初一下语文月考试卷

初一年级语文月考试卷

班级姓名分数

一、积累?运用（共21分）

1.阅读《木兰诗》，完成第（1）-(4)小题。（共11分）

木兰诗

卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆．。昨夜见军帖．，可汗大．点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市．鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎．机，关山度若飞。，。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔．，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

(1) 请用规范的正楷字将《木兰诗》补充完整，写在下面的横线上。（2分）

，。

(2) 对上文加点字的笔顺、解释及读音判断全都正确的一项是（）（3分）

A.“忆”的第三笔是竖“市．鞍马”（集市）“军帖．”（ tiè）

B.“戎”的第二笔是斜钩“市．鞍马”（买）“扑朔．”（ shuò）

C.“忆”的第三笔是点“大．点兵”（非常、十分）“扑朔．”（ suò）

D.“戎”的第二笔是横“大．点兵”（大规模）“军帖．”（ tiě）

(3) 下面诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）

A．愿驰/千里足 B．木兰/不用/尚书郎 C．不/闻爷娘/唤女声 D．安能/辨我/是雄雌(4) 下面选项中，对诗文分析不正确的一项是（）（3分）

Ａ.“万里赴戎机，关山度若飞。”运用了夸张的修辞，“万里”极言征程之远，“飞”表现行军之迅速，展现了木兰的矫健雄姿。

Ｂ. “爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”运用排比的修辞，表现了木兰渴望见到家人的急切与欣喜之情。

Ｃ.“将军百战死，壮士十年归。”运用了对偶、互文的修辞，表明将士们身经百战、戎马十年，有的战死沙场，有的胜利归来，突出了战争的残酷性。

Ｄ. “但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句中“溅溅”“啾啾”为拟声词，以宿营地的空旷孤寂凄凉烘托了木兰离家思亲的情感。

2.“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑【甲】的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的【乙】语，原野上怪诞的狂风……”

根据解释，为【甲】【乙】两处选择恰当的汉字，并用正楷字书写在田字格内。（4分）

谰：形声字。从“言”，“阑”声，本义为“抵赖”。

斓：形声字。“文”为形旁，“阑”为声旁，意为花纹。

【甲】【乙】

3.(1)-（2分）

本学期，初一（2）班开展了“天下国家”语文综合性学习实践活动。下面是同学们搜集到的材料，请你阅读材料，完成以下任务。

家国情怀是中华民族不变的基因和底色。千百年来，无数中华儿女用实际行动谱写了壮美的诗行，花木兰的【甲】、文天祥的【乙】、钱学森的【丙】就是对其最好的注解。

【材料一】北魏太武帝年间，北方的游牧民族——柔然族不断南下骚扰。花木兰考虑到父亲年老、弟弟幼小，毅然决定替父从军。作战中她英勇无畏，表现突出。战争结束后，朝廷欲授予她尚书郎的职位，但由于思念家人，她还是选择了回家照顾双亲。

【材料二】南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗。失败被俘后，元朝劝他投降，他写诗明志：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”随后，文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨。元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他断然拒绝，在公元1283年被杀害。

【材料三】中国航天之父钱学森，于1954年在美国完成了著作《工程控制论》，在学界引起震动。新书发布会上，美国加州理工学院院长再三劝他放弃回国计划，并许与优厚的待遇。他感谢了对方的好意，但婉言拒绝。后来经过周总理的不断努力，他终于在1955年10月1日回到祖国。回国后，他直接领导了中国“两弹一星”的研究过程，使中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。

（1）结合以上三则材料的内容，选择恰当的选项，将序号分别填在文中【甲】【乙】【丙】处。（3分）A．民族大义 B．天下为公 C．行孝尽忠 D．乡土观念 E．爱国奉献

(2)公元1134年5月，北方的异族踏破了中原的半壁江山。统治者节节败退，民众在血海中挣扎。民族英

雄岳飞怒发冲冠，写下了“还我河山”四个大字。你觉得以下哪一幅作品最能表现他当时的心境？结合字体特点说明理由。（3分）

A. B.

C. D.

答：我选择（序号）。理由：

二、古诗文阅读(共27分)

（一）古诗文默写（11分）

4．（1）独坐幽篁里，_______________。(王维《竹里馆》)

（2）念天地之悠悠，_______________。（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）_______________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

（4）_______________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

（5）浩荡离愁白日斜，_______________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（6）春天是诗情画意的季节。春天的花草树木含情，如《晚春》中表现花草珍惜最后的美好时光，尽情舒展生命本色的诗句是：“○1_________，②。”如画的春天会引发诗人怎样的心情呢？“谁家玉笛暗飞声，○3”勾起李白思念故园之情；“清明时节雨纷纷，④”使得孤身行路的杜牧无限惆怅……面对春色，诗人们或喜悦或伤感，请你再写下连续的两句:“⑤，○6。”

（二）古诗文鉴赏：阅读《逢入京使》，完成第5—6题。（6分）

逢入京使

【唐】岑参

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

5．本诗寄寓了报国与亲情难以两全的复杂情感。其中“故园”“①”“②”等词语饱含思乡之情，“③”等词语又表现了诗人渴望建功立业之情。（3分）

6．请结合下面链接材料，展开合理想象，以岑参的口吻，将“传语”的内容写下来。（3分）

【链接材料】

这是一首边塞诗，约写于天宝八载（公元749年）。34岁的诗人前半生功名不如意，无奈之下，辞别了居住在长安的妻子，出塞任职。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：其一是建功边陲的理想。他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”其二是报效祖国，赴国家之急的信念。他曾自我表白：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣①苦，岂为妻子谋。”正是基于这两点，他的边塞诗多表现出开阔豪迈，乐观放达的襟怀。

【注解】①塞垣：边关城墙。

答：

（三）文言文阅读：阅读【甲】【乙】两段文字，完成第10-12题。（10分）

【甲】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】孟母戒子

孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止①，乃复进。其母知其諠②也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？以此戒之。”自是之后，孟子不复諠矣。

【注解】①辍然中止：突然中止的样子。辍，停止，废止。②諠（xuān）：因分心而遗忘。

7．下列选项中加点字的意思不同的一项是（）（3分）

A．蒙辞以．军中多务以．此戒之 B．自．是之后自．始至终

C．大有所益．受益．匪浅 D．引．刀裂其织引．经据典

8．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全部正确的一项是（）（3分）A．孤岂欲卿治经为博士邪！

翻译：我难道想让你钻研经书成为博士吗？

理解：这句话写出了孙权劝吕蒙多读书，想让他成为一名文武精通的人才，说明孙权是爱才、惜才之

人。

B．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待。长兄知道这件事怎么这么晚呢？

理解：“三日”形容时间很短，“刮目”是擦拭眼睛，表示十分惊奇、难以置信的样子。这句话写出了吕蒙颇为自得的神态，他以当之无愧的坦然态度，表明自己才略进步之快之大。

C．孟子不复諠矣。

翻译：孟子不再忘记母亲的教导。

理解：孟母的劝学方式让孟子印象深刻，铭记在心。

9．同样是劝学，从方式上来看，孙权和孟母各有特点。孙权①；孟母②。从劝学的结果来看，吕蒙和孟子二人最终学有所成。读了两则故事，你从中领悟了哪些学习之道？（4分）

答：③

三、名著阅读（共8分）

10.《骆驼祥子》是现代作家（1）（填写人名）的代表作。小说的主人公祥子最大的梦想就是（2）。可是在当时的社会条件下，他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以失败告终。请根据原文内容给下面的情节排序并将序号填写在下面横线上。（5分）

①祥子用虎妞的钱低价买了邻居二强子的车。

②祥子失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。

③祥子得知小福子因无法忍受屈辱上吊自杀，精神彻底崩溃，靠给人送殡度着残余的时日。

④祥子碰上了狡诈的孙侦探，积蓄被敲诈一空。

⑤祥子为了置办虎妞的丧事，又卖掉了车。

⑥祥子终于拥有了一辆自己的车却因为贪图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车

也被抢走。

正确的顺序是：（3）（只填序号）

11. 有人认为：“人在社会中生活，受着社会的制约。祥子的悲剧，主要是他所生活的那个社会的产物。”假设祥子生活在今天这个社会，他的理想能否实现？请结合小说相关内容和你的生活体验谈谈看法。（3分）

四、现代文阅读(共44分)

（一）阅读《爸爸教我读中国诗》，完成第18-20题。（21分）

爸爸教我读中国诗

程怡

①十个月大的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，住院四十多天。当时父母在浦东高桥教书，他们每天轮流在探视的时间渡江来看我。“只能隔着一扇玻璃窗户看你哭，看你睡，看你玩自己的小手小脚，看你自己吃饼干。”爸爸说,“心都是痛的！”我到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。

②爸爸教我背诗时，往往他念两遍，我再跟着念一遍，记一遍，也就记住了。过几天，爸爸只要念出第一句，我就能接着往下背，这使爸爸非常高兴。我为了让他高兴，背得也很积极。这些童年时跟爸爸念过的诗，至今还能脱口而出。爸爸常常教我念两个人的诗，一个是杜甫，一个是陆游。

③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上。爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧

胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那很重的江西乡音的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。

④上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”爸爸听了高兴地说：“你会背诵了，那我考考你，你知道最后那句是什么意思吗？”我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸激动得眼泪都流出来了。

⑤1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。我躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安。”爸爸问我懂不懂这诗句，还问我读这首诗想到了什么。我说：“我懂的。爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。

⑥爸爸生命的最后几年，一开始，右手还可以动，他就每天用小楷抄陆放翁的诗，五大本诗集他能背诵的几近三成。爸爸完全卧床不起的时候，我就给他播放音乐。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。

⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游、我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。

⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！

（原文有删改）12．文中围绕“爸爸教我读中国诗”记叙了三件事，请根据下面的提示概括前两件事。（6分）（1）；

（2）；

（3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情。

13．文中的爸爸是一个怎样的人？请结合具体内容加以分析。（10分）

答：

14．结合全文内容，谈谈你对第⑧段画线句的理解。（5分）

答：

（二）阅读下面选文，完成第15-18题。（23分）

①民谚说，吃饭靠“两平”，一靠邓小平，二靠袁隆平。当年，80多岁的邓小平夹着一支烟，摇着头，抿着嘴说：“中国农村改革，这个发明权是农民的。”第一次见到袁隆平，是他75岁的时候，我跟他说了这句大实话，袁隆平也夹着一支烟，也摇摇头，也抿着嘴说：“我只是做了一点点工作，一点点。”

②再一次见到袁隆平，是8年之后的2013年1月。依然是大家熟悉的宽额头，小平头，古铜色的脸；依然是红格子棉布衬衫，深色休闲裤；依然是精神爽朗，睿智逼人，举手投足一点都不像个80多岁的老人。

③一见面，老人同几年前一样，顺手从茶几拿起一包红色中华烟。

④这次来，我们带着清样，是请袁隆平审定有关他的一篇文稿，就是在这篇文章里提到袁隆平戒烟了。“难道又‘复辟’了？”我说出自己的疑问。袁老乐呵呵笑着，打开烟盒，抽出一支烟：“告诉大家，我已经正式戒烟64天了！这个是给客人抽的。”他举着烟，每人问个遍抽不抽，而后才坐下来聚精会神地看稿，竟不戴老花镜。少顷，他说：“错！梦见的是谷粒像花生米那样大，不是花生那样大，哪有那么大？这个‘米’字丢不得。”他边说边拿起笔在“花生”后工工整整加了一个“米”字。“这个字也不确切，”一直低头看稿

的袁隆平抬起头，“我梦见的是自己躺在稻穗下乘凉，说躺在‘水稻’下面不准确。”

⑤一般情况下，名家、领导的文稿大都经过层层把关，字字推敲，句句斟酌。审看大样不过是走一个程序，签字画圈甚而点头即可。袁隆平却没有这样。他看稿时，竟像小学生对自己的功课一样认真，改正的这几个字无论语义还是修辞都恰到好处。我心头悄然一颤。上面说的袁隆平做的这个梦，大凡采访过袁隆平、写过杂交水稻的都熟悉，都描述过，我也在《见到袁隆平》这篇文章中用过。回来后一翻检，大报小报、长稿短稿，居然都是说“袁隆平梦见的谷粒像花生那样大”“在水稻下面乘凉”，不觉赧（nǎn）颜，随后分明感到一种常人很难有的精神从袁隆平改稿时那如同雕塑般的身体里溢出，充盈在我的四周。这是一种什么精神呢？。

⑥我又想起上次袁老为我们题字的一个细节。他一笔一画写着。老人是读老书的，不习惯简化字，当写到“读者”的“读”字时，看他停笔思索，我们提醒是“言”字旁加“卖”，他将信将疑，硬要查字典看简化了的这个字到底是怎么个写法。

⑦论名气，袁隆平是享誉世界的“杂交水稻之父”，名动天下；论学问，他是中国工程院院士，美国科学院外籍院士，满腹才学，建树丰硕；论经历、意志和信念，可谓风霜雨雪，九死而不悔，硬是从一条坎坷的泥巴路，一直走到脚下铺满红地毯；论贡献，为中国乃至世界粮食安全做出的成绩功劳响当当。就是这样一个人，阅改一份不满3000字的文稿，题写几个字，正襟危坐，竟如此仔细到近乎苛刻，一点都不含糊。

15．请从下面选择你认为恰当的一项作为本文的标题并简要说明理由。（4分）

A．袁隆平B．袁隆平改稿

C．“苛刻”的袁隆平D．“杂交水稻”之父袁隆平

答：我选择。理由：

16．成功的细节描写会让读者印象深刻。请在文中画线的细节描写句中任意选择两句，分析其表达效果。（10分）

句子：

分析：

17．请结合上文内容在第⑤段横线处写出议论或抒情的话表明你的感受。（4分）

答：

18．在一次采访中，袁隆平曾说：“我们一生有很多东西需要坚守，如果浮躁了，就难以看清事物的本来面目；有些事情，我们也要勇于放弃，必要的放弃，是另一种意义上的坚守。”请结合上文和下面链接材料的内容说说你对这句话的理解。（5分）

【链接材料】

“科学家”“富豪”，袁隆平对这些称呼都不太满意，他喜欢说自己是“种田人”。为了那亩田，他其实愿意放弃很多东西。80年代他最盛名时，湖南省组织部请他出任省农业科学院院长，正厅级，他拒绝了。在杂交水稻不断研发的过程中，他错过了母亲的弥留之际，错过了儿子的成长，70年代里唯一一次请假还是妻子突发病毒性脑炎的时候。一连10天在医院照顾妻子，那是他在中年时代与妻子最长的一次独处：在病床前为她念诗、唱歌、讲故事……等妻子醒来，他又继续踏上了前往田野的路。

答：