山东财经大学三千计划精编版

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山东财经大学三千计划

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MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

摘要:农村的现代化就是国家的现代化,发展农村经济已成为现在热门话题。目前我国农村中仍然存在很多问题,文中列出了一些问题并针对相关问题提出了解决措施,同时又为农村今后的繁荣发展提出了建议,就是发展乡镇企业,完善农村专业合作组织。?而近年来,枣庄市作为18个国家农村改革试验区之一,突出农业经营体制机制创新这一主题,坚持先行先试,纵深推进农村土地产权制度改革,扎实做好各项配套改革,极大地解放了农业生产力,促进了农村发展、农业增效、农民增收,走出了一条具有枣庄特色的农村改革路子。

关键字:枣庄市生产力水平科学发展观农村土地使用三位一体生活垃圾污染问题经济发展现状

正文:为响应山东财经大学大学生社会实践进‘千村、千社区、千企业’计划”,积极配合学校要求,特对我市农村经济建设及发展状况进行调查。调查方式为调查问卷,访问,实地探察等。

一.调查目的

三农问题一直是举国上下关注的焦点,我国经济的发展越来越快,我认为对农村经济发展现状做调查是很有必要的。农村经济的发展不仅仅关系到农民的小康致富更是中国经济发展一个不可忽视的部分。并且我也是在农村长大,因此对农村我有着特殊的情感,对农村的经济发展做调查就更有必要了。中国现有8亿农民,对此我想到应该盯住这个庞大的市场,利用这一机遇发挥好拉动国家地区经济增长的的巨大作用。在此背景下我利用寒假时间对我所处的农村经济的现状作了一次调查。通过对农村经济

现状的调查,了解当前政府对农村发展所实施的政策,农村经济发展状况,以及农村经济发展中存在的问题等现状,研究提高提高农村经济水平方案,为社会主义新农村建设服务。

二.调查的基本情况

(一)调查途径和地点

由于地域面积过大,调查主要通过网上问卷的方式和对某些村镇的实地探查为主。涉及到枣庄的五区一市(县级市)的广大地区,以山亭区和滕州市的某些地区为主。枣庄市位于山东省最南部,属于经济欠发达地区,因此为了调查的对象有一定的典型性,这次调查的农村既有小康创建示范村,又有小康过渡村,还有贫困村,既有以农业经营为主的农村,又有以其他产业为主的农村。随后统计并总结调查问卷的基本情况。

(二)调查内容设计

调查问卷主要包括两个方面,一是个人的基本信息,包括姓名,年龄以及工作等。二是问卷的主体,对家乡建设的建议和看法。其中又包括:对新农村政策的知晓程度、目前的基本现状、对农村发展的满意程度等。新农村目标的主要内容有生产发展、生活宽裕、乡村文明、村容整洁、选举民主等方面。

(三)调查结果总结及分析

从调查情况来看,大家对新农村建设的熟悉程度还比较低,对新农村建设完全不了解的占30%,了解一部分的占60%。这表明虽然绝大部分地方已经进行建设,但了解并不全面。认为农村发展建设主要靠国家引导的占40%左右,说明人们的积极主动性不

高,普遍存在“等、靠、要”的思想。农业生产方面的内容包括:种植补贴政策、农机购置补贴政策、养殖补贴政策等。对农户方面的政策包括:农村合作医疗政策、养老保险政策、农村危房改造政策等。其中参与农村合作医疗的村民高达94%,而危房改造只有15%左右。

在新农村建设中,提出了“乡村文明、村容整洁,管理民主”的目标。从统计结果看,农村个别地方攀比之风盛行,道德建设需要加强。而且生活垃圾的处理问题也让村民反感,对农村的环境保护同样需要重视。且枣庄市早已开启村村通工程,公路建设完备。自来水也能够被越来越多的村户使用。

三.问题反映

枣庄市新农村环境保护存在的基本问题主要体现在以下方面:?

1.生活垃圾污染严重。经过调查,大街小巷,尤其是巷子里,到处是垃圾袋及各种土堆,沙堆。村庄没有固定的垃圾处理厂,村民们大多去一个地方扔垃圾,有的直接倒在离家门口不远的道路旁,有的填埋焚烧。大多村民不带工具,造成塑料袋滥用的情况,垃圾不分类,造成许多资源的浪费。大多村庄不见沼气池,粪便等一直堆放。?

2.生活污水乱排。生活用水,洗衣服的水随意乱排,没有重新利用,造成到处都是‘’小青河‘’,这些水流入农田,污染了土地,损害了农田,同时,给地下水造成了污染,从而造成饮用水污染。?

3.土壤污染:化肥农药污染特严重。由于农作物生长需要,不断施加的化肥对土地造成严重污染,土壤板结,加之有些地方干旱,土壤缺乏营养,农作物欠收。为提高产量,大肆用化肥农药,不但造成环境大气污染,也影响了作物的质量,土地质量越来越差,有些土地已不长庄稼,成为荒地一片。?

4.大气污染严重。农村没有多工厂,但夏季农民燃烧秸秆造成天空一连好几天都烟雾蒙蒙,能见度特低,严重影响了人们的身心健康。同时农药污染了大气。当然,这只发生在部分季节,但它的危害也不容忽视。?

5.禽畜养殖污染也很严重。农村一般在家里圈养牲畜,农民定期进行清扫,但它招来了许多苍蝇,散发着令人难闻的气味。清理后的污水随生活污水一起排放,加剧了污染。?

6.饮用水污染越来越严重。水库的质量渐差,有的面临水位下降的问题。有些农民浇地用井水,大水漫灌现象严重,造成浪费

7.农民组织化程度低,农业产业化经营水平不高。?

全县农业生产主要还是以分散的农户家庭经营为主体,仍停留在小而全的小农经济状态,农业的产业化经营水平不高,农民的市场组织化程度不高,应对和抗御市场能力弱,这些都制约着农业经济的快速发展。??

8.农业科技投入不足,农业服务体系不健全。?

就我县而言,农业科技投入增长比严重滞后于经济增长速度,在科技队伍建设、科技机构的健全、科技宣传和新技术推广

应用等方面投入不足。由于资金投入、人事编制等问题的制约,造成农业服务体系不健全,再加之服务机构机制不活、体制不新等问题,使服务体系很难发挥自身作用,有一些地方和部门甚至呈现出“网破、线断、人散”的局面;科技人员素质不高,科技队伍人心不稳,多数人知识老化,农村普遍存在新技术、新品种推广不开,农业信息获取缺乏有效渠道等问题。??

9.城乡统筹程度低,农民增收长效机制尚未建立。?

国家城乡统筹发展的政策到位需要一个过程,县乡统筹发展尚未起步,农村各项事业发展缺乏后劲。农民靠政策增收、靠“天”增收成份较大,农民增收的长效机制建立尚需要一个较长的程度。?

11.工厂污染问题。?

农村工厂一般都非正规化工厂,甚至有的都没有经过政府相关?部门批准。而这些工厂释放的物质和残留的东西都对人的身体有相当大的危害,比如重金属。农民为了生计又不得不从事这些工作从而对身体造成威胁。

四.提出参考观点

根据这些问题,我没有能力提出全面解决的建议,仅对个别问题提出自己的看法

1、进一步加强对村级经济发展的领导和指导。确目标任务,理清发展路子,落实领导责任,要求各级党委、政府从提高党的执政能力和巩固基层政权的高度,充分认识新形势下发展村级集体经济的重要性和紧迫性,切实关注基层、理解基层、支持基

层,积极帮助基层解决困难和问题,多渠道、多形式增加村级收入,确保村级组织正常运转和有效发挥作用。认真落实市级领导干部联系困难乡镇,县乡领导干部联系贫困后进村和市、县直部门包村制度,进一步加大帮扶力度,积极为村级集体经济发展出点子、找路子、搞服务、引项目,协调资金,优化环境。把村级经济发展纳入农村经济发展规划和农村党建“三级联创”活动,作为考核领导班子、领导干部实绩和评先树优的重要内容。加大村级特别是负债严重、运转困难村的转移支付力度,集中扶贫资金,破解发展难题。发挥典型的示范带动作用。总结各级发展村级经济的先进经验,树立一批典型,加大宣传力度,推广经验做法,发挥示范带动作用,推动面上工作开展。

2、建立健全激励约束机制,总结成功经验,采取工资统筹、办理养老保险等措施,保证村干部待遇落实,调动和发挥他们的积极性、创造性;落实目标责任、民主评议、考核奖惩等制度,进一步加强对农村党员干部的管理监督。建立健全以党支部为核心的村级组织运行机制,理顺“两委”关系,保证村级组织协调高效运转。?

3、政府参与。由县政府推荐一些比较好的高产高效种苗,并加强种子市场管理,保证农民的利益不受伤害。?

4、对村级工厂加强管理检查。严厉制裁违法生产的工厂,并对污染问题进行严厉控制。?

5、完善农村专业合作组织。通过发展过层次、多领域、多形式的农村专业合作组织,促使一大批农村致富能手、专业大户加

入,把农村分散经营的农户联合起来,共同抵御和防范自然与市场两大风险,实现了小生产与大市场的有效对接。?

五.总结

虽然这次的调查并没有切实走访每个要调查的村镇,但问卷方式仍旧涉及问题较为全面,切实增强了自己的组织能力和对农村问题的了解,同时主动去找对于这些问题的应对方案,对个人受益极大,了解到的内容仅供参考。

山东财经大学专业介绍

山东财经大学专业介绍本科类专科类 经济学经济学经济统计学资源与环境经济学经济学类(中外合作办学) 财政学金融学金融工程金融数学信用管理国际经济与贸易贸易经济 法学法学社会工作 文学汉语言文学英语德语法语日语商务英语新闻学广告学理学数学与应用数学统计学 工学计算机科学与技术数字媒体技术 管理学管理科学信息管理与信息系统工程管理工商管理市场营销会计学财务管 理国际商务人力资源管理审计学资产评估文化产业管理体育经济与管 理工商管理类(中外合作办学) 农村区域发展公共事业管理行政管理劳动与社会保障城市管理物流管理电子商务旅游管理会展经济与管理 艺术学音乐学美术学视觉传达设计数字媒体艺术 财经财务会计类(中外合作办学) 经济管理经济贸易类(中外合作办学) 经济学(本科类) 国家级特色专业、省级品牌专业 培养层次:本科生 一、专业培养目标 本专业培养具有扎实的经济学理论基础、较强的实践能力和创新能力,掌握现代经济分析方法及技术手段,具有向经济学相关领域拓展渗透的能力,能够在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企事业单位等从事经济分析、预测、规划、管理、科学研究及教学工作的应用型人才。 本专业下设两个方向:理论经济学和应用经济学。“理论经济学”方向侧重培养有志于从事理论研究的人才,应用经济学侧重于培养在企事业单位等从事经济分析与管理的应用型人才。 二、专业培养要求 本专业主要学习现代经济学的基本理论和基本方法,了解市场经济的运行机制,熟悉党和国家的经济方针、政策和法规,了解中外经济发展的历史和现状,了解经济学发展的前沿动态,具备从事经济管理和科学研究的基本素质,拥有运用经济分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济研究和实际操作的能力,熟练掌握一门外语和计算机操作技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握现代经济学的基本理论和分析方法; 2.掌握研究现实经济问题的基本方法和技能; 3.了解中外经济学发展的动态及前景; 4.了解中国经济体制改革和经济发展的进程; 5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规; 6.掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的经济研究和实际工作能力。 三、主干课程

山东财经大学社会实践活动优秀个人申报表

山东财经大学社会实践活动优秀个人申报表 申报学院:国际教育学院 学生姓名王宇豪性别男班级中新会计学1303班 所在团队大地产商“反攻”一二线城市背景下泰安市房地产市场发展情 况调研 个人总结(不少于2500字,可另附页) 2014年暑期,按照校团委的统一部署,我院组织了暑期社会实践活动,我很有幸加入这支团队,参与了此次社会实践。 我们本次社会实践的焦点定格在山东省内三线城市的房地产经济领域,即赴泰安市山水房地产有限责任公司进行调研,以“提高能力,回馈社会”为宗旨,以“了解房地产市场经济结构,以科学的眼光评判三线城市经济发展”为实践主题。我们的社会实践团队由院党支书记,党总支副书记,院团委书记钟老师指导,由我本人与高源、董超、李天博等队员组成。 为保证这次实践活动的顺利开展,我们进行了详实的分工安排、行程计划。在本次实践调研任务中,我主要负责整个活动的组织和调研工作,主要包括整个活动的组织、宣传与协调安排工作。负责安排具体的行动流程,与地方老师取得联系,协助本校指导老师指导安排工作,搞好团队成员关系,并及时的把调研成果进行总结汇报,在微博、网络上随时更新。 “千里之行,始于足下”,这短暂而又充实的实习,我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,也是一个重要步骤,对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教,与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到,和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学习的东西很多,他们就是最好的

山东财经大学三千计划

摘要:农村的现代化就是国家的现代化,发展农村经济已成为现在热门话题。目前我国农村中仍然存在很多问题,文中列出了一些问题并针对相关问题提出了解决措施,同时又为农村今后的繁荣发展提出了建议,就是发展乡镇企业,完善农村专业合作组织。而近年来,枣庄市作为18个国家农村改革试验区之一,突出农业经营体制机制创新这一主题,坚持先行先试,纵深推进农村 土地产权制度改革,扎实做好各项配套改革,极大地解放了农业 生产力,促进了农村发展、农业增效、农民增收,走出了一条具有枣庄特色的农村改革路子。 关键字:枣庄市生产力水平科学发展观农村土地使用三位一体生活垃圾污染问题经济发展现状 正文:为响应山东财经大学大学生社会实践进‘千村、千社区、千企业’计划”,积极配合学校要求,特对我市农村经济建设及发展状况进行调查。调查方式为调查问卷,访问,实地探察等。 一.调查目的 三农问题一直是举国上下关注的焦点,我国经济的发展越来越快,我认为对农村经济发展现状做调查是很有必要的。农村经济的发展不仅仅关系到农民的小康致富更是中国经济发展一

个不可忽视的部分。并且我也是在农村长大,因此对农村我有着特殊的情感,对农村的经济发展做调查就更有必要了。中国现有8亿农民,对此我想到应该盯住这个庞大的市场,利用这一机遇发挥好拉动国家地区经济增长的的巨大作用。在此背景下我利用寒假时间对我所处的农村经济的现状作了一次调查。通过对农村经济现状的调查,了解当前政府对农村发展所实施的政策,农村经济发展状况,以及农村经济发展中存在的问题等现状,研究提高提高农村经济水平方案,为社会主义新农村建设服务。 二.调查的基本情况 (一)调查途径和地点 由于地域面积过大,调查主要通过网上问卷的方式和对某些村镇的实地探查为主。涉及到枣庄的五区一市(县级市)的广大地区,以山亭区和滕州市的某些地区为主。枣庄市位于山东省最南部,属于经济欠发达地区,因此为了调查的对象有一定的典型性,这次调查的农村既有小康创建示范村,又有小康过渡村,还有贫困村,既有以农业经营为主的农村,又有以其他产业为主的农村。随后统计并总结调查问卷的基本情况。 (二)调查内容设计 调查问卷主要包括两个方面,一是个人的基本信息,包括姓名,年龄以及工作等。二是问卷的主体,对家乡建设的建议和看

浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分

浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分 实施办法 一、指导思想和目标 为进一步增强学生“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的体育意识,我院“体育锻炼”第二课堂教学目标是:培养学生健康第一的意识,养成良好的锻炼习惯,提高自我锻炼和终身体育的能力,健全良好的心理品质和社会适应能力,促进学生的个性发展和创新意识的提高。以人为本,健康第一,全面发展,一专多能,素质教育,习惯养成,终身体育为基本原则。培养学生锻炼意识,增强学生体质。 二、“体育锻炼”第二课堂内容分类: “体育锻炼”第二课堂学分分为限定选修学分和一般选修学分。限定选修学分是指学生体质健康测试;一般选修学分是指群体竞赛活动、培训和实践、身心健康讲座等。 1、学生体质健康测试 学院每年对学生进行一次学生体质健康测试,测试内容和方法按《国家学生体质健康标准解读》(人民教育出版社出版)、《浙江财经大学东方学院学生体质健康标准实施办法(2015修订版)》中的有关要求进行。《标准》从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平,是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分,是学生体质健康的个体评价标准。 2、群体竞赛活动 学生积极参加由体育中心组织的院级及以上的群体竞赛活动。 3、培训和实践 学生积极参加由体育中心组织的裁判员、运动员、技能、体测等培训和实践活动。 4、身心健康讲座 学生积极参加由体育中心组织的身心健康的讲座等。 三、体育中心第二课堂学分认定 - 1 -

- 2 - 四、第二课堂学分申报和组织管理 1、体育中心成立第二课堂教育教学活动领导小组,组织第二课堂活动,并依第二课堂活动类别、层次、效果和学生在活动中的表现,负责学分的审核和认定工作。学分认定程序根据《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》和《浙江财经大学东方学院体育锻炼第二课堂学分实施办法》执行。 2、“体育锻炼”第二课堂限定选修学分即为学生体质健康测试,不能用其他模块学分来替代或抵免;一般选修学分可以由其他模块一般选修学分来替代或抵免。 3、中心根据《认定手册》的客观记载,对学生的申报资料进行真实性和有效性的审核,建议学生在第七学期结束前,修满第二课堂学分。学生所在分院必须在第八学期第8周前完成本分院毕业生第二课堂学分的统计情况,并指定专人将其所获得的第二课堂学分录入教务系统。 分类 具体内 容 具体要求 备注 限定选 修学分(0.8) 学生体质健康测试 在校各年级学生每年参加《体质健康标准》的测试和省教育厅的体测抽测,成绩60分(含)以上者,每年获得0.2学分。或毕业当年的成绩和其它学年平均成绩(各占50%)之和达到50分以上者,可以获得0.8学分。 不可替代 抵免 一般选 修学分 (0.2) 群体竞 赛活动 群体竞赛类的学分分配和认定方式参照《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》执行。各级各类竞赛获得特等奖、1—2名,等同于一等奖,3—5名等同于二等奖。6—8名等同于三等奖,体育道德风尚奖等同于优秀奖。 可以替代抵免 培训和 实践 参加由体育中心组织的裁判员、运动员、技能、体测等培训和实践,每年每参加一次(2课时)0.1学分,每人累计最高不超0.4学分。 身心健 康讲座 讲座类的学分分配和认定方式参照《浙江财经大学东方学院本科生第二课堂学分管理办法》执行。

山东财经大学东方学院学费标准多少,2019年山东财经大学东方学院各专业学费标准设置.doc

山东财经大学东方学院学费标准多少,2019年山东财经大学东方学院各专业学费标准 设置 山东财经大学东方学院学费标准多少,山东财经大学东方学院各专业学费标准设置 山东财经大学东方学院学费标准多少,2018年山东财经大学东方学院各专业学费标准设置 2018年高考已经结束,目前正在高考录取阶段。很多报考了山东财经大学东方学院的考生都在了解山东财经大学东方学院的相关信息,其中关于山东财经大学东方学院的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年山东财经大学东方学院学费标准以及山东财经大学东方学院的各专业学费标准,希望报考山东财经大学东方学院的考生可以多关注本文。 一、2018年山东财经大学东方学院简介及成就 山东财经大学东方学院成立于2005年6月,是由山东财经大学、山东黄金集团联合举办,以实施全日制普通本科教育为主的独立学院。学校是全国应用技术大学(学院)联盟单位、教育部“数据中国产教融合促进计划”试点高校、全国创新创业实践联盟单位、全国创新创业教育联盟单位、美国注册会计师协会中国协会(USCPA

China Society)理事单位,被誉为“培养优秀应用型经管人才的摇篮”。 办学以来,学校确立了“以教学为中心,以学生为主体,以服务为根本,以质量为生命”的办学理念,形成了“厚德明志、博学笃行”的校训,建立了“理论教学+实践教学+素质教育+创新创业教育+心理健康教育”五位一体的教育教学体系,培育了“胸怀天下、勇攀高峰、求真务实、开拓创新”的“东方精神”,明确了“一体两翼、扎根地方、服务产业、开放融合”的发展战略,走出了一条适应社会经济和产业发展需求,既充分发挥高水平母体学校的支撑优势,又真正体现自身办学特色的发展之路。 二、山东财经大学东方学院学费标准多少钱相关信息 第二十八条我校学生享受国家奖学金、国家励志奖学金、省政府奖学金、国家助学金等政府设立的各类奖学金和助学金。我校还设立新生入学奖学金和优秀学生奖学金。我校将对录取新生中文理科前三名颁发新生入学奖学金。每年对学习成绩优秀的学生按等级发放奖学金,奖学金最高标准为8000元/年。 第二十九条我校学生可申请国家助学贷款,每人每年申请的贷款最高不超过6000元。具体政策按山东省生源地信用助学贷款办法执行,外省考生执行生源省助学贷款管理办法。 第三十条我校原则上不减免学费。家庭经济困难的学生可通过获得各类奖学金、申请助学金和助学贷款、参加勤工助学等方式解决。建议考生在报考我校前,认真分析我校收费标准并根据家庭实际经济条件慎重报考。 第三十一条家庭经济特别困难的新生,本校设有勤工助学指导中心,帮助和指导经济特别困难的学生开展勤工助学,学校根

校长刘兴云在山东财经大学2020届毕业典礼的致辞

校长刘兴云在山东财经大学2019届毕业典礼的致辞:永不放弃的追求 亲爱的2019届毕业生同学们: 又一次站在这里,与你们深情话别,为你们真诚送行。首先,请允许我代表全体师生员工向即将踏入梦想旅程的9000名同学表示最衷心的祝贺!同时,我也提议以最热烈的掌声向所有在你们成长、成才道路上付出辛劳的师长和亲友表示最衷心的感谢! 此时此刻,我和在座的老师、家长们对你们充满了不舍,而你们也对这个即将由“校园”变成母校的地方,充满了留恋惜别之情。但庆幸的是,我们拥有共同的荣耀,此生,山财大的血脉已将你我紧紧联系在一起,你们的未来将是母校永远的牵挂。 三四年前,你们怀揣理想和希望迈入山东财经大学的大门。在这里,你们度过了生命中无怨无悔的青春韶华;在这里,你们夯实了健全的人格和优容的素养;在这里,你们获取了知识,提升了能力。你们的经历,丰盈了山东财经大学的光阴故事,成为永远不会忘却的铭记。你们在校的这几年,恰是山财大合校的初始期,一方面,揭牌去筹、省部共建、博士点建设让你们骄傲;另一方面,由于合校所带来的一些暂时无法解决的问题,也让你们受了很多委屈和磨难,在此,作为校长,除了表达深深的歉意之外,我还要对你们的理解和支持表示真诚的谢意。 乘着希望出发,风雨总在路上。在你们即将走出校门之际,作为校长,还要做最后的嘱托和叮咛。 一、弘扬大学精神 爱因斯坦说,“学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段”。我希望,在这最后一刻,将大学精神作为最宝贵的财富郑重地交到你们手中,让这种精神自始至终陪伴你们,并能够指引你们寻找光明之路。 大学精神就是大学存在和发展中形成的独特气质,是科学精神的时代标志和具体凝聚,是整个人类社会文明的高级形式。 21世纪,中国的大学进入了重要的改革和发展期,同时也是社会对大学的信任危机期。当学术造假不断曝光、高收费和低就业屡遭诟病、大学生被指责为信仰缺失的一代、大学被疑问是大学还是培训机构等等时,社会上就质疑,蔡元培先生所倡导的“兼容并包、思想自由”的大学精神是否还活着。作为一名教育从业者,我始终认为,中国的大学精神存在并在不断充实完善中,在同学们即将离校之际,我也希望能让这种精神永续: 第一,自觉的创新精神。每个人生下来都是的,可太多人活到最后成了盗版。创新是一个民族的灵魂,是一个大学的生命力,我希望我们山财大的学子在毕业之际带走的不是千篇一律的教条,而是一份创造的激情和把事物变好的能力。苏格拉底曾说,“教育不是灌输,而是点燃火焰”,我希望同学们带着这团火焰照亮自己的人生。 第二,永恒的道德精神。同学们今天披上庄重的礼袍毕业,正式成为学士、硕士。“士”

浙江财经大学东方学院《税收筹划》课后判断题整理

第三版教材章节部分课后判断题 1.企业税收筹划必须在纳税义务发生之后,通过对企业生产经营活动过程的规划与控制来进行。(错):发生在纳税义务之前才算是税收筹划。 2.税收筹划是纳税人对其资产、收益的维护,属于纳税人应尽的一项基本义务。(错):筹划是一项权利。 3.所得税中的累进税率对税收筹划具有很大的吸引力,这主要是由于所得税中的累进税率设计使得高、低边际税率相差巨大。(对) 4.各国税制中都有较多的减免税优惠,这对人们进行税收筹划既是条件又是激励。(对)5.世界上大多数国家都严格地同时行使居民税收管辖权、公民税收管辖权和地域税收管辖权,在这一前提下,当各国税法的具体规定不同时,就为税收策划留下了可能性。(错):大多国家以一种管辖权为主,另一种为辅。 6.一般而言,关境与国境范围相同,但是当国家在本国设置自由港、自由贸易区和海关保税仓库时,关境就大于国境。(错):当设置自贸区保税区时,关境就小于国境。 7.从长远和整体上看,纳税人税收筹划势必会减少国家的税收收入,但从政策上来讲国家正是通过这种税收利益让渡的方式,来促进企业依法纳税水平的提高。(错):长远看良性循环,会增加税收。 8.税收筹划与纳税意识的增强一般具有客观一致性的关系,税收筹划是企业纳税意识提高到一定程度的体现。(对) 1.税收筹划中,应选择税负弹性小的税种作为税收筹划的重点,税负弹性越小,税收负担就越轻,主动适用该税种会使得税收筹划的利益越大。(错):税负弹性大的,其筹划潜力才大。 2.如果从属分支机构所在地的税率比在华总公司的负担税率要低,那么在扭亏为盈之后,跨国公司就需要考虑将该从属机构改设为子公司,以便享受到低税率和新建企业的税收优惠。(对) 3.如果总公司所在地税率较高,而从属机构设立在较低税率地区,设立分公司后应独立纳税,由此子公司所负担的是分公司所在地的较低税率,总体上减少了公司所得税税负。(错):总公司所在地税率低,从属机构所在地税率高,设立分公司汇总纳税,负担的则是总公司的较低税率,总体上减少了税负。 4.在经营期间,境外企业往往出现亏损,分公司的亏损可以抵冲总公司的利润,减轻税收负担。(对) 5.对于税负很轻的商品来说,课税后加价幅度较小,一般不致影响销路,税负便可通过提价全部转嫁给消费者负担。(的) 6.从价计征的商品,税额随商品或生产要素价格的高低而彼此不同,商品或生产要素昂贵,加价税额必然亦大,反之,价格越低廉,加价税额亦微小。(对)7.一般来讲,只有与商品交易行为无关或对人课征的直接税才能转嫁,而对商品交易行为或活动课征的间接税则不能转嫁或很难转嫁。(错):间接才能转嫁,直接税难转嫁。 8.寡头垄断市场上,由于存在严格的竞争关系,因此如果对某产品征收一种新税或提高某种税的税率,各寡头厂商很难达成提价的默契,税负将无法转嫁给消费者负担。(错):寡头默契提价来转嫁。 1. 销售者将自产、委托加工和购买的货物用于实物折扣的,则该实物款可以从货物销售额中减除,按照折扣后的余额作为计税金额。(错):则该实物款项不能从货物销售额中减除,且该实物应按增值税条例‘视同销售货物’中的‘赠送他人’计算征收。

山东财经大学-公共政策导论指导笔记

公共政策导论的学习经验 公共政策导论(张红凤)这本书只是公共政策学的入门教材,内容和知识点都很基础,不需要你深入思考,理解学科基本知识即可,因此,鉴于14年考题的难易程度,公共政策导论这门科考到130以上,应该问题不大,前提是你按照我的计划执行下来,天道酬勤。万事开头难,第一,志愿问题。要确定报考的决心,不要左右摇摆,认清自己的实力以及兴趣,实力决定你的层次,山财比不是211,更比不上985高校,所以你要考虑清楚自己的目标。兴趣决定你以后的发展方向,选择自己钟情的专业。既然本科专业多不如意,借考研的机会改变一下方向。第二,资料问题。决心已定,就需要准备资料了,俗话说兵马未动粮草先行,考研资料一定程度上影响你的分数,资料过多影响你的宝贵的复习时间,资料不全,信息不完备,同样会影响你的成绩。我建议公共政策导论这门课,只需要准备好教材和真题即可,真题只有14年的,13年用的是谢明的教材,并不是这本。所以真题在这课的重要性大大减弱,最重要的就是公共政策导论这本书了,一本书读三遍胜过三本书读一遍,这些道理大家一定都知道,为什么做不到呢!你只要把这本书从头到尾内容知识点理解熟记,知识框架清晰,考试基本不成问题,我不推荐一直背书,我本人就很不喜欢背书,专业课,政治,英语我都没有背过,当然,如果你理解不了或者没有时间深入下去,背诵也不失一种好方法,背诵就因人而异吧。第三,辅导班问题。不要报所谓的山财老师开设的专业课辅导班,我花钱在网上听过几节的课,除了对简答,论述题,案例分析题型的答题思路有用之外,其余就是念课本了,不要浪费金钱和时间了。各个题型的答题方法我会在后面讲解的。第四,自制力问题。考研面前人人平等,都需要你经过自己的坚持和汗水去实现,不管你考哪一所学校,都要全力以赴。如果你不能克服笔记本上网和手机上网的习惯,请把笔记本和手机放在家里吧,不要说什么我要看考研视频什么的,笔记本和手机对你有没有用只有你自己心里清楚,多扣心自问,检讨一下自己,和你父母把手机换一下,我相信大部分家长的手机还是诺基亚的黑白手机吧,我觉着诺基亚低端手机(只能打电话发短信的黑白手机)真是学习的利器,我自己就有一部,我上自习或者上课我都用这部,我觉着很时髦,比苹果亮多了。第五,计划问题。(1),五一之前把公共政策导论大体读一遍,做到基本了解这本书。(2),暑假之前,用黑色的笔把你自认为重要的知识点化一下,不要怕自己乱花,花多了你最后就知道重点了。(3),暑假期间是最重要的时间,失去时间2个月的时间,你的考研就已经失败了一半了,珍惜暑假,不要出去散心也不要出去找同学谈心,自己的问题自己解决,解决不了找个山找个庙找个塔上去吼一下或者哭一下,自己排解。7月到9月初开学,这两个月时间,你需要整理自己的笔记,这本笔记是你考高分的唯一法宝,这次用蓝色的笔把整理在自己笔记上的知识点在教材上花出来,大条抄在笔记上,这不需要你归纳,大条以教材为准。其余小点你自己试着用自己的话加课本上的内容自己归纳出来。笔记在开学还没做完,请在10月低之前必须做完,不能再晚了。(4),9月到10月这两个月时间,是巩固时间,我不赞成辅导班的基础,强化,冲刺,填鸭式的教课。按照辅导班的安排,多半是完不成考研的复习

全国会计类研究生点和导师一览

全国会计类研究生点和导师一览 从各种渠道整理,目前共整理139家单位与1300余位会计硕士生导师,以供大家参考。 由于信息所限,少数导师的信息需要大家补充。如果您发现没有包含在其内的硕士点和硕士生导师,您可以自行添加,也可以提示管理员进行添加。 如果有您学习过的单位和老师,您可以对其进行评论,以便更多的朋友选择时有所依据。 1、东北财经大学会计学院49 许龙德、王觉、牛彦秀、王棣华、李日昱、孙坤、姜楠、王振武、杨惠城、傅胜、崔凤鸣、任月君、刘继伟、王满、迟旭升、徐文华、乔世震、徐平、史德刚、陈艳、陈文铭、梁爽、吴大军、陈友邦、于显国、傅丹、姜欣、王春山、秦志敏、傅荣、池国华、陈立军、张捷、邓延芳、裴树田、俞机先、赵恒群、王诚明、王晓霞、李桂媛、王景升、张炜、贺蕊莉、陈国辉、张先治、刘明辉、万寿义、刘玉廷、刘永泽 2、中南财经政法大学会计学院47 汤湘希、凌志雄、贺欣、刘亚莉、张士建、张明瑜、唐伟敏、康均、李璐、陈保华、刘家松、季小琴、许亚湖、焦跃华、杨汉明、金静红、陈正林、毛洪安、曾小青、罗真、李秉成、唐本佑、张敦力、王雄元、张慧德、彭岚、陈辉、陈震、王征、聂曼曼、高文进、邓春华、张志宏、陈波、罗飞、施先旺、王清刚、詹雷、陈小林、罗殿英、孙贤林、沈烈、向德伟、袁天荣、王华、夏成才、张龙平 3、中央财经大学会计学院42 余应敏、邢俊英、赵雪媛、刘桔、陈守中、林秀香、陈刚、张俊生、杨进军、白蔚秋、吴溪、郑海英、周苹英、王鑫、白玉芳、孙丽虹、刘俊勇、刘彩霞、廉秋英、袁淳、岳彦芳、李晓梅、宗文龙、于桂芹、梁俊娇、苗润生、杨金观、徐惠玲、雷沙力、潘秀丽、关新红、李玲、王尔康、吴晓根、陈均平、丁瑞玲、王君彩、王瑞华、孟焰、祁怀锦、刘红霞、李爽 4、上海财经大学会计学院33 杨永辉、汤云为、蒋义宏、陈信元、张鸣、徐政旦、朱红军、储一昀、王松年、李增泉、朱荣恩、潘飞、袁树民、孙铮、原红旗、赵建勇、陈文浩、夏立军、张纯、陈振婷、戴欣苗、瞿灿鑫、乐艳芬、李荣林、林世怡、刘晓宏、刘华、钱逢胜、饶艳超、王蔚松、叶建芳、朱凯、薛爽 4、厦门大学管理学院会计学系33 薛祖云、肖虹、曲晓辉、黄志忠、王桦、王光远、庄明来、黄世忠、常勋、陈少

浙江财经大学东方学院

浙江财经大学东方学院学生毕业实习手册 (双专业) 学生姓名指导教师 班级学号 实习单位 实习时间年月日至年月日浙江财经大学东方学院教务管理部制

说明 一、毕业实习手册主要用来反映学生毕业实习内容和实习完成情况,要求学生按实习进度并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。 二、毕业实习手册每生一册,学生实习必须携带实习手册,实习手册记录的内容必须真实、准确、完整、清楚。 三、毕业实习结束时,由实习单位、指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 四、实习结束后,学生应及时把毕业实习手册、实习作业、实习报告交学校实习指导教师批阅。 五、实习期间由学生本人妥善保管,毕业实习完毕后,留存东方学院教务部。 六、各类实习资料可见东方教务内网“表格下载—双专业辅修”栏目。 教务管理部

浙江财经大学东方学院双专业学生第二专业 毕业实习工作安排 根据学校培养方案及学校关于毕业实习工作安排,我院双专业学生第二专业毕业实习工作安排基本要求如下: 一、毕业实习形式和要求 1.采用集中实习与分散实习相结合的方式。以分散实习为主。 2.积极采取实习基地、实习协作单位集中实习形式。 3. 分散实习的单位应该是生产经营状况良好、管理制度规范、业务内容比较齐全的单位。 4.毕业实习安排在第六-七学期进行,时间不少于六周。 二、学生毕业实习手册、报告 1.毕业实习手册 毕业实习手册是指导、安排学生实习、记录实习内容、进行实习考核的基本教学文件。学生实习必须携带实习手册,并按实习进度记录实习内容,实习结束后由校内外指导教师完成对学生的实习考核。 2. 毕业实习报告 实习报告是学生对毕业实习的系统性总结,是考核学生实习效果的基本依据。实习报告应包括实习单位介绍、实习主要过程、实习主要内容、实习中的主要收获和体会,要求对问题有一定的分析,文字简短明确流畅。毕业实习报告的撰写格式参见《浙江财经学院东方学院本科毕业实习作业、实习报告撰写规范》,封面格式见东方学院教务部内网。 三、毕业实习对学生的要求 1.实行分散实习的同学可凭实习介绍信联系实习单位、参加毕业实习,同时,应将实习期间的联系方法告知学校实习指导教师。 2.实行集中实习的同学应按基地和协作单位协议要求进行实习。 3.学生在正式开始实习后,应及时将《实习单位联系情况反馈表》送(寄)交学生所在系,并按毕业实习大纲的要求,认真完成毕业实习规定的各项任务,并以周记形式详细记录每周实习的主要内容及实习任务的完成情况。实习期间应每周向学校指导教师汇报本周实习情况,并将作为学校实习指导教师对学生实习成绩评定的依据。 4.毕业实习结束时,由实习单位指导教师在考评表上做出书面评定并加盖实习单位公章。 5.实习结束后,完成毕业实习报告。 6.实习结束后必须按时返校,并向各系报到。 7.按规定时间把毕业实习手册、实习报告交所在系,作为学生毕业实习的考评依据。

山东财经大学财政学期末复习题

财政学复习重点整理 1.市场失灵的含义及其表现是什么? 含义:我们把现实市场中不符合完全竞争假设条件,以及市场运行结果被认为不令人满意的方面称为市场失灵。 表现:1.市场机制无力于组织与实现公共产品的供给; 2.市场机制无法补偿和纠正经济外在效应; 3.自由市场竞争最终必然会走向自己的反面——垄断; 4.市场无法解决信息不对称问题; 5.市场分配机制会造成收入分配不公和贫富两极分化; 6.市场不能保持国民经济的综合平衡和稳定协调发展; 7.市场中存在着优值品和劣值品。 2.什么是外部性,试用图说明外部性导致的效率损失。 定义:外部性就是指某些个人或厂商的经济行为影响了其他人或厂商,却没有为之承担应有的成本费用或没有获得应有的报酬的现象。换言之,外部性就是未在价格中得以反映的经济交易成本或效益。 3.什么是公共产品,其社会的需求曲线是如何得到的? 公共产品的两个特性。即消费的非竞争性和受益的非排他性。 消费的非竞争性是指增加一个人对公共产品的消费不减少其他人对公共产品消费的数量和质量,即MC=0 受益的非排他性是指无法将那些不付费的人排除在公共产品消费之外,可能是因为技术上的原因,可能是因为排他成本太高。 公共产品的社会需求曲线是由私人需求曲线纵向加总而得。 4.什么是逆向选择与道德风险? 逆向选择:是指由于交易双方信息不对称和市场价格下降产生的劣质品驱逐优质品,进而出现市场交易产品平均质量下降的现象。在产品市场上,特别是在旧货市场上,由于卖方比买方拥有更多的关于商品质量的信息,买方由于无法识别商品质量的优劣,只愿根据商品的平均质量付价,这就使优质品价格被低估而退出市场交易,结果

经济、金融专家 吴怀山老师简介

吴怀山老师介绍 著名独立经济学者、城市智库特聘专家、《Open Nation 开 源中国》杂志荣誉顾问、中国创新创业企业家联盟咨询专家、国 家银河培训工程特聘专家、中企创优特聘专家、湖南省吴文化交 流协会顾问、浙江玖成文化传媒公司顾问。曾任中国社科院中小 企业研究中心投融资部主任、融资有道全国巡讲活动秘书长、中 国西部投融资高峰论坛秘书长、中国最具成长性新锐企业奖评 委。 曾在北京人民大会堂、钓鱼台国宾馆、清华大学、北京大学、上海交通大学、国家高级公务员培训中心等授课,在中国国际文化产业博览交易会(文博会)、中国北京国际科技产业博览会(科博会)、城市智库专家年会、中国中小企业论坛、中国最具成长性新锐企业奖评选活动、中国西部投融资高峰论坛、中国地产高峰论坛、融资有道全国巡讲活动、国家发改委银河培训工程、21世纪经济报道-中国邮政读者系列讲座、亚洲教育北京论坛、新形势下的投融资趋势解读高峰论坛、中国经济发展论坛等几十个大型论坛、活动担任演讲嘉宾、对话嘉宾、主持人。 曾接受《21世纪经济报道》、《财经》、《国际商报》、《第一财经》、《聚商圈》、《晓芳耍大牌》、《前沿讲座》、《创骐云课堂》等多家权威媒体采访、报道、录制网课。

吴怀山老师(左二)与时任国家发改委中小企业司司长王远枝(中)、渣打银行中国区总裁曾璟璇(右二)、雅虎中国总裁曾鸣(左一)、分众传媒总裁江南春(右一)共同启动“中国最具成长性新锐企业评选活动” 在北京人民大会堂举办的在北京钓鱼台国宾馆(右二)“中国动力地产高峰论坛”作报告与郎咸平(左二)对话互联网金融 国家人事部高级公务员培训中心讲授卫星课程中国经济发展论坛

山东财经大学经济法重点1-3

经济法的涵义、调整对象和发展历程 一、经济法的涵义 经济法是指国家为了维护社会整体性公共性经济利益而制定的调整市场规制关系和宏观调控关系的法律规范的总称. 二、经济法的调整对象 (1)经济法的调整对象是指经济法所调整的经济关系. 法律关系:根据法律规范产生的、主体之间具有权利和义务性质的社会关系。 经济法律关系:根据经济法律规范产生的、经济主体之间形成的权利义务关系。 经济法律关系的构成要素:主体、内容与客体 (2)经济法的调整对象 1、市场规制关系 竞争关系、产品质量关系、消费者权益保护关系、广告关系及价格关系等。 2、宏观调控关系 计划关系、预算关系、税收关系、金融关系等。 (3)经济法律关系的发生、变更与终止 法律规范、经济法主体与法律事实是前提条件 法律事实:由经济法律规范所规定的,能够引起经济法律关系的发生、变更和终止的现象。行为:以权利主体意志为转移的能够引起经济法律关系发生、变更和终止的活动。 事件:不以人的主观意志为转移的客观事实。 合伙企业法 一、合伙企业的概念及种类 (一)概念 指自然人、法人和其他组织依照本法在中国境内设立的普通合伙企业和有限合伙企业。(二)分类 1.民事合伙与商事合伙 2.普通合伙与有限合伙 3.一般合伙与隐名合伙 二、合伙企业的特征 (一)合伙协议是合伙企业得以建立的基础. (二)合伙企业不具有法人资格 (三)合伙企业是人合企业 三、合伙企业法的概念 调整合伙企业的设立、合伙财产及企业运行过程中所发生的社会关系的法律规范总称。四、普通合伙企业 设立条件 1 .有二个以上合伙人; 合伙人为自然人的,应当具有完全民事行为能力; 国有独资公司、国有企业、上市公司以及公益性的事业单位、社会团体不得成为合伙人。 2.有书面合伙协议; 经全体合伙人签名、盖章后生效;修改或补充——应经全体合伙人一致同意;合伙协议另有约定的除外。 3 .有合伙人认缴或者实际缴付的出资;

山东财经大学学费标准多少,2019年山东财经大学各专业学费标准设置.doc

山东财经大学学费标准多少,2019年山东财经大学各专业学费标准设置 山东财经大学学费标准多少,山东财经大学各专业学费标准设置 山东财经大学学费标准多少,2018年山东财经大学各专业学费标准设置 2018年高考已经结束,目前正在高考录取阶段。很多报考了山东财经大学的考生都在了解山东财经大学的相关信息,其中关于山东财经大学的学费标准很多人都在关注。本文带你一起了解关于2018年山东财经大学学费标准以及山东财经大学的各专业学费标准,希望报考山东财经大学的考生可以多关注本文。 一、2018年山东财经大学简介及成就 山东财经大学是财政部、教育部、山东省共建高校,坐落于名泉喷涌的国家历史文化名城——济南,是一所办学历史悠久、办学规模较大、办学特色鲜明,以经济学和管理学科为主,兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学八大学科门类,在国内外有一定影响力和美誉度的省属财经类高校。 历史沿革 学校于2011年7月4日由原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建,2012年6月9日正式揭牌成立。党和国家领导人

李岚清、姜春云、王丙乾、陈至立等题词祝贺。 山东经济学院的前身山东财经学院,创建于1952年,由山东会计学校与齐鲁大学的经济系合并组建而成,是山东省建校最早的财经类普通高校,也是全国建校最早的财经类普通高校之一。“文革”期间,山东财经学院中断办学。1978年,经国务院批准恢复办学,更名为山东经济学院。1993年获得硕士学位授予权。山东财政学院始建于1986年,是财政部与山东省人民政府共同创办的普通高等财经院校。建校初期实行部、省共建,以部为主的领导管理体制。1998年获得硕士学位授予权。2000年后,学校领导管理体制改为中央与地方共建、以地方管理为主的领导管理体制。 2012年8月23日,财政部、教育部、山东省人民政府在济南签署协议,共同建设山东财经大学。2013年7月,经国务院学位委员会批准,学校获得博士学位授予权。2013年12月,学校入选山东省“省部共建人才培养特色名校立项建设单位”。 二、山东财经大学学费标准多少钱相关信息 普通本科专业学费收取标准按照相关主管部门规定的标准执行(鲁价费函【2015】50号);按照山东省物价局有关文件规定,中加合作经济学本科专业18750元ㄍ年,中新合作会计学本科专业18750元ㄍ年,校企合作信息管理与信息系统专业(软件外包方向)8800元ㄍ年,校企合作计算机科学与技术专业(金融信息化方向)8800元ㄍ年。新生报到时,收费标准如有调整,按主管部门规定的新标准执行。新生注册入学后,学生因故退学或受校纪处分开除学籍的,退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》(鲁政办发【2008】65号)的有关规定执行。 上述山东财经大学各专业学费收费标准数据来源于网络,仅

山东财经大学东方学院大一上学期计算机基础期中考试试题

一、计算题(30分) 1.进制转换(10分) (89.225)10 =(- )2(小数位保留4位,写出详细计算过程)(4分)(1001111011110)2 =()8 = ()16(4分) (B3E.F4)16=( )8 (2分) 2.二进制算术运算(4分) 1010110.01+111011.101=() 10011001-10101.11=() 3.二进制逻辑运算(4分) X=10011111 Y=11011011 X·Y=() X+Y= () 4.求机器数和浮点数(4分) -87的机器数是()(字长为8位) -43.0625的浮点数是()(字长为16位) 5.补码与真值互求(4分) -65的补码是()(字长为8位) 补码是10011000的真值是() 6.非数值型数据转换(4分) 已知大写字母A的ASCII码值是65,则D的ASCII码值是(),e的ASCII 码值是()。 已知汉字“八”的国标码是(634E)H,它的机内码是()H. 二、简答题(70分) 1.计算机为什么要采用二进制?(5分) 2.简述冯·诺依曼提出的通用计算机的设计思想。(5分) 3.内存储器和外存储器各有什么特点?请列举出至少3种外存储器。(5分) 4.内存储器主要有哪三种类型?各有什么特点和作用?(5分) 5.简要介绍一下微型计算机有哪些主要的硬件组成部分。(5分) 6.主板芯片组一般由哪两个超大规模集成电路组成?分别有什么作用?(10 分)

7.简述一下三总线结构的系统总线的基本组成及各个总线的作用。(10分) 8.什么是操作系统?(5分) 9.从资源管理的角度,操作系统有哪些基本功能?(5分) 10.回收站的功能是什么?什么样的文件删除后不能恢复?(5分) 11.应用程序的启动方式有哪几种?(5分) 12.简述任务管理器的功能。(5分)

山东财经大学课程教学大纲管理办法

山东财经大学课程教学大纲管理办法 (修订) 课程教学大纲(以下简称“教学大纲”)是执行教学计划、实现人才培养目标要求的教学指导性文件,是选用(编写)教材、组织教学、进行课程教学质量评价的主要依据。教学大纲是课程的质量标准,对课程的性质与任务、教学内容、学时分配、教学要求、成绩考核等环节作出具体规定。为加强我校教学大纲管理,规范教学流程,提高教学质量,结合学校实际,特制定本办法。 一、制定(修订)教学大纲的基本原则 1.目标明确,体现高阶性和创新性 教学大纲要符合专业人才培养方案的要求,应从本课程在整个人才培养和课程体系中的地位、作用角度来设计教学任务、教学内容、教学环节、教学要求等。课程整体结构设计应着眼于实现人才培养目标,注重知识、能力、素质的有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,而不应局限于某一本教材的框架结构。 2.内容科学,具有前沿性和时代性 教学大纲要科学合理,准确体现本学科的基本内容、内在规律和独特的研究方法。有机融入思政元素和创新创业元素,突出培养学生的创新精神和实践能力。注意总结和吸收近年来教学内容和课程体系改革所取得的成果和经验,根据相关学科领域的知

识拓展及更新情况、行业产业发展的新情况、教育教学思想理念的改革及更新情况,适时对教学大纲加以修订或更新。 3.教学设计合理,体现先进性和互动性 遵循以学生为主体的教育理念,根据课程内容和学生特点,合理进行教学设计,注重因材施教。注重教学方法的改革创新,推进启发式、案例式、探究式、讨论式、参与式、研究性教学,着力培养学生科学思维能力和创新精神。依托信息技术,开展线上教学和线下课堂教学有机结合的混合式教学模式。完善教学手段,充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 4.拓展课程深度,提升学业挑战度 全面梳理课程的教学内容,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,加强课程学习过程考核,达到探究性和个性化的学习效果。注意与相关课程的联系和分工,加强整合,避免课程内容的重复和遗漏,提高课程的综合化程度。 5.文字严谨,格式规范 教学大纲力求文字严谨,意义明确扼要,名词术语规范,避免似是而非、模棱两可的术语或定义,标题、序号、标点符号、计量单位等规范使用。 二、教学大纲的基本内容 (一)课程基本信息 主要包括:课程中文名称、英文名称、课程代码、学时(含

山东二本文科大学排名

山东二本文科大学排名山东本科大学排名 高校名称 所在地 录取线差 本科分数线 录取平均分 1 山东大学985211 山东 124 483(第一批) 607 2 中国海洋大学985211 山东 113 483(第一批) 596 3 山东大学威海分校985211 山东

483(第一批) 592 4 中国石油大学(华东)211 山东 105 483(第一批) 588 5 山东师范大学 山东 84 483(第一批) 567 6 青岛大学 山东 81 483(第一批) 564 7 山东财经大学 山东

483(第一批) 558 8 曲阜师范大学山东 63 483(第一批) 546 9 青岛科技大学山东 63 483(第一批) 546 10 济南大学 山东 60 483(第一批) 543 11 烟台大学 山东

483(第一批) 541 12 山东中医药大学山东 58 483(第一批) 541 13 山东科技大学山东 55 483(第一批) 538 14 青岛理工大学山东 54 483(第一批) 537 15 鲁东大学 山东

483(第一批) 537 16 山东农业大学山东 50 483(第一批) 533 17 聊城大学 山东 47 483(第一批) 530 18 山东建筑大学山东 46 483(第一批) 529 19 青岛农业大学山东

483(第一批) 527 20 山东理工大学山东 43 483(第一批) 526 21 山东政法学院山东 40 483(第一批) 523 22 临沂大学 山东 40 483(第一批) 523 23 齐鲁工业大学山东

462山东财经大学成人高等教育期末考试 企业筹资学复习题-专升本

《企业筹资学》复习题A 一、选择题 1、下列不属于农发行主要业务的是() A 办理农业生产资料贷款。范围限于农业生产资料的流通和销售环节 B 办理业务范围内企事业单位的存款及协议存款、同业存款等业务 C办理代理保险、代理资金结算、代收代付等中间业务 D向客户详细介绍各国别贷款特点、供货比例、贷款条件以及其他特殊要求 2、下列哪一种不属于短期借款() A可转换债券B同业拆借C证券回购协议D向中央银行借款 3、2012年11月1日,甲公司从乙公司租入一台全新设备,设备的可使用年限为5年,原账面价值为280万元,租赁合同规定,租期4年,甲公司每年年末支付租金80万元。到期时,预计设备的公允价值为10万元,甲公司担保的资产余值为10万元,合同约定的利率为6%,到期时,设备归还给乙公司,则该租赁为(),应由()公司对该设备计提折旧。 A 融资租赁,乙 B 融资租赁,甲 C 经营租赁,甲 D 经营租赁,乙 4、内源融资最大的缺点是() A融资的有限性B融资的不便利C融资的成本高D融资的回报率低 5、以下哪种证券工具不属于风险投资中的证券工具()。 A 可转换优先股 B 可转换债券 C 债券 D 可认股债券 6、风险资本的转让对象也可以是其他公司或另一家风险投资机构,由其它公司对创业型企业进行合并与收购,这种方式称作( ) A、出售 B、股份回购 C、一般并购 D、第二期并购 二、判断题 1、企业筹资是财务管理的首要环节。() 2、按所筹活动是否通过金融机构企业筹资分为直接筹资和间接筹资。() 3、权益资金实质股东自有资金。() 4、预购定金借款是短期借款。() 5、流动性风险报酬指的是资产变现能力越强,流动性越好,流动性风险越小。() 6、优选顺序理论认为存在明显的目标资本结构。()

浙江财经大学东方学院胡军辉商业银行学完整版修订稿

浙江财经大学东方学院胡军辉商业银行学完整 版 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】

一、名词解释流动性:指资产的变现能力。银行资本充足性:指银行资本数量必须超过金融管理当局所规定的能够保障正常营业并足以维持充分信誉的最低限度;同时,银行现有资本或新增资本的构成,应该符合银行总体经营目标外源资本:主要由投资者超缴资本和资本增值构成,如普通股和优先股内源资本:指银行自己经营所获得的利润中抽取一部分,如公积金 债务资本:后期偿付债券,也称次级债券 核心资本:指所有者权益,资产总值减去负债总额后的净值 附属资本:由未公开储备、重估储备、普通贷款准备、包括长期次级债券在内的混合性债务工具等所组成 风险加权资产:银行在风险权数给定的基础上,利用加权平均法,将各项资产的货币数乘以其风险等级权数得到该项资产的风险加权值,然后得到的累加值 可用资金成本:指银行可以实际用于贷款和投资的资金,是银行总的资金来源扣除应交的法定存款准备金和必要储备金后的余额 边际存款成本:指银行增加最后一个单位存款所支付的成本。 自动转账存款(ATS):是一种存款可以在储蓄存款账户和支票账户之间按照约定自动转换的存款 回购协议:指商业银行在出售证券等金融资产时签订协议,约定在一定期限后按约定价格购回所卖证券,以获得即时可用资金的交易方式。 欧洲金融债券:指债券发行银行通过其他银行和金融机构,在债券面值货币以外的国家发现并销售债券。 现金资产:是银行持有的库存现金以及与现金等同的可随时用于支付的银行资产。 资金头寸:商业银行的资金头寸是指商业银行能够运用的资金,主要包括时点头寸和时期头寸。 基础头寸:是指商业银行的库存现金以及在中央银行的超额存款准备金的加总。 贷款承诺费:是指银行对已承诺给顾客而顾客又没有使用的那部分资金收取的费用。补偿余额:是应银行要求,借款人保持在银行的一定数量的活期存款和低利率定期存款。 质押贷款:按规定的质押方式以借款人或第三者的动产或权利作为质押物发放的贷款

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