绘本阅读调查问卷
绘本阅读调查问卷
尊敬的家长：
您好！为了更好地了解您的孩子的实际情况，以便我们老师更好地开展绘本阅读教学工作，让孩子快乐的学习，请您参与一下调查，谢谢您的支持！（请画√逐项选择）
1、您的孩子喜欢听故事吗？A不喜欢 B有时候喜欢 C 喜欢
2、您的孩子安安静静地听故事一般能坚持多少时间？
A2—5分钟 B 5—10分钟 C10分钟以上
3、您的孩子经常把自己喜欢的故事讲给您听吗？A从不 B不经常 C 经常
4、您的孩子喜欢看动画吗？ A 不喜欢 B 有时候喜欢 C喜欢
5、您的孩子安安静静地看动画一般能坚持多少时间？
A2—5分钟 B 5—10分钟 C10分钟以上
6、您的孩子在学会拼音后是否能借助拼音自主阅读?A不能 B阅读困难C能轻松阅读
7、您的孩子喜欢读哪类的书？A故事类 B科普类C其他
8、您的孩子每天大概课外阅读时间是多少？？A 20分钟 B 30分钟C 一小时
9、您的孩子已经读了多少本绘本阅读书（注：有图有文字的故事书）？A没读过
B 5本以上
C 更多
10、您的孩子读完故事书后喜欢把故事内容讲给家长听吗？ A不讲 B引导着讲 C主动讲
11、您的孩子读完故事书后给您讲书上内容流利程度如何？ A磕磕绊绊 B较流利
C非常流利
12、您觉得一学期孩子读几本绘本阅读书较适宜？A 3本左右 B 8本左右 C更多
13、对于我们今后的教学工作您有什么希望或者建议？
20、您希望孩子增加哪些书目的学习？阅读哪些课外书籍？
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
打造全网一站式需求
“小学生课外阅读情况调查问卷”分析报告
“小学生课外阅读情况调查问卷”分析报告 一、调查目的： 《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”作为一名农村教师，我也无时不在思考着农村孩子的阅读。我认为我们要开展好课外阅读活动，要把孩子们领上“阅读方舟”，尽情地畅游书海，汲取精神食粮。 为了更好的开展课外阅读活动，提高学生课外阅读的有效性，我对本班XXX名学生进行了一次问卷调查。这次调查问卷的目的是想更准确的掌握学生课外阅读的现状，为进行“小学生自主阅读能力培养的研究”做些参考，在研究中有的放矢。 二、阅读现状： （一）阅读兴趣 1、你喜欢课外阅读吗？ XX%的学生选择“非常喜欢”；XX%的学生选择“比较喜欢”。 2、你每天用于课外阅读的时间是多少？ XX%的学生选择“半个小时”； XX%的学生选择“1小时”；5%的学生选择“一小时以上”。 3、你现在最喜欢阅读哪类课外书？（可多选）
XX%的学生选择“漫画卡通”；XX%的学生选择“寓言、成语故事”；5%的学生选择“科普（百科）知识”；4%的学生选择“中外侦探故事”。 4、一个学期中你能读多少本课外书？ XX%的学生选择“5-10本”；XX%的学生选择“10-20本”；XX%的学生选择“20本以上”；2%的学生选择“几乎没有”。 5、你的父母指导过你读书吗？ XX%的学生选择“从来没有”；XX%的学生选择“很少”；XX%的学生选择“有”； 6、你父母平时在家阅读书报吗？ XX%的学生选择“从来不看”；XX%的学生选择“有时会看一会儿”；XX%的学生选择“非常喜欢看”。 7、你家有多少适合你读的书（杂志）？ XX%的学生选择“10本以下”；XX%的学生选择“10-20本”；9%的学生选择“20本以上”；7%的学生选择“几乎没有”。 8、你的购书情况如何？ 5%的学生选择“父母选购”；XX%的学生选择“自己选购”；XX%的学生选择“从来不买”。 9、你是否喜欢告诉同伴自己看了哪些课外书？ XX%的学生选择“是”；8%的学生选择“否”。 10、在阅读时，遇到不认识的字或不明白的地方，你是怎样做的？
低年级学生课外阅读情况家长调查问卷分析报告
低年级学生课外阅读情况家长调查问卷分析报告
低年级学生课外阅读情况家长调查问卷 分析报告 为更好了解学生的课外阅读状况，更好地对课题展开有效地研究，自己特别针对本班的学生家长进行了问卷调查。这次调查的内容比较广泛，从读书的习惯、读书的方式、读书的方法、书的来源，亲子共读情况等这几个方面进行调查。问卷调查后，又针对一些相关数据进行了汇总梳理，现将有关情况分析如下： 一、调查对象： 本次问卷调查选取了年级班共名学生进行调查。 二、调查时间： 2016年月日 三、问卷相关内容及数据： 道北小学低年级学生课外阅读情况家长调查问卷 一、您的孩子喜欢读书吗？(请在括号里填写选项) A酷爱B喜欢 C 一般 D 没兴趣 1、主动要求去书店看书买书。（） 选A 8人, 占总人数16% 选B 24人, 占总人数48% 选C 16人, 占总人数32% 选 D 2人, 占总人数4%
1、每天坚持读15分钟以上的书。（） 填“能”的人数有30人，占总人数60%，填“不能”的人数有20人，占总人数40% 2、每次读书时很专注。（） 填“能”的人数有40人，占总人数80%，填“不能”的人数有10人，占总人数20 % 3、每次能主动拿起书来读。（） 填“能”的人数有30人，占总人数60%，填“不能”的人数有20人，占总人数40% 4、读书时喜欢与别人交流感受。（） 填“能”的人数有35人，占总人数70%，填“不能”的人数有15人，占总人数30% 5、读书时乐于拿起笔来做摘抄。（） 填“能”的人数有21人，占总人数42%，填“不能”的人数有29人，占总人数58% 6、坚持认真做读书笔记。（） 填“能”的人数有5人，占总人数10%，填“不能”的人数有45人，占总人数90% 7、被动读书，不提醒不要求就不读书。（） 填“能”的人数有14人，占总人数28%，填“不能”的人数有36人，占总人数72% 8、读书时翻来翻去，不投入。（） 填“能”的人数有8人，占总人数16%，填“不能”的人数有42人，占总人数84% 9、做读书笔记时烦躁、没耐心。（） 填“能”的人数有7人，占总人数14%，填“不能”的人数有43
级绘本阅读现状问卷调查计数表
东关小学学生绘本阅读现状调查问卷分析报告班级：二年级（1、2、3、4）班） 调查情况简要介绍及具体分析： 2014年9月，为了真实了解学生课外阅读情况，学校以问卷调查的形式对我校二年级进行了实际调查，主要设计了关于对绘本的认识、对绘本的阅读兴趣、绘本的阅读习惯以及绘本的阅读方法等方面的十二个问题。四个班级共发放调查问卷165份，收回调查问卷165份，有效率100%。现将此次调查问卷结果分析如下： 一、对绘本的认识。 本班学生78%的学生认识到绘本就是图画书，说明绝大部分学生对绘本并不陌生，但也有16%的学生完全不知道，说明他们的阅读经验里没有绘本的概念。 二、对绘本的阅读兴趣 关于对绘本的阅读兴趣，本班47%的学生选择了“喜欢”，43%的学生表示“一般”，这两部分比例显示，本班学生对绘本阅读兴趣较为浓厚，但不容忽视10%
学生“不喜欢”。同时，阅读绘本的时间也是反映阅读兴趣的重要方面，本班每天看绘本的时间超过1小时的学生不到17%，25%的学生阅读时间为半小时，40%的学生没有固定时间，有超过18%的学生明确表示“几乎不看”，而这些数据又显示本班学生阅读绘本的兴趣应该是一般。 三、绘本的阅读习惯 本班学生40%的学生家里有没绘本，有50本的仅占0.03%，有20本与10本的分别占14%，有5本的占25%，这从另一方面说了有近一半的学生没有接触过绘本的原因。关于每学期阅读绘本的数量，23%的学生表示“几乎没看”，阅读1本以上的占32%，阅读5本与10本的占20%，只有不到0.03%的学生阅读量的20本及以上，这些数据反映出本年级学生大多数没有绘本阅读的习惯。 四、绘本的阅读方法 关于“在读完一个绘本故事后，你会做什么”这一问题，16%的学生只关注情节，29%的学生表示会和同学讨论故事里的一些道理，36%的学生会从故事里找一些词或字，进行识记，23%的学生会和同学交流一下故事中喜欢的环节；而在关于“你会进行简单的绘本创作吗”这一问题，超过50%的学生表示“完全不会”，25%的学生表示在美术老师的指导下能完成简单的绘本创作，另外25%则表示能独立完成简单的绘本创作，所有这些都显示本年级学生还缺乏基本的绘本阅读方法指导。 针对以上调查分析结果，我们明确须进一步关注学生的阅读实际，丰富学生的课外阅读内容，努力培养学生养成良好的读书习惯，同时指导学生掌握科学的读书方法，从而使学生的课外阅读达到有效，切实让他们从书本中汲取营养！
国外小学生课外阅读现状【xx小学生课外阅读现状家长问卷调查报告】
国外小学生课外阅读现状【xx小学生课外阅读现状家长问卷 调查报告】 冷水中心小学学生课外阅读现状--（家长）问卷调查报告 一、指导思想 课外阅读,是提高语文素养的很好途径.学生在课内学习了许多名家名篇,但是阅读量很有限,特别是农村的小学生,他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养.因此课外阅读是一种有效的教学补充,其好处是不言而喻的.新课标中也提出: “培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.鼓励学生自主选择阅读材料.”为了更好地了解我班学生目前阅读情况,特进行了本次家长问卷调查. 二、家长问卷调查结果及分析 调查结果很不乐观,98％的家长觉得他们现在读“书”是笑话,90％的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》,家长只在意孩子考试成绩,觉得课外书是闲书. 从这次家长调查报告中,我们收集到这样的信息.首先是,大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯,而面对这样的状况,家长并没有
感到焦急,对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度.其次是,很多家长督促学生读书,只停留在督促读课文的粗浅层面.更有甚者,觉得所谓的读书就是读课本,课外读物还是少读为妙,不然会影响学生 的学习成绩.很明显,家长对课外阅读的认识还是不到位的.还有一个问题是值得重视的,很多家长都说自己常常给孩子们买课外书,开始 时孩子们很积极,天天捧着看.但没过多久,孩子们就不愿意再看了, 大有虎头蛇尾的状态.令家长是非费解.可喜的是,我们从这份家长调查报告中看到了,很多家长还是很支持学生读书的,虽然他们没有接 触过多少书籍,却很愿意自己的孩子喜欢读书.他们纷纷表示,对学校开展这样的课外阅读课题很是支持,并希望学校能关注学生的阅读情况,为学生创造良好的阅读环境. 这份家长调查问卷,让我看到,我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成,虽然学生家长声称很支持学生课外阅读,但很多家长也都表示,并不知应该给孩子买什么书,(于范-文-先-生-网)不能为孩子的 阅读指明方向.同时,由于本身没有阅读习惯,因此,不能很好地与孩 子进行阅读方面的交流.如何开展这次的课外阅读指导课题呢？我想,任重而道远呀！ 三、原因所在
孩子阅读情况问卷调查
孩子阅读情况问卷调查 尊敬的家长： 您好！感谢您在百忙之中抽出宝贵时间帮助我们做这次调查。调查的起因是我们想开一家借书馆。调查的主要目的是了解各位家长在孩子读书方面的想法和需求。为了书馆开馆后能让大多数人满意，我们很重视您的建议，请把您的需求告诉我们。 1、您孩子的年龄情况：（） A 0-3岁 B 3-6岁C6-9岁 D 9-12岁 E 12岁以上 2、您支持孩子多读课外书吗？（） A 支持，多读书，远离电子产品 B 不支持。 3、最近两年兴起的绘本馆租借服务，您接触过吗？（） A 已办理借阅 B 听说过，但没着手办理 C 听说过，但不喜欢这种模式 D 不是很 清楚 如选择B, 您不喜欢借阅的原因是：（） A 孩子不喜欢阅读 B 每年600左右的价格太高 C 喜欢买书 D 没有精力来回借还 4、绘本馆目前有两种经营模式。一种是门店式，即家长或孩子直接到店里借还；二是 书店开通网上借阅模式，上网借阅，送书上门，书店到期去取。您更喜欢哪种模式（） A 亲自到店里借还 B 网上借阅，上门送书C两种模式同时存在，每次自由选择 D开手机客户端，手机借阅，上门送书 5、如果网上借阅，上门送书，您选择的时间是：（） A 周末 B 周一到周五随时可以（您更倾向于周） C 下班后时间 6、书馆可提供中英文两种书籍。如果需要分别办卡收费，您会给孩子办理原版英文童 书借阅吗？（） A 不会 B 会 C 可以，但必须带朗读音频 7、您认为每次可借阅数量多少合适？（） A 2-4本B4-6本C 6本以上 8、您认为允许借还周期多长时间合适？（） A每周一次B 两周一次 C 两周以上 9、书馆主要提供的书籍为中外经典绘本类、科普知识类、英文原版书（可下载阅读音 频）。除此之外，您还有哪些图书上架建议？（）(可多选) A 历史人物传记 B 美术作品欣赏 C 国学类 D 童话类E中国古代传说类 F小学生课外必读书目 感谢您的本次调查的支持和帮忙！ 常春藤绘本馆
学生阅读情况调查问卷
学生阅读情况调查问卷 亲爱的同学，你喜欢阅读吗？阅读可以使人开拓视野、增长知识、开启智慧、陶冶情操、丰富情感。下面，请你参加阅读情况调查活动，可要根据自己的实际情况如实作答哟！（低年级小朋友可以在老师的把帮助下完成。） 答卷时间：年月日 一、选择题[请在（）里填序号] 读书兴趣调查 1、你喜欢阅读吗？（） A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不喜欢 2、你平时在什么情况下读课外书？（） A、主动阅读 B、老师要求 C、家长监督 3、你喜欢用什么样的方式获得知识？（） A、读书籍 B、读报刊 C、网络阅读 D、其它 4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗？（） A、喜欢 B、不喜欢 C、有时喜欢 5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读？（） A、是 B、不是 6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一？（） A、是 B、不是 7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦？（） A、是 B、不是
8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野？（） A、是 B、不是 读什么样的书调查 9、你经常看哪一类的书？（） A、科普类 B 、动画卡通类 C、学习辅导类 D、故事类 E、语文课本 F其他 10、你喜欢读什么样式的书？（） A、.全是文字的 B、文字为主，配一些图画的 C、图画为主，只有很少的文字的 D、全是图画的 11、你喜欢读古诗文吗？（） A、很喜欢 B、有时喜欢 C、不喜欢 读书方式调查 12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度？（） A、能 B、不能 C、有时能 13、阅读时，你是否用手指或笔指着读？（） A、是 B、不是 C、有时 14、阅读时，你会不会读出声。（） A、出声 B、不出声 C、有时出声 15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情？（） A、能 B、不能 C、有时能 16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容？（） A、能 B、不能 C、有时能
亲子阅读调查问卷
亲子阅读问卷调查 班级：一（）班学生姓名：家长姓名： 1、在您的观念中，“亲子阅读”的概念是：( ) A、妈妈、爸爸和孩子同时各自读书 B、大人教孩子识字、念诗等 C 、父母为自家的孩子读书，讲故事D、亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读，共同分享多种形式的阅读过程 2、您给孩子买绘本（图画书）吗？( ) A、经常 B、偶尔 C 、从不 3、您能陪同孩子一起阅读绘本吗？( ) A、经常 B、偶尔C 、从不 4、您通常陪同孩子一起阅读绘本的时间是( ) A、15分钟以下 B、15－30分钟C 、30－60分钟D、一小时以上 5、你们亲子阅读绘本的方式是什么？( ) A、给孩子读 B、共读C 、让孩子自己读；D、和孩子聊书。 6、您觉得亲子绘本阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？( ) A、教育功能 B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等） C 、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯 7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？( ) A、当然能，所以无论多忙都会抽时间 B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行 C 、读书是孩子自己的事
8、您孩子要请您陪他（她）一起阅读绘本时，您会怎么做( ) A、若有空就赔，没空就不陪 B、让孩子找其他人陪C 、乐意与孩子一起看 9、您为孩子选择阅读材料的依据是( ) A、孩子兴趣 B、孩子能力C 、您的期望D、学校要求 10、您常为孩子选择哪类阅读材料（） A、图画为主，文字为辅 B、文字为主，图画为辅 C 、纯文字读物 11、您的孩子和您之间会互相推荐好的绘本吗？（） A、经常会 B、偶尔会 C、从不 12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗？（） A、经常会 B、偶尔会 C、从来没有 13、您能解答孩子提出的绘本的问题吗？（） A、基本能 B、偶尔能 C、不能 14、您孩子最喜欢看的书是什么？请写下书名 __________________________________________________________________.
家 长 问 卷 调 查 表
家长问卷调查表 班级学生姓名（可以不填） 尊敬的家长： 您好!孩子的健康成长和顺利成才是你我共同的愿望，学校的各项工作离不开您的关心和支持。为了更好的教育咱们的孩子，请填写一下问卷。本表由学校统一分析汇总，希望您能如实认真填写。(在相应选项上打对号，可多选)非常期待您真诚的合作，谢谢！ 1、您对孩子行为习惯养成教育的必要性和认识是（）。 A、很有必要； B、有必要； C、应该提倡； D、根本没必要。 2、您的孩子早上起床依靠：（） A．自己 B．父母 C．闹钟 3、您的孩子每天起床，收拾床位和衣物（） A．独自完成 B．父母帮忙 C．随便 4您孩子每天的学习用具、校服校牌（） A、独自准备 B、父母帮忙督促 C、随便 5、您的孩子吃饭时表现得怎样？（）。 A、自己盛饭、拿筷子； B、大人帮他拿筷子、盛饭； C、多时是大人做； D、孩子根本不做。 6、您对孩子的个人生活自理经验培养的（） A．好B．一般 C．不好 7、您提倡孩子在家里承担力所能及的家务吗? （） A、提倡 B、不提倡 C、无所谓 8、您要孩子做家务事吗？（） A、经常 B、固定几件小事 C、孩子太小，从不要他（她）做 9、您孩子做家务是否自愿？（） A、自愿； B、不自愿； C、从来不做。 10您的孩子在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等，养成有规律的生活习惯。（） A、一般能做到 B、做得较好 C、做得非常好 D、做不到 11、您孩子完成作业、复习功课时有自觉、主动学习的习惯吗？（） A、自觉按老师的要求办 B、不自觉不主动 C、能自主安排学习计划 12、孩子每天晚上整理书包时，需要父母（） A、经常提醒带好作业，课本。 B、不提醒时，孩子经常忘带东西。 C、不需要提醒，孩子会自己整理的很好。 13、在家里，您如何指导孩子完成家庭作业：（） A．亲自检查，发现错误或书写不认真时及时纠正。 B．教给孩子检查的方法，鼓励孩子进行自己检查。 C．简单问一问是否完成。 D．工作忙，没时间检查。 14、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗？（） A、经常 B、偶尔 C、没有 15、您认为孩子在学习上急需养成的好习惯是（） A．学习自觉，认真B．爱思考、善于表达 C．积极上进D．书写认真 16、您每学期为孩子买过几本课外书？（）
绘本与早期阅读课题调查问卷
绘本与幼儿早期阅读行为基本情况问卷调查 班级幼儿姓名性别年龄 一、家长与孩子阅读情况 1．您了解绘本吗？（） A 不了解 B 了解 C 了解一些，但不深入 2.您给孩子买有多少绘本?( ) A没有 B有，少数几本 C有很多 3.您家有给孩子设置的专门阅读空间吗？（） A 有 B 没有固定的阅读空间（沙发上、卧室、阳台等地方） C 没有 4.您的孩子喜欢阅读绘本吗？（ ) A不喜欢 B很喜欢阅读绘本 C更喜欢看其他的书籍 5.孩子从多大开始阅读？（） A 1岁以下 B 1－2岁 C 2－3岁 D 3－4岁 E 4岁以上 6.您的孩子有没有主动要求成人为其讲述图画故事？（） A经常 B不经常 7.您的孩子是否愿意重复阅读自己喜欢的图书？（） A 是 B 不是 8.您的孩子阅读时（） A很投入 B投入的时间很短 C 根本就是三心二意
9.您的孩子是怎么阅读的?（） A 一页一页翻阅并能完整看完 B 能看几分钟，但不能坚持看完 C 拿到书随意翻翻就丢下 10.您孩子能主动独立阅读吗？（） A 每天都有 B 经常 C 偶尔 D从不 11.您的孩子是否愿意与同伴或成人分享自己在绘本阅读中的感受？（） A 是 B 不是 12．您的孩子看书时能做到以下哪些方面？（） A 爱护图书 B 自主整理图书 C 图书归位 13.你们经常给孩子讲睡前故事吗？（） A 经常 B不经常 14.如果你们给孩子讲故事，有没有一边看着画书一边讲？（） A给常这样做 B 有时这样做 C讲故事时很少看画书 15．您陪伴孩子一起阅读图书吗？( ) A没有一起阅读过 B偶尔陪孩子阅读 C经常陪孩子一起阅读 16.您每天陪伴孩子阅读的时间是多长时间？（） A 半小时以内 B 半小时以上 C偶尔陪伴或没有 17.当您和孩子一起读图书时，他的表现是（） A 很喜欢 B 喜欢 C 不感兴趣
课外阅读调查报告及调查问卷
初一年级课外阅读调查报告 一、调查背景及目的 语文课程标准明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：九年课外阅读总量应在400万字以上。2015年中考试卷中出现了一篇1900字左右的科幻小说，体现了对学生文本阅读速度的考查。2015年高考语文阅读增加了25分。2016北京中考考试说明发布，与高考强调阅读能力类似，今年中考语文，名著阅读成独立板块，分值增至10分。我们需要从现在开始丰富自己的阅读量。 为了了解同学们课外阅读的现状，我们进行了此次调查。 二、调查对象 初一部分同学，主要是初一（1）（2）（3）（8）班同学 三、调查方式 本调查采取了抽样调查的方法，数据的收集采用的事问卷调查的方式。共发放调查问卷110份，收回109份，其中有效问卷99份，无效问卷10份。 四、调查内容 针对中学生读书情况调查，包括阅读习惯及兴趣、阅读时间、读书目的、读书来源、读书作用、书籍种类和阅读量。 五、调查结果分析 1.阅读习惯 调查表明有77%的同学每天有阅读课外书的习惯，23%的同学每天没有阅读课外书的习惯。这说明同学们还是有很多人有阅读习惯。有阅读习惯的同学中女
生有35名，占45%，男生有42名，占55%，这说明在阅读习惯上男生比女生占的比例大。 20 名同学有做读书笔记的习惯，有25名同学不做读书笔记，有 53名同学偶尔做读书笔记。 调查表明：同学们的阅读方法不科学，只有20%的同学有做读书笔记的习惯，甚至有26%的同学不做读书笔记，但有54%的同学偶尔做读书笔记。80%以上的同学没有做读书笔记的习惯，没有对所读到的东西做一个记录，读完就会忘，希望大家能养成做笔记的习惯，这样也可以为写作文积累素材。 2.阅读兴趣 有59名同学喜欢阅读，有39名同学有点喜欢阅读，有6名同学不喜欢阅读。 调查表明：有55%的同学喜欢阅读，有39%的同学有点喜欢阅读，有6%的同学不喜欢阅读。喜欢阅读的同学占一半以上，还是有很多同学是喜欢的阅读的。
绘本阅读家长调查问卷
绘本阅读家长调查问卷 尊敬的家长们，您和您的孩子是否了解绘本？您是否还在为孩子不爱阅读而烦恼？请您拿起笔，和孩子一起完成下面的调查问卷。谢谢合作！ 1、您了解绘本故事书吗？（） A．了解，而且经常给孩子买； B.了解一些，但没买过； C.不了解 2、您的孩子喜欢阅读的绘本类型为( ) 可多选 A．有助养成良好习惯 B．科普教育类 C．温馨小故事 D．积极情绪体验 E．获得过优秀奖项 F．色彩斑斓 G．性格养成 H．其他 3、您在和孩子一起阅读时，（） A．主要是读故事给孩子听，不让孩子看书； B．和孩子一边看着书一边讲给孩子听； C．和孩子一边看书一边讲，同时还回对故事里的一些情景进行讨论或游戏 4、在讲故事时，您的处理方式是：（）可多选 A.一定用故事里的书面语言讲给孩子； B.讲之前若觉得故事里的语言孩子不好理解，就会在讲的时候把书面语言转化为口头语言； C.先按书面语言讲，若孩子不理解，再解释成口头语言； D.根据画面或孩子的情况进行选择书面语言或口头语言，当孩子不太理解时，手指指向相应的图，帮助孩子建立联系。 5、在指导孩子进行阅读的过程中，您最苦恼的问题是：（）可多选 A.书太多，不知道什么书适合自己的孩子； B.孩子不爱读书，只喜欢看电视或玩玩具，不知道如何引导； C.没有时间陪孩子一起读书； D.书太贵，经济能力有限； 6、您曾经买过的绘本图书有：（列出书名） 7、在已有绘本中，您的孩子最喜欢的是：(列出书名)
8、您觉得在给孩子讲完一个故事后，应该怎么做？( )可多选 A.应该请孩子回忆一下故事情节，复述一下故事或回答故事里的一些问题； B.应该和孩子讨论故事里的一些道理； C.应该从故事里找一些词或字，进行识记； D.应该和孩子交流一下故事中最喜欢的环节，或者一起进行故事中的一些游戏； E、其他 9、您觉得什么原因会导致孩子不爱看书。( )可多选 A.故事书本身无趣 B.家长讲的不动听 C.家长在讲的过程中提问过多，或者过分强调让孩子认字，引起孩子厌烦 D.家庭环境比较嘈杂，孩子心不静 E、其他 10、如果学校将开展“快乐阅读绘本故事进课堂”的课题研究，届时需要家长们配合购买一定量的绘本书籍，您是否愿意购买？（） A、愿意 B、要考虑 C、不愿意
小学生课外阅读现状家长问卷调查报告
小学生课外阅读现状家长问卷调查报告 《小学生课外阅读现状家长问卷调查报告》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望对网友有用。冷水中心小学学生课外阅读现状--（家长）问卷调查报告 一、指导思想 课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。新课标中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。 二、家长问卷调查结果及分析 调查结果很不乐观，98％的家长觉得他们现在读“书”是笑话，90％的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。 从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生
的课外阅读表现出的是可有可无的态度。其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。令家长是非费解。可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的阅读环境。 这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，(本文来自于范-文-先-生-网)不能为孩子的阅读指明方向。同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。如何开展这次的课外阅读指导课题呢？我想，任重而道远呀！ 三、原因所在 我校位于集镇，学生将近五百多人，大多数都是走读生，住校生只占全校的16。这些孩子来自我镇的各个村，他们接触最多的书籍就是课本。最全面的范文参考写作网站由于乡镇中并没有书店或图书馆，因此，想要免费阅读课外书籍，就只能长途跋涉，到县城去。根本没有养成读书的习惯。现如今，每个学校，每个班级都有图书室或图书角，每天都能读到自己喜欢的书。可是平时借书读书的人却寥寥无几。走读的学生每天照顾的回家看电视或玩游戏，根本没心思看书，住宿生每天沦陷在追逐打闹、嬉戏中度过每一天。一小部分因一个星期没有回家，心中堆积了很深的思念。因此，一到周末，就会飞奔回家，阅读的连续性得不到保障，对培养孩子们的阅读习惯是没有帮助的。
亲子阅读问卷调查表
亲子阅读问卷调查表 ——（家长问卷） 作者李纳2014-04-09 黄金成堆，珠宝满堂| Caskets of jewels and coffers of gold. 你我比来，仍是我富| Richer than I you can never be -- 因有慈母，为我读书| I had a Mother who read to me. ──史斯克兰·吉利兰（Strickland Gillilan） ●注：本调查的目的是了解各位父母的亲子阅读情况，交流给孩子选书、购书、讲故事、阅读英语原版童书等等的经验。表中所列出的阅读推广人、育儿网站、童书馆等信息限于时间收集有限，有不到之处还希望大家积极补充。 以下各题,请您根据您的真实情况选择一项或多项,在◇中打“√” （一）、基本信息 1.您的身份是： ◇爸爸◇妈妈◇爷爷外公◇奶奶外婆◇其他亲戚 2.您的年龄是： ◇20－30岁◇30－40岁◇40－50岁◇50岁以上 您孩子的年龄是： ◇3岁以下◇3－6岁◇7－12岁◇12岁以上 3.您的教育程度是： ◇高中及以下◇大专◇本科◇硕士及相当学力◇博士 （二）、家庭亲子阅读情况 1.您的观念中，“亲子阅读”的方法有： ◇阅读法：指导孩子阅读以图为主的作品。 ◇朗读法：家长富有感情地把文学作品朗读给孩子听。
◇点读法：父母和孩子一起阅读，让孩子一边用手点着文字一边进行跟读。◇讲读法：以原有的故事情节为材料，融入自己的语言讲故事。 ◇大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程，如猜测故事情节、亲子共同表演等等 2.孩子从多大开始阅读(包括玩宝贝书)？ ◇1岁以下◇1－2岁◇2－3岁◇3－4岁◇4岁以上 3.您陪同孩子一起阅读吗？ ◇经常◇偶尔◇从不 4.您平均每天陪同孩子一起阅读的时间是： ◇几乎没有◇15分钟以内◇15－30分钟◇30分钟以上 5.你觉得亲子阅读的作用是什么？ ◇养成阅读习惯和兴趣 ◇帮助孩子培养审美、想象、自我管理能力等等 ◇让孩子早点识字 ◇没啥作用，读书是孩子自己的事情 6.下班或休息日，您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？ ◇想办法拒绝◇让孩子找其他人陪◇乐意与孩子一起看 7.您的孩子和您之间会互相推荐好书吗？ ◇经常会◇偶尔会◇从不 8.孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗？ ◇经常会◇偶尔会◇从不 9.您能解答孩子提出的课外书上的问题吗？
小学生课外阅读情况调查表1
小学生课外阅读情况调查表1 亲爱的同学： 你好!为了了解本校四年级学生课外阅读情况，我想麻烦你与你父母一起抽出宝贵的时间对本问卷调查表进行填答。本问卷不是对你进行考试或评估?仅仅是我们学校课题组研究的依据．所以不记姓名，只要你的回答是真实的，对我们就是最大的帮助。请不要互相参照，并在填写后交给老师。谢谢你的支持! 答题说明：在需要回答的问题后面的括号里写上你的真实情况或在题目后边的答案中选择一个适合你的在序号上打“√” 1．你的年龄是： ( )岁 2．你的性别是：①男②女 3．你父母的职业：父亲( ) 母亲( ) 4．你父母的文化程度：父亲( ) 母亲( ) 5．你家的藏书数量有： ①50本以上②30-50本③1—30本 6．你喜欢看课外书吗? ①喜欢②一般③不喜欢 7．你家藏书中适合你读的课外书有： ①20本以上②10-20本⑧10本以下雪没有 8．你父母是否经常给你选购课外书? ①经常②很少⑧没有 9．你父母一般给你选购哪类型的书?(本题可选多项) ①儿童文学②学习辅导资料③科普知识书④历史故事⑥名人传记⑦中外名著 10．你家每年都订购过适合你看的报刊杂志吗? ①每年订购②很少订购③从不订购 11．你自己去书店最喜欢买哪类书?(本题也可选多项) ①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 12．你最喜欢看哪类课外书?(本题也可选多项)
①童话故事②寓言故事③科普书④卡通书⑤历史故事⑥优秀作文⑦漫画书⑧小说 13．你每天都有读课外书的习惯吗? ①每天读②经常读③有时读④从不读 14．你读课外书时是否摘抄书上的好词佳句? ①经常摘抄②有时摘抄③从不摘抄 15．你认为读课外书对你的语文学习有帮助吗? ①有②没有 16．你的语文老师要求你们读课外书吗? ①经常要求②有时要求③很少要求 17．你的语文老师是否对你们进行过课外阅读方法的指导 ①经常指导②有时指导③从不指导 18．你们班举行过课外阅读活动吗? ①经常举行②有时举行③从不举行 19．你们语文老师布置你们阅读课外书是否进行检查评价? ①经常②很少③没有 20．读多长时间的课外书？ ①超过一小时②一小时③30分钟 21.愿意与别人交流读书体会吗？ ①愿意②偶尔③不愿意 22. 每学期你读多少课外书？ ①1-4本②5-10本③10本以上
亲子共读调查问卷家长版
淄博柳泉艺术学校关于“快乐阅读舒畅习作”课题研究 ——亲子共读调查问卷本调查的目的是了解我校广大家庭的亲子阅读情况，以此来推广“亲子阅读”理念，促进养成家庭亲子共读的良好社会风气。 您的性别: 男女您的年龄: 您的宝宝的年龄: 1、您的观念中，“亲子阅读”的概念是（） A妈妈或爸爸带着孩子一起看图画书 B大人教孩子识字、写字、念诗等 C大人为自家的孩子读书,又称亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读 D大人与孩子共同分享多种形式的阅读过程 E大人为孩子讲故事 2、您给孩子买书吗？（） A经常 B偶尔 C从不 3、您陪同孩子一起阅读吗？（） A经常 B偶尔 C从不 4、您通常陪同孩子一起阅读的时间是（） A 15分钟以下 B 15－30分钟 C 30－60分钟 D 一小时以上 5、你们亲子阅读的方式是什么？（） A 给孩子读 B 共读 C 让孩子自己读 D 和孩子聊书。 6、你觉得亲子阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么？（） A教育功能 B增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等） C帮助识字
D养成阅读兴趣和习惯 E其它 7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗？（） A当然能，所以无论多忙都会抽时间 B有一定作用，但是工作忙就没时间进行 C无关紧要，读书是孩子自己的事 8、您孩子要请您陪他（她）一起看书时，您会怎么做？（） A若有空就赔，没空就不陪 B让孩子找其他人陪 C乐意与孩子一起看 9、您为孩子选择阅读材料的依据是（） A孩子兴趣 B孩子能力 C您的期望 D学校要求 10、您常为孩子选择哪类阅读材料（） A故事类 B科学类 C识字类 D艺体类 E健康类 F益智类11、您的孩子和您之间会互相推荐好书吗?（） A经常会 B偶尔会 C从不 12、您的家教知识主要来自于（） A父母 B同事、邻居、朋友等 C书籍 D其它 13、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗?（） A经常会 B偶尔会 C从不 14、您能解答孩子提出的课外书上的问题吗?（） A基本能 B偶尔能 C不能
绘本教学效果调查问卷
绘本教学效果调查问卷 1.你喜欢绘本课吗？（喜欢一般不喜欢） 2.你认为绘本课对你学习语文有帮助吗？（有没有） 3.绘本课上学到的知识，你在学习中运用过吗？（用过没有） 4.在绘本课上你有什么收获？ 5.你会在平时多抽点时间阅读课外书吗？（会不会） 6.父母认为你语言能力有提高吗？（有没有） 7.你看图写话能力有进步吗？（有没有） 8.最近你在读什么书(举一两个)？ 9.作为家长，你希望孩子读什么书？ 10.您对绘本教学的看法？ 11.大家喜欢你编写的绘本吗？（喜欢不喜欢） 备注:请家长和孩子共同完成此项调查,内容详实! 家长签名：
绘本教学成果调查报告 经过一年的绘本课教学，孩子们是否在阅读兴趣，语言表达，观察力以及想象力这些方面有所进步，现在本年级选择不同程度的孩子进行问卷调查，结果如下： 在这次小课题研究的过程中，我们虽然为此开设了新课程，一定程度上的占用了一部分正常的语文教学时间，但是却在孩子们的语言发展上面做出了很大的推动作用。 1、首先孩子们爱上了每周一节的绘本课，在课堂上自由、大胆的表达对绘本书中内容的认识，甚至打开了想象的匣子，语言的河流自然清新的涌现出来。这是我们最初开设绘本课的最初目的——让学生们爱上书籍。 2、其次在语言表达上，孩子们学会了从细节入手，通过自己的观察来描述、充实故事中的内容，令原本简洁精练的绘本语言生动优美起来。这一点在我们绘本成果中有几段视频足以证明孩子们的语言训练是成功的。 3、再次，激发孩子们自创故事，自制绘本。在这个活动中，孩子们挥洒画笔，编写自己心中的动听故事，对于那些不太会绘画的孩子，我放宽要求，允许孩子可以粘贴与故事相关的图画，使不同程度的孩子在制作原创绘本时不那么犯难。这样既最大程度的挖掘孩子对语言文字的喜爱又训练孩子们的语言逻辑能力。 总而言之基本上达到了本次小课题的研究目的。
小学中高年级学生课外阅读情况调查问卷(家长卷)
小学中高年级学生课外阅读情况调查问卷(家长卷)各位家长，你们好！为了进一步了解小学中高年级学生的课外阅读情况，我们设计了这份调查问卷，以便对小学中高年级学生的课外阅读情况进行反思，从而提高小学中高年级学生的阅读能力和水平。希望家长们能根据自己孩子的实际情况，认真并且如实回 答下列各题。谢谢您的配合！ 请您将所选择的选项的序号填写到括号里。 1、您认为读课外书对孩子的学习有用吗？（） A非常必要，必须重视和加强 B无所谓，学好几门功课就行了 C尽看些闲书，影响学习，不主张 2、您觉得您的孩子喜欢阅读吗？（） A喜欢，经常读，已养成习惯 B大凡，有时读 3、您经常督促孩子进行课外阅读吗？（） A经常督促B偶尔提醒C不提醒 4、你给孩子买课外书吗？（） A经常买B偶尔买C孩子要时才买D不买 5、你认为学生主要应当读哪方面的书？（） A与学习有关的B故事书C作文D根据自己的兴趣6、你认为学生每天应当花多少时间读课外书？（） A一小时以上B半小时—1小时C半小时以下D不用读7、你给孩子买书的原则是：（）
A孩子喜欢的就买 B会和孩子一起商量买什么样的书好 C认为严重的、对孩子不利的就买，不管孩子喜不喜欢 8、你给学生买的书主要以什么书为主？（） A作文B童话故事书C练习题D漫画书9、你的孩子最喜欢读哪方面的书？（）A童话故事B科技书C漫画书D历史书10、你关心孩子读后的效果吗？（）A很关心，经常问问收获B大凡，偶尔看看C不关心11、你陪孩子读过书吗？（）A经常B大凡C很少D从没有过12、孩子有陌生的问你，你会耐烦讲解吗？（）A有耐烦，不会的帮他查资料B会的会耐烦讲解，但面对自己也陌生的让孩子自己解决C让孩子自己解决D不管不问13、你家里有孩子专门的学习、阅读的环境吗？（）A孩子有自己的小屋，有书桌、书架B孩子有自己的学习桌C没有专门的地点，平时在饭桌上写作业14、孩子学习或者读课外书时，你大凡在干什么?（）A在旁边或者另一房间静静的看书B在孩子身边督促孩子学习、阅读C做家务D看电视E和别人聊天或打牌
绘本阅读调查表
3—6岁亲子绘本阅读情况调查问卷 本问卷设计目的是了解本园幼儿家庭绘本阅读的现状，针对现状做出合适的关于对绘本阅读课程的推进。以下是班级调查情况汇总与分析。 本班共发出37份调查问卷，回收37份，占100％，大家还是非常配合此次调查的。 1.您孩子所在班级（单选题） A 小班 B 中班100% C 大班 2.您的文化程度（单选题） A 本科及以上 B 大专 C 中专或高中 D 初中及以下 3.您家庭中收藏的绘本数量（单选题） A 10本以内 B 10—20本 C 20—50本 D 50本以上 4.您的家庭每年为孩子购买课外读物的经费为（单选题） A 100元以下 B 100—200元 C 200—500元 D 500元以上 5.您给孩子买书通常参照什么建议（单选题) A 幼儿园教师的建议 B自己的兴趣和主意 C邻居和朋友的介绍 D电视和报纸等媒体的宣传 E根据孩子自身的特点和阅读的兴趣 F其他（请填写：） 6.您的孩子是否喜欢阅读绘本（单选题）
A 不喜欢 B 比较喜欢 C 喜欢 D 非常喜欢 7.您每周亲子阅读的次数（单选题） A 1周2-3次 B 1周1次 C 偶尔亲子阅读，没有规律 D 不开展亲子阅读 8.您陪孩子阅读绘本的方式（单选题） A 家长讲读为主 B 家长与孩子共读 C 幼儿完全自读 9.您的孩子喜欢阅读哪些类型的绘本(多选题) A 幽默风趣的绘本 B 科普知识类绘本 C 习惯养成、礼仪礼节类绘本 D 性格养成、情绪控制类绘本 E 同伴交往类绘本 F 强调想象力和观察力的绘本 G其他类（请填写：） 10.您对孩子绘本阅读指导策略主要来自哪（单选题） A 自己摸索 B 电视、网络介绍 C 教师指导、其他家长经验 11.您和孩子一起阅读，是否有阶段性计划（单选题） A 没有计划 B 计划性不明确 C 有一定的计划，且随着具体情况而改变 D 有明确的计划，并严格执行 12.在与孩子一起阅读的过程中，您通常（单选题） A 只将书读完，不与孩子交流 B 很少主动提问，只回答孩子的提问 C 主动向孩子提问
关于学生课外阅读兴趣的问卷调查表
关于学生课外阅读兴趣的问卷调查表 亲爱的同学： 您好，这是一份了解你化学课外阅读兴趣状况的调查问卷，请根据你近来的情况，坦率、诚实地回答本问卷中的所有问题。 1、你对课外阅读感兴趣吗？ A、非常有兴趣 B、兴趣一般 C、不感兴趣 2、你对化学课外阅读感到厌烦吗？ A、从未有 B、有时感到 C、经常感到 3、你感觉自己在什么样的状态下对课外阅读有趣呢？ A、作业完成后有趣 B、心情大好时有趣 C、无聊时用以消磨时间 4、你对自己的课外阅读重视吗？ A、重视 B、不知道 C、无所谓 5、你认为每个学生都必须努力加强课外阅读吗？ A、必须 B、不一定 C、没必要 6、在课外阅读的活动中，你有自己的目标吗？ A、有长远目标 B、有阶段性目标 C、无目标 7、不需要老师或家人提醒，你能主动阅读课外书籍吗？ A、能主动学习 B、有时需要提醒 C、必须提醒才能学习 8、你认为自己有能力分辨该读哪些课外书籍吗？ A、有能力 B、不太确定 C、没9、在课外阅读的选择上，你受到过家长或老师的表扬吗？ A、经常受到 B、不太受到 C、从未受到 10、你会在课堂上去偷偷阅读课外书籍吗？ A、经常趁老师不注意时占用 B、偶尔不想听课时会占用 C、从不占用 11、在阅读课外书籍时，你总是： A、认真读 B、随意读 12、当同学谈论到你读过的书籍时，你总是： A、主动参与发言 B、偶尔发言、 C、害怕发言 D、不发言
13、当你阅读课外书籍遇到困难时，你会： A、毫不犹豫地请教老师 B、找机会请教同学 C、放在一边，不去解决 14、放学回家，你的课余时间总是： A、主动完成作业后便很迷恋课外书 B、先看一个小时课外书后再完成作业 C、很满足地看课外书然后马虎完成作业 D、为了看课外书干脆不做作业 15、占用上课时间看课外书，你总是： A、不听老师的提醒 B、听老师的劝告放弃在课堂上看 16、在课外，你能阅读一些对学习有用的书籍吗？ A、主动找些有用的书来读 B、什么书都读 C、老师布置的书就读 D、从不看课外书 17、你在家喜欢做什么？ A、上网打游戏 B、看电视 C、做作业、看课外书 D、找几个同学来玩 18、父母对你的学习抱有很大的期望吗？ A、期望很大 B、无所谓 C、不抱有期望 19、父母询问你在学校的学习吗？ A、经常问 B、很少问 C、从不问 20、平时父母会帮你检查作业吗？ A、经常 B、有几次 C、没有 21、你从什么时候开始爱上课外阅读的？ A、5岁Ｂ、９岁C、12岁
亲子阅读调查问卷
亲子阅读调查问卷内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
亲子阅读问卷调查 班级：一（）班学生姓名：家长姓名： 1、在您的观念中，“亲子阅读”的概念是：( ) A、妈妈、爸爸和孩子同时各自读书 B、大人教孩子识字、念诗等 C 、父母为自家的孩子读书，讲故事 D、亲子共读，即在家庭中大人与孩子一起阅读，共同分享多种形式的阅读过程 2、您给孩子买绘本（图画书）吗( ) A、经常 B、偶尔 C 、从不 3、您能陪同孩子一起阅读绘本吗( ) A、经常 B、偶尔C 、从不 4、您通常陪同孩子一起阅读绘本的时间是 ( ) A、15分钟以下 B、 15－30分钟C 、30－60分钟 D、一小时以上 5、你们亲子阅读绘本的方式是什么( ) A、给孩子读 B、共读C 、让孩子自己读；D、和孩子聊书。 6、您觉得亲子绘本阅读或儿童早期阅读最重大的功能是什么( ) A、教育功能 B、增强综合能力（包括审美、想象、自我管理能力等等） C 、帮助识字D、养成阅读兴趣和习惯 7、您认为通过亲子阅读的方法可以改善亲子关系吗( )
A、当然能，所以无论多忙都会抽时间 B、有一定作用，但是工作忙就没时间进行 C 、读书是孩子自己的事 8、您孩子要请您陪他（她）一起阅读绘本时，您会怎么做( ) A、若有空就赔，没空就不陪 B、让孩子找其他人陪C 、乐意与孩子一起看 9、您为孩子选择阅读材料的依据是( ) A、孩子兴趣 B、孩子能力C 、您的期望D、学校要求 10、您常为孩子选择哪类阅读材料（） A、图画为主，文字为辅 B、文字为主，图画为辅 C 、纯文字读物 11、您的孩子和您之间会互相推荐好的绘本吗（） A、经常会 B、偶尔会 C、从不 12、孩子在阅读中遇到问题会求助于您吗（） A、经常会 B、偶尔会 C、从来没有 13、您能解答孩子提出的绘本的问题吗（） A、基本能 B、偶尔能 C、不能 14、您孩子最喜欢看的书是什么请写下书名 __________________________________________________________________.