参观爱国主义教育基地集体实践总结【北京】

参观爱国主义教育基地集体实践总结【北京】
参观爱国主义教育基地集体实践总结【北京】

集体实践总结

伟人的事迹是永垂不朽的,那些我们熟悉的名字:鲁迅、李大钊,他们促进着我国的复兴,他们给我们带来马克思主义思想,不屈不挠地帮着我们民族传播新的文化思想,带我们走向民族的复兴。我们正是以此为目的,想要借此暑期,更加深刻的了解这些伟人,不仅仅是他们的事迹,也包括他们的生活,他们的点点滴滴。

工欲善其事,必先利其器。准备工作是必不可少的,我们事先收集了相关资料,准备好需要的用品,踏上了寻访之路。通过调查北京名人故居,了解名人的辉煌成就与人们对故居的了解程度,进一步感受北京文化的魅力。通过分析北京名人故居的变迁和故居的历史变化,使我们深刻体会到北京名人与故居是北京的骄傲,名人故居是历史的实物证据,见证了当年在这里所发生的重大事件,它又像一本历史书,讲述了一代人不平凡的生活经历,是中华民族的文化精粹。

【参观李大钊故居】

在中国近代史课上,为了多了解马克思主义理论知识和中国历史上与马克思主义的关系,我们参观了李大钊故居,从中学到了很多知识。

马克思主义从狭义上讲是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。从广义上讲,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展的马克思主义。

李大钊同志是中国共产主义的先驱,伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一,他不仅是我党早期卓越的领导人,而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者,在中国共产主义运动和民族解放事业中,占有崇高的历史地位。

于是,暑假社会实践其中一个地点,我们组选择了李大钊故居。我们乘车来到李大钊故居,位于北京市西城区文化胡同21号。我们到了那里,在门口先参观了故居整体的模样,拍了几张照片。随后我们进去李大钊故居,来参观的人不是很多,所以我们与那里的工作人员交流了起来,询问他一些关于李大钊故居的故事。工作人员热情接待我们,最后也与我们合影了。从中我们知道了在网上查阅不到的知识,增长了见识。

李大钊故居及对中国的影响介绍:为缅怀中国共产主义运动的先驱、伟大的马克思主义者、中国共产党的主要创始人之一李大钊先生,在党和人民政府的关怀下,在北京市西城区和河北省乐亭县建立了李大钊故居。

李大钊所提出的关于中国革命的性质、任务、特点等一系列论述,为中国共产党开创了把马克思主义与中国革命具体实践相结合的光辉先例,他的大量论

著,有待于我们继续进行深入的探索和研究。我们要学习李大钊同志对马克思主义的坚定信仰。李大钊同志率先在中国介绍、宣传和研究马克思主义,是二十世纪初中国的播火者。俄国十月革命胜利后,他接受了他认为是真正能够拯救中国的马克思主义学说,开始在中国宣传马克思主义。在北洋军阀统治下的中国,传播马克思主义何其艰难,但他以开拓者的无畏姿态,旗帜鲜明地指出马克思主义是我们时代的真理,是“拯救中国的导星”,并积极付诸行动。正是李大钊同志等一批革命家的艰辛努力,使马克思主义在中国得到广泛传播,使大批先进青年接受马克思主义走上革命道路,也推动马克思主义与工人运动密切结合,使中国工人阶级发展成为用马克思主义武装起来的自为阶级。

通过这次走访李大钊故居,我们深刻感受到马克思主义的存在,对我们了解历史,了解政治哲学知识,了解人文,有了很大帮助。

【探访鲁迅纪念馆】

鲁迅,一位伟大的民族英雄。被毛主席称为伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。今日的我们为他骄傲、自豪。我们要跟着他的足迹向前走,寻找他的伟大之处究竟这何方。

为了寻找这位伟人的足迹我们小组来到了北京鲁迅故居。总体来说,鲁迅故居是一所北京普通的小四合院。从建筑到空间陈设,都是比较简朴的。出阜成门地铁站,东行一程,再往北转,喧闹声渐少。两溜老旧的平房间有一扇朱红色的大门,那就是鲁迅故居——阜成门内西三条21号。

鲁迅卧室和工作室,是堂屋的后面接出的一间小房子,这也是鲁迅设计的“作品”,北京人把这样的屋子称为“老虎尾巴”。走进去,里面的面积不足10平方米。窗下是一张长凳架着两块木板的单人床,单人床边上是一张书桌,书桌前依序摆放着一盏煤油灯、一个旧式闹钟和一个相框。相框里,是鲁迅的老师藤野先生的照片。推开窗户,就可以看到后园的水井和菜畦,以及院外的天空。

站在窗前,我想起以前读过鲁迅的《野草》、《彷徨》和《朝花夕拾》和他若干的杂文,才知道是在今天的这片屋檐下诞生的。离开这里以后,像《朝花夕拾》这样温馨而伤感的作品,鲁迅以后再也没有写出过了。鲁迅离开北京后,他的母亲和他在老家的妻子朱安女士一直在这里生活,直至她们相继去世。朱安去世后,小院无人照顾。为使鲁迅的手稿、藏书不致受损,鲁迅的生前好友从法院的渠道,以“接管”为名,把鲁迅故居“封存”,才使得它完整地保存了下来。

我们都知道鲁迅先生为救苦难的国家,在1904年初,入仙台医科专门学医,后从事文艺创作,弃医从文,走上了救国救民的道路,并希望以此改变国民精神。他并不像别的伟大人物那样,带给世间的惟是静止于历史的或一阶段的炫目的光辉;与其说,他带来的是“欣慰的纪念”,凯旋门,缤纷的花束,无宁说是围城的缺口,断裂的盾,漫天无花的蔷薇。作为现时代的一份精神遗产,它博大,沉重,燃烧般的富于刺激,使人因深刻而受伤,痛楚,觉醒,甘于带着流血的脚踵奋力前行。

鲁迅存在的意义和伟大之处在我看来,是反抗。没有反抗,这惨淡的人生和世界也就无法呈现出它惨淡的真相。突围,战斗,韧性,不宽恕。鲁迅确实是反抗者的榜样,不屈服的英雄。不过另一方面,和鲁迅直面惨淡的人生不同,我觉得恰恰要背对人生才能真正实现作为一个个-人-主-义者的存在。如同鲁迅所认为的,黑暗是现实,光明只能是未来。可是面对着黑暗,圆睁双眼,要对着黑暗

做批判,通过批判黑暗,希望光明的实现,不真实。人生总是黑暗的,饥饿,死亡,压迫,仇恨,批判者自批判,然而现实既然如此,它便永远如此,“我以我血荐轩辕”的勇气在现实的存在面前丧失意义。

【参观国家博物馆】

我们小组把社会实践的第二个地点选择在了国家博物馆。国家博物馆原名历史博物馆。是前几天才改名的。这也证明了国家博物馆展现的是我们中华民族的历史过程,蕴藏着中华民族五千年来的文化内涵。是值得一去的地方。

我们乘车来到了国家博物馆,这里是免费领票的。进入博物馆,首先感受到的是大气的装璜,先进的设施,新颖的设计。往里走,马上就感受到了很浓的历史气息。现代与历史交相辉映,使我们几个人赞不绝口。

首先来介绍一下地理位置:中国国家博物馆位于天安门广场东侧,与人民大会堂遥相呼应。2003年2月在原中国历史博物馆和中国革命博物馆两馆合并的基础上组建成立,隶属于中华人民共和国文化部,是以历史与艺术并重,集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的综合性国家博物馆。

中国国家博物馆坚持“以人为本”的建设发展理念,以“贴近实际、贴近生活、贴近群众”为原则。坚持“与我们这样一个大国地位相称,与中华民族悠久的历史和灿烂的文明相称,与蓬勃发展的社会主义现代化事业相称,与广大人民日益增长的精神文化需求相称”的建馆方向。以“国内领先、国际一流”为建馆目标。中国国家博物馆历经近百年的历史沿革,积淀了丰厚的博物馆文化的基础,为20世纪中国博物馆事业的建设和发展作出了重要的贡献,也在国内外公众中产生了广泛的影响。

我们参观了国家博物馆,它给了我一次重温了中国历史的机会。展览让我切身体会到先辈们为祖国的繁荣富强做出的贡献,他们的可贵精神将永存人们心间,影响着一代又一代的炎黄子孙。通过参观,我感慨万千,感慨国家从贫穷落后一步一步走上复兴之路的艰辛。

观看了展现中国从改革开放时期一穷二白的面貌到现在繁荣昌盛的历程,让我们了解了中国实现复兴所走的路的不易与艰难,让我们了解了中国在面对困难和考验时无惧无畏勇往只前的精神,让我们了解了中国如何一步一步实现的复兴,增强了我们民族自尊心和自豪感,让我们对我们的国家充满了信心,我们相信祖国的明天会越来越美好。

通过这次参观考察,我们对国家博物馆产生了一种尊敬的态度。这会使我们一直保持下去,是我们在学习历史过程中的一份宝贵财富。

【问卷】

我们小组通过实地考察、采访、参观、调差问卷、上网收集资料等多种方式,了解北京名人故居,进行资料收集和分组探究的基础上通过课堂的交流引发学生对北京名人故居的关注,并对朝阳区八里庄的居民进行了实地调察。通过分析,

在感受名人的魅力同时反思北京名人故居面临的问题以及居民对故居的了解程度,通过课题研究的方式去深入探究北京名人故居,唤醒作为北京人的义务和责任感。

我们小组在7月18日对朝阳区八里庄居民进行了实地的采访与调查,我们分工合作,有人负责调差问卷,有人对居民进行了实地的采访,有的负责照照片。在此次活动之前,B负责调差问卷的编写,C负责排版,D负责打印,A负责照相摄像和活动的管理。之后我们两人一组,分别对不同层次的年龄段进行了调察,A负责对我们调查活动进行拍照和摄影。此次活动后,我们小组先对调查的结果进行统计,然后对调差的数据与材料进行了分析与讨论。我们最后得出了此次问卷活动对故居调差的最终结果。我们小组成员都积极的参与到活动中去,积极配合。通过此次调查,不仅让同学们了解了定海一些名人的事迹,还锻炼了大家观察、采访、社交等各种社会实践能力。在与居民交流、互动中,我们围绕北京故居的历史和对马克思主义的影响为核心,使居民很自然地体会到北京名人是北京的骄傲,名人故居是名人生活的一个缩影,可以使我们触摸历史,拉进居民与名人的距离,进一步体会北京名人故居的魅力所在。

【总结】

我们小组分别参观了国家博物馆、李大钊故居、鲁迅故居。深深的感受到国家发展所经历的点滴,感受到李大钊、鲁迅对中国的贡献。北京市李大钊故居记录了中国共-产-党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。从1919年五四运动到1921年党的一大,马克思列宁主义在中国广泛传播,并日益同中国工人运动相结合的过程,就是中国共产党从酝酿准备到正式成立的过程。这种结合是一个客观的、有规律的过程,李大钊则是推动这个历史进程、在中国开创共-产主义运动的伟大先驱。是他最早对资本主义制度产生怀疑,主张走社会主义的道路;是他最早传播马克思主义,并树立把理想的主义应用于实境的优良学风;是他最早认识到建立无产阶级革命政党的重要性和建党的必要条件;是他最早在实践中自觉地推动马克思主义同中国工人运动相结合的过程。因此,他成为当之无愧的中国共-产-党的主要创始人之一。走访北京市李大钊故居,我们为怀念李大钊,记住中国共-产-党成立的艰辛,珍惜现在的美好生活,努力工作,为建设世界城市而努力奋斗。

参观到鲁迅故居时,在这里我看到了满墙的木刻画,这满墙的木刻画都是他培养的木刻家的作品,很多是他作品中的插图。他为培养青年木刻家举办讲习会,组织木刻展。我对这一部分情有独钟是因为我的父亲在延安鲁艺美术系求学时,老师让他们创作的就是木刻版画。在抗日的烽火年代,他也为战地的新闻工作者开办过木刻讲习班,他也用木刻刀创作了不少的木刻作品。解放后,他的木刻刀捐献给中国革命军事博物馆了。

鲁迅是成长和生活在一个动荡的岁月年代,他是亿万人民所尊敬的学者,思想家。他“垂老不变的青年的热情,到死不屈战士的精神,将和他的精湛的著作永留人间”。

当参观到这个汇集各方精华的地方-国家博物馆!无论从历史、文化,古代还是现代,都有能打动你的内容。我带着这样的感慨走进了国博最著名的展馆:复兴之路馆。

那是一个让每个中国人重温建国历史的地方,走在展馆的一张张老照片、一件件沾满先烈鲜血的遗物之间,我忽然想起了国歌。“起来!不愿做奴隶的人们!……我们万众一心,……前进!前进!”——是啊!我们的民族从愚昧、被动挨打,到革命、建立独立的国家,再到觉醒、建设富强的中国——整个过程,两百年,历尽艰辛,多少人为追求真理失去了生命,又有多少人正在为当代中国百姓的生计和幸福而恪尽职守,默默奉献。看着安静的展馆,看着悠然的观看展品的人,我心里暗自感恩,感谢先辈的牺牲换来的中国的独立和和平,也感谢当今那些为中国社会的和平、安定、进步作出自己贡献的千千万万的人们。走出国博的时候,我心里带着这种种的感慨,回想古代中华灿烂的文明,回想国外美术的趣味以及与中国的不同,回想中国的近代历史——走出国博的时候,我回头看了看那依旧宏伟的建筑,突然又想起初见它时心里的那种种莫名的自豪感。这自豪感从何而来?因为这座建筑:中国国家博物馆,是我们中国的象征,但不仅是当代的,更是从久远走到今天,那全部的岁月的象征。它象征着中华文化、中华民族;象征着中国政府、中国的人民回归自我、面向世界的风貌;它象征着过去,更象征了未来!我想,在中国的首都有这样的一座建筑,可以说真的是值得我们每个中国人自豪的一件事呢!作为大学生的我们更应该向前辈学习,少年强则国强,在学好专业知识的同时,我们更应该将国家的荣辱深系自身,担当起社会责任。

爱国主义教育基地调研报告

爱国主义教育基地调研报告 通过座谈、书面调查、实地考察等方式,对全市爱国主义教育基地的建设、管理和使用现状进行了集中调研,接下来是小编为大家收集的爱国主义教育基地调研报告,供大家参考,希望可以帮助到大家。 爱国主义教育基地调研报告范文一按照省委宣传部的要求,结合部内调研工作部署,我们第四调研组利用一周的时间,通过座谈、书面调查、实地考察等方式,对全市爱国主义教育基地的建设、管理和使用现状进行了集中调研。现将相关情况报告如下: 一、我市爱国主义教育基地基本情况 我市现有市级以上爱国主义教育基地12个,其中省级爱国主义教育基地4个,分别是松原市档案馆、扶余市大金得胜陀颂碑、扶余市烈士陵园、前郭县博物馆;市级爱国主义教育基地8个,分别是宁江区烈士陵园、前郭县图书馆、前郭县烈士陵园、长岭县烈士陵园、扶余市大獾子洞惨案遗址、扶余市高家粉房惨案遗址、乾安县烈士陵园、乾安县九连遗址。通过调研我们了解到,这些爱国主义教育基地在推动全市思想道德建设、弘扬和培育民族精神方面发挥了积极的作用,取得了较好成效。 (一)有基本的维护管理,日常运转比较正常。 这些基地大部分以民政、文化、档案部门管理为主,有基本的维护人员和维护费用。如松原市档案馆已经达到国家二级档案馆的建设

标准,属于全额拨款的事业单位;扶余市专门成立了大金得胜陀颂碑管理委员会,划定了保护区;前郭县博物馆每年能得到国家拨付专项资金30万元,用于日常维护和支出;宁江区烈士陵园、前郭县烈士陵园、扶余市烈士陵园、长岭县烈士陵园、乾安县烈士陵园均由当地民政部门管理,近年来都有不同程度的投入、更新与维护。 (二)有基本的陈列与展览,教育内容相对完整。 大部分基地都能按照自身的特色和历史内容,把握好展出重点,充实完善陈列物品。如扶余市大金得胜陀颂碑管委会先后投入800多万元用于完善保护区的基础设施改造,修建了大金展览馆、阿骨打铜像等景点设施。前郭县博物馆在不断丰富民族民俗文物的同时,大力开展辽金文化的研究、挖掘和整理工作,目前馆藏文物已达5000多件。扶余市烈士陵园、宁江区烈士陵园和长岭县烈士陵园均有单独展馆,展馆的实物、图片、影音资料也在日趋完善。 (三)有正常的社会活动,教育功能较好发挥。 每年清明节、“八一”建军节、重阳节期间,每个烈士陵园及纪念遗址都会有大批单位、学校和社会团体前来开展祭扫活动,人数平均在万人左右。平时,在市区内的各个陵园都会有部分群众和青少年自发开展凭吊先烈、观瞻遗像遗物等活动。特别是前郭县博物馆,每年利用“五一”黄金周、“世界博物馆日”和寒暑假期与教育部门联合开展“可爱的郭尔罗斯——走进博物馆”、“我爱家乡——郭尔罗斯”小讲解员活动,让青少年在深入了解家乡历史文化的同时,不断增强他们的爱国之志和爱家乡之情。

2019年端午节活动总结报告

2019年端午节活动总结报告 端午节活动总结报告,端午佳节之后,很多都需要写活动总结,活动总结报告怎么写才好?相信在这端午佳节,大家总是感慨多吧!下面就为大家献上关于端午节的总结报告! 端午节活动总结报告【1】 为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念,努力发展健康向上的节庆文化。 根据省、市文明办的要求,xx区在端午节期间,围绕“我们的节日——端午”主题,精心部署,认真组织,全区各镇街管委会、部门和学校组织开展了一系列各具特色的主题文化活动。 一、精心安排,认真部署 为使活动既能取得广大群众的响应,又能突出主题获得成效,5月10日,区委文明办制定下发了《关于开展“我们的节日——端午”主题活动的通知》,对全区开展“我们的节日——端午”主题活动提出了几点要求,关键在于弘扬爱国主义教育、挖掘文化内涵,同时要注意突出群众性以及丰富活动形式。

区文明委有关成员单位和各镇街管委会、区直各部门、各学校根据安排部署,结合各自实际,分别制定了切合实际又各具特色的“我们的节日——端午”主题活动方案。 二、活动精彩,内容纷呈 1、注重加强对未成年人的爱国主义教育。 区文明办、团区委与教育部门密切配合,着重对青少年学生进行爱国主义教育。 实验中学举办“实验之春”歌咏比赛,在活跃节日氛围的同时,促进了校园文化的发展。 实验小学、白塘中心小学等校组织开展了“培养爱国情感,树立报国之志”主题团队会,设置“话端午”专题广播,宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神。 此外,各中小学校还组织开展了“读经典、唱红歌、讲故事”活动比赛,通过征文、朗诵、演讲等方式,传承民俗文化、唱响爱国主义歌曲,抒发爱国情怀。

关于爱国主义教育基地的社会实践报告

关于爱国主义教育基地的社会实践报告 1.实践目的 爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。而去爱国主义教育基地能够深化我们的爱国主义思想,获知历史知识,成长为一名新中国的好青年。 2.实践时间 1月7日 3.实践地点 沈阳审判日本战犯法庭旧址 4.实践内容及过程 今天,我去参观了“沈阳审判日本战犯法庭旧址”,展馆前身是原北陵电影院,位于皇姑区黑龙江街77号,是一座斜檐闷顶式二层 小楼,自1956年后,进行过两次大改动。但是外观和五十年前相比基本没有改变,四根红柱子、月亮门、月亮窗,还有上面的琉璃瓦都是原来的。它在建筑设计上沿袭了前苏联风格,又融合了中国古典建筑风格。 这是为了配合昭陵的建筑风格而精心设计的。这种中西建筑风格的混合体,在沈阳现存的老建筑中并不多见。陈列馆内还首度播放了一段30分钟的审判历史影像,包括日本战犯当年在审判现场下跪谢罪的影像。展区面积为1100多平方米,陈列展览共分为“审判背景”、

“审判准备”、“庄严审判”、“尾声”等四个部分。 陈列馆里实物藏品数量不多,展示多以图片为主,有很多珍贵的历史照片。展示内容由引渡战犯、侦讯取证、开庭审判这三大部分构成。沈阳审判日本战犯具有特殊而重要的历史意义。沈阳市政府曾在军事法庭旧址门前悬挂着一方牌匾,上面写道:这是中国人民自1840年鸦片战争以来,第一次在中国的土地上,不受任何外来干扰审判外国侵略者。 其中,包括中将师团长铃木启久、伪满洲国国务院总务长官武部六藏等36名战犯均在沈阳审判。沈阳是这次审判的主审地。受审的36名日本战犯全部认罪。 在法庭旧址的主厅内,以蜡像形式,复原当年日本战犯在沈阳受审场面。展览中,还将播放长达30分钟的沈阳审判历史珍贵影像,其中包括战犯在审判现场下跪谢罪的原始画面。 1948年8月日本投降后,出兵中国东北的苏联红军将日本战俘押送至西伯利亚。1949年12月至1950年2月,毛泽东访问苏联,中苏达成引渡日本战犯的意向。1950年7月,苏联将在押的969名日本战犯引渡给中国政府。 1954年3月,由最高人民检察署从全国抽调近千人组建的侦讯团奔赴抚顺、太原战犯管理所开展工作。侦讯工作全面完成后,最高人民法院根据全国人大常委会的决定,着手准备审判日本战犯。

物业端午节活动总结

物业端午节活动总结 物业端午节活动总结 物业端午节应该如何拟写呢?大家是否清楚呢?今天我们就一起来了解一下吧! 端午节这一天必不可少的活动逐渐演变为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。 再过三天就是端午节了,为了有效地利用传统这个契机,弘扬中华民族的优秀文化。我们站xx社区5月30日上午,在社区多功能活动室里开展“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”楼组居民包粽子比赛活动。听说社区要举办联欢活动,还没到9.30点比赛的活动场地上就聚集了很多居民,有的要求参加,有的是来看热闹。大家在期待中,终于,富田社区携手泰纳隆“景字街店富田社区迎端午包粽子大赛”活动拉开帷幕。 包粽子比赛开始了,活动现场笑声连连,在楼组长的带领下,居民们兴致勃勃地包起了粽子。包粽子比赛要求在53分钟时间内,

比拼谁包的粽子又多又好。昨天现场就用掉了50斤糯米、100斤粽叶及腊肉、枸杞、红枣。将浓浓的情谊包进了香浓的粽子里……比赛结束后由居民评委评选出一、二等奖、三等奖和参与奖。通过这次活动让大家真切地感受和体验了端午节浓浓的节日气氛,并且增进了楼组居民之间的相互交流。最后,楼组长将大家一起包好的粽子送到楼组孤寡老人以及困难人员的家中,让他们也感受到浓厚的邻里情谊,我们富田社区希望借助睦邻家庭,开展各种活动来打造睦邻社区,让居民之间都熟悉起来、亲密起来。居民和社区工作者一起包粽子追思先贤屈原、挂艾草防疫健身,“认认真真”地过端午节,这就是对传统节日最好的保护和传承。共庆传统节日提高了邻里之间的亲密度,也加强了社区居民与社区居委会之间的和谐度,激发出向上向善正能量。 一年一度端午至,又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动,为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以"我们的节日·端午"为主题的文化教育活动。现小结如下: 一、积极营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识"端午节"的有关知识。

爱国主义教育基地观后感10篇完整版

《爱国主义教育基地观后感》 爱国主义教育基地观后感(一): 中国人民革命军事博物馆观后感 五月一日的早晨,踏着一早的清新,沐浴着阳光,我来到北京参观了位于海淀区复兴路的军事博物馆。中国人民革命博物馆是中国第一座综合性军事历史类博物馆,是一个承载着中国历史革命的地方,是凝聚了中国英雄儿女血与泪的地方。 一进大门,一片军绿色映入我的眼帘,我的心里瞬间便涌出一股崇敬之情,顿时觉得连那里的空气都肃穆了。博物馆的大楼上悬挂着毛泽东同志书写的中国人民革命军事博物馆大型牌匾,为肃穆的博物馆增添了一份雄壮。 这次的参观,博物馆大楼正在修缮,无法进入到博物馆内部参观。虽然有一点点的遗憾,但这次参观也不是一无所获的。军事博物馆的兵器棚是露天的,我们能够随意地、近距离地参观。 中央的兵器库陈列的是各种坦克,这些坦克体积庞大,厚重的履带,坚硬的外壳,粗长的炮筒。一眼瞧上去,便能看出它们是体积庞大的杀伤性武器。这些武器有的是在战场上从敌军那里搜缴回来的,有的是中国自己制造的。不管它们来自那里,它们都对中国的革命有很大的帮忙,对中国革命的胜利有着不可否认的作用。其中,有两辆坦克让我印象深刻。它们是日本造97式中型坦克和美国造的M3A3轻型坦克。 日本造97式中型坦克是在抗日战争后从日本关东军军营搜缴的。加入人民军队序列后,先后参加了三下江南、攻打锦州,解放天津等战役战斗。在1948年攻打锦州作战中,董来扶等驾驶该坦克孤军冲向敌军阵地,消灭敌军火力点多处,为步兵扫除了前进障碍。因其战功突出,被任命为功臣号坦克,并作为领头车参加了开国大典阅兵式。另一辆坦克是美国造M3A3轻型坦克,在1947年鲁南战役中被我军从国民党手中缴获的,在1948年9月的济南战役中,该坦克参加了攻打永固门的战斗,为了清晰把握打击目标,炮手沈许打开炮塔窗口,探出身子观察,并实施抵近射击,连续发射30多发炮弹,摧毁敌人碉堡,工事多个,为步兵冲锋扫清了障碍,该坦克因此被授予功勋坦克。 无论是冲锋陷阵,孤军作战,还是打开窗口,精确瞄准,这需要足够的胆量和勇气,更重要的是一颗为祖国,为人民献身的爱国心。在那个混乱的战场上,冒着枪林弹雨,孤身前行,是件多么危险的事情。他们能够冲在前头,必定抱着一颗视死如归的心。子弹和炮火是无情的,一旦被射中,这些英勇的战士们便有可能牺牲在战场上。但是他们不怕,他们无畏于死亡,他们心底有个坚定的信念:为了抗战的胜利而不懈奋斗!正因为有许许多多这样的战士们,才会留下如此多可歌可泣的英雄事迹,才会有抗战的胜利,才会有我们如今幸福的生活。虽然我们已经生活在和平年代,但是这种大无畏的精神依旧值得我们每一个人去学习。

社区开展端午节教育活动总结精选5篇

社区开展端午节教育活动总结(一) 为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念,努力发展健康向上的节庆文化。根据省、市文明办的要求,x区在端午节期间,围绕“我们的节日——端午”主题,精心部署,认真组织,全区各镇街管委会、部门和学校组织开展了一系列各具特色的主题文化活动。 一、精心安排,认真部署 为使活动既能取得广大群众的响应,又能突出主题获得成效,5月10日,区委文明办制定下发了《关于开展“我们的节日——端午”主题活动的通知》,对全区开展“我们的节日——端午”主题活动提出了几点要求,关键在于弘扬爱国主义教育、挖掘文化内涵,同时要注意突出群众性以及丰富活动形式。区文明委有关成员单位和各镇街管委会、区直各部门、各学校根据安排部署,结合各自实际,分别制定了切合实际又各具特色的“我们的节日——端午”主题活动方案。 二、活动精彩,内容纷呈 1、注重加强对未成年人的爱国主义教育。区文明办、团区委与教育部门密切配合,着重对青少年学生进行爱国主义教育。实验中学

举办“实验之春”歌咏比赛,在活跃节日氛围的同时,促进了校园文化的发展。实验小学、白塘中心小学等校组织开展了“培养爱国情感,树立报国之志”主题团队会,设置“话端午”专题广播,宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神。此外,各中小学校还组织开展了“读经典、唱红歌、讲故事”活动比赛,通过征文、朗诵、演讲等方式,传承民俗文化、唱响爱国主义歌曲,抒发爱国情怀。 2、注重加强关爱慰问志愿服务活动。在端午节期间,x区深入开展关爱困难家庭、关爱老人、关爱残疾人主题志愿服务活动。区总工会、民政局及区妇联组织社区党员志愿者与巾帼志愿者带着粽子和咸鸭蛋,来到延宁社区、江口社区孤寡老人家中,帮助他们打扫卫生、整理家务,与他们聊天谈心,让他们感受社区大家庭的温暖。区计生局组织文明单位,深入15户失独家庭,关心他们的生活情况,为失独老人送去党和政府的关爱和祝福。结合第二十四个全国助残日,区残联发动全区开展助残、助困、助医、助就业等形式多样的系列活动,为40余名贫困截瘫或重度肢残者赠送轮椅,发放近20多万医疗救助金,活动以关爱弱势群体、志愿热心助残为主题,彰显着积极向上、乐于助人的社会正能量。 3、注重丰富节日文体娱乐形式。端午节期间,全区广泛组织广大群众开展群众性文体活动,精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参

小学端午节活动总结

小学端午节活动总结 端午节为我校提供了一具很好的教育机会,利用学生对过节的兴趣,别仅能激发学生从别同的角度感觉节日的意义所在,刺激他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情,还灵便地激发每位学生的探究制造精神。 一、端午节的活动我们侧重于溯源。从三个环节展开师生间的交流与互动。 1、师生互动墙报。(在3-4年级开展)经过教室整个的外墙布置,以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一时期的学习体味与成果。 2、师生互动演出。(在5-6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化,师生们被屈原身上那股民族的正义感和浓浓的爱国情所折服,全场深情地吟颂起怀念屈原的诗词。我们尝试以时装表演和舞蹈的形式向师生展示了端午节的时令食物、物品文化和民间要紧活动,在齐心协力擂鼓接龙、赛龙舟的演绎中师生们感悟昂扬向上、齐心协力的中国精神。 3、师生互动活动。端午节的活动室由老师和家长共同单杠,有粽子制作室、时令饰品制作室等,学生人人参与,个个动手,有的学会了制作粽子、有的会做香袋、有的会编蛋、有的会做菱角,有的学会一段武术操、有的还知道了与一些节日习俗有关的科学知识和数学咨询题,从而较好的体现了我们的活动主旨:全员参与,共同体验、各有收获。 二、在实践中,我们欣喜的发觉学校在变化、学生也在变化: 1、校园日子生动起来了。节庆活动别是一种单纯的仪式和形式、我们还加强了节庆教育后续工作的研究,如建立了家校跟踪联系卡,学校社区活动联系单、反映了学校在教育学生工程中的别具一格,全方位勾画出孩子乾坤的纯真、烂漫、生动、富有情趣,每次活动后的照片、班级交流展示等资料,往往又构成了是校园橱窗最美的风景线,让学生为自己的表现喝彩,这一切恰恰构成一团浓郁的校园文化气息,焕发生命的灵动,令学校生动起来。而这种氛围有利于学生身心健康和谐的进展。 2、教育内容丰富起来。教师们对空洞的说教的认识深刻了。就事论事的教育、言而无物的纸上谈兵算是空洞的说教。节庆教育实践使教师们觉得言之有物,和学生说的话题多了、话题广了,了解学生更生动了,师生间的情义更浓了,和学生交流的基础更扎实了, 因而也更容易被学生所同意。 3、学生参与的意识强了。学生别仅关于节庆活动,倾注很高的热情,而且关于学校其他活动也予以一定的关注。在学校的许多活动中,都能看到有的学生主动收集资料,有的设计编排活动方案、有的动手操作,自然中体现出自信。 4、规范的养成更自觉了。节庆活动的开展往往牵涉到整个班集体,别强调一些纪律是不好的,在整个的参与过程中,可能还要牵涉到一些学生的个人牺牲,学生的集体观念得到了强化,集体的责任感和荣誉感增强了,因而也更自觉的履行职责,遵守规范。 我国地大物博、历史悠久,我们不过充分利用一部分传统文化对向进行教育,我们有责任去弘扬,而那个责任,就给予我们下一代,让我们从传统节日教育做起,使我国的传统文化发扬光大!

爱国主义教育基地参观观后感

爱国主义教育基地参观观后感探寻先辈的足迹、感受历史的盛衰。我与妈妈怀着严肃的心情来到了三个见证历史的地方——五卅惨案烈士流血处、茅丽瑛烈士遇难处和金陵东路街道爱国主义教育苑首先参观的是五卅惨案烈士流血处。1925年2月,因抗议日本工头殴打12岁童工,4万华工举行抗议罢工并取得胜利。5月15日,日商撕毁“二月罢工”时与工人签订的协议,进厂交涉的共产党员顾正红惨遭日方枪杀,激起全市人民愤怒。5月24日,上海工、学、商各界人士万余人参加顾正红烈士追悼大会。5月28日,中共中央通过《扩大反帝运动和组织“五卅”大示威游行》的决议。5月30日,帝国主义制造了震惊中外的五卅惨案。五卅反帝斗争震惊全国,形成了全国性声势浩大的五卅运动,揭开了大革命高潮的序幕。 接下来,我们步行来到茅丽瑛烈士遇难处。茅丽瑛,浙江杭州人,1938年在上海入党,曾任上海中国职业妇女俱乐部主席,是30年代上海妇女运动的杰出领袖。1939年12月12日,茅丽瑛为了支援新四军抗战,在组织义演、义卖、募集寒衣和筹集资金等抗日救亡活动时,于南京路120号慈昌大楼上海中国职业妇女俱乐部边门的弄堂里,遭到汪伪特务的暗杀,牺牲时年仅29岁。1989年12月12日,茅丽瑛烈士遇难处被列为区级革命纪念地。 正参观完茅丽瑛烈士的遇难处,天空中下起了小雨,可并没有阻挡我们参观的热情。金陵东路街道爱国主义教育苑位于福州路614弄,它曾是上海有名的“旅馆弄”,也是上海20世纪二、三十年代中共地下党员秘密活动的场所。特别是孟渊旅社、新苏旅社及附近的“六大”旧址、商务印书馆发行所等曾留下了周恩来、邓小平、陈云、李立三、李维汉、任弼时、李富春、陈毅等老一辈无产阶级革命家工作和生活的足迹。1996年,金陵东路街道爱国主义教育苑在湖北路203弄内设立,集中展示了浓缩金陵地区历史上的重大事件和活动的20多幅照片。2000年教育苑迁至福州路614弄内,免费向公众开

阅读指导活动——访问爱国主义教育基地教案设计

阅读指导活动——访问爱国主义教育基地教案设计 常州市北环中学蒋丽华 活动目的:1、通过阅读、上网、采访和成果交流等活动培养学生搜集和处理信息的素质和团结协作的素质; 2、通过爱国主义教育基地的采访和爱国歌曲、电影和台湾问题的资料搜集 培养学生的爱国主义情怀。 活动过程之一:根据本校实际情况,教师提供以下五个方面让学生自主选择实践: 1.查找家乡(历史)的爱国名人,将他们的事迹摘录、图片收集,整理成资料卡片,有条件的可做成Powerpoint,同时要把本组同学的活动后的收获集中形成书面汇报材料,为后面的交流作准备。可采用分头行动,各自搜集,再集中形成汇报材料的小组活动方式。可上当地图书馆、文化馆找地方志之类的书籍或上网搜索。 2.参观、采访爱国主义教育基地,如革命烈士陵园、革命遗址、文化遗址,名人故居等。这一组宜在老师的带领下,学生准备好相机、录音机、笔、纸和并要精心设计好采访提纲。老师要注意提醒学生记录和拍照,引导学生体察自己的心境,深入思考。切不可走马观花。活动完后让每个学生整理所收集的信息,小组形成汇报材料,为后面的交流准备。 3.搜集感兴趣的爱国主义歌曲,并进行分类,写下本组对这些歌词、歌曲的理解感想,形成汇报交流材料。有附录1供参考。 4.搜集感兴趣的爱国主义影片,介绍电影内容,展示精彩的电影片段,交流感想如开国大典、周恩来、大决战、大转折、青春之歌、董存瑞、上甘岭、英雄儿女、小兵张嘎、三毛流浪记、离开雷锋的日子、孔繁森、鸡毛信等。有附录2供参考。 5.台湾问题。 (建议:分组时优生与优生、中等生与中等生、差生与差生,以减少优中差搭配小组中有差生越差的现象产生。) 活动过程之二:交流,要求由汇报员汇报书面、图片、影视资料,交流小组感想,以及在这次活动中遇到的麻烦、困难及如何克服的。完后师生按积分标准为每个学生个人和小组分别打分。 小组个人积分标准: A.材料本身内容是否充实、是否有深度、是否离开了本次活动的主题; B.小组内部团结协作的情况; C.是否每一个人都有活动小结; D.活动范围广;

端午节活动总结5篇

端午节活动总结5篇 端午节,又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等,是中国民间传统节日。端午节源自天象崇拜,由上古时代龙图腾祭祀演变而来。下面是小编收集整理的端午节活动总结5篇范文,欢迎借鉴参考。 端午节活动总结5篇(一) 一、精心安排认真部署 为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚,又突出主题体现成效,莲花县文明办召开了由县委宣传部、县文明办、县教育局、县总工会、县妇联、团县委等部门参加的专题协调会,部署安排全县的"我们的节日·端午"主题活动。3月10日,莲花县文明办下发了莲花县《关于组织开展"我们的节日·端午"主题活动的实施意见》的通知,对全县开展"我们的节日·端午"主题活动提出了突出爱国主义教育、突出群众性、加强环境整治、营造舆论氛围四点具体要求。各乡镇、各单位根据上级部署精神,结合各自实际,分别制定了各具特色的"我们的节日·端午"主题活动方案。县文明办将各乡镇、单位活动安排汇总后,报送市文明委有关领导,推动活动的扎实开展。 二、各种活动精彩纷呈 一是重点加强对未成年人的爱国主义教育。团县委与县教育部门密切配合,着重对青少年学生进行爱国主义教育。各校组织开展了"培养爱国情感,树立报国之志"主题团队会,以演讲、征文、诗歌朗诵、书画大赛、歌咏比赛等形式,宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀

代表人物的事迹和爱国主义精神,加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。许多学校利用板报、广播、校园网等载体,以专栏、讲座、专题报道、专题片等方式,宣传传统节日习俗,普及端午节等民族传统节日知识,弘扬爱国主义精神,倡导和谐社会。莲花中学开展"我和我的祖国"大合唱比赛,唱响爱国主义歌曲,抒发爱国情怀;城厢中学举行以"激扬青春,歌唱祖国"为主题的大合唱比赛,全校1000余名学生参加活动,嘹亮的歌声激发了全体学生爱学校爱祖国的情感;坊楼镇节日期间在坊楼小学开展端午节主题教育活动,让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事和习俗活动,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息。 二是广泛组织广大群众开展群众性文体活动。各乡镇和社区精彩纷呈的端午活动吸引了居民踊跃参与。坊楼镇结合"邻里节"活动,开展了包粽子、端午知识猜谜、健身操表演等丰富多彩的活动,南岭乡广泛开展宣传端午知识活动。升坊镇举办了包粽子比赛、包水饺比赛等趣味性活动。县教育局与永安社区共同举办端午节乒乓球比赛。琴亭社区在莲花广场举办庆端午节广场舞展示活动。金城社区组织社区志愿者与辖区留守孩欢度端午节活动。御景湾社区举办广场健身操表演、舞蹈和歌唱表演等文体健身活动。 据不完全统计,端午节期间,全县开展各种文体活动和文化宣传活动20多场,参与群众8000余人。 三、积极开展环境整治 节日期间,县城管局组织环卫、园林等部门对城区卫生环境进行

武汉市爱国主义教育基地调研报告

武汉市爱国主义教育基地调研报告 引言 爱国主义教育基地是对青年学生进行思想政治教育、爱国主义教育、革命传统教育以及精神文明建设的主要阵地,是弘扬和培养民族精神的鲜活教材,是全面提高大学生素质的一个重要课堂。列宁曾经说过:“爱国主义是千百年来形成固定下来的对自己的祖国的最深厚的感情。”中国,从内忧外患到在世界舞台上挺起了腰板,这一艰辛的历程背后一直屹立着一抹伟岸的身影—毛泽东,而韶山作为伟大领袖毛泽东的故乡,那种“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的革命精神值得当代弘扬。加强爱国主义教育基地的建设是中共中央《爱国主义教育实施纲要》和中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出的一项重要工作。各类博物馆、纪念馆、烈士纪念建筑物、革命战争中重要战役、战斗纪念设施、文物保护单位、历史遗迹、风景胜地和展示我国两个文明建设成果的重大建设工程、城乡先进单位是进行爱国主义教育的重要场所。作为当代大学生的我们,时刻关注着社会的发展,并准备着为社会的进步出力。同时,也为了能让我们早日融入社会,接触社会和了解社会,从实践中去吸取精华,剔除糟粕。因此,我们对武汉市爱国教育基地做了简单的钓鱼那报告。 一武汉市爱国教育基地概况 据初步了解,目前湖北省一共有十七家爱国教育基地,分别是1、武汉二七纪念馆 2、武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆 3、红安黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园 4、辛亥革命武昌起义纪念馆 5、李时珍纪念馆 6、“八七会议”会址纪念馆 7、闻一多纪念馆 8、湖北省博物馆 9、瞿家湾湘鄂西革命根据地旧址10、周老嘴湘鄂西革命根据地纪念馆11、红安七里坪革命纪念12、大悟宣化店中原军区旧址及新四军第五师旧址群13、宜城张自忠烈士纪念馆14、湘鄂边苏区鹤峰革命烈士陵园15、北伐汀泗桥战役遗址纪念馆。下面只对武汉的一些基地进行了调研。 武汉二七纪念位于武汉市汉口,是为纪念1923年京汉铁路大罢工及“二七惨案”,在林祥谦、施洋等39位烈士牺牲的江岸地区修建的,1963年对外开放。1987年新馆建成开放。二七纪念馆周围还有毛泽东亲笔题写的“二七烈士纪念碑”。可能因汉口学校相对较少,据了解参观人员中学生并不多,而且总数也没有其他地方多。 武昌中央农民运动讲习所旧址纪念馆位于武汉市武昌解放路红巷,于1963年建成开放,周恩来总理亲自题写了馆名。毛泽东1926年11月下旬至1927年8月在武昌时的旧居,于1967年按原貌重建并开放,也成为农讲所参观的一部分。每天开放时间为上午八点半到下午四点半,周六、周日不休息。去参观的多为学生,还有一部分老年人。据官员介绍,偶尔有学校组织学生前来参观。 辛亥革命武昌起义纪念馆位于武昌蛇山南麓的阅马场北端,旧址占地面积18000多平方米,建筑面积近10000平方米。因旧址红墙红瓦,武汉人称之为红楼。该馆基本陈列有辛亥革命武昌起义史迹陈列、孙中山先生生平事迹展览、黄兴先生生平事迹展览等基本陈列。馆内收集有与辛亥革命有关的历史文物1000多件,历史照片10000余张。 湖北省博物馆是湖北省唯一的省级综合性博物馆,馆舍位于东湖之畔。湖北省博物馆馆藏文物20万余件,其中一级文物近千余件,有中国规模最大的古乐器陈列馆。该馆的四大镇馆之宝为:越王勾践剑、曾侯乙编钟、郧县人头骨化石、元青花四爱图梅瓶。 辛亥革命武昌起义纪念馆和湖北省博物馆名气比较大,也非常具有游玩和观赏价值,所以平时总是很热闹,虽然有的人是为了游玩才去的,可是从现场可以感受到浓厚的爱国氛围。 二武汉市爱国教育基地作为旅游资源的文化内涵及作为爱国主义教育基地的爱国主义教育内涵 游览爱国教育基地是新时期大学生爱国主义教育的最直接、最有效的形式之一。

端午节主题活动总结

端午节主题活动总结 端午节主题活动总结 为切实贯彻落实“我们的节日·端午节”主题活动的通知精神,我校在端午节期间,围绕“我们的节日·端午”主题,精心部署,认真组织,开展了一系列各具特色的主题文化活动,普及端午节的节日知识,大力弘扬中华民族优秀文化传统,承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核,增进全体师生对民族文化的认同感和自豪感,进一步了深化爱国主义教育活动。现将活动情况总结如下: 一、高度重视,精心组织 为确保此次活动顺利开展,校领导组高度重视,及时召开会议对端午节活动进行总体部署,并制定了活动方案,在活动中注重传承中华端午传统文化,突出爱国主义教育等具体要求,发挥活动育人的功能。 二、加大宣传,营造氛围 学校大队部利用宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关知识进行了广泛宣传,并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。让全体师生了解这一传统节日的相关知识,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,不断激发爱国主义热情。 三、具体活动情况 (一)开展“端午粽子我来包”实践活动 在端午节来临之际,学校从三—六年级每班选出3名班级小能手以及部分老师在学校食堂亲手动手实践,学生在老师的指导下包粽子、煮粽子,吃粽子,学生在实践活动中学到包粽子的技艺,感受端午的乐趣,进一步了解端午传统节日的风俗文化。 (二)组织“端午节目大家看”活动

由学校电教组专人负责下载《我们的节日. 端午------中华长歌行》,组织全体学生在阶梯教室观看中央电视台直播节目,感受传统节日举国同庆的氛围,让学生受到文化与艺术的熏陶。 (三)“我眼中的端午节”绘画、书法展示活动 利用周内乡村少年宫各活动小组活动时间,由辅导老师指导书法组、绘画组学生进行以纪念端午节、怀念屈原等为题材的绘画、硬笔或毛笔书法,通过“画一画”、“写一写”,让学生的艺术展现中,加深对端午节的认识,深化爱国情感。 (四)“文化.端午.情怀”大联欢活动 给全校师生一台文艺演出,精彩的节目表演,有趣的端午知识互动环节,给农民工子女进行慰问,赠送了端午节礼品。通过联欢活动,陶冶了全体师生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,激发了爱国主义精神自豪感,同时也让全体学生深切感受到党和政府对他们的关爱。 在本次活动中,我校充分利用传统节庆日对全体师生进行传统文化教育,掀起了倡导文明、学会感恩的热潮,更是承端午文化精髓,扬民族传统底蕴,为我县争创“全国文明城市”提供了强有力的思想保证和精神动力。

参观爱国主义教育基地方案

泰兴市横垛小学2015年春学期“革命传统教育月” 参观爱国主义教育基地活动方案 为缅怀革命先烈,对学生进行爱国主义教育,使小学生接受乡土文化和革命传统教育,充分发挥爱国主义教育基地在提高未成年人综合素质和思想道德建设中的重要作用,学校决定利用清明节前后的有利时机,对少先队员进行革命传统教育,教育学生向革命烈士学习,爱祖国、爱家乡、爱人民,从小树立服务意识、责任意识,特制订活动方案如下。 一、活动目的: 1.通过组织多种活动,激发学生的乡土情感,提高民族精神的教育实效。引导学生在社会实践活动中体验、认同、感悟民族精神。 2.通过参观,进一步了解泰兴和刁家网地区的历史,对学生进行生动的爱国主义、民族精神教育,让学生切身体会今天的幸福生活是多么来之不易,从而激起学生对家乡未来的无限憧憬与遐想,激发学生关注家乡、热爱家乡的情感。 二、活动对象:四——六年级学生 三、活动时间、地点和负责人: 四年级总负责人:顾仁智。时间:4月3日下午。参观地点:中共江浙区泰兴独立支部纪念馆。班级负责人:四(1)朱月琴、洪垚;四(2)常碧君、李亚萍;四(3)王德仁、袁雪峰;四(4)钱正兰、王南。 五年级总负责人:刘太平。时间:4月8日下午。参观地点:新四军黄桥战役纪念馆和黄桥镇祁巷村“小南湖”。联系车辆:徐国祥。班级负责人:五(1)申圣平、何学兵;五(2)钱玉梅、周思未;五(3)丁亚琴、凌晨。 六年级总负责人:翁新阳。时间:4月9日下午。参观地点:杨根思烈士纪念馆和泰兴“三馆”。联系车辆:徐国祥。班级负责人:六(1)程余明、朱红军;六(2)朱正中、朱月琴;六(3)陈永江、钱莉萍。 四、活动准备: 1.学校召开专门会议,强调安全、纪律等问题。 2. 各年级总负责人对活动路线,活动地点及活动应注意问题进行调查、核实、确定。 3. 各班班主任及任课老师需负责此次活动的纪律,队伍过公路时,注意交通情况及安全。

爱国主义教育基地活动办法

爱国主义教育基地活动方案爱国主义教育基地活动方案 爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是全国各族人民共同的精神支柱,加强爱国主义教育,继承和发扬爱国主义传统,对于振奋民族精神,增强民族凝聚力,具有重要的现实意义。为强化学生的爱国主义教育工作,充分发挥爱国主义教育基地的作用,制定活动方案如下: 一、指导思想 以科学发展观为指导,坚持有利于促进社会主义现代化建设,有利于促进改革开发,有利于维护国家和民族声誉、尊严、团结和利益,有利于促进祖国统一的事业的原则,充分发挥爱国主义教育基地的功能和作用,有效地开展爱国主义教育活动。 二、教育目的 振奋民族精神,增强民族凝聚力,树立民族自尊心和自豪感,巩固和发民最广泛的爱国统一战线,把学生的爱国热情引导和凝聚到建设有中国特色的社会主义伟大事业上来,引导和凝聚到为祖国统一、繁荣和富强上来,做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。 三、教育内容 1、进行中华民族悠久历史的教育,使学生了解中华民族自强不息、百折不挠的发展历程,了解我国种族人民对人类文明的卓越贡献,了解我国历史上重大事件和着名人物,了解中华民族反对侵略和压迫、争取民族独立和解放的精神和业绩。 2、进行中华民族优秀传统文化教育。使学生了解中华民族传统文化不仅包括哲学、社会科学、文学艺术、科学技术的成就,而且蕴含着高尚的民族精神、世族

气节和优良道德,不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文艺家、科学家、教育家和军事家,而且留下了丰富的文物史迹、经典着作。 3、进行中国国情的教育。使学生了解我国经济、政治、军事、外交及社会、文化、人口、资源和历史与现状,了解我国现代化建设的目标、步骤和前景。 4、进行社会主义民族和法制教育。使学生了解我国的政治制度、经济制度和其他各项制度,增强国家观念和法制观念。 5、进行国防教育和国家安全教育。增强学生的国防意识和国家安全意识,提高维护国家主权和领土完整的自觉性。教育学生同一切出卖国家安全、分裂祖国的言行进行坚决的斗争。 6、进行民族团结教育。使学生了解中华民族是一个多民族的大家庭,了解各族人民为维护团结和祖国统一做出的不懈努力和历史贡献。 7、进行“和平统一、一国两制”方针的教育。使学生了解党和政府在祖国统一问题上的基本立场和方针政策,了解祖国统一工作的进展情况和重点。 四、教育形式 1、渗透教育。 要善挖掘教育资源中的爱国主义教育因素,进行生动形象的爱国主义教育,使爱国主义精神“润物细无声”地渗入青少年学生的心田。 2、寓教于乐。 要根据青少年学生的特点,把爱国主义教育同各种文化、娱乐及体育活动结合起来,一条新闻、一出戏剧、一支歌曲、一部小说、一部电影往往都会对青少年学生产生不可低估的潜移默化的教育作用。 3、分层教育。

参观爱国主义教育基地感受

参观爱国主义教育基地感受 周恩来、邓颖超的青少年时代是在天津度过的,他们在天津相识、相知、相爱并共同走上革命道路。两位伟人始终把天津作为第二故乡,临终前他们分别留下遗嘱将骨灰撒在祖国的山河大地,撒在天津海河。为世世代代缅怀铭记周恩来邓颖超的丰功伟绩和高尚品德,中共天津市委、天津市人民政府经报请中共中央批准在天津建立了周恩来邓颖超纪念馆。此次参观,我的内心既有感慨、羡慕、惋惜、也有祝福。感慨周总理和夫人邓颖超这对革命情侣在生活上和工作中如此无微不至的关怀,如此从容;羡慕的是周总理夫妇俩个人当时经历了那么多波折和磨难,还能在一起,做彼此的支柱惋惜的是周总理不能多在他爱的这片土地上多陪陪这些爱他的人,而就这么匆匆走了;祝福的是有他们的坚实祭奠,中国一定越来越富强。 观看爱国主义影片观后感 寒假期间我观看了《开国大典》导演要想把一个复杂而重大的历史事件,再现于观众的眼前,确非易事。幸甚,电影《开国大典》拍的节凑紧凑,细节精当,虽有艺术夸张,却又辩证地处理一切,浑然天成,匠心独具。人都是有感情的,无论是伟大的还是平庸的,人总有真情流露的时候,无论是坦诚的还是含蓄的。看了这部电影,深深的感受到我们今天的幸福生活来之不易。而今天,我们可以坐在宽敞豪华的图书馆里安逸的读书,课堂上有敬爱的老师为我们传授知识……今天,我们所拥有的这一切,都是我们伟大的开国领袖和无数英勇战斗的革命烈士给与我们的。我们一定要努力学习,让我们的祖国更加强大,让祖国这条腾飞的巨龙飞跃发展,让千千万万的中华儿女为之奋进,让我们为这新中国日新月异的变化而感到骄傲而且自豪。 《红岩》读后感 在寒假期间我阅读了《红岩》它是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……所有这一切展现在我眼前,那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。 在《红岩》里,我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久,江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了,她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击,擦干了泪水,重新站起来了。他们用自己的鲜血染红了我们的国旗,那我们该怎样让我们的国旗更加鲜艳,在我们享用现代文明的时候,能够忘记和平的生活源于血染的历史吗,能够忘记曾经发生过的战争吗,能够忘记曾为此付出了生命和鲜血的先烈们吗,能够忘记革命先烈抛头颅洒热血的庄严意义吗,不能。先辈们用自己的生命换来了我们今天的和平和幸福,现在他们都已没入历史的长河中,那剩下的,就是我们的责任。

访问爱国主义教育基地 教案教学设计

访问爱国主义教育基地教案教学设计 访问爱国主义教育基地 ▲目标智能:语言智能 ▲统整智能:人际关系智能、空间智能、自然观察者智能、音乐智能 ▲教学目标: ①通过爱国主义教育基地的访问和爱国歌曲、电影资料搜集培养学生的爱国主义情怀。 ②通过实地参观、阅读、上网培养学生搜集和处理信息的能力。 ③学会日常生活中与人有效的交流与沟通。 ▲活动重点: ①搜集与被访问爱国主义教育基地相关的背景资料、历史事件、人物情况等 ②访问爱国主义教育基地 ③同学间相互交流访问后的感想 ▲时间安排:两周 ▲教学过程设计: 第一阶段访问前的准备(4—5天)

①学生搜集学校所在地区的爱国主义教育基地的相关资料。 ②教师和全班同学共同讨论、确定要访问的爱国主义教育基地。如重庆的同学可以访问白公馆、渣滓洞。 ③确定了访问地点后,全班分组。每组制定各组的访问计划,小组成员间要分工协作、写好采访提纲,明确谁负责文字记录,谁负责拍照为访问后的成果展示作准备。 ④全班同学推荐几位代表负责与要访问的爱国主义教育基地联系,商量访问事宜。(教师可以给予一定的帮助)。如果需要坐车出行的,可让学生持学校开的介绍信自己到当地公交集团联系车辆。 第二阶段访问与作文(2—3天天) ①各小组按制定的计划进行访问。 ②教师要注意提醒学生细心听讲解员的讲解,并记录和拍照,引导学生体察自己的心境,深入思考。切不可走马观花。 ③每人采访后,针对活动写一篇随笔式的感想。 第三阶段相互交流(两课时) ①每组就本次采访写一篇新闻稿,推选一位同学上台代表本组朗读新闻稿。 ②各组将搜集到的爱国主义教育基地的资料整理好后,由一位同学当“讲解员”介绍这个爱国主义教育基地的情况。解

爱国主义教育基地考察

爱国主义教育基地考察 淹城历史简介 淹城是吴国的一个军事城堡,是目前已发现的,世界上春秋时期唯一保存完好,三道城河、三道城墙形制的军事设施。淹城为何方人士所居?这个问题目前考古界尚无定论。查阅东汉《越绝书·吴地传》、北宋《太平寰宇记》的记载得知,常武地区在春秋吴国时称延陵,春秋晚期为吴王梦寿四子季札的食邑。季札因不满阖闾刺杀王僚篡位,立誓“终身不入吴”,遂在自己的封地延陵掘河筑城,用今天的话来说,就是建起了一个“独立王国”,名之“淹城”,以示淹留至死之意活动感悟 “风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返……”走到这座为纪念抗日战争英勇牺牲的烈士而修建的陵园,我不禁发出这样的感慨。在西方列强的残酷压迫下,是他们,挺起了胸膛,不畏枪林弹雨,冒死冲锋在战争的最前线,心中有一个信念,那就是中华民族可以被杀戮,而不可以被屈服。在内忧外患之际,是他们,果断出击,置生死于度外,抛头颅,洒热血,心中有一个信念,那就是中华民族可以被杀戮,而不可以被屈服啊!他们无私的奉献精神,坚韧的革命作风,是如此的令人敬畏,让我们钦佩不已。烈士陵园之行,感受中华崛起之艰辛! 在革命的年代,每一天的温饱都难以保证,但是就是这样恶劣的环境下,先烈们还能时刻胸怀祖国,不忘报效祖国,或许个人的力量是渺小的,但是这份爱国的精神,这份爱国的品质,震撼着我们每一个有良知的中国人。我们为他们感到骄傲,感到自豪,如果没有他们英勇卓绝的战斗,会有我们今天如此幸福的生活么?如果没有他们无私的对国奉献,会有我们今天如此优越的生活条件么?在以前如此恶劣的生活条件下,先辈们都能坚定不移地努力奋斗,不求回报,但是在今天生活质量普遍提高的社会里,依然存在着不少虚度光阴、颓废的自私自利份子,难道这不应该引起我们的深思么? 回顾我们党和国家走过的历程,无论是在血雨腥风的战争岁月,还是在社会主义建设的和平年代,为了党和人民的事业,无数先烈义无反顾地献出了自己宝贵的生命,谱写了惊天动地、可歌可泣的壮丽诗篇。没有他们的牺牲,就没有我们的今天。我们缅怀他们:就是要学习他们那种为了实现理想信念忠贞不渝、抛头颅、洒热血,不屈不挠的革命英雄主义精神;就要学他们那种模范遵守党的纪律,一生交给党安排的高贵品格;我们纪念他们:就是要像他们那样为了人民的利益,持有上下求索坚忍不拔的毅力。 昨天的惨烈战斗,今天的幸福生活。 瞿秋白(1899.1-1935), 江苏常州人,散文作家,文学评论家。 他曾两度担任中国共产党最高领导 人,是中国共产党早期主要领导人之 一,马克思主义者,无产阶级革命家、 理论家和宣传家,中国革命文学事业 的重要奠基者之一,上海大学原教务 长兼社会学系主任,在国共合作的背 景下,把上大建设为南方的新文化运 动中心,为中国人民的解放事业和民 族振兴输送了一大栋梁之才。1935 年2月在福建长汀县被国民党军逮 捕,6月18日慷慨就义,时年36岁。 我最喜爱的爱国名言 国家兴亡,匹夫有责。——(清)顾炎武 常思奋不顾身,而殉国家之急。——(汉)司马迁

学校端午节活动总结六篇

学校端午节活动总结六篇 学校端午节活动总结六篇 五月初五,我们传统的节日——端午节,是一代又一代绵延下来的习俗。下面是小编整理的学校端午节实践活动总结范文,欢迎大家参考! (篇一) 为大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,积极倡导文明、和谐、喜庆、节俭的节日理念,努力发展健康向上的节庆文化。根据上级文件精神要求,我校在端午节期间,围绕“我们的节日——端午”主题,精心部署,认真组织,组织开展了一系列各具特色的主题文化活动,普及端午节的节日知识,大力弘扬中华民族优秀文化传统,进一步了深化爱国主义教育活动。 一、精心安排,认真部署为使活动开展得既热热闹闹氛围浓厚,又突出主题体现成效,德育处利用国旗下讲话全校广播宣传,召开了班主任例会,部署安排了“我们的节日——端午”各具特色的活动方案。 二、活动精彩,内容纷呈 (一)学校利用板报、广播、校园网等载体,以专栏、讲座、专题报道、专题片等方式,宣传端午节。组织开展了“培养爱国情感,树立报国之志”主题班会,以演讲、朗诵、讲故事等形式,让孩子们了解端午节的相关来历、传说故事

和习俗活动,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息2016学校“我们的节日·端午节”系列活动总结2016学校“我们的节日·端午节”系列活动总结。宣传爱国诗人屈原等中华民族优秀代表人物的事迹和爱国主义精神,加强对未成年人的传统文化和爱国主义教育。 (二)开展师生包粽子文化活动 以端午节为契机,积极开展包粽子比赛活动,得到了师生的积极响应。折叶、填米、放肉、成形、缠线,“原来小小粽子还有这么多工序和技术,要包好还真是不容易这次活动有效增强了同学的凝聚力和向心力,让大家在欢声笑语中感受到节日的气氛,增进了师生间的感情交流,用实际行动进一步弘扬和传承了中国的传统文化。 (三)“端午节”慰问养老院活动2016学校“我们的节日·端午节”系列活动总结工作总结。端午节,是中华民族的传统节日,是我们全家团聚,把酒言欢的日子,而在这个喜庆的日子里面却有许多老人孤独在的敬老院默默的度过。为了秉承爱心传递的活动宗旨,传承中华民族敬老传统,福州教院二附中志愿者在端午节来临之际给“红星养老院”的孤寡老人送上粽子,并为他们打扫卫生,让他们感受社会的温暖。 (篇二) 2014年的6月16日是农历五月初五,中国的传统节日

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