2018年安徽省高校辅导员素质能力大赛复赛(皖南赛区)

2018年4月安徽省高校辅导员素质能力大赛复赛（皖南赛区）理论宣讲：

1.宪法-国之重器

2..做坚定的马克思主义者

3.青年兴则国家兴，青年强则国家强

4.沿着新时代“两步走”战略目标阔步前进

5.文化自信：挺起中国人的精神脊梁

6.中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

谈心谈话：

谈心谈话试题1：谈话背景：杨同学，大三女生，学习成绩一般，近期比较困惑，自己本来不想考研，但周围同学都要考研，自己感觉压力比较大。同时，也不知道毕业做些什么，是找工作还是考公务员。想和辅导员聊聊，希望帮助自己做个选择。

要求：请你模拟杨同学的辅导员李老师，给杨同学以指导和建议。

谈心谈话试题2：谈话背景：李同学，大二女生，因热爱社团工作，加之有文艺特长，进入大学不久就加入了校学生会文艺部，学生会换届时没能当选文艺部部长，觉得自己受到了不公正的待遇，近期又和文艺部部长因为意见不合吵了一架。为此，她十分愤怒，便添油加醋地把事情经过发到了学校的贴吧里。一时间引起广泛关注，浏览量两千多条，回复百余条，还有不少学生也在留言批评校学生会其他部门的工作不足，学校党委宣传部门发现了此事，要求辅导员找李某谈话，并要求李某删帖。

要求：请你模拟李同学的辅导员钱老师，给李同学以指导和建议。

谈心谈话试题3：谈话背景：蒋同学，大一男生，有体育特长，多次为班级争得荣誉，同寝室同学向辅导员反映，蒋同学太不注意个人卫生，衣物经常不清洗，臭袜子堆成一堆，鞋子也不刷，随处乱放，宿舍卫生也不积极参与打扫，多次提醒没有改变。经调查，辅导员发现情况属实，于是找来蒋同学谈话。要求：请你模拟蒋同学的辅导员马老师，给蒋同学以指导和建议。

谈心谈话试题4：谈话背景：邵同学，大二男生，专业课成绩优秀。最近，学习委员向辅导员反映邵同学经常不上思政理论课。邵同学对学习委员说：“我就是讨厌思政理论课。这类课程我们从小学上到大学，内容大同小异，老师照

本宣科，光讲大道理，我在下面听得昏昏欲睡。上这样的课，我们还不如去图书馆看看专业书籍。而那些政治课不就是洗脑嘛，对我的专业发展一点用都没有。”辅导员主动找邵同学来办公室谈话。

要求：请你模拟邵同学的辅导员朱老师，给邵同学以指导和建议。

谈心谈话试题5：谈话背景：赵同学，大三男生，一天他十分生气地质问辅导员：为何本次党员发展还没轮到他，自己一入学就递交了入党申请书，平时也积极向党组织靠拢，各方面的表现都不比其他同学差，为什么这次一个学习成绩还不如自己的同学却被发展入党。

要求：请你模拟赵同学的辅导员沈老师，给赵老师以指导和建议。

谈心谈话试题6：谈话背景：周同学，大二女生，学习努力，成绩优秀，但社

会实践活动参与较少，因此没有评上一等奖学金，她不断向同学抱怨学校奖学金评审制度不合理，并给校长写信，要求提高学习成绩在奖学金评审中的比重，她的举动引起了老师和同学的关注。

要求：请你模拟周同学的辅导员高老师，给周同学以指导和建议。

案例分析：

案例分析1：黄某，大二男生，通过“绿色通道”入学，家庭经济特别困难。

可是，他既不愿意申请国家助学贷款，又不愿意申请国家助学金，还拒绝了学校提供的勤工助学岗位。他觉得贷款、打工和接受资助都是不光彩的事情。只有获得奖学金才能证明自己不是弱者。一学年过去了，由于学业一般，他没有拿到任何奖学金，生活也越发艰难。同学们发现，他已经连续半个月沉默不语、情绪低落，大家在他面前说话变得小心翼翼，都不敢提及奖学金字眼。

作为辅导员，你该怎么办？

案例分析2：赵某，大三女生，找辅导员哭诉，称被同寝室女生储某用皮鞋踢

伤腿部，出现多处淤青。同来的李同学说明了冲突的原因：该寝室公用饮水机，储同学认为自己每天在寝室时间短用水少应少付水费，但赵同学作为生活委员兼寝室长则坚持费用均摊，矛盾引发持续的冷战。昨晚，储某回到寝室发现饮水机无水，而赵某却在津津有味地喝水，便恶语相向，进而发生肢体冲突。赵某要求严肃处理储某。

作为辅导员，你该怎么办？

案例分析3：孙某，大三男生，理科学生，成绩不理想，应征入伍两年后复学。复学后，孙某提出转入某文史专业，但学校教务处部门以学科跨度太大为由未予批准。孙某提出，自己从小就喜欢文史，因为父母的原因才报考了理科。当初应征入伍，是因为了解到学校有相关政策：大学生士兵退役后复学，经学校同意并履行相关程序后，可转入本校其他专业学习。在部队期间还自学了该专业相关课程。现在学校若不批准自己转专业，就去上访。

作为辅导员，你该怎么办？

案例分析4：吴某，大二女生，性格胆小、敏感，其父性格粗暴，父母经常争吵。入学后，在同班男生郑某的极力追求下，他们恋爱了，他感受到了从未有过的温暖和幸福。但相处一个学期后，郑某突然提出分手，新女友竟然是自己唯一的闺蜜冯某。男友和闺蜜的“背叛”，让她日渐憔悴，连续多日神情恍惚，进而萌发了仇恨，并在微信朋友圈透露了要毒死两人后再自杀的想法。

作为辅导员，你该怎么办？

案例分析5：宋某，大二男生，在宿舍使用违规电器，当宿管员上检查时，关

门拒检并将电器隐藏。宿管人员离开后，宋某维续使用，引发火灾，财产损失达万余元。学校对宋某作出记过处分，并要求其赔偿损失。处分下达后，宋某不服，认为宿舍是学生私人空间，学校不应干预与侵犯，失火纯属意外，自己可以赔偿损失，但不应受到处分。

作为辅导员，你该怎么办?

案例分析6：吕某，大三女生，经济条件较好，打扮新潮。一天，吕某穿吊带

裙上课并用手机玩游戏。任课老师王老师素以严谨负责闻名，当着全班同学的面对吕某进行了严厉的批评。吕某不听，说老师古板不化，与王老师争执起来，引起课堂起哄。王老师高血压发作，晕倒在课堂上。班长立刻打电话告知辅导员。

作为辅导员，你该怎么办？