高等教育学题库—判断
判断题共205题
1高等教育作为一种复杂的社会领域和教育现象，它与政治、经济、文化等各个社会领域有着千丝万缕的联系，而且其自身也处于不断发展变化之中。
正确答案: 对
知识点: 高等教育学的内涵
21963年之前，英国的高等教育包括传统的大学、技术学院和理工学院。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学的内涵
3高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。正确答案: 对
知识点: 高等教育活动的性质和任务具有特殊性
4高等教育是一种特殊的社会现象。
正确答案: 对
知识点: 高等教育现象的特殊性
5高等教育学是以高等教育的特殊矛盾与基本规律为研究对象。
正确答案: 对
知识点: 高等教育学的内涵
6科研是大学教师创造性最为集中的体现。
正确答案: 对
知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性
7教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学研究的基本方法
8从事高等教育活动的主体是大学教师和大学生，这里的大学教师不包括高校教育管理人员。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性
9战国中后期诞生的《学记》是世界上最早的教育专著。
正确答案: 对
知识点: 高等教育的历史10中国古代的辟雍和国子学是现代意义
上的大学。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学历史
11我国现代的高等教育一般追溯到京师
同文馆。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学历史
12高等教育中所有的教学科目都可以成
为学科。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学学科性质
13“学科”相对应的英文单词是
“discipline”，意指知识的分支或教学科
目。
正确答案: 对
知识点: 高等教育学学科性质
14高等教育学是一种特定的研究领域，也
是一门正在走向成熟的学科。
正确答案: 对
知识点: 高等教育学的学科性质
15高等教育中的定性观察是指按事先设
计的一套明细而严密的“计量系统”实施
的观察。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学研究的基本方法
16高等教育中的个案研究是一种定量研
究。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学研究的基本方法
17重点调查是高等教育中的一种非全面
调查，它是从众多的调查研究对象中有意
识地选择若干个具有代表性的典型单位
进行深入系统的调查研究。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学研究的基本方法
18高等教育中的归纳法是从一般原理引
出若干事物结论的思维方法，是从一般到
特殊的思维运动。
正确答案: 错
知识点: 高等教育学研究的基本方法
19科学研究方法按其地位可以分为上、
中、下三个层次：上层为哲学方法论，中
层为一般科学研究方法，下层为适应于某
些科学领域或某种科学分支甚至某个科
研课题的特殊的研究方法。
正确答案: 对
知识点: 高等教育学研究的基本方法
20个案研究除了收集个案相关资料以为，
还需要与个案进行沟通，以达到辅导、咨
询、解决高等教育问题的目的。
正确答案: 对
知识点: 高等教育学研究的基本方法
21中世纪大学已有“硕士”和“博士”学
位制度。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的学位制度
22现代大学最早产生于12世纪的英国和
法国，中世纪后期通过各种途径逐渐传播
到欧洲和其他地区。
正确答案: 错
知识点: 欧洲中世纪大学的兴起
23古希腊“七艺”的目的旨在培养一种身
心全面发展的理想人格。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景
24德国教育家洪堡重视学术教育和职业
教育。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景
25博洛尼亚的学生组成大学这样的社团
组织，起初是作为一种对抗市民的手段。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景
26欧美近代大学的渊源是柏林大学。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景
2720世纪初，德国的大学尤为注重通过专
家服务的方式为社会提供服务。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景
28除了意大利的博洛尼亚大学、法国的巴
黎大学这两所古老大学之外，位于意大利
南部的萨勒诺大学也是欧洲中世纪最早
的大学之一。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景
29洪堡提出了“大学自治与学术自由”和“科研服务社会”两条高等教育原则。正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的兴起与时代背景30科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的组织与管理
31中世纪大学的教学方法以讲授、辩论和大量的练习方法为主。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的特征
32中世纪大学起初均为单科大学，如博洛尼亚大学为法学科、巴黎大学为医学科、萨勒诺大学为神学科，学习以上学科须以“七艺”为基础。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的课程与教学
33近代高等教育发端于美国。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的课程与教学
34洪堡以人文主义思想指导建立了柏林大学。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的课程与教学
35学习文科课程是中世纪大学正规教学的第一个台阶。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的课程与教学
36中世纪大学主要培养市政和教会管理人员、律师以及哲学家。
正确答案: 错
知识点: 中世纪大学的课程与教学
37辩论是讲授的必要补充，其目的是使高校教师和学生扫清修业中遇到的困难，也给学生提供运用辩证法的实践。
正确答案: 对
知识点: 中世纪大学的教学方法
38高等教育的大众化是指接收高等教育人数的大量增加。
正确答案: 错
知识点: 当今世界高等教育的发展趋势39西周的“五学之制”是中国有文献记载
的最早的高等教育机构。
正确答案: 对
知识点: 中国古代高等教育的萌芽及其蹒
跚轨迹
401901年，书院被统一改为学堂，古代书
院制度的终结标志着中国古代高等教育
的衰落。
正确答案: 对
知识点: 中国古代高等教育的萌芽及其蹒
跚轨迹
41早在夏商时代，中国就产生了学校，并
有了大学与小学之分。
正确答案: 对
知识点: 中国古代高等教育的萌芽及其蹒
跚轨迹
42国子学的建立，标志着中国封建社会官
立大学制度的确立。
正确答案: 错
知识点: 中国古代高等教育的萌芽及其蹒
跚轨迹
43书院教育至明末已日趋官学化，完全沦
为科举制度的附庸。
正确答案: 错
知识点: 中国古代高等教育的萌芽及其蹒
跚轨迹
44大学堂即现代意义上的大学。
正确答案: 对
知识点: 中国近代高等教育的起步及其艰
难探索
45洋务派以“救亡图存”为目的兴办高等
学堂，这些高等学堂多为单科学校。
正确答案: 对
知识点: 中国近代高等教育的起步及其艰
难探索
46壬寅学制涉及整个国民教育体系，影响
最大的中小学改革方案是将“七四制”改
为“六三三制”。
正确答案: 错
知识点: 中国近代高等教育的起步及其艰
难探索
47《壬子癸丑学制》是中国高等教育发展
史上的重大改革，标志着中国的高等教育
进入现代化的发展阶段。
正确答案: 错
知识点: 中国近代高等教育的起步及其艰
难探索
481902年制定的壬寅学制又称《奏定学堂
章程》。
正确答案: 错
知识点: 中国近代高等教育的起步及其艰
难探索
49壬戌学制以日本的学制为蓝本。
正确答案: 错
知识点: 中国现代高等教育的成型及其曲
折进程
50蔡元培改革北大的主要举措是实行大
学自治、思想自由、兼容并包、专家服务、
五育并举、倚重研究。
正确答案: 错
知识点: 中国现代高等教育的成型及其曲
折进程
51柏拉图创办的阿卡德米学园提倡研究，
尊奉“为社会培养精英”的办学理念。
正确答案: 错
知识点: 大学理念历史变迁的简要轨迹
52梅贻琦任清华校长期间，极为重视教学
与研究的统一。
正确答案: 对
知识点: 大学理念的内涵
53大学理念是流动的，而不是固定的。
正确答案: 对
知识点: 大学理念的内涵
54大学观念是激励人们实现大学理想的
价值观念与行为准则。
正确答案: 错
知识点: 大学理念的内涵
55伦理道德教育是中国古代高等教育的
核心。
正确答案: 对
知识点: 大学理念的内涵
56大学理念是理论化、系统化、综合化了的大学教育信念或曰体系化的教育信念集合。
正确答案: 错
知识点: 大学理念的内涵
57大学精神是大学的精髓和灵魂。
正确答案: 对
知识点: 大学理念的内涵
58中国最早实施教授治校的理念是清华大学。
正确答案: 错
知识点: 教授治校理念
59终身教授制是教授治校理念的高度体现，美国的研究型大学大多采用终身教授制。
正确答案: 对
知识点: 教授治校理念
6021世纪之前，世界高等教育属于精英诉求的高等教育。
正确答案: 错
知识点: 大学自治理念
61西方世界，最早的学术自由理念源于亚里士多德。
正确答案: 错
知识点: 现代大学的基本理念及其时代建构
62“大学自治“与”学术自由“两者之间是既相互联系又有区别的概念。
正确答案: 对
知识点: 现代大学的基本理念及其时代建构
63影响中国高等教育健康发展最突出的现实问题是规模扩张与内涵发展的问题。
正确答案: 对
知识点: 高等教育的规模扩张与内涵发展问题
64高等教育是一种充满各种矛盾的实践活动，最根本的就是高等教育与人的发展、社会的发展之间的矛盾。
正确答案: 对
知识点: 教育的含义65高等教育目的是教育活动的主体对客
观现实之于人的素质发展的需要和可能
的主观认识，以及之于人的素质发展的价
值选择的统一。
正确答案: 对
知识点: 教育目的的含义
66实践形态的教育目的是一定社会的人
们根据现存的社会条件和教育目的的基
本理论所提出的关于教育结果的价值取
向，反映的是人们对教育的主观愿望或意
向。
正确答案: 错
知识点: 教育目的的分类
67一切高等教育目的都是人们对教育结
果的某种主观要求，都具有某种主观性。
正确答案: 对
知识点: 教育目的的性质
68高等教育的最高理想通过高等教育的
培养目标体现出来。
正确答案: 错
知识点: 高等教育目的内涵
69与高等教育实践活动相比，高等教育目
的具有逻辑先在性。
正确答案: 对
知识点: 高等教育目的内涵
70高等教育目的具有主观性与客观性统
一的规定性。
正确答案: 对
知识点: 高等教育目的内涵
71高等教育目的与高等培养目标之间的
关系是整体与部分的关系。
正确答案: 错
知识点: 教育目的与培养目标的逻辑关系
72高等教育方针的提出依赖于人们对高
等教育政策的正确理解。
正确答案: 错
知识点: 教育目的与教育方针的逻辑关系
73孔德在高等教育目的的价值取向上坚
持个人本位论。
正确答案: 错
知识点: 社会本位论的教育目的观
74凯兴斯泰纳是社会本位高等教育目的
论的代表人物。
正确答案: 对
知识点: 社会本位论的教育目的观
75“古之王者，建国君民，教学为先”体
现了社会本位的高等教育目的观。
正确答案: 对
知识点: 社会本位论的教育目的观
76高等教育具有促进人的发展与社会发
展的双重目的。
正确答案: 对
知识点: 个人本位论与社会本位论的辩证
综合观
77个人本位论高等教育目的观与社会本
位论高等教育目的观是互为制约、互相否
定的辩证统一关系。
正确答案: 错
知识点: 个人本位论与社会本位论的辩证
综合观
7819世纪中叶以前的高等教育基本上是
人文教育或者说是人文教育占主导地位。
正确答案: 对
知识点: 人文主义的高等教育目的观
79人文主义主张个人价值高于社会价值，
反对高等教育的社会目的。
正确答案: 错
知识点: 人文主义的高等教育目的观
80科学主义的高等教育目的观主张教育
目的应当围绕着能否适应和满足社会发
展的需要。
正确答案: 对
知识点: 科学主义的高等教育目的观
81杜威的实用主义的高等教育目的观具
有明显的社会功利性取向。
正确答案: 对
知识点: 科学主义的高等教育目的观
82科学主义的高等教育目的观代表了世
界高等教育发展的方向。
正确答案: 错
知识点: 科学人文主义的高等教育目的观
83全面发展取向的高等教育目的观是世界高等教育发展的基本特征与趋势。
正确答案: 对
知识点: 全面发展取向的高等教育目的观84高等教育活动最基本、最重要的目的是教育人。
正确答案: 错
知识点: 我国高等教育目的的核心要旨85高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。
正确答案: 对
知识点: 我国高等教育的最高目的
86新中国成立后，我国的高等教育目的经历了从培养“劳动者”、培养“人才”、培养“建设者和接班人”、培养“公民”的转变过程。
正确答案: 对
知识点: 我国现阶段的高等教育目的
87高等教育方针的有关规定表述了国家的高等教育目的。
正确答案: 对
知识点: 我国现阶段的高等教育目的
88怎样培养人是现代高等教育目的观的实质与核心。
正确答案: 错
知识点: 我国高等教育目的的核心宗旨89以人为本的高等教育目的，应把学生看做是目的而非手段。
正确答案: 对
知识点: 我国高等教育目的的应然追求90高等教育应致力于学生智慧力量的培育，尤其是知识的积累。
正确答案: 错
知识点: 我国高等教育目的的应然追求91高等教育最基本的功能是培养高级专门人才。
正确答案: 错
知识点: 高等教育功能概论
92高等教育的功能最终要通过高等学校来表现，其实质就是高等学校的职能。正确答案: 对
知识点: 高等教育功能概论93个体政治化反映在高等教育中，只能以
开设政治理论课、思想教育课的形式来进
行。
正确答案: 错
知识点: 高等教育的政治功能
94通识教育目的是使学生在具备专业知
识技能的同时具有相应的政治、文化、科
学素养。
正确答案: 对
知识点: 高等教育的政治功能
95教育与政治的关系错综复杂，教育制约
着政治，政治反作用于教育。
正确答案: 错
知识点: 高等教育的政治功能
96社会的发展归根结底取决于作为个体
和群体的人的素质的提高。
正确答案: 对
知识点: 高等教育的文化功能
97高等教育要促进人的发展,同样必须满
足社会发展的需要。
正确答案: 对
知识点: 高等教育的文化功能
98《莫里尔法案》规定，赠地学院应承担
直接服务社会的责任。
正确答案: 错
知识点: 大学职能的演变
99在17-18世纪，大学仅把科学研究作为
自己的职能，故这一时期被称为欧洲高等
教育的“黑暗时代”。
正确答案: 错
知识点: 大学职能的演变
100柏林大学的创立把学术研究引入大
学，大学至此开始有了第二种职能——发
展科学的职能。
正确答案: 对
知识点: 大学职能的演变
101德国大学的改革不仅影响了其他欧洲
国家大学的发展，也波及大洋彼岸的美国
大学。
正确答案: 对
知识点: 大学职能的演变
102美国大学将“求实”精神注入了大学
的办学思想与办学实践之中，形成了美国
大学的独特风格，引发了大学的第三职能
的发展。
正确答案: 对
知识点: 大学职能的演变
103发展科学的职能体现在大学的科学研
究中。
正确答案: 对
知识点: 大学职能的演变
10420世纪末是美国高等学校社会服务职
能的产生时期。
正确答案: 错
知识点: 大学职能的演变
105威斯康星大学最彻底地实现了为民主
社会所有需要提供服务的理想。
正确答案: 对
知识点: 大学职能的演变
106梅贻琦在1919-1948年间担任南开大
学校长，提出了育才救国、以图自强的办
学理念。
正确答案: 错
知识点: 大学职能的演变
107社会阶层再生产的社会结构维度是个
体在同一阶层内的流动或在不同阶层间
的转换。
正确答案: 错
知识点: 大学职能的演变
108通才教育实行的是一种博雅教育，注
重理智的培养和情感的陶冶。
正确答案: 对
知识点: 通才教育的内涵
109专业教育通常可以依托通才教育，通
识教育则通常排斥专才教育。
正确答案: 错
知识点: 专才教育的内涵
110近代以来，西学东渐，科举废止，新
学兴起。数理化、天地生等自然科学和工
程技术科学成为高等教育的重要内容。
正确答案: 对
知识点: 通才教育与专才教育的历史演变
111西方传统的大学教育的观念源于古希腊的人文教育。
正确答案: 对
知识点: 通才教育与专才教育的历史演变112通才教育与专才教育之争的实质是人才的社会适应性之争。
正确答案: 错
知识点: 通才教育与专才教育
113大众教育是普及教育中大众化程度最高的一种。
正确答案: 错
知识点: 英才教育与大众教育
114依靠私立高等教育系统的扩展，日本实现了由英才教育向大众教育的转变。
正确答案: 对
知识点: 英才教育与大众教育
115大众教育虽然包含普及教育，面向社会开放，但并未强制实施，所以事实上并未普及。
正确答案: 对
知识点: 大众教育与普及教育
116在工业化初期，必须普及高中阶段教育，并逐步实现高等教育的大众化。
正确答案: 错
知识点: 大众教育与普及教育
117我国前些年启动的“211工程”和近期创建若干所世界一流大学的举措，都是推行英才教育的具体体现。
正确答案: 对
知识点: 英才教育与大众教育
118高等教育中的人文方法是指对人文知识按照人文思维方式进行原创性工作展开的途径。
正确答案: 对
知识点: 科学教育与人文教育
119洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。
正确答案: 错
知识点: 科学教育与人文教育120科学取向的高等教育虽然有助于解决
人与自然的冲突，但加剧了人与人的冲
突。。
正确答案: 错
知识点: 科学教育与人文教育
121科学取向的高等教育与人文取向的高
等教育的整合是指科学化的人文教育和
人文化的科学教育的有机整体，它力图使
科学人文化，使科学建立在人文的基础之
上，以人的全面发展为最高目标，以科学
的发展为基础和实现目标的手段。
正确答案: 错
知识点: 科学教育与人文教育
122公平和效率是高等教育政策中的两种
基本价值取向。
正确答案: 错
知识点: 高等教育的平等与效率
123教育平等思想的提出最早可追溯到我
国的先秦时期和西方的古希腊。
正确答案: 错
知识点: 高等教育的平等与效率
124世界银行把高等教育效率分为内部效
率和外部效率，外部效率是指某一教育系
统用尽量减少浪费和提高教学质量的方
法所培养学生的数量。
正确答案: 错
知识点: 高等教育的平等与效率
125大学校是日本的精英教育机构，对学
生的入学条件要求苛刻，必须是高中或大
学第一阶段的学术尖子。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的学制概况
1261951年新学制的确立，使工农业余学
校及工农干部文化补习学校的学生都有
可能进入高等学校。
正确答案: 对
知识点: 我国高等学校的学制
127中世纪大学中的学位在当时主要代表
一种教师资格，它在一定程度上反映了不
同学位间的学术水平差异，其衡量标准和
学位授予程序十分规范。
正确答案: 错
知识点: 学位制度的由来
128瑞典的学位在大学教育系列内有大专
毕业证书、学士学位、硕士学位、职业学
位、博士学位、副博士学位。
正确答案: 错
知识点: 瑞典的学位制度
129从19世纪以来，德国就只有哲学博士
一级学位，1965年才设立了硕士学位。
正确答案: 对
知识点: 德国的学位制度
130法国高等教育的第三阶段主要是向学
生教授科研方法，是培养科研人才的阶
段。
正确答案: 对
知识点: 法国的学位制度
131我国在一定的学科范围内和一定的总
量控制下，硕士点审批权也下放给成立了
省级学位委员会的省市和一部分条件较
好的高等学校。
正确答案: 对
知识点: 学位授权审核制度
132学位评定委员会由9-25人组成，任期
2-3年。成员名单应当由各学位授予单位
报主管部门批准，主管部门专报国务院学
位委员会备案。
正确答案: 对
知识点: 学位授权审核制度
133自中世纪大学兴起以来的很长时期
里，大多数贵族子弟只要通过专设的预备
学校的毕业考试，即可进入大学就读。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的招生就业制度
134证书制是中等教育终了资格认定型模
式，只要学生通过高中毕业考试（或会
考），并获得毕业资格证书，就保证有上
大学的机会。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的招生就业制度
135证书制的考试主要是高中毕业考试，
而高考制的考试是专门的大学招生入学
考试。
正确答案: 对
知识点: 高等学校的招生就业制度
136实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生入学水准的相对统一性，实行择优录取。
正确答案: 对
知识点: 高等学校的招生就业制度
137统一考试的组织者既可以是国家和地方教育主管部门，也可以是社会中的民间组织。
正确答案: 对
知识点: 高等学校的招生就业制度
138目前高校毕业生就业制度的整体框架是少数毕业生由国家安排就业，多数由学生自主择业。
正确答案: 对
知识点: 我国高等学校招生就业制度
139高等学校招生制度的改革是与高等学校毕业生制度的改革配套进行的。
正确答案: 错
知识点: 我国高等学校招生就业制度
140到非公有制单位就业的高校毕业生，公安机关要放宽建立集体户口的审批条件，及时办理落户手续。
正确答案: 对
知识点: 我国高等学校招生就业制度1411990-1998年期间，国家任务计划招收的高校毕业生，原则上仍由国家负责安排就业。
正确答案: 错
知识点: 我国高等学校招生就业制度
142“双向选择”“自主择业”对于推动高等学校面向社会需要，调整专业设置和培养规格，把竞争机制适当引进办学过程，促进高等学校教育改革的深化、教育质量的提高具有重要意义。
正确答案: 对
知识点: 我国高等学校招生就业制度
143我国应取消对接收高校毕业生收取的出省（区、市）费、出系统费和其他不合理、不合法的收费政策。
正确答案: 对
知识点: 我国高等学校招生就业制度144从发达或中等发达国家的经验来看，
在人均GDP为1000-2000美元阶段，高等
教育层次结构的情况是：研究生教育占
5%-10%，本科教育占25%-40%，专科教育
占40%-60%。
正确答案: 错
知识点: 我国高等教育的结构现状
145高等教育结构的战略性调整多在转型
时期，其着眼点是如何维持高等教育结构
间合理的比例关系。
正确答案: 错
知识点: 高等教育结构调整的基本策略
146高等教育结构适应性调整是在高等教
育结构已经失衡时才着手进行。
正确答案: 对
知识点: 高等教育结构调整的基本策略
147高等教育结构适应性调整需要建立新
的结构顺序来代替已不适应社会发展的
旧秩序。
正确答案: 错
知识点: 高等教育结构调整的基本策略
148战略性调整以高等教育发展的内在逻
辑为基准，强调的是高等教育机构对社会
制度需要的满足。
正确答案: 错
知识点: 高等教育结构调整的基本策略
149国外许多国家短期高教机构既提供终
结性的职业教育，也提供升学准备教育。
正确答案: 对
知识点: 我国高等教育结构改革应注意的
问题
150美国的高等学校分为学术性高等学校
和非学术性高等学校两大类。
正确答案: 错
知识点: 外国的高等教育结构
151法国的高等教育宏观管理体制是典型
的中央集权型模式。
正确答案: 对
知识点: 高等教育宏观管理体制的模式
152英国的高等学校分为国立、公立和私
立三部分。
正确答案: 错
知识点: 高等教育宏观管理体制的模式
153德国的高等教育基金会是一个联结政
府和高校间的特殊机构。
正确答案: 错
知识点: 高等教育宏观管理体制的模式
154英国和瑞典实行集权与分权结合型的
高等教育宏观管理体制。
正确答案: 错
知识点: 高等教育宏观管理体制的模式
155法国的大学一般由国家举办，政府对
高校采取“科层化”的管理方式。
正确答案: 对
知识点: 高等教育宏观管理的运行机制
156美国政府极少直接干预高校的内部行
为，鼓励高校展开竞争。
正确答案: 对
知识点: 高等教育宏观管理的运行机制
157《中华人民共和国高等教育法》的颁
布使我国高校的办学自主权自建国以来
第一次得到了法律的保障。
正确答案: 对
知识点: 我国高等教育宏观管理体制改革
158在德国高等学校的学部和学校层次
上，主要是由教授组成的理事会来行使决
策和协调的权力。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的组织管理模式
159高等学校运行机制的核心是权力结
构。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的组织管理模式
160在英国，校长是大学的首席行政和学
术领袖。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的组织管理模式
161在美国高等学校的学院和系层次上，
教学和科研人员保留了较小的学术管理
权。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的组织管理模式
162美国高等学校的权力结构表现了明显
的等级性。
正确答案: 对
知识点: 高等学校的组织管理模式
163校级行政管理机构是全校行政工作的统筹部门，它以党委领导为核心。
正确答案: 错
知识点: 我国高等学校行政管理系统164科研是高等学校最本质最经常的活动。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的意义
165高校教学是实现一定的高等教育目的和人才培养目标的基本途径。
正确答案: 对
知识点: 高等学校教学管理的内涵
166高校教学过程的特殊性、学生学习的自主性、教师的学术自由等因素决定了高校教学管理的意义甚微。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的意义
167教研室是高校中一级教学管理机构。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的职能
168教研室是在学校直接领导下进行教学工作，开展高校教学研究等工作的基层教学、科研组织。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的职能
169高校教学管理在机构层次上进行合理分工，同时要注意做到“宏观管理，以院为主”。
正确答案: 对
知识点: 高等学校教学管理的职能
170高校教学管理是行政管理与学术管理的结合。
正确答案: 对
知识点: 高等学校教学管理的原则
171高等学校行政管理是指高校中以书记为首的一整套学校管理系统及其所具有的管理职能和所从事的各种管理活动。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的原则
172高校教学管理中的“兼顾公平”原则是指在保障教学效率与质量的前提下，最大限度地实现科研参与者的利益。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的原则173集权与分权主要是指高校教学管理权
力在各层级的配置程度。
正确答案: 对
知识点: 高等学校教学管理的原则
174教学与科研相结合是19世纪以来美
国大学对世界高等教育的贡献，它已经成
为各国高校普遍遵循的原则。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理的原则
175课程管理主要在高校内部进行，在学
校层面上的实施机构为教务处。
正确答案: 对
知识点: 高等学校课程管理
176高等学校课程管理主要包括课程制定
者的管理、课程编制内容的管理以及课程
编制活动的管理。
正确答案: 对
知识点: 高等学校课程管理
177高等学校教学管理过程一般包括计
划、组织、实施和总结四个阶段。
正确答案: 错
知识点: 高等学校教学管理过程
178高校的开发研究是增加科技知识的创
造性的系统活动。
正确答案: 错
知识点: 高等学校科学研究的类型
179科学研究是高校发展的基础和支撑
点。
正确答案: 对
知识点: 高等学校科研管理的意义
180我国的高校科研以基础研究为主。
正确答案: 错
知识点: 高等学校科学研究的类型
181科研项目管理是高校科研管理的核心
工作。
正确答案: 错
知识点: 高等学校科学研究管理的内容
182高校科研档案管理的规范与否直接影
响到科研管理的质量、效率和水平，甚至
在一定程度上影响着高校科研工作的发
展。
正确答案: 对
知识点: 高等学校科学研究管理的内容
183高校科研成果管理的重点是科研成果
的转化。
正确答案: 错
知识点: 高等学校科学研究管理的内容
184高校科研要求学术目标与经济效益相
结合。
正确答案: 对
知识点: 高等学校科研管理的原则
185泰勒认为，教育评价是指为获取教育
活动的决策资料，对参与教育活动各个部
分的状态、机能、成果等情报进行收集、
整理和提供的过程。
正确答案: 错
知识点: 教育评价的概念
186美国学者偏重教育评价的“事实判断”
价值，强调在教育评价中收集信息并以此
为基础判断教育目标或教育计划的实现
程度。
正确答案: 对
知识点: 教育评价的概念
187正确理解高等教育评价概念是进行教
育评价工作的前提。
正确答案: 对
知识点: 教育评价的概念
188高等教育评价主要研究各种高等教育
现象间的关系，探索高等教育规律。
正确答案: 错
知识点: 教育评价的概念
189高等教育评价的标准较为规范，往往
需要设计出评价指标体系，但稳定性不
强。
正确答案: 错
知识点: 教育评价的分类
190高等教育中的个体内差异评价是对被
评价集体内每个个体进行今昔比较或对
个体诸侧面进行比较所作出的评价。
正确答案: 对
知识点: 教育评价的分类
191高等教育评价是随学校教育的出现而
产生的。
正确答案: 对
知识点: 教育评价的发展历程
192在美国，斯密斯被誉为“教育评价之父”。
正确答案: 错
知识点: 教育评价的发展历程
193高等教育中的应答评价模式是由美国学者斯塔克首先提出。
正确答案: 对
知识点: 教育评价的发展历程
194高等教育中的CSE评价模式的基本特点是以决策为中心或以决策为导向，强调评价贯穿教育活动的全过程。
正确答案: 错
知识点: 教育评价的发展历程
195现代高等教育评价是把教育的全部领域或与教育活动相关的各个领域作为评价对象。
正确答案: 对
知识点: 现代教育评价发展趋势及特点196早期泰勒主持的教育评价活动，通常以管理者为评价主体，对评价者实施自上而下的评价。
正确答案: 对
知识点: 现代教育评价发展趋势及特点197现代高等教育评价的民主化进程，强调以他人评价为主。
正确答案: 错
知识点: 现代教育评价发展趋势及特点198高等教育评价的导向作用，是由高等教育评价的功能所决定的。
正确答案: 对
知识点: 高等教育评价的意义与功能199在我国，高等教育评价是以马克思主义哲学为依据。
正确答案: 对
知识点: 高等教育评价的理论基础
200高等教育评价的促进性原则也被称为“激励性原则”。
正确答案: 对
知识点: 高等教育评价的基本原则
201我国高校评估基本上采用的是“指标——量化”方法。
正确答案: 对
知识点: 高等教育评价方法202在高校合格评估中，对不合格的学校要进行复评。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的综合评估
203普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育行政部门加强宏观管理和实施分类指导的根本手段。
正确答案: 错
知识点: 高等学校的综合评估
204我国高等教育评估主体与评估对象之间的关系多是单向性关系，评估主体主要以被评估对象所呈现的材料为主要信息源。
正确答案: 对
知识点: 高等学校的课程评估
205高校教师教学评价应以课堂教学和教学绩效评价为主。
正确答案: 对
知识点: 高等学校教师评估
高等教育学判断试题库-B
01 在欧洲中世纪大学，硕士学位一般授予文科。 A.正确 B.错误 02 高等教育的目的是培养和谐发展的个人，属于个人本位价值观的观点。 A.正确 B.错误 03 柏拉图是个人本位论的代表人物。 A.正确 B.错误 04 卢梭是个人本位论的代表人物。 A.正确 B.错误 05 斯宾塞是个人本位论的代表人物。 A.正确 B.错误 06 罗伯特?赫钦斯是个人本位论的代表人物。 A.正确 B.错误 07 裴斯泰洛齐是个人本位论的代表人物。 A.正确 B.错误 08 赫尔巴特个人本位论的代表人物。 A.正确 B.错误 09 教育的目的在于使年轻一代系统的社会化，是个人本位论的观点。 A.正确 B.错误 10 教育的目的在于使年轻一代系统的社会化，是社会本位论的观点。 A.正确 B.错误 11 教育形式具有灵活性和多样性是通才教育的主要特征。 A.正确
12 传授的知识侧重基础性和经典型是通才教育的主要特征。 A.正确 B.错误 13 针对具体岗位需要培养人才是通才教育的特征。 A.正确 B.错误 14 开设综合学科讲座、举办专题讨论会表明通才教育传授的知识侧重基础性。 A.正确 B.错误 15 专才教育培养的学生毕业后能较快适应社会岗位的需要，人才短期内具有不可替代性。 A.正确 B.错误 16 专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进行人才培养。 A.正确 B.错误 17 专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练。 A.正确 B.错误 18 传授的知识侧重基础性和经典型是专才教育的主要特征。 A.正确 B.错误 19 社区学院的发展，使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。 A.正确 B.错误 20 社区学院的发展，使日本高等教育由英才教育发展为大众教育。 A.正确 B.错误 21 私立大学在日本高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用。 A.正确 B.错误 22 私立大学在美国高等教育由英才教育阶段发展到大众教育阶段起到了重要作用。 A.正确
高等教育学模拟考试试题及答案
第1题： 我国近代最早的新型大学是 1895年创办的（）。 A 、京师同文馆 B 、天津西学学堂 C 、京师大学堂 D 、清华大学 ?正确答案：B 第2题：人们溯源现代高等学校时，一般都认为是（ ） A 、西方古希腊时代 B 、中国的殷商时代 C 欧洲中世纪大学 D 、资产阶级工业革命时期 ?正确答案：C 第3题： （）决定着高等教育体制。 A 、政治体制 B 、经济体制 C 、文化 D 、人口 ?正确答案：B 第4题： （）是现代高等学校的根本使命。 A 、培养专门人才 B 、发展科学 C 、服务社会 D 、国际合作 ?正确答案：A 第5题： （）是实现高等教育目的的手段 高 等 第1部分： 单选（（30分）） 教 育 学 模 拟 考 试
A、德育 B、智育 C、体育 D、美育 ?正确答案：B 第6题：高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。 A 3%内B、15% 内C、15%^ 50% D 50%以上 ?正确答案：C 第7题： 当前我国高校毕业生就业制度是（）。 A、计划分配 B、双向选择 C、市场配置 D、自主择业 ?正确答案：D 第8题： 高校中师生关系一般不能表现为（）关系。 A、工作 B、情感 C、道德伦理 D、特殊 ?正确答案：D 第9题： 高校教师面对的是青年和成年人，劳动职责也是多方面的。体现出大学教师工作的（ ）特点A、复杂性B、创造性C、长效性D、协作性 ?正确答案：A 第10题： （）是教育活动中最基本和最核心的位置。
A、教师和学生 B、教育手段 C、教育方法 D、课程 ?正确答案：D 第11题： 高校课程建设的重点应该是：（）。 A、优化课程结构更新课程内容 B、改革教学方法和教学手段 C改革教学基本条件 D重视课程管理 ?正确答案：A 第12题：（）是当代高等学校教学过程突岀的特点。 A、专业性 B、教学与科研结合 C学生学习的自主性D、教学与生产劳动和社会生活联系 ?正确答案：B 第13题： （）是高校整个教学过程中的最后一个基本环节，是整个教学过程的总结。 A、课堂教学 B、实验操作 C、毕业实习 D、毕业设计（论文） ?正确答案：D 第14题：学分制的缺点之一是（）。 A、难以反映学习的质量 B、难以因材施教 C难以发挥教师的主导作用D、难以发挥学生的特长 ?正确答案：A
高等教育学整理试题
选择 1.高等教育的重要本质特征是……专业性 p3 2.在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是……三千年前 p15 3.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和……石鼓书院 p16 4.中国封建社会官立大学制度的确定的标志是……太学的建立 p16 5.欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和……国际性 p18 6.欧洲中世纪大学实行专业教育，组织教学活动主要围绕的四大学科是……文法医神 p19 7.第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是……洪堡 p24 8.在西方，首开研究生教育先河的是……柏林大学 p25 9.在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是……《莫利尔法案》 p28 10.赠地学院运动中诞生的两所著名大学是康奈尔大学和……威斯康辛大学 p29 11.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这论点的是……威斯康辛大学 p29 12.著名的“威斯康辛思想”明确的把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到……服务社会 p29 13.最早确定高等学校服务社会职能的国家是……美国 p29 14.中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是……京师同文馆 p32 15.中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的《癸卯学制》，将高等教育由低到高分为三级，即高等学堂、大学堂和……通儒院 p33 16.首开中国研究生教育先河的是……通儒院 p33 17.大力倡导教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是……蔡元培 p33 18.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是……1995年 p41 19.《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是……1998年 p41 20.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是……1993年 p41 21.政治制度的发展方向规定着高等教育的……发展方向 p44 22.阶级关系规定了高等教育的……利益追求 p45 23.决定教育领导权和受教育权利的主要因素是……政治 p48 24.决定高等教育发展速度和规模的主要因素是……经济 p53 25.制约高等教育结构完善程度的主要因素是……经济 p54 26.人力资本理论的奠基人是……舒尔茨 p72 27.美国1929-1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。提出者是……舒尔茨 p72 28.高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和……创新文化 p75 29.高等教育目标具有主观性、客观性和……复杂性 p87 30.高等教育目标是高等教育活动的总方向、依据和……归宿 p89 31.培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是……社会本位 p90 32.教育史上片面强调传授知识重要性的学派是……实质教育论 p93 33.学校培养目标是教育目标的……具体化 p93 34.不同学科领域的高等教育的构成状态称之为……科类结构 p94 35.高等教育由原来的“英才教育”演变为“大众教育”的时期是……19世纪后半期 p96 36.我国高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的……高级专门人才 p102 37.高等学校专业具有“双重性”，即学科性和……职业性 p103 38.高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和……专业基础课程 p114 39.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组
整理高等教育学_判断题
【判断题】由普通高校、企业和其他社会团体或个人等办学机构提供的非正规高等教育不属于高等教育的组成部分 【答案】错 【判断题】古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学(university) 【判断题】以采用问答法教学而闻名的古希腊学者是柏拉图 【判断题】京师同文馆是我国近现代第一所大学(university) 【判断题】北京大学的诞生标志着我国近现代高等教育的产生 【判断题】中世纪大学没有自治权 【判断题】以发展科研为主要职能是中世纪大学的特征之一 【判断题】经济发展不会引起高等教育教学内容、教学手段的改革 【判断题】高等教育与培养学生的研究能力无关 【判断题】大学的科研职能源自美国哈佛大学 【判断题】大学的社会服务职能源自美国的威斯康星大学 【判断题】德国和法国属于集中型高等教育体制 【判断题】高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性 【判断题】研究能力是大学教师的基本能力 【判断题】实践是教师专业发展和自我成长的核心因素 【判断题】教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则丨 【判断题】大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型 【判断题】〃向师性〃是指教师支配学生的一种倾向 【判断题】大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定利益的许可和保障
【判断题】大学生权益包括受教育权和一般公民权两个方面，受教育权不属于公民权的一部分 【判断题】传统教育观认为学生是教育活动中的主体，是被管理的对象 【判断题】学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型 【判断题】教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求 【判断题】教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的，具有普通指导意义的育人标准 【判断题】马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据 【判断题】大众高等教育排斥精英高等教育 【判断题】专才强调人才的基础性、综合性和适应性，通才强调人才的技能性和职业性 【判断题】高校培养目标是一成不变的 【判断题】学术型人才是才与应用型人两个不同层次的人才类型 【判断题】高校实施教育活动，只要实施〃五育〃中的几个方面就可以了 【判断题】通识教育就是宽口径教育 【判断题】改变人文教育落后状况的主要措施是使人文教育在高等教育中处于支配地位 【判断题】课程就是指教学科目 【判断题】结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响，但并不适合高校课程领域 【判断题】科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学 【判断题】作为一种课程思潮，永恒主义课程观忽视了科技发展综合性的一面，坚持课程内容狭窄的专门化 【判断题】钻研教材即钻研教科书 【判断题】教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。C．职业型人才 2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。B．培养能力 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。B．容易造成教学秩序混乱 6．中国高等学校实（ C ）。C．通才教育与专才教育结合 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。A．大众化发展 8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。C．培养专门人才 9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。A．教学 10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。C．科研成果处于本学科前沿 四、简述题（每题8分，18选4。） 1．社会政治制度与高等教育的关系 答：（一）政治制度对高等教育的制约 1．政治决定了高等教育的领导权2．政治决定受高等教育的权利 3．政治制约着高等教育体制4．政治制约着高等教育的方针、目的 （二）高等教育的政治功能：高等教育通过发挥其政治功能为社会政治服务 1．对受教育者进行政治教育2．培养专门政治、法律人才3．推进民主政治的发展 2．社会经济制度与高等教育的关系 答：（一）经济发展对高等教育的决定作用 1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革 3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4．经济结构的变化制约着高等教育的结构 （二）高等教育对经济发展的巨大推动作用 1．高等教育促进经济增长2．高等教育促进经济结构的调整和完善 3．高等教育可以提高人们的经济收入，改善社会不利群体的社会地位 高等教育的上述经济功能是通过培养高级专门人才和再生产科学技术这两条基本途径而实现的。 3．社会文化与高等教育的关系 答：（一）文化对高等教育的影响 1．文化影响着高等学校教育的内容2．文化系统与文化设施影响着高等教育的实施 3．文化传统影响着高等教育特色的形成4．高等学校的校园文化受到社会文化的深刻影响 （二）高等教育的文化功能：对文化具有反作用 1．高等教育具有选择、传递、保存文化的功能2．高等教育具有创新和发展文化的功能 4．简述现代大学的社会职能及其相互关系 答：现代大学的社会职能包括： （一）培养专门人才是现代高校的根本使命（教学职能）（二）发展科学是现代高校的重要职能（研究职能）（三）服务社会是当代高校职能的延伸（针对社会） 现代大学三大社会职能之间的相互关系，是相互联系、相互渗透的，共同构 成现代大学的职能体系。其中培养人才是现代高校的根本使命，发展科学是高校的重要职能，直接服务社会是高校培养人才、发展科学职能的进一步延伸，使它们不脱离社会实际。 5．简述教育目的的性质 答：（一）教育目的是一种教育理想（主观性） （二）教育目的具有客观性 6．简述高校关于全面发展教育的实施途径
高等教育学-模拟练习题库-part1
高等教育学-模拟练习题库-part1 1、对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（实践性知识）。 2、根据马丁?特罗的理论，高等教育的毛入学率低于15%的属于（精英教育）阶段，毛入学率大于15%小于50%为（大众化）阶段，毛入学率大于50%的为（普及化）阶段。 3、美国在20世纪70年代已完成了由（高等教育大众化向高等教育普及化）过渡的任务。 4、1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（谁能受益谁升学）的新时代。 5、下列选项不属于我国高校办学自主权的是（人事配置权）。 6、高等教育管理权力下放的关键是（转变政府的职能）。 7、根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（意大利）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一的管理部门”。 8、影响个体身心发展的因素有部因素和外部因素，而实现部因素和外部因素有机整合的途径是（社会实践）。 9、高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（主体意识）和主观能力的发展。 10、个体发展的部影响因素包括遗传和（主观能动性）。 11、通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（促进个体行为社会化）的作用。 12、高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（难以消除性）特征。 13、高等教育对个体的促进功能不包括（培养合格公民）。 14、高等教育的负向功能的基本特征不包括（自由性）。 15、高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（社会价值观）的重要途径。 16、承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（学科建设）。 17、高等学校的核心职能是（科学研究）。 18、普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱伊斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（科研可以保证学科的学术声誉）。 19、我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务于学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国领先水平）是最重要的指标。20、以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（教学是根本，科研是源头，服务是深化）。 21、高校科研选题的（价值性原则）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。 22、下列命题中体现高等教育政治功能的是（高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人）。 23、高校教师自主确定教学的容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（文化选择功能）。 24、高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（经济功能）。 25、高等教育的发展从根本上受制于（经济增长的质量与效果）。 26、下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（高等教育通过培养人才可以决定
最新浙江省高校教师岗前培训题库_高等教育学
浙江省高校教师岗前培训题库_高等教育学(全) 一、单选题 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是( )。D A.注意定向阶段; B.获得和 保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是( )。 B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教 学 3、文化素质教育不是为了( )。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素 养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是( )。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的A. 个人本位论; B.马克思主义关于人的全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的( )。A A.教 育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种( )。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是( )。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课
9、结构主义课程理论的代表人物是( )。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10、主张课程A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是( )。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是( )。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是( )。C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培; D.胡适 14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是( )。C A.提高教学效率; B.增强教学的计划性; C.因材施教; D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是( )。B A.备课; B.上课; C.考试; D.毕业论文(设计) 16、非课程性教学环节是( )。C A.课堂讲授; B.习题课; C.军事训练; D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于( )。B A(质的研究; B(院校研究; C(行动研究; D(叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是( )。D A(柏林大学; B(哥廷根大学; C(哈勒大学; D(威斯康星大学19、关于教学与科研的叙述，错误的是( )。A A(是包含与被包含的关系; B(是 "流"与“源”的关系; C(是教师的职责要求; D(是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括( )。C A.实现高校的价值回归; B.有利于引领社会反思; C.有利于教师潜心学术，为学术而学术; D.有利于经济建设的快速发展
高等教育学试题AB卷及答案
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学B．赫克迈大学C．阿资哈尔大学D．萨莱诺大学 3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。A．民族化B．地域化C．国际化D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构B．学缘结构C．学历结构D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义B．存在主义C．权力意志主义D．实用主义 7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则 8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。 A．德国B．英国C．美国D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育C．政府加强集权管理 D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位B．经济本位C．社会本位D．文化本位E．知识本位 4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者B．授业解惑者C．示范者D．管理者E．研究者 5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构B．学历结构C．性别结构D．专业结构E．年龄结构 6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性B．理想性C．层次性D．开放性E．传统性 7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论B．从属论C．法德论D．智德论E．抵消论 8．课程内容选择的基本原则有（）。 A．经济性B．适时性C．专业性D．实践性E．满足性
2018年河北省高校教师岗前培训《高等教育学》多选题题库
高等教育学多选题175题 01 高等教育管理的主要方法是（） 经费配置 规划 评估 调节 人员配置 02 以下对高等教育描述正确的是（）。 高等教育建立在完全中等教育的基础上高等教育的目的是培养各类高级专门人才高等教育是通才教育 高等教育具有专业性教 高等教育具有学术性 03 被誉为欧洲“大学之母”的是（）。 牛津大学 博洛尼亚大学 萨莱诺大学 巴黎大学 布拉格大学 04 属于欧洲中世纪大学学科的是（）。 文科 法科 神科 医科 商科 05 柏林大学办学的方针是（）。 学术自由 教学与科研相统一 培养专门人才 服务社会 文化创新 06 以下对稷下学宫描述正确的是（）。 战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持
由齐桓公创立 由楚文王创立 07 以下对鸿都门学描述错误的是（）。战国时期百家争鸣的中心 具有学术和政治的双重性质 官方举办、私家主持 世界上第一所文学艺术专科学校 由楚文王创立 08 以下属于宋代四大书院的是（）。 白鹿洞书院 岳麓书院 东林书院 嵩阳书院 粤秀书院 09 关于宋代四大书院描述正确的是（）。白鹿洞书院位于江西庐山 岳麓书院位于湖南长沙 应天府书院位于河南登封 嵩阳书院位于河南商丘 岳麓书院位于湖南岳阳 10 以下不属于宋代四大书院的是（）。白鹿洞书院 东林书院 集贤殿书院 嵩阳书院 粤秀书院 11 以下对京师同文馆表述正确的是（）。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1862年 12 以下对京师大学堂表述正确的是（）。创建于1852年 创建于1895年 是我国第一所近代高等教育学堂 是我国第一所国立综合性大学 创建于1898年
高等教育学判断题(已删)
高等教育学 1、古希腊的格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。错 2、真正的大学（university）起源于西欧的中世纪大学。对 3、我国国家教委启动的“211工程”意指面向21世纪，在全国重点建设100所大学。对 5、多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。错 6、教学与科研相结合是19世纪以来美国大学对世界高等教育的贡献，它已经成为各国高校普遍遵循的原则。错 7、教师职业属于专门职业围。对 8、文化素质教育的目的在于提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养，在于从整体上提高大学生的全面素质，它的普遍开展在一定程度上弥补了专门化教育的缺陷。对 9、大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。错 10、马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。错 12、在进行课程设置时，应注意课程的横向结构，也应注意到课程的纵向结构。对 13、改造主义课程理论主以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。对 14、案例法是指学生在教师指导下，就某些教学论题，在独立思考的基础上，共同进行讨论，以便澄清问题、培养思辨和交流能力的教学方法。错 15、高校教学容的职业性不仅体现在专业人才的培养上，还体现在创造新的职业上。对 16、科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。错 17、教育行动研究是立足本校收集、分析和报告事实性数据及信息的自我反思型研究。错 18、在签订教师工作合同的过程中，应遵循平等、自愿、公平和诚信的原则。对 19、人才培养目标定位是学校定位的核心，也是制定战略规划的关键。错 20、高校的组织结构是指高校系统各组成部分及其配合关系。对 1、 1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。对
湖南高等教育学试题1含答案
湖南省高等学校教师岗前培训 高等教育学
考试类别（闭卷） ： 题 号 一 二
8 教学与教育的关系是 A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同 B 教学是教育的基本途径 D 不相干
（ B
）
课程试题(A)
9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的 考试时量：120 分钟 三 四 总 分 评卷人 C 主管者 D 举办者 （ A ） A 办学者 B 管理者
（ D
）
10 1632 年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是 得分 评卷人 一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的 四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括 号内。 1．现行的高等学校领导体制实行（ D ） 。 A．校长负责制 B．校务委员会负责制 C．党委集体领导制 2 社会实践活动的根本目的在于 A 服务社会 B 了解国情 C 培养学生 ） 。 D．党委领导下的校长负责制 （ C ） A 夸美纽斯（捷克） ； C 皮洛戈夫（俄国） ； 11 大学教师在教学中的角色定位是 A 主导作用 B 教师中心 C 辅助角色 （ B B 纽曼（英国） ； D 保尔森 ( 德国)。
（ A D 咨询者 ）
）
12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是 A 德、智、体诸育相结合； C 教学与科研相结合
D 勤工俭学
B 教育与生产劳动相结合； D 学校教育与社会实践相结合。 （ B ） D 学习要求 （ C ） D 德育活动 （ D B 教学过程的积极参与者与推动者 D 教学过程的组织者 （ C ） ）
3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ A A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究
13 各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做 A 培养目标 B 教育目的 C 专业目标
D．开发研究 （ C D 100％ A 锻炼身体 B 艺术活动 C 教学工作 ） 14 全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、 社会实践活动外， 最基本的是
4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的 A 10％以上 B 15％以上 C 50％以上 ） 。
5 高校教师来源的构成状况是指（ B A．专业结构 B．学缘结构
15 大学生在教学中的角色定位不是 C．学历结构 D．职务结构 A 自主发展和建构的主体 6.在活动发生后关于教育效果的判断称为 A．总结性评价 B.项目评 价 C.形成性评价 D.诊断 性评价 （ B D、体育 ） ( A) C 独立的探究性的学习者 16 广义课程是指 A 显性课程 B 隐性课程 C 显性课程和隐性课程的综合 D 实践环节
7 学校实现培养人才的基本途径是 A、德育 B、教学 C、智育
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高等教育学考试试题(附答案)
高等教育学参考题 一、单选题 1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。 A 雅典大学 B 古巴比伦“寺庙学校 C 欧洲中世纪大学中国“太学” 2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。 A 右学 B 国子监 C 辟雍 D 书院 3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。 A 德国 B 法国 C 美国 D 英国 4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。 A 天津西学学堂 B 南洋公学 C 山西大学堂 D 京师大学堂 5、（A）的创建标志研究型大学的产生。 A 柏林大学 B 剑桥大学 C 牛津大学 D 约翰·霍普斯金大学 6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B） A 布鲁贝克 B 科尔 C 郝钦斯 D 弗莱克斯纳 7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。 A 莫里尔法案 B 退伍军人法案 C国防教育法案 D高等教育方向法 8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。 A 培养方案 B 课程体系 C 专业设置 D 学制设置 9、（A）是高等学校的中心任务。 A 教学 B 科研 C 服务社会 D 文化传承 10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。 A 学科 B 专业 C 课程 D 培养计划 11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。 A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本 12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。 A 美国 B 日本 C 法国 D 俄罗斯 13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为
高校教师资格证考试《高等教育学》试题库
高等教育学 试卷一 一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。 B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学 3、文化素质教育不是为了（）。B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A A.教育方针； B.教育目的； C.高校培养目标； D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是（）。D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物是（）。C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是（）。C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思 12、关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D A.加强理论与实际的结合； B.扩大学生的实际知识； C.沟通学校与社会的联系； D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是（）。C A.蒋梦麟； B.竺可桢； C.蔡元培； D.胡适 14、关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。C A.提高教学效率； B.增强教学的计划性； C.因材施教； D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是（）。B A.备课； B.上课； C.考试； D.毕业论文（设计） 16、非课程性教学环节是（）。C A.课堂讲授； B.习题课； C.军事训练； D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。B A．质的研究； B．院校研究； C．行动研究； D．叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是（）。D A．柏林大学； B．哥廷根大学； C．哈勒大学； D．威斯康星大学 19、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A A．是包含与被包含的关系； B．是"流"与“源”的关系； C．是教师的职责要求； D．是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括（）。C A.实现高校的价值回归； B.有利于引领社会反思； C.有利于教师潜心学术，为学术而学术； D.有利于经济建设的快速发展 21、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。B A．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯 22、高校人事管理中一般不会采用( )。D A.待遇激励法； B.事业激励法； C.情感激励法； D.股权激励法 23、在高校战略评估中，主要采用( )。A A.自我评估； B.社会评估； 24、高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是( )。C A.法治化； B．终身化； C．国际化； D．民主化 25、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。C A.教学与研究相结合； B．自由讲学； C．教师强调讲授法； D．自由听讲 26、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。D A.精英高等教育发展水平； B．精英与大众之间的高等教育发展水平； C．大众高等教育发展水平； D．普及高等教育发展水平
高等教育学考试题库
高等教育学考试题库 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《高等教育学》考试范围 一、名词解释 高等教育:是在完成高级中等教育基础上实施的培养社会各类高级专门人才的专业教育。 教育规律:指教育发展过程中的本质联系和必然趋势，是教育工作必须遵循的客观法则 通才教育:指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 社会本位论:强调社会对教育的制约作用，主张根据社会需要确定教育目的和教育活动。 教育方针:是教育工作的宏观指导思想，是国家或正当根据一定社会的政治、经济要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向。 高等教育目的:是高等教育工作遵循的总方向，但它代替不了不同级别、不同类型、不同层次高等学校对所培养的人的特殊要求。专业:指高等教育培养学生的各个专业领域，是根据社会专业分工需要和学科体系的内在逻辑划分的学科门类。 层次结构:指不同要求和成都的高等教育的构成状态，包括专科教育、本科教育和研究生教育，又称第一级、第二级、第三级高等教育。 教学过程:是师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及时间流程。 高校教学原则:是在总结高等学校教学经验、基础上，依据高等教育教学目的，反映高校教学规律，制定的知道高校教学工作的基本要求 潜在课程:不在教学计划中反映，不通过证实的教学进行，但对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰着教育目标的实现。 教学组织形式:指为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式。 学分制:是以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据，并据此进行有关管理工作的教学制度。 学制:指一个国家各级各类学校的系统，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 学位:是高等院校授予的头衔，它标志着被授予者的受教育成都和学术水平在某一领域已达到的标准。 文化（狭义）:指以社会意识形态为主要内容的观念体系，是宗教、政治、道德、艺术、哲学等意识形态所构成的领域。 大学文化:是以大学为载体，通过历届师生的传承和创造，为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。 二、简答 （1)简述教育的本质； 社会制约性；历史性；阶级性；生产性；民族性；相对独立性； （2）简述当代高等教育理论的发展趋势。 1.高等教育学的问题领域在不断扩大； 2.高等教育学的研究范式在发展； 3.高等教育学理论基础不断扩展； 4.高等教育学理论与教学改革的联系日趋加强； 5.高等教育学术理论的国际化影响越来越明显。 （3）为什么说高等教育是推动生产力发展的强大动力 1.高等教育是提高劳动者能力的重要手段； 2.高等教育实现着知识的再生产和知识创新； 3.高等教育是知识经济社会发展的重要因素，为社会带来巨大的经济价值。 （4）简述高等教育目的的作用。 1.导向作用； 2.调控作用； 3.评价作用； 4.激励作用。 （5）简述我国高等教育未来突出强调的素质培养。 1.要求具有进取、开拓、创新精神，用于迎接时代挑战； 2.要求具有合理的知识结构； 3.要求具有合理的能力结构； 4.要求具有开创意识、竞争意识、效益意识和法律意识； 5.要求具有较高的道德和理性； 6.要求具有国际意识。 （6）大学职能体系发展的影响因素有哪些 1.社会经济发展； 2.科学发展； 3.大学内在逻辑。
高等教育学模拟练习题库part新编
高等教育学模拟练习题 库p a r t新编 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
高等教育学-模拟练习题库-p a r t 2 多选题 253、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中对21世纪人才提出的要求是（）。 ◎学会认知 ◎学会做事 ◎学会共同生活 ◎学会生存 254、在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征是（）。 ◎办学主体多元化 民办为主 ◎办学功能多元化 ◎合作博弈关系 255、我国高校的办学自主权主要包括（）。 ◎自主调节系科招生比例 ◎依法自主设置学科专业 ◎自主开展与境外高校的合作 人事配置权 256、下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？
◎难以消除性 ◎延迟性 ◎可减低性 目的性 257、高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。 ◎行为的社会化 ◎角色的社会化 ◎参与社会公共事务的能力 ◎思想意识和价值观念的社会化 258、科研对高等学校学科建设的促进作用表现为（）。 ◎促进学科的产生和发展 ◎改善学科建设的基础条件 ◎发展新兴学科 ◎保证学科的学术声誉 259、科研对学科建设的促进作用表现在（）。 ◎科研有利于促进学科的产生和发展 ◎科研可以改善学科建设的基础条件 ◎科研是发展新兴学科的有效途径 ◎科研可以保证学科的学术声誉 260、我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要从以下哪几个方面进行的（）
◎师资队伍与资源 ◎人才培养质量 ◎科学研究水平 ◎社会服务与学科声誉 261、高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。 ◎教学 ◎科研 社会实践 ◎科技开发 262、高等教育的社会功能主要包括（）。 ◎政治功能 教育功能 ◎经济功能 ◎文化功能 263、就人的身体发展和心理发展两种之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？人的身体发展和心理发展之间没有什么关联 ◎人的身体发展是心理发展的物质基础 人的心理发展是身体发展的基础 ◎人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进 264、高等教育促进个体个性化功能，表现在（）方面。 促进个体社会化发展
高等教育学选择题题库(附答案)
高等教育学选择题题库 一、单选题 1. 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是 A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律 C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律 标准答案：A 2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分) A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 标准答案：C 3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30分) A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案：A 4. 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分) A、 1920年 B、 1930年 C、 1900年 D、 1910年 标准答案：C
5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分) A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂 C、京师同文馆 D、广州同文馆 标准答案：C 6. 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分) A、一 B、二 C、三 D、四 标准答案：B 7. 主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分) A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、大学自治理念 标准答案：D 8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分) A、自由教育理念 B、通识教育理念 C、专业教育理念 D、职业教育理念 标准答案：C 9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分) A、陈鹤琴 B、陶行知
10. 实用主义的代表人物有(30分) A、博克 B、杜威 C、克拉克·克尔 D、德雷克·博克 标准答案：B 11. 在软件方面，基本逻辑是(30分) A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 标准答案：C 12. 在习俗方面，基本逻辑是(30分) A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 标准答案：D 13. 马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分) A、 15%以下 B、 20%以下 C、 25%以下 D、 30%以下 标准答案：A