一年级上册美术教案-第4课 圆圆的世界｜苏少版

<<圆圆的世界>>教学设计

课题圆圆的世界年级学习领域造型.表现

教学目标知识与技能目标：通过找找、剪剪、画画等方法大胆、有创意的表现圆形物品并能够添画出有趣的细节增强画面趣味感。

过程与方法目标：认识身边的圆形，寻找观察生活中的圆形品，感受圆形是生活中不可缺少的基本形，圆形的物品会出现在生活中的方方面面。

情感、态度与价值观目标：充分体验圆的造型活动的乐趣, 鼓励学生大胆创新敢于创新和表现。

第一课时

教

具

准

备

教学课件

圆形物品

教学重点通过学生寻找、观察和表现圆形物体，培养学生观察和表现事

物的能力,体验造型活动的乐趣.

教学难点在圆形的基础上鼓励学生大胆想象，添加有趣的细节让画面更

生动。

教学内容及教学过程

教师活动学生活动设计意图一、导入

今天我们请来了位新朋友，他就是圆圆怪，圆圆

怪的本领可大了，生活中所有的圆形物品都是它们变

出来的。

圆圆怪现在就想考考大家，你会想到哪些事物是圆圆怪变出来的？

我们现在就一同走进圆圆怪的世界，一同学习<<圆圆的世界>>

二、找找熟悉的圆形

1.生活中的圆形有很多,一起看老师找到的生活中的圆.

2.出示自然中的圆

(课件出示生活与自然中的圆)

3.看一看,摸一摸带来的圆形物品,说说这些物品圆在哪里,自己对圆形物的感觉

三、探究圆形

1、现在我这里有张手工纸，怎样才能剪出一个圆形呢?

请一名学生到实物展台前剪圆形。

(教师指导用剪刀剪圆形的方法,先画一个圆再用剪刀延边剪下来)

除了这种方法还可以有哪些好的办法？学生讨论

学生找出泡泡,西瓜……

锅碗瓢盆,鸡蛋,勺子

大自然中瓢虫的身体是圆形的,

瓢虫身上的花纹也是圆形

的……

圆形摸起来圆滑,

会滚动

看起来优美、柔和，有美感，

学生思考

观看学生剪圆形

.

学生思考回答

画、撕、对折纸

让学生寻找、回忆生

活中各种圆形物品，

生活中的圆形物品有

很多，平时不注意的

圆形物品会让学生体

会观察的喜悦，初步

获得感性认识。

掌握圆形的剪法注意

事项。

教师活动学生活动设计意图

请用自己喜欢的方法剪出一个喜欢的圆形。

同桌把剪好的圆形放到一起比一比有什么不同？请发挥想象力剪出的圆形可以联想到什么?

同学们的想象力可真丰富,每一种圆形都能够发挥各自作用，大些的圆形可以联想成我们生活的地球，小小的圆形可以变成一颗彩色的纽扣。

2、走进博物馆

圆圆怪看到同学们剪出这么多圆形可真高兴啊，为了奖励我们出色的表现要邀请我们到博物馆去参观,那里有圆圆怪的圆形朋友们,让我们快快找一找圆形都藏在哪

(课件出示)两千多年的青铜器

四千两百年前的陶器

古代的紫砂壶

3、走进生活中的设计

圆形在很久以前就是我们生活中不可缺少的朋友，到了现代圆形的作用就更大了，已经走进我们生活的方方面面。

出示图片：水滴水塞、圆球座椅、墙壁纸、

圆形的鱼缸、现代雕塑、工艺品

四、示范

看看老师手上的圆形，你能够把它想象成什么？(播放教师圆形添画微课)

五、奇思妙想

2.让我们一起来看看其他同学有什么奇思妙想吧

课件出示学生作品

六、创作实践（教师巡视辅导）

请根据自己剪好的圆形进行联想，也可以多撕几个圆，进行组合想象,添画出熟悉的圆形物品，要画出有趣的细节。

七、展评

谁能大胆的介绍一下自己的圆形都变成哪些物品?

小结,今天我们同圆圆怪们一同体验了一段有趣的圆形旅行，原来圆形在我们生活中占有很重要的地位，生活中很多物品都是由圆形变出来的，只要小朋友们认真思考，善于发现，大胆想象。你就会为圆形的物体带来意想不到的新面貌。

学生制作圆形

学生思考回答

有大有小

有的呈现椭圆形

小的圆形像小石头,钮扣

大的圆形像太阳、地球……

学生观看图片找圆形

陶器上的图案是圆形的……

学生思考回答

学生观看学习

学生创作实践

学生互评自评

在动手制作中掌握

圆形形状特点

通过方形的对比，了

解方形的宽窄变化，

根据方形的大小联

想生活中物品。激发

学生想象力。

引导学生欣赏、比较

古代和现代艺术家

的设计，了解设计的

趣味，拓展学生视

野，启发学生思维

在欣赏学生作品中

增进学生想象力和

创新意识，敢于创新

和表现。

培养学生语言表达

能力。

相互借鉴相互欣赏。

板书设计

《圆圆的世界》

圆形: 剪、撕

添画

圆圆怪