课间十分钟
7、课间十分钟
教学目标
1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动，【7、课间十分钟】。
2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解15个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。教学重点与难点：
重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段前面加上总起句。
难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标
1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的意思。
2、了解课文大意，初理文章脉络。
3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。
教学过程
一、揭示课题
1、出示：课间十分钟
2、读了这个课题，你知道了写什么？
3、课间十分钟你们搞些什么活动？（让学生根据自己的活动内容来说）
二、初读课文，了解大意。
1、轻声朗读课文，读准生字的音。
2、反馈学生字情况。你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？
如：赢、捷
3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？
4、反馈思考情况。
①指名分自然段朗读课文，评议。（读准字音）
②大家交流讨论上述思考题，小学三年级语文教案《【7、课间十分钟】》
三、学习第一第五自然段。
1、学习第一自然段
①读这一自然段，你读懂了些什么？
②“沸腾”什么意思？
③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？
④朗读这个自然段。
2、学习第五自然段
①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。
②找出总起句和分述部分。
四、课堂作业
完成课堂作业本上的第1、2、题。
第二课时
教学目标
1、能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段前面加上总起句。
3、品析词句，有感情地朗读二至四段。
4、读懂总起分述的方法写一段话。
教学过程
一、复习检查
1、听写词语
2、挂出画有表格的小黑板。问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓、爬竿、丢沙包）
二、学习“丢沙包”一段
1、初步感知
①默读课文，用“——”划出这一自然段的总起句。
②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包、躲包两方面）
2、具体理解
①师读总起句，生读分述部分的句子。
②讨论：写丢包、躲包的分别是哪几句？
③细读写躲包的句子，找出描写躲包动作的词。
④你能从这些动作词中看出些什么？（体会用词的准确）
⑤读最后一句，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？
⑥指导朗读。你认为这段该怎么读？
3、小结
“丢沙包”这一活动是怎样写具体的？（“攻”、“躲”两个方面）
三、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“打乒乓”这段，思考填好表。
1、反馈。
2、看“丢沙包”这一段的方法，谁能把“打乒乓”这段也加上一句总起句，使其成为总起分述的段落。（激烈、紧张、起劲）
四、用学习“丢沙包”这段的方法，自学“爬竿”这段，思考填好表并反馈。
五、看表格比较：三项活动哪一项写得最具体、最生动？你从哪里看出来？
六、课堂作业
1、写话训练：
㈠用“课间活动真是丰富多采”作为总起句，分述部分为①跳牛皮筋；②跳绳；③踢毽子。
㈡用“老鹰捉小鸡的游戏真有趣”作为总起句。分“老鹰”、“母鸡和小鸡”两方面写。
2、完成课堂作业本上的题目。---------------------------
板书：活动项目地点动作心情
打乒乓校园东墙边推、挡欢笑声
爬竿球台右边的大槐树下丛身一跃
爬笑
丢沙包盯、躲、闪、蹦、跳、拾、转、捞、抓欢畅&n
快乐及课间十分钟主题班会
《快乐的课间十分钟》主题班会 淮安市繁荣小学四（5）班 一、活动目标： 1.通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生 的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。 2.在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全体同学树立时时注意安全防 范的安全意识和安全责任。 二、设计活动的背景： 1.课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。 2.学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。 三、教育形式：诗歌朗诵、演小品、知识问答、安全警句朗读等。 四、活动过程： 1．主持人：同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。下面我宣布六年二班“快乐的课间十分钟”主题班会现在开始。 2.下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》 下课铃声一响，孩子们，像一阵风，一下子，全卷到了操场上，而后，呼啦，又一下子 散作雨点，撒在操场的每个角落，“围关”，“捉特务”，游戏、奔跑、追逐 跃动着的身影，健康、活泼、开朗，悬浮在操场上空的笑声经久不息 关于课堂上的灰暗和阴霾被快乐，这一股澄澈的清泉荡涤一新 课间十分钟，操场上，没有差生，没有教育的严肃， 在孩子无邪质朴的童贞里，和蔼的露出了笑容，感性蔓延着，漫过操场 办公厅，老师们的阵地，一些僵硬的理性，悄悄，被融化着，柔和缓缓萌生 3.课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。接下来，请看下面的小品表演：《龙龙和东东》 旁白：叮铃铃，下课铃声响了，老师走出教室，龙龙和东东迫不及待地往教室外跑。 龙龙：等等我，等等我。 东东：有本事你就追上我呀！哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧？ 龙龙：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息休息。 东东：哼……，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀，来呀来呀！ 龙龙：哼，别神气，等着瞧吧。 旁白：龙龙鼓足劲追上去，东东得意洋洋地转身跑，这时……东东和一同学：啊…… 旁白:小女孩的头上鲜血直流. 4.主持人：表演很精彩，可我们的心情却很沉重。短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。为此，我们班的调查小组还专门做了调查。让我们一起去看看吧！ A：坐在地上玩，又脏又不文明。
主题班会——课间十分钟_安全记心中
主题：课间十分钟安全记心中 活动目的：通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟，帮助学生树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。 活动过程： 导入1：下课铃一响，有的学生急匆匆奔向厕所；有的学生依然手不离书，在思考老师课上讲的内容；有的学生闷头在赶写老师留的作业；也有的学生趴在桌子上缓解疲劳，有的学生在校园里追逐打闹，能真正走出教室呼吸新鲜空气的学生却是少之又少……这样的一幕幕情景在学校时常看到，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。今天我们四（2）班在这里举行《课间十分钟安全记心中》主题班会。我宣布《课间十分钟安全记心》主题班会现在开始。那我们课间十分钟应该怎样渡过呢？（5分钟） 通过展示三个案例，让学生对课间十分钟不正确的行为所产生的安全事故有一个初步的印象。 分组讨论1：课间十分钟这样做可以吗？为什么？在我们的课间十分钟中存在着哪些安全隐患？（10分钟）个别学生回答
小组派代表回答 教师小结1：（5分钟） 播放图片： 1、教室的楼上的班级，学生将头、身体伸出走廊栏以外。 2、坐在四幢、五幢一楼课室前的石条上。 3、从校道五十米赛跑到小店。 4、课间同学们在拥挤的走廊过道或课室里追逐打闹。 5、上课铃响后的冲刺。 6、从楼梯的扶手上直接往下滑落。 7、“横行霸道”。 8、双杠上的聚会。 9、榕树根当“秋千”。 许多事故都是因为我们的行为不够文明，不懂得礼让，只想着自己而没有顾及到他人，没有互相提醒而发生的，事故是完全可以避免的，会不会发生事故就在那一瞬间，那一句提醒，那一个动作。 同学们，在校园内我们有可能遇到意外，安全受到威胁，这不能不让我们做老师的感到担忧？学校为了防止这些意外事故的发生已经做了许多安全防范工作。在每周的工作重点上，我们的邱校长总是把安全教育作为第一项重要工作来布置；在班会上，我们的同学能经常听到班主任对我们的叮
课间十分钟
丁零零，丁零零，下课了。同学们纷纷走出教室，安静的操场上一下子变得热闹起来。同学们有的打篮球，有的跳绳，有的打乒乓球，玩得可开心啦！ 叮铃铃……”清脆的下课铃声响了。我约了几个同学，快步走出教室，向操场走去。 来到操场后，来做“老鹰捉小鸡”的游戏。同学们拉着，开心的跑跑。我当的老鹰，扇动着的翅膀，贴着地面疾飞，一会向左，一会向右，伺机捕着我的猎物—“小鸡’。善良的母鸡妈妈张开翅膀左挡右挡，拼命保护着活泼可爱的小鸡。我怎么捉也捉，在旁边急得团团转。突然，我想出了办法。我走到母鸡妈妈面前，向左闪，母鸡妈妈也向着左跑，我趁母鸡妈妈反应的时候，向右跑，正想抓住一只小鸡，可是这只母鸡妈妈的反应力太快，把我挡住，这次行动失败了。 我又站在旁边想起办法来，脑筋一转，嘿，！我又向母鸡妈妈发起进攻，说：“母鸡，你看看后面是。”母鸡妈妈回过头，时候，我迅速扑向那只弱小的小鸡，可是母鸡妈妈发觉了这是谎言，又把我挡住了。这时，我更急了！看着母鸡妈妈得意洋洋的样子，我又想出巧妙的办法。我假装坐在校园的凳子上休息，看着母鸡妈妈不可一世的样子，她以为我再也抓她的孩子了。就在时候，我向那些小鸡箭的扑去，一眨眼又的小鸡全都被我抓住了！这剩下母鸡妈妈耷拉着脑袋，垂头丧气的站在那里。 我胜利了，同学们围着我，高兴得说着，跳着…… 我和我的伙伴在一起玩“追疯”，这是一个很好玩的游戏。游戏的规则是：用“手心手背”的方法，来分队，分好队后，再用“锤子剪刀布”的方法来定捉的人和被捉的人，输的那队来捉赢的那队，赢的那队被捉到了，就是她们来捉了。虽然有时候会出汗，甚至有时候衣服都湿透了，但这却阻挡不了我和我的好朋友对“追疯”这个游戏的向往！ “丁零零，丁零零”，上课铃响了，同学们陆续的进了教室，热闹的操坪恢复了平静，从教室里传来一阵阵朗朗的读书声…… 下课铃一响，同学们一窝蜂似的涌出班级，操场上顿时沸腾起来。同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的丢沙包，还有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。 看，毽子传到了小云的手中。只见她不停地变换着踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飞翔。她一会用左脚踢，一会用右脚勾；一会从前面踢到后面，一会又从后面踢到前面；一会跳着踢，一会侧着踢······她已经踢了一百多个了！玲玲那一方着急了，他们不停地说笑话来干扰小云，玲玲还跑到小云面前来吓唬她。尽管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在这时毽子掉了，责任都在玲玲，还会会被罚停踢一次，但为了“集体”利益，她冲了上去，眼看就要撞上了，我们都为小云捏了一把汗。只见她不慌不忙地后退了一步，用脚把毽子稳稳地勾了回来，我们都松了一口气。 多么快乐的课间十分钟啊！玩警察小偷 利用课间活动的时间玩我最喜欢玩的游戏 ---“警察抓小偷”，锵豪和我当“小偷”，鸿臻当“警察”。 游戏开始了，我和锵豪，隐藏在一个隐密地方，那是办公楼二楼与实验楼的连接处，也是我们的“基地”。我们利用连接处边的铁栏杆掩护自己，蹲着身体，警惕地观察四周的情况。为了做到知己知彼，我想下楼“侦查侦查”，便小声对锵豪说：“我到楼下看看，你在这待着。”说完，便蹑手蹑脚地从实验楼楼梯走到一楼，但东张西望都找不着“警察”的身影，为了试探，我故意叫了声：“汪汪”然后迅速地躲到一棵树后，但我心里却砰砰直跳，过了好一会儿，“警察”顺着声音，轻手轻脚、偷偷摸摸地跑了过来，我赶紧躲到树的另一侧，顺着树干和“警察”绕圈。“警察”终于走过去了，机不可失，我利用行人的身体做掩护，飞快地跑离这个“危险地带”。
课间十分钟,安全记心间主题班会.doc
“课间十分钟，安全记心间”主题班会 课间十分钟，安全记心间主题班会 活动目的：通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟，帮助学生树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。 活动过程： 一、情境导入 下课铃一响，有的学生急匆匆奔向厕所;有的学生依然手不离书，在思考老师课上讲的内容;有的学生闷头在赶写老师留的作业;也有的学生趴在桌子上缓解疲劳，有的学生在校园里追逐打闹，能真正走出教室呼吸新鲜空气的学生却是少之又少这样的一幕幕情景在学校时常看到，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。今天我们二(4)班在这里举行《课间十分钟安全记心中》主题班会。我宣布《课间十分钟安全记心》主题班会现在开始。那我们课间十分钟应该怎样渡过呢? 二、案例展示、讨论。 通过展示三个案例，让学生对课间十分钟不正确的行为所产生的安全事故有一个初步的印象。 分组讨论1：课间十分钟这样做可以吗?为什么?在我们的课间十
分钟中存在着哪些安全隐患? 个别学生回答 小组派代表回答 教师小结： 三、播放图片 1、教室的楼上的班级，学生将头、身体伸出走廊栏以外。 2、坐在四幢、五幢一楼课室前的石条上。 3、从校道五十米赛跑到小店。 4、课间同学们在拥挤的走廊过道或课室里追逐打闹。 5、上课铃响后的冲刺。 6、从楼梯的扶手上直接往下滑落。 7、横行霸道。 8、双杠上的聚会。
9、榕树根当秋千。 许多事故都是因为我们的行为不够文明，不懂得礼让，只想着自己而没有顾及到他人，没有互相提醒而发生的，事故是完全可以避免的，会不会发生事故就在那一瞬间，那一句提醒，那一个动作。 四、朗读《课间安全歌》 校园安全歌 上下楼梯靠右走，排队进出有先后。 注意间隔紧跟上，推拉拥挤摔破头。 同学之间不打斗，互尊互谅做朋友。 发生矛盾不计较，赶快和好握握手。 走廊过道拍篮球，楼上东西楼下丢， 这些事情不能做，容易砸伤掉下楼。 无论校内与校外，安全隐患处处有。 不玩危险的游戏，不玩棍棒与砖头。
人教版《快乐课间十分钟》说课稿
人教版《快乐课间十分钟》说课稿 一、主题的产生 爱玩是孩子的天性。在40分钟的课堂学习之外，孩子们都渴望有属于自己充分休息、自由活动的时间，因此，“课间十分钟”就成了孩子们最快乐的时光，他们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情的玩耍。但稍微留意一下，便不难发现学生所进行的课间活动很单调、枯燥，课间活动中存在着一些不当行为和安全隐患，比如在走廊打闹追跑的、横冲直撞的、把楼梯当滑板坐着往下滑的、在地上摸爬滚打弄得满身是灰的等等现象，校园课间安全事故时有发生，老师们在一起也经常谈到课间活动的安全问题。那么如何指导学生开展有益的、安全的、丰富多彩的课间活动，让学生在玩中有所乐、有所得、有效消除我校课间安全隐患呢？于是，我利用晨会课的时间与班级同学们围绕“你喜欢课间十分钟吗？你们课间玩什么？这些活动安全吗？课间十分钟你快乐吗？”等一些问题展开了一次对话，最后共同讨论确定了“快乐课间十分钟”这个活动主题。 二、活动目标 1、培养学生善于从身边发现问题、分析问题和创造性解决问题的能力。 2、通过对课间活动的搜集及改编设计充分发挥学生的主观能动性，发展学生的创新精神和实践能力。 3、培养学生关心爱护他人的思想感情，形成良好的个性品质。
4、推广安全、健康、有益的课间活动方案，丰富学生的校园生活，消除校园课间存在的安全隐患，规范学生行为，形成文明的校风。 三、活动程序 整个活动过程分三个阶段进行 第一阶段：课间活动的调查与分析 第二阶段：课间活动的搜集、改编设计与方案的制定 第三阶段：课间活动的实践与宣传推广 四、活动的实施 （一）课间活动的调查与分析： 1、组成活动小组、 同学们通过讨论分成三个活动组：观察组、统计组、调查组，选出小组长，进行组内成员分工。 2、确定调查方法、制定调查问卷。 3、开展活动。 “观察组”的同学一下课就到各自负责的地点观察记录同学们课间的活动情况。 “统计组”的同学对各班的不安全活动进行边统计边记载。 “调查组”的同学到各班分发调查问卷，内容有：你喜欢的课间活动方式、你在课间进行过危险的活动吗、你经常在什么场地进行活动等。 4、交流展示。 各小组分别用不同的方法展示了他们的调查结果与分
《课间10分钟的安全》教案
《课间10分钟的安全》教学设计 一、教学背景 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。 二、教学目标 1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项 2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的 3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。 4. 学习几个有益身心的课间小游戏 三、教学重难点 1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。 2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。四．教法：导、看、议、评相结合。 五．一课时 六、教学过程 环节一：课前导入 师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开
始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课间十分钟。在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患） 观看课间隐患图片（首先我们来观看有关课间活动的图片） 引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才图片里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。环节二：自主探究 小组合作交流：课间十分钟要注意什么呢？ （一）教师：教室是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？ 尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。 教师小结： 1、不要在教室里追逐玩耍。 2、进出教室要有序，不要推挤。有序进出，顺利又迅速。推挤容易产生意外，出入也不顺畅。 3、在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。 （二）上下楼梯防拥挤。 教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。 出示发生的一起踩踏事故案例（课件出示），一名学生读，其他学生听。
大班社会课间十分钟我安排
大班社会课间十分钟我安排 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 大班社会：课间十分钟我安排 活动目标： 1．了解小学生的课间活动内容，尝试合理安排自己的课间活动。 2．大胆表述自己的想法，萌发对小学生活的向往，渴望成为一名小学生。 活动准备：录像、图片、记录纸、笔、情境图：一人满头大汗 活动过程： 一、谈话导入，引出小学课间十分钟 1．了解课间十分钟， 小朋友们，我们已经到了大班下学期，再过几个月，我们就要成为一名光荣的小学生啦！听听看这是小学里的什么声音。（播放下课铃声）在小学里，这好听的音乐也用来提醒小朋友下课，是下课铃声。 下课后是课间休息时间，那你知道课间休息时间有多长吗？对了，是十分钟，我们称它为课间十分钟（出示文字）
2．了解小学课间活动与幼儿园课间活动的区别 你们知道小学的课间活动和幼儿园的课间活动有什么不同吗？ 小结：下课后，老师是回办公室的，不在你们身边，这段时间需要小学生自己安排活动，做时间的小主人呢。 3．出示调查表，熟悉课间活动内容 在这十分钟里，小学生都会做些什么呢？我们上次做了调查表，现在和大家一起来分享一下吧。 师：这是你们调查到的小学生的课间活动，谁愿意来介绍一下。 小结：原来小学生的课间活动可以做这么多事情，课间活动可丰富呀 二、观看录像《课间十分钟》 1．观看录像，了解课间活动 小朋友们，我们九峰幼儿园对面有个什么小学呀？ 哦，是九峰小学啊，我们和小学面对面，怪不得你们对小学课间活动这么了解，可真厉害呢！汪老师也去了趟九峰小学，把一年级哥哥姐姐的课间活动也拍了下来，我们一起来看一下吧。 你看到小学生下课后在干什么？
《快乐的课间十分钟》主题班会
第1页 共4页 《快乐的课间十分钟》主题班会 淮安市繁荣小学四（5）班 一、活动目标： 1.通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力 ，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。 2.在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。 二、设计活动的背景： 1.课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。 2.学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。 三、教育形式：诗歌朗诵、演小品、知识问答、安全警句朗读等。 四、活动过程： 1．主持人：同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。下面我宣布六年二班“快乐的课间十分钟”主题班会 现在开始。 2.下课啦！下课啦! 在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》 下课铃声一响，孩子们，像一阵风，一下子，全卷到了操场上，而后，呼啦，又一下子 一新 在孩子无邪质朴的童贞里，和蔼的露出了笑容，感性蔓延着，漫过操场 3.课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。接下来，请看下面的小品表演：《龙龙和东东》 旁白：叮铃铃，下课铃声响了，老师走出教室，龙龙和东东迫不及待地往教室外跑。 龙龙：等等我，等等我。 东东：有本事你就追上我呀！哈哈，真没用，刚一跑就累成这样子，跑不动了吧？ 龙龙：谁说我跑不动了，我是照顾你，想让你休息休息。 东东：哼……，死胖子，别不承认了，有本事来追我呀，来呀来呀！ 龙龙：哼，别神气，等着瞧吧。 旁白：龙龙鼓足劲追上去，东东得意洋洋地转身跑，这时……东东和一同学：啊…… 旁白:小女孩的头上鲜血直流.
课间十分钟
课间十分钟 下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做游戏。 你看！同学们有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丢手绢……顿时，安静的操场变的热闹非凡。 最有趣的就算是扔沙包了，我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包。我们分好四个组，每组四个同学站在中间，四个同学站在两边。游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包。中间的同学每人有三条生命，如果中间的人接着扔来的沙包，就可以增加一条生命，如果被两边的人击中，就会减少一条生命。二组的同学开始发“球”了，李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了，立刻就被减掉了一条生命，真可惜呀！开场就输，真叫人不痛快！石亚禹大声喊：“大伙都留点神，这次只能赢，不能输！”她这一嗓子还真管用，第二次交锋，就立刻变了样，我和朱雪然双双接住了对方的“球”。我们轻松得赢了对方。大家又蹦又跳，高兴极了！ 紧接着我们和对方交换了角色，“战斗”又开始了。我们发动进攻了，对方的许龙菲动作那么慢，我都有点为她着急。我的双手一举，如闪电一般，“球”向对方的阵地飞去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕对方接住，我这一“球”竟打着了对方的两个队员。就这样“球”在场上飞来飞去，同学们上窜下跳，欢呼雀跃，这时上课的铃声响了起来，我们只好匆匆收兵，多么叫人留恋的课间十分钟啊！ “丁零零,丁零零”,清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来到操场投入自己喜爱的课间活动.原本寂静的校园一下子热闹了起来,操场上顿时变成了欢乐的海洋,到处都充满了欢声笑语. 同学们三个一组,五个一群,有的打球,有的踢毽子,有的做体操,有的做游戏,还有的在你追我赶……都玩得不亦乐乎.在操场右角围一大群人,仔细一看,原来是几个低年级的女生在比跳绳,其中一个扎着马尾辫的女生跳得脸蛋红扑扑的,她的手不停的摇动跳绳,脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面,马尾辫随着她的跳跃运动,不停地上下跳动,好像是在点数.她动作娴熟,身手轻盈,极像一只飞舞中的蜻蜓.最终,她以一分钟130个的成绩取得了胜利,脸上绽放出灿烂的笑容. 这时“铃铃铃”上课铃响了,校园立刻又恢复了平静. 叮零零下课了，原本鸦雀无声的学校，一下子变得沸腾了起来。同学们在走廊上玩各种各样有趣的课外活动，有踩脚，老鹰捉小鸡，躲迷藏，玩各种各样，丰富多彩。 我和小伙伴玩的是“老鹰捉小鸡”，在游戏中胡俊铭当“鸡妈妈”，林安琪当凶猛的“老鹰”，我和其它几个同学当可爱的“小鸡”。游戏开始了，“老鹰”展开双翅，张开血盆大口朝我们扑来，就在这时“鸡妈妈”也展开双翅奋力的保护我们，“鸡妈妈”跑哪儿“老鹰”就追哪儿，我们这些“小鸡”也紧追不舍地跟在“鸡妈妈”身后。“老鹰”左跑跑，右跑跑，可还是没有捉到一只小鸡，我们开心的哈哈大笑，手舞足蹈，忘记了防守，“老鹰”趁机猛扑上来，就当快要捉住
快乐课间十分钟活动方案
快乐课间十分钟活动方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
快乐课间十分钟活动方案 活动主题：关于小学生课间十分钟游戏 活动目标：1、通过让学生亲身参与到活动中去，让学生体会到游戏的意义与美好，懂得安全健康有趣的游戏活动。 2、学生上了几十分钟的课，能让学生消除大脑疲劳，增进身心健康发展，提高学生的学习热情让学生的学习效率更高。 3、让学生通过玩游戏，让他们懂得团结合作，增强他们的团队意识和交往能力。 活动准备：1、成立活动小组，以师生共同，总结归纳的问题为依据，设立活动小组，学生根据自己的兴趣爱好，特长，决定自己要参加的活动，学生自主选举小组长。 2、制定活动计划。小组内讨论一下课间十分钟自己经常玩的一些游戏，讨论好该怎么玩规则是怎样的 活动的时间地点安排：课间十分钟，在外面的操场。 活动条件和可能性分析：根据学生的讨论整理他们讨论出了几个课间十分钟适合玩的游戏，“炒股票“、“愚公移山“老鹰捉小鸡”，“猜拳对脚”“老狼老狼几点了”这几个游戏、因为学生选的这些游戏都是还在室外进行的，所以选择在操场进行，操场空旷平坦适合跑动符合条件。在玩游戏过程中可能会发生吵架摔倒等意外情况，老师要做好应对措施强调安全问题。 活动过程与方法：现在的学生学习任务比较繁重，很多时候都是坐在教室里面埋头学习，就连课间时间也是如此，让学生重视课间十分钟，课间十分钟都参与到课间活动中去，各小组讨论出适合在课间十分钟玩的游戏。在课间十分钟各小组就到操场上做游戏。在玩游戏前老师先强调安全问题，告诉学生注意事，项然后各小组上台说明各小组的游戏规则： 1、老鹰抓小鸡，在小组内选出一名学生当老鹰一名学生当母鸡，其余成员当小鸡，小鸡跟在母亲后面拉着衣尾排成一排，母鸡在老鹰来抓小鸡的时候，负责保护小鸡，如果小鸡被抓完了就输了。
课间十分钟安全教育
《课间十分钟安全教育》主题班会教学设计教学内容：学习安全知识，有意识的保护自己 教学目的： 1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。 2、逐步提高学生的心理素质和应变能力。 教学过程： 一、谈话引入 同学们都非常喜欢课间这十分钟。你们瞧，我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了些什么？观看课间十分钟的录像。 同学们，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护。学校里也有老师、同学的关心和爱护，你们的生活似乎并不存在什么危险。但是，在这短短的课间十分钟里，仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈课间十分钟里应注意哪些安全事项。 二、学习课间安全知识 1、小品展示 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的在教室里准备下一节课的用书，但更多的学生则是在做游戏。突然，“砰！”一声响，两个同学应声倒地，一个捂着眼睛，一个摸着头。都坐在地上掉眼泪呢。原来同学甲被同学乙追打，同学甲边跑边回头看，与出门的同学丙撞上了。
师：同学们，看完这个小品，你们想说什么？ 生自由讨论、交流。 师：同学们说得棒极了。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园安全问题的高发段。同学甲这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。所以我们课间都该注意些什么呢？ 2、学习课间安全知识 （1）、学生分组讨论：课间该如何注意安全。 （2）、师生共同小结课间安全知识。 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 3、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。 4、在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。 5、行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。 6、不带有危险性的玩具到学校里玩。 7、不乱扔果皮纸屑，注意安全讲卫生。 8、下楼梯不跑不跳稳步走，保持距离不推拉。 9、在教室里休息不要追逐、推拉、打闹，防止课桌椅的碰撞，造成意外伤害事故。
中学生作文：课间十分钟
中学生作文：课间十分钟 中学生作文：课间十分钟 “哦，你好，你好，十分钟。哦，欢迎，欢迎，十分钟。”我的心咯噔一下，下意识地合上了书本。 下课的音乐，不期而至，送来了下课十分钟。 （一） “终于下课了！腰都抽了！”我的死党从后桌转移到我的旁边，用手抵触着腰。突然，她双手搭上我的肩，使劲摇晃，“给你讲Hello Kitty藏尸案！”她慌张而又激动地坐下，眉头挤成一个“八”字。“被告将一名女生无限虐待并且禁锢，受害人不堪虐待死亡。被告竟烹尸，将女尸肢解，女生头颅竟被塞进Hello Kitty洋娃娃内！”我毛骨悚然，她紧握我的双手，我略感湿湿的，她手心正冒汗。 “别讲了！反正……反正受害的不是我们。”我挣脱开她的双手，不自在地微微抖动了几下。 课间十分钟，讨论死案？那是自找惊吓的我们。 （二） “咯，咯，咯……”嚼什么呢，我在想着，好奇转向斜后面。“嗯—好吃！”一位吃货，拾一颗巴布豆就往嘴里塞，塞得满满的嘴，艰难咀嚼着，却乐在其中。 我拍了拍桌子，一蹬就站起来，两眼直勾勾盯着他手中的巴布豆。“我要吃！”我试着将右手伸过去，落空了。绕了一圈，又抢，够不着。“想吃？自己买去！” 他嘚瑟地抖动着自己的双腿，嚼的更带劲了。 哼！不稀罕！我一把拽上死党，以光传播一般的速度冲到商店，又以相同速度返回教室。这才晃过神来，我们好像违反班规了。可谁管得了那么多呢，我们抓起巴布豆，一把塞进偌大的校服袖口中，小心翼翼走进教室。我们先把手伸进课桌，拿出“作案工具”，撕出一个开口，“偷”几颗塞进嘴中，那美味在口腔中翻江倒海，幸好没人注意。
课间十分钟，为了吃？那是年少轻狂的吃货们。 （三） “作案”结束后，还没上课，我环顾四周，目光不经意停在两位学霸的身上。学霸不累吗？我朝他俩走去。“这题应该这么做。”他沉稳地站起来，面向她，用笔在书上指指点点，大拇指食指摸索着下巴，时不时眼睛看看对方，有一副老师的模样。 “懂得了！懂得了！哈哈！”她貌似学到了很多，伸出左手向我摆了个“Yes！”，洋溢着一脸欣喜。 “有啥不懂就向我请教，我是权威哎！”又过来一位学霸，他傻傻笑着。 我伸出食指，摆了一个“1”，问，“这是啥？”“1啊！”他脱口而出。“哈哈！是天花板！”我为自己的小聪明嘚瑟着。他挠了挠脑袋，脸迅速发红，因为有驱不走的热，不好意思地逃走了，引来一阵爆笑。 课间十分钟，还利用脑细胞？那是奋发向上的学霸们。 在我们的世界里，时间是经，空间是纬，细细密密织出了一连串恐惧、快乐和收获，那是无数个精彩的课间十分钟。
课间十分钟安全教育案例
课间十分钟安全教育案例 教学内容：学习课间安全知识，增强自我保护意识。 教学目的：1、通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。 2、逐步提高学生的心理素质和应变能力。 教学过程： 一、谈话引入 欣赏歌曲《哦，十分钟》，我们学校的同学们在这课间十分钟里都做了些什么？观看课间十分钟的录像。 同学们，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护。学校里也有老师、同学的关心和爱护，你们的生活似乎并不存在什么危险。但是，在这短短的课间十分钟里，仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈课间十分钟里应注意哪些安全事项。 二、学习课间安全知识 1、小品展示 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的在教室里准备下一节课的用书，但更多的学生则是在做游戏。突然，“砰！”一声响，两个同学应声倒地，一个
捂着眼睛，一个摸着头。都坐在地上掉眼泪呢。原来同学甲被同学乙追打，同学甲边跑边回头看，与出门的同学丙撞上了。 师：同学们，看完这个小品，你们想说什么？ 生自由讨论、交流。 师：同学们说得棒极了。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园安全问题的高发段。同学甲这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。所以我们课间都该注意些什么呢？ 2、学习课间安全知识 （1）、学生分组讨论：课间该如何注意安全。 （2）、师生共同小结课间安全知识。 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： *、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 *、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 *、课间休息时不在楼梯、走廊、过道间逗留玩耍。 *、在楼梯、走廊、过道上行走时，应礼貌让路，不得抢先、拥挤，靠右慢走讲秩序。 *、行至拐弯处要小心，避免碰撞慢慢行。
课间十分钟作文300字五篇
课间十分钟作文300字五篇 听随着一声清脆的“叮零零”，我心中异常兴奋、以下是小编为大家带来的课间十分钟作文300字五篇，欢迎大家参考。 第一篇：课间十分钟下课了，同学们像小鸟一样飞快地飞出教室。平静的走廊又响起了同学们的欢笑！ 下课了，同学们有的玩救木、有的玩老鹰捉小鸡，有的玩穿越火线。老师们有的回办公室改作业，还有的准备到课室上课。我和其他同学们玩救木，游戏规则是这样的，首先要求3个同学一起玩游戏，然后石头剪刀布，谁输了就他捉住我们大家。我们开始玩了，石头剪刀布，小轩他捉我们两个。小轩他看见小盛走神的时候，小轩马上飞快的跑过去，小轩差一步就捉到小盛了，小盛一听到脚步声，小盛就木了，小轩的眼睛就像孙悟空的金光火眼一样，一眼就看见小坤没木了，就马上跑过去捉小坤，不一会儿，小轩捉到小坤了，小轩急忙跑走了。小轩左闪右闪，小坤像一只猛虎一样追赶它的猎物。最后小轩还是被小坤捉住了。 上课铃响了，充满同学们笑声的走廊又平静了起来。 第二篇：课间十分钟“叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了起来。同学们都像飞出笼子的小鸟一样，把原本寂静的校园增添了许许多多的生机。 看，此时的操场变的人山人海，同学们干什么的都有：踢毽子的、跑步的、仍沙包的、转呼啦圈的……简直是数不胜数。 我看的是应接不暇，忽然眼睛停留在几个打篮球的人上面。他们有好几个人把穿红衣服的哥哥围在中间，好像在阻拦他投球。只见那个大哥哥敏捷的避开所有人的追截，拿着球使劲的往球篮那边跑。突然，只见他把手中的球往空中一抛，球在上空划出了一条优美的弧线，然后稳稳地落进了篮球框里，太漂亮了。 可正当我想继续欣赏这精彩的球技的时候，怎奈时间过得如此的快。上课铃响了，我恋恋不舍得离开了操场。 我想：下一个课间一定还会那么精彩！ 第三篇：课间十分钟“叮铃铃”，下课了，同学们一涌而出，跑向操场。操场上，热闹非凡。同学们像小猴子一样在玩耍着。 在操场的东边，我看到一位同学在跳绳。她一开始用手拿住绳子的两端，然后轻轻地把绳子甩到脚后跟，再把绳子甩到前面，快速跳起。后来，她跳得越来越快，像一只袋鼠在跳来跳去。在操场的中间，我看见有一群人在比赛跑步。他们起先叉开双腿双手紧紧地握成一个拳头，像火箭一样冲了出去。在操场的西边，一个同学在踢毽子。她起先把毽子抛上空中，毽子像降落伞一样的落下来。同学快速地用双脚接住，毽子又像火箭一样的射向天空。她一会儿右脚踢，一会儿左脚踢，毽子一会儿上一会儿下，真像一只小袋鼠在蹦蹦跳跳。 “叮铃铃”上课铃声响，同学们飞快地跑进教室准备好了。 第四篇：课间十分钟叮铃铃，下课了，同学们走出教室，校园里立刻热闹起来。瞧，那边的教室门口，几个男同学三个一群，五个一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下，像有灵性似的跳上跳下。 原扬辰的小手非常灵敏。抓第一关的时候，他把手里的石子轻轻一扔，赶紧把地下的石子一拿又把空中的那个石子一接，手里的一个石子顿时变成了两个。 突然，原扬辰又要过第四关了，他重重把五个石子一撒，哇，是一条龙，他取了一个石子，使劲往空中一扔，手掌张大，把地下的四个一扑，再一接。嗬，上去了，技术好高啊！ 旁边的空地上，几个同学又在丢沙包，他们你来我往，喊着叫着，可开心了。旁边还有踢毽子的，打乒乓球的。热闹极了。 叮铃铃，上课了，校园里又恢复了宁静。 课间十分钟我们非常快乐。
《快乐的课间十分钟》主题班会
《快乐的课间十分钟》主题班会 一、活动目标： 1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这 些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学 会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。 2、在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。帮助全 体同学树立时时注意安全防的安全意识和安全责任。 二、设计活动的背景： 1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。 2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。 三、教育形式： 诗歌朗诵、演小品、知识问答、安全警句朗读等。 四、活动过程： 主持人：同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧的学习中，我们也要懂得放松。课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？
这次班会活动将告诉大家答案。这次班会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好容丰富的课间游戏，使我们紧的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。下面我宣布六年二班“快乐的课间十分钟”主题班会现在开始。 下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？请听朗诵《课间十分钟》 下课铃声一响 孩子们，像一阵风 一下子，全卷到了操场上 而后，呼啦，又一下子 散作雨点，撒在 操场的每个角落 “围关”，“捉特务” 游戏、奔跑、追逐 跃动着的身影，
健康、活泼、开朗 悬浮在操场上空的笑声 经久不息 关于课堂上的灰暗和阴霾被快乐，这一股澄澈的清泉荡涤一新 课间十分钟 操场上，没有差生 教育的严肃 在孩子无邪质朴的童贞里 和蔼的露出了笑容 感性蔓延着，漫过操场 办公厅，老师们的阵地 一些僵硬的理性 悄悄，被融化着 柔和缓缓萌生
小学生课间活动安全教育
小学生课间活动安全教育 学生在课间活动中出现的一些不文明行为往往是被我们忽略的二 真是存在的安全隐患。为了创设一个更文明、更安全的学习与成长的环境，我们专门针对“小学生课间安全活动”这一主题进行安全教育。 一、小学生课间十分钟安全事故的主要表现 1、拥挤伤害。这种伤害主要发生在教室门口。课间十分钟学生大量聚集到教室门口，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象很难避免。一旦有学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至会出现危及学生生命的现象。 2、追逐伤害。小学生精力旺盛，喜欢运动，尤其是男同学经常会因为一些小事而追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常会不停地回头看，这样边跑边看是最危险的，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。 3、游戏伤害。这是课间十分钟学生伤害事故发生的最大可能之一。究其原因，一是因为游戏本身就隐含了危险因素；二是游戏的地点常常是在教室等比较狭窄的地方。 二、学生课间安全注意事项： 1、上下课时，不要拥挤、打闹或做恐吓同学的恶作剧，以防拥挤踩踏事故发生。 2、课间运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤，要做到文明休息，保持课堂精力旺盛。
3、正确使用体育设施，没有保护措施的情况下不要在秋千、双杠、滑梯等设施上做危险动作，避免摔伤。 4、课间不要玩耍小刀、仿真枪等会伤及自己和他人的利物或玩具，更不能把管制刀具带入校内。 5、课间休息时，严禁学生私自外出，如果是看病等特殊情况，必须经班主任老师同意，家长方可接出校。 6、如厕时不要慌张、拥挤，防止摔伤或发生拥挤踩踏事故。 7、课间同学之间如果发生纠纷，要及时报告班主任或任课教师，把矛盾化解在萌芽状态，防止矛盾激化发生打架斗殴事件，造成不良后果。 三、在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情也值得同学们注意，否则，也会危险。这主要有以下几个方面： 1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、物品架等用品，所以不要在教室里追逐打闹，做剧烈的运动和游戏，以防受伤。 2、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易扎手，也应当小心。 3、防火灾。不要将打火机、火柴等带进校园，不要在校学里随便玩火，更不能在校园里燃放烟花爆竹。 4、防意外伤害。锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放，尽量不随身携带，不随意放在桌子上、椅子上，以防意外伤害。
我的课间十分钟
我的课间十分钟 这周，我真倒霉透顶，一会把别人的衣服拉了一道口子，一会又生病，准是天降衰神在我身上了。 这不，星期三，我看见罗志波在玩小刀，我正好铅笔没削尖，就找他借了小刀，在削笔时，不小心削到了同桌的姜文翰，心想：“完了，他的衣服一定烂了”。可他撩起衣服一看，噫？没事儿？我又在自己衣服上划了两下，嘿！也没事儿。我就转过去对张雷说：“张雷，这把刀划不坏衣服，你看！”说着，就在他衣服上划了一下，谁知是张雷的衣服不好还是我用力过猛，一下子就把他的衣服拉了一个大约10厘米的口子。我倒吸了一口冷气，完了，这次玩过火了，一定要被赔钱。但是张雷却说没关系，我的心才放了下去。哪知道他下午一来就对我说：“韩驰，完了，我爸爸知道我的衣服烂了，他说要么赔钱，要么赔衣服，而且已经给费老师说了。”我脑子里一片空白，心都要从嗓子眼里逃出来了，这事要是让我老爸知道了，我非被他打成熊猫，而且还要被费老师叫我去上政治课，多丢面子呀，我真后悔。 果然不出我所料，费老师走进教室就朝我走来拍了我一下，指着张雷的衣服说：“这是不是你干的？人家好好的一件衣服你给人家划成这样，人家张雷又没惹你，这不明摆的欺负人家吗？还好是在冬天，穿得多，要是在夏天，早就划到肉上去了，你赔得起吗？给我出来一下”。虽说费老师说得都有理，但有一点我不能接受，他说我欺负张
雷。出去后，费老师给我讲了一大堆话，最后他说，你自己回去告诉你妈，这件事你们自己解决。 我回家后，妈妈对我说：“你今天在学校干了哪些好事？老实说。”我便把事情的来龙去脉告诉了她，妈妈虽然很生气，但也耐心的开导我，我认识到了我自己的错，我就诚心地向张雷他爸和费老师道了歉。 通过这件事，我认识到了什么事都不能不考虑后果，不然就会像我一样犯错误。 ---来源网络整理，仅供参考
快乐的课间10分钟活动方案
《快乐的课间十分钟》活动方案 一、活动背景： 课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。 二、实施原则 1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。 2．坚持全体性原则。课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。 4．坚持安全第一的原则。在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。 三、具体实施方法： 以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以
校园课间安全演讲稿
校园课间安全演讲稿 篇一：课间安全演讲稿 课间做安全有益的活动 大家好!课间是同学们消除学习疲劳,让大脑得到休息,活跃身心的时间.有益的课间活动 可以让同学得到很好的调节,而良好的课间纪律又会给整个校园带来活跃而轻松的气氛,所以 课间活动也是学校一道亮丽的风景线. 然而有些同学的课间活动情况,却让大家担心.有些同学一下课就相互推拉打闹,有些在 楼梯上攀爬追逐,还有些在滑梯上打闹,楼上的同学有时甚至还会为了看楼下而跳栏杆或向楼 下洒水、扔物品.如果你一不小心,从楼梯上摔下,如果你因追逐奔跑而被撞倒、摔伤、压坏,
如果你一时气愤,出手不知轻重,打伤了别人,后果都难以预料.有些同学处理事情能力单一, 自己处理不了的事情,不会请老师来帮助处理,只会用武力来解决,打伤了别人,自己也受伤了, 还违反了小学生行为规范,严重的还得让正在工作中的爸爸妈妈停下手中工作,到学校来处理 打架的后果.到那时再后悔,就来不及了.所以,希望同学们,在课间能做正当的游戏.课间要守 纪律,不打人、骂人,不要大声喧哗、奔跑、追逐. 因此，希望小朋友们都能科学合理地安排课间活动的内容，那我们该如何做呢？在此我 提出几点建议： 第一，做好课前准备工作。当下课铃声响起以后，请小朋友们先做好下一节课的课前准 备，把相关的课本和学习用具拿出来,再进行其它的活动。需要去洗手间的
小朋友，要抓紧时 间去一下，千万不能 等到下一节课上课才想起上洗手间，这就影响你的上课了。第二，课间可以做些小游戏，运动量不要太大。譬如：与小朋友下下棋、看课外书、玩玩魔方、跳跳绳，踢踢毽子等有趣的小游戏，还可以在老师带领下做些有趣的体育类的活动。第三，课间可以做些休闲又愉悦的事情。譬如，我们还可以几个小朋友聚在一起谈谈心， 聊聊开心的事；还可以约上好友一起静静地欣赏欣赏班级墙报、欣赏小朋友们优秀的作业、 美术作品等等。 第四，课间活动一定要安全、文明。课间在教室，在走廊，在厕所，在操场不打闹，不 追逐，不乱跑乱跳，更不大声吵叫，要做到文明礼让。约束自己的活动范围，学会玩耍，开 展文明游戏。