2021届九年级化学第十二单元 12.2化学元素与人体健康课时练习

2021届九年级化学第十二单元 12.2化学元素与人体健康课时练习
2021届九年级化学第十二单元 12.2化学元素与人体健康课时练习

2021届九年级人教版化学

第十二单元化学与生活

12.2化学元素与人体健康课时练习题

基础训练? 夯实知识基础

考点一人体中的化学元素

1.人体中含量在0.01%以下的元素,称为微量元素。下列元素不属于微量元素的是( )

A.铁

B.锌

C.碘

D.碳

【解析】选D。本题主要考查对微量元素和常量元素的认识。铁、锌、碘属于微量元素;碳元素属于常量元素。

2.葡萄糖能给我们带来甜蜜和健康,它是生产生活中一种常见的有机物,分子式C6H12O6下列有关说法错误的是( )

A.葡萄糖能给人体提供能量,其转化过程为C6H12O6+6O26CO2+6H2O B.除葡萄糖所属的糖类外,六大营养素还包括蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水

C.糖类俗称“碳水化合物”,说明葡萄糖就是由C和H2O组成的混合物D.葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为:6:1:8

【解析】选C。

3.有关人体的组成元素的说法中错误的是( )

A.组成人体自身的元素有50多种

B.人体内的碳、氢、氧、氮四种元素主要以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在

C.人体内含量较多的元素有11种

D.由于微量元素的含量非常少,因此,对人体健康的影响也很小

【解析】选D。根据元素在人体中含量的多少,分为常量元素与微量元素。微量元素在人体中含量虽然很少,但对人体健康的影响却很大,D项错误。

5.如图是某芝麻酱的说明书,下列关于该芝麻酱判断正确的是( )

A.不含微量元素

B.不含糖类和油脂

C.婴儿要慎用

D.钙含量高于蛋白质

【解析】选C。从说明书的内容可知,芝麻酱中含有铁、硒等微量元素;芝麻酱中含有糖类和脂肪即油脂;该食品可引起部分婴儿过敏性皮炎,所以婴儿要慎用;每100 g芝麻酱中含有的钙低于蛋白质。

考点二化学元素与人体健康

1.人体缺少必需的微量元素会影响健康,贫血通常需要补充的元素是( ) A.钙B.铁C.氟D。碘

【解析】选B。

2.“饮食健康”是人们普遍的生活追求,下列说法正确的是( )

A.用甲醛浸泡海产品

B.在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好

C.在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐

D.为保持香肠肉质鲜美,添加过量的亚硝酸钠

【解析】选C。

3.某小孩食欲不振,生长迟缓,发育不良。该小孩可能缺少的元素是( )

A.Fe

B.I

C.Ca

D.Zn

【解析】选D。A、铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患贫血,故选项错误。B、碘是合成甲状腺激素的主要元素,缺乏会患甲状腺肿大,故选项错误。C、钙主要存在于骨骼和牙齿中,使骨骼和牙齿具有坚硬的结构支架,缺乏时幼儿和青少年会患佝偻病,老年人会患骨质疏松,故选项错误。D、锌影响人体发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,故选项正确。

4.我国医药行业曾经在2012年4月爆出“毒胶囊”事件,某些医药生产企业用工

业明胶生产的胶囊,某有害元素严重超标,危害人体健康,你认为这种元素可能是( )

A.铁

B.铬

C.氧

D.碘

【解析】选B。

5.下列关于生活和健康常识的说法正确的是( )

A.用CuSO4溶液浸泡粽叶,使粽叶变得鲜绿

B.用着色剂将馒头染色

C.人体必须摄入足够量的钙

D.人体缺乏维生素A会引起坏血病

【解析】选C。

6.老年人缺钙易引发的病症是( )

A.贫血

B.夜盲症

C.骨质疏松

D.甲状腺肿大

【解析】选C。老年人缺钙会引起骨质疏松;贫血是缺铁引起的,夜盲症是缺少维生素A引起的;甲状腺肿大是缺少碘引起的。

【知识拓展】如何补钙

(1)尽量食补,可食用含钙较多的牛奶、奶酪、鸡蛋、豆制品、海带、紫菜、虾皮、芝麻、山楂、海鱼等,在食用这些食品时,应避免过多食用含植酸、草酸、鞣酸的食物,以免形成难溶的钙的化合物,影响钙的吸收。

(2)补钙的同时注意适当补充维生素D,维生素D有助于钙的吸收。应注意增加户外活动,多晒太阳,因为紫外线能促使体内的胆固醇转化为维生素D。

7.下列有关叙述正确的是( )

A.幼儿体重轻,需要钙的量比成年人少得多

B.铁是人体健康所必需的微量元素之一,缺铁会引起生长迟缓

C.锌——人称“智力之花”,缺锌会引起贫血

D.缺碘会导致甲状腺肿大

【解析】选D。有些元素的摄入量与人的体重无关,而与年龄段有关,幼儿体重轻,但正处于生长发育阶段,需要摄入比成年人更多的钙,A项错误;人体缺少铁元素会引起贫血,缺少锌元素易引起生长迟缓,发育不良,B、C项都错误;缺少碘元

素会导致甲状腺肿大,D项正确。

8.以人为本,关注健康,是人类永恒的主题,下列叙述不正确的是( )

【解析】选B。铁、锌、硒、碘、氟都是人体必需微量元素,A项正确;老年人缺钙会导致骨质疏松,儿童和青少年缺钙会患佝偻病,B项错误;正常胃液的pH在0.9~1.5,pH为0.5则胃酸过多,C项正确;合理膳食,可以保证营养素的均衡摄入,D项正确。

9.关注健康,预防疾病,下列叙述不正确的是( )

A.氯化钠是人体正常生理活动必不可少的,氯离子也存在于胃液中的主要成分中

B.缺氟会引起氟斑牙

C.在剧烈运动,大量出汗之后,常会饮用一些含无机盐的运动饮料

D.幼儿缺钙会得佝偻病,缺碘会引起思维迟钝

【解析】选B。氯化钠是人体正常生理活动必不可少的,氯离子也存在于胃液中的主要成分中,具有帮助消化和增进食欲的作用,A正确;缺氟易产生龋齿,氟过量会引起氟斑牙和氟骨病等,B错误;因为汗的成分是水、无机盐、尿素,故大量出汗后,应该饮用一些含无机盐的运动饮料,C正确;幼儿缺钙会得佝偻病,缺碘会引起智力低下,思维迟钝,D正确。

能力训练? 提升知识应用能力

1.人体缺乏必需的元素易患疾病,下列说法正确的是( )

A.缺铁易引起贫血

B.缺氟会引起甲状腺肿大

C.青少年预防佝偻病,应适量补锌

D.碘元素摄入量不足易患骨质疏松症

【解析】选A。

2.下列说法正确的是( )

A.用甲醛溶液浸泡海产品保鲜

B.化学纤维和羊毛可以用燃烧法区别

C.生物微量元素是人体必需的营养素,多吃无害

D.有机物都是含碳的化合物,CO、CO2 也是有机物

【解析】选B。

3.碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称。下列食物中富含碘元素的是( )

【解析】选B米饭中富含糖类,紫菜中富含碘元素,瘦肉中富含蛋白质,苹果中富含维生素,故选B。

4.化学元素含量的多少对人体健康有着重要的影响。人体缺钙易引发的疾病是()

A.贫血

B.夜盲症

C.骨质疏松

D.甲状腺肿大

【解析】选C。

5.感受化学与人体健康的密切关系,下列说法不正确的是()

A.使用含氟牙膏可预防龋齿

B.缺碘易导致骨质疏松症

C.缺铁会引起贫血症

D.蔬菜、水果能提供和补充多种维生素【解析】选B。缺钙易导致骨质疏松症,缺碘会引起甲状腺肿大。

6.下表是6种富钙食品每100克中的钙含量。

食品名称木耳芝麻酱牛奶山楂黄豆海带

钙含量/g 0.295 1.170 0.135 0.162 0.169 0.445

每天饮用500 g 牛奶,能为人体补充钙元素的质量为( )

A.0.675 g

B.5.85 g

C.13.5 g

D.67.5 g

【解析】选A由表中数据可知,每100 g 牛奶中含钙0.135 g,则每天饮用500 g

牛奶,能为人体补充钙元素的质量为500 g ÷100 g ×0.135 g=0.675 g。

7.化学元素与我们的身体健康密切相关。缺铁易引发的疾病是( )

A.夜盲症

B.甲状腺肿大

C.贫血

D.骨质疏松

【解析】选C。A项,人体缺乏维生素A易患夜盲症,故错误;B项,人体缺碘易患甲状腺肿大,故错误;C项,人体缺铁易患贫血,故正确;D项,人体缺钙易患骨质疏松,故错误。

8.生活就是一堂堂生动的化学课。下列说法正确的是( )

A.土豆中富含淀粉,滴加碘液呈蓝色

B.“白色污染”就是白色物质的污染

C.人体摄入钙元素不足,会引起甲状腺肿大

D.我们每天都应当服用保健品来补充各种维生素

【解析】选A。

9.下表是豆浆中部分营养成分的质量分数。

成分蛋白质油脂糖类钙铁维生素质量分数/% 1.8 0.7 1.1 0.01 0.0005 0.015

则:豆浆中含有人体所需的微量元素是,青少年因缺而导致佝偻病。【解析】铁属于人体必需的微量元素,佝偻病是因为缺乏钙元素引起的。

【答案】铁钙

10.人体中化学元素含量的多少直接影响身体健康。锌是人体必需的一种微量元素,每人每日适宜摄入量为10~15 mg。下面为“××牌锌补品”的说明书,请分析回答:

(1)指出该“锌补品”中含有营养素的一种物质是 ;

(2)若服用这种“锌补品”补锌,根据你的年龄,相当于每日补锌 mg;

(3)你认为“不宜超过推荐量”的理由是 。

【解析】葡萄糖属于糖类,鸡蛋蛋白粉富含蛋白质;因为中学生的年龄一般超过10岁,所以服用量为每日2次、每次4粒,而每粒中含锌1 mg,则每日补锌8 mg;不宜超过推荐量是因为摄入过量不利于人体健康。

【答案】(1)葡萄糖(或鸡蛋蛋白粉)

(2)8

(3)微量元素摄入过多不利于人体健康

11.《中国居民膳食指南》建议成人平均每天食盐摄入量应在6克以下。据调查,我国成人平均每天食盐摄入量为10.5克。

(1)高盐饮食容易引发 。

A.传染病

B.遗传病

C.心血管疾病

(2)人体摄入食盐后,主要在 被吸收进入血液循环。

(3)某品牌低钠盐含氯化钠70%,氯化钾30%。若某人每天摄入食盐6克,现以该低钠盐代替食盐,则每天可减少多少克钠元素的摄入?(结果精确到0.1)

【解析】选(1)高盐饮食容易造成高血压,发生心血管疾病的风险显著增加。(2)人体摄入食盐后,主要在小肠里被吸收进入血液中。(3)若某人每天摄入食盐6 g,现以该低钠盐代替食盐,可减少6 g ×30%=1.8 g 氯化钠的摄入,则每天可 减少钠元素的摄入量为1.8 g ×

5.352323 ≈0.7 g 。 【答案】(1)C (2)小肠

(3)解:6克低钠盐比6克食盐减少的氯化钠质量:6克×30%=1.8克

氯化钠中钠元素的质量分数:5

.5823×100%≈39.3% 每天可减少钠元素的摄入量:1.8克×39.3%≈0.7克

答:每天可减少0.7克钠元素的摄入。

12.化学与生活息息相关。

(1)煤中含有硫元素,燃烧时会产生污染空气的 (填化学式,下同),用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内 排放不畅而引起的。

(2)净水器中经常使用活性炭,主要是利用活性炭的 。

(3)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康。

①韩柯的午餐食谱是:米饭、山药炖排骨、麻辣豆腐、鸡蛋汤,你认为从合理膳食的角度还应增加的是(填字母)。

A.清蒸大龙虾

B.红烧带鱼

C.清炒小白菜

D.粉蒸肉

②为了预防佝偻病,幼儿及青少年可以补充一些含元素的食品。(4)生活中的下列做法,不利于人体健康的是(填字母)。

A.食用霉变的花生

B.倡导大家不吸烟

C.食用甲醛溶液浸泡的海产品.

【解析】(1)煤中含有硫元素,燃烧时会产生污染空气的二氧化硫;用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内一氧化碳排放不畅而引起的.故填:SO2;CO;(2)家用净水器中使用活性炭是利用了它的吸附性,吸附水中的色素和异味;故填:吸附;

(3)①米饭富含糖类、山药炖排骨富含油脂和蛋白质、麻辣豆腐与鸡蛋汤富含蛋白质与无机盐,还缺少维生素;

A.清蒸大虾富含蛋白质;B.红烧带鱼富含蛋白质与油脂;C.清炒小白菜富含维生素;D.粉蒸肉富含油脂;故填:C;

②青少年缺钙易患佝偻病;故填:钙;

(4)A.霉变的花生米中含有黄曲霉毒素,会危害人体健康;

B.不吸烟有利于健康;

C.甲醛是一种有毒物质,会危害人体健康.

故选AC.

【答案】(1)SO2CO(2)吸附性(3) ①C②钙(4)A C

【点评】“吃得营养,吃出健康”是人类普遍的饮食追求,本题考查了人体所需的六大营养素,同时告诫我们在生活中一定要注意营养物质的均衡搭配,要合理膳食.

13.王丽在家里发现了许多有趣的化学问题。请你帮助她解释或解决这些问题。

(1)妈妈做她最爱吃的“红烧肉”时加入了“加铁酱油”,其中“加铁酱油”中的“铁”指(填“元素”或“原子”),身体一旦缺铁可能患有的疾病是;

(2)她发现加洗洁精能轻松除去碗碟上的油污,这是利用了洗洁精的作用;

(3)妈妈说,要多喝牛奶。牛奶可以补充人体所需六大营养素中的;

(4)她洗漱时发现卫生间内铁质的置物架生锈了,置物架生锈与有关,为了防止铁制品生锈,可采取哪些措施(填一点)。

【答案】(1)元素缺铁性贫血(2)乳化

(3)蛋白质(4)水和氧气刷漆

14.化学与生活息息相关,利用所学化学知识填空。

(1)化学与健康。为了有效防治甲状腺肿大,人们要摄入适量元素。

(2)化学与食品。焙制糕点所用发酵粉的主要成分是。

(3)化学与环境。煤燃烧时排放出、二氧化氮是形成酸雨的主要物质。

(4)化学与肥料。农作物的生长对氮、磷、钾需求较大。适当施用肥会有促进植物茎、叶生长茂盛,叶色浓绿的作用。

(5)化学与材料。聚乙烯塑料是由乙烯(C2H2)聚合而成,乙烯属于(填“有机物”或“无机物”)。

【答案】(1)碘(2)碳酸氢钠

(3)二氧化硫(4)氮(5)有机物

15.构建安全体系,建设小康社会,关系国计民生。近期,媒体报道的某些环境问题、卫生问题和安全问题引发人们的关注:

(1)据报道:“市食品药品监管局查处了多家‘铝包子’铺”,所谓‘铝包子’是指所用面粉中非法加入含有硫酸铝铵[NH4Al(SO4)2·12H2O]成分的泡打粉,食物中铝元素超标,危害身体健康,在硫酸铝铵中,所含非金属元素共有种。

(2)露天烧烤不仅污染环境,导致周边空气中PM2.5指数严重超标。在烧烤的肉类食物中还含有强致癌物质——苯并(a)芘(化学式C20H12),在苯并(a)芘中,氢

元素与碳元素的原子个数之比为(填最简整数比)。

(3)据报道,2015年5月6日在104国道某段,一辆载有20多吨浓硫酸的罐车不慎侧翻,造成大量硫酸泄漏,有关部门调来大量熟石灰粉[主要成分Ca(OH)2]和沙土用于清除泄漏的硫酸。试写出硫酸和熟石灰反应的化学方程式。

(4)世界卫生组织将5月31日定为“世界无烟日”,我国采用了公共场所禁止吸烟等控烟措施。吸烟有害健康,我国遭受二手烟危害的非吸烟人口就多达7.4亿。烟雾中主要含有一氧化碳、尼古丁(C10H14N2)和焦油,这三种物质被称为香烟的三大杀手。下列有关说法中,正确的是。(填写序号A、B、C、D之一)

①生活中应拒绝毒品②焦油能诱发细胞病变

③吸烟对他人无害④“煤气”中毒是由一氧化碳引起的

⑤在尼古丁中氮元素的含量最高

A.①④⑤B.①②③C.①②④D.②③⑤

【答案】(1)4

(2)3∶5

(3)Ca(OH)2+H2SO4===CaSO4+2H2O

(4)C

16.一些企业用皮革废料熬制工业明胶,在加工过程中添加重铬酸钾,在加热条件下重铬酸钾分解,反应的化学方程式为:4K2Cr2O74K2CrO4+2X+3O2↑,工业明胶制造药用胶囊,导致胶囊重金属铬超标。铬是一种重金属元素,能对肝、肾等内脏器官和DNA造成损伤。在通常情况下,铬单质是银白色有金属光泽的固体,有较高的熔点,是最硬的金属;在加热时,能与浓硫酸反应生成硫酸铬(其中铬元素化合价为+3价),同时还生成一种大气污染物和一种常见的液体。

回答下列问题:

(1)K2CrO4中铬元素的化合价是;K2Cr2O7分解生成X的化学式为;

(2)归纳铬单质的物理性质;

(3)铬单质与浓硫酸反应的化学方程式为;

(4)食品安全事件不断被报道,如:三聚氰胺、染色馒头等,在广大消费者中造成较大影响。面对事件要科学分析,正确判断。你认为下列认识缺乏科学性的是(填字母序号)。

A .使用了化学添加剂的食品对人体都有危害

B.三聚氰胺、苏丹红、甲醛都是化工产品,食品安全事件都是化学惹的祸C.物质对人体的影响与摄入量有关,量变才能引起质变

D.要合理膳食,使人体中各种常量、微量元素保持收支平衡

【答案】(1)+6(1分)Cr2O3(1分)

(2)银白色有金属光泽的固体,熔点较高,金属中硬度最大(1分)

(3)2Cr + 6H2SO4(浓)Cr2(SO4)3 + 3SO2↑ + 6H2O(1分)

(4)A B(1分)

17.如表为某品牌燕麦片标签中的一部分:

每100g含有营养成分蛋白质糖类油脂钙铁钠锌维生素7.4 g 7.8 g 7.9 g 206mg 19.2mg 37.8mg 10.1mg 18 mg

(1)燕麦片中能为人体提供能量的营养素有_____________________________。

(2)燕麦片中含有______________种人体所需的微量元素。

(3)青少年缺钙,易患______________病;为了提高补钙效果,服用钙片时常需配合服用维生素D,据此可推知维生素D的功能是_________________________。

(4)现有下列食物:①大米;②豆油;③鱼;④鸡蛋;⑤青菜;⑥西瓜。其中能提供丰富蛋白质的有______________________(填序号)。

【解析】(1)根据燕麦片中的成分,糖类、蛋白质、油脂是能为人体提供能量的营养素。(2)在体内的含量低于0.01%的是微量元素,标签中的铁和锌符合条件,钙和钠是常量元素。(3)钙是构成骨骼和牙齿的主要元素,幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良,维生素D可以促进钙的吸收。(4)①大米中主要含有糖类,②豆油属于油脂,③鱼、④鸡蛋中主要含有蛋白质,⑤青菜、⑥西瓜中主要含有维生素。

【答案】(1)糖类、蛋白质、油脂(2)2(3)佝偻促进钙的吸收(4)③④18.化学与生活密切相关.

(1)下列生活用品中,其主要材料属于天然纤维的是(填字母序号).

A.塑料保鲜薄B.橡胶手套C.棉布围裙

(2)我们常用的洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有的功能.

(3)微量元素对人体健康的影响很大,如缺会引起贫血.

(4)多吃水果、蔬菜可补充人体需要的少量,此类物质可调节体内各种化学反应.

(5)媒体曾报道过面条可燃,有市民误以为是面条中加入了不安全的添加剂所致,但从化学的角度分析.面粉中含有的主要营养素淀粉就是可燃物.当它

时就能够燃烧,而且面粉在一定条件下还会发生爆炸.为避免类似事件的发生,生产过程中应采取的措施为.

A.密封门窗,隔绝氧气B.严禁吸烟,杜绝火源

C.轻拿轻放,减少粉尘扬起D.提高淀粉的着火点.

【答案】(1)C (2)乳化(3)铁元素(4)维生素

(5)与氧气接触,温度达到着火点BC

19.隔夜莱是否能吃,主要在于烧熟后的隔夜菜中亚硝酸盐含量的变化是否符合食品安全要求。蔬菜中的硝酸盐来自生长过程中所施氮肥。空气中的微生物(如硝酸盐还原菌)进入到蔬菜中,会产生一种还原酶,使蔬莱中的部分硝酸盐还原成亚硝酸盐。烧熟后的莱在食用和保存阶段都会有一些细菌进入;做熟的蔬菜更适合细菌生长。某研究小组对烧熟的莱中亚硝酸盐含量做了测试,数据如下表:

盖有保鲜膜的菜肴在40C的冰箱中放置不同时间的亚硝酸盐含量(单位:mg /kg)将一份红烧鲫鱼样本(不盖保鲜膜)在常温下放置4小时,测定其亚硝酸盐含量为8.9483mg/g。请根据以上材料,回答下列问题:

(1)亚硝酸盐中含有NO2-,其中氮元素的化合价是价;

(2)根据表中的数据,莱中的亚硝酸盐含量变化的共同规律是;

(3)要使烧熟后的隔夜莱中亚硝酸盐含量尽可能低,保存的条件应该是;

(4)炒菜过程中温度一般在100℃以上,你认为从生莱炒到熟菜过程中的亚硝酸盐含量是否会持续增加,原因是。【答案】(1)+3

(2)菜存放时间越长,亚硝酸盐的含量越高。

(3)隔绝空气,低温

(4)不会,在高温情况下硝酸盐还原菌所产还原酶的活性丧失,不会还原硝酸盐。

20.阅读下面科普短文。

“铁锅炒菜能补铁”在民间流传已久,央视《是真的吗》节目组对此进行了实验和调查。

实验过程:

将西红柿切碎,分成两等份,分别用铁锅和铝合金锅进行清炒;清炒5分钟,将炒好的西红柿分别放入两个碗中,做好标记;对其铁含量进行检测。

检测结果:

用铝合金锅炒的西红柿,铁含量为 1.5 mg/kg;用铁锅炒的西红柿,铁含量为23.5 mg/kg,约是铝合金锅的16倍。

可见,使用铁锅烹调确实能增加人体铁的摄入量,但是摄入的铁,又有多少能被人体吸收利用呢?

食物中的铁主要分为血红素铁和非血红素铁。血红素铁是与血红蛋白及肌红蛋白中的卟啉结合的铁,而除此之外的食物中的铁都被称为非血红素铁。

食物中的血红素铁以卟啉铁的形式直接被肠黏膜上皮细胞吸收,吸收利用率高,不受其他食物中抑制因素的影响。血红素铁主要存在于动物性食品中,动物肝脏、动物全血、畜禽肉类、鱼类等都是补铁的良好来源,鸡蛋也属于动物性食品,但是鸡蛋中的铁与蛋黄中的卵黄磷蛋白结合对铁的吸收具有干扰作用,所以鸡蛋中的铁吸收率仅有3%,不是补铁的良好来源。

食物中的非血红素铁主要是三价铁,需转化成二价铁才能被人体吸收。非血红素铁主要存在于植物性食品中,其吸收常受到膳食因素的影响,如粮食和蔬菜中的植酸盐、草酸盐以及茶叶和咖啡中的多酚类物质均可影响非血红素铁的吸收,以下是几种饮品对铁元素吸收率的影响数值:

饮料茶咖啡橙汁

铁元素吸收率降低62% 降低35% 增加85%

血红素铁和非血红素铁都受体内储存铁量的影响,如果体内铁的储存量充足,铁的吸收率就低,缺铁的时候,铁的吸收率就会大大增加。

在食物匮乏年代,即使用铁锅烹饪,还是会缺铁。而随着生活水平的提高,人们增加了动物性食品的供给,保证了血红素铁的摄入,同时摄入新鲜果蔬中的维生素C能促进非血红素铁的吸收,使我国居民贫血率大大下降。

依据文章内容回答下列问题。

(1)人体缺铁,易患。

(2)测定铁锅炒菜是否增加铁含量的实验中,控制的变量有。

(3)某出售生铁壶的卖家声称“生铁壶用来煮茶煮水两相宜,可以有效汲取人体所需二价铁”,请结合上表内容进行评价:。

(4)铁的吸收率除了与铁的类型有关外,还与有关(答出一条即可)。

(5)下列关于补铁的说法正确的是(填序号)。

A.铁锅炒菜能增加铁的含量

B.能被人体吸收的是二价铁

C.维生素C有助于铁的吸收

D.所有动物性食品都具有良好的补铁效果

【解析】本题借助生活中人们关心的热点问题,考查化学源于生活、服务于生活的核心素养。(1)铁是人体必需的微量元素,缺少铁元素,易患缺铁性贫血。(2)测定铁锅炒菜是否增加铁含量的实验中,控制的变量有西红柿的量和清炒时间,不同的是一个采用铁锅,一个采用铝合金锅。(3)根据表格中内容可知该说法不合理,因为茶会降低铁的吸收率。(4)铁的吸收率除了与铁的类型有关外,还与食

物中的抑制因素或人体内储存铁量有关。【答案】(1)贫血

(2)西红柿的量和清炒时间

(3)不合理,茶会降低铁的吸收率

(4)食物中的抑制因素或人体内储存铁量

(5)ABC

化学元素与人体健康知识点总结_新人教版

初中化学知识点汇总(十二):化学元素与人体健康 总结时间:2015年3月5日 讲解日期:2015年4月5日 课题1 人类重要的营养物质 六大营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水(无机盐和水可被人体直接吸收) 一、蛋白质 1、功能:是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要原料。 成人每天需60-70g 2、存在: a、动物肌肉、皮肤、毛发、蹄、角的主要成分 b、植物的种子(如花生、大豆) 3、构成:由多种氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)构成 4、人体蛋白质代谢 5、几种蛋白质(维持生长发育,组织更新) (1)血红蛋白:由血红素(含Fe2+)和蛋白质构成 作用:运输O2和CO2的载体 血红蛋白+ O2 →氧合血红蛋白 CO中毒机理:血红蛋白与CO结合能力比与O2结合能力强200倍,导致缺氧而死。 吸烟危害:CO、尼古丁、焦油等 (2)酶:生物催化剂 特点:高效性、选择性、专一性 例:淀粉―(淀粉酶)→麦芽糖―(麦芽糖酶)→葡萄糖 6、蛋白质的变性(不可逆):破坏蛋白质的结构,使其变质 引起变质的因素 A、物理:高温、紫外线等 B、化学:强酸、强碱、甲醛、重金属盐(Ba2+、Hg2+、Cu2+、Ag+等)等 C、应用:用甲醛水溶液(福尔马林)制作动物标本,使标本长期保存。 二、糖类:是生命活动的主要供能物质(60%—70%) 1、组成:由C、H、O三种元素组成。又叫做碳水化合物 2、常见的糖 (1)淀粉(C6H10O5)n :存在于植物种子或块茎中。如稻、麦、马铃薯等。 (C6H10O5)n―(酶和水)→C6H12O6→血糖→淀粉(肌肉和肝脏中) (2)葡萄糖C6H12O6 ( 人体可直接吸收的糖) 呼吸作用:C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O 15.6KJ/g 供机体活动和维持体温需要 光合作用:6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2 (3)蔗糖C12H22O11:主要存在于甘蔗、甜菜中。 生活中白糖、冰糖、红塘中的主要成分是蔗糖 三、油脂 1、分类植物油脂:油动物油脂:脂肪 2、功能:提供大量能量 39.3KJ/g 每日摄入50g-60g 3、脂肪:维持生命活动的备用能源

九年级化学元素同步练习题

课题2 元素 5分钟训练 (预习类训练,可用于课前) 1.元素是宏观概念,是对物质的组成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一类原子的总称。决定元素种类的是____________;不同种元素之间最本质的区别是____________。 思路解析:本题考查元素的概念。质子数的多少决定元素的本质和种类。 答案:核电荷数相同质子数核内质子数质子数不同 2.地壳里含量前四位的元素顺序是____________、____________、____________、____________。 思路解析:本题考查学生对元素在地壳中含量的识记能力。平时学习时要有意识地按知识点进行归纳。 答案:氧硅铝铁 10分钟训练 (强化类训练,可用于课中) 1.判断下列叙述的正误,并说出理由。 ________________________________________________ (1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。 ________________________________________________ (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。 ________________________________________________ (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。 ________________________________________________ (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。 ________________________________________________ 思路解析:本题考查有关物质组成和构成的化学用语。 答案:(1)正确。元素和物质是宏观概念,有关物质的组成的叙述中要“宏观对宏观”,即描述物质的组成用元素。 (2)错误。元素只能论种类,不能论个数。 (3)错误。二氧化碳、碳原子和氧分子是三种不同的物质,它们的性质不同,从宏观上说,二氧化碳中含有碳元素和氧元素,从微观上说,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧

人教版九年级化学上册 1-5单元综合测试题【附答案】

人教版九年级化学上册1-5单元综合测试题【附答案】 一、单选题(共14分) 1.描述物质变化的成语有:①滴水成冰;②死灰复燃;③木已成舟;④蜡炬成灰;⑤火上浇油;⑥沙里淘金;⑦百炼成钢;⑧花香四溢。其中属于化学变化的是() A.②⑤⑦⑧B.②④⑤⑦C.①③⑤⑧D.②④⑥⑦ 2.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与其化学性质无关的是 A.熟石灰用来改造酸性土壤 B.小苏打用于治疗胃酸过多 C.海水用来晒盐 D.海水用来制碱 3.下列图示实验操作中,正确的是 A.A B.B C.C D.D 4.用“燃烧法”除去空气中的氧气,可以使用的物质是() A.木炭B.铁丝C.红磷D.硫磺 5.下列说法不正确的是 A.利用元素周期表,可查阅元素符号B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成 C.汤姆森发现了电子,证实原子是可分的D.利用相对原子质量表,可直接查出某种元素一个原子的实际质量6.下列说法不正确的是 A.利用元素周期表,可查阅元素符号B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成 C.汤姆森发现了电子,证实原子是可分的 D.利用相对原子质量表,可直接查出某种元素一个原子的实际质量 7.某物质4.6 g与氧气反应,生成8.8 g CO2和5.4 g H2O。下列说法正确的是( )

A.参加反应的O2的质量为11.2 g B.该物质中碳、氢元素质量比为1:3 C.生成CO2和H2O的分子个数比为2:3 D.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 8.逻辑推理是化学常见的学习方法,下列逻辑推理正确的是() A.氧化物含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物。 B.化合物含有不同元素,有不同元素组成的物质一定是化合物。 C.单质有不同的存在状态,液氧和氧气是同种物质。 D.单质由一种元素组成,由一种元素组成的物质一定是纯净物。 9.如图是在通常状况下用氧气浓度传感器分别测定的排空气法和排水法收集的等体积的二氧化碳气体中氧气的体积分数,从而根据换算得到二氧化碳的体积分数用。则下列说法正确的是() A.两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排空气法 B.根据题意及图示,向上排空气法收集二氧化碳时,将燃着小木条置于瓶口,熄灭,说明二氧化碳已经 100%满了C.根据题意和图示,排水法得到的二氧化碳更为纯净 D.排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数的是 94.2% 10.有CO,CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%.使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为( ) A.50g B.100g C.150g D.200g 11.实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用下表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是

《化学元素与人体健康》教学设计

《化学元素与人体健康》教学设计 课题2化学元素与人体健康 教学目标 了解人体的元素组成;了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用;懂得一些生活常识。 初步学会运用多种手段(特别是网络)查找资料,运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息;主动与他人进行交流和分享。 逐步建立科学的世界观,用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响;初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。 重点和难点 无机盐的生理功能,即一些元素与人体健康的关系。 教学准备 教师:制作多媒体课件。制作可现场上网的课件,随时上网查阅资料。 学生:①查阅资料并整理打印,填写下表(可从网上、报刊、杂志、医学书籍、调查访问等途径获得),上课带来。 元素 人体内 含量 生理功能

适宜摄入量 摄入量过高对 人体影响 摄入量过低对 人体影响 主要食物来源 碘(I) 钙(Ca) 锌(Zn) 铁(Fe) 硒(Se) ②调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂出售,查看它们的标签或说明书,了解它们的主要成分,上课带来。 ③收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶瓶(或牛奶袋),上课带来。 教材分析 课题2包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容,着重叙述了组成无机盐的一些元素对人体健康的影响(如钙、钠、钾),同时教材还以表格的形式列出了铁、锌、硒、碘、氟几种元素的生理功能。教材指出了微量元素分必需元素、非必需元素和有害元素三类,而必需元素

也有一个合理摄入量问题,摄入过多、过少均不利于人体健康。这将使学生认识到,对含某些元素的营养补剂要科学地、辩证地看待。 教学设计 活动一:观察与思考 屏幕投影学生观看三幅图片,思考病人得了哪种疾病?说(或猜)出疾病名称。第一幅;第二幅;第三幅。(根据学生回答逐一显示图片和疾病名称:粗脖子病、佝偻病、龋齿) 思考你知道引起这种疾病的原因吗? 引出课题课题2 化学元素与人体健康 阅读教材指导学生阅读教材P94~P95内容,并思考下面的问题。 屏幕投影①组成人体自身的元素约有多少种?人体中含量最多的非金属元素是哪一种?含量最多的金属元素是哪一种?这些元素是以什么形式存在的? 点评:图片切入,触目惊心,身边事例,真实可信。可谓开门见山,直击主题。其目的是引起学生思考:化学元素究竟与我们人体健康存在什么样的关系?进而认识化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。与第一单元走进化学世界《化学使世界变得更加绚丽多彩》可谓是首尾遥相呼应。 ②常量元素和微量元素划分的依据?它们对人体有什么作

九年级中考化学考点28 化学元素与人类健康

考点28 化学元素与人类健康 一、选择题 1.(山东烟台,9题)化学与人体健康的关系十分密切。下列做法中不会危及人体健康的是 A、用甲醛浸泡海产品保鲜 B、用过量添加剂增白面粉 C、用小苏打做糕点的疏松剂 D、用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉。 3、(重庆市,8题)食品安全关系人民健康,下列食品属于安全食品的是 A.添加瘦肉精饲养的猪肉 B.用化工原料染色的馒头 C.用甲醛浸泡过的毛肚 D.加碳酸氢钠焙制的糕点 4、(山东滨州,3题、)下列做法不会损害人体健康的是 A.用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B.用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白质 C.用甲醛的水溶液浸泡水产品 D.用霉变花生制成的花生油烹调食品 5、(江苏苏州,1题)1月27日上午10点“国际化”启动大会在巴黎 联合国教科文组织总部召开。大会以“化学—人类的生活,人类的未来”为主题,鼓励青年人热爱化学,庆祝国际化学联合会和居里夫人在化学领域为人类文明所作出的重要贡献。下列安排不属于本次“国际化”系列活动的是 A.纪念居里夫人诺贝尔奖100周年的庆祝活动 B.庆贺国际化学联合会成立恰逢100周年的活动 C.开展多种形式鼓励青年人热爱化学的宣传活动 D.消除将掺杂使假的重大食品安全问题怪罪于化学的偏见 6、(山东临沂,6题)下列宣传用语中,你认为不科学的是 A、用甲醛水溶液浸泡的水产品,新鲜、口感好,可以放心食用 B、食用含氟牙膏可预防龋齿 C、蔬菜、水果能提供和补充多种维生素 D、缺铁会引起贫血 7、(山东济南,3题、)饮食健康是大家比较关心的话题,下列做法中,对人体无害的是 A、肉类食品添加大量的防腐剂 B、煲汤时放入适量加碘食盐 C、植物蔬菜喷洒剧毒农药杀虫 D、生产豆芽时加入高效增白剂 8、(湖南怀化,6题)下列说法正确的是 A.营养素只包括蛋白质、糖类和油脂 B.人体缺乏维生素C,会引起坏血病 C.人体缺钠会得佝偻病 D.大米富含蛋白质是我们生活的主食

人教版九年级化学上册 1-5单元 综合测试题

人教版九年级化学上册1-5单元综合测试题 一、单选题(共14分) 1.描述物质变化的成语有:①滴水成冰;①死灰复燃;①木已成舟;①蜡炬成灰;①火上浇油;①沙里淘金;①百炼成钢; ①花香四溢。其中属于化学变化的是() A.①①①①B.①①①①C.①①①①D.①①①① 2.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途与其化学性质无关的是 A.熟石灰用来改造酸性土壤 B.小苏打用于治疗胃酸过多 C.海水用来晒盐 D.海水用来制碱 3.下列图示实验操作中,正确的是 A.A B.B C.C D.D 4.用“燃烧法”除去空气中的氧气,可以使用的物质是() A.木炭B.铁丝C.红磷D.硫磺 5.下列说法不正确的是 A.利用元素周期表,可查阅元素符号B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成 C.汤姆森发现了电子,证实原子是可分的D.利用相对原子质量表,可直接查出某种元素一个原子的实际质量6.下列说法不正确的是 A.利用元素周期表,可查阅元素符号B.分子可以构成物质,但物质不一定由分子构成

C.汤姆森发现了电子,证实原子是可分的 D.利用相对原子质量表,可直接查出某种元素一个原子的实际质量 7.某物质4.6 g与氧气反应,生成8.8 g CO2和5.4 g H2O。下列说法正确的是( ) A.参加反应的O2的质量为11.2 g B.该物质中碳、氢元素质量比为1:3 C.生成CO2和H2O的分子个数比为2:3 D.该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素 8.逻辑推理是化学常见的学习方法,下列逻辑推理正确的是() A.氧化物含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物。 B.化合物含有不同元素,有不同元素组成的物质一定是化合物。 C.单质有不同的存在状态,液氧和氧气是同种物质。 D.单质由一种元素组成,由一种元素组成的物质一定是纯净物。 9.如图是在通常状况下用氧气浓度传感器分别测定的排空气法和排水法收集的等体积的二氧化碳气体中氧气的体积分数,从而根据换算得到二氧化碳的体积分数用。则下列说法正确的是() A.两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排空气法 B.根据题意及图示,向上排空气法收集二氧化碳时,将燃着小木条置于瓶口,熄灭,说明二氧化碳已经 100%满了C.根据题意和图示,排水法得到的二氧化碳更为纯净 D.排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数的是 94.2% 10.有CO,CO2和N2的混合气体120g,其中碳元素的质量分数为20%.使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应,再将气体通入过量的澄清石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为( ) A.50g B.100g C.150g D.200g

初中化学九年级《化学元素与人体健康》优秀教学设计

化学元素与人体健康 课题分析 本课题包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容,较详细地叙述了组成无机盐的一些元素对人体健康的影响。 教材介绍了常量元素和微量元素的概念,并介绍了钙、钠、钾、铁、锌、硒、碘、氟几种元素的生理功能。为了正确理解元素对人体健康的影响,教材指出了微量元素分必需元素、非必需元素和有害元素三类,则必需元素也有一个合理摄入量问题,摄入过多、过少均不利于人体健康。 这将使学生认识到,不经医生诊断,盲目食用某些元素的营养补剂是有害的。 本教案设计时,主要以Na、Ca、I元素为例,介绍了化学元素对人体健康的影响。对于Fe、Zn、F、Mg等元素对人体健康的影响,也在《备课资料》中分别说明,教师可根据教学实际情况进行选用,以拓展学生视野。 教学目标 1.知识与技能 (1)了解人体的元素组成 (2)了解一些元素对人体健康的重要作用。 2. 过程与方法 (1)意识到化学元素对人体健康的重要性。 (2)培养学生理论联系实际的能力。 3.情感态度与价值观 (1)促使学生养成良好的饮食习惯、并树立正确的健康观。 (2)促使学生形成“一分为二”看问题的哲学观。 教学重点 一些元素与人体健康的关系。 教学难点 化学元素对人体健康的影响。 教学方法 联系实际→激发兴趣→提供资料→拓展视野→得出结论。 教具准备 投影仪、相关资料。

课时安排 1课时 教学过程 [问]电视上大家经常看到补充“钙、铁、锌、硒”等广告。大家知道这钙、铁、锌、硒指的是什么?单质?原子?离子?元素? [生]回答:元素。 [问]大家是否知道,人体为什么要补充钙、铁、锌、硒等化学元素呢? [答](学生从已有的生活经验的知识可能回答出一部分) 补锌可以促进人体生长发育; 补钙可以防止得软骨病(或骨质疏松,或佝偻病); 补碘可预防得大脖子病(或甲状腺肿大)和呆小病。 [注:也可给学生阅读保健药剂的说明书让学生进一步了解] [引入]以上事实证明,化学元素与人体的健康密切相关。 但是这些元素从哪来呢?是否人体摄入这些元素越多越好呢?学习完今天的课同学们就可以解答这些问题了。 [板书]课题2 化学元素与人体健康 [讲解]我们周围的世界是由100多种元素组成的,而组成我们人体自身的元素约有50多种。人体中含量较多的元素有11种,它们约占人体质量的99.95%。 [板书]一、构成人体的元素约有50多种。人体中含量较多的元素有11种,约占人体质量的99.95%。 [引导学生看课本P95资料(人体中含量较多的化学元素)] [设问]人体内的这50多种元素在人体内怎样分布?它们与人体的健康有什么关系? [请学生阅读课本回答] 回答内容有:1.人体中,除碳、氢、氧、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外,其余元素都主要以无机盐的形式存在。 2.以无机盐形式存在的元素,分常量元素和微量元素两种(常量元素在人体中含量超过0.01%,微量元素小于0.01%)。 3.常量元素、微量元素在人体中的含量虽小,但对人体健康的影响却很大。它们能调节人体的新陈代谢,且有些元素是构成人体组织的重要材料。 [问]在人体常见的元素中哪些是常量元素哪些是微量元素呢?

初三(九年级)化学元素周期表及符号学习

初三(九年级)化学元素周期表及符号学习2013-08-21 17:02来源:巨人中考网整理作者:巨人中考网 ?[ ?标签: ?] 刚刚接学习化学的同学,总觉得元素符号特别难记,很零散,没有规律,怎样能熟记元素符号呢? 下面让我们一起来看看初三(九年级)化学元素周期表及符号学习吧! 元素符号是打开化学之门的第一把钥匙,是学习化学不可缺少的工具,它将直接关系到今后学习化学式、化学方程式等化学用语的书写和运用,必须熟练掌握,下面就元素符号的学习谈谈看法。 一、明确元素符号定义:表示元素的拉丁文符号,是国际通用的。 二、了解元素符号表示的意义:元素符号表示一种元素,还表示这种元素的一个原子。 三、注意元素符号的书写:用元素的拉丁文名称的第一个大写字母表示元素,当几种元素的拉丁 文名称的第一个字母相同时,就用附加元素拉丁文名称的另一个小写字母的方法来表示。如钙、铜、氯的拉丁文第一个字母都是C,为了以示区别,分别在第一个大写字母C的后面附加了小写的a、u、l即组成了钙(Ca)、铜(Cu)、氯(Cl)的元素符号,当一种元素由两种符号组成时,书写时应遵循“先大后小、高低有序”的原则,即前面一个符号一定要写大写字母,后一个符号一定要写小写字母。如钴元素只能写成“Co”不能写成“CO”,镁元素只能写面“Mg”不能写成“mg”或“MG”。 四、掌握记忆元素符号的方法:刚刚学习化学的同学,总觉得元素符号特别难记,很零散,没有 规律,怎样能熟记元素符号呢?下面介绍两类方法供参考。 (一)分散识记 元素符号的系统学习安排在教材第二章第三节,为了减轻元素符号集中识记的负担,可从第一节绪言课开始,对所接触到的元素符号进行分散识记,如绪言课中就可识记:镁(Mg)、铜(Cu)、碳(C)、氢(H)、氧(O);学习空气时,就识记氮(N)、氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)等;学习氧气的性质制法时就记住氯(Cl)、钾(K)、锰(Mg)、硫(S)、磷(P)、铁(Fe)等,以后每学一节就识记几种,这样积少成多,元素符号学习就会水到渠成。 (二)技巧记忆 1. 情景联想法 如元素符号钨(W),可以联想白炽灯内钨丝形状,恰似“W”形。又如元素硫(S),可以联想弯弯曲曲的小溪流水,其形状酷似“S”,再如元素符号氧(O),可以联想到医院给危重病人吸氧的氧罩,其氧罩口为圆形状,恰似“O”;再如钾(K)像一把张开的剪指甲的小剪刀等。

新人教版九年级化学上册元素同步测试题及试卷答案

新人教版九年级化学上册《元素》同步测试题及试卷答案 预览 1.一种元素与另一种元素的本质区别是() A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同 2.将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列,正确的是() A.Si、O、Al、Fe B.O、Si、Al、Fe C.Al、Fe、O、Si D.Si、Al、O、Fe 3.人体中含有多种元素,其中含量最多的是() A.氢 B.氧 C.钙 D.碳 4.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是() A.都含有氧气 B.都含有氧分子 C.都含有氧元素 D.都含有2个氧原子 5.最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素原子的本质不同是()A.相对原子质量 B.核内中子数目

C.核外电子数目 D.核内质子数目 6.日常生活中加铁酱油、高钙牛奶中的“铁”和“钙”是() 预览 1.一种元素与另一种元素的本质区别是() A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同 D.电子数不同 2.将地壳中含量较多的四种元素按从多到少的顺序排列,正确的是() A.Si、O、Al、Fe B.O、Si、Al、Fe C.Al、Fe、O、Si D.Si、Al、O、Fe 3.人体中含有多种元素,其中含量最多的是() A.氢 B.氧 C.钙 D.碳 4.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是() A.都含有氧气 B.都含有氧分子 C.都含有氧元素 D.都含有2个氧原子 5.最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年

新人教版九年级化学上册元素测试题解析版

新人教版九年级上册《元素》同步练习卷 一、填空题 1.元素是或相同的(一类或一种)原子的总称.不同的元素主要是(或)不同.它是(宏观或微观)概念,只讲(种类或个数),不讲(种类或个数).分子、原子是粒子,它们是(宏观或微观)概念,既讲(种类或个数),又讲(种类或个数).不同种类元素之间的本质区别是数(或数)不同. 2.在化学反应中,分子的种类,元素的种类,原子的种类.(填“改变”或“不变”).例如:某物质在密闭的容器中加热,得到二氧化碳、水、氧化铜,则这种物质中一定含有、、、四种元素;这种物质的分子中一定含有、、、四种原子. 3.地壳中含量列前五位的元素(质量分数): 有、、、、. 4.生物体中含量(质量分数)由多到少的四种元素分别 是、、、. 5.保持氧气的化学性质的粒子是,在化学变化中不能再分的粒子是氧.6.比较原子、元素的区别和联系 元素原子 概念 元素是具有相同数(即 数)一类原子的总称原子是中的最 粒子 区别 ①元素表示物质的观 成. ②元素只表示,不表 示. ③元素可以组成单质和化合物 ①原子表示物质的观 成 ②原子既表示,又表示 ③原子可以构成,也可 直接构成物质 联系①元素的概念建立在原子的基础上,即具有相同数(即数) 的一类原子的总称. ②原子的核电荷数(质子数)决定元素的. 7.填空:

水是由构成.水是由氢、氧组成的.水分子是由氢 和氧构成.每个水分子是由两个氢和一个氧构成.铁是由铁 组成.铁是由铁构成. 二、基础训练 8.一种元素与另一种元素的本质区别是() A.相对原子量B.电子数C.中子数D.核电荷数 9.最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成.铪和钨两种元素原子的本质不同是() A.核内质子数目B.核内中子数目C.核外电子数目D.相对原子质量 10.科学家发现自然界中有三种碳原子,它们的核内质子数都是6,而中子数分别是6、7、8.下列关于它们的说法中正确的是() A.它们属于不同种元素 B.三种原子的质量相等 C.它们的核外电子数不同 D.不管含碳物质中到底含哪种碳原子,它们统称为碳元素 11.下列各组物质中,前者是化合物,后者是混合物的是() A.水、矿泉水B.铁、氧化铁C.氧气、空气D.食盐水、海水 12.人体是一座元素的“仓库”,地壳中天然存在的化学元素,大多数能在人体中找到,其中含量最高的元素是() A.氢B.碳C.氧D.钙 13.元素的化学性质,跟它的原子的数目关系非常密彻.元素的种类由数(或数)确定. 三、能力训练 14.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是() A.都含有氧气B.都含有氧元素 C.都含有氧分子D.都含有2个氧原子 15.过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水,在医疗上可作为消毒杀菌剂.每个H2O2分子是由()A.氢原子和氧原子组成 B.一个氢分子和一个氧分子构成 C.氢元素和氧元素组成

九年级化学元素练习题

课题2 元素 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.元素是宏观概念,是对物质的组成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一类原子的总称。决定元素种类的是____________;不同种元素之间最本质的区别是____________。 思路解析:本题考查元素的概念。质子数的多少决定元素的本质和种类。 答案:核电荷数相同质子数核内质子数质子数不同 2.地壳里含量前四位的元素顺序是____________、____________、____________、____________。 思路解析:本题考查学生对元素在地壳中含量的识记能力。平时学习时要有意识地按知识点进行归纳。 答案:氧硅铝铁 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.判断下列叙述的正误,并说出理由。 ________________________________________________ (1)二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。 ________________________________________________ (2)二氧化碳是由一个碳元素和一个氧元素组成的。 ________________________________________________ (3)二氧化碳是由一个碳原子和一个氧分子组成的。 ________________________________________________ (4)一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的。 ________________________________________________ 思路解析:本题考查有关物质组成和构成的化学用语。 答案:(1)正确。元素和物质是宏观概念,有关物质的组成的叙述中要“宏观对宏观”,即描述物质的组成用元素。 (2)错误。元素只能论种类,不能论个数。 (3)错误。二氧化碳、碳原子和氧分子是三种不同的物质,它们的性质不同,从宏观上说,二氧化碳中含有碳元素和氧元素,从微观上说,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧 (4)正确。分子和原子均是微观概念。有关物质的构成的叙述中要“粒子对粒子”,即描述分子的构成用原子。 2.下列物质:①氢气②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化钾⑥矿泉水⑦空气⑧四氧化三铁⑨石灰 ○11○12水(以下空格填序号) (1)属于混合物________________________。(2)属于纯净物________________________。 (3)属于化合物________________________。(4)属于氧化物________________________。 (5)属于金属单质______________________。(6)属于非金属单质___________________。思路解析:本题考查学生对物质进行类别归纳的能力。 答案:(1)⑥⑦⑨○11(2)①②③④⑤⑧⑩○12(3)③⑤⑧○12(4)③⑧○12(5)⑩(6)①②④ 3.某物质只含有一种元素,则该物质( )

九年级化学元素同步练习题

课题2 元素 1.用符号表示,或写出符号所具有的意义。 (1)2个钙原子____________,(2)氧气____________,(3)二氧化碳____________, (4)氮元素____________,(5)3个铁原子____________,(6)2个氖原子____________, (7)H______________________,(8)4P__________________________________________, (9) 2Cl___________________,(10)S __________________________________________________ 2.下列物质:①氢气②硫磺③二氧化碳④液氧⑤氯化钾⑥矿泉水⑦空气⑧四氧化三铁⑨石灰水⑩铜丝 ○11生铁 ○12水(以下空格填序号) (1)属于混合物________________________。 (2)属于纯净物________________________。 (3)属于化合物________________________。 (4)属于氧化物________________________。 (5)属于金属单质______________________。 (6)属于非金属单质___________________。 3.某物质只含有一种元素,则该物质( ) A.肯定是纯净物 B.可能是化合物 C.一定是一种单质 D.可能是混合物 4. 2008·自贡)2008年5月17日,在“ 5. 12汶川大地震”抗震救灾现场,自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见,当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是( ) A.元素 B.原子 C.分子 D.离子 5.下列说法中,正确的是( ) A.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的 B.水是由氧和氢两种元素组成的 C.水是由氧和氢两种单质组成的 D.水分子是由氧分子和氢分子构成的

(完整)人教版九年级化学1-8单元测试题

化学期末复习测试题 一.选择题 1.在下面的变化中,只有一个变化与其他的本质是不同的,该变化是() A.钢铁生锈 B.纸张燃烧 C.牛奶变酸 D.水蒸发 2. 如下图所示实验操作,正确的是() 3. 下列实验主要的化学现象,正确的是()A.把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中,磷立即燃烧 B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰 C.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量 D.红磷在氧气中燃烧生成白色烟雾 4.区别氧气、氮气、空气最好、最简单的方法() A.用带火星的木条 B.用澄清的石灰水 C.用燃着的木条 D.用燃着的硫粉 5.实验室用过氧化氢制氧气,若实验中忘记加入二氧化锰,其结果是() A.不产生氧气 B.生成氧气的速率变慢 C.产生氧气的总质量减少 D.没有影响 6.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子() A.氢原子 B.氢原子和氧原子 C. 氧原子 D. 过氧化氢分子 7.下列关于相对原子质量的说法正确的是() A.相对原子质量是原子质量的简称 B. 相对原子质量是原子质量与一种碳原子的比值 C. 相对原子质量在数值上约等于原子核内质子数和种子数之和 D. 相对原子质量是一个比值,单位为克或千克 8.两个原子核内质子数不同,则它们()A.核内质子数一定不同 B. 相对原子质量一定不同 C.原子质量一定不同 D.一定是不同元素的原子 9.已知镁原子核内的质子数为12,且质子数和中子数相等,则该原子中所含粒子总数为() A.12 C.24 D.36 D.48 10.下列各物质前者属于混合物,后者属于化合物的是() A.水空气 B.自来水氧气 C.高锰酸钾二氧化碳 D.矿泉水冰水混合物 11.砒霜是三氧化二砷(As2O3),有剧毒,As2O3中As的化合价为() A.-3 B.-2 C.+3 D. +2 12.一种兴奋剂的化学式为C20H26O2,下列说法叙述正确的是() A.该兴奋剂是氧化物 B. 该兴奋剂一个分子中20个碳原子、20个氢原子和一个氧分子 C. 该兴奋剂的相对分子质量为298g D. 该兴奋剂中碳氢氧的原子个数比为10: 13: 1

《化学元素与人体健康》教案

化学教案 课题名称:第十二单元第二节化学元素与人体健康 授课人:兰州四十八中学刘永军 课型:新授课 课时安排:1课时 教学目标: 一、知识目标: 1、了解一些元素对人体健康的影响,认识元素在人体内平衡的重要性。 2、认识合理膳食、均衡膳食的重要性。 二、能力目标 1、运用现代科学知识对人体元素进行分析,合理安排膳食,保证人体健康。 2、通过上网查阅相关资料,查看保健药品的标签或说明书等多种形式来丰富课 本知识。 三、德育目标 培养将所学知识上升为意识,再将意识转化为行为的能力和科学的态度。 教学重点:1、一些元素对人体健康的影响及其在人体内平衡的重要性。 2、均衡膳食。 教学难点:将所学知识应用到生活实际中。在平时应更加注意饮食搭配,改掉偏食、挑食、不吃蔬菜等不良习惯。 教学方法:阅读、讨论、分析 教学过程: 课前准备内容:1、调查常见的保健品及药物中各元素的成分及含量 2、上网搜集有关元素对人体的作用及影响的资料 3、收集常见食品中各元素的含量等资料 引入新课:我们知道人体内有水、无机盐、糖类、蛋白质等物质,这些物质都是由元素组成的,也就是说,我们的身体是由多种元素组成的。化学元素与我们的 身体关系密切。 新课讲授: 一、人体中的化学元素 学生阅读:书55页 小结:1、体的元素:50余种,其中较多的是11种,总质量为人体总质量的99.95%。 2、常量元素:占人体总质量的0.01%以上,如钙、磷、钾 3、微量元素:占人体总质量的0.01%以下,如:铁、锌、硒、碘等 4、作用:调节人体的新陈代谢、促进身体健康、构成人体组织 二、元素在人体内的平衡、对人体健康的影响: 1、交流调查的报告:(以小组形式进行) (1)汇报钙的有关内容宣读 (2)汇报钠的有关内容展示 (3)汇报铁的有关内容 (4)汇报碘的有关内容 2、进行讨论:可正反方进行辩论、小组间相互补充、同学间互相补充 3、归纳、总结、整理: 钙:总量:约1.2千克;主要存在于骨骼和牙齿中

(完整版)九年级化学测试题及答案.doc

2014 年商河实验中学 初中化学测评卷徐 第Ⅰ卷为选择题,满分 20 分。第Ⅱ卷为填空题和实验、计算题,满分 40 分。本试卷共 16 道题,满分 60 分,考试时间为 60 分钟。 第Ⅰ卷选择题(共20分) 一、选择题 1.下列富含糖类的食品是() ①玉米②大米③豆油④鱼 A .①③B.①④C.②④D.①② 2、下列符号既能表示某种元素,又能表示该元素的一个原子,还能表示一种物质的是 D A. SO2 B . O2C.N D.Cu 3、下表中表示氢原子,表示碳原子,表示氧原子。请推断下列说法中不正确的是 ... 物质①②③④ 分子 模型 示意 图 A .物质①中氧元素的质量分数最大 B.物质④的相对分子质量为46g C.相对分子质量相同,分子模型示意图一定相同 D.四种物质的物质类别包括单质、氧化物、有机物 4、我国有辽阔的海岸线,有充足的海水资源。人们常把海水引入盐田,经过风吹日晒使海 水中的水分蒸发获得粗盐。在此过程中 B A.溶剂的质量不变 B .氯化钠的质量不变 C.氯化钠的质量分数始终不变 D .氯化钠的质量分数变小 5、下列离子能在 PH = 12 的水溶液中大量共存的是() A 、SO42-、 NO3-、K +、H + B 、Na+、 Cl -、 OH-、 Al 3+ C、Cl -、 NO3-、 K +、 Na+ D、 Ag +、 Cl -、 CO32-、K + 6、下列解释正确的是() A 、a g 氯酸钾与 b g 二氧化锰充分反应得到 c g 氧气,残留固体质量为 d g,则 d = a –c B 、向饱和的硝酸钾溶液中加入5g 硝酸钾固体,升温,硝酸钾固体质量增加 C、将 100mL 酒精与 100mL 水混合,能形成200mL 溶液

考点28化学元素与人类健康

考点28化学元素与人类健康 一、选择题 1. (10安徽7) ?“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而减少二氧化碳排放的生活 方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是【 】 A. 用篮子代替塑料袋 B.经常开车上班 C ?使用节能灯泡 D ?节约每一滴水 2. (10重庆9).下列关于生活和健康常识的说法不正确的是( ) C .干冰用来冷藏食品 D .福尔马林用来保鲜食物 5. (10昆明 6.)食品安全关系人民的健康,下列做法或说法正确的是 A. 用工业用盐NaN0 2腌制火腿 B.用甲醛水溶液浸泡水产品 C. 食用清水洗过的霉变大米D.水果中含有丰富的维生素,有益人类健 康 6. (2010山东临沂8)化学与生产、生活密不可分,下列说法中正确的是( ) A. 微量元素是人体必需的,应尽量可能多吃含微量元素的营养补剂 B. 防止“白色污染”,将废弃塑料集中到野外焚烧 C. 采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式 D. 熟石灰可以改良酸性土壤,又能和硫酸铵混合使用 7. (10宽甸)2.食用下列食品,通常不会对人体健康造成危害的是 () A .用工业食盐腌制的咸肉 B .含有“苏丹红四号”的红心鸭蛋 C. 已经有些霉变的大米或花生 D.牛奶经工业发酵后得到 的酸奶 8. ( 10广东省13) 2010年上海世博会吉祥物“海宝”,以汉字“人”作为核心创意,既反 映了中国文化的特色,又呼应了上海世博会会徽的设计理念。有一种“海 宝”(如右图)的面料为羊毛(绒),内充物为无毒聚酯纤维。下列说法不 正确的是( ) A. 聚酯纤维是有机物 B.这种“海宝”不宜用碱性强的洗涤剂 清洗 C.羊毛的主要成分是纤维素 D.可以用燃烧的方法区分羊毛与聚酯纤维 A. 可以用碳酸氢钠焙制糕点 C .水果和蔬菜含有人体需要的维生素 3. (10芜湖8) ?下列有关做法合理的是 A. 少量稀硫酸沾到皮肤上无需处理 C.炒菜油锅着火时应立即盖上锅盖 B .用地沟油烹饪的食物危害人体健康 D .甲醛溶液可用于水产品保鲜 B. 刚过期的食品仍可食用 D.无色透明的河水可放心饮用 ( ) A .工业用盐用来淹制咸菜 B. 用工业酒精勾兑白酒

化学元素与人体健康教案优秀教案

化学元素与人体健康教案优秀教案 教学目标了解人体的元素组成;了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用;懂得一些生活常识。初步学会运用多种手段(特别是网络)查找资料,运用比较、分类、归纳、概括等方法获取有用信息;主动与他人进行交流和分享。逐步建立科学的世界观,用一分为二的观点看待元素对人体健康的影响;初步认识化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。重点和难点无机盐的生理功能,即一些元素与人体健康的关系。教学准备教师:制作多媒体课。制作可现场上网的课,随时上网查阅资料。学生:①查阅资料并整理打印,填写下表(可从网上、报刊、杂志、医学书籍、调查访问等途径获得),上课带来。元素人体内含量生理功能适宜摄入量摄入量过高对人体影响摄入量过低对人体影响主要食物来源碘(I)钙(Ca)锌(Zn)铁(Fe)硒(Se)②调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂出售,查看它们的标签或说明书,了解它们的主要成分,上课带来。③收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶瓶(或牛奶袋),上课带来。教材分析课题2包括人体的元素组成和一些元素对人体健康的影响两部分内容,着重叙述了组成无机盐的一些元素对人体健康的影响(如钙、钠、钾),同时教材还以表格的形式列出了铁、锌、硒、碘、氟几种元素的生理功能。教材指出了微量元素分必需元

素、非必需元素和有害元素三类,而必需元素也有一个合理摄入量问题,摄入过多、过少均不利于人体健康。这将使学生认识到,对含某些元素的营养补剂要科学地、辩证地看待。教学设计活动一:观察与思考屏幕投影学生观看三幅图片,思考病人得了哪种疾病?说(或猜)出疾病名称。第一幅;第二幅;第三幅。(根据学生回答逐一显示图片和疾病名称:粗脖子病、佝偻病、龋齿)思考你知道引起这种疾病的原因吗?引出课题课题2化学元素与人体健康阅读教材指导学生阅读教材P94~P95内容,并思考下面的问题。屏幕投影①组成人体自身的元素约有多少种?人体中含量最多的非金属元素是哪一种?含量最多的金属元素是哪一种?这些元素是以什么形式存在的?点评:图片切入,触目惊心,身边事例,真实可信。可谓开门见山,直击主题。其目的是引起学生思考:化学元素究竟与我们人体健康存在什么样的关系?进而认识化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。与第一单元走进化学世界《化学使世界变得更加绚丽多彩》可谓是首尾遥相呼应。②常量元素和微量元素划分的依据?它们对人体有什么作用?(学生阅读和课堂交流)投影一人体中元素的存在形式小结能够调节人体的新陈代谢,促进身体健康,而且有些元素是构成人体组织的重要材料。过渡下面着重讨论钙、碘、铁、锌对人体健康的影响。活动二:活动与探究投影二元素对人体健康的影响1.钙阅读教材引导学生阅读教材P95~P97内容。并积极讨论:(1)根据自己查阅的资料,谈

沪教版九年级化学第三章单元测试题

溧阳市实验初中第三章单元测试 班级 学号 姓名 得分 可能用到的相对原子质量:Ar(H)=1 Ar(C)=12 Ar(N)=14 Ar(O)=16 Ar(S)=32 Ar(Cl)= 一、选择题(本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题意。) 1.下列关于分子、原子、离子的叙述正确的是 A.分子是由原子构成的 B 、原子是不可再分割的粒子 C. 氯原子的质子数大于氯离子的质子数 D 、离子既可以带电荷,也可以为电中性 2.下列物质中由离子构成的是 A 、氦气 B.过氧化氢 C. 碳酸钙 D 、二氧化碳 3、从热水瓶中倒开水,能够观察到瓶口有白雾,白雾上升一段距离后消失。这一现象无法 说明 A 水分子在不断运动 B 水分子能保持水的化学性质 C 水分子有间隔 D 水分子很小 4.下列物质中,含有氧分子的是: A .水 B .高锰酸钾 C .双氧水 D .液氧 5.关于液氧与氧气的下列说法,正确的是 A 、两者属于不同的物质 B.两者的构成微粒不同 C 、两者的化学性质不同 D 、构成两者的微粒间的距离不同 6. 右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其 中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是A .此反应有单质生成 B .原子在化学变化中是不可分的 C .图中生成物全部是化合物 D .参加反应的两种分子的个数比为1∶1 7.意大利科学家最近合成子一种新型氧分子,其化学式为O 4。对其说法正确的是 是一种化合物 是由O 2组成的混合物 C. 一个O 4分子是由两个O 2分子构成的 D. O 4是一种单质 8.重水的主要作用是在核反应堆中做减速剂,一个重水分子是由两个氢原子和一个氧原子 构成,重氢原子核电荷数为1,相对原子质量为2。下来说法正确的是 (反应前) (反应

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