主持人形象塑造

主持人形象塑造
主持人形象塑造

(一)新闻类主持人化妆训练

新闻类节目主要包括新闻播报、新闻现场报道、新闻访谈或新闻评论类节目,主持人适合成熟端庄型化妆风格,这类节目内容多以国内外大事为主,涉及国内外政治、经济、文化、军事等严肃话题,还常常代表政府或某些权威部门发表重要的文告,这就要求主持人的外表自然端庄,表情庄重,通过形象加强内容的可信性、严肃性。因此,这类节目的主持人妆色要自然,不能浓艳,尽量少一些修饰,并与服装色彩搭配和谐。

新闻类节目主持人的化妆,适用常规的通用型化妆。

(三)文艺类主持人化妆训练

文艺类节目其形式包括文艺专题节目、文艺晚会和综艺节目等各种形式,适合时尚型风格。但节目的形式不同也可以变化,文艺晚会内容也不是单一的,包括音乐、影视颁奖晚会、节日晚会、文艺演出等。比如颁奖晚会,由于节目内容的时尚性就需要主持人的化妆为时尚型;节日晚会,如果一台晚会是由多个主持人共同主持的,主持人的化妆风格也不应是单一的,可以是时尚型也可以是清新典雅型,但要符合主持人自身的气质;综艺节目也是如此,根据节目的性质也可以有不同化妆风格的主持人,比如《正大综艺》的曹颖与《快乐大本营》的李湘就属两种不同风格。时尚型风格化妆的妆色不是单一的,配色方式有多种,如冷暖是两种大类别,可根据自身特点选两种配色进行实践

主持人的形象类型与定位迸一步显现主持人自身形象、节目形象与受众认知相匹配的重要性,节目的类型特征、目标受众与定位风格等决定着节目形象,主持人作为节目的代言入,其形象必定要与节目内容、风格相一致。因此主持人形象定位应保持节目风格、主持人形象类型与主持人个体特色的三位一体。

服饰、化妆是塑造外在形象的重要组成部分。服饰、化妆好像一种无声语言,无时不在诉说和描绘着主持人的气质性格,文化修养等,所以,作为电视节目主持人对于服饰、化妆一定不能随心所欲,要根据节目的特点、风格、主持人的年龄、个性、观众的审美心理特点,不同的背景、环境、选择恰当的服装、发型等,并精心组合,努力塑造理想的外在形象。中央电视台节目主持人鞠萍在我的印象里总是留着一头短发,身着鲜亮明快的服装,出现在《七巧板》节目中,给人清新活泼的印象,也倍受小朋友们喜爱。而《焦点访谈》节目的主持人则以正装示人,来传递其节目庄重严肃的态度和风格。

首先,主持人的服装、造型应该注意与栏目的和谐。白岩松在主持《时空连线》和《新闻会客厅》时的眼饰就有区别,比较严肃的《时空连线》中他西服领带,而稍显轻松的《新闻会客厅》中他从不打领带,这个看似细小的差别实际上反映了节目的不同风格。西方的电视节目主持人每次上镜,男士必西服革履,这是对现众最起码的尊重。这一点中央电视台的水均益做得就非常到位,每次见到他一直是笔挺的西装,这样既尊重观众又与他主持的节目风格一致,二者相互统一。每一个主持人的自身条件有所不同,这就要求在实际形象是应该符合自己的特点。例如同是综艺节目主持人,董卿和李思思在内造型就各有千秋、风格迥异,董卿气质端庄,因此服饰造型都体现了这一特征,而李思思则活泼可人,所以每次出现在晚会上服装的色彩都十分鲜艳亮丽。

其次,除了主持人的服饰外,化妆也是一个非常重要的方面。电视主持人化妆不同于生活妆和舞台妆。生活妆追求真实、自然,舞台妆则借助色彩、粘贴毛发等手段,带有夸张性的塑造人物形象。电视主持人的化妆更趋于清新、淡雅的职业无痕化妆。粗重的眉毛,黑黑的眼线,不打粉底就配上鲜艳的口红等都是很不得体的。化妆的最高境界是“化妆无痕”,要达到化妆无痕的效果,首先要懂得形、色、韵有机结合的原理,这样主持人才能以完美的形象出现在荧屏上,给观众以美感。美,是一个整体,化妆也如此。既要考虑节目内容与形式上的统一,背景灯光的局限,又要把握主持人的面部特征和个人气质,还要去了解所选择的服装与发型的色彩与款式,忽略了哪一方面,整体的造型效果就受到影响,

甚至还会有人工雕琢的痕迹。可见,主持人的仪表美是大有学问的。同样,加强主持人自身素质的培养,注意自身文化修养、陶冶自己的道德情操,对树立主持人的外在形象也尤为重要,只有这样,主持人才可能以充满魅力的外在形象,走进观众的心中。

还有就是主持人们的发型,都是经过资深造型师精心谨慎的设计,以代表CCTV的形象。一般来说,他们的造型都是最适合他们的。可惜的是,央视主持人不能随意的改变形象,以保持严谨权威的态度。所以,就他们的发型而言,都几乎是“标志性”的了。如ccTV的最佳电视节目主持人之一,自信多才多艺的董卿,大多都以卷发造型出镜。她总能做到大方得体,游刃有余。

娱乐节目主持人语言艺术风格

摘要: 自1940年12月30日,中国共产党第一座人民广播电台——延安新华广播电台正式播音开始起,我国的广播电视事业也正式进入了人民的生活当中,从此踊跃出一批优秀的主持人,随之我国广播电视事业的不断进步,不断发展,主持人也逐渐的称谓了一档节目的主导者,驾驭者。而随着时代的不断进步,越来越要求主持人有自己的风格、特点。最主要的就是从主持人们的语言艺术中体现,而主持人的语言艺术是一门综合性的艺术,这就要求主持人们有一定文化底蕴,生活实践经验等等运用语言在节目中体现。 关键词:娱乐节目主持人语言艺术

Abstract Since the day December 30, 1940 when Yan’an Xinhua Radio Broadcasting Station, the first China national radio of Chinese Communist Party made its first broadcasting, the radio and television industry in China has officially stepped i nto people’s lives, with a group of excellent hosts standing out. Along with the continuous improvement and development of China’s radio and television broadcasting is the host turning into the leader and the rein of a show. With the continuous development of the times, requirements have been imposed demandingly on hosts as to have his own style and features which are mainly displayed by his language arts. However, language art, as a comprehensive art, requires hosts to have a certain cultural background and life experience and to put them into use.

小主持人-语言艺术课宣传资料

课程内容: 气息运用、吐字归音、语言艺术、表演基础、 角色演绎、戏剧表演、剧场游戏、创意能力、 形体拓展、身体协调、音乐节奏感等训练 小主持人—语言艺术表演 暑期兴趣班 语言艺术是表演艺术中必不可少的一环,小主持人语言艺术兴趣班对于提高儿童普通话水平,培养语感,语速及语言组织能力,提高自信心和艺术感悟能力有重要作用。课程寓教于乐、寓教于剧、寓教于行,借助朗诵、表演等多种艺术表现形式,训练学生普通话发音,掌握主持的基本技巧,提高临场心理水平,通过形体训练,培养学生基本主持人风范,促进学生全面发展。 课程目标: 透过剧场游戏、语言艺术及戏剧音乐、形体等训练, 让小朋友掌握表演的基本技巧,提高他们的想象力, 模仿力、聆听力和观察力等,增强语言和身体的表 达能力,提高身体协调能力,吸取舞台演出经验, 建立互助合作精神及增强自信心。 课程乐趣: 教室就是舞台,创造一种热烈而宁静的戏剧氛围,发掘孩子们的潜能,开启他们的智慧,解放他们的天性,让他们分享快乐,还原善于感知、善于思考、善于创造的真实自我。 课程特色: 1、通过好玩有趣的游戏方式,用音乐、想象、情景和道具启发小朋友的头脑与身体。 2、因材施教,专业教学。采用普通话教学,寓教学于游戏,在学习的过程中享受快乐。 3、开拓一种更关注“过程”的学习体验,让儿童在学习能力最强的时侯,有多方面的艺 术体验,鼓励儿童透过多元化的艺术来了解和表达自己。在学习表演艺术 过程中, 提高儿童的反应、观察、专注、与人沟通合 作等能力。 5、通过参加剧场游戏,能令小朋友变得活泼自信、乐于与人交往。 6、能为小朋友能在学校组织举办的文艺演出活动中一展身手打下坚实基础。 师资介绍: 李婷 老师 广州大学 播音与主持艺术专业 专业播音员 曾任广州电视台影视频道制作部配音演员,现在广州白云有线 电视新闻中心从事播音、采访、编辑工作,并任南方电视台《南方视窗》栏 目配音,南方电视台影视频道电视剧粤语配音。参与多项大型户外主题活动 任主持人,曾在广州一帆艺术中心、国际汇景幼儿园等多家儿童培训机构担 任小主持人-语言艺术表演培训班老师; 每年参与辅导播音主持艺术专业高 考考生并使得其成绩斐然。 上课时间: 2011年 7月23日 第一节课 (十节课送一节课时),逢周一下午19:30—20:30;周六上午11:00—12:00 每周两课时,60分钟/课时 8月27日结束 招生特点:小班精品教学,每班3-6人 收费标准: 850元/人(含资料、道具费) 开课啦

《播音员主持人形象塑造》见面课及答案

《播音员主持人形象塑造》见面课及答案 见面课:主持人礼仪修养 1、如果你登台演讲,礼貌的向观众鞠躬,请问鞠躬幅度多少合适? A.30度 B.15度 C.45度 D.90度 正确答案:30度 2、介绍他人时,要讲究怎样的介绍顺序? A.位尊者介绍给位卑者 B.由近及远 C.位卑者介绍给位尊者 D.由远及近 正确答案:位卑者介绍给位尊者

3、以下哪些是行姿的基本礼仪? A.靠右行走 B.尊者走内侧 C.不穿插而行 D.多人并行 正确答案:靠右行走; 尊者走内侧; 不穿插而行 4、迎送客人时,送客要主人先伸手握手,迎客要客人先伸手握手。 A.对 B.错 正确答案:错 5、在社交场合,两人交谈的距离要大于3米,以示尊重。 A.对 B.错

正确答案:错 6、与对方谈判时,眼神的注视区域是从眉心到肩膀的范围。 A.对 B.错 正确答案:对 见面课:化妆技巧 1、化妆之后,多长时间妆色会显自然? A.三小时 B.两小时 C.一小时 D.半小时 正确答案:一小时 2、两眼距离过宽者,两眉头相距可以参照()宽度为标准 A.一只眼 B.嘴

C.标准鼻翼 D.内眼角 正确答案:标准鼻翼 3、男士化妆重在()表现,而不是重在化妆描绘 A.气质 B.鼻梁 C.眉毛 D.眼睛 正确答案:气质 4、化妆的目的是:() A.尊重他人 B.提升个人魅力 C.突显个性 D.体现专业形象 正确答案:尊重他人;

提升个人魅力; 突显个性 5、女性眉毛的生理特点是眉头略粗,眉尾细。 A.对 B.错 正确答案:对 6、粉膏类化妆品有较强的遮盖力,可遮盖皮肤的瑕疵,改善皮肤的质感。 A.对 B.错 正确答案:对 见面课:朗诵艺术 1、哪个不是诗歌的特征? A.戏剧性 B.跳跃性 C.概括性

个人形象塑造

个人形象塑造计划 无论是宗教还是民间的传说,天使都给人以真、善、美的圣洁形象。人们称护士是“白衣天使”,既赋予护士美丽、温柔、善良的专业形象,也是社会对护理专业形象的赞美和崇高的期望。因此,在此基础上,我想要使自己成为一个真正的“白衣天使”。 那么,要成为一个真正的“白衣天使”,又该如何塑造呢? 一、首先以人的生命健康美作为护理美的核心。 人的生命健康美既是在正常状态下的形式结构、生理功能、心理过程和社会适应等全方位的合乎目的的协调与和谐统一,也是人的全面本质的集中体现。美与健康是不可分割的,健康是美的基础和前提,美是健康的外在表现形式。因此,在护理工作中,我们对护理美不仅局限于追求外在形式的美,更重要的是在具体实践中展现护理的真谛,使护理活动有利于促进和维护人的生命健康。 二、注重培养形体美。 护士形体美培养的方式主要是形体训练,以健美为基本内容。要使自己的形体健美,有两个基本途径:一是参加形体训练;二是合理用膳,讲究饮食营养,包括以下几方面: 1.给予关注,重视并定期观测个人体形与体重的发展状况; 2.坚持进行科学、系统的形体训练,如参加定期的健美培训班并持之以恒,是维护良好体形的关键; 3.注意均衡膳食,满足生命的基本需要,但又不造成营养物质的过剩,不偏嗜油炸食品、甜食等,少吃零食,注意补充水分和维生素; 4.注意体型改变的几个关键时期,如女性青春期、妊娠与产后、更年期等。 三、注重塑造形象美,包括内在形象和外在形象。 1.提高对美的感受和审美的修养。不断提高自身的审美欣赏和审美创造能力,才能更好地塑造护士职业美的形象。 2.实现对生命关怀和人的价值尊重。尊重病人的人格、生命、权利和尊严,提倡以人为本的科学发展观。 3.人道主义职业情操和品格的树立。要想达到较高的职业品德美的境界,首先要加强“慎独”修养,其次是知识与技能的积累,最后要善于培养积极的情感体验。 四、创造护理人际美。 1.护患交往中的礼仪美。礼仪是一个人、一个组织乃至一个国家和民族内在的精神文化素养的显示,也是协调人际关系的约定俗成的行为规范。因此,在不同场合应表现出不同形式的礼仪美。 2.护患沟通中的语言美。语言是人类交往的工具,美好的语言是良好护患关系的纽带。因此要注重语言艺术的运用,使用热情、诚恳、亲切、友善的语言,遵循保护性医疗原则的语言美。 3.护理实施中的技能美。操作程序要求规范严谨,符合科学性;操作动作要细致熟练,要符合人体力学原理,要给人以美感。

学习礼仪文化,塑造良好个人形象

学习礼仪文化,塑造良好的大学生形象 古语有云:礼,天之经也,民之行也。由此可见礼仪文化由来已久,对中华儿女有着深远的影响。中国自古以来有“礼仪之邦”的美誉,在大力提倡社会主义精神文明与构建和谐社会的今天,讲文明,懂礼貌是每一位公民必须具备的社会公德。而大学生在接受了高等的教育的同时,不应忽视礼仪文化的作用,我们大学生以后进入社会更免不了与他人打交道的机会,所以学习社交礼仪、提高礼仪修养显得尤为重要。 为什么说学习礼仪文化对大学生来说是至关重要的呢?大学生即将走上社会,去面临社会的洗礼,等我们走上工作岗位:如何与领导打交道,如何与同事交往,如何建立良好的人际关系等对我们来说都是不得不面临和思考的问题。接下来我将根据我在礼仪文化课程中的所学所感浅谈一下学习礼仪文化与塑造大学生形象的联系。 现如今,在大学校园里,课堂上大学生无视礼仪的现象非常严重。小学时,甚至中学时,我们都还知道在校园里遇到老师要停下来喊上一声“老师好”,而在大学的校园里看到老师跟看到路人对我们来说已经没有什么区别了。那时的课堂上我们是严肃的,上课之前我们要对老师起立鞠躬表示敬意,大学里无疑使开放的,也许是为了老师和学生能够平等地交流,无形中这些以前约定的规矩就都不复存在了,甚至在课堂上大声喧哗,手机铃声震耳欲聋。这些与塑造一个良好的大学生形象都是不符的。 首先我想谈一谈塑造一个得体的大学生形象是必要且必须的:塑造一个良好的大学生形象有利于大学生与他人建立良好的人际关系,促进大学生的身心健康;其次,这是大学生自我完善、自我提高、自我发展的内在要求;而且大学生的形象不仅关系到自己,更关系到整个学校的精神风貌和整个社会的精神文明;最后,塑造一个良好的个人形象对个人未来的发展更有着不可言喻的作用。 既然这样,那大学生又应该如何塑造良好的个人形象呢?通过我这半学期对礼仪文化课程的学习,我认为在塑造良好的个人形象之前要了解礼仪和学习礼

智慧树知到《播音员主持人形象塑造》章节测试题【完整答案】

智慧树知到《播音员主持人形象塑造》章节 测试题【完整答案】 2020智慧树知到《播音员主持人形象塑造》章节测试答案第一章 1、形象是指能引起人的思想感情活动的具体形状或姿态,通常指人物的()和()? 气质内涵 性格特征 吐字发声 精神面貌 答案: 性格特征,精神面貌 2、形象的作用之一是区分不同的人群。 对 错 答案: 对 3、主持人是表演者。 对 错 答案: 错 4、主持人应用什么与受众直接交流? 手势

话语 眼神 动作 答案: 话语 5、 1993年,央视什么节目开创中国电视改革的先河? 《焦点访谈》 《春晚》 《东方时空》 《新闻联播》 答案: 《东方时空》 6、职业形象是主持人开展什么活动时所反映的内在素质和外在表现 表演 职业 公益 个人 答案: 职业 7、新闻评论类主持人各年龄层的人都适合。 对 错 答案: 对 8、主持人有哪些内在形象?

姿势动作 气质 品格 涵养 答案: 气质,品格,涵养 9、从社会职业角度对主持人进行的分类有哪些? 权威型 记者型 朋友型 表演型 答案: 权威型,记者型,朋友型,表演型 10、体态语有表情达意的作用。 对 错 答案: 对 绪论 1、播音员主持人形象塑造的整体要求是? 声音好听 内外兼修 声形俱佳 形象端庄 答案: 内外兼修,声形俱佳

2、该课程第二章和第三章都是关于形体塑造的内容。 对 错 答案: 错 3、该课程是一门塑造仪容、仪表、仪态等外在形体特征与性格、气质、修养等内在个性特征相互融合的整体形象的课程。 对 错 答案: 对 第二章 1、生活日常妆容表现在()灯光下 朦胧灯光 自然灯光 聚光灯光 直射灯光 答案: 自然灯光 2、生活日常妆容的要求() 华丽多彩 精致美丽 浓妆艳抹 清新自然 答案: 清新自然

商务礼仪与职业形象塑造(1)

商务礼仪与职业形象塑造(1) 简介:现代商务礼仪体现个人职业素养,对现代职业人士而言,拥有丰富的礼仪知识,以及能够根据不同的场合应用不同的交际技巧,往往会令事业如鱼得水。但交际场合中事 事合乎礼仪,处处表现得体着实不易。本课程将通过交往礼仪导论、服务礼仪、公关礼仪、社交礼仪、政务礼仪、国际礼仪等内容,全面展示现代交际礼仪与交往艺术的精华所在, 从而为职业人士打造个人交际魅力提供有效的指导。 我能通过本课程学到什么? ――通过学习本课程,您将实现以下转变: 1、全面掌握商务礼仪知识,塑造职业人士形象; 2、熟悉专业商务礼仪知识的具体运用,推动事业成功; 3、了解商务礼仪中的诸多忌讳,规避人际交往中的尴尬; 4、掌握待人接物的技巧实现有效的时间管理; 5、掌握的文件资料管理、处理、档案管理能力。 参加对象:经常出席各种社交场合的管理者、活动社交场合的公关人员、希望提升个 人修养与交际水平的各界人士 时间:2020年3月18-19日 地点:北京 精彩授教:丁欣: 企业网景特聘高级培训师、北京大学现代工商管理高级总裁研修班特聘培训师。8年 知名外企培训经验,中国第一代企业培训讲师。历任北京首信诺基亚移动通信有限公司培 训讲师,北京九州同创信息技术有限公司首席顾问讲师、北京伟利讯科技发展有限公司人 力资源部经理。任职期间,多次与同行参与国内最新培训项目的课件制作,并亲自授课, 在培训领域有极深的见地。曾参与设计的课程有《员工职业化培训》、《商务礼仪与职业 化形象塑造》《绩效管理》、《变化管理》、《员工激励》等。在几年的培训经历中,丁 老师总结了很多现代成功理念,其中比较经典的有:“快乐来源于智慧”、“没有第一, 只有动态第一”、“有高山的地方必有低谷”、“一切问题皆因沟通不利”等等。丁老师 授课风格灵活幽默,鼓励学员参与,注重实用性。自97年至今,培训人数近万人,并获 得学员好评。服务过的客户有:诺基亚、京华时报、中房集团、华洋海事、中科信、柏丽 橱俱、山西老万炉业、工化国际物业、卓轮(天津)机械公司、泰士特…… 课程内容:第一天:商务礼仪

打造班级文化,塑造班级形象

打造班级文化塑造班级形象 榆中县文成小学张梅芳 一个班级的学生,离不开班主任的管理;一个班级的文化建设,离不开 班主任的精心打造;一个班级的班风,更是班主任能力的具体体现。为了能充分发挥班主任的主观能动性,营造一种积极地育人氛围,我想我们应该加强班级文化建设,用文化来塑造班级形象。为此,我们应该从以下几个方面来加强班级文化建设。 一、依托学校文化,寻找班级文化的切入点 学校文化是一所学校教育理念的高度浓缩,有什么样的文化,便能打造出什么样的学校,而我们的班级文化又是学校文化的的一个分支,根据学校文化确定班级文化的核心元素,再根据核心元素确定班级文化的特点。只有这样才能把班级文化融入到学校文化的血液之中,使班级文化扎根于学校文化的土壤之中,开出美丽的班级之花。 二、确立主题,使班级文化系统化 班级文化的方向确立了,我们就必须精心提炼班级文化的核心理念,围绕核心理念,制定班规,创作班歌、班徽、班旗,形成班级独有的班级文化,精益求精,让班级文化系统起来,成为管理班级体的行动纲领,只有使班级文化系统起来,才能在班级建设中发挥积极地主导作用。 三、加强宣传,促进班级文化的普及 班级文化的体系形成了,我们就要精心制作展板,让我们的班级文化呈现在教室的墙壁上,加大宣传力度,让学生耳熟能详,把班级文化推广开来,成为学生在班级中生活学习的行动指南,并且把班级文化的理念带到家长中去,让家长也能参与到班级文化的建设中来。 四、利用文化,实现班级的健康发展 班级文化形成后,班主任就应该利用班级文化,培养学生吃苦耐劳的精神;就应该利用班级文化,凝聚学生,让他们团结友爱,和谐共处;就应该利用班级文化,打造一个优秀的班集体;就应该利用班级文化,实现学生的科学管理。当班级文化成为学生生活学习中的一部分后,我们的班级管理就 会变得轻松起来,我们的班级管理就会走上良性发展的轨道。 苏霍姆林斯基说过:

电视节目播音主持的语言艺术特点及创新发展

电视节目播音主持的语言艺术特点及创新发展 摘要:播音主持在做节目的过程中要时刻发挥语言艺术的特点,使节目更加具 有趣味性,从而满足广大受众的需求。但是在新媒体时代背景下,单靠语言的艺 术已经不能完全适应时代发展的要求,唯有创新才可为播音主持找到新的发展方向。播音主持必须要与时俱进,从单一化转向多元化,综合利用各种资源进行创新,打造自身独特的竞争优势。 关键词:电视节目;播音主持;语言艺术;创新发展 电视节目作为现代信息的来源方式,对主持人本身的专业素养要求很高。播 音主持要充分了解语言艺术在其播音过程中的重要性,时刻发挥语言艺术的特点,保持节目的优秀性,为人民群众提供丰富多样的节目。 一、播音主持语言艺术的特点 (一)播音主持语言要具备舒适性 电视节目开始便要达到先声夺人、以声传情的目的,从而引发受众的共鸣, 通过语言感染受众,运用通俗、有趣的语言和更加科学的发声方式,为受众营造 一个舒适的收听环境。播音主持语言的自然性绝对不是在节目中表达大话、空话、套话、废话等,而是对语言进行精炼、修饰,使语言避免浮夸、减少重复,让语 言更具有艺术性,表达的情感更加丰富,更加准确。 (二)播音主持语言要体现个性化 在科技飞速发展的今天,电视节目也在发生着极大的改变,自媒体的出现也 让电视节目向着多元化发展。受众对各类节目和播音主持人也有着越来越多的要 求与期待。这便意味着播音主持要有着明显的个性化标签,彰显自身的人格魅力,打造独属于自己的个人风格,只有这样才能吸引受众喜爱其节目并为受众所熟知。比如主持人言语幽默,可以在节目上树立幽默风趣的形象。 (三)播音主持语言要具有规范性 播音主持具备很强的实践性。在融媒体兴起的时代,许多网络平台都可以让 播音主持通过创作来收获大量受众和点击率。但播音主持不是照本宣科,而是语 言艺术的体现与演绎,这便要求播音主持在做好节目的同时也要保障节目的质量。播音主持在主持节目时要做到语言流利、吐字清晰、发音标准、语法规范,避免 在语言中夹杂方言、网络用语、英语单词等,这样才能更好地与受众沟通,彰显 节目的规范性,避免节目的庸俗化。 (四)播音主持语言要具备节奏性 在播音主持的过程中,伴随着内容的变化,相对感情也有起伏变化,这也要 求播音主持在语言上体现出此时感情的跌宕起伏,这种变化我们称其为语言的节 奏性。如新闻节目中播音主持的语言节奏应该是干净简洁,平稳庄重。每一个内 容都应注重节奏的应用,不能一板一眼,那样定是索然无味。 (五)播音主持语言要具备时效性 语言艺术也具有其时效性。由于网络时代的快速发展,社会信息的不断更新,播音主持语言要具备其时效性。播音主持尤其专题类节目的播音主持更应准确、 快速地向受众传达信息,同时对过去的信息加以筛选避免蒙蔽大众。这也要求播 音主持在主持节目过程中快速甄别信息,逻辑严谨,语言准确无误。 二、播音主持的创新发展 播音主持是語言运用的艺术,但是在新媒体背景下,单靠语言的艺术已经不

主持人形象塑造说课讲解

主持人形象塑造

(一)新闻类主持人化妆训练

新闻类节目主要包括新闻播报、新闻现场报道、新闻访谈或新闻评论类节目,主持人适合成熟端庄型化妆风格,这类节目内容多以国内外大事为主,涉及国内外政治、经济、文化、军事等严肃话题,还常常代表政府或某些权威部门发表重要的文告,这就要求主持人的外表自然端庄,表情庄重,通过形象加强内容的可信性、严肃性。因此,这类节目的主持人妆色要自然,不能浓艳,尽量少一些修饰,并与服装色彩搭配和谐。 新闻类节目主持人的化妆,适用常规的通用型化妆。 (三)文艺类主持人化妆训练 文艺类节目其形式包括文艺专题节目、文艺晚会和综艺节目等各种形式,适合时尚型风格。但节目的形式不同也可以变化,文艺晚会内容也不是单一的,包括音乐、影视颁奖晚会、节日晚会、文艺演出等。比如颁奖晚会,由于节目内容的时尚性就需要主持人的化妆为时尚型;节日晚会,如果一台晚会是由多个主持人共同主持的,主持人的化妆风格也不应是单一的,可以是时尚型也可以是清新典雅型,但要符合主持人自身的气质;综艺节目也是如此,根据节目的性质也可以有不同化妆风格的主持人,比如《正大综艺》的曹颖与《快乐大本营》的李湘就属两种不同风格。时尚型风格化妆的妆色不是单一的,配色方式有多种,如冷暖是两种大类别,可根据自身特点选两种配色进行实践 。

主持人的形象类型与定位迸一步显现主持人自身形象、节目形象与受众认知相匹配的重要性,节目的类型特征、目标受众与定位风格等决定着节目形象,主持人作为节目的代言入,其形象必定要与节目内容、风格相一致。因此主持人形象定位应保持节目风格、主持人形象类型与主持人个体特色的三位一体。 服饰、化妆是塑造外在形象的重要组成部分。服饰、化妆好像一种无声语言,无时不在诉说和描绘着主持人的气质性格,文化修养等,所以,作为电视节目主持人对于服饰、化妆一定不能随心所欲,要根据节目的特点、风格、主持人的年龄、个性、观众的审美心理特点,不同的背景、环境、选择恰当的服装、发型等,并精心组合,努力塑造理想的外在形象。中央电视台节目主持人鞠萍在我的印象里总是留着一头短发,身着鲜亮明快的服装,出现在《七巧板》节目中,给人清新活泼的印象,也倍受小朋友们喜爱。而《焦点访谈》节目的主持人则以正装示人,来传递其节目庄重严肃的态度和风格。 首先,主持人的服装、造型应该注意与栏目的和谐。白岩松在主持《时空连线》和《新闻会客厅》时的眼饰就有区别,比较严肃的《时空连线》中他西

城市文化形象塑造新思维

2007年9月 第8卷 第3期 长沙铁道学院学报(社会科学版) Sep.2007 Vol.8 No.3  城市文化形象塑造新思维3 何美丽1,2,李 进3 (11中南大学,湖南长沙 410075;21湖南城市学院,湖南益阳 413000;31中南林业科技大学,湖南长沙 410004) 摘 要:城市文化形象被视为城市经济发展新的生产力,本文对益阳文化形象建设进行了探索,探讨益阳该怎样塑造良好的城市文化形象。 关键词:文化;城市文化形象;管理;益阳 一、文化、城市文化形象的关系 广义的文化指“人类在社会发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和,包括物质文化、制度文化、精神文化;狭义的文化则指精神文化。文化也有“感性”和“理性”。文化的感性指可以感觉的、具体实践中可以观察的(物质性)文化作品和社会行为方式、习俗、习惯和宗教仪式。文化的理性指在社会历史过程中形成的与众不同的价值观念、行为准则和思想意识。城市文化不仅仅是人类文化的一个组成部分,而且是人类社会全部文化的集中体现以及人类文化发展的里程碑。城市文化形象包括:历史传统、价值观念、企业精神、英雄人物、群体风格、职业道德、言行规范、公司礼仪。 城市文化与城市文化形象的关系是紧密的,它们是相互交叉、互相涵盖的关系,也是相互配合、相互促进的关系。城市文化是内在的,城市文化形象是外在的。城市文化是城市文化形象的基础,城市文化形象也是城市文化的表达。城市文化即“城市在其不断适应环境的过程中,产生了各种具有不同地域、时代特色的生活方式、行为模式与建筑形式。”城市文化有四个层次:首先是物质文化层,即城市的建筑文化,包括建筑风格、特色与色彩的文化内容,街区的结构风貌,建筑布局等,它们构成人的居住结构;其次是管理2制度文化层,包括城市管理体系、社会分层、社会组织等,它们是人—都市的社会结构;再次是生活与行为方式层,即城市的活力,包括城市居民的生活习俗、日常交往、国际化全球化的程度、时尚等;最后是心理—观念文化层,即意识形态,如宗教观念、政治观念、道德情操、哲学理念、艺术底蕴及所属的机构如学校、图书馆、剧院、书店等。 由此,可以认为城市文化形象战略是“将城市文化理念和个性特点,通过统一的视觉设计加以整合传达。使公众产生一致的认同感和价值观,从而创造最佳文化环境的一种形象传播之道。” 二、益阳文化形象的要素 益阳是一座具有悠久历史古城,不仅文化积淀深厚,而且生态环境优美。据有关资料,早在新石器时代晚期,境内即有人类繁衍生息。东周以前,境属《书?禹贡》所载九州中的荆州管辖。战国时期为楚国黔中郡属地。西汉初年置益阳县,以县治位于益水(今资水)之阳而得名。现今发现的自旧石器时代至近现代的文物遗存近数百处,其中省级文物保护单位12处,市级83处。如湖湘四大书院之一的“龙州书院”,始建 于唐的“白鹿寺”,还有一些名人故居如“黄自元故居”、“周立波故居”、“叶紫故居”等。除了城内文化胜迹之外,益阳周边还有众多的生态保护区,如南洞庭湖国际湿地生态保护区,鹿步溪省级原始次森林保护区等。南洞庭湖湿地生态保护区内有植物863种,鸟类164种,鱼类144种,虾类9种,贝类48种,国家一级保护动物就有中华鲟、白鹤、中华秋沙鸭等10种。2.4万公顷的湖洲芦苇是目前世界上最大的苇荻群落。鹿步溪省级原始次森林保护区总面积12000多亩,有湖南的“西双版纳”之称,保存着大量面积较好的原始阔叶林,有伯乐、香果、银杏等国家一、二级保护植物30余种,还有大量野生珍贵保护动物。耕读文化和生态文化益阳文化的主题。 三、城市文化形象的塑造 城市文化形象,是社会公众对一个城市的综合评价和总体认识,是人们共同的心理感受。它是一个城市内在素质、发展水平和文明程度的综合反映。城市文化形象本身是一种极其重要的无形资产和战略资源,如果能得到合理开发和利用,可以发挥巨大的经济效益和广泛的社会效益。 在城市文化形象的塑造中,把CI战略导入其中可较好的解决城市整体风格的定位问题。CI(City Identity)系统包括三个方面的内容,即MI(Mind Identity)理念识别系统、BI(Be2 havior Identity)行为识别系统和VI(Visual Identity)视觉识别系统。从整体上看,CI由两个基本特征,一是识别性,它从根本上将两个城市区分开来;二是系统性,三大系统之间是相互依赖、相互衬托、和谐统一的。下面从这三方面入手。 1.MI(理念识别形象系统)设计: 城市理念识别形象是三个系统中的核心,它协调着城市内外关系的发展。城市形象的理念识别所要达到的目的,是使公众认识城市的历史、经济、社会发展的人文价值目标。它由城市整体价值观以及各种观念、意识及价值取向等组成。 要塑造良好的城市文化形象,先要对此城市的城市文化形象进行科学的定位。城市文化形象的定位是建立城市品牌的基点,是一个城市独特个性的灵魂和精华优势的浓缩,更是一个城市区别于其他城市的标志和走向未来的航标。益阳根据其自身特点,文化建设的切入点应该是“湖湘文化”与“生态文化”,把历史形成的共同的文化心理、地方文化个性提炼出来,更加精心的培育,便可形成城市更强的凝聚力。城市文化形象定位应该是“湖湘文化特色的生态名城”。 在益阳理念定位和追求人文价值目标确定后,益阳的城 2713收稿日期:2007-06-20 作者简介:何美丽(1979-),女,湖南桃江人,硕士生,助教。

播音员主持人的语言艺术与发展

播音员主持人的语言艺术与发展-新闻学 播音员主持人的语言艺术与发展 付海恋 【摘要】文化产业的突飞猛进,让人们对生活的审美要求越来越高,广播电视已是日常生活中不可缺少的传播媒体,因而播音主持专业也愈来愈受到大众的关注和热力追捧,并成为未来就业领域的热点与亮点。本文描述了播音主持语言艺术发展的现状,并对未来的发展方向进行了探讨。 关键词播音主持语言艺术审美参与 语言艺术是一种文化内涵的载体,蕴藏的知识理念、思想倾向深深的影响着大众的看法及行为。播音主持以传播学的视角,体现出“以声传情,声情并茂”的特点,是播音中蕴藏着的“声化精神食粮”,能够展示出播音主持本身的个人魅力,但也应受社会责任感的制约。作为播音主持人只有不断地学习,才能符合大众的要求,才能在播音主持的道路上走得更长、更稳。 一、播音主持业的现状 广播电视事业的迅猛发展,带动了广播电视主持行业的兴盛,各类人员都蜂拥而至这个职业,致使主持人素质参差不齐,语言表达缺失水准、平庸苍白、低俗无趣,缺乏语言技巧,专业功底薄弱。具体表现在: 1、概念模糊,不得要领 任何一篇需要播讲的稿件都有其重点和核心内容,在播讲的过程中如果过于发散和跳跃,极易出现散乱无序的状态,使稿件重点不明晰、目的不明确。很多主持人在播讲稿件时,不会运用放慢、加重等语句重音技巧,不会运用对比的方式将语句的重点展现出来,凸显出声音的变化。

2、节奏紊乱不协调 播讲的稿件在主持过程中,其心理个性的不同对播讲的节奏把握也不同,面对不同的播讲对象,播音主持在播讲进程当中应呈现节奏快慢不同的频率。而因为实践经验的有限,导致部分主持在播音过程中无法调整自己的节奏,过快或者过慢的播讲速度使接收对象难以理解。 二、播音主持中受众的审美接受 1、从受众的立场来看 在时代的演变过程中,播音主持的语言风格已不同于以往“说大话”、“说空话”的高腔高调口号。在现今的媒体新时代里,受众与播音主持的地位与立场是同等的,播音主持的语言艺术风格必须要与受众的生活相融,平和自然地贴近受众,才能形成为广大受众所接受的语言样态。 2、从受众的需求来看 受众不再是传统的接受信息者,而是文化传播市场上真正的主人,在不同的受众需求中,体现出不同阶层和类别的需求差异。例如年轻的受众与中年的受众、办公群体与自由职业的受众,其思维方式和生活态度的差异造成他们的需求也不同,这就要求播音主持要掌握不同的语言样态,呈现多样化的特色,在不同的时间段里为不同的受众服务。 3、从受众类型的细化来看 在播音主持的过程中,要对受众类型进行细化,年龄、性别、民族、地域都成为了受众的类型区分点,细化的程度越小则接受程度越好,反之,则接受和理解的程度就很低。同时,还要考虑同一类型中的受众,在不同的时间、地点和性情的变化状态,要对不稳定的受众者进行心理捕捉。

积极塑造企业文化形象

积极塑造企业文化形象 随着现代化企业管理理论的不断更新,企业目标已有利润最大化转为价值最大化。企业价值是包括企业文化、企业利润、品牌形象、社会价值在内的全部利益相关的价值。 企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象,是一个企业经营理念和价值观的沉淀、提炼和升华。在生产经营中逐渐形成企业所特有的经营理念、价值观和企业精神,经过归纳和提炼就成为企业独特的企业文化。每个企业都有企业文化,这是企业文化的共性或普遍性;但企业之间是存在着差异的,企业的产品不同、服务对象不同、经营管理不同,所以每个企业的企业文化也不尽相同,这就是企业文化的个性或特殊性。 对内,企业文化必须得到本企业员工的认知和认同,融合为员工的自觉行为准则,才能充分的体现企业文化的价值。对外,应收到外界的感知。概括起来讲,企业文化可以用“4W+1H”表示 1W=Who:企业需明确是做神马的,这就是企业的宗旨。如我企业的宗旨是:服务社会、造福人类、建设祖国、福利员工。 2W=Who: 这解决人或企业的问题,两层含义,一时谁来做,二是为谁做,明确企业服务的对象,从而形成了企业的价值观。如我企业的服务对象是服务五州通息。 3W=Why: 为什么做,企业为了生存和发展,就不得不讲究经济效益,就必须最求企业经济利润、价值的最大化,这是企业得以持续发展壮大的原因。

4W=When:什么时候做。古语有曰,商场如战场,机遇稍纵即逝,瞬息万变,所以企业应随时准备着,蓄势待发,善于寻找和把握机遇,该出手时就出手。 1H=How:如何做。企业要抢占市场的先机,以经营为龙头,同时注重环境、质量和安全。 “走出去”是个约定俗成的说法。广义上说,它包括商品、技术、人员、资本等形式,包含政治、军事、经济、技术、文化、教育、旅游等领域。狭义上所,就是指企业对外投资合作,它是资本带动人员、技术、商品、服务共同走向海外市场。 然而,由于海外分支机构地域较远,联系不畅,企业本部更关心其新签合同额、利润率和绩效,二对其文化建设及企业形象管理漠不关心。其次,公司本部对海外分支机构的监管机制也存在问题,对于企业文化,企业形象只是走过场;在东西方文化、习惯、公民受教育程度不同,然而大部分第三世界国(发展中国家)在二战之前均为西方国家的殖民地,受英美文化的熏陶多年,形成了对新文化易怀疑和排斥的态度,在此情况下当我中资公司没有刻意注意文化差异的时候,在别国国家企业形象的建设往往会出现很多问题。 企业文化的建立出发点是企业,落脚点也是企业,是为企业的经营和发展服务的。任何文化都是一种传承,不能割裂开来,企业文化也是一样。深入研究企业的历史,收集所创建的文化资料,把握企业现有文化的状况,挖掘企业文化精髓,总结各种经验,立足企业。因此,就需要在企业的经营活动中得到落实,转化成企业员工日常工作

浅论我国几位优秀电视节目主持人的语言风格

《浅论我国几位优秀电视节目主持人的语言风格》 不同类型的节目,决定不同类型的语言风格 其实个性的语言风格并非语言传播的目的,而是优化传播效果的手段。优秀的主持人有一个共同点,即没有套话、没有空话,对事物加以自己的分析,用自己的眼睛去观察世界,用自己的真情去感悟人生,把自己的思想、所得,用自己的语言与受众共同交流。 个性化的语言当然不是个人化语言,而是本体贴近栏目风格、栏目的招牌性语言。成功受用的主持语言应该有意识地突破某种俗套的节目主持语言模式,构建翻新语言艺术框架,会让受众或多或少的感受到本体节目的特征内涵,熟悉它的语言表达形式,感受到其气氛。并以主持语言带来的节目主体本身的个性的艺术魅力,推动观众从陌生到认可、熟悉和欣赏。 事实上,一个没有语言个性色彩或是说对栏目本身没有理解感悟的节目主持人,主持节目是不可能成功的。个性化语言和表达的基础是深刻理解栏目的风格并融合于栏目,符合社会主流的价值取向的趋势。好的主持语言要会不露痕迹地把自己的感觉说出来,又把自己淡化,每句话似随口说出,并且是主持的心理的反映,又是受用群体需求方向,又是节目传媒的反映要求。 下面就简单了解下我国几位优秀电视节目主持人的语言风格 李咏(《幸运52》《非常6+1》) 语言风格:猖狂“顶着一个方便面脑袋”的李咏,绝对是个离经叛道的异类。古怪的出场服装,夸张的肢体动作,在一档增长知识陶冶情操的节目中张狂得目中无人,嚣张得牛气冲天。可他愣是让一大堆观众乐得四脚朝天,真是看不懂!“谁都会有机会!”李咏在电视里诱惑着你,他拿着一块块题板给你设套儿让你往里钻,或者“高了、低了”的让你撞大运猜价格,配合着低音炮般的音响效果,同样是传播知识的节目却再难看见陈铎老先生时期的儒雅庄严,是搞笑,是自嘲,是后现代解构主义的新一代“大话益智”。 李咏用他大开大合的“猖狂”姿态走红了。这个世界变化快,耍活宝也能人人爱!也许是人们看倦了太多的正襟危坐,所以当李咏猛地将所有题板抛向空中并大喊一声“恭喜你”的时候,观众傻眼了,还有这样的主持人!? 李咏的西装“嘎嘎”的很有绅士感,李咏的笑容坏坏的很像坏男人,李咏的主持怪怪的成为“这一个”。是谁给了李咏“猖狂”的权

当代主持人形象分析

2006年11月13日,中共中央政治局常委,国务院总理温家宝在北京人民大会堂向参加中国文联第八次全国代表大会,中国作协第七次代表大会的代表作经济形式报告。其中指出,一个国家要实现现代化,屹立在世界民族之林,不仅靠经济发展,生活改善,而且要靠民主法制,精神文明,国民素质和道德力量。在众多舆论监督媒介中,电视对促进精神文明建设等方面起着积极的作用。而作为电视媒体的重要组成方面,电视节目主持人对所传播的信息也有着至关重要的影响。为此,电视节目主持人形象塑造就十分重要了。 一、电视节目主持人形象塑造的意义 节目主持人是传媒的代表,是沟通信息发布者与接受者之间的桥梁,又是媒体和观众的代言人,影响范围是很广的。所以,他们的形象既影响信息的发送效果,也影响受众的接受效果。因此,主持人形象塑造就显得尤为重要了。可以说,主持人的形象塑造应是其职业行为中的重要组成部分。 (一)主持人形象与电视台形象息息相关 在电视台的众多节目中,不少栏目都需要节目主持人。并且主持人的形象都是至关重要的。一个成功的栏目,可以引起社会和公众的关注和支持,因而可以创造出最大的文化生产力,获得显著的精神效应和物质效应。而那些名牌栏目,则可以创造更大的社会效应,对社会精神文明的建设发挥重要的作用。 比如说,凤凰卫视就十分重视对节目主持人的发掘和培养。谈到凤凰卫视的成功时,中文台台长王纪言说,凤凰台最有才能的不是台长,而是主持人。在研究节目主持人问题的时候,英国BBC的同仁曾经反对下大力包装主持人,但总裁刘长乐没有接受他的建议。在采取了相对措施的同时,下令大力气包装节目主持人,使窦文涛、吴小莉、陈鲁豫等主持人形象深入人心,金牌节目也随之诞生。可见,形象的塑造工作十分重要,电视节目主持人的形象更是能直接影响节目的效果。 (二)电视节目主持人形象与受众认可密不可分 20世纪90年代以来,随着经济发展和社会繁荣,电视节目主持人这个新的传播方式开始走向了它的发展时期。各个电视台都推出了各类丰富多彩的节目。仅中央电视台就不断推出了《艺术人生》、《对话》、《面对面》、《开心辞典》、《幸运52》、《非常6+1》、《新闻会客厅》、《小崔说事》等风格各异的栏目。与此同时也培育出了一个个富有标志性的节目主持人。如王志、沈冰、李咏、王小丫等等。他们形象鲜明,个性凸现。也正是因为形象被观众认可,他们才能脱颖而出,活跃于荧幕,地位不断提高。

城市文化形象塑造探讨

城市文化形象塑造探讨 文化形象构成“城市的第一道风景线”。城市所具有的中心地位,对周边区域的影响、示范作用决定了在现代城市规划设计中必须塑造好城市的文化形象。基于此种认识,探讨了城市文化形象塑造的几个问题,以期为城市的整体形象设计提供一个参照。 标签:城市;文化形象;塑造 城市作为人类相互联系、聚集、聚居的产物,是人类文明的标志,人类文明的主要成果基本上都是由城市创造和发展的。没有城市,文明就很少有可能兴起。由于城市对人类社会进步所贡献的聚集效益,从而使得它从诞生那天起就成为一定区域的社会权力中心、经济中心、文化中心和科学中心。正是在这个意义上,马克思盛赞城市“造成新的力量和新观念,造成新的交往方式,新的需要和新的语言,聚集着社会和历史动力”。 城市的这种中心地位、创造功能,决定了它对一定区域的影响、辐射、导引和示范作用。一定意义上某城市的文化形象反映和代表着其所在地域的文化形象,决定着该地区文化形象的选择和走向。 1城市文化形象塑造的基本内涵 城市文化形象的基本内涵包括城市文化形象的概念、构成要素、指标、结构机制及操作体系。 所谓城市文化形象,指一定城市以其外观建筑、公共设施、机关、学校、企业、商业、道路、交通、自然地理环境、社会秩序、治安状况、人际关系及内部的法律、制度、治理方式、价值观念、城市精神、生活、工作、行为方式等所形成的城市氛围,作用于社会公众主观意识综合后所形成的基本印象。 构成城市文化形象的基本要素有城市建筑文化、城市公共文化、城市科技文化、城市自然文化、城市制度文化与城市精神文化,它们是自然文化与社会文化的结合,物质文化、制度文化与精神文化的统一,它们构成了文化形象的物质基础与基本条件。 2城市文化形象塑造的基本原则和方法 中国地域辽阔,各地区发展极不平衡,城市类型亦有很大差别。按城市在国家行政管理体系中所处不同的地位进行划分,可分为直辖市、计划单列市、地级和县级市。按市区非农业入口数量划分,又可分为大、中、小三级城市。按城市职能划分,还可分为综合性城市、经济性城市、金融城市、旅游城市、革命纪念地、边境城市等等。如果仅用几个要素、参数或标准是很难塑造合理的城市文化形象的,必须要有一系列包括各方面有代表性的参数组成指标体系,并用科学的建构方

节目主持人语言艺术训练策略:第一次当主持人技巧

电视广播行业在新传媒发展的浪潮中,正在经历大整合、大洗牌。传统广电行业的演变正随着高科技及新兴行业的涌现,形成传统与新兴的交叉与融合。广电行业随着经济与科技发展,对人才的需求,人才技能变迁的格局,正对我们的节目主持人人才模式提出更高更新的要求。 一、重建多元化的知识结构 从系统论观点来看,运动与结构是物质存在的方式和基本属性,作为反映自然存在和社会存在的一种意识形态,知识也应当具有结构性。随着时代的发展,主持人的知识结构也必须相应于传媒形势的变化而不断优化,这样才能满足节目的需要,完成传播任务。主持人需要主持不同的节目,长期面对不同的观众。节目不同,要求也不一样;观众不同,讲话风格就不能雷同。这就要求主持人具备丰厚的理论和知识储备,满足不同受众群的要求。主持人具备的知识是多方面的,面对观众“怎么说”和“说什么”,全凭临场发挥,才能引导和主导节目进行。“怎么说”属于语言表达技巧问题;“说什么”,是主持人的内涵修养问题。为解决“说什么”的问题,主持人应广泛学习专业基础、经济、社会、心理等学科知识,甚至还要涉猎自然科学,了解自然科学的最新发展方向。只有做到一专多长,学识广博,才能在话筒前“观古今于须臾,抚四海于一瞬”,节目才可能不单调、泛味,让人从中学到东西、引发思考;才能在面对不同观众时,讲出观众想说的话,表达出观众想要表达的思想,让观众认同,不游离于观众之外,真正与观众打成一片。主持人节目可能涉及某一部文学作品、某一种艺术样式,可能涉及天文地理、史料传记、宗教信仰、风土人情、名人轶事等等。如果节目主持人不了解这些,

或者了解甚少,是无法运用好语言与受众交流的。 二、培养敏锐的思维能力 语言与思维不可分离,思维是表达的前提,语言是思维的结果。从思维的角度来说,离开思维,语言就无从表达,思维决定语言,即决定“为何说”、“说什么”和“怎么说”。节目特别是现场直播,一般只能事先确定节目的大致程序、框架和结构,往往会产生很多意料之外的情况,如果主持人处理不妥,就有可能导致节目达不到预期效果。这就要求主持人反映敏捷,及时根据现场瞬息万变的情况,把当时感知到的新信息,迅速转化为恰当的语言反应,使现场的突发因素服从服务于节目主题。具体来说,要加强思维的清晰性、灵活性和敏捷性三方面的训练。所谓清晰,就是要思维目的明确,直接为节目服务;灵活,就是熟练运用各种思维技巧、方法,从多角度思考问题、权衡利弊,把不利因素转化为有利因素,使节目按预定目的顺利进行;敏捷,就是反应快,及时发现问题、解决问题。培养这三种能力,必须养成勤于思考、乐于思考、善于思考的良好习惯,不管遇见什么问题,都要多深入进去,加以细致研究,以期把平时的思考结果,运用到节目中去,在主持节目时能够有所借鉴. 三、持之以恒的自我训练 有声语言是人们传递信息、交流思想的主要手段,它由语符、语义、语言的文化内涵三个层次构成。语符是以声音为依托。具有某种信息含量的音义结合体,

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