小学五年级上语文课文填空

赞美老师的诗句：

赞美老师的成语：

、、

⒈我也听得入了迷，恍如( )。田老师的声音( )，我却仍然发呆，直到三年级的大师兄( ) 我一下，我才惊醒。

⒉田老师每讲一课，都要编一个( )的故事。我在

田老师那里学习四年，听了( )，这些故事( )，( )。

⒊( )，( )。老师的( )，

我( ) 。

第2课《陶校长的演讲》

如果我们每天都这样的问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在（）、（）、

（）、（）各方面有长足的进步。

练习一古诗

与“风”有关的诗句

第4课《去打开大自然绿色的课本》去打开大自然绿色的课本

祖国敞开了绿色的大门，

去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，让明亮的眼睛

用绚丽的色彩

鸣禽、野花要和你们联欢，

祖国的山水要和你们相聚，

请听一听它们心中的声音。

青山说：

绿水说：

去吧,天空会撒开片片云锦,

去吧，大地会吹来阵阵微风，

祖国敞开了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去打开大自然绿色的课本。

第5课《装满昆虫的衣袋》

他把鸭子赶进池塘以后，就去水边( )，( )，或是( )静静地观察( )：漂亮的( )，( )的游鱼、( )的蠕虫。

第6课《变色龙》

我细细( )着：这条变色龙( )。( )的头上长着三角形的( )，两眼凸起，( )。身躯呈( )，隆起的背部( )，腹部两侧长着( )，( )。( )我们大声叫喊，对着它( )，它却( )一动也不动。

第7课《金蝉脱壳》：

开始脱壳了!蝉虫整个身体( )了几下，背上立刻( )了一道口子，( )露出来了。背上那一层( )也在很快的变化着，先是( )，一会儿变成了( )。接着，( )钻出来了，前面一双( )像( )一样，又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是( )的情景。未出壳的蝉尾( )，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身( )，又( )向前扑来，再用前脚抓住蝉壳( )，( )的蝉尾就出来了。整个动作( )。脱壳的蝉儿静静地( )，过了好一阵子，才( )离开了蝉壳。

刚出壳的蝉儿除了背上那一层( )外，全身都是( )，( )也只有一点点。但是，很快就发生了( )的变化。又小又嫩的翅膀( )，很快盖住身子，像( )拖在身后。蝉儿的肚子在不停地( )，每颤动一次，身上的颜色就( )地变化一次，渐渐地变成了( )，变成了( )。翅膀上出现了( )、( )的斑纹。蝉触角也显现出一道道( )。

练习2 诵读与积累

关于观察的名人名言：

( )。——巴甫洛夫( )。——伽利略( )对于( )之必不可少，正如( )对于( )之必不可少一样。在这里，( )是( )。

——苏霍姆林斯基歇后语：

八仙过海——( )

周瑜打黄盖——( )

姜太公钓鱼——( )

千里送鹅毛——( )

铁杵磨成针——( )

哑巴吃黄连——( )

智者千虑——( )

黄鼠狼给鸡拜年——( )

擀面杖吹火——( )

瞎子点灯——( )