幼儿园班级周活动计划(全)

2016.12.19——2016.12.23（第十七周）

周活动目标：

1.懂得遇到事情不要慌，要问清楚、弄明白再行动。

2. 学习7的分解与组成，感知数的有序性。

3. 学唱歌曲，能跟随歌曲节奏做出相应的动作。

4. 通过欣赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的习俗。

5. 锻炼幼儿跑、跳等基本动作。

周生活目标：

1. 能用正确的睡姿午睡，在睡觉前应摆放好自己的鞋子。

2.知道锻炼身体会使自己少生病，多喝热水补充体内水分。

3. 养成细嚼慢咽的习惯，进餐时应做到少说话。

2016.12.19 星期一下午

活动一：体育活动

2016.12.20 星期二上午

活动名称：健康跳跳蛙找朋友

活动目标：

1.让幼儿认识更多水果，蔬菜，粮食，并进行正确分类。

2.幼儿喜欢上吃这些食物，养成不挑食的习惯。

3.培养幼儿思维能力，识别能力。

活动重点难点：

1.培养培幼儿的观察力，能正确将食物进行分类

2.让幼儿养成多吃粮食，水果，蔬菜的好习惯。。

活动准备：三张房子的图片，食物的图片若干。

活动过程：

1.语言导入：小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的地方，想不想知道是什么地方呀?

2.今天老师要带大家去食物王国参加聚会，用一句口诀：芝麻芝麻，快开门。让老师和幼儿一起做。

3.进入课题：我们来到食物王国了，怎么没有人呢?只见三座小房子，上面还有字，(水果，蔬菜，粮食)，小朋友认识吗?

4.展示图片：哦，原来这些小房子是水果宝宝，蔬菜宝宝，粮食宝宝的家，那宝宝们在哪里呢?然后将准备好的图片展示，再让幼儿把食物图片分类贴在房子上，幼儿贴好后，老师进行点评。

5.拓展思维：老师：哇!来了这么多食物宝贝，请小朋友们想一想还有哪些食物宝宝没有来啊?通过把相片寄来让大家看一看(老师放出图片，让幼儿欣赏)

6.游戏巩固：让幼儿带上食物头饰一起做游戏，在做游戏时要按照老师的游戏规则去做。老师先选各类宝宝的代表，然后跟着老师放的歌曲《找朋友》的儿歌一起做游戏，每个代表都各自去找属于自己同类的食物宝宝做朋友，找后把他们带回家，看谁找得对!

7.活动结束：认识了这么多粮食同时也将食物分类，教育幼儿多吃蔬菜，水果，粮食这样才能健康成长。

活动反思：

活动二区角活动（美工室）

教学目标：

１. 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。

２.让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

３.激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

观察记录：

活动三户外活动（走平衡木）

活动目标：

1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。

2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。

活动准备：平衡木若干。

活动过程：

1．热身运动《奶牛舞》

3．用平衡木来锻炼。

（1）师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的锻炼方法好而且多呢？

（2）幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。

（3）教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提

4.幼儿展示在平衡木上玩的方法。

5．竞赛游戏《小乌龟运粮食》。

6．整理各种材料，离开运动场地。

2016.12.21 星期三下午

户外活动：跳绳

活动目标：

1.乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2.练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。活动准备：人手一根跳绳。

活动过程

1.教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2.引导幼儿玩跳绳。

（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。

（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。

（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3.放松活动：跳绳游戏。

（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。

（2）放松动作：拍胳膊、拍腿。

2016.12.22 星期四上午

活动名称：语言咕咚来了

活动目标：

1. 理解故事内容，感受故事的趣味性。

2. 懂得遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。

活动重点、难点：鼓励孩子们大胆探索问题，解决问题，遇到事情要冷静思考。

活动准备：故事《咕咚来了》动画视频，小白兔、狐狸、猴子、狮子等动物的图片。

活动过程：

一、兴趣引入

1.教师：今天老师请来了一个小客人，大家看看他是谁呀？（小白兔）

2.教师：大家看看这只小白兔它在做什么？你们知道它为什么跑呀？

3.教师：下面，我们一起来听听这个故事《咕咚来了》就会明白小白兔为什么跑了。

二、听讲故事《咕咚来了》

1.讲完故事后，通过提问帮助幼儿故事内容。

2.提问：小白兔为什么跑呀？"咕咚"原来是什么声音？

3.提问：小白兔听到"咕咚"的声音时，心里有什么感觉？它是怎么样做的？

三、幼儿观看故事视频

1.教师播放故事《咕咚来了》的视频，幼儿欣赏，加深对故事内容的理解。

2.提问：

(1)小白兔一路上碰见了哪些小动物？它们是怎么想的？又是怎么做的？

(2)长毛狮子又是如何解决问题的呢？小结:遇到事情不惊慌，要问清楚、弄明白再行动。

四、角色表演

1.教师：我们看完了《咕咚来了》，接下来，我们一起来做一个游戏，当小动物表演故事情节好不好呀？（激发幼儿想象与学习的兴趣）

2.请幼儿扮演故事里的动物，表演故事。

活动反思：

活动二舞蹈室（复习兔子舞）

活动三户外活动（投篮我最棒）

活动目标：

1.学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。

2.培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴

活动准备：小篮球人手1个。

活动过程：

一、热身运动。

教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。

二、学习原地双手胸前投篮的方法。

教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。

幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。

幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1.5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。

三、学习原地跳投的方法。

教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在

投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。

幼儿徒手模仿练习。

幼儿结伴站好，两人相距1.5～2米，持球做原地跳投动作。

四、投篮游戏。

指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1.5～2米）。

指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。

指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。

五、游戏“抢球”。

教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。

规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。

六、结束活动。

教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。

2016.12.23 星期五下午

户外活动：骑自行车

活动目标：

1.发展幼儿腿部力量

2.在活动中感知红绿灯交通规则

3.在活动中获的愉快的情感体验

活动准备：自行车若干

活动过程:

1.播放音乐，调动幼儿情绪

2.提问：在刚才的音乐中，小朋友们都听到了什么呀?

音乐中的小朋友在哪里捡到了一分钱呢？小朋友在过马路时要注意什

么呢？

3.出示教具红黄绿灯，明确红灯停，绿灯行，黄灯请你做好准备

4.幼儿反坐椅子上，教师强调动作要领：骑自行车时，两脚要离开地面。上上下下做骑车动作，反复几次。让幼儿熟练动作。

5.明确不同信号灯的相应动作。出示绿灯：幼儿踩车动作要快。出示黄灯，幼儿踩车动作要慢，出示红灯，幼儿立即停止动作，即刹车。

6.教师做评判：看看谁做的最好。