教师职业生涯规划心得体会【最新版】

教师职业生涯规划心得体会【最新版】
教师职业生涯规划心得体会【最新版】

教师职业生涯规划心得体会

这天上午听了周琳教授有关于教师职业生涯发展规划的讲座,这一讲座使我们眼前的世界一片敞亮,给我一个认识自我,规划自我的指引。

周教授的讲座内容包括教师职业生涯规划的意义;教师职业生涯发展阶段理论;发展目标等。周教授以自己的亲身经历,深入浅出,通俗易懂,举例切合实际,让我们学得很轻松;听完周教授的讲座,我十分汗颜。我已工作19年了,高级也升了好几年,没有奋斗目标。我一直以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了。每当想学习时,总觉得没时间,家庭、孩子、教学已够忙了。听完这个讲座后,回想自己,真有点惭愧,我感到原来我们发展的空间还很大,原来我们还可以做得更好。

目标对人生具有巨大的导向性作用。教师从其进入学校开始,如能规划好职业生涯,最大限度地挖掘、实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值。因此每个人都必须清楚地了解、设计自己职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景。

我结合个人实际,经过全面的深入的思考,,决定近几年在以下几个方面努力发展。

(一)努力提高理论水平。

我已教学19年,有较丰富的教学经验,但相关先进的教学理念还很贫乏。在这课改大潮中,纯粹经验型教师已落后了,已不能满足课改要求。新课程的实施,迫切要求教师加强进修,尽快提高专业化水平,既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识,应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力,我想:以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍,积极参加各种培训,努力提高理论水平。我要积极向有先进理念的教师学习,听听他们的课,走进他们的课堂,看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的,多与他们进行思想方面的探讨,提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内,做出另人满意的成绩。改变观念,切实投身于新课程改革的浪潮中,要活到老,学到老,要与时俱进,与时代发展,真真正正提高教育教学质量,力争做出点让自己满意的成绩来。

(二)学会制课件,与时俱进。

一支粉笔,一块黑板,老师讲,学生听,满堂灌的落后方式早已为大家所不为。现在每间课室都配置了电脑平台,每个老师都有电脑。不会课件制作就成为新一代文盲老师。要提高课堂质量,就必须提高学生学习兴趣。因而,能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件,无疑能够起到事半功倍的效果。因而,学习信息技术,制作较难的课件是我的又一个发展规划。

(三)积极参加教学研究活动,积极撰写论文。

我一直以老教师自居,自以为教学经验丰富,无需太认真也能应付得了。每当想学习时,总觉得没时间,家庭、孩子、教学已够忙了,相关先进的教学理念相当贫乏。我以后多看《小学课程改革》《班主任》《辅导员》等书籍,积极参加各种培训,努力提高理论水平。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动,积极的撰写论文,是我的又一个规划。

教师的职业发展规划能增进教师的持续发展和成长。只有做好职业规划的教师必才能有目的、积极、主动并快乐地投入教学,使学生学习具有效率,并能激活僵死的习惯思维,让生命更有意义,让教学更精彩。我要规划自己的教学生涯,

因为有了教师个人发展规划,能使我有了奋斗的目标,有了工作的动力,从另一方面讲这是对自身负责,也是真正意义上地对学生负责,也只有这样最终才会取得优异的教育教学成果。

一个人的职业生涯是否令人满意,尽管往往取决于机遇、命运,但最根本的乃是决定于自己是否具有规划其职业生涯的能力。我要已至此学习为锲机,好好规划并好好管理自己的职业生涯,让我的有限职业生涯更具色彩,不枉此教师名誉。

职业生涯规划培训

职业生涯规划培训 课程名称:职业生涯规划培训 培训对象:中层以下职员 1.培训目标 让员工了解职业生涯规划的基本知识,以增强员工对职业环境的把握能力和对职业困境的控制能力,更好地实现人生目标。 2.所需时间 50~60分钟 3.所需设备和资料 (1)讲座资料(每人一份); (2)活动表A、B、C(发给每一位学员); (3)投影仪; (4)活动挂图或白色书写板一张; (5)书写工具; (6)粉笔、手巾10条、奖品。 4.培训方式 (1)讲师讲解; (2)讨论; (3)游戏训练。 5.培训须知 (1)培训之前,讲师详细阅读讲座材料,并将提纲做成幻灯片,以便讲解时使用; (2)根据讲解提纲,用20分钟左右的时间,向学员讲解如何进行职业生涯规划; (3)讲解近尾声时,由助手分发活动表; (4)组织学员完成活动表A、B、C的填写任务,在此过程中,多方听取学员的意见,以增强培训效果,同时为课程修正打下基础。 讲座资料 职业生涯规划 职业生涯规划,指的是根据对自身主观条件和客观环境因素的分析,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动实现职业生涯目标的过程。 职业生涯规划应该考虑的主要因素 每一个人自身条件和外部环境不一样,对未来目标的设定也有差别,因此规范的内容可能存在诸多差异。但在规划时,应该考虑的因素却是基本差不多的。大致包括下面两个方面:(1)自身基本情况。包括性别、年龄、智商、情商、兴趣、爱好、特长、性格、能力、价值观、理想、需求、健康状况、经验、教育水平、创业优势和劣势、经济状况、阻力等。 (2)外部环境。包括社会需求、所在单位的需求、家庭的期望、行业趋势、技术进步、经济景气状况、政策趋势、职业机会等。 职业生涯规划的基本步骤 职业生涯规划通常包括下列几个步骤: 第1步,自我定位 自我定位是对自己进行全面分析,充分认识自己、了解自己,准确把握自己的长处和短

高中教师职业生涯规划

教师职业规划 地区二中周东亮 作为一名刚参加工作不久的青年物物理教师,各方面我做的不够,应该不断加强学习,努力提高自身的素质。为挖掘自身潜能,积极、主动地发展,更好的做一名合格的人民教师,发挥自己的专长,实现自己的人生价值,所以对今后的个人发展做一个工作计划。 一、个人现状分析 为了更好地完成发展目标,就要清醒地认识自己,要客观地分析自己的个人现状,找到自己的长处,同时也发现自己的不足,以利于更好地制定发展规划。 (一)优势方面 1、政治合格,信仰坚定,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,爱岗敬业,理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。 2、年轻,未成家,能将全身心的投入工作,谦虚谨慎。 (二)不利因素 1、刚参加工作,工作上很多方面从零开始。 2、教师职业要求过高,尤其是作为二中的老师,自身水平不能满足当前工作要求,时常感到力不从心,故而产生了盲目的心态。 二、职业发展目标: (一)总体目标: 以咱们学校的“二丽”为标杆,教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,努力学习,提升专业素质,花三至五年使自己成长起来,五年之内保证合格,争取优秀。 (二)具体目标: 一、是树立人本意识,教书育人,为人师表,做崇高师德的践行者,敬业爱生。 二、是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,在师父的指导下,向优秀学习,向先进看

齐,不断加强学习,提高自身素质,把学习作为第一需要,树立现代教育思想和现代教学理念,积极投身于基础教育课程改革,构建起符合教育规律、有着自己风格的教育教学模式。工作中不断学习老教师的经验,充实自己的水平。教育教学过程中,不断反思,不断总结,积累知识,强化素质。自我发展,与学生一块成长,教学相长。 三、是学以致用,把所学的新理念、新知识、新技术和新方法自觉运用于教育教学实践,切实提高教育教学能力。 四、建立新的教育观念,学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何管理学生,和学生建立良好的和谐的师生关系。学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。努力赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。 五、不断学习,终身学习、不断创新。善于在工作中不断反思、钻研,成为研究型的,自我发展型的教师,在教学实践中不断自我充实与更新。按照教师职业道德的标准严格要求自己,遵守学校的规章制度,树立为学生服务的意识。 六、是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。 总之,在今后的工作中,我会更认真地工作,不断学习,用真挚的爱,真诚的心,满腔的热情和实际行动,做到对学校负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责。全身心地投入到教学工作中去,做一个问心无愧地教师,做一个学生爱戴的教师。

教师职业生涯规划

篇一:教师职业生涯规划范文 我想教师在制定个人职业生涯规划的时候要考虑以下几个方面: 一、教师的自我分析 教师的自我分析就是让教师明确自己处于什么样的状态,分析自己的特点,挖掘自己 的优势和潜能,清晰地发现自己的劣势。教师的自我分析可以包括教学、教研、管理、思想素质、教学技能等诸多方面,自我分析可以尽量全面而具体,并且要尽量客观、 真实地分析当时的特点、优势和劣势。 首先,教师要了解自身现有的各种发展水平。教师生活离不开教室、办公室和家庭, 那么教师的现有发展水平可以从课堂教学生活、同事交往生活及家庭生活三大部分加 以考察,从而得出关于教师自身能力、素质、师德等方面的一些量化或质性的结论。 其次,了解实际还必须指向过去。对现有水平的考察并不是自我了解的终结。教师还 必须分析现有水平背后的原因,即为什么我在这些方面会比较优秀,而在另外一些方 面有会显得比较薄弱。不利因素是哪些?有利因素是那些? 然后,教师还需要对自己的潜力进行估计,这是了解自身的真正目的。发展潜力的估 计立足于对发展原因的分析。有些方面虽然现在取得了某些优秀,但却是自己付出了 比别人多得多的努力赢得的,在这一方面教师的发展可能就潜力不大;相反,有些方

面可能现在稍有不足,但教师可能发现自己在这方面进步很快,而且也很有兴趣,这应该就是教师的潜力所在。 二、学校环境的分析 所谓学校环境包括学校运行制度、学校的办学思路,学校的发展目标。即学校愿景,我们学校的愿景是:构筑完整和幸福的人生。教师个人职业生涯目标应该尽可能的与学校发展目标相协调。简单的说,个体的发展是脱离不开集体的。因此,制定个人职业生涯规划必须充分考虑集体的发展目标,学校的发展环境对教师的成长是重要的。 三、确立适合自己的近期及远期发展目标,即愿景 在对自身的实际和学校的发展环境进行分析之后,教师对自身发展的潜力和发展的空间有了一个全面的了解,教师成长的目标也就逐渐凸显出来。 篇二: 作为一名工作时间不长的教师,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求,但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远,在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心。在未来的三年里我对自己制定的总目标是: 一、勤于学习,自我成长

新时期教师职业生涯规划范文格式2000字

新时期教师职业生涯规划范文格式2000字 教师职业生涯规划对教师适应教育工作、减少职业倦怠、推动专业发展具有十分重要的意义。在教学实践中,教师要正确认识自己的职业角色,做好自我评价,明确发展目标,制定职业生涯规划,而学校则要为教师职业生涯规划的落实创造良好的氛围。 近些年来,对大学生的职业生涯规划进行指导已成为众多教育机构及教育工作者热衷于探讨与研究的问题,这无疑会推动大学生就业工作的顺利开展。然而,在学校教育工作中,教师也在接受教育,他们与学生一样属于发展中的个体,特别是当今处于教育改革背景下的教师,将面临更多的成长压力。“机遇从来只青睐有准备的头脑”。制定有效的职业生涯规划可以使教师更好地利用教育改革的契机实现自己专业发展的目标。 职业生涯指一个人终身职业经历的模式。职业经历包括职位、工作经验和任务,受到价值观、需求与情感的影响。教师的职业生涯是与教师在学校教书育人的一系列职业经历相关联的模式,如在学校的从教经历、教研活动与教学经验的丰富、教育理想与愿望的实现以及得到学生与社会的认可与尊重等。 职业生涯规划简称生涯规划,又称为职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实

现这一目标做出行之有效的安排。 苏格拉底说:“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候,幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师,做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多,面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及,甚至力不从心。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此,我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的,也是特别重要的。具体如下: 一、个人现状分析: (一)优势分析:一开始工作就让我与一年级 (三)认真上课,及时反思,勤于笔耕,乐于探索。 (四)多动手,多动脑,特别是多动嘴,向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下,每个学期开一堂公开课,态度端正,实事求是,虚心接受指导与批评,改进教学方法,自我完善教学方式。 (五)重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文章。重视课题研究,争取能多参与或进行某些课题研究。 四、实现发展目标需要学校的帮助 要实现以上目标,自己的努力是不可或缺的,但是学校的力量却是有力支柱。给新教师配备一位指导老师,让新手在最短的时间里接

大学生职业生涯规划书教师职业-推荐

大学生职业生涯规划书教师 大学生职业生涯规划书教师【1】 一、引言 教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工 程师--教师。当代大学生要有时代精神,要求和国家社会的需要来规划自己的人生。到祖国和社会最需要你 的地方去,是当代大学生的圣神使命。我立志:积极进取,拼搏奋进,努力学习,锻炼自我,立志成才。积 极响应党和国家的号召,到基层去,到西部去,到祖国社会最需要你的地方去。献身家乡的教育事业,回报 家乡,为改变家乡贫穷落后的社会面貌做出自己最大的贡献! “学为人师,行为世范”是对师范二字的阐释。那么,对于师范生的我们该如何做好职业能力发展的规划?我想其根本也就在于学为人师,行为世范。 二、学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习知识的圣地,对于师范生更是如此。走过高考,我们远离了中学时代;进入大学,四年后,我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识,由学生转变为教师,站在那三尺讲台之上,我们 如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 具体说来,主要包括教学技能的培养提高及以后所教学科知识的学习。华东师范大学课程与教学研究所 副所长崔允说:“要求每一个师范生不仅要系统掌握所教学科的基础理论和知识结构,而且要能够熟练应用 各种教育教学方法,这样才能更好地向一个优秀的人民教师发展。”他指出,我国现有教师教育课程设置存 在的两个问题:一是师范生专业过于强调学科课程,教育专业课程在学科机构中比重偏低;二是作为培养教师 职业能力的教育学、心理学、学科教法老三门,充斥着基本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到,一方面造成了教师教育能力低下;另一方面,教育类课程成了学理研究,从而影响了师范生的学习兴趣和 热情。对于这些问题,我们在希望学校、教育部改变师范生教育教学科目分配的同时,更要在学习中努力提 升自我的教学能力。 一方面,关于教学技能,主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能,我们师范生应重 点培养发展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中,首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、 知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识的合理分配以及课程的结束等。那么,以何种方式导入所要 学的知识,如何讲解知识才能使学生更好地理解学习,课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握,

教师的职业生涯规划

教师的职业生涯规划与专业品质发展 各位老师,大家好!我有幸参加了十月份的“国培计划”历史培训班,今天受万老师的委托,给大家谈谈我的收获。在培训期间,我聆听了十多位省外的专家及学科带头人的讲座,感触颇深,今天我主要给大家讲一讲教师的职业生涯规划及专业品质发展。 在这里我想问一下各位老师:教师是一个什么样的角色?我们的现实生活是什么样子的?网上流传着这样的段子: 教师角色: 教师可以当警察:因为整天在班里破案; 教师可以当主持人:因为整天为公开课想游戏和花招; 教师可以当演员:因为一会态度和蔼一会暴跳如雷; 教师可以当清洁工:因为整天扫地、擦玻璃; 教师可以搞工艺美术:因为整天写黑板、布置教室; 教师可以当作家:因为整天写计划和论文; 教师还可以到市场上叫卖东西:因为常年的教学练出了高音。 教师的生活现状: 满腔热血把师学会,当了教师吃苦受罪。 急难险重必需到位,教书育人终日疲惫。 学生告状回回都对,工资不高还要交税。 从早到晚比牛还累,一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位,下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃,天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退,抛家舍业愧对长辈。 囊中羞涩见人惭愧, 百姓还说我们受贿。 青春年华如此狼狈! 教师的生活我个人认为基本上就是:忙、繁。忙什么?不知道,瞎忙——盲目的在忙,忙的结果是什么?不清楚,茫然;繁重的工作,导致我们烦躁的心态,组成了我们平凡的一生。忙、茫、盲;繁、烦、凡这六个字就概括了我们教师的现实生活。 繁重的工作,沉重的社会的压力以及茫然的人生导致了大部分教师的职业倦怠。有调查表明:教龄6—10年是职业倦怠最严重的阶段,职称是影响教师职业倦怠的重要因素,而一般学校教师职业倦怠要低于重点学校教师,面对这种情况,我们教师就更需要做好自己的职业规划,走向幸福的人生。 一、为什么要做职业生涯规划? 成功的人生始于策划。美国哈佛大学30年前曾对当时在校学生做过一项调查,发现没有目标的人有27%,目标模糊的人有60%,短期目标清晰的人有10%,长期目标清晰的人只有3%。30年后追踪结果表明,第一类人几乎都生活在社会的最底层,长期在失败的阴影里挣扎;第二类人基本上都生活在社会的中下层,他们没有多大的理想和抱负,整日只知为生存而疲于奔命;第三类人大多进入了白领阶层,他们生活在社会的中上层;只有第四类人,他们为了实现既定的目标,几十年如一日,努力拼搏,积极进取,百折不挠,最终成了百万富翁、行业领袖或精英人物。 可见,你花在做计划上的百分之十的时间,通常就能促成你整个成功所取得的百分之九十的价值。规划好自己的人生很重要。规划的第一要素:就是确

教师职业生涯规划书模板

青年教师职业生涯规划书

附录:教师职业生涯规划书填写说明 前言 实现教师的专业化可持续发展,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标,才会有动力。 一、充分认识自己的发展状况 反思自身状况,是为了了解自己的长处和短处,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。 1.自身职业现状分析 (1)教学方面 (2)班主任方面 (3)教科研方面(成果列举) (4)其他任职情况 2.自身素质特点反思 (1)知识状况 比如,知识面宽不宽?哪些方面的知识多?哪些方面的知识少?教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难?读过多少书?对最新的知识动态是否了解? (2)能力状况 哪些能力强?哪些能力弱?教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难? (3)个性特点 是内向的还是外向的?独立性强还是从众性强?是理智型还是情感型?和学生容易相处吗?因为缺少哪些素质而影响和学生的关系? 总:概括一下自身的优势劣势 3.成长环境的分析 分析成长环境,是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自己的职业目标和成长途径。 (1)社会环境 我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求?提供了哪些条件?提出了哪些挑战?带来了哪些机遇?这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响? (2)学校环境及发展机会 你所处的学校是一所什么类型、水平的学校?这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件?对有利条件,你是否充分的利用了?对不利条件,你能否克服和避免?目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展? (3)自己的家庭环境 自己的原生家庭给自己的成长带来了怎样的影响?现在的家庭对自己的工作是否支持?家庭的经济条件和文化氛围对自己的工作与发展有什么样的影响?你能否克服不利的影响?

职业生涯规划培训心得体会

职业生涯规划培训心得体会 今天全体分公司职工参加了总公司人力资源部焦英老师的职业生涯规划培训会,全体职工都受益匪浅。我们就这次职业生涯规划做出了总结。 什么是职业生涯规划,就是指个人和组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。 这次培训,学习了集团文化和理念,了解了自己工作的内容,适应职场生活环境。在学习焦英老师职业生涯课程之后,有很多感想,然后再认真的审视了自己的最初选择,我很坚定我没有来错地方,我有信心的去学习去提高,去努力的挖掘自己的潜力来展现自己,只是我现在更需要的是时间和自己的努力,也需要领导和同事们的帮助。一个人想要得到什么要先问问自己能得到什么,你的价值观、人生观、世界观都影响着你未来的发展甚至你的一生。焦英老师说:“我们的社会价值在于能对社会做多大的贡献”。我想当你努力创造了你的价值的时候,你已经在为社会服务了,你就是有价值的,只是不同的人对价值实现的层次是不同的。一个人的职业生涯发展程度,决定着人生需求,特别是高级需求的满足程度。 马斯洛五大需求理论告诉我们,人必须要生存,所以只有未满足的需要才能够影响行为,未满足的需要是激励最好的动力,所以在职业生涯中激励你的首要因素就是生存的需要。然而当人的某一级需要得到最低限度满足后,才会追求更高一级的需要,如此逐渐上升,成为推动继续努力的内在动力。所以不管是人的一生还是个人职业生涯的发展,我们都为追求生理的需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现的需要而奋斗着。而自我实现的需要是自己通过不断的学习进取,实现自己对生活的期望,才会对生活和工作感到真正有意义。职业生涯是一个险象环生,

教师职业生涯规划精选

教师职业生涯规划教师作为一种以人育人的职业,对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此,需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程, 是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下,为做学习型、创新型的教师,使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。 一、个人现状分析 我喜欢用艺术自我表达,关注社会问题,对教育活动等感兴趣,具有很好的沟通技能,常常被认为是独立的男孩儿。除此之外我还喜欢领导决策对教育事业充满期望。基于以上分析我认为教师,教育事业比较适合我。我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化知识与技能,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。要想做一名合格的教师,就要做到孜孜不倦地学习, 储备丰厚的知识,这样才能教给学生更多的知识。教师职业不是我从孩童时代就向往的职业,基于父亲是公安工作者我一直对司法部门充满向往,但是随着这些年慢慢接触身边的老师以及自身感受到教师的魅力,突然觉得教师职业真的是神圣而又有自身意义的一个职业。所以在自身职业规划

之际,坚定而又忐忑的选择了教师行业。参考价值观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果,回顾我成长中经历的诸多选择过程,我对于职业价值观有了较为深刻的 理解。在生活中每当我们面临抉择,需要做出决策时,价值观会在隐约地引导我们的行动, 价值观的澄清对于职业探索的方向和职业目标的选择有着重要的意义。我认为在职业选择上,只要自己喜欢就可以,我不喜欢不公平的现象存在,也讨厌拍马屁的人。教师行业是一份严肃严谨的行业,作为一名教师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名教师,首先想到是爱心,因为我们要真心的去爱我们的学生,我们才能更加喜爱这个职业.才能觉得这个职业是快乐的。只有真正的关爱,才能使学生更加喜爱你,才能更加理解你,你会觉得每一天都是快乐的。但我觉得,做为优秀的教师还要有责任心,不只是爱学生,更要将教学看成是一种责任.因为教师肩负着历史的重任,社会的发展,未来的建设,都需要一些优秀的人才,这些优秀的人才是需要教师去培养与教育。关于爱心和责任心,我是有把握的,作为一名新世纪的大学生这都是必不可少的自身素质。但是我本身性格急躁,在以后的锻炼中会慢慢改进。 二、职业发展目标与行动措施 总目标: 1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,

我的教师职业生涯规划书

我的教师职业生涯规划书 工作了这么多年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有静下心来,认真给自己的职业好好的规划一下,听完报告,心中有许多的想法,现在坐下来,来认真规划一下自己的未来。 一、加强自身师德修养 一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平,成为一名真正的合格的人民教师。 二、提高自身业务水平 师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定计划,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。 1.多读书,用知识武装自己 抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。 2、创新课堂教学,用事实证明自己 (1)加强课堂教学研究。多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课,上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向45分钟要质量。 (2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助教学,提高教学质量。 (3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何管理学生,和学生建立良好的和谐的师生关系。 面对竞争激烈的社会和教师工作,我充满信心,我将带着百倍的激情投入以后的工作,让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。

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优秀教师职业生涯规划书 这是一篇由网络搜集整理的关于优秀教师职业生涯规划书范文2015的文档,希望对你能有帮助。 一.个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。 1.优势方面 忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。 2.不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多,在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错,不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。 二.职业发展目标 1.总体目标 教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转边教育教学方式,利用3—5年时间,成为研究型教师。

2.具体目标 a.教育理念:学习先进教师的教育教学观念和先进的`事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。 b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,使自己在课堂上活跃起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸收学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探索欲的学生。 c. 树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中,不断反思、创新、总结、积累知识,自我发展,不断自我充实与更新。同时,多听别的老师授课,学习他人的优点,克服自己的不足。可谓教学相长,就是要与学生一起成长,这样才能成为学生的教师。 d.增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。时代在创新,对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结方法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的新教师。 /

教师职业生涯规划书

教师职业生涯规划书 教师职业生涯规划书篇一 转眼间,我已经当了近十年的人民教师,回顾自己短暂的教书育人历程,我庆幸着自己的选择,同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来,借这次机会我要作如下具体规划,希望在自己的职业生涯中,能够限度地发挥我的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。 一、自我认识 (一)优势 1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高,和学生的交流比较有耐心。 2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。 4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强。 5、年轻,有朝气和活力接受新事物迅速,并有很强的适应能力,对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。 6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主

任工作,且有相关班主任工作的论文发表,所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。 (二)劣势 1、对教育教学工作还没有足够的耐心。 2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一,有时间会显得粗暴甚至野蛮。 3、还不够勤学,回顾这些年浪费了不少时间,好多事情因为懒惰而没能做的更好。 4、在教学科研方面,投入的精力不够,成果少。 二、确立目标 1、短期目标:经验型教师 让自己保持活力,始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验,使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。 2、长期目标:专家型教师 三、具体实施计划 将各类职业生涯目标阶段化,始终都有个明确的小目标,让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规矩,多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。具体措施如下: 1、加强理论学习,提高自己的理论水平和道德修养。 工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将政治法律知识与当前的时事政治联系起来。真正做到

个人职业生涯短期规划培训资料

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个人职业生涯短期规划 职业规划: 明确了人生目标,给自己一个合理科学的人社工定位,为了目标不懈努力与奋斗,才能在激烈的社会竞争中立于不败之地,才能成就自己辉煌而又精彩的人生。目标不是现实,而是未来,要生就目标,永远坚信努力成就未来。 摘要:规划意味着人生的目标,永恒的追求。通过规划可以更好的认识自我,了解自我。面对竞争,迎接挑战是当今社会的主流,能否立足于当今社会,关键在于能否战胜困难,迎接挑战把握机遇。因此我们刚毕业的大学生应做好充足的人生规划,确定人生的发展方向,给自己一个科学的人生定位。诸如生活、学习、情感等等,争取自身的各个方面能够得到全面的发展。总之,给自己一个明确的人生定位,给自己一个永恒的目标,树立起必胜的信心,才会成为未来奠定坚实的基础。 我的优势: 我是一个不怕苦不怕累、敢作敢为的人,并拥有一颗开朗活泼、上进的心。因为我有颗不认输、永不言弃的心,不断进取的心,认清自我的心,我认为我行!我认为我能胜任我想的职业。 我的劣势: 做事缺乏耐心,机遇求成,有时不能贯彻始终;不喜欢单调重复的工作;过于自信忽略简单,做事不计后果;做事缺少全面的策划,过程中出现一些漏洞;做事不注重细节,过于鲁莽草草了事;有时不能按规定做事,自主性过强。 自我分析总结: 因为我能清楚的认识自我,我会在以后的工作学习生活中发扬自己的优点摒弃自己的缺点与不足。从各个方面发展,我始终坚信,我想我做的!我坚信我行! 环境因素: 好环境可以塑造一个人;反之,也可以毁灭一个人。因此环境影响着人的一生,能清楚的分析自身及周围的环境,将直接影响到一个人的成长成材。 环境固然重要,个人努力同样也是必不可少的因此现在必须掌握足够的专业知识,以及在环境的选择中作出明智的举措,在逆境中成长起来的人也许才是真正的强者,也许根本没有完全的逆境,关键的一点还是在于个人。 职业规划实施: 1、努力做好现阶段工作,全面提升自我能力 2、提升自身学历层次,专业技能熟练 3、定期反思阶段的任务 4、对于突发事件及时调整规划目标 5、在实践中寻找目标的经验,补缺补差 6、做好职业生涯的基础工作,加强沟通,虚心求教 7、形成比较有规律的良好个人习惯,经常参加健身运动 8、通过自己的努力,实现自己的规划 职业规划结束语: 任何目标,只说不做到头来都会是一场空。然而,现实是未知多变的,定出的目标计划随时都可能遭遇问题,要求有清醒的头脑。一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;未来,要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求,不要因为挫折而畏缩不前,,要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的,每天要对自己说:“我一定能成功,我一定按照目标的规划行动,坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的,就要一直走下去。

教师个人职业生涯规划

教师个人职业生涯规划 前言: 青春是美丽的,我的青春是流光溢彩的。在经过20年的工作磨练中,我取得了骄人的成绩。 人生到了某个阶段,是需要回眸的,回眸走过的路,不是要和过去做一个了断,而是为了珍藏记忆中的脚印,更清醒地把握现在,前瞻未来。一路走来,我对自己最满意的地方就是愈挫弥坚,不屈不挠,勇往直前,很少考虑个人的得失,在工作上只想干个痛快!虽然显得有些身单影孤,有时会情绪低落,但我不会消沉……但最近一年来,对比新教师的快速发展,我感到了很大的压力,感到自己的发展进入了“高原期”,就象处于长跑中的“极限”,前进的步伐受到各种各样的束缚。工作20年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有静下心来,认真地给自己的职业好好的规划一下,我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。因此认真地规划了一下自己的未来。 一、个人简介 1995年于湖南第三师范学校(现衡阳师专)毕业在教育教学战线上工作整 二十年,现年39岁,音乐大专学历,高级职称。企业改制,从城市步入农村职于高新区板塘西塘学校一线工作也有八个年头,在校担任少先队辅导员一职,主要从事语文、音乐教学工作并担任班主任。 二、理性思考 1、学识水平:师范三年专业知识的系统学习,大专三年的音乐教育专业的函授学习,很好地充实了我的文化水平,为我从事音乐、语文教学工作打下了良好的基础。我经常研读《音乐新课程典型课案例与点评》,注重自己对于新教法的学习。了解社会动态及教育教学最新信息、最新教学理念;坚持练发声、练基本功,保持自己美好的音乐教师形象; 我还充分利用网络资源为教学服务,与

同行网友互通信息,切磋贯彻实施新课程标准,向音乐界的泰斗们请教,丰富自己的音乐素养。多年对于音乐专业知识的不断学习,我也积累了不少教学经验,撰写的教学论文多次获得省、市、区级奖励。 2007年代表岳塘区参加了农村小学音乐教师新课程省级培训,在顺利取得毕业合格证的同时还被评为“优秀学员”。 2013年撰写的《校园文艺大观园》获得省级“文艺导师”光荣称号。 2016年代表高新学区参加湖南省湘潭市德育工作者访名校培训被评为“优秀学员”。 2、教学方面:我的课堂教学有了质的跨越式的发展,特别是教学经验的不断增加,能较好调度知识。工作积极热情,认真对待每一节课。 3.班主任、德育管理工作:在专职辅导员岗位上忙碌了也近二十个春秋。从城市步入农村整整八年,深切体味到基层辅导员工作的艰辛,在这个平凡的岗位上需要具备淡泊名利、甘于清贫、无私奉献的精神和执着。“慎独”是一种崇高的精神境界。在别人看不见、听不到的时候,在闲居独处时,更要小心、谨慎,严格要求自己,让自己的言行符合优秀辅导员员的要求。善于密切联系群众,尽可能和老师们成为生活中的朋友,团结关爱,虚心听取他们的意见,积极改进。作为一个部门的负责人,我更要强化自己的慎独意识。基于切身体验,深深体会到作为一名辅导员一定要脚踏实地,甘为人梯,树立终生服务少先队的信念。在实际工作中,我要求自己既当一名优秀辅导员,又做一名模范教师,把本职工作作为自己义不容辞!经过个人的不懈努力曾被评为市、区级“优秀少先队辅导员”、“优秀班主任”。 4.教学研究方面:重视课题研究并积极参与小课题研究,平时善于积累总结,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。 但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷失了发展方向。同时,学习上的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升到理论层面上。其次,课堂教学能力尚可。还有巨大的发展空间,在教学方法手段上缺乏新意。 三、自身专业化发展目标

中学教师职业生涯规划范文1500字.doc

中学教师职业生涯规划范文1500字 中学教师职业生涯规划范文1500字 更新:2018-12-19 19:24:41 本文在××中学执教已有4年,在此期间我能认真贯彻国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗,注重教书育人,积极参与各项素质教育。道德高尚,严于律己,有良好的团队合作精神,尊重学生人格,关爱学生,师生关系良好。能较好的完成规定的工作量。但是我在很多方面还需要加强和锻炼。例如:我在教科研方面还做得不够,平时做得多,但积累的还不够,所以对今后我有一些个人的规划。 总目标: 1、教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。 3、积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平,每年有科研课题的研究和实施,并取得一定的成果。 教育方面:

1.与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。 2.量化目标:逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。 教学方面: 1.深化课改,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。 2.更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。不光认真钻研本学科知识,同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹,写一些教学笔记和。 3.量化目标:加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期中全都达到合格标准。 4.及时积累个案,归纳资料,撰写有实效的专题或报告。 树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。 新世纪要做创新型教师,应当不断吸收新课改的基本理念,在课堂教学中创新的使用教材,发现新的切实可行的教学方法,并且能够发扬自己的优点,吸取别人的长处,更好地促进自身的发展。而教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 在沈荡中学执教已有4年,在此期间我能认真贯彻国家教

教师职业生涯规划书范文

教师职业生涯规划书范文 小的时候觉得老师是最神圣的职业,不知不觉中,自己也由一个学生长成为一名老师,走上人生另一个舞台。我要怎样发展,怎么才能不断进步,怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识现在,我只是一名没有丰富的教学经验、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的普通老师,但我相信:成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。 一、三年发展规划 第一年:明确自我发展目标,实现角色转变 明确作为教师的基本要求和发展方向,树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境,实现从学生到教师的角色转变。 1.加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。 2.在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。 3.学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。 第二年:加强教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造效率课堂。 2.在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。 3..要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。 第三年:教学相长,教研并进,形成初步自我教学特色 1.能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。 2、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。 二、具体实施方案 1.牢记教师使命,树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命,始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱,帮助学生们理解幸福、创造幸福,这是作为教师

个人职业生涯规划培训课程

徐** 2015年10月

01 为什么要进行职业生涯规划 02 职业生涯规划的概述 03 如何进行职业生涯规划 04 职业生涯规划的实施步骤

01 为什么要进行职业生涯规划 ?员工为什么要做职业生涯规划? ?企业为什么要做员工的职业生涯规划?

名人声音 每个人生命中有两个最重要的决定,它们可能造就你,也可能 毁灭你,将深深地改变你的一生。这两个重大决定是什么? 第一:你将如何谋生? 第二:你将选择谁做你孩子的父亲或母亲? ——卡耐基 选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤 打铁砧,铁砧也锤打铁匠;海蛤的壳在棕黑深遂的海洋里变成,人 的心灵也受到生命历程的染色,只是所受的影响奥妙复杂,不易为 人觉察而已。所以说,选择职业,就是选择将来的自己。 ——罗素

“为什么总是找不到适合我的工作?” 很多找不到工作或频繁跳槽者都有着这样的困惑。管理学认为,职业规划是我们迈入社会的第一个规划,也是人生规划当中最核心的规划。 职业生涯在人的一生中占有极为重要的地位,职业生涯的成功与否直接影响到人生价值能否得到充分的体现,间接决定了生命内容的精彩抑或平淡。因此,做好职业生涯的规划,对每个人来说都是十分重要的,它关乎个人的前途与命运。

职业生涯规划的目的,决不只是帮助一个人按照自己的资质条件去找到一份工作,而更重要的是,帮助一个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,进一步详尽估量主、客观条件和内外环境优势和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,设计出符合自己特点的、合理而又可行的职业生涯发展方向。 对于个人来说,职业生涯规划的作用可归纳为以下几点: 1)准确评价个人特点和强项,以既有的成就为基础,确立人生的方向; 2)评估个人目标和现状的差距,激发自己前进的动力; 3)重新认识自身的价值,实现自我价值的不断提升和超越,增强职业竞争力; 4)通过科学的规划,将个人、事业与家庭生活和谐地联系起来,经营更美好人生。

中学教师职业生涯规划方案书

与与时俱进的中学教师职业生涯规划书 小的时候觉得老师是最神圣的职业,不知不觉中,也希望自己由一个学生成为一名老师,走上人生另一个舞台。我要怎样发展,怎么才能不断进步,怎么才能让我的学生在愉悦的氛围里学到知识……现在,我只是一名没有丰富教学经验、没有娴熟教学技术、没有引以为荣的教学实绩的非师范类普通大学生,但我相信:成功是一种忍耐,需要在实践中不断磨练,最终成为人生中一笔精神财富。 姓名XXX性别女年龄23 现今 学历大学本科 理想 学科 中学 地理 理想 岗位 班主任 一、我眼中的自己: 优势: 具有较强的人际沟通能力; 思维敏捷,表达流畅; 喜欢思考问题,有一定的分析能力; 有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚; 有浓厚的学习兴趣和很强的学习愿望和能力; 有一定的实力,比如英语水平不错; 逻辑性和条理性较好,书面表达能力较强; 做事认真、踏实,生活态度积极,善于发现事物和环境积极的一面; 有责任心、爱心,并且喜欢工作; 心思细腻,考虑问题比较细致、周到。 弱势: 竞争意识不强,冒险精神不够; 做事不过果断,尤其作决定的时候容易犹豫不决;

做事有时拖拉,不够雷厉风行; 待人真诚,放得开,乐于与人交往和沟通,善于开导别人; 当过班干部,组织过集体活动,有一定的组织管理能力和经验; 对应酬不感兴趣; 工作、学习有些保守,学习速度较慢; 口头表达有时过于细节化,不够简洁; 创新能力有待提高。 二、别人眼中的我: 优势方面: 将来会是一个忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才的教师。 学习之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。 不利因素: 平时忙于上课,一定程度上造成对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。 三、职业发展目标与行动策略

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