地球概论》实验报告格式(星座及四季星空的变更
旅游与环境学院《地球概论》实验报告
实验名称：星座及星空的观测
实验人：姓名（学号）
一、实验目的
1、学会星图的使用；
2、利用星图，学会认识主要星座和亮星的方法；
3、通过星座及星空的观测，认识星空的周日变化和周年变化的规律，
掌握四季星空变更的原因。
二、实验用品：电子星图、指星笔
三、实验内容：
1、查阅星图，了解西安当日可见的星座；
2、根据星图中的恒星和星座的坐标，在天空中相应区域寻找主要的亮
星和星座；
3、观察星座及星空的变化。
四、实验结果：
1、画出西安当日22点可见的简略星图（画出座标网、标出行星以及
主要星座及其名称、观测日期和时刻）。
2、当日22点观测到的主要星座和亮星的特征。
3、通过星座及星空的变化观测，分析星空的变化规律及其原因（周日
变化和周年变化）。
（注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）
星空观测入门 四季星座图资料讲解
星空观测入门四季星 座图
寒来暑往，斗转星移。这说明随着一年四季的变更，四季星空也在变化。由于地球在绕太阳运动过程中，地球和太阳的相对位置不断变化，因此，一年中同是在晚上，不同季节看到的星象是不一样的。现在我们以北京（北纬40度）为例，看看四季星空。 春季星空的主要星座有:大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座、猎犬座、室女座、乌鸦座长蛇座。 在天顶略偏东北的方向，可以看到北斗七星，斗口两颗星的连线，指向北极星．而此时的斗柄，正指向东，所以有云：斗柄东指，天下皆春．斗柄北指，天下皆夏．斗柄西指天下皆秋．斗柄南指，天下皆冬． 而顺着斗柄的指向，可以找到一颗亮星，即牧夫座的大角．然后到达室女座的主星角宿一．在大熊座的附近，可以找到一个叫做猎犬座的小星座，其中有一个漩涡星云，即M51,是有名的河外星系． 室女座被奉为主管农业的神，从它的主星角宿一略向西南，是由四颗星组成的乌鸦座乌鸦座的下面是长蛇座的尾部．长蛇座从东向西，横跨半个多天空，是全天最大的星座之一． 长蛇头部的东北，是著名的狮子座．它是春夜星空最辉煌的中心．狮子星座的主星，中名轩辕十四，是处于黄道上的一颗一等星．有时有明亮的行星走近时，就非常好看了． 夏季是看星的好时节，天黑以后向西看，就找到狮子星座．狮子座东面是室女座． 在天空南方，比较低的星空闪耀着一颗红色的亮星，它是天蝎座的主星心宿二，也是一颗处在黄道上的亮星．天蝎座的明显特征是有三颗星等距成弧摆开，心宿二恰在圆心．在我国古代天文学中，天蝎属商星，猎户属参星．刚好一升一落，永不相见，于是有诗人说：＂人生不相见，动如参与商．＂ 天蝎座东面，就是人马座，人马座的东半部分，有六颗星，被称为南斗． 在天蝎与人马一带的星空，有一条白茫茫的光带，那就是银河了．顺着银河向东北找，可以看到紧靠着一个四边形的织女星和带着左右两颗小星的牛郎星．而与着这两颗亮星组成一个三角形的一颗亮星，就是天津四，它和它所属的天鹅座的其它星组成了一个十字，很好辨认． 北斗七星此时在西北天，找到牧夫座后，向东，在差不多天顶的位置，有个半圆形的星座，叫做北冕座，就象一个镶满珠宝的皇冠，这里聚集着大量的星系． 秋夜的星空晴朗透明，也是看星的好机会． 在西南地平线上，人马座已经斜挂在那儿了．古书上说：＂北斗阑干南斗斜＂就是指这．西方的天空还有牛郎织女在窃窃私语，天津四也在那做电灯泡 而南方却只有一颗孤独的亮星北落师门．东北角上升起了两颗亮星：五车二（御夫座主星），毕宿五（金牛座主星）． 秋夜星空多的是王公贵族：仙王，仙后，仙女，英仙，飞马，鲸鱼． 天顶偏东是飞马座．仙女座就是在飞马座东北的一字形星座．仙女座北面是Ｗ形的仙后座．仙后座西面是仙王座，东面是英仙座．
月相变化报告
海南师范大学资源环境与旅游系 学生实验（实习）报告 课程：自然地理学-地球概论实验名称：月球公转和月面结构指导教师：余中元班级：地理科学学号：姓名：日期： 实验目的： *通过实验观察月球运行规律，月相形成规律。形成关注和观测天文的习惯，培养对天文学的兴趣。训练观测天文的方法和观测能力。 实验用具： 天球仪、星图、手电筒、月球运行图、月相变化图 实验内容： 月球公转、月相变化、月面结构 实验过程： 先利用天球仪和月球运行仪对月球运行规律和月相变化规律进行了解，对月相图图进行熟悉。然后在一月内分8次室外在晚上同一时间用天文望远镜和肉眼对月相和月面结构进行观测，对做好记录。 * 实验结果： 通过实验我们知道由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。上半月由缺到圆。下半月由圆到缺。上半月，月亮的西半面亮。下半月，月亮的东半面亮。上半月出现上弦月，在西面的天空，下半月出现下弦月，在东面的天空。 月相变化在历法制定和人类生产生活有着密切关系和重要意义。
地球与宇宙
龙文教育学科教师辅导讲义 学生：科目：第阶段第次课教师：课题第三章地球与宇宙 教学目标 重点、难点 教学内容 第一节知识点 1.地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 2.地球的大小：地球的平均半径为6371千米；赤道半径为6378千米；两极半径为6357千米（两极半径比 赤道半径短21千米）；赤道周长约为4万千米。（扩展知识：地球的表面积约为5.1×108千米2，地球的体积约为1.083×1012千米3） 3.海面上远去的船只为什么船身比桅杆先消失？ 答：因为地球是个球体，地球表面是个曲面，所以海面上远去的船只船身比桅杆先消失。 4.那些现象能证明地球是个球体？ 答：（1）1519—1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首先实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（2）20世纪，人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。（3）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。这说明海面是曲面。（4）站得越高看得越远，说明大地也是曲面。（5）月食是地球的影子遮挡了月亮，从月食的过程可以判断地球是球体。 第二节知识点 一..地球仪： 1.纬线和经线： （1）纬线：纬线都是圆形，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。 （2）纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫做“北纬”，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。 低纬度中纬度高纬度 0°—30°30°—60°60°—90° 2.经线和经度 （1）经线：也叫子午线。经线是半圆形，所有经线长度相等。经线指示南北方向。 （2）经度：零度经线也叫本初子午线。从本初子午线向东、西各分作180°，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的 180°属于西经，用“W”作代号。
科学实验报告格式doc
科学实验报告格式图片已关闭显示，点此查看 ××学科实验报告 图片已关闭显示，点此查看 实 图片已关闭显示，点此查看 验学专班姓指导日机化学实验报告 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 业：化学工程与工艺教 有 一、 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 二、 图片已关闭显示，点此查看
三、主要试剂及物理性质四、试剂用量规格五、仪器装置六、实验步骤及现象 七、实验结果八、实验讨论 实验一金属材料显微分析的基本方法 一、实验目的： ? ? ? ? ? 了解金相显微镜的构造、原理及使用规则；掌握金相显微试样制备的基本操作方法。 通过观察，熟悉铁碳合金在平衡状态下的显微组织； 了解并掌握铁碳合金中的相及组织组成物的本质、形态及分布特征；分析并掌握平衡状态下铁碳合金的组织和性能之间的关系。 二、实验概述： ? 金相分析是研究工程材料内部组织结构的主要方法金相显微分析法：利用金相显微镜在专门制备的试样上观察材料的组织和缺陷的方法。 1.金相显微镜的构造、原理及使用； 2.金相显微试样的制备方法。 为了能够在金相显微镜下真实地、清楚地观察到 金属内部的显微组织，需要精心地制备金相显微试样。 ? 金相试样的制备过程主要步骤有： 图片已关闭显示，点此查看
图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 ? 本实验金相试样制备过程的步骤如下: 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 3.观察碳钢和白口铸铁的平衡组织分析各种相组分和组织组成物的特征碳钢：亚共析钢、共析钢、过共析钢白口铸铁：亚共晶白口铸铁、共晶白口铸铁、过共晶白口铸铁相或组织：铁素体、渗碳体、珠光体、莱氏体区
三垣四象二十八宿与十二星座
什么是黄道十二星座 星座与「黄道十二宫」 星座 相信大部分人对星座的认识，只限于在消闲杂志中看到的十二星座。其实这十二星座只是全天八十八个星座的一部分。 黄道十二宫 全天共有八十八个星座，这个标准星座数目是国际天文联会在1930年确立的。而大家在消闲杂志看到的星座，就是著名的「黄道十二宫」。这些星座正位于太阳在天空中必经的路线「黄道」之上，因此称为「黄道十二宫」。而你们所属与哪个星座，就是决定于你出生时太阳正位于哪个星座。不过这一切而现时二千多年前的事了。 经过二千多年，十二星座的日期与天象已经不吻合。并由于地轴以二万六千年的周期摆动，黄道在天空的位置亦因此出现变动。这种地轴周期摆动的运动，称为「岁差」。 结果，每隔二千多年，太阳到达每一宫的时间便会推此约一个月。现时的春分点并不在白羊座，已经退到双鱼座了。此外，黄道现在不只经过十二星个星座，还夸过第十三个星座蛇夫座。按下左边的对照图，你便可以找出现在太阳在你出生时所经过的星座与传统星座的分别。 星座的起源 远古时候的人们为了从畜牧、农耕，必须详细了解季节的变化。他们注意到季节不同，天上的星星排列也不同，为方便一记忆及把这些知识流传，于是运用幻想力把天上杂乱无章的星星串连起来，这就是星座的起源了。 西方的星座 西方星座源于古希腊，提及星座的最早文猷，见载于一首公元前270年希腊诗人Aratus 所著之诗歌Phaenomena中。诗中可见，还在Aratus之前，星座一词已为人类所知晓。 Aratus所提及之星座，完全没有近南天极上空之星体。这大概是因为这些星体，皆位于星座命名人当年所处地域的地平线之下。从这些未经测缯的天域范围，我们可以推断，当年为星座命名的人们大概都居住在北纬36°左右，即希腊以南，埃及以北的地方，亦即古巴比伦及Sumer所在。 由于地球自转时的岁差现象，地球南北极与南北天极会随着时间作周期性偏离。据推算，这片未经测缯的天域，正好处于公元前2000年的南天极之上，而这时亦正好是古巴比伦人和Sumerians所身处的年代。 据此,我们大有理由相信希腊人的星座实源于古巴比伦和Sumer。有关星座的知识，后来辗转传至埃及，令当时居住在该处的一些希腊学者得以知晓。
图论之二部图图形解析
*7.5 二部图及匹配 7.5.1二部图 在许多实际问题中常用到二部图，本节先介绍二部图的基本概念和主要结论，然后介绍它的一个重要应用—匹配。 定义7.5.1 若无向图,G V E =的顶点集V 能分成两个子集1V 和2V ，满足 （1）12V V V =U ，12V V φ=I ； （2）(,)e u v E ?=∈，均有1u V ∈，2v V ∈。 则称G 为二部图或偶图(Bipartite Graph 或Bigraph)，1V 和2V 称为互补顶点子集，常记为12,,G V V E =。如果1V 中每个顶点都与2V 中所有顶点邻接，则称G 为完全二部图或完全偶图(Complete Bipartite Graph)，并记为,r s K ，其中12,r V s V ==。 由定义可知，二部图是无自回路的图。 图7-55中，(),(),(),(),()a b c d e 都是二部图，其中(),(),(),()b c d e 是完全二部图1,32,32,43,3,,,K K K K 。 图7-55二部图示例 显然，在完全二部图中,r s K 中，顶点数n r s =+，边数m rs =。 一个无向图如果能画成上面的样式，很容易判定它是二部图。有些图虽然表面上不是上面的样式，但经过改画就能成为上面的样式，仍可判定它是一个二部图，如图7-56中()a 可改画成图()b ，图()c 可改画成图()d 。可以看出，它们仍是二部图。 图7-56二部图示例 定理7.5.1 无向图,G E =为二部图的充分必要条件为G 中所有回路的长度均为偶数。
证明 先证必要性。 设G 是具有互补节点子集1V 和2V 的二部图。121(,,,,)k v v v v L 是G 中任一长度为k 的回路，不妨设11v V ∈，则211m v V +∈，22m v V ∈，所以k 必为偶数，不然，不存在边1(,)k v v 。 再证充分性。 设G 是连通图，否则对G 的每个连通分支进行证明。设,G V E =只含有长度为偶数的回路，定义互补节点子集1V 和2V 如下：任取一个顶点0v V ∈，令 10{()(,)}V v v V d v v =∈∧为偶数 21V V V =- 现在证明1V 中任意两节点间无边存在。 假若存在一条边(,)i j v v E ∈，且1,i j v v V ∈，则由0v 到i v 间的最短路（长度为偶数）， 边(,)i j v v 和j v 到0v 间的最短路（长度为偶数）所组成的回路的长度为奇数，与假设矛盾。 同理可证2V 中任意两节点间无边存在。 故G 中的每条边必具有形式(,)i j v v ，其中1i v V ∈，2j v V ∈， 即G 是具有互补节点子集1V 和2V 的一个二部图。 利用定理7.5.1可以很快地判断出图7-57中的()a 、()c 是二部图，而()b 则不是二部图。 图7-57 例7.5.1 六名间谍,,,,,a b c d e f 被擒，已知a 懂汉语、法语和日语，b 懂德语、俄语和日语，c 懂英语和法语，d 懂西班牙语，e 懂英语和德语，f 懂俄语和西班牙语，问至少用几个房间监禁他们，能使在一个房间里的人不能直接对话。 解 以六人,,,,,a b c d e f 为顶点，在懂共同语言的人的顶点间连边得图G （如图7-58()a 所示），因为G 中没有奇圈，所以G 是二部图（如图7-58()b 所示），故至少应有两间房间即可。 图7-58 7.5.2 匹配 二部图的主要应用是匹配，“匹配”是图论中的一个重要内容，它在所谓“人员分配问题”和“最优分配问题”等运筹学中的问题上有重要的应用。
星空观测入门 四季星座图
寒来暑往，斗转星移。这说明随着一年四季的变更，四季星空也在变化。由于地球在绕太阳运动过程中，地球和太阳的相对位置不断变化，因此，一年中同是在晚上，不同季节看到的星象是不一样的。现在我们以北京（北纬40度）为例，看看四季星空。 春季星空的主要星座有:大熊座、小熊座、狮子座、牧夫座、猎犬座、室女座、乌鸦座长蛇座。 在天顶略偏东北的方向，可以看到北斗七星，斗口两颗星的连线，指向北极星．而此时的斗柄，正指向东，所以有云：斗柄东指，天下皆春．斗柄北指，天下皆夏．斗柄西指天下皆秋．斗柄南指，天下皆冬． 而顺着斗柄的指向，可以找到一颗亮星，即牧夫座的大角．然后到达室女座的主星角宿一．在大熊座的附近，可以找到一个叫做猎犬座的小星座，其中有一个漩涡星云，即M51,是有名的河外星系． 室女座被奉为主管农业的神，从它的主星角宿一略向西南，是由四颗星组成的乌鸦座乌鸦座的下面是长蛇座的尾部．长蛇座从东向西，横跨半个多天空，是全天最大的星座之一． 长蛇头部的东北，是著名的狮子座．它是春夜星空最辉煌的中心．狮子星座的主星，中名轩辕十四，是处于黄道上的一颗一等星．有时有明亮的行星走近时，就非常好看了． 夏季是看星的好时节，天黑以后向西看，就找到狮子星座．狮子座东面是室女座．在天空南方，比较低的星空闪耀着一颗红色的亮星，它是天蝎座的主星心宿二，也是一颗处在黄道上的亮星．天蝎座的明显特征是有三颗星等距成弧摆开，心宿二恰在圆心．在我国古代天文学中，天蝎属商星，猎户属参星．刚好一升一落，永不相见，于是有诗人说：＂人生不相见，动如参与商．＂ 天蝎座东面，就是人马座，人马座的东半部分，有六颗星，被称为南斗． 在天蝎与人马一带的星空，有一条白茫茫的光带，那就是银河了．顺着银河向东北找，可以看到紧靠着一个四边形的织女星和带着左右两颗小星的牛郎星．而与着这两颗亮星组成一个三角形的一颗亮星，就是天津四，它和它所属的天鹅座的其它星组成了一个十字，很好辨认． 北斗七星此时在西北天，找到牧夫座后，向东，在差不多天顶的位置，有个半圆形的星座，叫做北冕座，就象一个镶满珠宝的皇冠，这里聚集着大量的星系． 秋夜的星空晴朗透明，也是看星的好机会． 在西南地平线上，人马座已经斜挂在那儿了．古书上说：＂北斗阑干南斗斜＂就是指这．西方的天空还有牛郎织女在窃窃私语，天津四也在那做电灯泡 而南方却只有一颗孤独的亮星北落师门．东北角上升起了两颗亮星：五车二（御夫座主星），毕宿五（金牛座主星）． 秋夜星空多的是王公贵族：仙王，仙后，仙女，英仙，飞马，鲸鱼． 天顶偏东是飞马座．仙女座就是在飞马座东北的一字形星座．仙女座北面是Ｗ形的仙后座．仙后座西面是仙王座，东面是英仙座． 英仙座的大陵五是著名的食变星，鲸鱼座中有一个长周期变星叫什么增二的，（那两个字不会打）． 英仙座与仙后座之间是英仙座双重星团．仙女座则有一个著名的大星系：仙女座
苏教版科学六年级上册第四单元试卷
苏教科学六年级上册第四单元试卷 一、精彩补白 1、银河，我国民间又称“”，银河是有许多构成的。就是其中一颗恒星，像太阳这样的恒星在银河中有多亿颗。 2、人类利用、、探测宇宙深处。 3、金星的表面有和。 4、世界上第一位进入宇宙的宇航员是。 5、望远镜能够看到更远更清楚的宇宙景象。 6、春季的夜晚，在北方可以看到七颗亮星组成一个，这就是住能的。 7、四季的形成与有关。 8、月球绕着转，地球在自转的同时又绕着太阳，公转一周的时间为。 9、1969年宇航员，乘坐“”号宇宙飞船成功登上了月球。 10、1910年，意大利科学家首次用望远镜观察了月球。 择优录取 1、月球的表面温差很大，最高温可达（）。 A、200℃ B、100℃ C、—170℃ 2、像月球这样自己补发光、围绕行星运行的星叫做（）。 A、恒星 B、行星 C、卫星 3、星空可以分为（）星座。
A、86个 B、87个 C、88个 4（）是离地球最远的行星。 A、水星 B、金星 C、火星 5、不同的季节里太阳直射地球的位置（）。 A、有变化 B、无变化 C、没有规律 6、地球自转的方向是（） A自东向西B自西向东C自北向南 7、在北半球，冬季的（）比较容易观察 A狮子座B天枰座C金牛座 8、太阳系中离太阳最近的一颗行星是（） A金星B水星C土星 三、明辨是非 1、月亮是一个发光的球体。（） 2、月球上的环形山是有来自宇宙的流行和陨石撞击 而形成的。（） 3、北极星是小熊星中最亮的星。（） 4、在一个晴朗的夜晚，可以看到四季星座。（） 5、太阳总是直射赤道。（） 四、对答如流 1为什么进行表面温度很高？
2、月球表面有什么？没有什么？
自然地理学教学团队建设中期汇报
《自然地理学》教学团队建设中期汇报 (闽江学院地理科学系） 一、师资队伍建设情况 本教学团队十分重视师资队伍建设，一年来我系组建了以带头人为核心的自然地理学教学团队，《自然地理学》教学团队中的全体教师在长期从事《自然地理学》和相关课程的教学中，尤其在辅导、实验和野外实习教学等方面经验丰富,责任心强,年年考核合格,有多次优秀。本课程的教学队伍的教师学历层次高，学源结构好,长期一起合作共事,有很好的团队精神。 本教学团队努力培养可持续发展的教学队伍，主要采取了以下举措：选派教学经验丰富的教师担任课程建设负责人，组织所有担任该课程教学的教师参与课程建设,通过课程建设逐渐形成以课程负责人为核心的教学团队；给每一位青年教师配备教学经验丰富的导师,要求青年教师听课并做好听课笔记;鼓励青年教师攻读博士学位。 本教学团队目前在岗在编的专职教师主要有7名，经过努力，教学队伍中教师的知识结构、职称结构、年龄结构和学缘结构趋向合理,实现了以地理专业的教师为主体,另有土壤、生物、遥感地质、地理信息系统专业的教师,主要承担主讲、辅导、实习、实验的教学工作。该教学团队中教授1名、副教授３名,具有高级职称的教师占团队总人数的５9.1%;讲师3名。已获得博士学位的教师１名、在读博士2名，博士占团队总人数达到了14.3%;硕士５名。 本教学团队带头人是吴文英教授，19６0年生，1982年毕业于兰州大学地理系，硕士研究生,曾留学英国曼彻斯特大学,历任原福州师专地理系副主任、主任,２002年至今任闽江学院地理科学系主任。 本教学团队十分重视师资业务水平的提高，本教学团队成员积极参加各种学术活动和业务进修，努力提高自身的业务水平。团队教学与社会、经济发展相结合，大力加强对青年教师的业务培养和进修，要使青年教师了解学科(专业)、行业现状,了解学科（专业)前沿，及时更新教学内容。 本教学团队成员吴文英、吴炳玉、吴锡麟、江淼华参加了20０8年11月在泉州举办的福建省地理学会年会,在会上进行学术交流。 吴炳玉于２００9年１月参加了福建省教育厅举办的普通高考省级自行命题培训班,并取得了合格证书，进入了普通高考省级自行命题专家库。
SPSS多重比较方式
SPSS 多重比较方法 （信息摘自网络，仅供参考） （一）常用方法总结 1.LSD 法 最小显著差异法,公式为: 它其实只是t 检验的一个简单变形,并未对检验水准做出任何校正,只是在标准误的计算上充分利用了样本信息, 为所有组的均数统一估计出了一个更为稳健的标准误,其中MS 误差是方差分析中计算得来的组内均方,它一般用于计划好的多重比较。由于单次比较的检验水准仍为α,因此可认为LSD 法是 最灵敏的。 2.Bonferroni 法 该法又称Bonferroni t 检验,由Bonferroni 提出。用t 检验完成各组间均值的配对比较，但通过设置每个检验的误差率来控制整个误差率。若每次检验水准为α′,共进行m 次比较,当H 0 为真时,犯Ⅰ类错误的累积概率α不超过mα′, 既有Bonferroni 不等式α≤mα′成立。 3.Sidak 法 它实际上就是Sidak 校正在LSD 法上的应用,即通过Sidak 校正降低每两次比较的Ⅰ类错误概率,以达到最终整个比较的Ⅰ类错误概率为α的目的。即α′= 1 - (1 -α) 2 / k ( k - 1) ，计算t 统计量进行多重配对比较。可以调整显著性水平，比Bofferroni 方法的界限要小。 4.Student-Newman-Keuls 法( SNK 法) 它实质上是根据预先制定的准则将各组均数分为多个子集, 利用Studentized Range 分布来进行假设检验,并根据所要检验的均数的个数调整总的Ⅰ类错误概率不超过α。用student range 分布进行所有各组均值间的配对比较。如果各组样本含量相等或者选择了（差异较小的子集）的均值配 对比较。在该比较过程中，各组均值从大到小按顺序排列，最先比较最末端的差异。 5.Dunnett 检验 常用于多个试验组与一个对照组间的比较,根据算得的t 值,误差自由度ν误 差、试验组数k - 1以及检验水准α查Dunnett-t 界值表,作出推断。 6.Duncan 法(新复极差法)（SSR ） 指定一系列的“range”值，逐步进行计算比较得出结论。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
小学生课外阅读参考书目
小学生课外阅读参考书目 校藏书参考 《自古英雄出少年》《一千零一夜》《冰心的故事》《365夜》 《中国通史》（简易本）《凡尔纳科幻小说、故事》《中国歌谣选》 《钢铁是怎样炼成的》《世界文学名著故事文库》《高尔基文集》 《中华散文观止》《十万个为什么》《郑渊洁系列》 《十元帅风云录》《益智寓言100则》《中外世界名著必读文库》 《百部长篇小说文库》《中国通史故事》《世界通史故事》 《动物知识童话系列》《毛主席一家六列》《人民的公仆周恩来》 《鲁迅传》《亿万个为什么（天文地理、中外历史、中外文学）》 《趣味物理365》《奥林匹克训练题库》《中国少年科幻系列》 《拉封丹寓言》《哈利波特》《三大名著（红楼梦除外）》 《海的女儿》 必读书目： 1、科技知识类：提供有关生活常识、自然知识等科学常识性文章，适合儿童特点的科幻小故事，简单的产品说明书等。各年级段书目如下：（必读书目〕 低年级：《生活小常识》（注音本）、《告诉我为什么》（低年级版）、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》（彩图注音本） 中年级：《动植物奇观》、《少年百科知识问答》、《小实验小制作》、《四季星座》、《学做多面手》、《飞向太空》、《奇趣博物馆》、《小学生十万个为什么》 高年级：《少年百科丛书》系列、《世界科幻小说精品丛书》、《小学生漫游祖国》、《打开智慧之门的的金钥匙》、《中国科学小品文》、《学会在21世纪生存丛书》、《上下五千年》、《家用电器大观》2、文学作品类：选择儿童喜爱的儿歌、谜语、古诗、寓言、童话、小说、剧 本、相声小段、小品脚本等，供学生阅读。选择名家名篇指导学生品味、赏析、学习。各年级段书目如下：（必读书目） 低年级：《看图学成语》（注音本）、《小学生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》 中年级： 《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《民间故事》、《中外历史故事》、《中国革命历史故事》、《相声小品集》、《西游记》、《唐诗三百首》、《名人名言》、《少年晨读》（期刊）、《春笋报》、《小学生语文学习报》 高年级：《鲁宾逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《中外名人故事》、《福尔摩斯探案》、《三国演义》、《水浒》、《中国儿童短篇小说选》、《100部优秀爱国主义影视篇故事荟萃》、《世界儿童文学名著
四季星空
四季星空 一、教学目标 1、学会通过北斗七星寻找北极星，并知道利用北极星辨认方向。 2、认识四季的主要星座和天空中的主要星星。 3、能够在夜空亲自观测星星。 二、教学重点：了解北极星和北斗七星。能在繁星中分辨北极星和北斗七星。 三、教学难点：感受星空的变化，发现探索星空的乐趣。 四、教学准备 教师有关星座的图片、文字及影像资料等，多媒体电脑。 学生准备有关星空的资料。 五、教学过程 1、导入 学生讲星座神话故事或老师声情并茂地介绍星座的来历，让学生陶醉于美丽动听的古希腊神话故事里。 2.天空中的星座是怎么划分的？ 星座起源于四大文明古国之一的古巴比伦，到了1928年，国际天文联合会在古希腊星座系统的基础上正式公布了88个星座的名称。这88个星座分成3个天区，北半球29个，南半球47个，天赤道与黄道附近12个。我们平时所讲的星座也就是黄道上的12星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。 3.认识北斗七星和北极星 （1）学生在星图上观察大熊座的特征星的形状，认识“北斗七星”。 （2）介绍根据“北斗七星”找北极星的方法：这七颗星在北方天空形成一个很大的勺子，勺子的末端两颗星联起来，向勺口方向延长出大约相当于这两颗星距离的五倍，便是北极星。 （3）讨论：找到北极星后，怎么根据北极星确定东西南北？ （4）利用星座辨认方向。 4.认识四季主要星座 （1）教师提问：在星图上发现不同季节的星座有什么不同？学生观察、讨
论。 （2）向学生介绍不同季节的主要星座：春季的狮子座、夏季的天蝎座、秋季的仙后座、冬季的猎户座以及它们的特征星和形状。 （3）讨论：为什么不同季节的星座不一样？ 5.认识观星方法 （1）每天要在固定的时间站在固定的位置观察，并找一个固定的参照物（2）先确定方向（用指北针），然后找亮星（北极星）作标志。 （3）对照星座图辨认其它星座。 六、知识拓展 驳斥“星座决定命运”的观点，让学生懂得命运掌握在自己手上。 七、作业：课后观察星空，小组合作，画出观察的星座图案。
地球科学概论实验指导书及报告
地球科学概论实验指导书及报告 （矿物、岩石实验） 班级 学号 姓名 内蒙古科技大学矿业学院 实验中心
实验一矿物的形态和物理性质的认识 一、实验目的 （一）通过对矿物标本的观察，认识矿物的常见单体形态和集合体形态。 （二）通过观察矿物标本，了解和掌握矿物的物理性质和鉴定方法，为以后鉴定矿物打下基础。 二、实验内容 （一）矿物的形态 1、矿物的单体形态 （1）一向延长：水晶、辉锑矿、绿柱石；（2）二向延长：黑钨矿、重晶石、白云母；（3）三向延长：黄铁矿、方铅矿、萤石。 2、矿物的集合体形态 （1）晶簇状：石英晶簇；（2）粒状集合体：块状黄铁矿、块状磁铁矿；（3）鳞片状：辉钼矿、石墨；（4）纤维状：石膏；（5）放射状；辉锑矿；（6）结核状：结核状褐铁矿、鲕状赤铁矿；（7）钟乳状：钟乳状方解石、肾状赤铁矿、葡萄状硬锰矿；（8）土状高岭土，土状铝土矿。 （二）矿物的物理性质 1、颜色 （1）自色：磁铁矿为黑色，黄铁矿为黄色，方铅矿为铅灰色，赤铁矿为红色，孔雀石为绿色，褐铁矿为黄褐色，斑铜矿为古铜色； （2）他色：石英混入杂质后程黑、紫、玫瑰色等各种颜色； （3）假色：斑铜矿表面氧化后程蓝色或紫色。 2、条痕 磁铁矿为黑色，黄铁矿为绿黑色，赤铁矿为樱红色。 3、光泽 （1）金属光泽：方铅矿、黄铜矿、辉锑矿；（2）半金属光泽：磁铁矿、赤铁矿；（3）非金属光泽：细分为金刚光泽，如闪锌矿、锡石，玻璃光泽如石英（石英晶面上），油脂光泽如石英断面上的光泽，丝绢光泽如石膏，珍珠光泽如白云母，蜡状光泽如蛇纹石，土状光泽如高岭石。 4、透明度 （1）透明矿物：无色水晶，透明方解石（亦称冰洲石），萤石，云母；（2）半透明矿物：浅色闪锌矿，辰砂，黑云母；（3）不透明矿物：黄铁矿，磁铁矿，石墨。 5、硬度 （1）熟记硬度计中的十种矿物的硬度次序： 滑石、石膏、方解、石萤石、磷灰石、正长石、石英、黄晶、刚玉、金刚石。 （2）实习标本有：黄铁矿、磁铁矿、赤铁矿、黄铜矿、方铅矿、石墨、石英。 6、解理 （1）极完全解理：云母。（2）完全理解：方解石、方铅矿。（3）中等理解：长石。（4）不完全解理：磷灰石。 7、断口 （1）贝壳状断口：石英、蛋白石。（2）参差状断口：黄铁矿。（3）土状断口：高岭石。 8、比重 （1）小比重矿物（轻矿物）：石盐、蛋白石。（2）中比重矿物：石英，长石，白云石。（3）大比重矿物（重矿物）：方铅矿，黑钨矿。 9、其他性质 （1）磁性：磁铁矿，磁黄铁矿，铬铁矿。（2）导电性：自然铜、辉铜矿、石墨是良导体；白云母、石棉是不良导体（即绝缘体）；（3）发光性：白钨矿、萤石。 三、实验方法和步骤 1、形态，颜色，光泽，透明度和断口结合具体标本以观察为主； 2、条痕，硬度，解理等除仔细观察外，还应按照指定方法进行实际操作 四、注意事项
观星
观星 1、认识冬季星空。 为了便于认识星空，古代巴比伦人将天球划分为许多区域，叫做星座。它是星空中一块特定的区域及在其中的一组星群。由于在教学这一课时，已经进入了冬季，所以选择冬季星空为代表。而冬季星空最明亮的星座就是猎户座，所以教材选用猎户座作为观察的对象，帮助学生认识星空。在这一环节里，教师可以让学生充分发表对星空的一些认识，以及学生所知道的有关星座的知识，让学生说一说什么是星座，知道哪些星座，甚至可以让学生讲一些有关星座的神话故事等等。然后集中到冬季最明亮的星座——猎户座，可以介绍猎户座的形状、特征、神话故事等，特别是猎户座的七颗特征星，这是认识星座的基础。 2、用星图找星座、画猎户星座。 天空中的星座或人或物，都有亮星作为标志。如何从浩瀚的星空中找到所需要的星座，就要借助星图了。在课堂上可以让学生观察星图，讨论一下星图里面都有些什么，然后讨论怎样利用星图找星座？根据星图讨论观察星座的方法，需要注意哪些地方？由于各地所用的星图可能不一样，对用星图观察星座的方法也稍有不同。如果是单张的星图，相对而言，观察中要注意的地方少一些，选好对应日期、对应时刻的星图就行了；如果是旋转的全天星图，就要注意当地的纬度，观察的日期和时刻。 观察北部天空用北天星图，观察南部天空用南天星图。以观察南部天空星座为例：面对南方站立，把冬季南天星图举到一定角度，按照冬季南天星图上的星座图形在南部天空的相应位置寻找对应的星座。在组织学生夜晚进行观察时，要注意安全，准备好工具，如手电筒，画星座的工具等。选择晴朗的夜晚，在比较开阔的地方（城市学生可在楼顶灯光比较暗的地方）进行观察，可以由教师带领部分学生观察，也可以让学生在家长的帮助下进行观察，并做好相应的记录，即画好星座。 在观察冬季星空时，重点观察猎户座。观察猎户座的七颗特征星，形状、亮度等。做好相应的记录，并在课本上画好观察到的猎户座，并注明观察的日期和时刻。下一次上课时在课堂上交流观察星座的情况，并交流画的猎户座。 3、认识不同季节的主要星座。 不同的季节出现在天空中的主要星座是不一样的。这一部分主要是认识不同季节的主要星座。教师可以让学生根据搜集到的资料，讨论、汇报他们所知道的有关的四季星座的知识，并集中讨论春季的狮子座、夏季的天鹅座、秋季的飞马座的特征星的形状和亮度，为以后的观察做好准备。让学生讨论怎样观察不同季节的星空，应该选用什么星图。 不同的星座出现在不同的季节里，是由于地球绕太阳公转的结果。在学生讨论的基础上，可以让学生也可以是教师提出：为什么不同的季节，看到的主要星座不一样呢？想一想可能是什么原因。 4、模拟四季星空、探讨四季星空的成因，四季的成因。 部分主要是对四季星空出现不同的星座进行探讨。在进行模拟实验之前，要让学生首先明确：“楼房”比作太阳，围绕楼房转圈的“人”比作地球，看到的“景物”比作星空。然后把学生带到室外，围绕教学楼或者其他建筑物转一圈，观察看到的是哪个方向的景物，被挡住的是哪个方向的景物，呈现在转圈者眼前的景物是怎样交替出现的。在选定该建筑物时，最好是该建筑物四周的景物变化比较
广播作品类
广播作品类 一等奖 消息6（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 诚信危机引发阿里巴巴B2B高管集 体辞职 浙江之声张秀青来钧武超 2 大学生章彬斌科学种田种出好收成浙江之声张勤洪晓燕陈博文 3 “富春山居图”的“剩山图”与“无 用师卷”，今天在台北合璧展出。 浙江之声王浩张建平陈吾升 4 中国海岛第一拍落槌宁波电台吴福明吴巧 5 “7.23”动车事故现场两岁女孩奇 迹获救 温州市广 播电视台 董玮琦陈伟文吕呈力陈晔 6 德清县6000多名学生今天开始享受 优先便利通行特权了 德清县广 播电视台 朱建红宋克清邱何敏王鸿彪 新闻专题3（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 “最美老师”救回学生一家三口浙江之声雷蕾毛晓琼叶永华徐高徽 2 他是屹立的铁塔——追忆我们的江小 金 宁波电台周冠宁项亚萍叶赵明雪莉 3 为民爱民记者俞佳友丽水市广 播电视台 吴峰平董枫樊芳曾彤 社教专题2（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 7.23事故中的孩子们浙江电台 民生资讯 邓志青费薇程岚 2 冠军寻亲杭州电台 （FM89） 徐烜政熊丽吴皓圣于海涛 评论2（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 以群众满意为标准，城市创建方能为 民惠民 浙江之声李录宾陈吾升杨磊 2 “温州温暖”中国力量温州市广雷子明吕呈力许琦陈伟文
播电视台 系列连续和组合报道3（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 苍南县368套限价房遭遇“瓜分”浙江之声李晓华王乐乐陈虹张勤李方存 钱葳 2 温州动车追尾各方展开紧急救援浙江电台 交通之声 集体 3 “最美妈妈”吴菊萍杭州电台 （FM89） 郑媛熊丽金波徐烜政 新闻访谈2（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 器官捐献让爱延续，还需迈过几道关宁波电台孟夏周冠宁剑锋梁瑾雪莉 潘亚洲 2 本是同根生携手才会赢绍兴市广 播电视台 费从容陈彬周婵瑾 新闻现场直播1（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 7．23甬温线特大铁路交通事故特别 直播 浙江之声集体 新闻节目编排1（件） 序 号 题目刊播单位作者1 7月24日《浙广早新闻》浙江之声集体 二等奖 消息15（件） 序 号 题目刊播单位作者 1 嘉兴公共文化开启“个人预约”服务嘉兴市广 播电视台 李晓钰曹继德章军龙李春 2 庆元菇农一项技术赚两份钱丽水市广 播电视台 董枫谢建英李娜蔡章元 3 沉浮60载杭州大华书场重新开业 新掌门如何续写书场传奇？ 杭州电台 （AM954） 王振宇刘兴河夏晓丹
五年级科学5.4地球教案
教学内容《昼夜交替现象》课时安排一课时 教学目标1、对昼夜交替现象能作出自己的解释。 2、和小组同学合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。 3、和小组同学分工协作，做好模拟实验。 4、在实验过程中实事求是，严谨认真。 5、对实验的结果进行合理的解释。 教学重点设计模拟实验验证假设。 教学难点解释地球产生昼夜交替的现象的原理。 教学准备 小皮球（乒乓球）、手电筒（蜡烛）、白纸、水彩笔、小组记录表。 教学流程 一、引入学习： 1、谈话：每天早上，太阳从东边冉冉升起，每天晚上，太阳又从西边落下……就这样，白昼和黑夜交替出现。 2、思考：地球上为什么会有昼夜？昼夜为什么交替出现？关于昼夜，你知道哪些？还有什么问题？ 二、提出问题： 1、交流：地球上为什么会有昼夜现象？昼夜现象为什么交替出现？ 2、解释：哪些情况可能出现昼夜交替？ ①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球围着太阳转；③地球围着太阳转，同时自转；④地球自转。 3、讨论：哪一种解释是正确的？我们怎样知道哪种解释是正确的呢？ 三、实验探究： 1、演示实验： （1）如果让乒乓球当作地球，手电筒当作太阳，被“太阳”照亮的一面相
当于一天中的什么时间？（白昼），背着太阳的一面呢？（黑夜）。 （2）在“地球”上贴（或画）一个小纸人，怎样才能让小人在同一地点（例如贴小纸人的地方）出现昼夜交替现象？用实验的方法检验每一种假设。 2、学生分组实验。 （1）对以上四种假设进行模拟实验验证，看这四种假设能不能解释昼夜交替现象，并把实验结果记录下来。 （2）小组分工合作进行模拟实验。 3、交流汇报。 分小组汇报研究结果。 4、讨论： 这些解释你赞同哪一种观点？为什么？ 四、小结： 通过实验，我们发现很多情况都会使地球上发生昼夜交替的现象，昼夜交替究竟是什么原因呢？下节课我们将继续研究，同学们也可以查阅一下相关的资料，看看科学家是怎样研究得出结论的？把你们的资料和全班同学交流。 板书设计： 昼夜交替现象 ①地球不动，太阳绕着地球转； ②太阳不动，地球围着太阳转； ③地球围着太阳转，同时自转； ④地球自转 教学反思：
【初中作文】读书的乐趣七年级作文500字
读书的乐趣七年级作文500字 【本文概要】书是人类进步的阶梯。在我们的生活中，有多少人是喜欢读书的？在读书的过程中享受到读书的乐趣？《读书的乐趣七年级作文500字》是本文为大家准备的，希望对大家有帮助。 【篇一】读书的乐趣七年级作文500字 别的小朋友喜欢看电视，上网玩游戏……可我却喜欢看书，读书使人增长知识，生活中如果缺少了书，就将变得枯燥乏味，因此，读书是我们生活中必不可少的一部分。 以前，我不怎么喜欢看书，妈妈总是跟我讲，要多看一些书，比如《小学生优秀作文》、《十万个为什么为》、《唐诗三百首》，她还说，一本好书就像一座宝藏，一篇好文章就是一盏灯，能给我知识，教我做人，使我能够健康快乐地成长。 后来，在妈妈的监督下，我也看一些我感兴趣的书。每次测验我的作文没扣过低于九分，但在看了一些书后，我每次测验就不
用绞尽脑汁来写作文了。我觉得还有一些书也很值得一读，如《十万个为什么》，每次妈妈切洋葱时，都会眼睛红红的，直流眼泪，这是怎么回事呢？最后我才知道，原来，切洋葱时会生成次碳酸，次碳酸随即又自然地重新组合形成可以引起流泪的化学物质――合丙烷醛硫氧化物。心想，要不看书，妈妈切洋葱的痛苦，将永远困绕妈妈。《十万个为什么》还有很多疑难问题都一一解答了。 妈妈还曾经跟我说过，要多看一些优秀的作文，把一些好的词语、句子、好的开头，结尾都记住，在自己写作文的时候，可以适当的灵活运用。上次老师让我们写一篇关于场景描写的作文。我写了一篇去食堂进餐，写得很真实，老师给我打了一个优，并且有一般写得好的画上了波浪线，我心里美滋滋的。 因此，只要你常读书，就能从书中体会到无穷的乐趣。 【篇二】读书的乐趣七年级作文500字 “书，是人类进步的阶梯。”这句名言我在小时候就知道了，可其中的道理却是在我六年级的时候知道的。
天球仪使用实验报告
天球仪使用实验报告 篇一：天球仪实验报告 《地球概论》课程地球概论》实验报告班级：姓名：学号：成绩：完成时间：年月号1 实验 1 天球仪的使用一、实验内容1、观察天球仪的结构，掌握天球仪的使用操作； 2、在 天球仪上直接求算天体位置； 3、演示天球的周日／周年视运动二、实验目的1、了解天球 仪的基本构造； 2、了解主要天球坐标和天体的相对位置； 3、学会在天球仪上求解一些简 单的天文问题三、实验原理天球仪是用来表述各种天体坐标和演示天体视运动的天球模型， 它将主要天体的视位置投影到球面上，而使其与实际星空相吻合。因此，天球仪可作为缩小 了的星空，一幅立体星图。用天球仪可以演示天体的视运动和任意日期与时刻的星空，帮助 初学者认星，了解星空变化的规律，还可以在上面直接读取各种天球坐标值，进行不同坐标 系统之间的换算，并求解其它有关球面天文学的问题。天球仪用途非常广泛，是开展地球 概论课程教学和普及天文知识必备的科教仪器。1、天
球仪的结构的认识、天球仪的结构的 认识天球仪主要由天球、子午圈、地平圈和支架四部分组成，如图 a1.1 所示。图中，①天球； ②子午圈；③天赤道；④黄道；⑤地平圈；⑥竖环；⑦底座；⑧螺旋。p2 13 4 5p′687图 a 1.1 天球仪构造示意2 （1）天球）天球是天球仪的主体部分。球体的直径根据需要而定。大型天球仪观测者可 以进入球内进行观测，通常使用的天球仪直径约 30 厘米，只能从球外向里观测。天球可 以绕一根贯穿圆球中心的轴旋转，这个轴称为天轴，天轴两端有轴承，装在子午线圈上，用 以支持天球的旋转。球面上绘有国际通用的星座和 4 等以上的主要亮星，其中著名的亮星 注有中文专名。除此之外，球面上还绘有天赤道、赤纬圈、赤经圈和黄道等基圈和辅圈。 其中，天球正中的大圆是天赤道，每隔 1 时（即 15°）有一条赤经线与天赤道垂直，赤经 线的经度值标注在天赤道上。和天赤道平行的小圆是赤纬圈，间距为 10°，赤纬值也标明 在赤纬圈上。和天赤道斜交约 23°26′的大圆为黄道，