采访方法指导教案

采访方法指导（五年级）

新北区龙虎塘小学万莺燕

教学目标：

1、激发学生对校园能人探究的兴趣，以他人之“能”激己之能，以能人的成长经历激励自己的成长。

2、在小组合作探究、现场实践的基础上明晰采访前、采访时需要掌握的基本方法，并能学以致用。

3、培养学生小组合作、组际互动评价、现场实践的能力。

一、提出问题锁定“采访”

1、课前交流：今天万老师摇身一变，成为了大家的综合实践活动老师了，瞧一些同学满面的疑惑，有什么想问万老师的吗?（现场与学生互动交流，渗透礼貌、提问时的尊重他人、大方、热情、表达清晰与简单的回应、提问的递进、衔接、倾听等）教师回应：我也是综合实践活动老师，大家想了解我这个语文老师作为上综合实践活动课是否称职，当然更重要的是想看看我们四3班同学在课堂上的表现，所以我们要一起加油哦！（上课）

2、这学期呀，我们学校成立了小记者站，一些同学摇身一变，成为小记者了，这可不仅仅是个头衔，很多小记者已经积极行动起来了，瞧，小记者们给“龙娃说新闻”栏目积极投稿，他们参加了常州市《龙城上书房》现场表演，和演员们即兴交流；五年级的一些小记者们为创建文明城市，走进社区，与社区管理者们面对面交流，一些同学学着采访起了家长，看这架势，还挺像回事的啊！看来要成为一名称职的小记者，会写，会采访可是基本功，这堂综合实践活动课上我们不妨来学学采访。

二、话说采访确定对象

1、学生谈谈对采访已有的认识。

说起采访，我相信大家一定不陌生吧，有谁采访过别人或是接受过别人的采访？或是在哪里见过采访？能说说采访是怎样进行的？

（采访的基本过程怎样？种类呢？有哪些基本方法？即时板书：采访前采访时采访后）师小结过渡：看来现实生活中运用到采访的地方还真不少，有些同学对采访已经有了一些了解，有些同学还是一知半解，可见采访是一门学问，要学会采访还有很多技能等着我们去探索呢！

2、确定对象

采访前最重要的就是确定对象和拟定采访提纲。我们首先得锁定采访对象！说说，此时此刻，你最想采访谁？（老师，家长，同学……）看来很多同学把目光聚焦到了我们身边的一些能人。如果把眼光放远一些，看看我们平行班，再看看我们整个学校，值得一提的小能人就更多啦！今天就让我们用采访的方式走近这些能人，了解他们的成长经历，让他们的优秀启示我们成长。

3、请各组快色议一议，推荐出你们心目中的“校园小能人”作为采访对象，要用一句话说出你们的理由哦！

2、学生交流，及时板书：紧扣主题，具体明了，由易到难，紧密联系

3、小组合作，拟定计划：下面，我们各组成员可以围绕“了解校园能人的成长经历，启示我们成长”的主题，结合你们组选定的采访对象，运用刚才学习的方法，试着设计采访计划，小组合作方法提示：

（1）议一议：设计问题前组长先组织交流，每人选定一方面设计一个问题；

（2）理一理：设计问题后组长组织组员对设计的相似问题进行删选，同类问题归类，并进行调序，最后形成3-5个有价值的问题；

（3）贴一贴：把整理好的问题有序地贴到“采访提纲”栏。

看哪一小组合作最有序，问题设计最有价值，时间设定：5分钟

4、小组合作设计，教师巡视

5、小组反馈，现场论证：选定一组，由小组长或组员来介绍一下采访计划。其他学生评议

关注点内容：紧扣主题、具体明了、价值凸现

形式：由易到难、层层推进

问题之间有内在联系、特别强调设计的问题要有价值或不要问无聊的意义不大的问题

（举例指导）评议：哪些值得你学习？哪些地方有更好的建议？也可以自我评价。

6、各组修改自己组内的采访计划（2分钟）。

师：设计好了采访提纲，同学们是不是跃跃欲试了呢？有哪一组同学自告奋勇地想要来试一试的？采访我们班的小能人，先不忙着评价，看一段录像再说（如果没有的话，就先放录像，有的话，先呈现教学资源）其实采访计划还只是计划而已，真正开展采访活动，还有一些技

巧与细节需要关注。老师为大家准备了一段采访录像，我们不妨来看一看，想想现场采访时要注意些什么？

四、掌握技巧，现场采访

1、播放录像片段，交流采访注意点

教师及时板书：自我介绍文明礼仪自信大方问题串联互动追问总结感谢

2、看来采访过程中光凭一份计划表还真不够，之前的资料积累、过程中的随机应变也相当重要，光说是比较空洞的，只有在采访的实践中，根据实际情况灵活运用，才能真正掌握。所以，要想真正地学会采访，就得在实践中锻炼！

3、小组合作，尝试现场采访：小组再次修改计划，锁定班级里的一位小能人，尝试现场采访，（展开采访表，提示学生小组分工：采访员记录员摄像员后期整理员等）限时5分钟

4、现场模拟采访，结合板书评价，各组继续修改完善采访计划。

5、教师总结

今天这堂课，我们各小组依靠团队的智慧一起设计了采访计划，明白了采访前要——制定计划时要——（板书）还尝试着对班级里的一位小能人开展了采访活动，明确了采访时要——其实采访后还要——及时整理信息，为后续活动服务。接下来，各组就可以及时完善自己的计划，和要采访的校园能人预约好时间、地点，开始采访之旅啦！预祝各位同学采访成功，祝愿每一位同学在采访中汲取更多，都能向小能人看齐，早日成为校园小能人的一员！