五年级语文上册人教版(附答案)15 落花生 习题2

《落花生》同步练习2

课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……

一、拼写小关卡。读拼音，写词语。

1. 妈妈fēn fu( )我和弟弟到máo wū( )后面去学种菜。

2. 这些shí liu( )如果zhà( )成汁，一定会非常好喝。

3. 我们家的后园有bàn mǔ（）空地。

4. 妈妈说：“请你们的父亲来pǐn cháng（）我们的新花生，好吗？”

二、语音调配站。给带点字选择正确的读音，打上“√”，并用它的另一个读音组词造句。

1. 我们应． (yìng yīng) 该努力学习，长大了报效祖国。

：

2. 一到秋天，鲜． (xiān xiǎn) 红的石榴便挂满了枝头。

：

3. 小时候，我们最喜欢到我家后园的空．(kōng kòng)地上玩。

：

三、词语游艺厅。给加点字换个意思相近的词语。

1. 没过几个月，居然

．．( )收获了。

2. 母亲吩咐

．．( )就在后园的茅亭里过这个节。

3. 让它荒着怪．( )可惜的。

4. 花生的价钱

．．( )便宜，谁都可以买来吃。

5. 可是父亲也来了，实在

．．( )很难得。

四、句子训练营。

1. 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、

苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

“爱慕之心”的意思是：。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“”、“”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的，但它却有内在的最可贵之处：。

2. 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：

3. 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的。谈谈你的理解：。

五、课文传真机。阅读课文片段，完成练习。

1. 《落花生》的作者是：。文章按照的顺序写

了、、、。这篇文章的结构安排很有特色，详略得当，略写了、、，详写了。

这样的写法可以。

2. 这篇文章采用的是的写作方法，作者借落花生比喻

的人；说明了人要做的人，不要做的人，表达了作者

的人生理想和价值观。采用这种写法的文章，我们还学过《》、《》、《》。

课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！

一、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

泥土的微笑

我在花园中种满了芬芳的玫瑰花。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了。临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香！”

女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？”

我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，________的泥土，________的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。

有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。

江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。

1. 联系上下文，在第3自然段的横线上填上恰当的词语。

2. “我”的朋友“平素最喜欢花花草草”的了，为什么却不让我“献美”？

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3. 文章的题目是“泥土的微笑”，那么在文中“泥土的微笑”具体指什么呢？你知道

泥土还有哪些“微笑”呢？

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4. “即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。”

你是如何理解这句话的？( )

A. 平凡的人找不到理由埋没自己。

B. 平凡的人如果不能让人刮目相看，就要找理由埋没自己。

C. 再平凡的人，只要努力去活出色彩来，也能够让别人刮目相看。

二、探究靓舞台。

《落花生》一课虽然语言浅显，故事简短，却使我们从花生这平凡的事物中悟出了耐人

寻味的道理。其实，只要我们留心体味生活，很多平凡的事物都会让我们有很多感悟。其实，

小草、大树、春蚕、蜡烛……生活中许多事物都给我们做人的启示。请你做生活中的有心人，

仔细观察周围的事物，相信你也会得到许多关于人生、关于生活的启示。

自主探究提优尖子生与普通学生的分水岭就在眼前！

一、生活百花园。课文说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

请你联系生活，说说身边的或者从电视上看到的这两种人。

1.有用的人：

2.只讲体面的人：

二、名言收藏夹。我们到底应该做怎样的人？伟人给了我们以答案。请你搜集几条写下来。

1.

2.

3.

三、成语大观园。有很多成语用来形容人的精神品质，请你把自己积累的写几个。

15 落花生

课内基础提优

一、1.吩咐茅屋 2.石榴榨 3.半亩 4.品尝

二、1. yīng 答应 2. xiān 鲜为人知 3. kòng 空气（造句略）

三、1.竟然 2 嘱咐 3 挺 4.价格 5.确实

四、1.心中产生喜爱、羡慕的感情埋在地里矮矮地长在地上外在的美丽朴实无华、

默默无闻、不计较名利

2.教育子女做心灵美的人，能实实在在地为人民做好事。

3.感悟作者当时年纪还小，但从父亲的话中也体会到了父亲对他们提出的要求：人要

做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，主要是看对他人和社会有没有好处和贡献。

五、1.许地山事情发展种花生收花生尝花生议花生种花生收花生尝花生议花

生使文章重点突出，主次分明

2.借物喻人不图虚名、默默奉献有用只讲体面，而对别人没有好处不为名利，

只求有益于社会白杨竹石石灰吟

课外拓展提优

一、1.卑微朴素

2.因为在朋友看来这些鲜艳的玫瑰花是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？

3.鲜红的玫瑰花、流光溢彩的花瓶、玲珑剔透的紫砂壶。

4. C

自主探究提优

一、1.雷锋孔繁森任长霞鲁迅

二、1.一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动，对增进人类利益起多大作用。

2.做好事的乐趣乃是人生唯一可靠的幸福。

3.有所作为是生活中的最高境界。