小学语文修改病句和关联词

小学语文修改病句的方法及练习

所谓病句，是指那些语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语表达规则，或违反客观事理的句子。前者是就语法而言的，后者是就逻辑方面而言的。

常见的病句类型：

1．用词不当。由于对同义词理解不清，就容易在同义范围大小，褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。如：“我们一定要紧密勾结，互相帮助。”

2．词语搭配不当。指句子成分之间搭配不当，主要有主谓搭配不当，动宾搭配不当、定语与中心词搭配不当、状语结构搭配不当或者关联词搭配不当。

例如，“改革开放以来，我国人民的生活水平不断改善。”这句的主语是“生活水平”，谓语是“改善”，属主谓搭配不当。改法有二：一是将“改善”改为“提高”；二是将“生活水平”改为”生活条件”。

3．成分残缺，成分残缺主要是指缺主语、缺谓语、缺宾语。

例如，“听了他的报告，给了我很大的启发和教育。”这句缺主语，可删去“听了”，让“报告”作“给了”的主语。

4．成分赘余。

例如，“那些多余的废话，要毫不留情地删去。”这句“多余”和“废话”重复，可删去“多余的”，也可删去“废”字。

5．前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。

例如：“我估计他这道题一定做错了。”

6．表意不明。有的句子意思表达得不明确或不准确，这也是病句的一种。

例如，“在会上发言的，有三个学校的代表。”这个句子并没有语法、逻辑上的毛病，可是句子有歧义，表达不明确。是“三个学校”的代表，还是三个“学校的代表”(除学校外，还有其他部门、单位的代表)？如果是前者，可说“三所……”；如果是后者，可说“三位……”。

7．不合逻辑。

例如，“展销会上有服装、针织品、玩具等。”有的服装是针织品，有的针织品是服装，“服装”与“针织品”两个概念是交叉关系。交叉关系的概念不能并列使用。

8.结构混乱。

例如，“看到那些琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到万分自豪。”这句两种表达“糅”在一起了。一种是“看到艺术珍品感到自豪”，一种是“艺术珍品使人自豪”。修改时可取其中一种，或删去“使人”，或删去“看到”。

9.语序不当。语序不当指词语在句中的排列次序不当。

例如，”由于会议开得及时，促进了工作的进展，抓住了问题的关键，解决了问题。”这句的语序应先“抓住……”再“解决……”最后“促进……”。

如何修改病句？

分析：运用语法、词汇知识修改病句时，应注意以下步骤和方法： 1．以学过的语法、词汇知识为依据，掌握好常见的病句类型，以此作为分析病句的根据，为修改病句作好准备。

2．分析病句时，先要分清是单句还是复句。如果是复句，首先按复句中常见的病句类型作分析。要检查句中分句间逻辑关系是否清楚，关联词语运用得是否得当，是否残缺以及有无滥用现象。如果没有，再分析各句内部结构和词语运用情况。如果所要修改的是单句，应从句子结构入手作分析，进而看词语运用，从中发现句子的问题。

3．分析病句的结构应注意三个方面的问题。其一，看句子的主要成分是否残缺，即主语、谓语、宾语是否残缺。其二，看句子六种成分是否搭配，如主语与谓语、谓语与宾语、定语与中心词、状语与谓语、补语与谓语等是否搭配。还要看同一成分内短语的结构是否搭配等等。其三，看句子结构是否混乱。

4．分析病句的用词时，应该注意三个问题。第一，看是否有用词不当，词类误用、啰嗦累赘、滥用文言、生造词语等现象。第二，看词序排列是否紊乱。第三，看虚词是否用错，包括误用、漏用、滥用和位置错误。

修改病句的原则是保留句子原意，少改为佳，防止以造新句来代替修改病句。

修改病句的方法有四种：

1.成分残缺的，“增”。

如：“两人在家安排妥了副业、制造粒肥、检修机车和改装农机具，就带领大批人马来到水利建设工地。”这个句子缺宾语，应在“农机具”之后加上宾语“等项工作”(句中“副业……农机具”实际上是定语，这里误用为宾语，句子就缺少了真正的宾语，因而不通)。

2.词语不搭配的，“调”。

如：“我们参观了唐代新出土的文物。”这句话实际要表达的意思是：“我们参观了新出土的唐代文物。”显然语序有毛病，故应该把“新出土的”与“唐代”对调。

3.用词多余的，“删”。

如：“这是一次按照现代战争要求，在军事指挥、政治工作、后勤保障等方面都获得丰收的一次演习，是经过充分准备、精心组织、协同行动、各方面工作有条不紊的一次很成功的演习。”前后共用了三个“一次”，重复，可删去

后两个“一次”。

4.用词下当的，“换”。

如：“太阳像个被水蒸气迷惘着的火球，离西山顶只有一杆子高了。”“迷惘”一词用错，可换成“笼罩”、“遮盖”。“迷惘”一词意思是：因为分辨不清而不知道应该怎么办，主要用来说人，有时也用来说动物。这里作者把它误解为笼罩的意思。

修改时，需从病句的实际出发，将“增”、“调”、“删”、“换”几种方法综合起来考虑。

练习题一：

一.改正指代不明之处.

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言."

2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业.

4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.

二.改正搭配不当之处.

1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.

2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.

3.城外耸立着一座小巧的房子.

4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业.

三.找出归类不当的地方并改正.

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果.

2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材.

3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽.

4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等.

练习三：

1、他经常回忆有趣的往事。

2、在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。

3、杭州是个美丽的城市。

4、老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。

5.老师要求学生们大声的朗读课文。

6、认真听取并讨论了校长的报告。

7、我们要学习他刻苦钻研认真学习．

8、上课时，全班同学积极地，认真地，聚精会神地思考问题．

9、我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来．

10、纤夫们为了挣得一块面包，不得不低价出卖自己的劳动．

11、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成．

12、古代的中国是四大文明古国．

练习四：

1、大厅里摆满了看演出的观众。

2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

6、异口同声地说：“赞成！”

7、在老师的教育下，他明确了学习态度。

8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。

10、春天的景色我觉得十分美丽。

11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

12、你必须一定要认真负责。

13、李老师上课时对我们的态度非常严格。

14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

17、我们来到公园，观赏美丽的情景。

18、李老师上课时对我们的态度非常严格。

19、他的语文作业基本上全部完成。

20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

21、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

22、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。

23、我敢肯定，明天大概要下雪。

24、大家必须讲究卫生的好习惯。

25、河水倒映在云朵里，显得更白了。

26、香山的秋天是令人向往的地方。

27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。

28、这学期是我小学学习生活的最后一年。

29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

30、哥哥最喜欢打篮球和足球。

31、我日夜希望的春节，终于来到了。

32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。

33、我们要养成边读边想的好办法。

34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。

35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。

38、每次老师提问他总是首先第一个发言。

39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

40、我校请解放军叔叔经常作报告。

41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。

43、言行不一的人是一种坏作风。

44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。

45、尽管天气不好，我们总是按时到校。

46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。

47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。

48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。

49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。

1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。

改：苏州.杭州是我国江南旅游胜地。

2、上星期去植树了。

改：我上星期去植树了。

3、今天，全体三年级一班同学看电影。

改：今天，三年级一班全体同学看电影。

4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。

改：我班成绩最优秀的是小红。

5、我的写字台上一只小泥猴。

改：我的桌上有一只小泥猴。

6、这是有趣的一本神话故事书。

改：这是一本有趣的神话故事书。

7.同学们热火朝天地正在打扫教室。

改：同学们正在热火朝天地打扫教室。

8.读了《普罗米修斯》，心情久久不能平静。

改：读了《普罗米修斯》后，我的心情久久不能平静。

9.我经常回忆起过去的往事。

改：我经常回忆起过去的事。

10.今天清晨下了一上午雨

1并列句

概念：各分句间的关系是平行并列的

例句：这衣裳既漂亮，又大方。

关联词：又……又……、既……又……、既……也……

一边……一边……、一面……一面……一会儿……一会儿……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……、不是……是……、是……不是……、

也、又、还、同时、那么

2承接句

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序

例句：看了他的示范动作后，我就照着样子做。

关联词：最初……后来……、先……接着……

便、又、才、就、于是、接着、然后、最后

3递进句

概念：后一个分句的意思比前一个分句更进一层，

例句：海底不但景色奇异，而且物产丰富

关联词：不但(不仅)……而且……、不但(不仅)……还……

更、而且、并且、甚至、况且

4选择句

概念：各分句列出几种情况，表示从中选出一种

例句：我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

关联词：不是……就是……、或者……或者……

是……还是……、要么……要么……

宁可（宁愿）…也不……、与其……不如……

或、或者、还是

5转折句

概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

例句：虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

关联词：虽然……但是……、尽管……可是……

……然而……、……却……等

但是、但、可是、然而

6假设句

概念：前一个分句提出假设的情况，后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。

①假设与结果相一致

例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看

关联词：如果……就……、假如……就……

要是……那么……

就、要、便、那么

②结果不一假设与致

例句：如果明天下雨，运动会就不举行了。

关联词：即使……也……、即便……也……

哪怕……也……

纵然、纵使

7条件句

概念：一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果

例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。

关联词：只要……就……、只有……才……

无论(不管、不论)……也（都）……

凡是……都……、除非……才……

8因果句

概念：分句之间是原因和结果的关系

例句：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

关联词：因为……所以……、由于……因此……

之所以……是因为……

既然……那就（就、便）……

练习：选择适当的关联词语填空

（一）

只有……才……虽然……但是……如果……就……

无论……都……不但……而且……既然……就……

1、雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。

2、（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

（二）

只有……才……但……而且……不仅……而且……

不管……都……虽然……但是……

李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒，（）他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。”

(三)

不但……而且……只要……就……宁可……也不……

只有……才……虽然……但是……因为……所以……

孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。

（四）

1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2.天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3.我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。”

5.（）他不一定能来，我们（）要通知他。

6.这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

8.我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。

9.（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

18．（）你去，（）他去，总得有一个人去。

19．他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

20．同学们（）走着，（）谈论着。

21．（）是什么人，谁向我们指出（）行。

22．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。

23．（）风浪再大，我（）要把你送过河去。

24．王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。

25．（）多读多练，（）会提高作文水平。

26．我们的教室（）宽敞（）明亮。

27．现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。

28．（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。

29．（）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30．（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

31．（）走到天涯海角，我（）不会忘记自己的祖国。

32．凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。

33．邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。

34．（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。

35．每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。

36．他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。

37．（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。

38．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。

39．（）明天下雨，我们（）下个星期再去游乐园吧。

40．（）石块有多重，小草（）要从下面钻出来。

41．我（）说了，（）不怕发表。

42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。

43．我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。

44．他干的活计（）速度快，（）质量好。

45．（）这种草，（）是坚韧的草。

46．这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。

47．江涛（）刻苦学习，（）学习成绩一直保持优秀。

48．（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活

49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪