给生命一个笑脸说课
“给生命一个笑脸”主题班会说课
【背景分析】
他，罗天佑，我的学生，永远最优秀的学生；
他，罗天佑，是我们班47名同学最好的朋友，最棒的班长；
他，罗天佑，四年里每天都用微笑来做抵抗病痛的良药；
最终，他，罗天佑，还是伴着那秋风飘走了，而把他的笑脸永远的留给了我们。
罗天佑的离开使我们全班同学都陷入到了无比的痛苦之中，这深深地触动了我，这一事例引起了我对学生生命教育更深层次的关注，现在的小学生几乎都是独生子女，生命意识不强，对奉献、忘我、废寝忘食、不知疲倦、鞠躬尽瘁等崇高的行为认识肤浅。不懂得尊重他人的生命，更不懂得尊重、珍爱自己的生命。于是我为我们四年一班设计了《给生命一个笑脸》这一主题班会。【教育目的】
此主题班会的教育目的，就是让学生通过系列活动懂得生命的珍贵，生命的精彩。从而增强珍惜生命、热爱生活的意识。
【活动准备】
为了使班会顺利进行我设计了如下准备工作：
教师准备：1、课件、视频2、请家长参加班会；3、训练主持人，指导学生练习朗诵诗歌《给生命一个笑脸》、歌曲《阳光总在风雨后》；4、布置学生查找相关资料，制作笑脸头饰、准备花盆及种子5、做好装饰黑板、排好适合观看电子白板的U形会场座位。
学生准备：1、搜集有关资料；制作笑脸头饰2、练习朗诵、唱歌，制作卡
片3、黑板进行彩笔装饰，标上主题，排U形会场座位。
【活动过程】
一、序曲
由主持人拉开班会的序幕：生命是什么？（水滴声视频）
生命是一颗颗奋力出土的小草，是窗外隐隐颤动的绿色（小草破土而出）
生命是婴儿刚刚出生时的第一声啼哭（小儿哇哇哭声），是一颗颗砰砰跳动的心，生命是一双双充满渴望的单纯的眼睛，是一双双勤奋创造未来的手，
让我们一起走进今天的主题班会《给生命一个笑脸》，共同感受属于我们的生命。
二、认识生命回忆成长历程
对于四年级的孩子来说对生命的由来还是朦胧的，所以在班会的开始我首先设计了“认识生命、回忆成长历程”这样一个环节，（播放多媒体课件婴儿在母体里孕育成长等图片）。这一设计的目的是要通过观看使学生了解这生命是如何诞生和成长的，并引起孩子们对自己的成长历程进行联想。并用漫画的形式画出自己的成长历程。
随着几名学生绘画作品的展示和简单讲述后，请出最有发言权的家长为学生讲述身边同学的成长故事。请出魏宇彤的家长讲讲魏宇彤在出车祸后经历两次大手术时的情形；请多才多艺付思莹的母亲谈谈陪伴孩子学习的艰辛；请极其顽皮的孙琪号的家长谈谈他教育孩子的苦脑。
此处设计的目的是通过家长的话，使学生懂得自己的成长伴随着父母的辛苦、心血和爱，懂得生命中蕴含着血脉亲情，从而懂得更应该珍爱生命。
三、珍爱生命、感动生命
珍爱生命，就是要珍爱生命中那屈指可数的有限时间，在这有限的时间里勇敢地、坚强地、快乐地生活着。接下来就让我们一起走进那些珍惜生命、感
动生命的故事中去体会什么才叫做珍爱生命。
（播放视频：解说：正如我们所看到的那样，在严酷的灾难面前，我们的生命是多么的脆弱，多么的渺小呀。）然而，让我们再来看看这（播放视频：解说：看啊！大地强烈颤动，摧毁了房屋农田，海啸肆虐地袭卷走我们的家园，然而它们却动摇不了人们求生的必胜信念；这就是那敬畏生命的坚强笑脸）生命因短暂而珍贵，然而就因为它的短暂、珍贵，所以人们就更应该让它精彩。下面就让我们来看看中国达人秀中用脚弹钢琴的刘伟的精彩人生吧（视频）（解说：10岁时高压电使他失去了双臂，12岁的他参加了游泳队并在14岁那年拿到了参加残奥会的参赛卷，然而紫电过敏又迫使他放弃了游泳事业，此后的他并没放弃又迷上了钢琴，凭借着每天用脚苦练7小时以上的韧劲儿，一年半的时间里，他弹出了一曲曲动人的旋律）再来看看残奥会上那些英姿飒爽的运动员们（视频：解说：他们的成功是凭着坚定的信念，不懈的追求而赢得命运的青睐的，这就是重获生命、感动生命的笑脸。）此时学生第一小组，唱起《阳光总在风雨后》，学生刘思辰现场制作沙画“笑脸”，付思莹书法“感动生命”，学生第二、三小组现场在花盆里播种下生命的种子，并把学生的作品呈现在会场中央。
欣赏着这些作品，主持人趁热打铁提出：“请说说你知道的珍爱生命、感动生命的故事”。说起感动，学生更多的会去关注那些“感动中国”式的人物，为了让学生知道这样的感动其实就在我们的身边，我做了如下的处理：1、请我们学校四年五班梁宏睿同学讲述十二年来在父母陪伴、鼓励下他与肌体病做斗争与生命时间赛跑的感人事迹；2、引导学生：珍爱生命，就该珍爱家庭，因为家庭是孕育我们生命的摇篮；珍爱生命，也应该珍爱宝贵的友情，因为友情是生命的动力。如热心的王畅，两年来一直默默地坚持搀扶身体不好的魏宇彤上下楼，
这就是感动生命。再如，马思文同学总是抢着来做班里最脏最累的活，当同学鼻子出血、呕吐一地时，她总会飞快地拿来拖布清理起来，这也是感动生命。”通过这些例子的引导，学生马上会联系到自己生活中的感动，自由的谈起来。这时主持人适时引出“请讨论“珍爱生命、感动生命应该表现在哪些方面？怎样做？小组展开激烈地讨论，并制作卡片写上自己的想法，然后做总结汇报，并把卡片粘贴在黑板上，让全体学生一起来交流感受。
最后主持人小结：让我们珍惜生命，给生命一个灿烂的笑脸。学生一起戴好“笑脸”的头饰，朗诵诗歌《给生命一个笑脸》。
【尾声】
班主任总结
通过这次主题班会，努力让学生感觉受到：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活的人。最后，我现场书写“珍爱生命”四字条幅，送给全班学生，以此共勉。
主持人宣布：四年一班《给生命一个笑脸》主题班会到此结束。
五、板面设计
给自己一个微笑(600字)作文
精选作文:给自己一个微笑(600字)作文微笑是甘露，滋润人们干涸的心灵；微笑是阳光，照亮心灵中每一个阴暗的角落；微笑是春风；吹醒心灵的每一方土地；微笑是绿茶，荡涤心灵的每一块净土。俗话说一日之计在于晨。早晨起来给自己一个微笑，让自己带着一天的好心情，出门读书，这样的学习效率会更高；晚上读书回来给自己一个微笑，祝福自己做一个甜甜的美梦，把每一次归结为尝试，不要自卑，每一次取得的成绩，想象成一种幸运，不要自傲。给自己一个微笑，打开心胸阳光不请自来。学习需要微笑。记得有一次：我在校中软笔书法获得了令我满意的成绩二等奖，我给自己一个甜甜的微笑，这种微笑对自己是一种鼓励，是一种鞭策，同时也告诫自己不要骄傲；有一次：科学考试考砸了，心情十分郁闷、沉重，整天无精打采、垂头丧气，而且抱怨学习给自己太多的压力，太多的磨难，但抱怨、后悔又有什么用呢？请给自己一个微笑，让自己从失败的阴影中走出来，振作精神，重头做起。生活也需要微笑。五十四个同学天天在一起生活，难免会产生误解和摩擦：中午，陈奕飞写作业时把我最心爱的圆珠笔弄坏了，我火冒三丈，心想：下次在弄坏了，我非让他赔我的笔不可！因为这件事，我好多天没理他，可后来想想我也有错，我就冲他微微笑，我和他也和好如初。消除了彼此的隔阂，润滑了彼此的关系，扫清了彼此的顾忌。微笑如一缕春风，一泓清泉；微笑是一剂振奋人心的强心剂，是一颗使人舒畅的舒心丸。让微笑面对自己的人生。六年级:施月蕖 篇一：给自己一个微笑 给自己一个微笑 微笑像绵绵细雨，滋润枯竭的心灵；微笑像夏天凉风，吹出生命的精彩；微笑像冬天太阳，温暖冰冷的双手。给自己一个微笑，在通往成功的路上就会少一分怯懦，多一份坚强。 给自己一个微笑，让自己重新有了生活的希望。 胸部以下全部瘫痪的张海迪，她面对命运的不公，面对永远无法站立的现实，紧紧扼住命运的咽喉。她选择了微笑，选择了坚强，以顽强的毅力在轮椅上实现了她人生的价值。她给贫穷的的乡村孩子上课，她为老乡热心地针灸，一颗滚烫的心在轮椅上熠熠赏光；《轮椅上的梦》、《绝顶》等一部部优秀的著作在轮椅上诞生，她在轮椅上创下了不朽的神话。给自己一个微笑，让自己鼓起勇气，面对所谓的挫折。 爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是反应迟钝、不合群。满脑袋不切实际的幻想让他受到了众人的嘲笑。他曾遭到退学的命运，在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。就是这样一个人，面对挫折，他选择了微笑面对。在科学上取得了突破性成就，可以说是“石破天惊，前无古人”。他拨散了笼罩在“物理学晴空上的乌云”，迎来了物理学更加光辉灿烂的新纪元。 给自己一个微笑，拾回以往坚不可摧的信念。 保尔.柯察金，这个浑身充满力量的响亮的名字，以超人的毅力一次又一次从死神手里夺回自己的生命，却又将生死于置之度外，全身心投入到党和解放事业中去。虽然双目失明，但他毫不气馁，微笑面对，不能在前线战斗，但他仍然不忘在后方继续为解放事业而奋斗！给自己一个微笑，让自己重拾生活的希望。 给自己一个微笑，面对所谓的挫折。用自己的智慧和勇敢去击败“挫折”。 给自己一个微笑，拾
生命安全教育教案
第一章生命安全教育的必要性 教学目标： 引导学生了解生命安全教育的意义，进行珍爱生命，关注安全的教育一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握： 1.生命安全教育的必要性 （1）普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 （2）开展素质教育的需要 （3）正确引导特殊中学生的需要 （4）复杂的社会治安形势的需要 （5）提高中学生安全意识的需要 2.生命安全教育的主要内容 （1）遵纪守法教育 （2）网络安全教育 （3）消防安全教育 （4）安全防范和自我保护教育 （5）心理安全教育 3.生命安全教育的途径和措施 （1）切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识 （2）充分调动各方面力量开展宣传教育活动，形成齐抓共管的局面（3）突出重点，注意提高教育实效 （4）组织学生积极参与学校的安全管理工作 （5）争取相关部门协作，整治校园周边环境，优化育人环境
第二章校园安全 第一节集体活动安全常识 教学目标： 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。 教学过程： 一．校园集体活动中存在的安全隐患。（可请学生列举一些现象）1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2．学生交通安全隐患。 3．体育课隐性伤害的隐患。 二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。 课间活动应当注意什么？ l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
永久的生命
永久的生命 教学目标： 1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。 2.理解作者对生命本质的认识。 3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。 前预习： 1，初读课文，扫除字词障碍 2，了解作者，划分层次结构 3，理解修辞的作用，概括本文的写作手法 4，认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值 后预习：（5分钟） 1，初读课文，扫除字词障碍 2，了解作者，划分层次结构 3，理解修辞的作用，概括本文的写作手法 4，问题探究：（1）第一段末尾写道：在这件事上“我们都非常可怜”。为什么这样说？（2）文章第二段用“地面上的小草”比喻什么？ （3）.最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？5，作者对生命本质有怎样的认识？谈谈你的理解，学生自己探索，自由发言。 教法：合作探究 课时：一课时 过程： 一，导入 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！二，展示：（10分钟） 1，生字难字 臼齿(jiù) 茸毛(r?ng) 蔓延(màn) 凋谢(diāo) 洗涤(dí) 俯瞰(kàn) 遏制(a) 多音辨析 口号(hào) 颤栗(zhàn) 号颤 呼号(háo) 颤抖(chàn) 形似辨析 点缀(zhuì) 濒临(bīn) 啜泣(chu?) 频率(pín) 2，作者介绍 严文井(1915--2005)，原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。 3，初读课文，理清文章论述层次 第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二层（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 第三层（第五自然段）了解生命的真实意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。 二，合作探究：（10分钟）
《微笑》小练笔设计
生命因微笑而精彩 ——《微笑》小练笔 课堂片段： 师：诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，请结合生活实际谈谈你对这句话的理解？ 生1：微笑代表着善良、友好。你需要微笑，我需要微笑，人人都需要微笑。 生2：作者把微笑比作身份证，就是说在人生的旅途上，无论走到哪里，如果你总是面带微笑，别人就会感受到你的友善，你就会受到欢迎和帮助，人与人之间就会更加和谐相处。 师：诗人把微笑比喻成“最好的身份证”，你想把微笑比喻成什么？ 生1：微笑是一面镜子，它能照出心灵的善恶美丑；微笑是一束鲜花，它能带给人们温馨和祝福。 生2：微笑是一盏灯，它能在你前进的道路上为你指引方向；微笑是一个太阳，它能给予万物充足的阳光。 生3：微笑是一束鲜花，它能使得到的人幸福、健康。 师：是呀，付出一个微笑，奉献一片真心；绽放一个微笑，收获满腔真情！这首西班牙民歌紧紧围绕“微笑”，从不同方面写了对微笑的看法。让我们联系自己的生活，也试着仿写这首诗，体会微笑的神奇价值。 学生习作：
微笑是一面镜子， 它能照出心灵的善恶美丑； 微笑是一束鲜花， 它能带给人们温馨和祝福。 微笑是一个问候， 它能拉近我们的友谊； 微笑是一束阳光， 它能在寒冷时给人温暖。 微笑是一盏台灯， 它能在你前进的道路上为你指引方向；微笑是一个太阳， 它能给予万物充足的阳光。 永远微笑吧！ 在人生的旅途上， 最好的介绍信 就是微笑。 ——五年1班：周广福 微笑，每个人都需要， 它是失败者找回自信， 它是成功者更加荣耀。 世界没有人富， 富到不需要微笑， 世界没有人穷， 穷到给不出微笑。 微笑，净化心灵， 使我们忘记烦恼； 微笑，帮助他人， 重新找回希望的火苗。 微笑，代表友谊， 是朋友间更加信任。 微笑，代表欢乐， 赶走忧愁烦恼。 微笑，微笑， 人人都需要。
给自己一个微笑的励志句子.doc
给自己一个微笑的励志句子 人生活在这个世上，不可能都是一帆风顺的，或者遇到困难，或者遇到挫折，或者遇到变故，或者遇到不顺心的人和事，这些都是人生之旅中的正常现象。然而，有的人遇到这些现象时，或心烦意乱，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲观失望，甚至失去面对生活的勇气。 任何情况下，背后不说他人是非。如果一定要你说，说好话。 你追我赶拼搏争先，流血流汗不留遗憾。 人生的价值，在你的手中，只要你自己把握住人生的金钥匙，人生的价值就会闪闪发光!生命的价值，在你的脚下，只要你自己走好人生之路，生命的价值就会得到实现! 很多失败不是因为能力有限，而是因为没有坚持到底。 网络事业创造了富裕，又延续了平等。 你不喜欢我，我一点都不介意。因为我活下来，不是为了取悦你! 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。 没有永远的失败，只有被失败打垮的人。他们选择了一颗失败的心，选择了一种充满牢骚和抱怨的生活，选择了绝望，却放弃了很多很多…… 生活中处处充满着温情，只要我们有一双善于发现的明亮
的眼睛。 什么事情都可以拖一拖，没必要那么着急，事缓则圆。 美好的爱情就是一个臭不要脸一个假装矜持，千万不要等到臭不要脸的那个走了，假装矜持的那个才哭了。 有些事不是看到了希望才去坚持，而是因为坚持了才会看到希望。 奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 人生的路，如同肚子里的柔肠千转百回，最终到达终点。 过一平衡的生活，是那么的不容易!容易的，不是平衡的生活;而是堕落!虽然社会不允许我们平衡，我们有何必要平衡呢?还不如堕落吗?呵呵不是的!我们因该更加自信的面对现实生活，更加努力去追求人生的路途;这样才会让自己现在的生活变得更好，更精彩，更美! 观念变了思想就变了!思想变了行为就变!行为变了你的 能力也就变了 待到老得哪也去不了的时候，坐着摇椅，看着秋天的落叶一片片掉下来，铺满了一地的金黄与凄美。慢慢品味着这世间独有的属于自己的一个人的美酒，那时，淡定从容地回首，才会有一份真正的安祥与惬意。 记住：你有自由创造你一直憧憬着的生活，选择权就在你手里……
七年级生命安全教育教案
七年级生命安全教育教案 校内安全，警钟长鸣 活动目的：通过本次活动，让学生懂得校内安全的常识，培养学生自我保护意识。活动准备：课前准备好一位学生的快板，一个小品。 活动过程： 一、导入话题，激发情趣。 今天我们要讨论的话题是《校内安全，警钟长鸣》。一个人最宝贵的是生命，安全是生命的保护伞。近年来，危险事故频频发生，一朵朵生命之花还来不及绽放就已经夭折，这些都为我们敲响了安全的警钟。虽然我们每天大部分的时间都是待在学校里的，相对是安全的，但是校内安全对于我们来说更加重要，可能我们一个不经意的举动就会犯下一个难以挽回的错误。 二、事例回放，震撼人心 大屏幕出示以下资料 事例一：运动会铅球伤人。 事例二：多名学生食物中毒。 师：看了上面的事例，你有什么想说的吗？（学生讨论各种想法，感受校内安全的重要性，要把安全放在心上。） 三、寻找隐患，引起重视 在我们的校园中要注意安全的地方也有不少，,你能一一找出存在我们身边的安全隐患?校园里哪些地方需要注意？ （1）（上下学）的时候（2）（上体育课）的时候（3）（走廊玩耍）的时候（4）（下雨的）时候（5）（上实验课）的时候（6）（上下楼梯）的时候等等 学生还可以例举更多的注意点。 四、知识竞赛，提高警惕 那么我们到底该在校园里怎么做才是安全的呢？就让我们了解一些校园安全知识吧！下面安排的是一次知识竞赛，分成男女生擂台。（大屏幕先出示题目，再出示准确答案。） 先来练练填空题。 1、上体育课时，要穿＿＿＿.√A.运动服B.礼服 2、上体育课时，＿＿＿.A.可带别针、小刀等金属硬物√B.不带与体育课无关的物品 3、在单杠、双杠练习时，周围应摆放＿＿＿.√A.海绵垫B.纸张 4、要饮用＿＿＿水。√A、优质B、自来C、白开D、泉 5、．食物中毒是＿＿＿。√A、非常危险B、一般危险 6、．火灾发生时应马上＿＿＿。√A沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗
微笑的重要性演讲稿范文多篇
微笑的重要性演讲稿范文多篇 世界微笑日，送你一个幸福的微笑，送你一个快乐的微笑，送你一个成功的微笑，送你一个健康的微笑，送一个如意的微笑，愿你今生微笑常在万事如意心想事成。下面是我整理的微笑的重要性演讲稿，供大家学习借鉴。 微笑的重要性演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们： 微笑，它是甜美的歌声，能唱出生活的快乐，它是温暖的阳光能驱散心头的阴影，它是无边的春风，能蓬勃事业的生机。——题记 生活像一个圈，而我们就漫步其中，虽然时常会有风雨袭来，但，那又怎样，只要以自己最灿烂的笑容来面对它，它总有一天会消散。 记得一位名人说过：“把脸一直面向阳光，这样就不会见到阴影。”是啊!这好比人生中的苦难，一直紧跟着你，你却不敢面对，试试用微笑去面对它，就像把脸面向阳光，待那灿烂的阳光照耀在你的脸上，阴影自然会褪去。 微笑是和煦的阳光。每当挫折把你击倒，阳光洒在你的脸庞的时候，有的人继续躺在原地品味绝望，有的人却睁开自己明亮的双眸，坚毅的爬起来，让微笑继续在脸上绽放，拍拍身上的灰，向前走去。 微笑是赞许的鼓励。每个人都有不如意的时候，有的人会给予一个冷眼，而有的人会给他一个微笑，让他原本颓废的心得到慰籍，从而充满信心，勇敢地去挑战未来，尽管下一次也许还是失败，可他学会了微笑，学会了一种智慧的生活态度。
微笑是冬日的暖阳。在逆境中，得到一个帮助，无疑是最大的幸福。我们不断的祈祷着，盼望有谁能来救我们，可是，却忘了自己才是生活的主角，我们不能总是依赖别人，试着以微笑来面对生活吧! 微笑还是…… 我们走在人生路上，随着我们的成长，忧郁渐渐萦绕于心头，可每当阳光照在脸上，就扫去了心中的阴霾。 微笑是和煦的阳光，使我们充满信心;微笑是赞许的鼓励，是我们的心灵得到慰藉;微笑是冬日的暖阳，扫去我们心中的阴霾! 给生命一个微笑，用微笑来面对人生。微笑像歌声，唱出生命的快乐，微笑像阳光，扫去心中的阴霾。我们的生命将因微笑而美丽，人生将因微笑而成功。 微笑的重要性演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们： 我的老师叫韦丽琼，前些年她是我们的班主任，因为她对我们的态度非常和蔼，常常让我们在和风细雨之中接受了教育，所以我永远难忘她的微笑。 韦老师身材很好，谁看到了她，都会说她只有20多岁，其实，她已经是个30多岁的年轻妈妈了。 性格开朗的韦老师，往往跟我们一起玩耍，她给大家讲故事啦，与我们做游戏啦，教我们画画啦。有这样的老师相伴，我们感到无比的快乐。 当然，韦老师对我们的教育也很有方法：上课时，她总是布置很多作业让我们在课堂上做，这样，在老师的鼓励下，先前那些不喜欢做作业的同学，后来也有了很大的转变。于是，我们就觉得韦老师的微笑特别可爱。 有一次，我和同桌同学在上课时说悄悄话，韦老师就轻轻地朝我们走过来。
给自己一个微笑
给自己一个微笑 老师的理解：1、先从微笑的反面写起，一个孤独、寂寞、无助的我以及一些不开心快乐的事，为后文写微笑的重要埋下伏笔。2、故事转折，一个意想不到的微笑的出现，改变了我的性格，深深打动我的心灵或让我变得如何如何美好。这样就写出了微笑的意义。3、结尾处，写自己的心灵体会，适当扣住题目议论议论，进一步阐释微笑的作用。点题，深化主旨。 范文： 给自己一个微笑 给自己一个微笑，就是在沙漠中给自己找到了一片绿洲；给自己一个微笑，就是在饥渴中给自己找到了一杯甘露；给自己一个微笑，就是在失败中找到了一条成功大道…… 记得刚刚升入初一时的我，面对第一次期中考试，担心、害怕一齐冲上心头。我的担心是有原因的，因为刚上初一的我，像一只疯狂的小野马，天天玩、月月玩。结果可想而知，那时的我，像被闪电击中了一样。这是个什么成绩，什么名次，我沮丧地想着。那时的我，心中一片暗淡，失望、痛苦一齐绞杀着我的心。好几天，我都不肯抬头，总觉得自己太无知、太无能了，竟然……唉！在这几天里，面对望子成龙的父母，我无话可说。上课时，总是精神恍惚，心神不定的样子。时间一长，老师似乎看出了我的心思。有一天，他把我叫到办公室，我以为是父母对老师说了什么，要找我的麻烦，于是我怀着一颗忐忑不安的心来到了办公室。但事实出乎我的意料。 “没关系，这点失败算什么，自古以来，还没有一个人没经受过失败的考验呢？但你应该吸取教训。刻苦努力，成功就在你脚下。要记住。只要功夫深，
铁杵磨成针。”老师认真地对我讲。末了，老师站起来，把手放在我的肩膀上，和蔼地微微一笑。当时，在老师的微笑中，我看到了信任，看见了希望，仿佛成功就在不远的地方。 之后的学习，我非常刻苦。窗外疯玩的少我一个，窗内苦学的多我一人。老师那个和蔼的笑容已经深深地印在了我的脑海中。每当想起，我都精神百倍，信心十足，学习的劲头也日益高升。功夫不负有心人，在期末考试的时候，成绩真叫突飞猛进。一个微笑，竟有如此无穷的力量，在往后的生活中，我又有什么理由不经常给自己一个微笑呢？ 于是，从那以后，在不被理解遭受误解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在面对种种挫折心情低落的日子里，在怒形于色心情急躁的日子里……我，都会给自己一个微笑！ 给自己一个微笑，把心胸打开，阳光会不请自来。从一个微笑开始，成功近了，幸福也就不远了！ 世事变化无穷，何不以为笑看世间百态。——题记人的表情可以有许多种，但笑却是最美的。他往往可以消除人与人之间的隔阂，可以带给你一股动力，所以带上一个微笑上路，可好？在我们的亲人离去的时候，我们感受到了人世间最痛苦的心情，生离死别。每个人都会伤心欲绝，他们大多都是一瞬间不知如何是好，似乎丢失了一切。当我们在拿起手机想他打电话时，传来的只是“嘀嘀嘀……”的响声，当我们偶然间想起他，想去拜访他的时候，恍然发现，他早已不在了，那个曾经和亲密的人，消失了。那是一种什么感觉？但是为何不乐观的面对，我们平静的看着他走，乐观的接受这一切，在那个世界的他们，也一定希望我们活得快快乐乐的，不是吗？当我们面对挫折时，我们会害怕，会反感。这是在我们心里，挫折就是一座高不可攀的山峰。“那就一步步爬啊”，确实，就是这么简单。面多挫折，人们总把他想的无法复杂，但事实上，人们想得越复杂，它就越复杂，
珍惜生命安全教育说课稿
珍惜生命安全教育说课稿 车头中心小学廖金英 各位领导，各位同仁： 大家好！ 今天，我说课的内容是我的安全我知道之珍惜生命。下面我将从说教材，说教法与学法，教学流程，板书设计这四个方面进行说课。 一、说教材： 按照《中小学公共安全教育指导纲要》的规定，设计珍惜生命为小学三年级开学安全第一课，小学生一出门就会接触到交通问题，如果不遵守交通规则，不只是个人有巨大的危险，还给家庭、周围人带来不便和痛苦，并可能伴有经济损失。因此，对小学生进行交通安全的教育就显得特别重要。 三年级的学生已经有了一些生活经验，结合他们的认知能力和实际情况，特设定如下教学目标： （一）、认知目标： 1、认识有关的交通标志。 2、从议交通事故、玩交通安全棋中，感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。 （二）、行为目标： 遵守交通规则。行人走人行道，没有人行道的地方靠边走。过马路走人行横道，不在马路上追跑打闹。 （三）、重点、难点： 感受交通安全的重要，能在日常生活中注意交通安全。 二、教学准备： 多媒体课件。 三、说教法、学法： 一、巧设情境，让课文活起来。
儿童是最富有情感的生命体，真实、鲜活的情境能丰富儿童的表象，激活儿童的思维、情感、想象、意志、习惯。借助学生的生活经验，认识交通标志，议论交通事故，使静止的、孤立的文本活动起来，把学生深深引入这一真实的情境中去，成为其中一个主动的参与者，积极的体验者。教育意图巧妙地渗透其中，教育要求淡然无痕，力求达到“草色遥看近却无”的境界。 二、游戏导行，让学生玩起来。 教育者应当使学习者成为他们获得知识的最高主人而不是消极的知识接受者。因此，一改传统理论说教，用游戏的方式来完成教学难点，让孩子们在游戏中增长知识，明白道理，指导行为。 教学流程大致分为：一感知悟理二走进生活三总结升华 （一）感知悟理 1、放课件。 2、看了这些大家有什么感想呢？ 3、同学们议论，各抒己见。 4、小结：（1）交通事故令人胆寒，严重危害到人们的生命和财产的安全。 （2）生命在我们手中，交通安全不容忽视。 （二）走进生活 1、你认识哪些交通标志？ 让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。（学生之间可互相补充说明）课件出示一些交通标志。 2、日常生活中你遵守了交通规则了吗？（小组交流） 3、课件出示请你来找茬，他们违反了哪些交通规则。 4、给自己找茬，你有过违反交通规则的行为吗？今后该怎么做？
微笑着去唱生命的歌谣-高三作文
微笑着去唱生命的歌谣-高三作文 生，从来没有一帆风顺，一路开怀，卢梭曾言：“人生而自由却又无往不在枷锁之中。”世事，境遇就是人的一把枷锁，很多时候，面对沉重枷锁赋予的苦难和痛苦，我们只能选择承受，不仅无需细细咀嚼，而且要微笑歌唱。 史铁生曾说过：“微笑着，去唱生命的歌谣，不要抱怨生活给予了太多的苦难，不用在意生命中我多少坎坷。”这并非只是心灵鸡汤，而是他用自己人生来诠释的话，他也曾迷惘，绝望，一度生无可恋，可就是这样的他，叫我们听到生命的歌谣不要纠结于苦难，即使身戴镣铐，也要迎着光芒舞蹈。 停滞在苦难中对于人生没有任何意义，我们要在生命的镣铐中舞蹈。不是望着它，止步于此，伤心不绝。 雨果在《巴黎圣母院》中写道为：“生活，就是昂首前瞻。”时光从未停止，我们又怎会困在苦难中呢？材料中苏轼之言，也有些意味；难道你还要去咀嚼苦难吗？为什么要把自己困在苦难中呢？还要去 回味苦难吗？为什么不向前走呢？ 后人评价苏轼一生，认为其遭遇为“文坛大幸，自身之大不幸。”的确，苏轼一生坎坷，但我们就说他“大不幸”吗？他历尽人间丑恶，却能在晚年说出“天下无一人不是好人”之语，观其文字，全无抱怨，而是在艰苦的环境中享受生活，感悟人生，他微笑着，走完整个人生，苦难不是他的“大不幸”，一个不把苦难当回事，歌唱生活的人，苦
难如何影响了他？ 尼采说：“在自己身上，克服这个时代。”苏轼是做到了的。 生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，生死是自然的规律，但有几人，面对突然的死亡能泰然处之呢？这是怎样的苦难和苦痛？ 熊顿，被誉为中国的“高植子”，她在被查出癌症后，乐观积极，面对突然的噩耗，她没有去做无济于事的感伤，抱怨，或者哭喊，而是自嘲般地结合自己的经历，仍作出漫画《滚蛋吧，肿癌君！》，虽然，她在与肿癌君的对抗中败下阵来，但她对于苦难的态度以及地抱予苦难的微笑值得我们为她驻足。 “古来圣贤皆寂寞”文人英雄应如是，李白仕途不顺，却在名山大川中找到自己，唐寅因泄题闹剧无缘仕途，却终成书画大家，司马迁受宫刑，仍有了《史记》之作……他们，是在寂寞中咀嚼品味痛苦苦难，并在痛苦苦难中越过寂寞，浴火重生，化为一只只涅磐的凤凰。 苦难是生命的常态，痛苦是前进的动力，不幸带来生命本质的思考。 不要在苦难中停止不前，而对苦难时，微笑吧，时光太匆匆，苦难不会一直停留。 坚强面对，隐忍承受，放声歌唱，生命的歌谣终将迎来彼岸花开。
《给自己一个微笑》议论文4篇-作文
《给自己一个微笑》议论文4篇 《给自己一个微笑》议论文4篇 1、给自己一个微笑七（1）班吴佳萱 微笑是一线温暖的阳光，在失去信心，内心冰冻之际，它能给我们一份坦然，激励我们勇敢向上。微笑是快乐的法宝，只在于你是否拥有。 微笑可以让命运发生了转折。谈迁用坦然直视一切打击，拥有他的光明，他呕心沥血，花了二十七年的时间编写一部《国榷》。大功造成之际，辉煌却在一夜间转瞬即逝：书稿被偷了！他的心仿佛开裂的冰河，只不过流出的是鲜血，你能想象到他当时的心痛吗？但在冷静过后，他却镇定坦然地对自己报以一个微笑，在心里，在行动上鼓励自己，安慰自己。他立刻行动起来，重新编写，终于，这个年逾花甲却乐观不服输的"老头"，看到了希望的光芒，终于在又一个七年后尝到了幸福的滋味。 看！微笑就在一念之间，在他人的抱怨前途迷茫，当下不幸时，谈迁给自己一个微笑，让自己多了坦然的勇气。从一个微笑开始，成功近了，幸福也不远了。 微笑可以让人焕发了色彩。王宝强也拥有过微笑，他在笑是朴实纯真的，是打动人心的。他在前途渺茫的日子中，找到属于他的方向。曾
经的他为了成为一名演员，付诸的汗水是数也数不清的，可这个拼搏有志向的小个子却总是遭人歧视、遭人白眼，他的事业也总是毫无起色，这么大的打击，前途的光芒早已磨灭，他坚持了吗？答案是肯定、绝对的，在他瘦小的身板下有颗坚强的心灵，他用乐观平常的心态面对一切，在困难的折磨下也不忘给自己一个微笑。那笑，是灿烂的，是充满活力和热情的，也是在经历辛酸下的勇敢的见证……总之，正是他的微笑，让他成为了一匹影视界黑马，成为最有信心的"宝强"！ 我想到了生活当中。我曾与一个同学每天坚持练字，然而，时间一长，我发现字丝毫长进也没有，便丢在了一边。而她呢？每天练字时，她就会流露出享受的微笑："多难，多不易，我也会积极地去面对。"结果，她用她的"微笑"鼓励自己，让前途大放光芒,乐观积极的态度激励她勇攀高峰！ 我佩服他们，他们成功的方式虽然不同：谈迁能坦然地在缺乏信心的日子里寻找一份光明；王宝强能坚强地在前途渺茫的日子里对命运怒吼，但他们对自己适当鼓励的方式是相同的，这让他们能正视自己的失败、迎难而上，不妥协、不气馁。我相信我也能自己给自己一个微笑，让自己做得更好。 有人曾说：上帝对所有的人都是公平的，给你一件东西，就会拿走另
生命安全教育班会教案
生命安全教育班会教案 一、教育活动的目的: （一）认知目标 1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （二）情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人，做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩。 （三）行为目标 1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充实自己的生命，不断增加生命的分量。 二、教育活动准备: 1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我国一些人（特别是孩子）由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料（较详细的），他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。 2、做二项调查。 ①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程（可以找父母或医生）。在这个过程中，孩子的父母、亲朋都做了些什么？ ②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人，了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为，怎样的人生才是充实的，有意义的？ 三、学生思想行为现状分析: 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。
2、由于学生家庭环境相对优越的影响，再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响，现在有很多同学缺乏理想，缺乏积极进取精神。 四、教育活动内容:（班会内容和议程） 1、师导入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？（现场调查）今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。 2、师：生命是美好的，生命是来之不易的。 问题： a小孩出生前，要在母亲肚子里呆多长时间，这段时间里，妈妈应注意些什么？妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化？爸爸应注意些什么？ b当得知妈妈怀了小孩后，周围的亲人有怎样的表现？ c小孩出生后，爸爸妈妈表现怎样，亲朋好友表现怎样？ 4、生：学生朗诵抒情诗《热爱生命》。 5、师：生命是美好的。但有很多人却无视它的存在，轻易的舍弃它。 ①课件展示部分学生的调查资料（放音乐）。 资料⑴2019年4月17日22时许，上海卢浦大桥，一男子突然跑下车后迅速跳桥，紧跟着的女子因没能抓住他而坐地痛哭。了解到，男孩今年17岁，是某职校二年级学生。据其母亲称，当时正驾车载着男孩，他因在校与同学发生矛盾遭其批评后跳桥。 从监控视频画面看出，孩子是在赌气，毫不犹豫的当着母亲的面选择了跳下高架桥，人们很奇怪，这位母亲为什么突然违章把车停在车流密集的高架桥中间？这绝对是危险的停车方式，视频显示其后众多车辆不断打转向灯减速绕行，其上车后也并没有马上开走，可以想象车内母子一定在说此什么或者说是争吵什么，事后母亲只是简单的说在批评儿子，因为儿子在职高与同学发生了矛盾。而这个17岁男孩，此时正是上海一所职业高中的高二学生 资料⑵身中7刀，他没有丝毫防备 2018年6月14日傍晚，北京的晚高峰如期而至。正在中科院信息工程研究所读硕士二年级的谢雕，在学校附近的餐馆招待从重庆来的周凯旋。他拍了张周凯旋的照片发到高中同学群里，说“周凯旋已经到北京了”。这是他在群里说的最后一句话。 谢雕没有丝毫防备。周凯旋突然掏出匕首，朝他的胸口、颈部、背部连刺7 刀，随后双手高举，摆出胜利的姿态。谢雕趴在地上，当场死亡。 据谢雕家属透露，周凯旋事后向警方供述：两年前同学会上，谢雕说的一些话，让他两年来过得不舒服。这或许就是所谓的杀人动机。
八年级语文上册第四单元16散文两篇永久的生命说课稿新人教版
《永久的生命》说课稿 《永久的生命》，是近现代著名严文井作者先生写的一篇散文。《永久的生命》在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑;再谈生命的永久，正面展开;最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。 【知识与能力目标】 初二学生已经具备基本的散文知识，本文可以侧重引导学生运用已有的知识品读分析。在老师的引导下，学生才能更好的领悟生命的可贵，珍惜时光。另外，学生个性鲜明，但语文基础与语文能力较差，个体间学习水平差距比较大。重点难点的突破有一定的挑战。 1、简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，理解作者观点； 2、把握哲理散文的特点，得到有益的人生启迪。 【过程与方法目标】 通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。 【情感态度价值观目标】 启迪学生树立正确的人生观、价值观。 【教学重点】 整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。 【教学难点】 精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法的妙处。
按照初中生的认知规律，根据我班学生的实际情况、本课的特点，我决定采用以下教法： 1、以语言诵读品味为主，通过领读、比较阅读、齐读等不同的诵读方法，适当采用启发点拨法，完成本课教学。 2、采用小组自主、合作、探究的方法。通过教师设疑提问与学生设疑解疑结合，共同研究作答，解决本文重点。 3、为提高课堂教学效率，采用多媒体教学。 （设计意图：让学生在诵读中感知课文，自主探究，同时借助多媒体演示，完成学生、教师、文本之间的对话，指导学生发现问题、分析问题、并动手解决问题。以便使学生更好地把握学习重点，分化学习难点。） 多媒体课件。 一、创设情景，激情导入： 1、冰心说，生命像一棵小树，从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。那么，在作家严文井笔下，生命又是什么样子呢？让我们一起来寻求答案吧！ （板书课题） 2、作者简介： 闫文井，原名严文锦，1934年毕业于湖北省立高级中学，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。1937年出版散文《山寺暮》。1938年5月到延安，进入抗日军政大学学习，7月加入中国共产党，1939年在延安鲁迅艺术学院文学系任教。 3、背景介绍： 《永久的生命》是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的，但就整个人类来说，生命是永久不朽的，表达了作者积极乐观的人生态度，同时要感谢生命，并以自己全部热情回报生命。
传递微笑正能量的句子
传递微笑正能量的句子 导读：本文是关于传递微笑正能量的句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、微笑并不一定代表你是快乐的，有时候它只意味着你有足够的勇气去面对困难。 2、微笑是一种气质，气质得宜于修养；修养是一种境界，境界需要磨练；城市中受约束的是生命，不受约束的是心情，只要心情晴朗，人生就没有雨天。 3、没有乌云就不知道曝光的耀眼，没有烦恼就不知道微笑的美丽。 4、一个人成熟的标志，是学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 5、你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用！ 6、花就一朵朵慢慢落下，我站在树下微笑，表情却有点不自然，我担心你按下快门时，我刚好闭上眼睛。那个下午，我们还做了什么事我早已忘记。只记得最后一朵花飘落时，我闭上了眼睛。 7、天空下，没有人能懂我的哭泣，亦不明白我的微笑。也许，只有我自己知道，那些我装着不在乎的东西，究竟在心里占了多大的位置，会怎样牵绊着我的情愫。 8、有了坚强的理由，一切顺风顺水，虚伪的懦弱，也会在真诚
的诺言面前，显得苍白无力，无所适从。所以，坚强也就成了你人生中一道靓丽的风景！ 9、人间总是充满了奇迹，在某一个瞬间你忽然决定要对某人动心，可能是因为一丝微笑，一个低头或者一点挑眉。 10、生命，就像一场永无休止的苦役，不要惧怕和拒绝困苦，超越困苦，就是生活的强者。任何经历都是一种累积，累积的越多，人就越成熟；经历的越多，生命就越有厚度。 11、有时候我们不得不流完所有的眼泪，才能腾出地方给一颗充满微笑的心。 12、慈悲的心念是福德的大海，包容的心量是智慧的源泉，感恩的情怀是和谐的甘露，欢乐的微笑是幸福的阳光。 13、一路上有人白头到老，有人失去青春年少。有人在回忆里微笑，也有人为了明天而烦恼。 14、别用你那盗版蒙娜丽莎般的微笑冲着我，我的胃没你想象的那么坚强。 15、行走红尘，别被欲望左右迷失了方向，别被物质打败做了生活的奴隶，给心灵腾出一方空间，让那些够得着的幸福安全抵达，攥在自己手里的，才是实实在在的幸福。 16、因为简简单单，所以快乐。我告诉自己，快乐不会自己逃走，他一直在等着我用微笑把他迎回来！ 17、做人要快乐碰见什么事要面带微笑，多倒楣都一样，生活就这样儿。
五年级生命安全教育教案
五年级生命安全教育教案 敬畏生命单元教学内容：《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标： 1、了解自我，能认识自己的缺点，看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义，使其热爱生命，形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质，促进其身心健康的发展。单元教学时数：4课时第一课天生我有才教学目标： 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点，自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学重点：让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处，就有可能获得成功。教学难点：认识自己的独特性。教学过程：—、情境园 1、师：每个生命都有自己的独特之处，请仔细默读课本第215页，读读书上的小故事，然后帮帮故事中的助手。提问：看了这个的故事，你为这个助手感到惋惜吗？为什么？ 其实这个助手很优秀，但是他也缺少了一样财富，你们知道 是什么吗？（自信）谁来帮他找回自信？ 4、教师指导语：是啊，我们很多时候都在盲目地羡慕别人，
学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好的自己才更重要。 5、说说自己。（1）教师指导语：哦，原来，我们是这样出 色的。究竟谁更胜一筹呢？接下来我们就来一场小组赛：比一比，谁的优点多。（宣布比赛规则）（2）小组活动：填写自信果。（播放音乐，小组活动）（3）将自信果挂满自信树（乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育 好.......... ）（4）教师指导语：瞧，一会功夫，这棵自信 树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩的地方！我们自己是最优秀的！（学生大声说出） 6、教师对小组活动进行小结：古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过：最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们，只要有自信，那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过：每个人身上都有太阳，关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗？如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢？ 7、小组讨论：平时生活中你们是如何增强自信心的？ 8、学生交流经验。 9、教师小结增强自信心的方法：了解自己的长处。常对自己说：“我能行，我很棒！”树立自信的外部形象。不可谦虚过
永久的生命 优秀教案
永久的生命 【教学目标】 1．积累重要的词句，了解作者及哲理散文的相关知识。 2．有感情地朗读课文，理清文章结构。 3．理解富含哲理的文句含义，明白作者写作意图。 【教学重难点】 1．理解富含哲理的文句含义，巩固修辞手法的运用。 2．体会作者对生命的理解。 【教学过程】 一、导入新课 我们知道：一个人从出生那一刻就注定着要面临死亡，每个人拥有的生命都是一个不可逆转的过程。但作家严文井却说“生命是永久的”，这又是为什么呢？下面让我们来听听作者严文井的解答吧！ 二、检查预习，积累字词 （一）字音 臼jiù齿茸rónɡ毛蔓màn 延凋diāo 谢牛犊dú （二）词义 兴味：兴趣、趣味。 洗涤：洗。 卑微：地位低下。 蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。 （三）作者简介： 严文井，原名严文锦。1915年生，湖北武昌人，作家。1934年毕业于湖北省立高中，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。1939年在延安鲁迅艺术学院文学系任教。1945——1951年任《东北日报》副总编辑。到北京后历任《人民文学》主编、人民文学出版社社长等职。第一部童话集《南南和胡子伯伯》出版于1941年。主要著作有：《严文井散文选》、《严文井近作》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等。1958年出版的中篇童话《“下次开船”港》被译成多种外文介绍到国外。《严文井散文选》获中国作家协
会首届全国优秀散文杂文奖。在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。本文选自《严文井散文选》。 （三）品读课文，整体感知，体会作者情感。 1．读课文，明结构。 先学生自由朗读课文，朗读时要注意语调的把握。感情激烈处声音要响亮，情调应激昂；感情平静处要读得深沉些。文章篇幅短小，要求学生多读几遍。其次教师范读，然后让学生探讨出课文结构。 明确： 第一部分（1）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。 第二部分（2~3）通过小草和小牛犊具体表现生命永久不朽的意义。 第三部分（4~5）了解了生命的真实的意义，联系现实生活，高唱生命的凯歌。 2．通过富含哲理的文句，读懂作者对生命的理解。（教师设置相关问题要求学生合作讨论解答，可以前后四桌间讨论交流。用多媒体展示问题） （1）怎么理解文题“永久的生命”？（提示：文章在哪句里出现了“永久”一词，联系文句去体会） （2）本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？ （3）怎么理解“生命在那些终于要凋谢的花朵里永存”？ （4）作者为什么说“那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。” （5）“生命要不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。”的含义。 明确： （1）第三段第一句话“生命分开来是暂时的，合起来却是永久的”里出现了“永久”一词，作者所说的永久的生命是合起来的生命整体，不是一个个单独的生命。“永久的生命”指生命整体，这与个体生命短暂不矛盾。 （2）“个人生命不像一件衬衣；当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧虑，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。” 对比。“生命”和“衬衫”相对比，突出表现了生命是一段不可逆转的过程。表达了无可奈何的思想感情。 “它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，那些个体消逝了，它却永远存在。” 比喻，把“生命”比作“一个不懂疲倦的旅客”，生动形象地表现出个体的生命虽然是短暂的，人类的生命是永无休止的。
描写微笑唯美句子,微笑是什么仿写句
描写微笑唯美句子,微笑是什么仿写句 子1、微笑是我们生活中最重要的表情，是啊，微笑吧，让那烦恼走远，让快乐常驻。让我们每天的生活中都有微笑相伴，让微笑伴我们快乐成长，伴我们走进成功的殿堂！ 2、微笑是一缕春风，那么它会吹散郁积在心头的阴霾；如果说微笑是一抹阳光，那么它能温暖受伤苦闷的心。 3、微笑是种放松，微笑是种心情，微笑是种境界，微笑是种宽容，微笑是种人生。 4、微笑，是一种奇妙的东西。它能令人心情愉快，也能令人在迷茫中找到方向，更能令人放松紧张的心情。微笑的力量，是无法限量的。 因此，尝试微笑吧！ 5、微笑，是一种放开心胸畅游的方法；微笑，是一样给人放心满意的证明；微笑，是一个古往今来传颂绝色的容颜。学会微笑，就正如善待自己。 6、微笑是混凝土可以加固友情的桥梁。我们见面时以微笑面对对方没有说话，但我们的眼神互相给了对方答案。也许你猜对了我们互相原谅对方。 7、微笑是内心喜悦的情绪，是表示诚挚、友好和尊重的内心体现。 8、微笑是一种国际通用的语言，不用翻译，就能打动人们的心弦；微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一缕春风，它会吹散郁积在心头的阴霾；微笑是一种乐观，它能将浮躁沉沦的人心静好。 9、微笑是一种谦虚的态度。对处在顺境中的我们来说，安逸是你们最大的挑战。学会微笑吧！以微笑面对安逸，而且微笑还是战胜失败的最好法宝，所以我们应用微笑面对人生，面对挫折。 10、微笑是金黄的玉米，健康无比，微笑是心爱的玩具，快乐无比，微笑是春暖的花开，幸福无比，微笑是周末的祝福，开心无比，朋友，周末轻松给力哦。
11、微笑是一条曲线，他能使许多东西变直。 12、微笑是冬日里一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；微笑是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；微笑是汪洋中的航标，指明了新生的希望。 13、微笑是对生活的一种态度，微笑是发自内心而流露在脸上的表情，微笑是人与人之间最好的语言。微笑可以给人鼓励，让人充满自信和勇气。微笑着表扬别人，会让人感到乐观和开心。 14、微笑是盛开在人们脸上的一朵美丽的花，时时刻刻散发着迷人的芬芳。 15、微笑是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑是一场久违的春雨，可以滋润凝固的世界。微笑是一条温柔的丝带，可以紧系你我的双手。微笑是一座桥梁，它可以沟通彼此的心灵；微笑是海洋中的一座岛屿，它可以给失去信心的人带来生活的希望。 16、微笑是自己对别人最好的祝福，早上起来，对自己微笑，对家人微笑，出门对邻居微笑，上班对同事和上级微笑，上学对同学和老师微笑。 17、微笑是一种魔力，它可以化解迷惑、猜疑；它是感情的大使，可以使心与心沟通。善意的微笑，会心的微笑，真诚的微笑，可以为你创造更多的商机。微笑是福，微笑是金，微笑是美。 18、微笑是朋友间最好的语言，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面也好，相识已久也好，微笑能拉近人与人之间的距离，另彼此之间倍感温暖。 19、微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。动物是无法微笑的，微笑只属于人类。因为人类可以用心感悟，可以尽情表达，可以无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界，人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。 20、微笑是对生活的一种态度，微笑是发自于内心而流露于脸上的真是表情，微笑是人与人之间的最好的语言。微笑是一种礼貌，是对他人的尊重。