更高)。 用什么软件写html并不是那么重要，你入门时可能用过Editplus、Notepad++、sublime text2、ultra edit、vim 等代码编辑器，也可能和我一样会在百度和谷歌中疯狂的搜索用那种软件写页面最好，甚至不惜浪费时间用不同的编辑器写相同的代码来体验生活，这都是新手学习初期很容易遇到的问题。我们大可不必在选择编辑器上下“功夫“，那些所谓的神一样级别的编辑软件我们其实只能用到它们所有功能的1%，而我们能用到的功能所有的编辑器都有，所以看着哪个比较顺眼拿来用就行了，代码还是要自己一个一个的敲出来，不要用代码去除风险提示提示功能，如果软件默认开启了代码提示，就主动把它关掉，如果你一心想成为一个高手，那么告诉你，真正的高手就算用windows自带的记事本也能写出华丽丽的代码。 建议新手不要去一条条的看那些网上的教程，而是从一个简单的只有框架的页面入手，自己动手看能否实现这个html 页面效果，遇到解决不了的问题可以像别人请教，css中涉及的那些语法还有要记住的单词，写一两遍肯定是记不住的(我不是天才)，至少要写好几十遍才能记住，然后逐渐提高页面结构的难度，想办法实现javascript的动态效果。 最后，也是最重要的，就是在不同浏览器中的显示效果一致的问题，这是个困扰前端页面制作人员多年的难题，不过都有办法来解决，遇到了正常显示的网页在另一个非同类浏览器(或者同类不同版本)中显示错乱时，不要怀疑自己的代码，那就是浏览器的解析差异导致的，这些问题早有高人已经遇到过，去百度搜索一下就能得到解决办法。 制作网页，重要的是去写，而不是用什么软件去写，希望各位对网页制作感兴趣的朋友能真正体验到用代码制作精美网页的乐趣。
简单的网页制作教程-设计一个个人网站
题目：设计一个个人网站 一、要求： 1．使用Dreamweave网页工具制作一个个人网站； 2．包含至少四个网页: 包括首页、个人简介、个人相册等（可随意设计），网页之间用超链接相连。 3．网页中要有图片和文字内容，用表格进行页面布局； 4．添加至少两种行为，并为首页添加背景音乐。 5. 在网站中设计一个表单页面。 6. 首页必须包含页面标题，动态按钮导航栏。 首先新建一个文件夹，文件夹的名字不能为汉字，做网站所有的路径都必须用字母或者数字， 不能用汉字，我们就用名字吧，譬如说名字张三，那文件夹名字就是zs，如图 打开Dreamweaver软件，得到图 做网页要新建站点，关于站点配置服务器什么的，这里不讲了，只讲建立站点。 选择站点——新建站点。 我们建的文件夹就是站点根文件夹。
新建站点后得到这样一个界面 点选高级，得到界面 站点名称与我们建文件夹得名字相同，zs填进去就可以了本地根文件夹就是我们新建的那个文件夹zs， http地址为http://localhost/zs
接下来选择左侧栏里远程信息 点击无后面的那个三角，选择本地网络，远端文件夹同样选择我们新建的那个文件夹 接下来点选左面菜单里的测试服务器， 点选访问后面那个三角，选择本地网络，测试服务器文件夹也为我们建好的文件夹zs，在url前缀后面加上zs
然后点击确定就可以了得到这样一个界面。 下面看老师的第一条要求，是要至少四个网页，那我们就做四个 单击新建，然后单击 接下来，选择 然后单击创建，接下单击文件——保存，保存这个文件，保存在我们一开始建好的文件夹里面，保存名字不能是汉字，只能是字母或者数字，因为我们只坐四个网页，可以简单一点，把这四个网页命名为a、b、c、d，或者1、2、3、4，当然一个网站默认的索引首页名为index，这里也用index，
网页制作题库带答案
网页制作题库带答案 《网页制作》题库（含参考答案）HTML基础 第1题判断正误 （1）HTML标记符的属性一般不区分大小写。（对） （2）网站就是一个链接的页面集合。（对） （3）将网页上传到Internet时通常采用FTP方式。（对）（4）所有的HTML标记符都包括开始标记符和结束标记符。（错）（5）可以用文本编辑器编辑HTML文件。（对） （6）文本编辑器和HTML编辑器软件都可以用来编辑HTML文件。（对）（7）TITLE标记符通常位于BODY标记符之间。（错）（8）TITLE标记符通常位于HEAD标记符之间。（对） （9）title标记符和title属性的作用是相同的。（错） 第2题单选题 （1）WWW是的意思。答案：B A．网页B．万维网C．浏览器D．超文本传输协议 （2）在网页中显示特殊字符，如果要输入“<”，应使用_____D____。答案：D A．lt;B．?C． D．所有网页的扩展名都是.htm。 （4）以下说法中，错误的是：B。答案：B A．网页的本质就是HTML源代码。 B．网页就是主页。 C．使用“记事本”编辑网页时，通常应将其保存为.htm或.html 后缀。D．本地网站通常就是一个完整的文件夹。 （5）以下说法中，错误的是：。答案：D A．主页是网站中的一个特定页面。 B．网页中的注释可以放在任何位置。 C．在HTML中，表示空格。 D．在HTML中，<表示>。 （6）浏览网页时，通常使用以下协议：C A．mailto B．FTP C．HTTP D．TCP/IP （7）在网页中显示特殊字符，如果要输入空格，应使用_______C__。 A．nbsp;B．&Nbsp;C．D． （8）以下软件中，不能直接用来编辑HTML文件的是：___C______。 A．记事本B．FrontPage C．Flash D．Dreamweaver （9）以下软件中，不属于所见即所得的网页编辑软件的是：_____B____。 A．记事本B．FrontPage C．GoLive D．Dreamweaver 电子书制作简单教程 制作前的准备： 1、在文库里找到一篇长篇的已完结的自己想做成电子书的文（这句简直废话……） 2、向文的作者询问是否可以做成电子书，也就是拿到授权。如果作者同意，开始制 作；如果不同意，返回第一步，直到拿到一篇授权为止。 3、下载制作电子书的工具软件，推荐使用eTextWizard（电子文档处理器），用这 个软件生成的电子书占用空间小，操作简单，而且功能齐全。下载地址： https://www.360docs.net/doc/c66561319.html,/ 4、寻找制作电子书的网页素材，例如背景图片、按钮图片、分割线等等。 5、在电脑里安装frontpage、Dreamweaver等制作网页的工具软件。（没有？到外 面去买一张5元的盗版盘安装就行了……汗） 准备工作完成之后，就可以开始了。 第一步，制作电子书所需要的页面。 电子书其实就是一个个有关联的网页合在一起的网页集合。因此我们可以像做网站上的网页一样利用frontpage等来生成电子书的各个页面。以下是frontpage的简单操作（会做网页的可以略过不看，直接看第二步生成电子书）： 1、在你的电脑里新建一个文件夹，把背景图片等等素材拖放到这个文件夹中。打开frontpage，点击菜单[文件/打开站点]，在弹出的对话框里选择你刚刚新建的文件夹，按打开，在随后的对话框里选择“是”。 2、按工具栏里的“文件夹列表”，左侧会出现文件列表，你会发现多出了两个文件夹“_private”和“images”，删除即可。（不删除也没关系，只要记住不要往里面放文件和图片就可以了，所有的文件和图片都必须放在一个文件夹内，也就是你 刚才新建的那个文件夹。） 3、制作电子书的首页，也就是文章的目录。在右侧点右键，选择“网页属性”，在 网页制作期末复习资料 选择10*2=20 判断10*2=20 简答3-4题+辨析1题=60 第一章网页制作初识 掌握：网站建设的基本步骤 ①整体规划②网页设计与制作③测试网页④网页上传发布⑤网站的更 答：P 9 新与维护 了解：网页制作工具、网页美化工具 答：P 网页制作的工具：①FrontPage ;② Dreamweaver 7 网页美化的工具：①制作静态图片：Photoshop;Fireworks;Paint P 8w Shop Pro(简称PSP)②制作动态图片：Fireworks；Paint Shop Pro③将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以达到高品质的网页动态效果：Flash 第二章创建站点 第三章网页文本的处理 了解：HTML的含义，HTML文档的基本结构，利用记事本编辑HTML文档的方法，网页背景色、背景图片的设置方法，加粗、斜体、加下划线、文档中的标题标记符等常用文本处理标签 答：P HTML的含义：HTML是网络的通用语言，它允许设计者建立文本与图41 像相结合的复杂页面，这些页面可以被网上任何人浏览，无论使用的是什么类型的电脑或浏览器。 P HTML文档的基本结构： 41 电子书制作简单教程
网页制作大纲(简易版)
(5)下标 (6)上标 ；在HTML中，用户可以通过Hn标记符来标识文档中的标题和副标题，其中n是1到6的数字。表示最大的标题，
表示最小的标 1
怎样制作自己的网页
和怎样制作自己的网页 时间:2009-09-22 19:35来源:未知作者:大宝库点击:9865次 阅读工具：字体：大中小 一 首先，可以告诉想学网页制作的朋友。学习制作网页和学习其它知识一样，是要有基础的。在基础之上学习起来会比较轻松和快捷的。其次，要清楚学习它是用来做什么。 建议你要具备的条件：对电脑熟练操作，使用电脑最好在一年以上，对网页设计感兴趣，有较充足的学习时间，熟悉office办公软件。当然，这些不是一定必须的。 第一阶段：开始时最好是学些网页编辑软件，如：FrontPage、Dreamweaver.这样可以使您更了解网页制作与运营的原理。最好使拿本教程来学学，结合教程边学习边制作。 第二阶段：会用网页制作软件后，已会制作一个较完整的网站了。但为了能使自己设计制作的网页尽善尽美，还是学习网页的核心技术吧！网页编辑语言（包括:html、css、javascript、asp、xml等）。你可以选择地学习。 第三阶段:结合你自己已掌握地知识来开发网站，可以开发出别人给你定义的目标网站。到了这个时候，你就成为真正的网站开发者了。 怎样制作网页，不是说一两篇文章能够说清楚的。以上介绍的是制作网页的主要纲要，希望能够给想要学习制作网页的朋友一个参考。 二 一、工具 1、空间 网页做好了肯定是要发表上网的，所以必须先申请一个空间；免费的空间不是很稳定，容量又小，也不好申请，建议到大的网站如新浪、网易去先买一个个人空间，大概有个20M以上的就可以了。 2、软件 推荐使用Dreamweaver6.0中文版，这个软件最大的特点就是“所见即所得”，也即是制作过程中看到的，便是到时发布到网络上的。 二、教程
如何用记事本建立简单的网页
制作人：正元设计个人设计网站：https://www.360docs.net/doc/c66561319.html,/邮箱：nobdgu@https://www.360docs.net/doc/c66561319.html, 第九章网页制作 实验一用记事本建立简单的HTML文件 【实验目的】 学会用HTML语言建立一个简单的网页。 【实验内容】 建立一个网页，布局自定，包括自我介绍、图片、自己的电子信箱地址等，要求在标题与正文之间插入一条水平线。(实验中所用到的图片、音乐等素材均可在计算中心配备的计算机中找到，具体路径为C:\DATA) 【实验步骤】 1、启动“记事本”和“IE浏览器”，并纵向平铺两窗口； 2、在“记事本”窗口输入下面的代码：
5、在“记事本”窗口输入以下语句：
欢迎进入悠悠网 
6、保存记事本文件，并刷新IE浏览器窗口，显示如图9-2；（请先将C:\data中的woman.gif 文件复制到D:\myweb下） 图9-2 字体与图片代码与相应显示 7、在“记事本”窗口输入以下语句(注意被超链接的文件地址书写格式)： 我叫悠悠，这里是我的家，欢迎大家来这里听歌喝茶（当然也有coffee了）！
撒拉.布莱曼的《There for me》
撒拉.布莱曼的《The Winter of July》 8、保存记事本文件，并刷新IE浏览器窗口，显示如图9-3；
简单网页制作教学设计
《简单网页制作》教学设计 一、设计意图： 目前网络对学生的吸引力很大，学生上网都会浏览网页内容，对网页的制作也有很大的兴趣，想知道一个网页是怎样制作成功的。但是网页的制作相对复杂，对于一些的代码的编辑学生也较难理解，因此本课选择了FrontPage网页制作工具，引导学生简单的了解网页制作的过程，采用了所见即所得的形式避开代码的繁琐，调动学生自行设计的积极性，对网页制作有一个简单的入门了解。 二、教学目标 1、知识目标 （1）理解网页制作的简单步骤。 （2）学会用FrontPage的制作简单网页。 2、技能目标 （1）掌握的FrontPage的背景添加的操作。 （2）掌握FrontPage的文字编辑、艺术字、图片的插入的操作。 （3）知道HTML的简单编码。 3、情感目标 （1）培养学生的口头表达能力、操作和分析概括能力。 （2）培养学生展示自我、表现自我的能力。 （3）培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。 （4）在网页制作的过程中，提高学生对FrontPage的认识。三、重难点、问题预测及对策
1、重难点 （1）重点：FrontPage的基本操作。 （2）难点：HTML的理解。 2、问题预测 本节课是网页制作的第一节内容，需要学生掌握的技能并不困难。由于在学习网页制作的过程中，需要培养学生的制作网页的积极性，才能引发学生对网页制作的兴趣，实现自主学习，自主开发。 3、对策 以制作班级自己的主页引起学生注意，引发学生的兴趣。让学生运用FrontPage的插入、背景修改等工具，通过作品展示激发学生的动力。 在教学过程的设计上，通过自主设计自己的个人主页来达到解决一个个知识点的目的，同时通过学生自己创作，引导学生正确的审美情趣和创作激情。 四、课前准备 精美网站、优秀班级主页、素材图片等。 五、教学流程 1、情感导入：通过优秀班级主页欣赏，引发学生兴趣，跃跃欲试。 2、自主学习：引导学生做自己班级的主页。 3、示范教学：学生归纳总结，老师帮助、提醒，使学生掌握正确的操作步骤。
实验一做一个简单的html网页
实验报告 学生姓名：学号： 一、实验室名称：软件大楼302 二、实验项目名称：用HTML语言制作简单的网页 三、实验原理： 1.网页 （1）网页就是在浏览器上看到的一页，网页也称为Web页。 （2）主页通常是进入网站首先浏览的网页，具有引导用户浏览整个网站内 容的作用。 （3）超链接是网页中的特殊标记。它指向了WWW中的其他资源，如其他 网页、网页的另一个段落、声音文件等。这些资源可以位于自己的计算机上，也可以位于其他计算机上。用作超链接的标记可以是一段文字、一幅图像，也可以是一幅图像的一部分。在浏览网页时，单击超链接就可以跳转到超链接所指向的资源。超链接像一根一根的线一样，将各种网页链接在一起，形成一个庞大的信息网。 2.HTML语言 （1）HTML语言就是超文本标记语言，是网页制作的基础，也是基本的工具，使用其他任何工具制作的网页，最终都要以HTML方式存储在计算机里。 （2）HTML的脚本可用任何一种文本编辑器进行编写，如记事本、Microso ft Word等。保存时要将脚本保存成纯文本格式，扩展名必须是.htm。 （3）HTML脚本的基本结构。HTML脚本总是以标记开头，标记结尾，在和标记之间是HTML的所有内容， 一般情况下它分为两部分：头部和主体。头部总是由
和标记定义的，其中包含了HTML脚本的标题和说明信息；头部下面是HTML脚本的主体部分，它以
作为起始标记，作为结束标记，其中所包含的就是在 浏览器中所看到的内容，包括文字、图片、动画等。 3.FrontPage，dreamwerver，notepad 以FrontPage为例，它是一种简单易学的Web管理和网页制作的软件。Front Page2000的窗口，如图1.1所示。 在窗口工作区的左下方是网页视图模式的3个状态按钮：“普通”、“HTM L”和“预览”。网页视图模式的默认状态是“普通”，用于以所见即所得的方式编辑网页。“HTML”网页视图模式用于以HTML语言的方式编辑网页。 制作网页过程中，想查看网页的制作效果，切换到“预览”网页视图模式即可。 切换网页视图使用鼠标单击相应的状态按钮即可。 图1.1 FrontPage 2000的窗口 选用其他网页开发工具也是可以的这里没有限制 四、实验目的： 1.简单了解HTML语言。 2.认识网页以及网页的结构。 3.掌握用HTML语言制作简单网页的方法。 五、实验内容：制作一个简单的电子商务网站
电子商务大作业
作业要求 制作一个简单的电子商务网站，具有以下功能： 1) 能进行用户注册、登录。用户信息保存在数据库中。 2) 能对商品信息进行维护：增加、删除、修改。商品信息保存在数据库中。 3) 实现简单的购物车功能，能对所选择的商品进行列表显示，并对价格进行统计。 纸质报告要求： 1) 实现过程说明 2) 数据库设计说明 3) 运行效果 4) 主要源代码
一、创建用户注册、登录。用户信息保存在数据库中 1) 创建数据库表 在MySQL 中创建一个名为homeworks 的数据库，并在该数据库中创建一张名为User的表格。字段名数据类型 2) 安装所需的第三方软件包 在testapp/WEB-INF 新建lib 目录，并将以下需要的第三方软件包拷贝到lib 目录下：jstl.jar、standard.jar、mysql-connector-java-5.0.7-bin.jar。 3) 配置 JDBC 数据源 web.xml页面类容如下：
我的笔记本页面第2页记事本日记本模板word打印
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制作一个简单的网页
制作一个简单的网页 教学目的：1、使学生初步认识Frontpage 2000中文字的添加。 2、使学生初步利用Frontpage 2000制作简单的网页。 教学软件：Frontpage 2000。 教学过程： 一、复习导入新课： 上一课同学们已经学会了如何启动Frontpage 2000，并且知道Frontpage 2000是用来制作网页的工具，但是有了好的工具我们还要学会如何来利用它做出好的网页来。今天我们就来学习如何制作一个简单的网页。 二、新授课程 1、启动Frontpage 2000。 2、根据下列步骤进行。 （1）请同学们单击工具栏上的“新建”按钮，建立一个新的网页。注意讲解这个时候看不到任何东西。 （2）请同学们利用键盘输入文字：“欢迎进入星星网！” （3）请同学们按照要求设置字体和对齐方式。选择字体大小为7号字，并选择对齐方式为居中方式进行。 （4）通过键盘自己调节文字在页面中的位置。 （5）完成后可以请同学们在“编辑区”点击“预览”方式看看作完后在网页的显示效果，如有不满意及时调整。 （6）完成后教师可以选折先做好的同学演示给没有完成的同学看。 三、课堂练习 1、在网页中输入文字“欢迎你的光临！”注意文字设置为7号，并居中显示。 2、请同学们自主练习输入一个自我介绍的网页内容，教师可以指定文字内容和设置的格式，也可以由学生自己设置。要求保存到（D:\班级名\自己名字）为以后的课做准备。 修饰网页中的文字和背景教案 【教材使用】宁教厅审定山东教育出版社出版软件FrontPage2000 【适用年级】初二年级 【适用单元】网页制作第2节 【教学目的】 1．知识目标 （1）掌握用网页编辑软件打开网站和修改网页的基本方法。 （2）学会对网页中的文字进行各种修饰。 （3）学会为网页设置背景图片。 （4）学会使用水平线美化网页。 2．技能目标 通过学生探究学习过程中，掌握美化网页的基本操作。 3．情感目标 （1）通过动手实践，培养学生的审美情趣。 （2）培养学生在学习过程中自主探究、对比、举一反三的学习能力。 （3）利用知识的迁移，培养学生的综合信息素养能力。 【课时安排】1课时
网页制作基础教程
网页制作基础教程 一、什么是HTML HTML（超文本标记语言）是网页中使用的语言，他能被网页浏览器（IE或Netscape）解释，从而显示出丰富多彩的信息（图片、文字、声音、影象、动画等）。 制作网页前首先要弄懂什么是HTML。 在IE中点击"查看"→"源文档"，就能看到该网页的HTML代码。下面是个网页文档（model.htm）的HTML代码：
第一段文字。
第二段文字。
【操作】请在记事本中输入以上代码，命名为test1.htm，存于D盘，然后双击打开看看。 标记一般是成对出现的，#FFFFFF表示使用的颜色是白色。 ... ......
之间是h1号标题字...
之间是h2号标题字 ...之间的文字为红色 HTML是一套国际标准，其标记有几百种，您并无需全部了解他们，只要记住其中常用的十几种，就能够做出很漂亮的网页来。 常用的标记举例：初学网页制作从这里开始
初学网页制作从这里开始 文章来源：中国网页设计 中国网页设计网站https://www.360docs.net/doc/c66561319.html, 内容提要：本系列教程的目的就是：通过简单、全面和正确的介绍，教会你如何创建网站。本教程将从基础讲起，不要求你具备任何编程知识。假如你继续阅读本教程的话，你将能在一小时内制成一个网站。 相关文章 Photoshop中文版设计百例 SEO基础指南:搜索引擎优化入门教程 CSS快速入门-新手教程 DreamweaverCS4网页制作教程 初学网页制作从这里开始 人们常常以为制作一个网站很难，但其实并非如此！人人都能学会如何制作网站。而且，假如你继续阅读本教程的话，你将能在一小时内制成一个网站。 本系列教程的目的就是：通过简单、全面和正确的介绍，教会你如何创建网站。本教程将从基础讲起，不要求你具备任何编程知识。 你可以自由选择如何使用本教程，但我们建议你每天学习2到3课，然后花点时间来实验你所学到的新知识。 学习制作网站是件充满乐趣的事，而且一旦掌握它，你便会感到无比满足。好的，不多说，我们现在就开始吧! 第1课：开始学习 第2课：HTML是什么？ 第3课：元素与标签 第4课：制作自己的第一个网站 第5课：到目前为止学到了些什么？ 第6课：学习更多元素 第7课：属性 第8课：链接 第9课：图像 第10课：表格 第11课：表格的高级特性 第12课：页面布局（CSS） 第13课：上传网页 第14课：Web标准及验证 第15课：最后提示 如果你已经学完以上教程，恭喜你，你已经学到了很多关于HTML的知识，并且完全有能力创建自己的网站！不过，你所学到的只是基础知识，还有许多内容需要掌握。但是你已经为进一步学习打下了坚实的基础。 在本教程中，你已经学会使用记事本来编辑HTML，它是一个简单易用的编辑器。不过也许你会发现使用更高级的编辑器更有助于编写HTML，因为它们能够提供较好的视图和更多的功能。 现在你马上学习更强大、高效的网页制作开发工具吧！点击立即免费学习DreamweaverCS4教程
初学者如何做一个最简单的网页.
怎么样做网页一、制作网站前的准备可以使用一种汉字输入方法，快慢不拘。会用IE点击上网并浏览网页知道一些最最基本的术语，例如说超级链接你知道点一下就能到别的网页去，这个相信你也会吧。你会使用office 软件——没听说过？WORD知道吧？就是你打字的东东。你肯定打过什么文稿之类的东东吧，那就得用到WORD，要不WPS也行，反正一定得会使用这样的软件，不然你就没办法实现制作网页的那些功能。 OK，假设你上面这些东东你全都会的话，那就可以制作网页啦。二、制作网页前必须了解的东东为了使我们这个教材真正实现谁都学得会，谁都看得懂，我决定不在这个教材里说任何专业的东东，我们是想做网页而不是想当网络管理员，更不需要为考什么等级而努力。所以我将这教材定位在最最简单明了的基础上，有些地方写得恐怕你看了也会说一声“弱智”，不过请相信，网上一定还有比你还弱智的朋友等着这些提示呢。呵呵，那么，开始制作啦！首先，我们需要有必要的软件来制作网页。我推荐你使用 Frontpage2003（没听说过吗？那我给你解释一下，你去街角的卖盗版盘的老板那问问，有FRONTPAGE2000全版的没有？老扳就会热心的给你一套OFFCE2003，说这就是了，然后要你买下），这个软件同 WORD，EXCEL之类软件一样，是OFFICE系列的一员，安装OFFICE的时候将它也装上，你就能做网页啦，别担心你不会用，我会手把手教你做的。如果你不会装OFFICE，那就请你哪位哥哥帮你个小忙，请他为你装上，其实一点也不难装。好，假设你安装好了FRONTPAGE2003（FRONTPAGE2000也可，不过使用起来没有FRONTPAGE2003顺手），我就是用的FRONTPAGE2003，所以教材上也以此为准。喂，你先别得意，有了这个FRONTPAGE2003是可以做网页，不过还得有其它一大堆软件你才能做得和我的馨香小憩站一样呢，你要学的东东多着呢，千万别得意哦。三、正式开始啦好，打开FRONTPAGE2003，第一次进入左边会有个烦人的什么视图窗，这东东用不着，关掉它！怎么关？记好了，方法如下：点击上面那菜单条——选查看——在菜单上那个标有“视图栏”的小勾上点一下，呵呵！会了吧，为了简明起见，这个操作我将写为菜单——查看——视图栏记住了吗？这样你看着省心我打着省事，皆大欢喜 :- 现在出现在我们面前的是一个空白的页面。 1、给这个网面起个名字，怎么起？请看方法：菜单——文件——另存为……——（选择你想保存的文件名、
(完整版)教案：使用记事本制作第一个网页
使用记事本制作第一个网页 一、教学目标 1、知识与技能： 掌握使用记事本制作网页的过程。 2、过程与方法： 通过让学生亲手使用记事本创作一个简单的网页，让学生意识到网页制作并非高深莫测。 3、情感态度与价值观： 体验网页制作的乐趣，增强学生对网页制作的学习兴趣。 二、教学重难点： 教学重点：使用记事本制作网页的方法； 教学难点：理解HTML语言的结构。 三、教学过程： 教师：通过前面几节课的学习，大家学习了如何在dreamweaver中创建网页的方法，那么请大家思考一个问题：制作网页只能使用DW软件吗？ 学生回答：不是 教师：那你们还指导还有哪些制作网页的软件吗？ 学生：FrontPage. 教师：制作网页的软件有很多，但我今天想交给大家一个最简单的办法。 （在教师机上演示） 1、先右键点击桌面新建一个记事本，如果右键点击桌面没有新建记事本选项我们可以 一次打开“开始”→“程序”→“附件”又“记事本”！ 2、然后在记事本里面输入HTML代码。
《制作一个简单的网页》教学案例
《制作一个简单的网页》教学案例 【课时安排】1课时 【教学内容分析】 本节课的主题：让学生认识网页概念并利用FrontPage软件制作简单的网页，学会建立网站的制作流程并建立一个只有文字的网页，本课是用该软件创建以“诗文荟萃”为主题的网站，也就是用所掌握的信息技术知识解决生活中的实际问题，使学生能够学以致用。发挥信息技术学科的优势，以素质教育的新理念，增强学生的动手能力，提高学生的综合素质。 以教材为基石，作为构建知识的桥梁，依据《课程标准》，创造性、合理的对教材进行二次开发与重组。如：导入新课时，利用学生对美好事物的向往，激发学生的求知欲和学习兴趣；采用任务驱动教学，增强学生自学能力；充分采用教材资源，使学生学会自学，并有的放矢；对学生的评价方式，采用学生作品展示，是学生学习的一个延续，对学生学习起到一种推进的作用。【分析教学对象】 1、学生的年龄特点和认知特点： 初二的学生对周围的一切充满了好奇，他们急于表现自己，对于教师布置的任务能够认真对待。对于FrontPage的知识了解不多；对网站兴趣较大，但制作知识几乎为零。本节课给学生提出一个初步的任务：创建一网站，并制作一简单网页，让学生体验初步的成功，这对于今后的学习有很大帮助。初二的学生创作欲强，因此本节课中，提倡、鼓励独立完成作品，培养学生自学意识与自学能力。 2、学习者对即将学习的内容应该具备的水平：
本课是学生初次认识FrontPage并能应用它制作简单的网页，培养学生综合运用知识解决问题的能力，以及各方面素质的一次综合评价。 【教学目标的设计】 1.知识目标： （1）了解网页的概念； （2）了解建立网站的一般流程； （3）初识FrontPage2003并学会建立网站； （4）学习制作一只有文字的简单网页。 2.技能目标： 学生通过探究学习过程中，掌握网站的建立方法与创建简单网页的操作。3.情感目标： 培养学生在学习过程，自主探究能力和分类汇总知识的能力。 【教学重点与难点】 （1）重点：建立网站、保存网页的方法。 （2）难点：网站与网页的区别，网页文件名与文件标题的区别。 【教学策略设计】 1、根据教材内容和学生的实际情况，本课采用“任务驱动”、“问题──探究”等教学方法，创设一个板报展览的情境（创设情境），以逐个任务和问题驱动学生多动手、多思考、多实践，从而了解和掌握FrontPage的基本知识和技能。 2、本课传授给学生的学法是“问题驱动下的自主学习──分组协作学习──探究发现学习”。让学生在学习过程中，提倡某些问题的分组协作与自主探究。建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学生由知识的灌输对象转变为信